面对大气污染大学生应该怎么做

第一篇：面对大气污染大学生应该怎么做

面对大气污染大学生应该怎么做

张旭 山西大学自动化专业 太原 036000

摘要：随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活世界的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。本文主要阐述了大气污染的成因，危害，污染情况，我国的防治措施，和作为祖国的未来的大学生，我们应该如何看待大气污染，大学生应该怎么做。

关键词：大气污染 治理措施 大学生 教育

一、为了让大学生更加明确的知道自己应该怎么做，下面对大气污染的成因，危害及污染情况做详细阐述。

1.大气污染的成因分析

1.1大气污染的概念

大气污染，又称为空气污染，按照国际标准化组织（ISO）的定义，大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。换言之，只要是某一种物质其存在的量、性质及时间足够对人类或其他生物、财物产生影响者，我们就可以称其为大气污染物；而其存在造成之现象，就是大气污染。

1.2大气污染的成因

大气是由一定比例的氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混合物。就干大气污染 燥空气而言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78.08%，氧气占20.94%，稀有气体占0.93%，二氧化碳占0.03%，而其他气体及杂质体积都大约是0.02%。各种自然变化往往会引起大气成分的变化。

1.3污染源

（1）工业：工业生产是大气污染的一个重要来源。工业生产排放到大气中的污染物种类繁多，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。其中有的是烟尘，有的是气体。（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳、等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。

（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，尾气所排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。

（4）森林火灾产生的烟雾。

2.大气污染的危害

（1）危害人体：大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。

（2）对植物的危害：大气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是十分严重的。当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到了影响，造成植物产量下降，品质变坏。

（3）影响气候大气污染物对天气和气候的影响是十分显著的。减少到达地面的太阳辐射量，增加大气降水量，下酸雨等，尤其是最近最严重的雾霾现象。雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。

3.污染情况 当前中国大气污染状况十分严重。主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标，二氧化硫污染一直在较高水平机动车尾气污染物排放总量迅速增加氮氧化物污染呈加重趋势。

二、对于大气污染，我国有许多治理措施，也有许多不足，只有了解这些措施，了解这些不足，我们才能知道自己该怎么做。

近年来，中国大气污染程度越发严重，而由于中国环境治理中，仅水污染与固体废弃物治理的市场化程度较高，其余如大气污染治理由于易受天气影响并且会在不同地域间转移，因此一直以来，政府对大气污染治理的积极性较低，这部分市场也较为薄弱。

但随着近期华北地区出现的大量雾霾天气，这一现象引发了社会对大气污染的关注。自2002年以来，中国出台了各项政策，加大了节能减排的力度，如2002年1月30日发布的《燃煤二氧化硫排放污染防治技术政策》，政策从能源合理利用、煤炭生产加工和供应、煤炭燃烧、烟气脱硫、二次污染防治等方面进行了详细的规定。

2012年8月，中国发布了《节能减排“十二五”规划》，政策中对电力与非电力行业脱硫脱硝效率提出了具体的发展目标。具体目标为到2017年，全国地级及以上城市可吸入颗粒物浓度比2012年下降10%以上，优良天数逐年提高；京津冀、长三角、珠三角等区域细颗粒物浓度分别下降25%、20%、15%左右，其中北京市细颗粒物年均浓度控制在60微克/立方米左右。

2013年9月，国务院印发了《大气污染防治行动计划（2013—2017）》（又称“大气十条”）。

2015年11月20日，中国清洁空气联盟秘书处发布的《大气污染防治行动计划（2013—2017）实施的投融资需求及影响》研究报告指出：大气污染防治行动计划实施的直接投资共需1.84万亿元，中央财政投入规模相比实际需求落差较大，中国大气污染治理仍然存在投资总量严重不足等问题。

《中华人民共和国大气污染防治法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于2015年8月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国大气污染防治法》公布，自2016年1月1日起施行。

三、在充分了解了大气污染和国家采取的措施以后，作为大学生，我们应该怎么做。

1.从小事做起。

虽然一个人做的努力对环境的影响可能特别微小，但积少成多，从小事做起，从个人做起，“同呼吸，共命运”，为我们赖以生存的地球出一份力。我们要做到，不要乱扔废弃物；出行尽量乘坐公交车、地铁，减少私家车使用；多参加植树等绿化活动；私家车安装尾气处理装置，使用润滑油使燃油充分燃烧，减少有害气体排放。

2.通过教育传播环保思想。

庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。因此对全民，尤其是对承担人类发展未来重担的中小学生进行环境教育，刻不容缓。

2.1利用课堂教育，渗透环保意识

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。而我们大学生，知识储备较为丰富，我们可以积极参加各种活动，比如支教，利用假期时间去各个小学初中校园为祖国的花朵拓展关于环保的知识，让他们从小养成保护环境的好习惯。

2.2开展主题活动，加深环保意识

我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

2.3实施课题研究，提高环保意识

在学校，大学生开展课题研究，进行探究性学习。在实施课题方案的过程中，提出问题，决定探究方向，组织探究，收集并整理资料，得出结论，采取社会行动。通过自己的研究，再次提高对环境保护的认识，自觉地参与到环保的行列中来，也不失为一种有效的途径。

