师德行风建设工作计划5篇

第一篇：师德行风建设工作计划

师德行风建设工作计划

为了贯彻落实中央及各级领导“转变作风年”的要求，贯彻《全民道德纲要》精神，切实加强我校师德、行风建设，解决我校教师师德及行风建设中存在的问题，树立北小教师的良好形象，培养“四有”新人，实现我校“高质量教好每一个学生，高水平办好一流实验小学”的办学目标，建设一流的高素质的教师群体，特别制定本年度教师师德行风建设工作计划：

一、加强学习：

（1）全体教师都要以邓小平理论为指导，努力实践江泽民“三个代表”的重要思想，认真贯彻“师德建设年”的各项要求，严格遵守教师基本道德规范，追求师生“心心相印”的教育至高境界，为实现我校“双高”目标，做出自己的贡献。

（2）全体教师都要认真学习《师德学习手册》，学习“心心相印”一文，学习《关于在全市教育系统开展师德行风督查工作的意见》，熟记“三要五不准”的内容，在学习的基础上，45周岁以下教师写一篇《假如我是学生„„》的文章，45周岁以上的教师以《我的教师道德观》为题写一篇学习体会。在学习的基础上，认真对照检查，找出问题，制定整改措施，快速改正。

（3）学习方式采用个人自学和小组学习，大组交流的方式。

二、树立榜样：

结合评选斯霞式人民教师活动，大力倡导敬业爱生，远学斯霞、杨瑞清，近学我校的师德标兵。（1）开学初请全国“十佳”师德标兵，全国“十佳”青年来校做师德先进事迹报告。

（2）第十四周，全体教师就敬业爱生分小组进行专题评述和交流爱生一例，在此基础上进行大组交流，表彰师德高尚的人和事并在此基础上评选本学期校师德先进教师，推荐区第三届斯霞式人民教师。

三、努力实践：

（1）通过学习，全体教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，不断更新教育观念，不断提高自己的教育教学水平，提高教育教学质量，敬业爱生，创一流的业绩。

（2）认识的提高要反映自己的日常工作中，在实践的基础上，在学期结束时，每人要总结出爱生一例，通过评荐，汇编成册。

四、健全机制：

成立校师德建设领导小组，及校师德建设工作小组，师德建设专家指导小组和聘请师德建设监督员，明确工作职责。以加强领导，加强研究，营造有效的机制和良好氛围。强化监督，保证师德建设工作有计划、有检查、有总结，保证师德建设工作正常开展。

五、民主监督：

（1）召开教工大会，通过北京东路小学师德行风建设实施与全体教工个人签定教师师德责任状，依法开展师德建设工作。

（2）聘请区人大代表，驻学区单位代表、派出所代表为学校师德行风监督员。

（3）学校开学初，给家长发一封信，让家长了解学校师德建设和行风建设的情况和要求，公布学校师德行风监督电话和校长电子信箱，并设立“师德行风监督箱”保证交流、监督渠道畅通。及时处理来电、来信、来访。学期结束前，再次给家长发一封信，征求家长对学校师德建设工作的意见和建议，以进一步改进工作。

（4）加强教师和家长的交流和沟通，班主任每学期至少对三分之一以上学生家访一次，与全班学生家长联系一次，科任教师每学期至少对学生（重点为学习、困难生和家庭特殊学生）家访15人次，与学习困难生和家庭特殊学生联系一次。

六、强化奖惩：

师德建设，应以正面引导为主，要充分发挥党员的先锋模范作用，每一个共产党员都应该达到校师德先进的要求，成为别人学习的榜样。发展新党员必须达到校师德先进的标准，建立教师师德考核卡，制定师德考核办法，定期对教师师德考核，并和评优、晋级、奖金挂钩。

第二篇：师德行风建设学习心得

细心呵护幼苗，用心栽培栋梁

————师德行风建设学习心得

作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩佳的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是基层一线教育工作者的应有之义。

