关于团员发展管理工作有关问题的答疑(之一)

第一篇：关于团员发展管理工作有关问题的答疑(之一)

关于团员发展管理工作有关问题的答疑（之一）

一、关于团员发展比例

1．高校的团员发展比例如何把握？

答：团中央对于中学以外的其它领域中发展团员，没有提出明确的团青比指导比例。实际工作中，要坚持优化团员队伍结构与从严控制比例相结合，严格按照团员标准发展团员。

2．一些特殊青少年群体，如聋哑学校、智障学校、社会力量办学的高三复习班学校等，团员发展比例如何把握？

答：聋哑学校、智障学校等特殊教育学校发展团员可以按照略低于初中、高中团学比的原则发展团员，社会力量办学的高三复习班学校不发展团员。

3．部分地区高一新生入学时，团学比就已超过60%，是否意味着该届学生中不能再发展新团员？

答：不是。“初中毕业班团学比控制在30%以内、高中毕业班团学比控制在60%以内、中职和技校毕业班团学比控制在30%以内”的调控目标，不是在2014年就完成，而是分阶段、分步骤地调整，逐步改善中学团学比过高、先进性不明显的问题，并且该比例可在县域范围内适当平衡，各地可根据学校情况适当调整各学校的团学比指导比例，县域内整体团学比达到指导比例即可。因此，部分地区目前团学比较高，也不应完全停止发展团员工作，而是应当制定科学的调控方案和合理的年度计划，既适量、有序发展团员，又确保完成团学比调控目标。同时，高中团学比受初中毕业班团学比、初中团员升学率等因素影响较大，待3年 后初中毕业班团学比调控合理后，高中团学比也将随之比较容易控制。

二、关于团员发展计划

1．市级团委向团省委上报年度团员发展计划时，是否可以在实际需要发展团员数量的基础上，增报一定数量，留取一部分机动名额？

答：不可以。团省委将根据《新发展团员花名册》查验各市级团委实际发展团员情况，如有实际发展团员数量与之前上报的计划数量出入较大，导致团员发展指标大量浪费者，团省委将采取一定方式进行处理，问题严重的会削减该市级团委下一学年团员发展指标。

三、关于入团年龄

1．“执行团章规定的入团年龄要求”是指年满14周岁才能申请入团，还是指14周岁之前就可以提出入团申请，经过确定入团积极分子、教育培养考察等程序，正式成为团员时年满14周岁即可？

答：按照《团章》规定，正式成为团员时年满14周岁即可。同时，按照《共青团中央关于做好推荐中学优秀少先队员作团的发展对象工作的意见》（1994年9月5日）规定进行少先队“推优入团”的，应从严把握。

四、关于入团志愿书、团员证

1．填写入团志愿书时如有填写错误，是否可以重新领取一本入团志愿书？

答：入团志愿书是重要的个人档案材料，姓名、性别、出生 年月、身份证号码、本人经历等关键信息不可涂改，如有填错涂改，则该本志愿书作废；其它非关键字词如有写错，可以涂改。各级团组织负责同志要高度负责、加强指导，向新发展团员讲解清楚入团志愿书填写办法，避免填错的情况发生。

2．入团志愿书、团员证遗失是否可以补办？

答：如果入团志愿书遗失，首先应当尽力查找，确实找不到的，经调查核实，能够认定其团员身份的，填写《中国共产主义青年团团员登记表》（参考模板附后，由各地团委自行印制），加盖公章后，存入个人档案作为团员身份证明；无法认定其团员身份的，不予承认其团员资格。

如果团员证遗失，按照《中国共产主义青年团团员证管理暂行条例》（1988年7月18日）规定：“团员遗失团员证，应及时报告团的组织，在确认无法找回时，由团的基层委员会办理补发手续，并在新证备注栏内加以说明。”基层团委可向上级团委申请补发团员证。