2.4结合家庭社区，强化环保意识

学生的环保教育，学校是主渠道，每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。

总结：“同呼吸，共命运”，大气不仅仅是世界的，不仅仅是国家的，不仅仅是一个人的，她是大家的，只有每个人都了解大气污染，并对此做出自己的努力，才能让天更蓝，草更绿，家园更美好。而作为大学生，作为将来撑起国家的栋梁，我们更应该起好带头作用，投身大气保护，环境保护中来。参考文献：

（1）百度百科（2）搜狗百科

（3）《大气污染防治行动计划》国发〔2013〕37号

面对大气污染大学生应该怎么做

专业：自动化

班级：自本1430班

姓名：张旭

学号：1492183035

第二篇：大学生创业应该做哪些准备（模版）

大学生应该为创业做哪些准备

摘要：大学生创业指主要由在校大学生和毕业生为主体，针对目前大学扩招引起了大学生就业难等一系列问题，通过创业形式实现就业。这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要自己的努力和社会的帮助。因此在创业前认真做好准备工作，对于大学生来说至关重要。

一、大学生创业主要有哪些优势和弊端

1、优势：

（1）大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

（2）大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。

（3）大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值 弊端：

（1）由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。

（2）急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。

（3）大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，市场观念较为淡薄。

二、大学生创业要做的准备

创业即自己开创事业，是个人在充分考虑自身条件、经过周密的市场调查和准备后开办小商店、小工厂、小服务部等的过程。创业犹如打仗，存在一定的风险，只有“知己知彼”，才能“百战不殆”，不可不做充分准备。

1、自身条件准备

并不是每一个人都适合创业，也并非每一个创业者都能成功!要想创业成功，创业者(或称为老板、经理、厂长等)首先需要准备自身的条件。

（1）了解自己是否有创业意向

（2）明确自己的创业目标

（3）分析自己的职业心理特征

2、创业项目选定

在分析自身条件和了解创业机会的基础上，大学生可以对创业项目做初步的选择，即选择创业的切人点。经营什么样的企业；是个人独立经营，还是与人合作经营。选择的正确与否直接关系到创业的成败、兴衰。因此，大学生创业者首先要对现阶段国家政策进行认真的学习，深刻地领会，明确哪些行业是鼓励发展的，哪些是加以限制的。所选项目一定要有发展前景，绝不能因短期利益驱动而贻误远大前程。然后，必须对所选的项目进行深入、细致、认真的市场调查。因为对创业项目的初步选择多半是凭自己的经验、兴趣、阅历和对社会的笼统认识而做出的，要全面了解其可行性、风险的大小、前景，还需要进行周密的市场调查。通过市场调查可以了解相关店铺或工厂、公司的营业面积、场地租金、员工薪酬、月营业额、利润、所需设备及设备价格等方面的信息;了解可能的顾客(客户)群体，了解他们可能的数量、分布、文化层次、消费水平及消费需求;了解自己的竞争对手。创业者应该清楚，在自己未来的经营范围内，有多少家同类型的小店、小厂、小公司，它们占据的市场份额有多大，它们的经营方式有什么特点，在哪些方面不能满足顾客的需求等。在此基础上，从技术和经济角度对所选项目进行评估、测算，最后确定切实可行的创业项目。

3、创业条件准备

（1）撰写创业企划书。企划书的撰写，对整个创业过程而言，不仅是必要的，而且是非常重要。因为，透过企划书的撰写，不仅可以让自己更清楚的知道计划是否完整周全。

（2）创业资金筹措。资金风险在创业初期会一直伴随在创业者的左右。是否有足够的资金创办企业是创业者遇到的第一个问题。企业创办起来后，就必须考虑是否有足够的资金支持企业的日常运作。

（3）明确经营范围与核心竞争力。根据自己所拥有的资金进一步规划，再依据行业发展的前景、自己本身的兴趣、专长、倾向、过去相关的工作资历、行业竞争性等因素，加以评估，看自己适合从事哪种行业，以及从事哪种行业最具有竞争优势

（4）学习经营技术。

（5）店面的选择及装潢。地点的选择对日后店面的营运好坏影响很大，所以一定要找个商圈位置好的店面。

（6）营业执照的申请。

4、对风险的承担

大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到哪些风险，这些风险中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦这些风险出现，你应该如何应对和化解。特别需要注意的是，一定要明白最大的风险是什么，最大的损失可能有多少，自己是否有能力承担渡过难关。

三、大学生创业的几个途径

1、大学课堂、图书馆和社团等组织

2、媒体资讯

3、和商界人士广泛交流。可以直接学习到创业技巧与经验，这比看书本的收获更多。

4、曲线创业。先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业。

5、创业实践。间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式。

6、校园代理。大学生由于经验、能力、资本等方面都存在不足，直接创业存在很大困难，既不现实成功率也很低，而校园代理对经验、资金等方面一般没有太高要求，可以利用课余时间代理校园畅销产品，积累市场经验、锻炼创业能力，做校园代理没有成败之分，对于大学生来说多多益善，如果做得较好，还可以积累一定的资金

第三篇：大学生应该做兼职吗？(反方)

观点：学生不该做兼职

一辩发言：陈述主要观点

谢谢主席、各位评委、各位观众，同时也感谢对方辩友的精彩开篇，但谬论并不会因为精彩而成为真理。综观对方辩友的立论，对方辩友夸大了经验等同一类附带品的重要性，从而使得兼职变得高尚无比。

