第一篇：(宁阳高中)刘臣典型事迹材料
优秀班主任典型材料
爱心育桃李 赏识铸成功
宁
阳
实
验
高
中
刘
臣
爱心育桃李 赏识铸成功
我叫刘臣，1994年泰安师专毕业后，一直从事高中物理教学工作，同时担任班主任工作。十几年的教学与班级管理生涯中，我始终以一颗赤诚的爱心与学生进行面对面沟通、交流，及时准确掌握学生的思想动态，以满腔热情关心学生、赏识学生，通过艰苦细致的工作发现学生成长进步过程中每一个闪光点，妥善解决他们在学习生活中存在的各种问题。经过不懈努力，教育教学工作取得了一定的成绩，先后获得“泰安市高中教学先进个人”、“宁阳县优秀教师”、“宁阳县高中教学工作先进个人”、“宁阳县师德标兵”、“宁阳县新长征突击手”、宁阳实验高中“先锋优秀共产党员”等荣誉称号，赢得了学校领导及家长的高度评价、学生的尊敬与爱戴。今天我汇报的题目是：爱心育桃李 赏识铸成功。
一、“爱”字当头，让学生时刻感到温暖。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。“爱就是教育，没有爱便没有教育。”让爱浸透每一个学生的心田，是我一直信奉的教育原则。学生是祖国未来的建设者和接班人，要让他们成材，让他们走向成功，就必须“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”，关心爱护他们，做他们的知心人。
1、坚持以人为本，真心呵护关爱每一个学生。我认为，爱心，是我们教师心中永恒的主题，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。高中生处于生理、心理关键期，更需要关心、爱护。“亲其师，才能信其道”。班主任要走近学生，与学生进行心与心的交流，就了解他们的生活，了解他们的内心世界。我非常注重与学生之间的“心灵沟通”。在安静的环境中，常常师生两人分别坐在桌子对面，相互信任地看着对方，进行心灵的沟通、交流。2003年，我担任音乐班班主任，班上有个叫王伟的男生，他不但学习不好，还经常跟同学打架，起初我对他进行批评教育，没有任何效果。后来经过与其他同学的交流得知，王伟的母亲因车祸去世，父亲忙于生计，无暇顾及他的学习。在失去母爱的环境中，他艰难的生活着。我
感到自己受到一种良心的谴责：学生处于这样一种环境，自己却一无所知，简直太不应该了。我知道他现在最需要的是什么。一种强大的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用爱心来抚平。我在班上召开了“让我帮帮他”的主题班会。发动同学们向他伸出援助之手。平日里，我利用一切可能的机会接触他，帮助他，给他亲人般的关怀。下雨天回不了家，我给他端上热水热饭；数九寒天，他穿着破烂的棉衣冻得浑身发抖，我花钱给他买了一件棉衣。当我把棉衣交到他手上时，王伟只是流泪，一句话也不说。这件事以后，王伟不再沉沦，他努力学习着，成绩一天比一天好。后来，因为别的原因，我不再担任2003级音乐班班主任，王伟并没有因为我的离任而回到以前的状态。高中毕业时，王伟以优异的成绩顺利考入理想中的大学。直到现在，我仍记得他在考上大学后给我的来信中的几句话：“刘老师，您送给我的不只是一件棉衣，那是亲人般的关爱，刘老师，您就是我的亲人……” 爱并不一定要用语言来表达，但它是世界上最动人的语言。是爱，感化着一个个学生；是爱，促使他们不断进步，天天向上，2、“爱”与“宽容”并行，开启学生的心智。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对于思想品德、学习及行为习惯不良的学生尽力感化，宽容其缺点，抓住其品德行为中的闪光点，激发其上进热情，进而爆发内在驱动力，往往会成为促进班级整体发展的内驱力。2004年我所带的班里的有个最令我头痛的男生。他对学习一点兴趣都没有，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；老师不在身边，他能交空白卷，平时学习就更不必说了：不做作业，各门功课单元测试不及格……科任老师和学生常向我告状，他成了学校有名的“捣蛋鬼”。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评，均软硬不吃、无济于事。我感到实在是无计可施了，但又不忍放弃。我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他买药、煎药，使他处处感到老师在关心他,爱护他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的，看到了自身的潜能，重拾了走向成功的自信。这使我深切认识到：当一个学生从教师那里得到热忱的爱护和关怀，得到良好的感情体验时，他 3
