2018江西省选调生考试申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育

第一篇：2018江西省选调生考试申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育

2017江西省选调生考试

申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育

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在一般人看来，哲学是一门十分深奥的学问，不要说中小学生了，就算是大学生，也未必能搞得很明白。但最近有消息传出，杭州有一所幼儿园要开设儿童哲学课。做出这个决定的，是杭州市协和幼儿园，具体实施要等2018年年初正式开园后。在给新生上哲学课前，该幼儿园已经开始给家长进行科普了。针对幼儿园开设儿童哲学教育课，引发了不小的关注和争议。一种较具代表性的观点认为，哲学高深，连大学生和成人有时候都难理解和消化，幼儿园孩子这么小，如何理解得了?这是不是一种变相的制造新奇和拔苗助长?

【综合分析】

[分析：正确认识幼儿园开设哲学课 儿童哲学课并非肤浅的拔苗助长]

事实上，儿童哲学课并不是一个新名词，也不是杭州市协和幼儿园一家独创的课程。比如扬州市梅岭小学西区校、杭州长江实验小学等等，早有实践和提倡。

幼儿园开设哲学课，站在孩子健康成长、无忧童年的立场上，家长和社会的担忧可以理解。但深入来看，家长这种担忧又是多余和没必要的，是一种对儿童哲学课的误解。

首先，就理论上讲，这是一种对儿童哲学的误解。所谓儿童哲学课中的“哲学”，并不同于高校学术体系和社会体系中过往意义上的成人哲学，更多的是日常生活意义上、孩子世界的小哲理、小思考等哲学，也就是启发幼儿发散思维的一种教学启蒙。如此看来，儿童哲学课不但不会对孩子的成长起到拔苗助长的反作用，而且相比于以往的一些幼儿园专注于孩子知识的教育，儿童哲学课无疑是对幼儿成长方式和途径的扩展与丰富。

其次，就教学实践来看，幼儿园中的所谓儿童哲学课，是在以往简单绘本等教学的基础上，引导孩子在相关绘本内容的基础上，做一些力所能及的、对孩子来说无所谓对错的问题导向思考。一方面，这些发散性的问题思考无所谓对错，对孩子没有压力，能够不知不觉间激发孩子的学习兴致，提升孩子的参与感、成就感，提高孩子学习的深度，较好实现和适应孩子素质教育的目标与要求。另一方面，儿童哲学教育可以让幼儿园以往相对来说简单干巴的绘本教育，由单项的知识灌输，变为双向的交流、掌握，可以更好地拓展教育宽度，即学会一课绘本，掌握的知识可能已经远远超出了一本绘本的体量，让幼儿从小学会和养成发散的思维学习习惯，对今后的人生成长和学习，将大有裨益，影响深远，是培养孩子兴趣学习的一个很好的切入点和途径。

再次，开设儿童哲学课，实际上也为包括当事学校及家长在内的所有学校和家长再次真正认识孩子、正确对待孩子，提供了一个契机，是给中国教师及父母们的一堂另类“教育课”和教育“礼物”。由此可见，“儿童哲学课”并非是肤浅的拔苗助长，本质上是以哲学为载体来推动幼儿各项核心素养的发展，更好地解决生活中的“大问题”，有助于呵护幼儿的好奇心和探究精神，使他们能持续探索自身和周围的世界，提升智力发展的宽度与深度。

因此，学校、老师给懵懂年龄的孩子上儿童哲学课，早一步引导孩子们从小学会思考学习与情感上的交流，改变以往单纯的直接知识传授，这才是真正的素质教育，真正体现“教”和“育”的教育真谛。[参考对策]

要让孩子在儿童哲学课上找回自信、激发兴趣、回归本真，从“人之初”潜移默化树立正确人生观、价值观，必须采取切实措施确保儿童哲学课不能只是形式主义，而是要真正在上课的内容上不断完善再完善、丰富再丰富。同时要有明确的考核机制和手段，让这样的课程真正发挥初设的作用，谨防这样的课程沦为形式主义之下的简单办学卖点、行高收费的噱头等。

第二篇：2018国家公务员考试申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育

2018国家公务员考试申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教

育

国考申论热点：国家公务员考试频道提供2018国家公务员考试申论辅导资料，包括国考申论答题技巧、申论热点话题、精选申论范文、申论写作模板、申论高分经验等免费申论复习资料。本文为广大考生整理2018国家公务员考试申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育。