所以我方一致坚持：大学生兼职弊大于利！

众所周知：当今社会竞争激烈、刀光剑影，加从众心理的影响，很多大学生对兼职都麻木地推崇备至，所以了解兼职的弊端对我们来说是非常必要而且是非常迫切的。下面，我将从五个方面来论述我方观点： 大学生兼职并未纳入就业体系，缺乏有效地法律保障。大多数大学生法律知识浅薄，相对兼职的收益来说，损失实在惨重。高校老师高票反对和少数家长支持大学生做兼职。据华中科技大学的一分调查显示：70.5%的老师对于在校大学生在外做兼职持反对态度，仅仅只有28.8%的家长支持自己的孩子做兼职。因此，高校老师的高票反对饿少数家长的支持率也告诉我们，大学生在校应该以学习为主，努力学习科学价值观，明确目标，一心拼搏。兼职具有很高的风险性。社会舞台是比大学舞台大，社会越大，危险性也就越高，不可掌控性也就越大。请对方辩友铭记：学生的天职是学习，学习才是大学生的重中之重，千万不要因对兼职的热情和好奇而酿成本末倒置的后果。我们知道十年的寒窗不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为了美好的未来创作有利于自身发展的基础条件吗？再者，假设在相同的时间前提下是探索掌握知识重要呢，还是赚点小钱划算？在校大学生做兼职无疑是一种急功近利、拔苗助长、缺乏理智的功利主义行为。我们知道，教育是一项长期的投资，父母用辛苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不实用钱赚钱的。靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现。

提问环节

反方提问（一辩, 二辩，三辩）

二辩、三辩的问题和论据

问题1：

请问对方辨友是爱国，并且想为祖国做贡献的吗？

想要为我们的祖国作贡献，首先得学好自己的知识对吧？

知识是学无止境的对吧？

学知识得学得透彻而不是肤浅的对吧？

所以，大学生就应该专一的学习，将自己的知识学得透切，才能为自己的祖国做贡献，我方观点认为大学生应该以学习为主，而做兼职势必会造成很大的影响，所以我方观点坚持认为大学生做兼职弊大于利。

问题2：难道学生的天职不是学习吗？大学生出去兼职占用学习时间吗？

对方可能回答：学生的天职是学习，但是除了学习之外，还必须接受一些社会上的磨练，以便。。。

对策：接触社会有很多种方式，参加学校组织的社会调查以及社会实践都会是好方法。难道你认为学校为你提供的平台不够好吗？

问题3：如果你在做一份兼职，这份兼职需要你明天上午上班，否则拉倒，刚好你有课，你会选择上班还是上课？ 上课，既然上课的时间你都可以选择去做兼职，我想空余时间你也会对兼职在所不辞。对方辩友本末倒置正应了我方观点。上班，既然对方辩友那么珍惜课堂知识，想必课余时间有作业要完成也不敢怠慢吧。很明显在你心中兼职弊大于利。

问题4：请问对方辩友，你怎么解释大学生由于兼职而在社会上上当受骗或者受到伤害这一现象呢？

对方回答1：这只是个别现象或者是特例

对策：真的是特例吗？你确定？大家都知道大学生兼职受到种种伤害，但是如果作为大学生的对方辩友认为仍不足以引起我们反思而应该等到社会高级阶层引起重视才放下屠刀的话，那个时候付出的代价想必很惨重。

对方回答2：虽然这是挫折、失败，但也是一种收获和经验啊。

对策：失败是成功之母，母是妈，妈是母，但我们只需要一个成功的妈妈，那就是学会专业知识。

自由辩论

1大学生出去兼职占用学习时间吗？ 你们觉得用这段时间好好学习知识使将来有更好的工作好呢还是现在做兼职赚那几份钱好呢？ 请问对方辨友，你父母送你来大学是来兼职的吗？

一年拿一两万块的学费来兼职，明显的本末倒置。难到对方辨友能够保证做兼职没有危险吗？安全能保障？ 请问对方辨友，国家为什么设立大学？如果兼职好，为什么不让全体学生勤工俭学，都在学校兼职？那样还可以避免在外面兼职的一些不必要的危险，不是更好吗？

论据1：恐怕对方辩友是一竹篙打死一船人了吧！难道兼职的同学就一定有丰富的社会经验、明确的人生定位、良好的心理素质，很好的实践能力了吗？而不干兼职就一无是处了吗？那我建议你得请个保镖才行，免得大学生唾弃你！

论据2：我方今天的观点是大学生兼职弊大于利，是建议在万不得已的情况下情同学们不要麻木去兼职。但是并不代表我们杜绝兼职

论据3：解释兼职的含义：所谓兼职是指在本职之外兼任其他职务，从而获得物质和精神的回报，如果连专业知识都没有学好有如何去做好其他的职务呢？

论据4： 大学生兼职的弊端：

1）大学生社会经历与阅历欠缺，面对陌生的社会选择，兼职容易上当受骗。当受骗后，多数人由于自身较为单纯的理解与接受能力，往往采取激进的方式进行解决，容易发生刑事案件酿成严重后果。（例如误入传销）