一位有着较好教学基本功的老师，在上一堂显然是精心准备的公开课中，出现了一幕不应是“大意”的镜头。从上课开始到课中，一个小男孩一直热情地举手，想要回答老师的提问，老师没有提问他。开头大家还没注意，以为是举手的学生太多，轮不上他；后来老师的提问面已经很大了，提问了十来个以上的同学了，还是不提问他；再后来，小男孩急了，索性把手一直举着，等着老师的下一个提问，可老师还是不提问他；最后，小男孩急得在别人回答问题时也在自己的位置上举着手说了起来。老师熟视无睹，依然不提问他。那只小手孤单而又固执地在教室里举着。听课的人开始轻声议论起来，这时这位老师在布置完一个任务之后，极迅速地（她可能认为自己是神不知鬼不觉地）狠狠瞪了小男孩一眼，小男孩的手像被火烫了一样，迅速地放下了。台上的老师又继续表演着她的教案，几个伶牙俐齿的学生继续与她默契地配合着，这位老师的故事极大地震撼了我，也引起了我的深思。这个小男孩在遭遇老师的刀子般锐利的目光后，他作何感想？老师这样做究竟要给学生传递什么？老师的目的何在？ 显而易见，这位老师此举表明他没有对学生的起码尊重，就更说不上是新课程要求的“培养学生的自主、合作、探究的学习方式”，她这一举动已经是在扼杀一颗探究知识的热情之心，扼杀一株有可能是第二个爱因斯坦的幼苗。她再好的基本功，再精心的课堂准备已无多大意义了，因为她犯了一个为师者的根本性错误。

作为一线基层的普通教师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。

教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念：教师良好的期待是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的“意外”，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚至唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，你会发现每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。

教育行业曾流传过一句话：小事都做不好，还能做大事？只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁，让我们以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。

范 仁 婵

2011年6月30日

第三篇：师德行风建设自查报告

师德行风建设自查报告

学高为师，德高为范，师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。在此就我个人在师德师风学习活动中能客观地做自我剖析。

我觉得自己做得比较好的首先是能够以身作则。我总是从小事做起，从自我做起，其次，我有默默无闻的奉献精神。对照《教师职业道德规范》自查，具体来说：

一、在依法执教方面

从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，只有自己首先做出表率，才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。

二、在爱岗敬业方面

做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，认真备课，认真上课，作业、试卷即做即改。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。

三、在热爱学生方面

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

四、在团结合作方面

作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也就是教师的形象。所以我总把学校、集体放在第一位，服从领导分工。和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论、探索教学课堂管理方法。

在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身

素质的不断提高，做到与时俱进。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科

研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在一定的差距。

2、服务学生，没能做到全面。

由于授课的班级是低年级，学生的情况比较复杂，没有全面了解每个小学生。

但我认为，老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教

育的同时，更要走进学生的心灵。

3、对德育工作缺乏耐性

在工作中，有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心，显

得有点浮躁。在面对新的机遇和挑战时，时常感到茫然和困惑，衡量学生的标准

有点老套。不能坚定自己的信念。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质。时刻树立终身学习的观念，多向有经验的同

事学习教学方法，课堂管理和课后辅导的技巧等。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖

到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进

自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家

长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教

学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生的意识，规范自己的一言一行，严格

履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校

教育工作奉献自己的一份力量。

第四篇：行风建设工作计划

九龙小学行风建设工作计划

一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，按照《兴安盟教育局关于进一步加强教育系统行风建设的实施意见》的要求，努力做好学校的行风建设工作，着力改善和优化学校发展环境，努力打造一支高素质的教师队伍，不断促进学校健康发展，塑造教师和学校的良好形象，努力办好人民满意的学校。

二、重点工作：

按照“从严治教、从严治校”的要求，着力抓好“四规范”。

（一）规范教育收费行为。

要进一步完善学校收费公示制度，对学校的各项收费都要做到及时公示，并积极开展教育收费规范学校的创建活动；在收费上，要严格按照国家和自治区规定，不向学生乱收费，并严格禁止向学生强行收取服务性费用以及搭车收费等，对正常收取的费用，也要做到对收取的费用据实开据；对学生参加的人身保险也应本着自愿的原则，不能强迫学生；不举办任何收费的补习班、提高班和试验班；