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在一般人看来，哲学是一门十分深奥的学问，不要说中小学生了，就算是大学生，也未必能搞得很明白。但最近有消息传出，杭州有一所幼儿园要开设儿童哲学课。做出这个决定的，是杭州市协和幼儿园，具体实施要等2018年年初正式开园后。在给新生上哲学课前，该幼儿园已经开始给家长进行科普了。针对幼儿园开设儿童哲学教育课，引发了不小的关注和争议。一种较具代表性的观点认为，哲学高深，连大学生和成人有时候都难理解和消化，幼儿园孩子这么小，如何理解得了?这是不是一种变相的制造新奇和拔苗助长? 综合分析

[分析：正确认识幼儿园开设哲学课 儿童哲学课并非肤浅的拔苗助长] 事实上，儿童哲学课并不是一个新名词，也不是杭州市协和幼儿园一家独创的课程。比如扬州市梅岭小学西区校、杭州长江实验小学等等，早有实践和提倡。

幼儿园开设哲学课，站在孩子健康成长、无忧童年的立场上，家长和社会的担忧可以理解。但深入来看，家长这种担忧又是多余和没必要的，是一种对儿童哲学课的误解。

首先，就理论上讲，这是一种对儿童哲学的误解。所谓儿童哲学课中的“哲学”，并不同于高校学术体系和社会体系中过往意义上的成人哲学，更多的是日常生活意义上、孩子世

界的小哲理、小思考等哲学，也就是启发幼儿发散思维的一种教学启蒙。如此看来，儿童哲学课不但不会对孩子的成长起到拔苗助长的反作用，而且相比于以往的一些幼儿园专注于孩子知识的教育，儿童哲学课无疑是对幼儿成长方式和途径的扩展与丰富。

其次，就教学实践来看，幼儿园中的所谓儿童哲学课，是在以往简单绘本等教学的基础上，引导孩子在相关绘本内容的基础上，做一些力所能及的、对孩子来说无所谓对错的问题导向思考。一方面，这些发散性的问题思考无所谓对错，对孩子没有压力，能够不知不觉间激发孩子的学习兴致，提升孩子的参与感、成就感，提高孩子学习的深度，较好实现和适应孩子素质教育的目标与要求。另一方面，儿童哲学教育可以让幼儿园以往相对来说简单干巴的绘本教育，由单项的知识灌输，变为双向的交流、掌握，可以更好地拓展教育宽度，即学会一课绘本，掌握的知识可能已经远远超出了一本绘本的体量，让幼儿从小学会和养成发散的思维学习习惯，对今后的人生成长和学习，将大有裨益，影响深远，是培养孩子兴趣学习的一个很好的切入点和途径。

再次，开设儿童哲学课，实际上也为包括当事学校及家长在内的所有学校和家长再次真正认识孩子、正确对待孩子，提供了一个契机，是给中国教师及父母们的一堂另类“教育课”和教育“礼物”。

由此可见，“儿童哲学课”并非是肤浅的拔苗助长，本质上是以哲学为载体来推动幼儿各项核心素养的发展，更好地解决生活中的“大问题”，有助于呵护幼儿的好奇心和探究精神，使他们能持续探索自身和周围的世界，提升智力发展的宽度与深度。

因此，学校、老师给懵懂年龄的孩子上儿童哲学课，早一步引导孩子们从小学会思考学习与情感上的交流，改变以往单纯的直接知识传授，这才是真正的素质教育，真正体现“教”和“育”的教育真谛。

[参考对策] 要让孩子在儿童哲学课上找回自信、激发兴趣、回归本真，从“人之初”潜移默化树立正确人生观、价值观，必须采取切实措施确保儿童哲学课不能只是形式主义，而是要真正在上课的内容上不断完善再完善、丰富再丰富。同时要有明确的考核机制和手段，让这样的课程真正发挥初设的作用，谨防这样的课程沦为形式主义之下的简单办学卖点、行高收费的噱头等。

以上材料来源于网络：

原标题：开设儿童哲学课，谁来当学生? 来源： 北京青年报 作者：鞠实

第三篇：2018江西三支一扶考试内容-申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育

江西三支一扶考试内容-申论热点：幼儿园开设

哲学课体现素质教育

【导语】三支一扶考试中，申论热点会较普遍的存在于选择题的考点设置中，而对于考申论的省份，申论材料中一定会有申论热点内容。为了帮助三支一扶考生及时了解国际国内动态，丰富申论热点知识，中公三支一扶考试网整理了国内外申论时事热点，今天小编为大家带来的申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育。