往往会从崇敬老师开始，从体验师生之间美好感情开始，学会如何用高尚的道德情感尊重他人，学会正确看待人生、关心集体、积极进取。
二、赏识教育，感受成功，让学生始终充满信心。
用欣赏的眼光看待每一个学生，你就会发现这些缺点很多的学生并不是不可雕塑，相反，要善于发现他们的闪光点，他们就有很多可取之处。但是，学生在受教育过程中具有反复性，所以，班主任工作不能求急，要相当的耐心。如果过于急躁和严厉，很容易使学生产生逆反心理。
我曾经教过一个叫周磊的学生，他为人比较热情、上课回答问题积极且有自己的见解，但掌握知识不扎实，又过于调皮。一个叫张扬的男生调进我们班，他们成了前后位，站队时又是一前一后，自然而然地就成了朋友。可时间不长，我发现两人不象以前那样有说有笑了，而且周磊也变的特别沉默，上课时不再大胆发表见解，渴求知识的目光也没有了，整个变了一个人。于是我找到了他了解原因，周磊告诉我说，自从张扬来了以后，我在课堂上经常表扬张扬，他觉得没有一样能够和张扬比。没想到我对张扬的表扬伤害了周磊的自尊心。在以后的日子里，我不失时机的给他表现自己的机会，并及时的给予鼓励、表扬。一段时间后，周磊的自信心恢复了，学习劲头比以前更加高涨，连续获得了学校作文比赛一等奖，诗歌朗诵比赛一等奖，学习成绩也不断攀升。
“赏识的奥秘在于让孩子觉醒，生命觉醒的力量是排山倒海，势不可挡的。”老师一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，一个满意的点头，一个会意的微笑，一个亲热的手势，都会给学生带来莫大的欢乐和喜悦，让学生敞开思维的大门，插上想象的翅膀，抵达理想的彼岸。对于知识基础差的学生，哪怕有一点儿进步，也要中肯地提出表扬，让其感受到成功的乐趣，树立成功的信心。在行为习惯方面，从高一开始我就要注意采用榜样引导、分级目标激励、心理疏导、行为矫正、家庭访问、开展“主题教育班会”等激励措施。学生一旦有了好的习惯或是改掉了一个坏习惯，我就要及时提出表扬，让他们逐渐树立信心。
三、绘制成长曲线，关注个性发展。
从学生一入校，我就着手整理学生的各种信息。充分利用学籍信息，了解学生原初中学校的班主任尤其是初三的班主任对学生的评价，或电话联系，或走访。充分利用身边原来在同一初中甚至同一个班的同学，了解
学生的表现和交往情况。然后深入了解家庭情况，每一成员在家中的地位，家庭收入，有无困难等。这些是我今后做好班级管理工作的基础。在实践中，我将收集到的这些信息以不同的数值给制成图表，经过一个学期，我们可以看出每个同学的思想、学习、同学评价、教师评价、自我评价等的变化曲线。
在日常生活中，我非常重视学生的个性发展，充分放大每个同学表现出来的长处，让每个学生都意识到我有自己的优点，我在老师眼中是个优秀的同学，在其他方面我也不表现差了，否则对不起老师。2008级我所带的班上有一个学生，桀骜不驯，总觉得谁都不如他。刚上高一，他就一心只想走韩寒的成材之路，专攻文学，数理化全面放弃，还经常与同学闹矛盾，对老师爱理不理，任课老师经常向我反映他的问题。对他，父母毫无办法，也只能“顺其自然”。但我认识到，这样的学生尽管只是个别现象，但只要是我的学生，我有责任和义务教育他。于是想出各种办法转变他，而要转变这样的学生决非易事。经历了多次失败后，我制订出步步为营、稳扎稳打的措施。在充分尊重、信任的基础上，我与这名学生推心臵腹，促膝交谈。开始的几次谈话，他的态度很抵触，基本上都是我谈，他很少说话，经过多次的交流，他由闭口不谈到有问必答，再到不问自说，侃侃而谈。通过一段时间的努力，我终于摸清了这名学生的情况。原来，这位学生上初中时就喜欢写作，有一次作文课，老师给大家布臵了题目，让同学们按照要求的模式去写。