芹池中学开展中考前减压活动

第一篇：芹池中学开展中考前减压活动

芹池中学开展中考前减压活动

中考临近，芹池中学紧张备考的初三毕业班的同学们展开了最后的“百米冲刺”。为缓解学生紧张、焦虑的心理状态，最大限度的挖掘学生潜能，学校为九年级学生开展了“中考前减压助考”系列活动。

首先，知识宣传。学校出了一期考前减压板报。从心理学角度，给学生们介绍了各种减压方法，如腹式呼吸、肌肉放松法、紧绷呼喊放松法等。

其次，教师辅导。要求每一位代课教师最少用一节课的时间，利用音乐减压体验方法，让大家在不知不觉中把压力抛在了九霄云外；并就如何应对考前及考中可能出现的情况开出“良方”；针对同学们提出的各种问题一一解答。

第三，活动减压。为了保证每天上下午大课间期间体育锻炼不少于半小时，为此，学校规定，复习迎考期间，体育、班团等活动一律不得停开，同时增开其他娱乐活动，以给学生充分减压，调好考前情绪。

通过开展系列的中考“减压助考”活动，使学生们的心情得到放松，放下思想包袱，更坚定了考试的信心。大家纷纷表示，要正确对待中考，以平常心态去迎接考试。

作者：李雄飞 单位：芹池中学 电话：***

第二篇：芹池中学评课稿

9A Unit 7 Grammar评课稿

河北中学

赵平平

各位领导老师大家好，很荣幸能成为送教下乡团队中的一员和我们三位优秀的英语教师组成一个team,感谢芹池中学的领导老师给我们提供了和大家一起探讨英语课堂教学的机会。首先感谢赵丽平老师给我们上了一节精彩的展示课。通过今天这节课，让我看到了赵老师的业务水平及专业风采，也让我看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂的新活力。对她执教的这节课，我受益匪浅。下面我就从语法课教学设计与实施方面来评析一下赵老师的这节课，说得不正确的地方还请大家批评指正。

《英语课程标准》明确指出要改变英语教学过分重视语法和词法知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的倾向。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。因此，在教授语法时，我们教师不应采取满堂灌的教学模式，而应将语言的形式与意义和真实情景结合起来，使学生在实际语言运用中内化语言规则。赵老师本课的设计即以此为本，旨在给学生提供一个观察，发现，体验、实践而习得语言的平台。

本节课的亮点有以下几个方面：

1、导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。组织好一堂课的开端，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。赵老师利用学生生活中熟悉的图片导入激发了学生的兴趣，消除了学生的紧张情绪，配合图片呈现的定语从句给学生创设学习语法的语境，让学生在一定的语境中去自然习得语法，这样学生学起来既轻松又能使用。利用真实的环境或设计模拟的情境进行语法教学，使语法教学更趋形象化、直观化、真实化和趣味化。

2、教学思路清晰，突出课改理念。赵老师的语法课堂不是教师一味地讲理论、讲规则，学生机械地背诵、记忆。而是设计真实的语法情境，让学生在运用、交际的交互式中学习语法，促进了学生听、说、读、写综合语言运用能力的发展。导入定语从句时，赵老师没有将语法概念直接告诉学生，而是先让他们观察感知例句，通过各种图形及文字的展示让学生充分感知定语从句，并发现总结规律，再通过有语境的语法练习进行语言实践和体验，通过设计的拓展训练培养学生的综合语言运用能力，充分体现了学中用，用中学的教学理念。

3注重学法指导，学生参与积极。出现定语从句的概念时赵老师运用课件中的图形及注释句子为学生学习定语从句提供了帮助，呈现关系代词的用法总结时运用思维导图，形象直观，一目了然，自然学生学起来轻松，并能积极参与课堂活动，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

4、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，赵老师语法课不是一味地做练习，而是将听说读写活动巧妙融合。其中有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。

5、教师良好的英语专业素养。赵老师扎实的英语功底，标准的语音语调给学生做了很好的示范和引领，对课堂教学有很大的帮助。

语法教学一直被认为是很难很枯燥，很复杂的，因此学生一般都害怕，讨厌，以致抗拒语法。而赵老师的这节课告诉我们语法教学不是目的，而是为了掌握和应用语言服务的，即 “Learning by doing”。总之，我觉得这堂课不论从课堂设计到课堂实践，从教师教学方法到学生学习方式，都令人耳目一新，是一个非常好的尝试，对我的启发很大。以上就是我的一些体会，不当之处，还请大家批评指正。

第三篇：芹池中学关于开展安全工作大检查情况汇报

芹池中学关于开展安全工作大检查情况汇报

根据阳城县教育局《关于开展全县教育系统安全工作大检查的通知》，结合我校实际，迅速成立安全工作领导小组，全面排查治理安全隐患，防范安全事故发生，维护师生生命财产安全，创造良好的教育发展环境，扎实做好我校的安全工作。工作情况汇报如下：

1.7月26日全体校领导召开专题会议，分派任务、明确责任，制定方案；

2.7月26日全体校领导对校内外的设施设备，及周边环境进行全方位的安全隐患大排查，对发现的问题，现场办公，及时解决；

3.8月1日教导处下发全体教职工安全过暑假倡议书，警醒全体教职工的安全意识；

4.8月6日政教处拟定一份暑假安全教育告家长通知书，通过班主任利用各班的家长微信群对学生进行一次安全教育。

5.8月14日政教处组织相关人员对现有的各项相关安全资料进行排查整理，完善各项安全制度，明确各项安全责任。

总之，根据文件精神，我校坚持“隐患就是事故”的预防理念，始终把隐患排查整改作为坚持预防为主、有效防范遏制事故的治本之策。结合本校实际积极开展各项活动，推动安全防范工作有效的进行着，通过广泛的宣传教育工作，普及安全知识，增强广大师生对事故隐患的识别能力，切实保障安全稳定的教育环境，坚决做到安全无事故。

