“读好书、求新知”学习活动自检自查报告

第一篇：“读好书、求新知”学习活动自检自查报告

拖布卡镇“读好书、求新知”学习活动

自检自查报告

按照区委组织部、区委宣传部《关于开展‚读好书、求新知‛学习活动的通知》要求，镇党委高度重视组织学习，开展了‚读好书、求新知‛学习活动，现将我镇‚读好书、求新知‛学习情况自检自查报告如下：

一、基本情况

本次学习活动我镇共有25名干部参加,其中包括13名科级干部及12名干部职工。开展活动以来加强了学习型机关建设，大力营造重视学习、崇尚学习、自主学习的创先争优氛围，学习气氛良好, 在学习中体验了阅读的乐趣，在读书中思考、在实践中完善，促进了我镇‚学习型组织‛和‚学习型政党‛的建设。

二、学习活动的主要做法(一)领导重视，形成工作合力

一是将学习活动列入镇党委年度工作要点和工作台帐，要求不断创新学习形式，通过自学和集中学习、基层调研和培训交流、领导讲课和集中讨论等多种方式，达到开阔视野、增长见识的目的，努力实现工作和学习一体化。

形象)的发展理念融入日常工作之中，营造了良好的创建氛围。

三是领导班子以身作则，带头加强学习，为创建学习型机关发挥表率作用。坚持亲自讲课，加强与机关干部的互动、交流，镇党委书记唐江昆在开展活动时做了动员讲话。注重调研成果转化，唐江昆、周荣、云正勇等同志在充分深入基层调研的基础上撰写了专题调研文章。

(三)健全机制，提供学习保障

一是成立领导小组。镇党委及时成立了以镇党委周荣副书记为组长的学习工作领导小组，形成了‚‘一把手’总牵头、分管领导直接抓、各部门共同参与‛的学习局面。同时明确各部门创建学习计划、方案实施等日常工作，协调相关部门开展工作，定期向主管领导汇报学习情况;党政办公室负责执行学习计划、组织集体学习，对参学人员考勤、笔记、学习心得登记入档。

二是完善学习制度。为确保学习活动成功深入开展，根据工作实际，制定了学习活动计划，改进学习措施，明确学习重点;制定学习安排，对各项集体学习活动进行部署安排，明确学习内容、学习重点和实施办法。为保证学习效果,镇党委还制定了《学习活动制度》，根据机关总体和个人的学习计划，结合各自的工作职责，将学习任务分解落实到个人，实现全员学习、共同进步的良性机关工作氛围。

(四)大胆创新，促进全员学习

一是打造‚学习讨论论坛‛。在学习过程中，镇党委大力改造既有的机关学习项目，不断推陈出新。在深入挖掘原有的机关集体学习活动、反思举办该活动的初衷、总结以往经验的基础上，结合新形势工作发展的需要，精心打造‚学习讨论论坛‛活动。讨论采取主讲人讲课与其他机关干部讨论相结合的集体学习形式，以政治理论、重大会议、文件精神以及人文历史等欠缺或者喜欢的知识为主要学习内容，充分发挥主讲人的主观能动性与讨论者的积极参与性，主题不限、形式多样，力求在集体学习中拓宽机关干部的知识面，提高综合素质。目前，已经成功举办1场集体讨论活动。在学习活动中，镇党委始终坚持学习制度。采取自主学习与中心组扩大集中学习相结合的方式，促进机关干部更新知识结构、丰富知识层面、全面提升综合素质。集体讨论活动，机关干部针对自己所学习的内容进行发言，谈感受、谈体会、谈收获，并就相关问题的不同意见进行讨论，共同分享学习成果。分析总结活动，深入总结自主学习与集体讨论的实际成效以及不足之处并就下一阶段如何推进学习、工作做出安排。决定了年度末评选表彰活动，对机关全年学习活动进行全面、深入总结，评选出年度学习的标兵。

习资料、学习经费等方面创造更好的学习条件。

二是机制的建设是取得成效的保障。镇党委将完善和改进机关各项工作、学习制度贯彻学习活动的全过程。一方面，深入挖掘既有的制度和措施，根据新的社会形势和工作的新特点，调整改进，使之符合当前工作的新要求;另一方面，根据工作和学习的需要，结合新出现的一些科学有效的工作和学习理念，及时制定一系列新的工作制度和规章，为工作的全面进步提供强有力的机制支持。