2）社会兼职容易引发人生伤害。（例如工伤、车祸等意外事故）

3）兼职多数为简单的体力劳动，只可以增长社会阅历，但容易偏离学习专业，误导所选专业未来的发展路线，甚至导致荒废目前学业。

4）兼职后面对花花碌碌的社会，部分人容易把持不住自己的方向，金钱至上，误入歧途。

论据5：帮助部分学生解决经济问题：有很多途径解决受教育的经济问题，诸如：助学贷款、奖学金。且存在经济问题的学生毕竟只是学校中的少数群体，就大部分学生而言，兼职收入还是用于对自己奢侈品诸如手机的更新换代，电脑、服装等。

四辩总结陈词

谢谢主席，谢谢评委，谢谢对方辩友的精彩总结。刚才对方辩友为我们刻画了大学生兼职收获多多，满载而归的画面，人让人欣喜不已，但这远非事实的真相。仅仅是一种美好的憧憬罢了。下面我将从几方面来总结陈述我方的观点：

1.我方一辩已经说了我们学生的天职是学习，我们应该以学习为主，只有我们掌握了过硬的专业知识，才能在毕业后更好地谋求一份职业，并且胜任这份职业；

2.对方辩友说，大学生兼职可以更早接触社会，积累社会经验，但我方认为积累射虎一经验并一定要通过兼职来完成，而且我方前面已经举出诸多大学生兼职的惨例，70%的大学生兼职都有过上当受骗的经历，而且学习的各种社团协会，勤工俭学等也能锻炼我们的能力，积累我们的经验啊，而且这样安全系数更高； 3.对方辩友还说，简直可以减轻家庭负担，赚点零花钱，可我方认为父母既然供你来读大学，都是希望你以学习为重，而不希望为了减轻负担去做兼职而荒废了血液，这种不就等于“捡了芝麻丢了西瓜”的得不偿失的行为，我想大家应该都不赞同吧！

4.对方辩友还说，在同等条件下，公司通常会优先选择有过兼职和经历的学生，这点我们并不否认，但我方认为，在有兼职经历的同时还要求专业知识过硬，还有各种文凭.证书的专业性条件，假如你光凭有兼职经历而没有牢固的专业知识你认为公司还会要你吗？ 5.对方辩友还说兼职还可以建立人际关系网，多认识不同种类的人对我们是有益无害的，那我方建议你干脆每天去车站得了，那里的人比任何一个公司的人都多，而且各式各样的人都有，岂不是更好；

6.对方辩友还说现在公司社会需要会创新的人才，大学生兼职在社会中锻炼自己更加必要，在这里我方想说，现在社会竞争的确很激烈，需要很多创造性人才，但这种人才是指建立在专业知识基础很棒而又能涉及多种实践能力的人才。而不是那种空有一身实践能力却无理论知识的“实践里的创造性人才”，我们连自身专业知识都没掌握好，又怎能算的上是一个合格的“实践里的创造性人才”呢。

因此，我方坚持认为：大学生兼职弊大于利。谢谢！

Arguments Against:

1.It's not good for students to do part-time jobs because they will become money-oriented.2.Many students who have part-time jobs have shown a decline in their studies.3.Part-time jobs do not help develop a sense of thriftiness among young people.Because many students spend the money on high-priced items, luxuries that their parents can hardly afford.4.Part-time jobs often distract the students' attention away from their studies, and some students even play truant.5.The main task of students is to study hard and learn what is needed for the development of our nation.Social experience can be gained later after they finish their studies.6.Students are in their formative years.Part-time jobs may expose them to social ills at an age when they cannot differentiate the good from the bad.7.Some students become juvenile delinquents because they come under the influence of bad people through part-time jobs.8.Students who have part-time jobs may relieve their parents' economic burdens.But their early contact with society adds greatly to the worries of their parents.9.Though some after-school work can help students to practice what they learn in classes, many jobs require nothing of the students' knowledge.10.Some students have become dropouts because through part-time jobs they've found that the more education you have, the less money you make.11.After the chaotic 10-year-long Cultural Revolution, China now has a shortage of 60 million engineers.The problem of dropouts only makes the situation worse.12.Because of the low cost of part time workers, employers are tempted to employ only part time and not employ full time workers.13.Part time workers are not given vacations, sick pay, and health care.14.Most part time jobs are very menial and do not lead to meaningful full time jobs.1.stating an opinion 陈述观点

a.in my opinion… 我的意见是……

b.personally I think…… 我个人认为……

c.I believe that…… 我相信……

d.I think that…… 我觉得……

e.the point is that…… 我的观点是……

f.if you ask me…… 如果你问我……

g.I’d like to say this…… 我会这样说……

h.I’d like to point out that 我想指出的是……

i.speaking for myself 站在自己的立场上说……

j.as far as I’m concerned … 就我而言，……

k.in my experience… 根据我的经验…… 2.challenging an opinion 质疑某种观点

a.that can’t be true 那不可能是真的。

b.but what about…？ 但关于……方面呢？

3.clarifying a point 阐述观点

a.what I said was… 我刚才说的是……

b.what I mean to say was… 我的意思是说……

c.let me repeat what I said.让我重复我刚才所说的。d.let me rephrase what I said.让我重申刚才所说的。a.of course 当然。b.right.是的。c.exactly.对。

