幼儿园

第一篇：幼儿园

和 现有

私立幼儿园：信阳双语幼儿园、希望之星幼儿园、华锐幼儿园、信阳师院幼儿园、新蕾幼儿园、小星星幼儿园、安琪幼儿园（台资合办）、阳光雨露幼儿园（早教才能入园）、小哈佛双语幼儿园(3所)、金色童年、报晓新村幼儿园„„

公立幼儿园：行署幼儿园、一航院幼儿园，一五四幼儿园、十三小幼儿园、羊山外国语小学幼儿园、羊山新区五小附属幼儿园„„

选址要求：依托小区办学，有利于招生；考虑招生人群消费能力、市场饱和度和发展前景，建议选址在羊山新区（恒大名都为首选）；园区需有露天操场，同时考虑到安全和噪音，园区的选择应尽量避免繁华路段。

办园理念：孩子是家庭的未来，更是祖国的未来，面对竞争日益激烈的今天，孩子的教育问题越来越得到家长们的关注，那么幼儿园作为孩子人生的第一所学校也显得尤为重要，作为幼儿园、作为幼教工作者，我们将保存爱心，体贴呵护，认真踏实，为每一位孩子扶好风帆，帮助孩子们走向更加美好的明天！

办园宗旨：才以“一切为了孩子”为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让托、幼儿体、智、德、美全面发展小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界！

办园目标：

1、照顾好孩子们的生活起居，养成良好的生活习惯，学会如何与他人相处；

2、良好的习惯会受益终生，适时的引导孩子们养成良好的行为习惯、锻炼孩子们解决问题的能力；

3、激发孩子们的学习兴趣，并做好其德智体美劳的启蒙和激发；

4、帮助一些性格特异的孩子进行纠正，有利于良好性格的形成；

5、学习一些基础知识。

硬件设施配备:园区约1500㎡。1、8个自然班独立的教室、寝室、卫生间；

2、园车根据招生情况1-2辆

3、大的活动室（以供表演）一个，4、接待室；

5、保安室；

6、办公室3个，电脑3台；

7、各种玩具设施；?m，8、露天操场；

9、厨房； „„

人员安排：园长1名，主任3名（招生主任1名，保教主任1名，后勤主任1名），幼教15名，保育员8名，后厨4名，保安2名，司机1-2名，医护人员1名，保洁1名 自然班编制：托班（2-3岁）1个

15-20名学生（班主任1名，教师2名，保育员1名）

小班（３至４周岁）2个

各20-25名学生（各班主任1名，老师1名，保育员两班1名）

中班（４至５周岁）2个

20-30名学生（老师配备同上）

大班（５周岁至６或７周岁）2个

25-35名学生（老师2名，其他同上）

全托班（各年龄混）1个

15-20名学生（老师1名，如有需要再增加）

关于费用:办园前期场地租金··，装修··，教室布置··，采购桌椅板凳，办公用具··，游戏设备··，购置园车··，厨房··，监控设备··„„

收费标准：日托班1080-1280元，包含三餐两点，不包含园车费

全托班1280-1480元，包含周一至周五在校食宿

园车费200元每人每月，每学期按4.5个学期计算

收益估算：假设在校学生共150人，每月学费1180元，有100人坐园车

150人×1180元=177000元+校车费20000元，共计197000元

员工工资以不同职务不同薪金，以80000元计

伙食+水电+杂类，以50000计

纯收益67000元每月，67000元×9个月=603000元

根据党中央和区委领导的部署安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众。

活动开展以来，我认真学习了市委、区委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，研读了总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话和在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，收益匪浅。

作为一名副处级领导干部，我在工作中也取得了一些成绩。但是通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在的思想和工作实际，发现自己与组织和领导的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”老老实实“正衣冠”，重点查找了自己存在的问题和不足，并对个人存在 问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。

一、个人遵守党的政治纪律情况

（一）贯彻落实情况

作为一名共产党员，自入党宣誓的时候起，我就认真“坚定共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”的诺言。经过自我检视，发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，在政治原则、政治立场、政治观点上始终能同党中央保持高度一致，能够较好地执行党的路线、方针、政策，自觉执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也没有做过违反党的政治纪律的事情。