他总觉得老师要求的模式不好，就用自己喜欢的方式写了一篇作文交了上去，结果被老师在全班同学面前点名批评。他很不服气，就把自己写的作文寄给了一个中学生杂志，结果他写的这篇作文发表了。从此以后，他就认为老师没什么才能，只会教些没用的东西糊弄学生，开始不把语文老师放在眼里，后来发展到把所有老师都不放到眼里。了解到事情的真实情况以后，我就和他的语文老师共同想办法纠正他的这种偏激的想法。我让语文老师与他同时比试作文。他出题老师写，老师出题，师生两人共同在规定的时间完成。结果他输给了老师。为了引导他树立正确的观念，语文老师又用了一个小时的时间写了两篇不同文体和风格的作文。结果这位学生彻底的认输，对他的语文老师心服口服。后来他上语文课表现总是最积极的，经常抢着回答问题，积极思考，认真完成作业。他对其他任课老师也彻底转变了态度。经过经过将近一年时间的努
力，这个学生不仅学习成绩有了很大的提升，其他方面也有了很大进步，老师们和同学们对他的反映也越来越好。
通过这个事例，我想到了黑格尔的一句名言：“教师是学生心目中最美的偶像。”教师人格魅力能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。任何一个学生都有自己的个性和特长，如何引导他们将自己的个性展现出来，发挥他们的特长，是每一个班主任都应该认真面对的一个课题。作为一个优秀的班主任，有责任帮助学生塑造良好的个性，进而让他们的特长最大限度的发挥出来。
雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在班主任工作中，我深深地感到，教育方法多种多样，但遇到的事情总是多于固定的方法。作为班主任，只有以“爱心”为基础，以育人为根本，做到态度上谦虚谨慎；语言上以情动人；行动上率先垂范；态度上一视同仁； 方法上取长补短，不断更新教育观念，不断学习新知识，及时了解学生、尊重学生、赏识学生，才能找到最有效的教育思路、方法，使更多的学生成人成才。
谢谢大家！
第二篇：刘汉中学典型事迹
永年县刘汉中学是一所乡镇中学，地处永年县北部，北临沙河市，1996年由原校址搬迁至刘汉村西北，学校占地30亩，建筑面积3000余平方米，学校扩建项目一期工程已基本完工，新建宿舍楼和学生餐厅，新增操场面积10余亩，预计4月份投入使用。我校现有教学班15个，学生695人，教职工49人，教师中本科学历20人，大专学历27人，本科在读21人；中学高级教师2人，中级教师9人。学校办学历史悠久，校园环境幽雅，各项常规制度健全，教学管理严谨，文体活动特色鲜明,各种实验、电教、图书设备均达到国家一类标准。
我校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“教育四年提升规划”，认真落实“23461”工程，按照教育局的部署，结合本校实际，全面推进素质教育，深化课程改革，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。
而十几年前，刘汉中学还是一个因管理混乱而全县闻名的差校。刘汉中学由乱到治，从一所中考排名全县倒数、濒临解散的乱校，一步步发展成全县乡镇中学的排头兵，得益于我校有一个团结奋进的领导班子，有一支无私奉献的教师队伍。
领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结、，重实效,为全校教师营造了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境，形成了刘汉中学的正气，激发了教师的工作热情。
教育界有两句名言，“一个好校长就是一所好学校”“校长是一所学校的灵魂”，校长王增科工作思路超前，工作作风务实。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从学校扩建到校园文化建设，从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。他率先垂范，带领班子成员加强学习，提高领导自身素质，增强班子的凝聚力和战斗力；他抓住发展机遇，大搞校园文化建设，使校园环境有了极大改观；他深入到教学第一线，指导教学工作，增强课堂教学有效性。