d.that’s true.是那样。4.agreeing with an opinion 同意观点

e.so do I.（neither do I.）我也这样认为。（不这样认为。）

f.I agree completely.我完全赞同。

g.I agree with you entirely.我完全同意你所说的。

h.you’re absolutely right.显然你是对的。

i.that’s a good point.这个看法不错。

j.I couldn’t agree with you more.我绝对赞成你。

k.that’s just what I think.我就是那样认为的。

l.I feel the same way.我也持同样的想法。

5.disagreeing with an opinion 反对意见。

a.however，… 然而……

b.I’m afraid i disagree.恐怕我是持反对意见的。

c.I don’t think so.我不那样认为。

d.I don’t think… 我认为……不是那样的。e.on the other hand… 另一方面…… f.on the contrary.相反的。

g.that’s not（entirely）true.那不（完全）正确。

h.I can’t possibly agree with you.我不可能同意你。

i.I hate to disagree with you，but… 我不喜欢反对你，但……

j.all right，but don’t you think…？ 好吧，但难道你不觉得……

k.but that’s different.但那是不一样的。

6.asking for an opinion 询问意见

a.well…what do you think（about…）？ …你觉得怎么样？

b.do you agree？（don’t you agree？）你同意吗

c.what’s your view on the matter？ 就这件事你的看法呢？

d.how do you see it？ 你怎么看它？

e.let’s have your opinion.让我们听听你的意见！

f.do you think that…？ 你认为……吗？

7.summarizing a discussion 讨论总结

a.then we agree.然后我们取得一致。

b.basically we’re in agreement.我们基本上有共识。

c.I see we have different opinions.我知道我们意见有分歧

A 征求他人观点或意见的用语

I would be glad to hear your opinion of … 我很乐意听听你对……的意见。Are you of the same opinion as I? 你与我的看法一致吗？

I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你对……问题怎么看。

B引入自己的新观点或看法的用语 Another point is that … 另一点是……

Another way of looking at it is … 看这个问题的另一个看法是…… I forgot to say / tell you that… 我忘记要讲…...C就自己阐述的观点进行总结时的用语 That’s all I want to say.我想说的就这些了。

Do you agree? I’m sure you agree.你赞同吗？我相信你是赞同的。D就对方阐述的观点进行总结时的用语 As you said… 像你所说的那样……

But didn’t you say that…？ 但是，难道你没说过……吗？、If I understood you correctly, you said that… 要是我理解正确的话，你说过…….E如何礼貌地反对对方某一观点 I’m not sure really.Do you think so? Well, it depends.I’m not so certain.Well, I’m not so sure about that.I’m inclined to disagree with that.No, I don’t think so really.F如何强烈反对对方某一观点 I disagree.I disagree with you entirely.I’m afraid I don’t agree.I’m afraid you are wrong there.I wouldn’t accept that for one minute.You can't really mean that.You can’t be serious.不管怎么样，我们依然坚持我们的观点。Anyway, we still adhere to our point of view.对方辩友。

my fellow debaters

请问你怎么证明我们的观点是不正确的呢？ Excuse me, how do you prove our view is not correct?

我们坚持这个观点，当然有我们的依据。We insist on this view, of course, we have the basis.我认为这个话题告诉我们。I think this topic tell us

具体的说明请听我们队友的阐述

Specific instructions please listen to our team-mate explained-----一辩：FIRST DEBATER 二辩：SECOND DEBATER

对方辩友，my fellow debaters

开始的陈词，Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....陈述的时候一定要自信，把握好时间，如果到后来时间到，你却没陈述完的时候也要保持自信，微笑，不管他们，把话说完，所以陈述部分的最后几句一定要背熟练。别忘了说thank you 如果想要驳斥对方的逻辑，进行假设：according to your logic-----stating an opinion 陈述观点

I think..., In my opinion..., I believe… I'd like to point out that我想指出的是„ Speaking for myself站在自己的立场上说„ In my experience„根据我的经验„ I'd like to say this：„我会这样说„

I suppose..., 我想

I'd rather..., I'd prefer...,我宁愿....我更喜欢 The way I see it..., 我的看法是

As far as I'm concerned...,就我而言，„ If it were up to me..., 如果由我决定的话 I suspect that...,我怀疑

I'm pretty sure that..., 我很肯定

It is fairly certain that..., 它是相当肯定的是

Asking for an opinion from the other party 询问对方意见

I would be glad to hear your opinion of „ 我很乐意听听你对„„的意见。Are you of the same opinion as me? 你与我的看法一致吗？

I was wondering where you stood on the question of „ 我想知道你对„„问题怎么看。well…what do you think(about

Do you agree?(don't you agree?)你同意吗?(你是不是同意?)What's your view on the matter?就这件事你的看法呢? how do you see it?你怎么看它? Let’s have your opinion.让我们听听你的意见！do you think that„?你认为„吗

Coming up with a new point 想出一个新观点

Another point is that „ 另一点是„„

Another way of looking at it is „ 看这个问题的另一个看法是„„ I forgot to say / tell you that„ 我忘记要讲„...clarifying a point 阐述观点

a.what I said was„我刚才说的是„

b.what I mean to say was„我的意思是说„

c.let me repeat what I said.让我重复我刚才所说的。d.let me rephrase what I said.让我重申刚才所说的。

Concluding your own point of views 总结自己的观点

That’s all I want to say.我想说的就这些了。

Do you agree? I’m sure you agree.你赞同吗？我相信你是赞同的。

Concluding the points of the other side debater 站在对方立场

As you said„ 像你所说的那样„„

But haven’t you said that„？ 但是，难道你没说过„„吗？、If I understood you correctly, you said that„ 要是我理解正确的话，你说过„„.How to Agree Strongly with an Opinion.如何非常同意有自己的见解。