（二）存在差距和不足

严格对照纪律要求，认真反思在这方面还存在一些不足：

1、我在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象；

2、我还存在着在工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不 够的问题。

二、贯彻落实中央八项规定和省委省政府实施办法的情况

（一）贯彻落实情况

中央八项规定和广东省委、省政府《贯彻落实〈十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定〉实施办法》出来后，我积极响应中央和省委省政府的号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。已经在精简会议、严格审批公务外出、严格控 制公务接待的规模和规格等方面着手，转变工作作风，例行节约，提高工作效率。

（二）存在差距和不足 当然，要彻底转变作风不可能一蹴而就，作风就是习惯，转变作风就是革掉陋习，有些陋习是顽疾，需要通过系列的体制、机制、制度建设并长期坚持，持之以恒的强力执行方能见以成效。现在仍然存在的差距好不足有：

1、作为基层单位要完成方方面面的工作，以文件贯彻文件、以会议落实会议的文山会海现象还是难以马上杜绝；

2、迎来送往还是少不了；

3、深入基层调研还比较少，没有相应的自我约束的工作制度。

（三）有关情况说明

1、我在住房、办公用房方面没有违反规定的情况；

2、我在“三公”开支上能严格控制，无利用公款的人情消费；

3、我存在偶有公车私用的情况，在公务用车过程中顺道办私事。

三、个人“四风”方面存在的突出问题

这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。经过两个多月的学习、座谈、调研、研讨等系列活动的开展，我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性，“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。能否坚持群众路线，决定着党的事业的成败。教育实践活动开展以来，在查摆问题上，我带着闻过则喜的心态，放低身段，认真听取意见，希望通过这个活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找准问题、找全问题、找到关键问题。这次活动通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式，查找到了我的一些问题，通过对问题的分析，我认为大家反映问题的态度是比较诚恳的，反映的问题基本是客观存在的，一些问题是我没有意识到。总之，大家反映的问题，对我个人党性修养的提高是大有裨益的，下面我将就反映的问题逐一剖析：

（一）形式主义方面

政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距

主要表现在：

一是学习的系统性不强。在学习内容上，功利主义作祟，重实用、轻理论，重业务、轻思想，导致政治理论水平不扎实。

二是学用结合的关系没有处理好。在学习中没有发扬理论联系实际的马克思主义学风，为学而学，学归学，用归用，较少以理论学习成果指导工作实践，特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定差距。

（二）官僚主义问题

有时在处理紧急情况时容易急躁、主观武断 有时在处理紧急情况时容易急躁、主观武断。在工作中遇到突发事件或紧急情况时，为了快速应对，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴；有时也自以为自己长期从事管理工作和安全维稳工作，有一定的工作经验，对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断。

（三）享乐主义问题

一是有时在工作中碰到困难，就不会主动迎接与挑战；二是明白自己承担着为人民服务的职责，自己也了解“全心全意为人民服务”这句话的重要内涵，但在平时的工作中，心里不免有所抱怨。三是有时在工作中存在有惰性，面对领导布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪；四是怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦、偏远的地方工作，更不想创造性地开展工作;四是贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚.（四）奢靡之风问题

1对公务接待标准把握不好

在与外单位交往中，特别是中央八项规定出来以前，碍于面子，认为在学校食堂接待客人是小里小气的，不在食堂安排公务接待；认为不让客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超过餐标接待的情况。2偶有公车私用的情况

有时候在公务用车过程中顺道办私事，存在公车私用的情况。

四、产生问题的原因分析

第二篇：幼儿园

幼 儿 园 安 全 知 识 培 训

-------增强安全意识，切实履行职责，确保幼儿安全

一、怎么看待幼儿园意外事故

安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说，不允许有重大伤害事故发生，比如：大骨折、大外伤（有后遗症）、Ⅲ度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的，但一旦发生了，对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外，但在幼儿园，即便是宝宝受了很微小的轻伤，都成为妈妈觉得伤心，老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等（对宝宝的身体造成的伤害不是很严重的事故），在幼儿园里还是时有发生。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉，但不敢保证几十年教学中她所教的孩子没有不被磕碰的。

（一）造成意外事故的原因大致分为以下几种：

1.幼儿年龄小，容易出意外。

3—6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段，身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，识别危险和自我保护能力差，加上活泼、好动、好奇，而大脑对身体动、作的变化又不能及时作出相应的反应；由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。比如，幼儿在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪。再如，有的幼儿在玩跷跷板时，不顾跷跷板另一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。此外幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东跑西窜，样样事都想试探、触摸，但由于动作不稳，又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。