五、关于团员组织关系介绍信

1．转接团员组织关系必须使用介绍信吗，有没有统一样式？ 答：转接团员组织关系介绍信，原则上要使用团员组织关系介绍信，样式参照党员组织关系介绍信（参考模板附后，由各地团委自行印制）。

六、2014年团员发展计划报送工作中的突出问题

1．关于表格填写。部分地市、单位自行改变excel台账格式，或删除表格中的部分内容；个别地市、单位使用了word格式；部分地市表格填写不完整，部分学校信息空缺，合计数据未填写，个别地市没有填写初中一年级数据；部分地市存在加和、比例等数据计算方面的明显错误。

2．关于团学比。部分地区初二以上年级团学比调控力度不够，将导致该地区今后高中团学比不好控制；部分中职、技校团学比调控力度不够；部分学校存在新发展团员后团学比达到100%的情况，无法体现团员先进性。

3．关于个别违规问题。个别学校存在弄虚作假及突击发展团员的问题；个别实行五四制学制的地市，在初一学生（年龄尚不足入团年龄）中有团员发展计划；个别地市初一已有团员，存在小学阶段发展团员的严重违规问题。

各市、各单位应认真核对基层团组织上报的团员发展计划，对报送格式、填写内容、逻辑关系等进行严格的校核。同时，指导下级团组织制定科学的调控方案和合理的年度计划，分阶段、分步骤地调整。杜绝弄虚作假和违规问题。

第二篇：关于加强团员发展和管理工作的通知

关于加强团员发展和管理工作的通知

各学区、市直学校团委：

根据团省委《关于加强全省团员发展和管理工作的意见》（鲁青发„2014‟8号）文件精神，严格按照团章规定的标准发展团员，现就相关事宜通知如下:

一、严把团员入口关。严格执行团章规定的入团年龄要求，不满14周岁不允许入团（原则上初

一、初二年级不入团，初三年级部分入团，参加少先队活动）。发展团员要突出先进性，从政治素质、道德品质和学习中的一贯表现进行全面考察，把综合素质和模范作用作为发展团员的主要依据，不可将学习成绩作为发展团员的唯一标准。坚持入团自愿原则，成熟一个，发展一个。不搞突击发展，反对“关门主义”。

二、控制团员发展数量。突出团员发展的源头和基础地位，到2017年，利用三年的时间将初中毕业班团学比控制在30%以内、高中毕业班团学比控制在60%以内，逐步改善中学团学比过高、先进性不明显的问题。

三、制定团员发展计划。结合工作实际，制定团员发展计划，计划按学（每年9月至次年8月）统计。每年9月，各学校团组织结合本学校实际，制定本学年（两个学期）团员发展计划（如，2014年9月上报时，团员发展计划的时间跨度为2014年9月1日至2015年8月31日），报上级团组织审核，同时报送上一学年《新发展团员花名册》（自2015年9月起上报）。

四、严格团员发展程序。团员发展工作须认真执行团章和《中国共产主义青年团发展团员工作细则》规定，做到程序完备、手续齐全、档案完整。递交入团申请、确定入团积极分子、教育培养考察、填写入团志愿书、支部大会讨论、上级委员会批注、入团宣誓等入团程序要严肃规范。

五、加强团员仪式教育。新团员必须在团旗下进行入团宣誓。通过对新团员进行严肃庄重的教育，帮助加深对团的认识，端正入团动机，增强责任感和使命感。结合重大节庆日、纪念日，经常性地开展主题团日、重温入团誓词等活动，增强团员对团组织的归属感。

六、规范团务用品管理。自2014年9月1日起，在全省新发展团员中使用规范、统一的入团志愿书和团员证，团省委负责统一印制、统一编号，根据批复的团员发展指标向各市级团委免费发放，由市级团委下发到基层团组织。各学校团委要强调团员妥善保管，避免丢失。入团志愿书、团员证编号保持一致，使用14位阿拉伯数字：（4位）+区域、系统编码（6位）+团员顺序号（4位）。编号印制在入团志愿书封面上。自2014年9月1日起，原团员证、入团志愿书一律不再使用。