（二）规范教师从教行为。

（1）组织教师利用政治学习时间认真学习《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定》，并严格按照《规定》的要求认真遵照执行；

（2）进一步完善师德评估制度，把教师师德评价纳入到考核的重要内容，为建设一支爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表的教师队伍而努力。

（三）规范学校办学行为。

要坚持依法治校，促进学生全面发展。全面落实《义务教育法》，将实施素质教育作为教育教学的出发点和落脚点。（1）遵循教育规律，严格按照素质教育的要求，执行课程计划，开齐课程，开足课时；（2）严格控制学生在校时间，每天在校时间不超过6个小时。不利用节假日给学生有偿补课；严格控制学生的作业量，学生不留家庭作业；（3）教师和学生使用的教辅用书，都由教育局统一征订的，不准额外向学生推销和征订；（4）杜绝大班额现象；

（四）规范行政管理行为。

全面推进依法治校，进一步增强宏观决策能力。积极推进政务公开工作，接受社会监督。着力强化学习型机关建设，不断提高学校领导干部的教育管理水平，不断加强学校机关工作作风建设。深入调查研究，提高办事效率，努力做到廉洁自律，勤政为民。

三、工作措施

（一）加强组织领导，落实工作责任。

1、成立行风建设领导小组具体来领导学校行风建设工作，由 “一把手”亲自抓，分管领导具体抓，形成分工明确、各负其责、责任到人的行风建设工作机制。

组长：孙首峰

副组长：李志

组员：李红李淑丽尚艳萍董颖

王冠群陈子文盛喜斌

成立 “教师评政”领导小组，具体负责“教师评政”工作； 教师评政领导小组：

组长：苗江

组员：王天红黄翠璐齐秀芳侯国有张丽

魏智慧赵成会邹德玉柏树林侯国军

2、将行风建设工作纳入全年工作计划，列入重要议事日程，认真研究，全面落实，务求实效。

（二）注重宣传教育，拓宽与群众沟通的渠道。积极做好对外宣传工作。宣传教育政策法规，宣传优秀教师的典型事迹，宣传教育行风建设的新举措，宣传素质教育的新经验，努力营造办人民满意教育的良好氛围。

(三)建立行风联系和承诺制度

学校向社会公开承诺，承诺内容为“八不准”和“八规范”，自觉接受社会和群众的监督。

（四）深化校务公开工作。

对学校收费、特困生资助等群众关心、社会关注的热点问题，要

通过校务公开栏等形式向公众公开；对学校重大决策、人事管理、内部分配、财务收支、工程建设、大宗物品采购以及涉及教职工切身利益等事项都通过多种形式及时对教职工公开。

（五）强化监督考核，实行责任追究制度。

1、加大社会监督力度。学校开学初向社会公布师德师风、教育收费举报电话，设立行风评议意见箱，自觉接受群众监督。

2、加大考评力度。学校广泛开展家长评学校、学生评教师、社会评教育活动。通过在学生及家长中开展问卷调查、召开师生及家长座谈会、开展明查暗访等举措，对学校的行风建设情况进行民主评议。要及时公布评议结果，对排名靠后的学校领导要进行诫勉谈话，对存在突出问题的教师进行通报批评，并限期整改。努力提升学校工作作风、师德师风、校风学风建设整体水平。

3、加大处罚力度。坚持从严治教、强化管理，严肃整顿行风建设中存在的突出问题。学校规定：对从事有偿办班、体罚学生等违反师德的教师，学校将视情节轻重予以取消评先评优资格、通报批评、考核基本合格或不合格、解聘等处罚。