2.幼儿园制度不严，管理不善。

有些幼儿园的安全事件是由于幼儿园管理制度不健全造成的。比如，门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。再如，食堂不卫生或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。

3.幼儿园设施存在着不安全的隐患。

《幼儿园管理条例》规定：“幼儿园的园舍和设备有可能发生危险时，举办幼儿园的单位和个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。”这对幼儿园加强设备的管理和维修提出了明确的要求。有些幼儿园的建筑不规范，台阶过高或栏杆过低，楼梯过窄，极易发生安全问题。有些幼儿园的大型玩具是铁制的，幼儿在活动时稍有不慎就有可能碰伤。有的幼儿园把玩具安置在比较硬的地面上，孩子不慎掉下来容易摔伤。有的生活用品放置不当，幼儿拿取不方便，造成危险。

4.幼儿园工作人员玩忽职守或者工作责任心不强。

玩忽职守与工作责任心不强属于不同性质的行为。玩忽职守为渎职行为，通常要承担法律责任。事实上，幼儿园因工作人员玩忽职守造成事故的较少，更多的是教师责任心不强造成的伤害。如教师带领小朋友滑滑梯，教师只管和别人说话，没有全神贯注地照看孩子，结果幼儿因拥挤而摔下来，造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室，在操场上追跑，不慎摔伤等等。

5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害。

尽管《幼儿园教育法规》中规定严禁教师体罚或变相体罚幼儿，但是，这种现象在幼儿园时有发生。有的幼儿不守纪律、好动，教师罚其在教室外思过；幼儿却自行跑到院子里玩，最终因无人看管而发生意外。

6.幼儿体质特殊或者疾病突发。

有些安全事件是由于幼儿的体质特殊或者疾病突发引起的。如幼儿先天性心脏病复发就属于此类。这样的伤害是意外事件，是幼儿园不可预见的。

7.家长的错误观念为宝宝安全留下隐患。

有的妈妈热衷于给孩子扮酷，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使孩子活动不便，活动时易失去平衡。也有的妈妈为了省钱，给孩子穿大了好几号的鞋子，也使孩子容易摔倒。

（二）幼儿安全事件的防范措施

1.建立安全制度，明确岗位职责。

一般可从组织机构、人员职责、控制危险因素、开展安全教育活动、检查监督、及时报告处理等方面建立安全制度。园长承担幼儿园安全方面的最终职责，可任命一名领导成员具体负责。各职能部门和人员要相互协调、分工负责，做到责任分明、万无一失。要注意把所制定的制度落实到行动中。在执行的过程中，注意加强宣传、自查，并根据实际情况做适当调整、修改与补充，真正做到“有制度，有落实、有检查、有成效”。

2.建立卫生保健制度，做好健康检查工作。幼儿园应该严格执行有关卫生保健制度，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。具体地说，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，并对幼儿身体发育状况定期进行分析、评价，并及时向家长反映幼儿的异常变化。建立卫生消毒隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。实行食品、药物管理制度，加强对工作人员和幼儿的安全教育，防止中毒等事故的发生。重视晨、午间检查工作。晨午检对于发现问题、排除不安全隐患有着积极的意义。

3.创设安全的生活环境，消除不安全因素。

建立安全防护制度，严禁在园内设置威胁幼儿安全的建筑物和设施，严禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。配备适合幼儿的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具等。电源开关或插座应该装在离地面较高处，使幼儿不容易碰到。活动器械的配置都要符合有关规定，确保安全。对园内的建筑、设施、设备、器材、用品等要定期检查、维修。

4.强化安全意识，体现预防为主。

首先，工作人员要把安全工作放在首位，不定期地通过会议、宣传栏、典型事例等进行宣传教育，明确安全活动的目的和意义，树立工作人员的安全意识和高度的责任感。严格执行安全制度，认真做好安全的计划、布置、检查、评比等各项工作，将安全管理与日常保教工作相结合，切实做到防患于未然。

其次，教职工要把安全岗位责任制牢记在心，落实到具体的工作中。本着对幼儿负责的思想，努力辨识危险源，掌握必要的安全防护方法，将危险消除在萌芽状态。同时，要与家长及时联系、沟通，避免意外事故的发生。

再次，开展内容全面、形式多样的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。开展一些自救的游戏，如着了火怎么办，走失后怎么办，遇到陌生人怎么办……并创设情景让幼儿模拟表演，让幼儿在游戏中学习自救知识。还要将安全教育落实到幼儿一日生活的每一个环节中，真正实现《纲要》中“让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己”的要求。