七、规范团员发展管理台账。各学校团委要建立新发展团员数据库，主要内容包括“一表一册一簿”：“一表”指《团员发展计划表》；“一册”指《新发展团员花名册》；“一簿”指团员发展写实簿，并做到三者对应统一。要保证团员信息的真实性、严肃性，严禁弄虚作假；要确保信息安全，做好数据备份，严禁出现数据丢失泄露、汇总统计不及时等问题。

团员发展和管理是一项长期性、基础性、战略性工作。各学校团委要把团员发展和管理工作列入重要议事议程，切实提高认识，落实工作责任。对不坚持标准、不履行程序、审核把关不严甚至弄虚作假等违规问题，将严肃处理。

共青团荣成市委 2014年9月1日

第三篇：发展团员和团员教育管理工作实施办法(试行)

三江学院发展团员工作实施办法

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。为了切实保证我校新发展团员质量，提高团员教育管理水平，强化团员意识，永葆团员队伍先进性，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，依据《中国共产主义青年团章程》、《中国共产主义青年团发展团员工作细则（试行）》有关规定，结合我校实际，制定本办法。

一、团员发展工作的总体要求

第一条 发展团员工作要贯彻“积极地、有计划地发展团员，向一切先进青年敞开团的大门”的方针，做到坚持标准，保证质量，积极发展。

第二条 团组织要主动了解青年，及时发现那些积极要求进步、各方面表现好的青年，鼓励他们申请入团。对于提出入团申请的青年，团组织要及时谈话，提出希望与要求，经团支部委员会研究通过，确定他们为团积极分子人选，并进行公示，公示期间无异议，方可确定为入团积极分子。

第三条 团组织要高度重视对入团积极分子的教育、培养和考察，并形成制度。在列为入团积极分子后，团支部开启启动实施发展团员过程纪实工作，对每名入团积极分子实行发展过程纪实，并填写《发展团员过程纪实薄》。指定一至二名团员作入团积极分子的培养联系人，经常了解他们的思想、工作、学习和生活情况，通过谈心等细致的工作进行思想教育。未经团组织培养考察的青年，原则上不得发展入团。

第四条 各学院、校区团组织要吸收入团积极分子参加团的有关活动和志愿服务活动，给他们分配适当的社会工作。动员和带领入团积极分子参加中国特色社会主义政治、经济、文化、社会和生态文明建设，立足本职岗位，争创一流成绩，使他们在实践中受教育、起作用、长才干。

第五条 团支部委员会要及时对入团积极分子进行考察。入团积极分子一般经过三个月到半年时间的培养教育后，团支部委员会应听取联系人和团内外群众的意见，从思想觉悟和政治素质、本职岗位上一贯表现和道德品质等方面对他们进行考察，并形成考察材料。

第六条 团支部委员会要确定入团发展对象。团支部委员会经考察认为入团积极分子具备团员条件，且研究通过后，确定为入团发展对象人选，并进行公示，公示期间无异议，方可确定为入团发展对象，并发放《入团志愿书》。《入团志愿书》经支委会检查合格后，再提交支部大会讨论。

第七条 申请入团的青年要有本部两名团员作介绍人。入团介绍人一般由培养联系人担任，也可以由申请入团的青年自己约请，或由团组织指定。受留团查看处分尚未被恢复团员权利或尚在缓期注册的团员，不能作青年入团介绍人。

第八条 入团介绍人的任务是：

1.向团组织说明被介绍人的经历、对团的认识、入团动机、思想品质和现实表现。

2.向被介绍人解释团的章程，说明团员的条件、义务和权利。3.指导被介绍人填写《入团志愿书》，并填写自己的意见。向支部大会介绍被介绍人的情况。

第九条 团支部大会表决通过接收拟发展新团员。对拟发展新团员，必须召开发展新团员支部大会进行表决。发展新团员支部大会须经团支部半数以上有表决权的团员的半数，才能通过接收新团员的决议。支部大会讨论两个以上的青年入团时，必须逐个讨论和表决。