两位副校长分工明确，各负其责，他们不高谈，多实干，不浮躁，多指导，高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。副校长赵占国虽然家在名关，却常年住在学校，不分上班下班，学校的大事小情中都有他的身影；副校长韩江平主抓教学业务，兼任两个班的数学课，日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。教导主任宋印方，理念新、善指导。抓教学一丝不苟、精益求精，每学期听课40节以上，平日深入课堂搞听课指导，组织教师搞教研，晚上搞自身的理论学习，星期天带领教导处同志搞教师教学工作检查。
成功的背后必定付出辛劳。就是这样的领导班子，为了学校，他们任劳任怨，牺牲了大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务；教师放寒暑假，他们则到校对教师业务全方位检查、评比、考核，只能休息一周甚至更少的时间。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶的发展。
在领导班子的带动下，老师们心气儿顺了，工作起来更加努力。他们面对荣誉和利益，坦然处之，在绩效工资的推行过程中，他们不争不要不攀比，没有一个老师因自己的事找过领导，没有给学校出过一次难题。而面对工作，他们使暗劲，比内力，不讲条件，不计报酬。宋印方老师从教20年来，没有因为私事耽误过一节课，在他家庭最困难的时候，为两名学生垫付书本费；周雪粉老师在临产前两天还坚持在工作岗位上上课；赵阿娜老师接了一个纪律很差的班，除了备课批改，她每天4个小时守在教室里，抓纪律，做学生的思想工作，把一个人见人愁的班硬是抓成了先进班；李自修老师自家过庙会，照常上班，家里三番五次的打电话，仍然坚持上课；张领科老师担任初三体育课，每天早晨五点半就到校给学生训练„„正是这些老师的无私忘我的工作作风，感染着全体教师，形成我校良好的教风，学风，使之形成学校传统，融入到学校的文化当中，激励着一代又一代的老师和学生。有人说刘汉中学的老师傻。而一位教育局的领导了解这些情况后，动情地说：正是有了这些老师的傻，刘汉中学的教学成绩才有了长足的进步，中考成绩才能长时间保持领先，他们傻的高尚、傻的可爱。师资力量是一所学校的核心竞争力。提高教学成绩，不但要有干劲，还要求教师有先进的理念，科学的教学方法。新课程改革以来，传统的教学方法已不能适应时代的要求，加强师资队伍建设，更新教学观念，已迫在眉睫。为此，我校提出建设学习型、研究型、创新型教师队伍，促进学校的发展和教师的自身发展。学校先后派出3名教师远赴上海参加尝试教学研讨会年会，6名教师到邯郸参加阳光课堂活动，4名教师分别到廊坊、保定等地参加国培计划骨干教师培训项目。他们把先进的教学理念和教学方法带回了学校。开展校本培训，通过校本培训提升教师群体素质。邀请县教研室教研主任和教研员来我校做讲座，听课，并指导教研活动；组织优秀教师5次40人到第二实验学校学校听课和交流，提高他们的教学业务水平。开展听评课活动，要求教师每周听课不少于2节，班子成员每周不少于3节，听课时要从是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。
有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快刘汉中学发展的步伐。我校抓住2010年迎接省教育教学评估验收的历史机遇，大搞校园工程建设和校园文化建设，改善办学条件。新建的标准化学生宿舍楼拔地而起，学是餐厅基本竣工。学校投入40万元，使校园文化有了前所未有的变化：实验楼内墙刮浆，更换窗帘，外墙瓷砖抹水泥后涂砖红色涂料；校园西花廊主体已完工，两边将种植紫藤萝，立柱之间放置长石凳，地面铺青石板；校园东花坛为错落花台，中间高低错落三个花台，四周是大理石铺面，可供学生学习休息；大门柱子底部用文化石、上部用印度红瓷砖包面，正面“刘汉中学”，背面“尊师重教”，大门两侧“厚德笃学 励志创新”，均用钛金字；教学楼前花坛内校训石，上刻“坚守”，坐落在翠竹间；操场西北角修建高标准自行车车棚，能容纳500辆自行车； 文化墙建设突出“书香校园，诗词校园”，在南墙上展示与二十四节气有关的诗词，墙前放置石桌和石凳。
伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。在教育局大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。教育教学质量一直稳居全县乡镇中学先进行列。学校中考连续11年获乡镇组第一，先后荣获“邯郸市绿色学校”、“邯郸市安全文明校园”、“邯郸市体育传统项目学校”、“永年县知名学校”“永年县实绩突出单位”等荣誉称号。借着教育提升规划 “两年有提升”的契机，全体教师决心在在王校长的带领下，在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创刘汉中学美好明天，力争把刘汉中学打造成永年教育的名牌学校，为永年教育的大发展增光填色。
第三篇：刘殿臣整改措施
刘殿臣整改措施
郑州煤电
副总经理
一、立行立改事项
1、存在个别以文件贯彻文件的文山会海现象，及为求稳，工作推动力不足，调查研究不够
措施一：进一步转变工作作风，革掉陋习，拓宽工作思路。措施二：通过系列的体制、机制、制度建设并长期坚持。
完成时限：已完成整改需长期坚持。
2、工作忙起来，有时存在以会议贯彻会议，工作有布置、无检查的情况
措施一：树立创新意识，充分发挥主观能动性。措施二：开拓进取，改进工作做法。措施三：进一步加强执行力建设，抓落实、抓细节。
完成时限：已完成整改需长期坚持。
3、在处理紧急情况有时容易急躁
措施一：遇到突发事件或紧急情况尽可能保持冷静、沉着；措施二：平时着重对待下属耐心细致的指导；措施三：认真听取汇报，同时注重深入实际调查研究。
完成时限：已完成整改需长期坚持。
4、联系群众不够广泛
措施一：注重广泛联系干部职工群众，关心下属工作、思想和生活。措施二：深入基层调查研究，真正在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务的公仆意识。措施三：虚心向职工群众学习。
完成时限：已完成整改需长期坚持。
5、对社会上不良风气挺身抵制做的不够，公务接待虽然很少，但也存在对公务接待把握不好，偶有不能光盘情况
措施一：学习并带头执行党的各项规定。措施二：在工作和生活中，勤俭节约、精打细算、不攀比、自觉抵制大手大脚、铺张浪费行为。措施三：严格自律，并自觉接受监督。
完成时限：已完成整改需长期坚持。
二、近中期整改事项
1、在党的政策理论的学习上还存在着不够透彻、不够深入及时的现象；工作中对上级方针政策宣传、贯彻落实力度不够
措施一：提高政治学习的自觉性，摆正好工作与学习的关系。措施二：坚持中心组学习制度。措施三：通过多种形式、方式宣传、贯彻落实上级方针政策，注重贯彻落实效果。
完成时限：已整改，需长期坚持。
2、继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，创新意识不太足，进取精神不够强
措施一：进一步加强党性修养，清清白白做事，时刻做到自重、自省、自警、自励，做到一尘不染，两袖清风。措施二：不因循守旧，不固步自封，进一步解放思想，更新观念。措施三：积极探索新的管理方法、途径。
完成时限：已整改，需长期坚持。
三、远期整改事项
政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距
措施一：克服重实用、轻理论，重业务、轻思想等错误意识。措施二：提高学习的自觉性，持之以恒地系统学习政治理论，努力提高自己的理论水平。措施三：发扬理论联系实际的马克思主义学风，处理好学用结合的关系，运用科学发展观指导工作，充分发挥理论对实践的指导作用。
完成时限：长期学习，不断提高。
第四篇：典型事迹
丹心谱写和谐曲
----记******经理*** 认识***的人都知道，他是**县**乡人，黄沙岗养育了他质朴无华的品质；十几年军旅生涯铸就了他刚毅坚韧的性格。已过不惑之年的他，岁月的霜刀已在眼角留下了皱痕，而他那充满睿智和深沉的双眼依然那么清澈透亮。
走进***的办公室，首先映入眼帘的是他桌子上赫然显现的励志名言。今天，就让我们辄取其中的几句，通过名言走进的工作生活中，去感受更加真实的***。
“不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地而且永远地微笑着。”