1.I couldn't agree more!我不能同意更多!2.That's absolutely true!完全正确!3.Absolutely!毫无疑问

4.I agree with your point.我同意你的观点。5.I'd go along with you there.在这点上我同意你。6.I'm with you on that.7.That's just what I was thinking.我也是这么想的8.That's exactly what I think.这正是我所想的。9.That's a good point.10.That's just how I see it.11.That's exactly my opinion.12.That‘s a good point.这个看法不错

13.I feel the same way.我也持同样的想法。

How to Half Agree with an Opinion.如何一半同意有自己的见解。

1.Yes, perhaps, however...是的,也许,不过„

2.Well, yes, but...3.Yes, in a way, however...是的,在某种程度上,不过„

4.Hmm, possibly, but...5.Yes, I agree up to a point, however...是的,在一定程度上我同意,不过„ 6.Well, you have a point there, but...不错,你的话有点道理,但是„„

7.There's something there, I suppose, however.有一种东西,在那里,我想,但是。8.I guess you could be right, but...我想你可能是对的,但是„„ 9.Yes, I suppose so, however...是的,我想是这样,不过„

10.That's worth thinking about, but...那是值得考虑的,但是„„

Politely disagreeing 礼貌地反对

I don't think that...，on the other hand„

另一方面„

on the contrary„恰恰相反„

Hmm, I'm not sure you're right.嗯,我不能肯定你是对的。I'm inclined to disagree with that.我倾向于不赞同这一观点。

Don't you think it would be better..., I'd prefer...难道你不认为它会比较好„,我更喜欢„ But what about...,但关于„方面呢? That can‘t be true那不可能是真的。

I'm afraid I don't agree...我恐怕不同意„„

Frankly, I doubt if..., 坦白地说,我怀疑„, Your argument would be more persuasive if you had considered...你的论点就会更具有说服力,如果你考虑过„ The point you have made is interesting but negated by the fact that...这一点你取得了很有趣,但否认不了这个事实„„

I can‘t possibly agree with you.我不可能同意你。

I hate to disagree with you，but„我不喜欢反对你，但„ all right，but don't you think„?好吧，但难道你不觉得„.but that‘s different.但那是不一样的

While your statement is compelling, I believe you have not expressed the main point of the problem.当你的陈述是引人注目的,我相信你还没有表达的重点问题。

I understand your viewpoint, but it fails to consider...我理解你的观点,但是它没能考虑„„ The problem with your point of view is that...这个问题与你的观点是„„

To conclude, we must emphasise our opinion of„., therefore the other team’s point of view can no longer be supported.综上所述,我们必须强调我们的意见,因此„。其他队伍的观点不再被支持。

To sum up, our motion must stand, simply because during the debate we have shown„.综上所述,我们必须站,仅仅是因为运动在辩论中我们已经向世人展示了„。

This debate has made obvious that their opinion cannot stand since„..这种争论已经取得了明显,因为他们认为不能忍受„..The simple truth is„一个简单的事实是„

The proposed arguments lead us to the irrefutable conclusion that„所提出的论点引导我们去无可置疑的结论„

To draw a line under this debate, „画了一条线在这场争论中,„

After careful consideration, we must conclude that„.经过慎重的考虑,我们必须断定„。I think we have agreed to disagree.我想我们有相同点和不同点。

第四篇：就业难,大学生应如何面对？

就业难，大学生应如何面对？

各大企业纷纷“瘦身”，减少招聘计划，这对就业难的大学生更是雪上加霜；但是，有一部分大学生却不一样，他们早早就找到了好工作，是什么原因让他们突破就业重围呢？

在许多毕业生为就业难发愁时，湖南长沙新华电脑学院环境艺术设计专业毕业的王同学和他身边的同学们都已顺利地找到了工作单位，是什么原因让他们那么轻松地找到工作呢？王同学说：“学校为我们提供很多就业机会是重要原因，根本的原因，主要在于自身大学时的实习和实践锻炼。”

他侃侃而谈他那独到的学习及就业经验。

在校时：注意锻炼实践能力

王同学说，他很早就开始实习了，在学习和锻炼能力的同时，还积极参与社会的比赛和历练。他和他身边的五位同学还成立了设计工作室，在外包项目平台上接过一些设计类的项目，同有几年工作经验的设计师们同台竞技。如今，毕业在即，他们谈起这段经历时，十分满意开心。

一些招聘企业也表示说，在学校就实习过和锻炼过的学生，有相应的经验、上手快、主动能力强，能比较快地融入到工作中去，他们很愿意选择这样的学生。

就业时：先就业再择业

有些同学面对现状积极自救，采取曲线就业的方式。他们说，再怎么样也得先工作把自己养活再说。

有部分同学趁着电子商务热潮，在网上开起了网店。胡同学通过开网店，已经可以一个月赚上千元了。她说，现在很多外企和中国的出口公司都裁员，投出去的简历很多都石沉大海，要不然就是工资很低，我还不如自谋出路。”于是，她一边投简历，一边开网店。她还在外包网站接了一些营销的工作，“既可以锻炼自己的专业能力，还能赚钱，这个是一举两得的事情，我也很喜欢做这样的工作，希望以后可以一边工作，一边做营销，闲暇时间开网店”，她乐观地说。

