教师年度考核先进材料

第一篇：教师年度考核先进材料

教师年度考核优秀材料

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

一、爱岗敬业。

我是一位很普通的小学教师，我将这一工作看成自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）狠抓学生的转化工作，（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。

三、爱心育德，引领学生健康成长。

这几年来，她一直担任班主任工作。具有艺术性，许多看似棘手的工作，常能一一化解。在平时的工作中，主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让接近太阳的光芒；我认为我所做的一切都是一名教师应该做的。

总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！

第二篇：教师个人考核先进事迹材料

教师个人考核先进事迹材料

德江县第一小学

梅 霞

本人自参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名中老龄教师，对工作一直兢兢业业，并不因为自己是中老龄教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是名列前茅。

作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„我的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。并关心年轻一代的成长，对于年轻教师总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

2015年2月5日

第三篇：2016考核先进事迹材料

2016考核先进事迹材料

周胜琴，女，1976年4月出生，中学一级教师，本科文凭，现在在石阡县政府组织的“精准扶贫班”担任理化生实验教学工作。从教15年以来本人一直认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,勤学上进。是新一代学习型，研究型的好老师。基础教育改革实施以来，积极投入新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了很多宝贵经验。

由于工作需要从2002年9月进入实验室工作，在接管实验室工作之前，实验室的管理只有一位老教师，所以很多管理不完善，资料该登记的没有登记，仪器该维修的没有维修。该保养的也没有保养，导致很多仪器报废不能使用，甚至一些仪器还没有用过就已经废了，给学校造成了很多损失，很多可以开展起来的实验都没有开展，所以实验的实际开出率很低。再加上学校也不重视这方面的工作，所以大家都很懈怠。提不了大家的工作积极性。平时工作做的不到位，一检查就抓瞎。但是要把实验工作做好的话要花很多的精力，很辛苦的，实验室条件又差，实验教师的待遇又低于其他教师，上级动不动就要检查，所以很多老师都不愿意进实验室工作。

自从接管实验室管理工作以来，实验室工作管理逐步规范，理化生学科的教学质量有了明显提高，学生的科学素养也有了很大的提升，最可喜的是还带动和培养了一支精干的实验室工作队伍。具体事迹如下：

一、乐于助人。工作以来，一直乐于帮助他人，每学期都要下乡进行帮扶家庭困难的人家，在学校帮助了两位学生。一位来自白沙的一名家庭很困难的学生殷小艳，已于今年6月高中毕业，现在就读于广西大学动物医学系。另一位是家住本庄的孤儿窦伟，就读于高三（4）班。自他们进校以来每学期都支助他们几百元的生活费，经常关心、鼓励他们的学习。

二、勤学好问，刻苦专研。

进实验室工作之前对实验室管理是一窍不通。接到学校的任务之后，她就经常向有经验的教师请教。在本校讨不到如意的经验，就到外校学习，一边摸索一边总结，终于摸索出了一套适合学校的实验管理经验。

三、培养实验教学能手。

每个学期她们都要组织本组成员进行相互的实验教学观摩学习，相互探讨实验的教学和管理，以及怎样多开展学生实验课外活动，怎样提高学生的实验兴趣和提高他们的动手能力等。学习的内容包括“仪器的认识和使用”、“实验登记表填写”“实验报告单填写”“仪器的安全使用与维修维护”“实验操作要领讲解”等。通过相互的学习，实验小组成员们能够掌握实验器材的使用，掌握实验操作要领，规范填写表格，让实验小组的成员们个个成为优秀的实验教学能手。

四、仪器室管理规范。

仪器室里的仪器坚持借还登记制度，每个教师每样物品的借还都进行了详细登记，损坏的也作了详细记录，按照有关制度该报损的就报损，该赔偿的就赔偿，学期结束没有归还仪器的，就逐一打电话通知归还。

每到学期结束，就组织实验室小组成员进行器材清理，每样器材都整齐地分类入柜存放。标签掉的就补，损坏的、添置的器材都一一入账登记，把学校的器材当作自家的物品来管理。

五、材料收集齐全、规范。

在实验室材料收集中，做到齐全、规范。仪器室的《借还登记》、《报损报废单》、《电器通电记录》、《危险药品领用记录》《总账》《分类账》。实验室的《实验室使用记录》，教育教学的《常规备课》、《实验备课》、《计划》、《总结》、《实验登记表》、《实验报告单》、《学生小论文》、《学生分组名单》、《课外活动记录表》、《课外活动小组名单》《学生成绩表》等，每个学期结束，都会一样不差地收集齐全，并归档存放。她是实验管理员，也是科学教师。她要求别人做到的，她率先做到，而且做好。