----卢森堡
2008年6月，组织任命***为******经理兼党支部书记。了解单位内情的朋友、同学、战友纷纷打来电话，没有一个表示祝贺的。电话中，知心朋友劝他：“**是个烂摊子，出力不讨好。”深交同学关心他：“**是个大泥潭，跳进去就出不来。”亲密战友告诫他：“要想做大难、丢大人，就去**干吧。”还没上任，一盆盆凉水就迎面浇来，从头到脚浇了个透。然而，这凉水始终没有浇灭***那颗火热的心，那是一颗对组织忠诚，对职工牵挂的赤胆忠心。他面对一个个亲情电话，总是微笑回应：“谢谢您的好意，我比您更了解**。”
他的确比谁都清楚******的危机和困境。14年的**工作经历，连**的一草一木都有感情了，还有什么事情不了解的。******债台高筑且债权人状况复杂，职工遗留问题多且涉及面广等等，都是棘手的难题。一笔债务处理不好，就会遭到债权人的谩骂甚至威吓；一个职工问题解决不了，就会引发连锁反应，造成集体上访。面前的诸多问题犹如一颗颗定时炸弹，随时都有可能引爆，让人心惊胆战。
“不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地而且永远地微笑着。”卢森堡的这句名言时刻激励着他。上任伊始，***就为自己定下了工作原则，视职工为“家人”，视职工反映的问题为“家事”，视职工的期待为“家计”。他深入一线，倾听职工的呼声，了解职工的困难。经过几个月的了解，掌握了职工问题的第一手资料。经归纳梳理，发现职工反映的都是涉及切身利益的事情。
面对这些问题，***没有因**资金困难给自己找客观理由，而是拓展思路，创新渠道，积极协调劳动部门去解决问题，一趟一趟往劳动局跑，一次一次给有关部门说好话，终于用**有限的资金解决了医疗保险问题。
领取医疗卡的那天，一位年过80的退休党员感动地流着泪说：“我就说过，党组织是不会扔下我们不管的。”
***多次要求班子成员，凡是涉及职工利益的工作都要放到首位；凡是有损职工利益的事情坚决不干。在**经费异常紧张的情况下，***要求每年工会经费要雷打不动的缴纳。“涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”
----贝多芬
2005年以来，由于**经济陷入困顿，债务偿还能力减弱，债权人开始产生恐慌心理。经过多次追债无果，债权人与**矛盾不断激化。到2008年，多名债权人开始组织赴省、赴京上访，直接影响到全县社会稳定大局。
不解决，隐患危机四伏；欲解决，苦于资金短缺。面对此情此景，***坚信，德能昭人，理能服人，情能感人。他召开班子会议，要求班子成员对待债权人要礼让恭谦，耐心说服。他亲自带队入户面见债权人，讲明**资金状况，让债权人理解**的难处；讲清**的偿还计划，求得债权人谅解。他常年坚持不懈地一个个走访。炎炎盛夏，烈日当头，炙热的柏油路上，有他抛洒汗水的足迹；寒冬腊月，天寒地冻，刺骨寒风中，有他走街串巷的身影。
记得又一年春节前夕，一位债权人家属病逝，**当时没有一分钱支付欠款，***得悉后，自己拿上1000元现金送到债权人家里。
人非草木，孰能无情。***用自己的言行和真情感化了众多债权人。一次次消除了不稳定因素。
“凡事都要脚踏实地去做，不弛于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作。”
----李大钊
面对**经济困难，职工思想混乱的实际，***要求**工会组织充分发挥职能，坚持问政于职工，求计于职工。**大的事项由工会组织职工讨论解决，做到公开、公正、公平。在**上下，大兴民主之风。财务科定期进行财务公开，解决在岗职工的思想问题。定期召集在职职工开会，将近几年的财务收支情况给大家公布，使大家了解**领导的实际困难。通过财务公开，增加了工作透明度，消除了职工的疑虑。
***犹如一头老牛，默默地为**、为职工、为全县的稳定大局默默地耕耘着。当年终各项工作评先时，他总保持沉默。用他的话说，奖状和奖品不能代表先进，是先进不是先进，职工群众心中有杆秤。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。对***来说，虽没有流光溢彩的奖牌，但是******的稳定局面与和谐气氛犹如一首春天畅想曲，包含着希望和憧憬，回响在**的角角落落。
第五篇：典型事迹