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在一般人看来，哲学是一门十分深奥的学问，不要说中小学生了，就算是大学生，也未必能搞得很明白。但最近有消息传出，杭州有一所幼儿园要开设儿童哲学课。做出这个决定的，是杭州市协和幼儿园，具体实施要等2018年年初正式开园后。在给新生上哲学课前，该幼儿园已经开始给家长进行科普了。针对幼儿园开设儿童哲学教育课，引发了不小的关注和争议。一种较具代表性的观点认为，哲学高深，连大学生和成人有时候都难理解和消化，幼儿园孩子这么小，如何理解得了?这是不是一种变相的制造新奇和拔苗助长? 综合分析

[分析：正确认识幼儿园开设哲学课 儿童哲学课并非肤浅的拔苗助长]

事实上，儿童哲学课并不是一个新名词，也不是杭州市协和幼儿园一家独创的课程。比如扬州市梅岭小学西区校、杭州长江实验小学等等，早有实践和提倡。

幼儿园开设哲学课，站在孩子健康成长、无忧童年的立场上，家长和社会的担忧可以理解。但深入来看，家长这种担忧又是多余和没必要的，是一种对儿童哲学课的误解。

首先，就理论上讲，这是一种对儿童哲学的误解。所谓儿童哲学课中的“哲学”，并不同于高校学术体系和社会体系中过往意义上的成人哲学，更多的是日常生活意义上、孩子世界的小哲理、小思考等哲学，也就是启发幼儿发散思维的一种教学启蒙。如此看来，儿童哲学课不但不会对孩子的成长起到拔苗助长的反作用，而且相比于以往的一些幼儿园专注于孩子知识的教育，儿童哲学课无疑是对幼儿成长方式和途径的扩展与丰富。

其次，就教学实践来看，幼儿园中的所谓儿童哲学课，是在以往简单绘本等教学的基础上，引导孩子在相关绘本内容的基础上，做一些力所能及的、对孩子来说无所谓对错的问题导向思考。一方面，这些发散性的问题思考无所谓对错，对孩子没有压力，能够不知不觉间激发孩子的学习兴致，提升孩子的参与感、成就感，提高孩子学习的深度，较好实现和适应孩子素质教育的目标与要求。另一方面，儿童哲学教育可以让幼儿园以往相对来说简单干巴的绘本教育，由单项的知识灌输，变为双向的交流、掌握，可以更好地拓展教育宽度，即学会一课绘本，掌握的知识可能已经远远超出了一本绘本的体量，让幼儿从小学会和养成发散的思维学习习惯，对今后的人生成长和学习，将大有裨益，影响深远，是培养孩子兴趣学习的一个很好的切入点和途径。

再次，开设儿童哲学课，实际上也为包括当事学校及家长在内的所有学校和家长再次真正认识孩子、正确对待孩子，提供了一个契机，是给中国教师及父母们的一堂另类“教育课”和教育“礼物”。

由此可见，“儿童哲学课”并非是肤浅的拔苗助长，本质上是以哲学为载体来推动幼儿各项核心素养的发展，更好地解决生活中的“大问题”，有助于呵护幼儿的好奇心和探究精神，使他们能持续探索自身和周围的世界，提升智力发展的宽度与深度。

学校、老师给懵懂年龄的孩子上儿童哲学课，早一步引导孩子们从小学会思考学习与情感上的交流，改变以往单纯的直接知识传授，这才是真正的素质教育，真正体现“教”和“育”的教育真谛。

[参考对策]

要让孩子在儿童哲学课上找回自信、激发兴趣、回归本真，从“人之初”潜移默化树立正确人生观、价值观，必须采取切实措施确保儿童哲学课不能只是形式主义，而是要真正在上课的内容上不断完善再完善、丰富再丰富。同时要有明确的考核机制和手段，让这样的课程真正发挥初设的作用，谨防这样的课程沦为形式主义之下的简单办学卖点、行高收费的噱头等。

第四篇：选调生考试申论热点素材

选调生考试申论热点素材：关于科学发展观

2012-02-03 13:56 作者：内蒙古华图 来源：国家公务员考试录用系统

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资料四 落实科学发展观的途径

科学的发展观，是我们提出发展战略，编制发展规划，制定发展政策的思想基础。我们要学习科学的发展观，树立科学的发展观，贯彻科学的发展观，自觉地把促进经济社会 发展和推进改革开放的各项工作统一到科学发展观的要求上来。从当前经济社会发展的实际 情况看，贯彻落实科学发展观要做好以下几项工作。