中共昆明市东川区拖布卡镇委员会 2010年

第二篇：读一本好书活动

读一本好书活动

一本好书给自己的启迪

——读《高效课堂22条》有感

开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。

我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教

师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。

在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。

通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。

1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。

2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。

3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。

通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。

朋友们，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂吧！

第三篇：读好书”活动计划

霍城四中学生“读好书”活动计划

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下：

一、活动口号

尽情遨游书海，共创美好人生。

二、活动要求

1、制定读书计划书

每个学生结合个人实际，每周制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、制订阅读目标

每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。

三、活动形式

（一）广开书源，开发阅读环境

1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。

四、积极组织读书活动，检查读书效果

1、出读书手抄报：

每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

2、开展“读书月”活动：

将9月定为 “读书月”，进行成果展示。

3、每班每周推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

4、本学期在全校开展一次读书征文比赛检查读书效果。

五、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。

六、领导小组

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组长：政教主任

副组长：各年级主任

组员：各班班主任

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本班同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本班同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

第四篇：“读好书”活动通知

“读好书”活动通知

驻区各幼儿园：

为进一步提升区内幼儿教师理论与实践相结合的能力，结合区教师进修学校本期全员培训安排，决定组织全区幼儿教师参加“读好书”活动。

一、活动内容

阅读《幼儿园一日生活过渡环节的组织策略》（代号：J1245，书号：978-7-5019-9952-1，吴文艳主编，中国轻工业出版社出版），结合教育教学实践和《指南》撰写相关读书心得。

二、活动时间

2016年3月10日-2016年5月20日

三、活动对象

全区幼儿教师

四、活动形式

自主阅读与交流探讨相结合五、活动要求

1.各幼儿园认真组织教师进行自主阅读，各园在教师自主阅读的基础上，以幼儿园或园内的年级组为单位开展相关的读书沙龙活动，并请每位教师撰写读书心得，字数不得少于1000字。

2.以幼儿园为单位于2016年5月20日前将读书心得并附教师名册交至区教师进修学校幼教部（上交纸质版，正文为宋体四号；教师名册需盖幼儿园公章，模板详见附件）。

3.活动结束后将由区教师进修校统一发放20学时的学时证明。逾期未按相关要求上交者取消获得本次学时证明的资格。

成华区教师进修学校幼教部 2016.3.10

第五篇：读好书活动主持稿

读好书活动主持稿1

（主持1和主持2一起出场）

主持1:老师们，

主持2：同学们，

合：大家下午好！

主持1：书像平静而清澈的湖水荡涤心灵的污垢，让你的心变得心明如镜；主持2：书是一扇世界之窗，使你拓宽视野，认识自然社会，了解人生百态；主持1：书能使你分辨真善美、假丑恶，让你的心灵变得更为高尚美丽！与书为伴，我们将一生快乐！

主持2：为了扩大我们的阅读量，三沙小学特此举办了此次“快乐阅读，幸福成长”读书活动。首先，我们先一起来观看视频《书不离手》。

主持1：感谢六（1）班吴梓聪同学给我们介绍了他的读书历程。都说一本好书能影响一个人的一生，那同学们平时都喜欢看什么书籍呢？接下来让我们继续观看视频《好书推荐—我爱看的课外书》。

主持2：感谢司冬雨同学的好书推荐，相信同学们也收获不少。我们学校是个书香校园，同时也涌现出了很多书香班级。下面，有请六（1）班和五（2）班代表为我们做书香班级的介绍，掌声欢迎！

（主持1和主持2一起出场）

主持1：感谢六（1）班和五（2）班同学给我们做的书香班级介绍。×××，你知道吗，除了这两个班级外，每个班级都为这次读书活动准备了丰富的节目呢！

主持2：真的吗？那就事不宜迟，我们一起欣赏吧！下面有请三（1）班同

学为我们带来朗诵《红旗飘飘》，掌声欢迎！

主持1：感谢三（1）班同学为我们带来的表演。接下来有请三（2）班×××同学，他将要给我们讲个故事，叫做《找不到快乐的波斯猫》，掌声欢迎！主持2：感谢×××同学给我们带来这么有趣的故事。接下来，四（1）班的几位同学也给我们带来了几本好书，他们将要进行好书推荐《沉浸书香，快乐成长》，掌声欢迎！