4月10日上午，**县**镇**村的农民通讯员**、张微渺父子收到了一份特殊的大礼，该县县委书记周辉等领导亲自登门，为他们送来了一台高配置的液晶电脑，并免费给他们开通了宽带。
采新闻不惧群狗
**曾经是一名光荣的人民教师，是村里少有的知识分子，退休后虽然在家务农，但作为一名共产党员，他内心一直有股为党和人民做点什么那一世小说网 http://www.xiexiebang.com的冲动。1990年，该镇永丰村党支部针对农田旱情作出了“党员让群众先灌溉”等四条规定，**非常赞赏这种做法，并试着以“永丰村的让水协议”为题写了一篇新闻稿，先后在怀化日报、湖南日报刊发，自此一发不可收拾。1992年其儿子张微渺从高中毕业后没有像其他农村青年一样外出打工，而是“子承父业”，父子一道专门“捣弄”起了新闻通讯。
“捣弄”新闻绝不是一件轻松的差事，专门从事新闻事业的这16年来，**父子的足迹遍及**的山山沟沟、村村落落，并多次远赴洪江、沅陵其他县市和河南登封、江西南昌等外省采访，曾三次深入报道任长霞的优秀事迹。“为了省钱，我们外出采访很少坐车，这些年我们父子穿烂的鞋子不计其数，大多的新闻都是靠‘走’出来的，那种艰辛外人很难想象”，当周辉书记询问基层新闻工作者的艰辛时，张微渺讲述了他去年的一次真实经历。当时他准备到**木溪乡最偏远的田儿冲村采访，为赶时间一路小跑，路过一村落时几只狗狂叫追赶，情急之下，慌乱地挥舞采访包驱赶，岂料这些狗不但不走，还惊动了村子里其他的狗，足足二十多只恶狗紧紧地包围着张微渺，对峙了半个多小时，直到闻讯而来几位老乡才得以解围。
采新闻走进人民大会堂
“四季胶鞋访底层民众，三旬淡饭写时代文章”，这是贴在**堂屋的一幅对联，也是他们父子专门从事新闻写作十多年来的真实写照。16年来，**父子先后在人民日报、湖南日报、怀化日报等多家媒体发稿5000多篇，《山区村支书到中央党校“充电”》、《雪峰紫荆义教歌》等14篇作品在全国、全省获奖。自90年代以来，他们父子年年被县里评为优秀通讯员，成为该县通讯员队伍中的一道亮丽风景。
1998年，**父子了解到洪江市岔头乡陶家村党支部书记杨宏钦通过山地科技开发引领全乡人民走上发家致富道路的消息后，为了宣传、推广杨宏钦的先进事迹和经验，让更多的山区农民找到脱贫之路，三年中，**父子连续十余次远赴洪江，深入采写了大量第一手资料，先后在各类媒体发稿12篇，杨宏钦也由此成为远近闻名的示范户，吸引众多群众前来取经。2001年，**父子将杨宏钦的事迹以《大山一杆旗》为题，写成了一篇2万多字的报告文学，并获得了《人民文学》优秀报告文学三等奖。2002年7月，**父子和杨宏钦应邀参加了颁奖大会，走进了他们梦寐以求的人民大会堂。
采新闻抱得美人归
**一家被当地人誉为“新闻之家”，但这个家来之不易。70年代末，作为教师的**由于是半边户，原来的老婆因家庭贫困离婚而去，**整天背着不满三岁的儿子上课，父子俩相依为命。从1984年起，**就开始在一些文学刊物上发表一些心情文字，表达内心的情感。现任妻子刘青华系**两江乡，也是个爱书的人，看到**的文章后，便和他取得了联系，并成为了好朋友。1986年，年仅20岁的刘青华义不容辞嫁给了比自己大19岁的**，并经常帮助丈夫一起写新闻，发了不少文章，曾经也是湖南科技报的通讯员的她，直到近年由于家务事情多，才停笔不写了。“我老婆一米六三，我一米五三，我这样的一个又‘破’又穷的男人如果不搞写作，只有打光棍。”**自豪地对周辉说，“我不但没有打光棍，还讨了个娇妻，这是党和人民给了我展现的舞台。”
“老子英雄儿好汉”，张微渺“采新闻抱个美人归”的故事较之其父也毫不逊色。2006年，张微渺采写报道了一位残疾母亲乞讨供两位女孩上学的事迹，引起了众人的关注，社会各界纷纷捐款，帮助他们度过了难关。张微渺的这一善举，也得到了大家的夸赞，一位60多岁的向大娘主动找到他说，要把自己一远房亲戚的女儿介绍给张微渺做“婆娘”，几天后，向大娘带着一个妹子来到了张家，腼腆的她被几大本新闻发稿剪辑给迷住了……半年后，这个妹子就成了“新闻之家”的一员。
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