同样接过外包项目的的陈同学就是其中的一员。他在找工作的同时，也在各大外包、威客网站承接项目，通过这些途径，他赚取了一部分生活费，为找工作奠定了经济基础。他说，在接项目的时候，对自己的能力有了很大的锻炼和提升。

对于目前的就业“寒冬”，湖南长沙新华电脑学院就业指导中心专门负责学生就业工作的陈老师说，学生首先应该更新就业观念，先就业再择业，放下身份，降低对工资、工作条件的要求，从基层、中小企业做起。

面对就业难的现实，只有积极应对才能更好地解决当前问题，尤其是大学生，应该从自身入手，扬长避短，这样才能从容不迫地找到好工作。

湖南长沙新华电脑学校

第五篇：大学生是否应该做兼职 辩论赛总稿

大学生创业的利与弊辩论赛

主持人：各位同学大家好，很荣幸自己可以做为辩论赛的主持人。本次，我们的辩论主题是“大学生创业的利与弊”。这个话题在如今的大学校园中炙手可热，伴随着扩招而导致的大学生就业压力的加大以及大学创业教育的不断开展，大学生创业热情达到一个新的高度，不少大学毕业生或即将毕业的学生试图开始自己的创业生涯。可是，大学生该不该创业呢？

首先，让我先介绍一下参与本次辩论赛的辩手：正方一辩 马澜芮，正方二辩 唐无悔，正方三辩 陈乃鸾，正方四辩 宋银钟；反方一辩 唐靖，反方二辩 蔡畅，反方三辩 刘航铭，反方四辩 李天阳。

下面先开始我们的第一阶段：陈词阶段，由双方一辩分别陈述己方观点，时间为3分钟。现在有请正方一辩开始。

正一：主持人好、大家好。今天很高兴在此与大家进行“在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。我方认为在校大学生创业利大于弊，主要有以下三个论点。一，在校大学生的创业可以为他们积累丰富的工作经验，为以后更好的发展做准备。而作为创业的在校大学生，他们主体是有创业计划、创业想法的人，他们的在校创业，可以让自己走在同龄人的最前端。大学生在校的创业可以让他们学会在学习与工作中寻找平衡点，以此让自己以后的工作生活能够更为和谐。在校大学生的创业，可以有效提高他们的组织、策划、交际能力，能帮助他们快速成长为一名可以独当一面的人才。二，在校大学生的创业可以拉动国民经济的发展，他们先进的管理方式与创业理念，能够很好的拉动经济增长增加社会价值。在校大学生的创业能很大程度上缓解就业压力，解决自身以及部分毕业大学生的就业问题。同时也扩大了私营企业的队伍，改善了私营经济就业人员的素质结构。在校大学生的创业能有效推动我国经济发展，增强我国在国际社会的经济竞争力。三，在校大学生的创业符合马列主义的哲学观，与世界观。在校大学生参与优胜劣汰的社会竞争，有利于他们毕业后进入社会的生活。马克思列宁主义毛泽东思想告诉我们事物是变化的，变化是永恒的，遇到具体问题我们当然要具体分析，在校大学生的创业能够很好的解决我国现目前面对的部分经济问题。创新能让我们大学生走在时代与社会的最前沿，引领时代潮流。这样有助于引导我国经济领域的更好前进，为引领社会前进，以此保证我社会主义国家的优越性与先进性。而在校的创业也是对于所学知识的一种使用，有利于巩固在校所学知识，它符合了实践是检验真理的唯一标准。并且在校大学生创业成功已有例子。当然，哪怕创业失败了，也不重要，重要的是创业过程中我们所学到的知识和经验。综上所述，我方认为在校大学生创业利大于弊。

主持人：听完正方一辩的精彩发言，接下来有请反方一辩。

反一：我方认为大学生创业弊大于利。在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实。在校大学生应以学业为重，应把精力都放到学习中去。有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，既浪费了曾经艰苦求学的光阴，而且创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？创业失败带给大学生的压力岂不是更大？尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，恐怕代价太高了吧？况且其对未来能否起到作用还是个未知数。即使有用，那非得创业吗，兼职不行？我们进入大学学业是基础，创业是深入，大学生首先要拥有坚实的科学知识基础才能言创业。在恰当的时机做恰当的事情，识时务者为俊杰。而且你的资金呢?创业不能只停留在计划上吧！而且你能制定一份细致周密的实践计划吗？对市场不了解，社会经验不足，大部分人急于求成的态度，不能合理地优化配置等等。无论怎样，巨大的风险我们承担不起啊！不能只看到眼前的小利益，而损害更加长远的利益。创业并没有错，但一个在校大学生还不同时具备知识、经验、心态、创新这几个条件。所以对于广大在校生，创业弊大于利。