5.工作人员要有高度的责任感。

工作人员在具体工作时，事事以幼儿为中心，本着促进幼儿和谐发展的宗旨，实行保育和教育相结合的原则。传达室人员一定要坚守岗位，幼儿在园期间关闭大门，决不允许无关人员进入。幼儿的接送严格按制度办事，离园时教师把孩子交给家长，来园时家长把孩子交给老师。孩子最好由专人接送，如有特殊情况需要换人，家长应事先通知老师；如家长事先没有通知，而放学时换了别人接孩子，即便是熟人，也应与家长联系，核实情况后再作决定。6.此外，在工作中要特别细心，进出教室随手关门。不要将床、桌子、椅子放在靠窗口的地方，以防幼儿爬窗跌下。往墙上贴宣传画不要用图钉。幼儿午休时要加强巡视，注意幼儿踢被或者蒙被睡。尖头剪刀、小刀、缝衣针、纽扣、豆子等不能让幼儿玩，以防刺伤、误吞或进入呼吸道。热水瓶不要放在够不到的地方，以防烫伤。外用药和内服药要分开安放在孩子拿不到的地方，药瓶要有明显标签，以免孩子误服。教师不得无故离开班级，如果有急事需要离开，应该请别的老师代管。在活动中，要注意保护幼儿，而且要随时清点人数等。

二、幼儿园事故的处理原则及不同主体赔偿责任

幼儿受到伤害，幼儿园要不要承担责任，在一般情况下可以根据过错责任原则归责，在特殊情况下则适用无过错责任原则甚至公平责任原则。所谓过错责任原则即要不要承担责任视幼儿园有没有过错而定。过错分为故意和过失两种情形。最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》（以下简称《意见》）对此有明确规定。无过错责任原则是指在法律规定的情况下，不以过错的存在判断行为人应否承担民事责任的归责原则。幼儿园可能涉及的主要有三种情形：污染环境、因建筑物或者其他设施倒塌造成他人损害、饲养动物致人损害。对此，《中华人民共和国民法通则》（以下简称《民法通则》）作了明确规定。公平责任原则是指在法律没有规定适用无过错责任原则，而适用过错责任原则又显失公平的情况下，依公平原则在当事人之间分配损害的归责原则。对此，《民法通则》和《意见》均有明确规定。必须明确的是，适用公平责任原则的前提是当事人对造成损害均没有过错。一旦发生伤害，首先应该根据责任大小由有关当事人承担相应的责任。如果当事人对伤害的发生都没有责任，才根据公平责任原则由当事人分担实际损失。

由于教师虐待、体罚而导致幼儿伤亡的，个人承担全部责任。其他伤害事件，幼儿园可以向有故意或者重大过失的工作人员追究民事赔偿责任。此外，根据《教育行政处罚暂行实施办法》《中华人民共和国教师法》《刑法》等有关法津法规的规定，根据不同情况，责任人可能被解聘，可能被取消教师资格，可能承担行政责任甚至刑事责任。

在幼儿园事故中，涉及赔偿的主体主要有三个：一是幼儿园，二是监护人，三是保险公司。

（一）幼儿园赔偿责任包括因幼儿园过错引起的伤害赔偿，也包括因教职员工过错引起的伤害赔偿。后者赔偿是先有幼儿园代替教职员工赔偿，然后幼儿园再对教职员工进行行政处分式追偿。根据幼儿园事故发生的原因、情节、过错情况，幼儿园赔偿可分为完全责任、部分责任和免除责任。

1、完全责任。过错全在幼儿园。如电视上报道的：某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，造成严重烫伤的后果。

2、部分责任。即幼儿园事故的发生，其过错一部分是由幼儿园或教职工引起的，一部分是由幼儿或其他因素引起的。如：幼儿在课间追打，教师在旁看见，虽制止但并不得力，酿成事故，那么教师应负一定的责任。

3、免除责任。指幼儿园事故的发生，纯由幼儿自身原因引起，或属意外，不可预料。如某幼儿患有某种疾病或属特殊体质，家长并没有告诉幼儿园或教师，幼儿园或教师在不知情的情况下，实施教育教学活动，造成伤亡，幼儿园并无责任。