第十条 接收发展新团员支部大会的程序一般是：

1.申请人汇报个人简历、家庭情况和对团的认识、入团动机以及需向团组织说明的问题。

2.入团介绍人报告被介绍人的情况及自己的意见。3.支委会报告对申请人的审议意见。4.与会团员就申请人能否入团进行讨论。5.原则上采取无记名投票的方式进行表决。

第十一条 团支部大会通过接收拟发展新团员入团后，支委会要及时将支部大会的决议填写在《入团志愿书》上，连同《发展团员过程纪实薄》，报送校团委审批。

第十二条 团支部应通过支部书记或委员谈话的郑重方式及时将校团委批准青年入团的决定通知本人并在团员大会上宣布。同时，将校团委批准青年入团的决定进行公示，公示期间无异议，方可确定为新发展成员。对于未被批准入团的青年，团支部也应将情况及时通知本人，帮助其认识自己的不足，鼓励其继续努力。被批准入团的青年，从支部大会通过之日起取得团籍并计算团龄，从上级团委批准的月份起开始缴纳团费。

二、团员发展工作的程序

各学院和校区要严格按照发展计划按时完成团员的发展工作。

团组织要严格按照团章规定的团员标准发展团员。年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的 一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。

按照发展团员工作程序严格发展团员。坚持做到“十步骤、三公示、五必须”，缺一不可。

（一）发展团员工作的“十步骤”：

1、提交《入团申请书》；

2、确定为入团积极分子，填写《入团积极分子登记表》；

3、参加党团知识培训；

4、培养联系人培养教育；

5、入团积极分子培养考察；

6、确定为团的发展对象；

7、团支委会通过并填写《入团志愿书》；

8、团支部大会表决通过；

9、报送校团委审批；

10、入团宣誓并颁发团员证、团徽。

（二）发展团员工作的“三公示”（在团支部及以上范围内公式）：

1、公示入团积极分子人选；

2、公示入团发展对象人选；

3、公示新发展接收团员人选。

（三）发展团员工作的“五个必须”：

1、团组织必须指定一至两名团员作为培养联系人；

2、党团知识培训时间必须不少于8个学时；

3、对入团积极分子的培养考察时间必须达到3个月以上，并形成考察材料；

4、在发展团员的团支部大会上，团支部的团员到会人数必须达到半数以上，采取无记名投票方式进行表决；

5、发展团员中的程序环节必须实行过程纪实。

（四）发展团员工作的时间安排

每学年初，校团委将本学年发展计划下发给各学院和校区分团委； 每学年第一学期由分团委确定本学院或校区的发展对象并在支部大会中表决通过（“十步骤”中1—8的步骤）；

第二学期开学初将入团志愿书报送校团委审批，五月期间校团委将进行入团宣誓并颁发团员证、团徽的工作。

各学院和校区要严格按照发展计划按时完成团员的发展工作。

共青团三江学院委员会

2015年10月22日

第四篇：马克思主义问题答疑

问题1：以中国为例，在改革开放之前，直至上溯到远古时期，由于社会生产方式的落后，劳动力一直处于需大于求的状态，所以人们普遍认为人越多越好，并且以多子多孙为福，甚至历史学家往往以人口数量的变化判断一个国家国力的增减。而改革开放之初，由于我国人口众多，为社会提供了充足的劳动力，所以人口红利极大地促进了社会生产力的发展。然而，很快我们就开始面临人口众多与人均资源不足的矛盾，然后人们就开始意识到要控制人口数量，实行计划生育。这是由于真理的相对性，可是真理同时又具有客观性、一元性（一位教皇也说，真理只有一个）。我的问题是：真理具有时效性吗？还是只有其相对性具有时效性而绝对性没有呢？应该如何理解真理的相对性与唯一性的辩证关系？