六、取得的成绩

在她的带领及管理管理下，实验室无论从仪器管理、资料收集还是实验教学、人才培养都有了很大的变化。我校的实验室管理工作多次得到上级领导的夸奖，我校的实验教学质量也有了很大的提高，为我校申报“省级二类示范性“高中学校作出了很大的贡献。她的实验教学论文、教具制作也曾多次获得省市县级表彰，而且在2015年获得县里”十大巾帼标兵“和“优秀教师”的表彰。本学年在精准扶贫班的工作也得到领导和学生的好评。

第四篇：2015考核先进事迹材料

2015考核先进事迹材料

周胜琴，女，1976年4月出生，中学一级教师，本科文凭，现在在石阡民族中学任化学实验教师、实验教研组组长、实验室办公室主任。从教14年以来本人一直认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,勤学上进。是新一代学习型，研究型的好老师。基础教育改革实施以来，积极投入新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了很多宝贵经验。

由于工作需要从2002年9月进入实验室工作，在接管实验室工作之前，实验室的管理只有一位老教师，所以很多管理不完善，资料该登记的没有登记，仪器该维修的没有维修。该保养的也没有保养，导致很多仪器报废不能使用，甚至一些仪器还没有用过就已经废了，给学校造成了很多损失，很多可以开展起来的实验都没有开展，所以实验的实际开出率很低。再加上学校也不重视这方面的工作，所以大家都很懈怠。提不了大家的工作积极性。平时工作做的不到位，一检查就抓瞎。但是要把实验工作做好的话要花很多的精力，很辛苦的，实验室条件又差，实验教师的待遇又低于其他教师，上级动不动就要检查，所以很多老师都不愿意进实验室工作。

自从接管实验室管理工作以来，她校实验室工作管理逐步规范，理化生学科的教学质量有了明显提高，学生的科学素养也有了很大的提升，最可喜的是还带动和培养了一支精干的实验室工作队伍。具体事迹如下：

一、乐于助人。

工作以来，一直乐于帮助他人，每学期都要下乡进行帮扶家庭困难的人家，在学校帮助了两位学生。一位来自白沙的一名家庭很困难的学生殷小艳，现在就读于高三（6）班，另一位是家住本庄的孤儿窦伟，就读于高二（4）班。自他们进校以来每学期都支助他们几百元的生活费，经常关心、鼓励他们的学习。

二、勤学好问，刻苦专研。

进实验室工作之前对实验室管理是一窍不通。接到学校的任务之后，她就经常向有经验的教师请教。在本校讨不到如意的经验，就到外校学习，一边摸索一边总结，终于摸索出了一套适合她校的实验管理经验。

三、培养实验教学能手。

每个学期她们都要组织本组成员进行相互的实验教学观摩学习，相互探讨实验的教学和管理，以及怎样多开展学生实验课外活动，怎样提高学生的实验兴趣和提高他们的动手能力等。学习的内容包括“仪器的认识和使用”、“实验登记表填写”“实验报告单填写”“仪器的安全使用与维修维护”“实验操作要领讲解”等。通过相互的学习，实验小组成员们能够掌握实验器材的使用，掌握实验操作要领，规范填写表格，让实验小组的成员们个个成为优秀的实验教学能手。

四、仪器室管理规范。

仪器室里的仪器坚持借还登记制度，每个教师每样物品的借还都进行了详细登记，损坏的也作了详细记录，按照有关制度该报损的就报损，该赔偿的就赔偿，学期结束没有归还仪器的，就逐一打电话通知归还。

每到学期结束，就组织实验室小组成员进行器材清理，每样器材都整齐地分类入柜存放。标签掉的就补，损坏的、添置的器材都一一入账登记，把学校的器材当作自家的物品来管理。

五、材料收集齐全、规范。

在实验室材料收集中，做到齐全、规范。仪器室的《借还登记》、《报损报废单》、《电器通电记录》、《危险药品领用记录》《总账》《分类账》。实验室的《实验室使用记录》，教育教学的《常规备课》、《实验备课》、《计划》、《总结》、《实验登记表》、《实验报告单》、《学生小论文》、《学生分组名单》、《课外活动记录表》、《课外活动小组名单》《学生成绩表》等，每个学期结束，都会一样不差地收集齐全，并归档存放。她是实验管理员，也是科学教师。她要求别人做到的，她率先做到，而且做好。

六、取得的成绩

在她的带领及管理管理下，实验室无论从仪器管理、资料收集还是实验教学、人才培养都有了很大的变化。我校的实验室管理工作多次得到上级领导的夸奖，我校的实验教学质量也有了很大的提高，为我校申报“省级二类示范性“高中学校作出了很大的贡献。她的实验教学论文、教具制作也曾多次获得省市县级表彰，而且今年获得县里”十大巾帼标兵“和“优秀教师”的表彰。本学期顺利通过县市级的检查并得到市教育局检查领导的好评。