(一)转变政府职能，加强社会管理、公共服务，做好宏观调控和市场监管

贯彻落实科学的发展观，要加快政府职能的转变，全面履行政府经济调节、市场监管、社会管理、公共服务方面的职能。在社会主义市场经济体制初步建立，市场开始对资源配置 发挥基础作用的条件下，政府的工作重点要转向市场机制存在缺陷或失灵的领域，把社会管 理工作放到政府工作的重要位置，突出加强公共服务，包括扩大劳动就业，改善教育和公共 卫生条件，加强公共设施建设，健全公共服务系统，增强社会安全感，加强防灾减灾能力，建立健全突发事件应急处理机制等。正确履行政府经济调节和市场监管的职能，合理划分政 府和市场各自作用的范围，对于市场能够合理发挥调节作用的领域，政府不要过多干预。把 宏观调控的重点从直接调控为主转到间接调控为主上来，把经济调节的重点从具体管理项目 和资金转到为投资和发展创造良好的环境上来。减少对市场直接干预，加强对市场行为、市 场秩序的监督管理。统筹协调当前与长远的关系，注重解决关系长期发展的根本性问题，减 少对具体项目和事务的审批，把更多精力放到规划、政策和法规管理上来，认真做好规划编 制、政策制定、综合协调、监管服务等工作，严格依法行政。

(二)建立健全机制，提高统筹兼顾和协调发展的能力

第五篇：江苏省2013年选调生考试申论热点

江苏省2013年选调生考试申论热点

2013年江苏省选调生考试公告 职位表 真题解析 在线估分 职位表下载 笔试备考专题等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/jiangsu/xd/ 2013年江苏省选调生考试交流群：132740120 预祝大家考出好成绩

一、申论热点:

1、记者昨天从省人社厅获悉，2013国家及江苏省人事考试共有63场，其中，省公务员招录考试、应届优秀大学毕业生选调考试将于明年上半年举行。

2、据了解，明年上半年考试时间主要集中在4、5、6月份，下半年考试时间主要集中在9、10、11月份。目前已明确考试时间的有：职称外语考试明年3月30日开考；注册咨询工程师（投资）4月13日、14日开考；一、二、三级翻译专业资格（水平）5月25日、26日开考；管理咨询师5月26日开考；一级注册计量师6月15日、16日开考；注册税务师6月22日、23日开考；一级建造师9月14日、15日开考；房地产经纪人10月12日、13日开考；会计（初级、中级、高级）10月26日、27日开考；执业药师10月19日、20日开考。

3、另外，省大学生“村官”选聘考试将于明年4月举行，事业单位公开招聘人员考试将于明年5月和12月各组织一次，省高校毕业生“三支一扶”计划招募考试明年5月举行，省基层公益性岗位高校毕业生招聘考试明年9月举行，省市党政机关从基层公开选调公务员考试明年10月举行。

4、近年来，我国高铁建设的发展令世人瞩目，短短几年内国家就建设了近9000多公里、时速在200~350公里以上的高速铁路。中国已成为全世界高铁运营里程最长，在建规模最大的国家。中国人用5年走完了发达国家40年的道路，创造了世界最高运营时速，标志中国高铁达到了世界领先水平。但是，在全国各地热衷高铁建设“大干快上”的同时，我们需要在一片叫好声中以更加理性、科学的态度进行反思和评估。

【考点分析】

2011年中国高铁通车里程急速增长。在缩短时间，提高效率的同时，又出现了设备故障，通讯技术不成熟，工程地基下沉，雨天延误等一系列问题。对于高铁限速政策，有人持赞成观点，也有人持反对意见。