社会存在决定社会意识。

农业社会的农耕文明的生产方式，以家庭为单元，整体的人口基数不高，因而人口增加导致的边际效益就很高，但是资源是有限的，土壤自身的肥力是有限的，科技的发展可以用较少的人实现更高的生产效能，因而人口红利逐渐消失，从这点上说，传统的农耕文明可能会产生“多子多福”的意识，这可以理解为社会存在决定社会意识。

如何理解真理的一元性？

真理的一元性是指，就某个确定的问题和对象而言，真理只能有一个，即与客观事物及其规律相符合的客观真理。这个命题是针对真理的多元论的，真理多元论认为，对待同一个对象可以有多种认识结论同时并存，这些结论都是真理，不存在谁对谁错的问题。因而就取消了真理与谬误的界限，想象一下，如果在某个土地广袤而人口稀少的古代农耕国家，一方面是“多子多福”，另一方面是“少子多福”，二者都是真理，这可能吗？福如果界定为民富国强的话，是唯一的标准，那么其中必有一个是真理另一个是谬误。其实真理的一元性主要是相对于多元性的一种确定的主张，即在一定的时间检验真理的标准是那当时当地的实践，这个实践是唯一的，结果只能证明“多子”还是“少子”。

如何理解真理绝对性与相对的统一？

所谓绝对性有两层含义：一是任何真理都标志着主观与客观的相符，认识是多子多福，而客观是农耕文明的所有地广人稀的国家都实现了人口红利。二是人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的，无条件的。这点很有意思，实际上在认识到真理相对性后的一个反思与确认，即使真理具有相对性，但是每次真理的获得都是人类接近物质世界向前迈进了一步，这点认同射出去的箭矢一样是绝对的。

怎样理解真理的相对性，不完全是时效的问题，时效好像是某种药品保质期，超过保质期的药因为时间过了就无效了。真理的相对性不是时间长短的问题，而是时间够长后，人们自身认识的深度、广度、拥有的知识和认识能力的变化产生了新的对客观世界的描述和理解，这些新的理解超越了原有的真理，而成为新的真理。“多子多福”不是有效期过了，而是因为人口资源的关系随着人口增加改变了，是因为新的生产方式工业文明出现了。为什么会这样？因为，人们对客观世界及其发展规律的正确认识总是有局限的，不完全的。第一，世界上永远有未被认识的东西，我们的认识丛有待扩展；第二，从特定事物或现象来看，对事物反映的深度总是有限的，具有近似的性质。所以真理的绝对性是强调真理与谬误的对立的确定性和人类不断提升认知能力的确定性。真理的相对性是指真理是人类认识的结果，而认识永远是有限的。在农耕文明的生产方式中，人们认识到“多子多福”，但是到了人口红利消失时，“多子多福”被推翻了，但是不是成为某种彻底的“谬误”，而是人们增加了一个前提——“地广人稀，才能多子多福”；在新的工业文明的生产方式产生后，人们进一步认识的到福关键在科技含量，人口不是决定性因素了。所以，真理的绝对性和相对性不是同一层面上，而是真理的两种不同的属性和方面。

问题2：货币为什么是商品？ 食品工业（C:V=70:30)为什么比机械工业（C:V=90:10)利润高？

首先，货币为什么是商品？关键是马克思的货币论是从货币起源来界定货币的本质的。从货币起源的分析中可以看出，货币原本是简单随意的等价物（羊，斧头等）到固定充当一般等价物（金银）的过程中，货币首先是商品，具有商品的共性，都是用于交换的劳动产品。如果货币没有商品的共性，即具有价值和使用价值，那么就不可能在交换过程中被分离出来充当一般等价物。但是货币又和普通商品不同，作为一般等价物，它具有两个基本特征：一是货币是表现商品价值的材料，可以将商品价值表现为一定量的货币量。二是货币具有直接同所有商品相交换的能力。货币是人们普遍接受的一种商品，是财富的代表，拥有它就意味着能够去换取各种使用价值。因此，价值尺度和流通手段的统一是货币的本质属性。