主持人：下面开始我们的第二阶段：补充阶段，由双方二辩进行补充。时间为2分钟。

正二：谢谢主席，也感谢对方辩友的精彩陈词，但我不得不指出对方辩友在立论中的几点不合理之处：第一是逻辑错误。对方辩友一再向我们强调在校大学生的主要任务是学习，应该把全部的精力投入到学习中去，不应该在创业上浪费时间和精力。按照对方的逻辑，任何与我们学习相冲突的事我们都不应该做，那么我想请问对方辩友，您准备辩论赛的过程是不是也和您的学习时间相冲突了呢？那么我能不能说，参加辩论赛就是弊大于利呢？ 第二：对方辩友说大学生知识储备不足，经验不够，那么我想请问对方辩友，您认为什么时候经验就充足了呢，难道毕业了经验就充足了吗？恕我不能苟同您方观点。其实在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格，此外他们年轻灵活，充满激情，极富创新精神，有着“初生牛犊不怕虎”的勇气，我不明白您方为什么硬要给这样的大学生浇一盆冷水，剥夺他们创业的机会呢？ 第三：纵观对方辩友的观点，我们不难发现对方辩友认为在校大学生创业弊大于利是因为大多数创业都是失败的，但是，创业利弊是重在过程，而不是结果。我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，失败并不表明就是弊大于利啊！创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？综上所述，我方重申：在校大学生创业利大于弊！

主持人：接下来有请反方二辩。

反二：对方说他们的对象是想创业的在校大学生，但是很多人觉得自己有能力，也想去创业，那这样引起的盲目创业是不是对方观点惹的祸呢。首先，创业具有长期性。创业是一个需要长期努力的过程，以学习为首要任务的在校大学生要花费大量的时间跟精力去搞创业，耽误学习肯定是在所难免，当一个你费劲周折说服客户签合同的那天正要期末考试，你，又从中如何取舍？ 其次，创业具有单一方向。对方谈到创业可以学到很多东西，但那些实质为创业所服务的，具有片面性，而当代大学教育是多元化的，更贴合当代在校大学生知识体系的建立，为以后在竞争日益加剧的社会求得生存奠定基础，同时对未来有多种发展可能的大学生来说，创业的单一方向也较大程度地限制地限制大学生的发展。最后，创业具有极高的风险性。根据最近的市场调查公司统计，在校大学生的创业成功率仅有0.01%，而且2012年上海交大创业实践中心85%的在校大学生创业失败后选择再创业的比例为0。并且鲜有的在校大学生创业成功案例比尔盖茨在一次北京大学的演讲中明确提到不支持在校大学生创业，说自己只是个特例。实践是检验真理的唯一标准，但实践的方式并非创业这一种途径。像大学生打工、兼职、大学教育中的大三实习和成功人士的讲座等等都可以让我们收益良多。创业并不要急于一时，待我们羽翼丰满，才能更好地飞翔。

主持人：接下来进入第三阶段：攻辩环节。

正三：请问反方二辩，大学生创业不仅可以学到新的知识，而且可以收获很多经验，创业所带来的利明显大于弊，难道不是吗? 反二：俗话说得好，鱼和熊掌不可兼得。大学生的时间、精力有限，就应该先吃熊掌，把营养最多的部分抓住，达到一名学生应该达到的基本要求。作为一名学生，如果连学习都做不好，何谈创业。

正三：但如果你在吃完熊掌之后还有大量的时间，还觉得不够，那何不再吃些鱼呢？

反二:大学生在学生工作中也可以得到锻炼，何必非要创业呢？我想请问一下在场的各位同学，忙完学习和参加的部门社团的各种工作之后，你们难道还有很多空余的时间吗，所剩的空余时间不多了吧，何不拿这个时间来好好放松自己，整理自己在学习中、工作中所学到的知识和经验。

反三：请问正方一辩，对现在越来越多的创业大学生受到了欺骗怎么看？因创业失败而结束自己年轻生命的也不在少数，难道每个大学生都有强大的心理来面对这一切吗？

正一：难道只有创业的大学生才会被骗吗？有多少学生毕业后一样被骗。社会固然很复杂但大学生最终还是会容入其中的，这是一个不争的事实。早一点接触社会，多一些社会经验也就意味着你比别人起步早，人生阅历多于别人，也就是说你被骗的几率更少，思想更成熟，处理问题更得心应手。我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风顺吗？我们应该更加注重过程，即使失败了我们也学到了很多东西。

主持人：接下来进入第四阶段：总结陈述。正反方四辩进行总结。

正四：大家好，纵观整场辩论，对方辩友个个言语犀利，然而却都不在理。下面进一步总结我方观点：刚刚我方一辩开篇立论就已说明：

其一，我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。行为的结果是不能衡量行为本身的。我方承认，对于大学生而言想要开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，创业成功自然是喜事，可就算是失败又怎样，你当初没有考到大学感觉天要塌下来，你谈个恋爱闹分手而寻死觅活的，当你20年50年后再去看这些是，是什么？人生历练呀！其二，古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样，创业是一种理论与实际相结合一种行为，它符合马克思认识论的观点，将理论用于实践，认清自己的优劣势，为以后的社会生活定好方向充好电何乐不为？其三，我方赞同在校大学生的根本任务是学习，但大学学习已全然不同于高中，学习本身就是多样化的，如何做人是学习，如何生活也是学习。学习的方式也是多样化，读书是学习，实践也是学习，创业其本身就是一种学习的过程。其四，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑，有能力。这些对于有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的机遇，对方辩友把创业想的太复杂,它其实就是一种简单的行为，在这个感于追梦不怕输的年纪,我们更多的是应该对这种行为给予肯定及鼓励。综上所述，我方重申:在校大学生创业利大于弊!谢谢！

反四：我方观点：在校大学生创业弊大于利。首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第三，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。

主持人：现在，请我们的评委对比赛进行评分 下面由我宣布本场辩论赛的结果。