二、我国高铁限速的原因：

1、经济发展过程中兼顾速度、质量和效益。高铁限速是为了保证高铁建设的质量。部分路段存在质量隐患，路基不稳定。

2、高铁建设存在技术缺陷，不能持续按照设定时速运行;通讯信号技术防雨、防潮性能较差，阴雨天容易出现故障。

3、限速运行缓解了高铁运营初期管理方式单一问题，提高调度灵活性。

三、我国高铁健康发展的建议：

简析：高铁限速不等于停滞于一定速度，而是在高铁运营初期针对问题易发的“缓兵之策”，因此高铁建设要及时发现问题、解决问题，以保证高铁的速度。

1、坚持科学发展观，高铁发展要全面、协调、可持续。高铁限速虽然牺牲了部分追求时间者的利益，但是出于安全、质量等利益需求，需要。

2、高铁建设规划方要着眼长远，合理规划布局，综合考虑地质、交通、城市规划等各方面因素。

3、高铁建设施工方要以科技为支撑，提高技术标准，选择高质量材料，注重安全防护措施建设，建立切实可行的高铁运行应急机制和具体方案。

4、高铁建设监理方要严格监测建设用材、建设质量、建设进度，对高铁建设实施全面监控。

5、高铁建设运营单位要定期维护、按期检测，及时维修，不断改善和提高运行性能。

【热点材料】 材料一

第七次全国环境保护大会刚刚闭幕，李克强副总理从加快转变经济发展方式、推进生态文明建设、满足人民群众的迫切愿望、参与国际竞争与合作四个方面深刻阐述了加强环境保护的重要性紧迫性，强调要坚持在发展中保护，在保护中发展，积极探索代价小、效益好、排放低、可持续的环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众健康的突出环境问题，关注2012年头等实事儿，“PM2.5”成为热搜词之一。它已由一个专业名词演变成治理环境污染的“代名词”。目前，中国各地开始陆续进入监测和治理“PM2.5”的行动期，一场提升空气质量的“攻坚战”已经打响。

没错，上海、广东、天津、山东等地已陆续启动PM2.5的监测，江苏提出计划，实现PM2.5监测点的“全省覆盖”。而北京市政府在承诺市民落实35件重要实事发布一周后，也开始了督察行动。

但涉及PM2.5的减排任务将更加艰巨。PM2.5主要来源于扬尘、燃煤和机动车污染。环境保护部总量司司长刘炳江曾表示，在对北京的工业源污染排查之后发现，目前机动车排放已经占据污染总排放的将近2/3。“市民很难想到自己每天开车就是污染最大贡献者。”一位环保民间组织的工作人员认为，必须调动大众的积极性，让每个人都承担责任。

“好的空气质量是治理出来的，而不是监测出来的!”北京市环保局副局长杜少中的这句话赢得不少认同。公众也在期待，各级政府早日拿出有效治理措施，让天更蓝，让蓝天更多。

材料二

研究数据显示，到“十二五”末，我国城镇化率将突破50%，城镇人口预计达到7亿人，将首次超过乡村人口。而城市垃圾处理是现代城市环境保护和经济发展不可缺少的组成部分。因此，中小城市的垃圾处理问题，越来越成为人们关注的焦点。

据统计，全国1/4的城市已基本没有垃圾填埋堆放场地。垃圾围城问题虽早就提出过，但一直没得到有效解决，很多城市都在垃圾处理问题上走了弯路，当时只是简单堆放、填埋，给日后发展埋下了隐患。堆积如山的垃圾如一颗巨型“炸弹”，潜伏在城市地下。因此，对正处于快速发展中的广大中小城市，材料

三、中国除县城之外的668个城市中，有2/3的城市处于垃圾包围之中，1/4已经无垃圾填埋堆放场地。全国城市垃圾堆存累计侵占土地超过5亿平方米，每年的经济损失高达300亿元。

【考点分析】

相对于全球气候变暖、赤潮、沙尘暴、异常气候灾害而言，城市环保问题出现在申论试卷中的可能性较大。随着城镇化进程的加快，城市在快速化发展中面临较多的问题，将“环境保护”与“城市发展”相结合，也应该引起考生的足够认识。

1、环境保护的意义：环境保护大有作为，节能减排和环境保护成为贯彻落实科学发展观的一大亮点，成为倒逼经济发展方式转变的重要抓手，成为维护广大人民群众切身利益的民生工程和民心工程。

2、中国环保精神：忠于职守、造福人民，科学严谨、求实创新、不畏艰难、无私奉献，团结协作、众志成城。

3、环保工作总结：“五个必须”，必须坚持把环境保护放在经济社会发展大局中统筹考虑，正确处理环境保护与经济发展的关系;必须坚持优先解决损害群众健康的突出环境问题，切实维护群众环境权益;必须坚持从再生产全过程制定环境经济政策，统筹推进消费、投资、出口等方面环保工作;