主持1：感谢四（1）班这几位同学的推荐。接下来，我们再来听听四（2）班同学为我们带来的朗诵《古诗词“串串烧”》，掌声欢迎！

主持2：感谢四（2）班同学为我们带来这么多熟悉而又优美的古诗词。接下来，我们有请五（1）班杨鑫鑫同学为我们带来演讲《我的读书故事》，掌声欢迎！

主持1：看来，每个同学都有一个特别的读书故事，感谢五（1）班的杨鑫鑫同学跟我们一起分享。下面，有请五（2）班同学为我们带来小品《爱护书籍》，掌声欢迎！

主持2：都说书籍是我们良师益友，我们必须要爱护书籍啊！接下来，有请出六（1）班同学给我们带来一段相声《漫画四大名著》，掌声欢迎！主持1：刚才六（1）班同学的相声果真有趣。*后，有请六（2）班同学为我们讲一个故事《被骗的金币》，掌声欢迎！

（主持1和主持2一起出场）

主持2：感谢六（2）班同学为我们带来的`精彩故事，同时也感谢每个班级的精彩表演。下面有请吴学聪主任作总结发言，大家掌声有请！（吴主任总结）

（主持1和主持2一起出场）

主持1：感谢吴主任的总结发言。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

主持2：高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯，是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

合：让我们一起来，“快乐阅读，幸福成长”吧！

主持1：三沙小学读书活动到此结束，感谢大家的参与！

合：谢谢大家！

读好书活动主持稿2

一、活动背景：

随着科学技术的进步，世界的发展日新月异。广大学生作为祖国建设的后备力量，肩负着重大的历史使命。为进一步推进“红网”工程，加强青年思想引领，浓厚校园文化氛围，使广大学生了解、认识、明确自己的职责。为更好营造“好读书、读好书、读书好”的文化氛围和文明风尚，配合学校读书活动月活动，我班响应校团委开展“读一本好书”主题团日活动。

二、活动目的：

此次活动，通过读一本好书，在品书、读书的同时开启智慧的眼睛，激励自我，开创智慧人生之旅。明白自己所处的时代环境，明确所肩负的历史使命，促使青年认真学习科学文化知识，为祖国的建设奉献出自己的青春与力量，让青年精神赋予新的时代意义。

三、活动对象：

10级2班全体成员

四、活动具体流程

1.合唱团歌，主持人开场。

2.关于读书的名人名言讨论和推荐。

3.推荐书本的同学依次上台做关于自己推荐书的介绍和感想。

4.每一个同学在纸片上推荐一本自己看过的好书，并写上一句话点评，贴在展板上进行集体展示。

5.主持人进行总结和结束语。

五、活动效果

通过此次效果让团员青年通过读一本好书来和高尚的人对话，从书中发现世界，了解世界，体会人生，启迪人生，从而更好地认识自己身上肩负的责任，将个人建设融入的现代化建设的洪流中。

读好书活动主持稿3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

博览伴我同行，书香溢满校园。在这春意盎然的日子里，为创设浓郁的读书氛围，促进学生个性特长的和谐发展，进一步丰富全校师生的人文底蕴，积极打造书香校园。

下面，我宣布集里禧和小学20xx年春季开学典礼暨“书香伴我成长”读书活动启动仪式现在开始

一、全体肃立

二、出旗

三、升国旗奏国歌少先队员行队礼（礼毕）

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。此次读书活动的举办，让我们深深感受到读书带给我们的乐趣，更使我们感受到全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请付校长为我们讲话。大家掌声欢迎。

付校长的讲话对全校师生提出了明确的要求，也给我校的读书活动提供了有力的支持，让我们再次表示感谢！接下来请教导主任罗林主任讲话！

本次读书活动按照“教师带头、学生主体、全员参与、家校共勉”的活动思想和“内容充实、形式多样、发展评价、提升品味”的活动要

求，全面铺开。下面请教师代表（王兰燕）老师发言，大家掌声欢迎。

五、学生代表发言

谢谢（王兰燕）老师！“读万卷书，行万里路。”我想：徜徉在书的海洋里、让知识伴随同学们走好人生的每一步，这是我们禧和小学每位学子的衷心愿望。下面请来自（20）班的学生代表（邹子涓）同学发言，掌声欢迎！

六、家长代表讲话

此次读书活动，不仅面向全体师生，还得到了我校学生家长的大力支持，下面请优秀家长代表（付秋来女士）讲话。掌声欢迎！

七、宣布“优秀寒假作业”评比结果谢谢！书中有光明，可以照亮我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱……还有什么比书更好的礼物呢?接下来，我校“寒假作业”评比结果已经揭晓，下面我们请（吴晓婷）为大家宣布获奖名单。掌声欢迎！

八、唱响口号，仪式结束

同学们、老师们，让我们一同唱响读书口号：“让读书成为习惯让书香溢满校园”！老师们，同学们，让我们行动起来，让书香溢满我们的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵！

禧和小学20xx年春季开学典礼暨“书香伴我成长”读书活动启动仪式到此结束。