芹池镇初级中学校 2017年8月16日

第四篇：中考前如何帮学生减压

中考前如何帮学生减压

考前调整好心态的重要性

成功=实力+心态。

因此，中、高考既是打知识仗，也是打心理仗，故此调整心态尤为重要。如何调整？

1、怎样做到以良好的心态迎接考试？

（1）不要无谓地焦虑，更不要因焦虑而乱了手脚。要用一颗平常心按部就班地去复习，竭尽全力，不过多地去考虑结果，只要你尽力了，就问心无愧，（2）复习要有计划，切忌胡乱翻书，先按老师的安排去做，再按自己计划每天向前迈进。

（3）正确对待每次的模拟考试的成绩复习是对你所学知识的一种巩固，而模拟考试是检查你复习成果的一种手段，也是引领你走上正式考场的一座桥梁。模拟偶尔考得不好可以促进你再加强，不能因此而一蹶不振。战役尚未打响，不能自己先被自己打垮。

（4）要注意合理休息、合理饮食、合理运动，否则会影响学习效率，要保持充足的精力，才有清醒的头脑去学习。

2、如何减轻学习压力？

可以尝试下面几种方法来减轻心理压力：

（1）回忆自己所取得的好成绩，哪怕是微不足道的。

（2）对好友倾诉自己遇到的难题，得到好友的帮助与勉励。

（3）合理安排要做的事情，做自己该做的事情。

（4）听听音乐，说说笑话，为生活添加一点乐趣。

（5）定时进行体育锻炼，增强体质。

（6）读读写写，通过读书、写日记等进行心理调整。

祝你考出好成绩！

冲刺期间：家长要做到“三多”

1、多陪陪——这期间很多孩子压力加大，容易产生烦躁，情绪不稳定，爱发火，着急。这种情绪很容易影响正常复习和考试。家长要给孩子更多关怀，抽时间多陪陪他们，生活上多关心他们，善于和他们交流，避免谈论考的好与不好怎么办,多交流学习以外的轻松话题。

2、多疼疼——幸苦的备战期，许多孩子为了能多复习一点儿，去熬夜。适当帮孩子调整睡眠时间。因为晚10点到凌晨两点是大脑休息的最佳时间。

3、多问问——此间，孩子情绪波动较大，不开心的事又不愿和别人交流，家长要多和老师沟通。了解孩子在学校的情况，若遇到问题可有针对性地找老师帮助与处理。

第五篇：芹池中学开展知责履职失职追责活动实施方案

芹池中学关于开展

“知责履职、失职追责”活动实施方案

为认真贯彻各级安全生产工作要求,进一步落实教育部门安全监管责任和学校安全管理主体责任,有效防范和遏制校园安全事故的发生,维护我校的安全稳定,根据县教育局关于印发《阳城县教育系统校园安全“知责履职、失职追责”活动实施方案》的通知，结合我校实际，现制定以下实施方案：

一、指导思想

深入学习贯彻总书记关于安全生产工作的重要指示批示精神，认真贯彻落实 “安全第一、生命无价”的安全理念，坚持“预防为主、综合治理”的方针，始终把师生生命安全放在第一位，以创建安全发展示范校为抓手，以杜绝校园各类生产安全事故为目标，切实把学校的安全生产责任和措施落实到位。

二、工作目标

通过开展 “知责履职、失职追责”活动，进一步强化落实学校各级各岗位人员的安全监管责任，进一步健全完善学校安全生产岗位责任制，明确学校校长和中层领导及每名教职工的岗位职责，强化师生安全生产责任意识和安全防范能力，做到“知责制度化，履责规范化”，实现“人人都有责任心，事事都有责任制，处处都要把责任落到实处”的目标，促进各学校安全发展，和谐发展。

三、组织机构

为加强活动的组织领导，确保工作取得实效，成立“知责、履责”活动领导组：

组 长：张杰

副组长：张国兵

成 员：张红社、芦益民、陈海宇、各班主任和相关职责人员

四、方法步骤

1、明确职责，形成文件（5月）

把安全生产监管职责逐级细化分解，明确到各级各类人员，并下发文件予以明确，确保责任落实到人，保障安全监管责任无缝对接、不留死角。

2、制度上墙，责任到岗（6月）

各学校要把各自的安全监管职责分级分类悬挂（或摆放）于醒目位置，做到制度明确，责任到岗。

3、认真考核，熟记在心（9—10月）

各学校要加大培训、考核力度，使学校所有人员都牢记自己的安全监管职责，并要组织专门考试。

4、检查督促，履职尽责（11月）

对每一名教职员工的 “知责履职、失职追责”进行监督检查，对各自职责“熟记在心、落到实处”的进行奖励，对“一知半解、敷衍塞责”的给予通报批评和处罚。

五、有关要求

（一）高度重视，精心组织。要高度重视此次安全生产“知责、履责”活动，加强组织领导。

（二）严格督查，严肃问责。要认真开展此项活动，督查组将采取突击检查、分阶段检查等方式进行督查，对部署不到位，措施不落实、成效不明显的，将进行通报批评，并从严落实责任追究。

芹池镇初级中学校 2017年5月30日