（二）监护人赔偿责任指幼儿给他人造成损害时，应由监护人代为承担赔偿责任。这里要弄清什么是监护人的范围责任。所谓监护，法律上是指对无民事行为能力的人和限制民事行为能力的人和人身、财产权益依法实施保护人是监护人。我国目前采用种设定监护人世间方式：

一是法定监护人。根据《民法通则》的规定有三类：（1）近亲属。包括父母，无父母或父母丧失监护能力的，由祖父母、外祖父母或兄、姐承担。（2）近亲属以外的其他关系密切的亲属或朋友，但必须经“未成人的父母的所在单位或者未成年人的父母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意”。（3）在没有上面两类的情况下，未成年人的父母所在单位、居民委员会、村民委员会以及民政部门可作为法定监护人，从现有法律规定的监护人来看，幼儿园并不是幼儿的法定监护人。

二是指定监护人。即对担任监护人有争议的，由未成年人的父母的所在单位或者未成年人住所的居民委员会、村民委员在近亲属中指定。因此，幼儿园也并非指定监护人。

三是委托监护人。最高人民法院1989年4月2日《关于规程执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（执行）》第22条规定：“监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人。因被监护人的侵权行为需承担民事责任的，应当由监护人承担，但另有约定的除外；被委托人有过错的，负连带责任。”根据这一“意见”，幼儿入园时，其家长从未将监护职责委托给幼儿园或教师。即使有委托的幼儿园或教师有过错，应当承担民事责任，如果无过错，则应当由监护人承担，而不是由幼儿园或教师承担。

（三）保险公司责任幼儿在幼儿园内发生人身伤亡，保险公司依据投保人与保险公司所签合同的险种、险种条款，承担相应的赔偿责任。

第三篇：幼儿园

化乐中心小学幼儿园

教研工作计划

一、指导思想

我园将继续深入贯彻《幼儿园指导纲要》，结合县教研工作计划的要求，立足本园实际情况出发，加强幼儿园课程建设，充分调动教师对课程研究的积极性，全面提高幼儿园的保教质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

二、主要工作

（一）加强园本教研，提高园本课程的质量。

1、开展扎实有效的教研活动。

教研是教学的源泉，是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流搭建了平台，是教师们反思、交流、争论的课堂。各教研组教师要更紧密地联合起来，开展积极、有效、扎实的教学研究活动。

结合本园、本组实际情况制定教研计划，教研组本学期要围绕美术和音乐两个专题开展形式多样的研讨活动。

2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教

学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。从小学借调的教师，要积极加强理论学习，了解幼儿园课程体系，强化幼儿一日活动常规，积极参加教研活动，尽快适应幼儿教师的角色。

3、园领导深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教学能力和教学水平。

4、强化一日常规，提高活动质量。加强对幼儿一日生活的常规管理。幼儿一日生活作息活动的每一个环节都应渗透保育和教育，要求教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和独立性。为了更好地规范教师教育行为，及时发现保教过程中的问题，本学期将进行每周一次的班级常规检查。

（二）抓好师资队伍建设，培育专业型教师。

新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建设工作。

1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》

中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

2、对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师上教研课，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。

3、开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。每月一篇教育心得,每二周一篇幼儿观察记录。

（三）强化教研组建设，提高保教质量。

教研组是幼儿园管理系统的重要组成部分，组长的组织能力、组员之间的凝聚力、基本功等关系着整个幼儿园师资力量的强弱。本学期重点加强教研组队伍建设，切实提高教研组的战斗力，各教研组要紧紧围绕幼儿园工作要求，开展好每周的课程审议活动，组织开展好不同层次教师的教研课。组长要争当领头雁，带教好组内教师并出色完成教学任务。

1、每周一、二、三为小、中、大班年级组教研活动时间，由年级组长组织本年级组教师进行理论学习，共同探讨制定下周主题活动计划、集体活动目标、活动过程及教学方法。各教师在讨论前认真备课，熟悉主题内容，做到先设计后探讨，听取别人的建议后对原教案

进行修改，格式统一，目标明确，层次分明。对本周的集体活动情况进行总结，吸取宝贵经验及教训，作为下周教学活动的借鉴。

2、开展集体备课。根据各组的实际情况，每周固定时间进行集体备课，做到定时、定人，全员参与，各备课组长带领组员反复研讨、认真修改教学活动，各教师要有参与意识、学习意识和问题意识，在集体备课前先进行二备，集体备课后完成三备，切实提高集体备课的实效。