第五篇：2016考核个人先进材料

2016年考核个人优秀材料

用心耕耘，何愁收获

峨岭街道农场小学：黄文珠

黄文珠，男，现年31岁，大专学历，2006年参加工作，中小学二级教师。2016年9月因工作需要从峨岭街道塘池小学调到农场小学任教，被任命为农场小学校长。自担任农场小学校长以来，我从学校的实际出发，提出了以“率先垂范，服务师生”为工作理念，以“教研立校、和谐兴校、特色强校”为办学思路”。以“为了每一位学生的发展，为了每一位学生成才”为教育宗旨，坚持“以教师学生发展”为本，构建“学园、家园、乐园”的校园文化氛围，取得显著的成绩。

一、明确指导思想和科学的办学理念

学期开学前，我都认真组织教师深入学习国家教育方针和有关教育的法律法规，认真贯彻和执行自治县教育局、街道教办的工作指导精神，制定目标、理清思路，统一认识，明确责任、组织落实。首先是规范班子成员行为：步调一致，分工协作、各司其职、各尽其责。要求老师做到的，我首先做到。用行动感召人，处事与为人必须成为学校师生的楷模。正是这种引领效应，感召着学校的全体师生，有力地推动了各项工作。

二、爱岗敬业，坚守在三尺讲合

虽说参加工作才短暂10年时间，但我已在校长这个岗

位上干了7年半，学校其他行政管理岗位上干了2年。一直以来，在我的作息时间里，向来没有“上班”和“下班”的概念。我一心为学校着想，以校为家，在工作中始终坚持积极主动、敢于创新、勇挑重担的工作作风，对工作任务更是坚决服从、任劳任怨、认真负责。每天坚持第一个到校，最后一个离开，从未脱离过一线教学岗位，默默地耕耘在三尺讲台上，从没说过苦和累。

三、以人为本，人性化管理

作为一名校长，处事与为人必须成为学校师生的楷模。我始终坚持“敬人者、人恒敬之，爱人者，人恒爱之“的做事准则，老师和学生的发展利益，无一例外的都系在我的心上，坚持脚踏实地的为教师和学生的发展，服好务领好路，对教师的困难疾苦，始终热情帮助，在生活上给予关怀，在工作中不忘鼓励。有一次，一位教师在会议中突患疾病入住县城医院，我带领校领导班子和老师几次探望，令生病的老师及其家人深爱感动。一切的一切，是我用行动赢得了广大师生和家长的信任和好评，也赢得了管理学校工作的主动权，使全校呈现出了校风正，学风浓，乐于助人，勤奋好学的良好风气，逐步实现了从粗放管理到精细化管理的迈进。校园内好人好事层出不穷，勤学奋进蔚然成风。

四、廉洁自律，加强对教师的职业道德教育

一个好校长就是一所好学校。我从参加工作以来，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作热情，每学期初分课时，我者主动担任主课，别人不愿接的班级我主动承担，并发狠抓出成绩。只有自己率先做到了无私奉献、为人师表和敢于担当的精神和品质，才能在学校师生中产生很强的向心力和凝聚力。去年10月的一天上午，由于学校新建花坛需要泥土，而工程车在卸土时由于车身太大而无法将泥土倒入花坛内，导致50多方的黄泥置于花坛外部。如果请外人处理，则需要花掉2000余元的劳务费。如何不及时处理，待天下雨后就更加困难。此时，他果断做出决定，扛上铁铲自己开工。不一会儿，其他师生见状也立即参与到了劳作中去，终于在天黑前将所有的泥土放入了花坛，全校师生的脸上顿时露出了幸福的笑容。在廉政方面我更是严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。不论什么时间，只要短程公差外出、去县城开会或为学校办事，我从来不要补助，从没报过一分钱，没耽误过学生一节课。一定把有限的公用经费精打细算，花在学校师生身上，用在学校基础建设上。还记得本期期末，街道教办在组织全街道考核时，由于工作需要，从学校抽调了我参加了街道各学校考核工作，为了不耽误教学，我每天都利用中午的休息时间来给学生上课。

因此，我在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习有关法律法规，进一步树立了老师的育人理念，增强了爱岗敬业，诚实守信，奉献社会和职业责任感，职业道德素质有很大提高。现在校园里，人们看到的是一种文明团结、活泼和谐的氛围，听到的都是欢声笑音。

五、迎接挑战，积极改善办学条件

在上级主管部门的关心和支持下，我千方百计地多方筹措资金，争取项目，积极改善办学条件。半年时间里，学校面目换然一新。在县教育局的大力持下，学校2016年重新装修了教学楼，新建了塑胶球场和围墙。投入了60000余元用于校园文化建设，各班教室都装上了校园“班班通”教学设施，极大程度上的改变了教师的办公条件和学校文化育人氛围，受到了各级领导的一致好评。总之，学校管理的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，我积极履行自身工作职责，注重调动全体教师广泛参与学校管理活动的积极性、主动性。用求实的学校管理追求实现了学校工作管理的规范化，有了规范的管理，学校办学综合水平的教育教学质量的提高也将终见成效。