举报电话：569***2187

第五篇：2009行风建设工作计划

2009行风建设工作计划

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十七大三中全会精神，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主”的工作方针和“早教育、早预防、早纠正和严格管理”的工作要求，结合县局开展的“卫生行风提升年”和“问责问廉”活动的具体要求，进一步推进行风建设制度的有效落实和长效机制的进一步完善，为构建社会主义和谐社会和“做强品牌，巩固文明单位成果，促进中心可持续发展”工作目标的实现提供良好的政治保障。

一、强化干部的教育管理，增强干部拒腐防变能力

1、认真学习贯彻十七大三中全会精神。要把胡锦涛总书记关于倡导八个方面的良好风气作为对党员干部的基本要求，贯穿于对各级干部的学习、教育和思想政治工作的全过程。教育和引导各级干部自觉弘扬新风正气，抵制不正之风，积极投身行风建设的各项活动，确保中心行风建设工作的顺利进行。

2、认真开展反腐倡廉、廉政自律教育。继续把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为强化党员教育，增强党性原则，提高党性修养的重要手段。把反腐倡廉、廉洁自律融合在党员理想信念、党性原则、党员意识的日常教育管理之中。并结合创建和谐社会等活动，以党课、报告会、案例分析教育等形式，教育引导各级干部自觉构筑反腐倡廉防线，增强廉洁自律的自觉性。

二、完善工作机制，从源头上扼止腐败现象滋生

1、认真贯彻“一把手”负总责、班子成员“一岗双责”的工作要求，根据《卫生系统行风建设责任书》的内容和要求，明确班子成员的相关任务和责任。同时党支部与党员签订《行风建设责任书》，把《责任书》的目标、任务分解，落实到各岗位。建立和完善行风建设的管理运行机制。

2、巩固和发展治理商业贿赂成果。进一步完善防范、抵制商业贿赂的长效机制，在严格执行现有制度的基础上，进一步强化对重点科室、重点岗位、重点人员的教育、监督、管理，形成自觉抵制医药购销领域和医务服务中的不正之风的良好氛围，努力营造和谐医患关系。

3、继续深化“医院管理年”活动，围绕“调整、充实、整顿和提高”的总

体要求，以切实改善服务，提高医疗质量为切入点，进一步加强医患沟通，及时化解纠纷苗头。把创建和谐医院的工作落到实处。进一步加强信息公示，确保因病施治、合理用药、合理检查、合理收费。依托药品集中招标采购信息平台，降低药品零售价格，努力减轻病人负担。

三、拓宽监督渠道，推进院务党务公开

1、坚持和完善民主集中制。在坚持集体议事原则，对“三重一大”问题由班子集体讨论决定的同时，充分尊重职工在院务公开中的主体地位和职工代表大会在院务公开中的主渠道作用，做到重大事项向全院职工公开。涉及医院建设发展及职工基本权益等重大事务交职工代表大会审议通过后执行。

2、严格执行政府集中采购制度。药品、医疗仪器、设备、基建、重大维修项目在院政府采购领导小组领导下，由院政府采购工作小组按区、局二级政府采购机构的程序和规定招标采购和办理。

3、进一步推进党务公开。在严格执行党内重要情况通报制度、重大事项征求制度、党员领导干部述职述廉等制度的基础上，在组织发展、干部任用、晋级评先等工作中，进一步发扬民主、接受党员群众的监督。实行部分中层干部竞争上岗，为进一步完善选人用人机制作有益探索。

四、注重廉政文化建设，促进医院和谐持续发展

进一步重视廉政文化在党风廉政建设和行风建设中的地位和作用。根据不同阶段的工作要求，结合行业和本院特点，充分发挥廉政文化影响的长期性、渗透性、广泛性等特有作用。以网络、院讯、黑板报、文艺活动等多种形式，把廉政文化融合于医院的业务、行政活动和职工的工作生活之中。加强执业法制意识和职业道德意识的全方位教育，增强全体员工反腐倡廉的自觉性，营造和谐的干群、党群、医患关系，促进医院和谐持续发展。

滨海县樊集乡社区卫生服务中心2009/3/1