（四）密切家园联系，形成有效家园合力。

1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、家访、家长园地、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动等活动，促进家园共育。

2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。

三、活动安排

二月份：

1、制定幼儿园教科研计划，发放各类表格。

2、各班制定教育教学计划，认真备课，开展正常的教学活动。

3、各班更换“家园联系栏”内容。

4、各班根据实际的情况调整、创设游戏区域，根据主题创设环境。

5、幼儿园开学工作检查。

6、各班主题墙的布置。

三月份：

1、庆祝三八节活动。

2、随堂听课。

3、月考评。

四月份：

1、各班主题墙的布置。

2、月考评。

五月份：

1、家长开放半日活动。

2、制定迎“六一”活动方案及环境布置

3、各班主题墙的布置。

5、幼儿园招生工作

六月份：

1、庆“六一”亲子活动。

2、端午节活动。

3、各班主题墙的布置。

4、大班幼儿幼小衔接、毕业典礼。

5、各班进行课程复习。

6、大、中、小班幼儿综合测试。

7、完成幼儿园教科研工作总结。

第四篇：幼儿园

2012公务员申论写作短期突破技巧

2012-03-20 11:26 作者：htjyjty 来源：华图教育

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2012年河北省考会在4月举行笔试，许多考生缺乏短期内突破申论写作的有效之策，国家公务员考试网给正在复习备考的考生谈几点建议：

首先要看至少两份政府工作报告。一是温总理在三月份即将召开的全国人民代表大会上所作的政府工作报告;二是本各地本省的省政府工作报告。因为只有这样，我们在申论写作中提炼的观点才不会迷失方向，我们的表述才足够规范。

其次要多读时政热点范文。因为申论考试的选材常围绕时政热点考查，考生在最后时刻多读这些文章，无疑对未来申论考试中写作的水平提高有明显的作用。当然，范文的来源是有所讲究的，要选择贴近申论考试写作要求的文章阅读。

在这里，推荐如下一些期刊、报纸与网站。一是期刊。《半月谈》是首选，其中卷首语、半月评论、经济纵横、社会文化栏目，基本是“千字文”，接近申论考试大作文的写作要求。二是报纸。《人民日报》、《光明日报》和省级的地方党报也值得一看，主要阅读有关热点的时评。三是网站。中国政府网、人民网、光明网和新华网，以及各省政府网站，都可以有选择地浏览，尤其是新华网，上面有专门的时评栏目，《半月谈》和其它党报党刊的精华文章常被其选录。

要特别提醒考生的是：看这些时评文章，主要学习两点：一是学作者的官方的、规范的表述，特别是时政热点词汇;二是学作者文章展开的思路，即宏观的结构安排。

再次，在阅读部分时评范文后，对照老师课堂讲的申论写作评价标准，取其精华，剔其“糟粕”(指一些不合应试写作要求的特点)，找一些近几年来的国考、联考申论真题写作进行练习，做到学以致用。

第四，考生写好文章后，不能孤芳自赏，要学会修改。因为文章不厌改，多改出华章。怎么改呢?一种是对照标准自我修改。但这样做往往因为当局者迷，不易发现问题。另一种是请别人改。因为旁观者清，容易发现不足，有助于考生短期内得到迅速提高。对于一些在读的应届学生来说，同学之间互评无疑是最佳的。

第五篇：幼儿园

民办托儿所、幼儿园开办

办事应当具备的条件国家机构以外的社会组织或个人。（社会组织具有法人资格，个人具有政治权利和完全民事行为能力。）

办事所需的手续、材料及相关文件：

1、申请筹设的各类材料。（审办报告、举办者资格证明材料及资信证明材料、园所来源及使用证明、办园可行性报告）

2、申请正式设园的各类材料。（筹设批准书、正式设园申请书、举办者的资格、办园注册资金、办园可行性报告、幼儿园章程、幼儿园理事会或其他决策机构的章程、师资队伍情况、园长资格证明、幼儿园规章制度和岗位职责）办事依据：

《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《幼儿园管理条例》

办事程序：

举办者向教育行政部门提出筹设申请---委托评估机构进行筹建的资质评估---获筹设批准---进行筹设，完成后提出设园申请---经评估后具备条件批准正式设立---颁发办园许可证

办理时限：

1、受理筹设申请及资质评估报告后三十天内完成并予以答复。

2、受理设园申请及资质评估报告后三个月内完成并予以答复