其次，关于食品工业与机械工业资本有机构成与利润率的关系。关键是马克思的平均利润率理论。马克思认为，在资本主义经济中，如果各生产部门的剩余价值率一致，资本有机构成的不同，就会导致各生产部门所创造的剩余价值也不相同，从而具有不同的利润率水平。那些资本有机构成高的部门，由于可变资本比重相对较小，创造的剩余价值量也就较少，这一部门的利润率也就低（如同机械工业）。而资本有机构成低的部门由于其可变资本比得相对较高，可以创造更多的剩余价值，其利润就会高一些（如食品工业）。也就是说，同量的资本，由于投在不同的生产部门就有不同的利润率，从而获得数量不等的利润。对资本家来说，他要求同量的资本获得等量利润，这就要求利润率趋于平均化，形成平均利润。

平均利润的形成是部门之间竞争的结果。部门之间的竞争是指不同生产部门的资本家为争夺有利的投姿场所而展开的竞争。竞争的结果是使各个部门之间原本不一致的利润率趋于一致，从而形成平均利润率。因此，部门之间的竞争过程就是平均利润率的形成过程。平均利润率是通过资本在部门之间转移的方式形成的。资本家为了获得更多的利润，就会把资本从利润率低的部门撤出，转移到利润率高的部门。通过资本的转移，那些利润率最高的部门，资本数量增加，生产规模扩大；那些利润率低的部门，资本数量减少，生产规模缩小。这种资本的转移和投入，会引起各部门供求关系及商品价格的变动，在市场需求不变的情况下，利润率高的那些商品供给增加，会导致供过于求，从而商品价格下降，利润率也随之下降；而利润率低的部门情况正好相反，由于资本的向外转移，商品供给减少，会导致供不应求，从而商品价格上来，利润率也随之上升。资本的这种转移以及由此引起的利润率的变动，一直要持续到各部门的利润率大致相等时才会停止。因此，平均利润率是社会各个生产部门不同利润率的平均数，即剩余价值总量与社会总资本的比率。

平均利润率的形成过程，反映了各生产部门资本家重新瓜分剩余价值的过程。各个生产部门的资本家按照平均利润率所获得的利润，就是平均利润。平均利润形成后，等量资本取得等量利润，似乎利润量完全取决于资本量，利润完全是资本的产物。这就完全歪曲了利润的本质和来源。马克思的平均利润学说，说明平均利润仍是剩余价值的转化形式。平均利润只是各部门资本家通过部门间的竞争，对雇佣工人创造的剩余价值重新分配的结果。

第五篇：中学团支部关于团员发展管理工作的自查报告

******中学团支部

关于团员发展管理工作的自查报告

共青团市委：

为了进一步促进发展团员工作的规范化、制度化、科学化，着力提升团员队伍的整体素质，按照共青团市委《转发《共青团山东省委关于进一步做好团员发展管理工作的通知》的通知》要求，现就我校发展团员工作自查情况报告如下：

一、现有团员情况

截止2015年3月底，我校团支部团员总数为 名，团员人数占全校学生总人娄的 %，女团员 名，占团员总数的 ％。

二、发展团员和团员管理工作的主要做法

我校团支部严格按照共青团市委有关发展团员工作的规定，认真贯彻落实《关于加强全省团员发展和管理工作的意见》中所列的七个入团程序，严格按照《中国共产主义青年团发展团员工作细则》以及我校发展团员的目标要求，坚持标准、严格程序、保证质量，有领导、有计划地做好发展团员工作。

1、高度重视，提高素质

学校团总支以“实践核心价值观”重要思想为指导，狠抓团的团员队伍建设。把发展团员工作作为团队工作的重要内容，每年都认真制定团员发展的规划，提出目标要求。注重团员队伍建设，通过团课学习、组织团队活动等形式，提高团员的思想政治素质。

2、研读政策，认真落实 发展团员工作是一项政策性很强的基础团务工作，有关规定都是刚性的，不能随意变通或突破。我校严把入团年龄关，2014级七年级新生没有纳入团员纳新的计划内，只对八、九年级积极分子进行纳新，对纳新对象积极分子进行了入团申请书格式书写、及各项表格填写进行专门辅导，要求严肃认真地填写入团志愿，特别是姓名、性别、出生年月、身份证号码等关键信息，更应一丝不苟，不能涂改。对纳新对象先列为入团积极分子后再发展为团员，严格规范执行《关于加强全省团员发展和管理工作的意见》中所列的七个入团程序、必须有两名入团介绍人、有支部大会讨论意见和上级团委批准等。我校团支部利用团课，引领团干部认真学习《团章》和《中国共产主义青年团发展团员工作细则》，吃透精神，严格执行。按计划有序发展团员，严格按照团市委规定时间发展团员。并且团员在学习和生活中作风良好，做好了带头作用。按时完成一年两次的团员统计和团费上缴任务，督促教师团员和学生团员，认真履行团员职责和义务。

3、健全机制，狠抓落实

根据《中国共产主义青年团发展团员工作细则》要求及上级团组织的文件精神，学校团支部制定了《学校团员发展工作制度》，建立长效机制。

工作中，我们深深地体会到：坚持标准，是做好发展党员工作的前提；强化培训，提高团队工作者的业务素质，是做好发展团员工作的关键；优化结构，建立一支数量充足的入团积极分子队伍，是做好发展团员工作的基础；注重培养，全面提高入团积极分子综合素质，是做好发展团员工作的重点；健全机制，规范程序，是做好发展团员工作的保证。

4、活动引领，注重思教 学校团委组织开展了一系列的主题教育，如组织开展了“我的梦

中国梦”演讲及征文比赛、清明节祭扫烈士墓等活动，对学生加强爱国主义教育；组织团员青年认真学习贯彻中央、省、市有关会议学习教育活动，结合学校实际情况，以加强学生的养成教育，文明礼仪教育，职业生涯规划，促进同学成长成才为重点，以爱心教育和创建和谐校园为主体，切实加强青少年思想道德建设。让全校学生均能参与其中，并从中受到教育。

开展丰富多彩的社团活动，为了各从个方面促进了学校和学生的个性发展，彰显了当代学生意气风发的精神面貌，弘扬了中华民族优秀的传统文化，活跃了异彩纷呈的人文气氛，丰富了多姿多彩的校园文化生活，陶冶艺术情操，培养人文气质，让学生在各学科实践活动中得到智商和情商的发展，我校开设了独具特色的社团课。

我校团委还组织团员组建了“荆河志愿者”活动队，在校内外、社会实践基地、社区积极开展活动，为提升我校团委的形象做出了杰出的贡献。

三、团员发展管理工作还存在的问题及今后打算

在工作中我们也清醒地认识到，我们的工作离上级团组织的要求还有一定的差距，主要表现在：一是发展团员工作做得不够细致，如不能很好落实入团前8课时团课；二是对新团员的继续教育力度不待加强，未能给入团积极分子指定培养联系人。

今后，我们要进一步规范工作程序，切实抓好发展团员工作：一要进一步加强发展团员工作的组织领导，确保发展团员各项工作落到实处，把更多的优秀人才吸引到团组织来。二要进一步健全完善发展团员工作机制，不断规范发展团员工作程序，确保发展团员工作逐步制度化、规范化。三要进一步加强团队工作者的培训工作，不断提高团队工作者的业务素质，为做好发展和管理团员工作打下坚实基础。

****中学学校团委

2015年3月31日