第一篇：各名校中外教育史典型考研真题整理
儒家
评述儒家教育思想发展的几个阶段。
1、产生时期：孔孟荀、礼记
2、确立时期：董仲舒独尊儒术，罢黜百家
3、发展完善时期：宋明程朱理学格万物知天理、陆王心学格吴心知吾性
4、新发展时期：17世纪黄宗羲、顾炎武、王夫之、颜元 ①批判理学教育理论，理欲统一
②培养经世致用的实用人才，批判理学家空谈心性，侈谈伦理的学力圣人，提出要以明道救世为教育目的 ③提倡实学，重视自然科学 战国时期有哪四大私学派别？
性相近也，习相远也
试从社会发展和个体发展两方面，分析孔子关于教育作用的思想。不愤不启 有教无类
“仕而优则学，学而优则仕”出自哪一本著作？如何理解其含义？ 孔子教学的六种教材是什么？
论孔子的教学思想及其现实意义。试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义
述评孔子的教育思想。
浩然之气 思孟学派
简述孟子的道德教育思想。简述孟子的教育思想。
化性起伪
简述荀子关于教育作用的思想。荀子的人性论及其教育观简析。
荀况教育思想的理论基础是什么？价值何在？
简述墨子的科技教育思想及历史意义。
墨子认为教育的根本作用在于开创天下相亲、四海为家的天下大同的社会秩序，试论其关于教育作用的基本主张以及对于我国日前建设和谐社会的启示作用。
儒家和道家教育观比较。
比较儒墨教育思想的异同及各自的局限。
简要分析中国古代性善论与性恶论的教育学意义。比较孟、荀教育思想异同。
辟雍 庠序 稷下学宫 “六艺”
试述先秦私学的兴起及其历史背景、特征。试阐述百家争鸣的意义。
“建国君民，教学为先” 《学记》 教学相长
《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。简述《学记》长善救失的教学原则。简述《学记》在教学论上的贡献。试析《学记》的教育思想。
率性发展
《大学》
解释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。概述《大学》“三纲领八条目”。《大学》在教育史上有什么意义?
“四书”指哪四种书？ 儒家经典《五经》，《大学》的三纲领八条目，唐代隶属于国子监的中央六学分别指什么？ 《大学》、《中庸》、《学记》、《乐经》均为我国战国后期重要的教育论著。
秦汉魏晋南北朝隋唐： 焚书坑儒 禁私学 挟书令 文翁兴学
经今古文之争 鸿都门学 独尊儒术
简述独尊儒术政策对中国教育的影响。
试从文教政策的视角谈谈唐代文化教育与政治经济的关系。秦汉时期文教政策的调整及影响。次相授业法 九品中正制 察举制
我国隋代采用何种方式集中选士大权？有何特点？ 五经课试法 “教，政之本也；狱之末也”表达董仲舒什么教育思想？ 王充对学习有哪五点重要论述？
韩愈的《师说》提出了哪些主要教育观点？ 从《师说》看教师的职责是什么？ 释“性三品说”。
宋辽金元 简述北宋三次兴学的代表人物和主要措施。简述庆历兴学的主要措施及意义。三舍法
王安石人才思想的主要内容是什么？
评述王安石对科举制度和学校制度的改革。苏湖教法 东林书院
宋代六大书院的名称是什么？
试述宋代书院的起源及其在组织管理和教学上的特点。
朱子读书法
朱熹读书法的主要内容是什么？谈谈你对其教育思想的基本评价。朱熹是如何划分小学和大学教育阶段及其不同教育目标的？ 试述朱熹的教学思想。四书
简述程朱理学教育的基本特征。
明清鸦片战争前 八股文 历事制度 社学
经世致用
阐述“经世致用”思想在教育史上的发展，并指出其教育价值。
王夫之主张教师“必恒其教事”，他对教师提出的具体要求是什么？ 简析王夫之的教育思想。
试述王夫之的教学理论及其现实意义。
简述王守仁“知行合一”学说的主要内容。
颜元“习行”教学法的具体内容是什么？有何积极意义？ 论述颜元对传统教育的批判。
鸦片战争到新中国成立 《资政新编》 马礼逊学堂
民国初年确立的新教育宗旨（教育方针）是什么？它与清朝末年的教育宗旨相比，有什么明显的变化和进步？
为什么清末民初的教育思想与实践特别活跃？有哪些主要内容？你的看法如何
《教育独立议》
简述蔡元培五育并举的教育方针。
蔡元培关于教育方针的思想是什么?有何重要意义？
蔡元培1917年就任北大校长时对学生提出了“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师长”等三点要求，请就此谈谈你的体会
分析蔡元培在教育理论方面、陶行知在教育实践方面的贡献，综论您所认为的他们所存在的共同不足
试分析评价蔡元培改革北大的系列举措及其对中国高等教育现代化的意义 新文化运动时期，蔡元培根据什么原则、从哪些方面对北大进行了改革 评论蔡元培“思想自由，兼容并包”的大学理论
请以你熟悉的任何一位中国现代教育家为例，分析其教育思想及其对中国教育现代化的影响
癸卯学制
壬子癸丑学制 壬戌学制
与癸卯学制相比，壬子癸丑学制有何特点？
试述中国1922年学制改革的主要内容及其历史意义
简述中国近现代（包括中华人民共和国）小学学制的沿革大要。中国近现代学制制定并成熟于20世纪的前期，试述其形成轨迹
京师同文馆
为什么说京师同文馆是近代中国“新教育”的开端 洋务教育
简述洋务学堂的特点。
清末所创设的各级各类新式学堂例举。释“中体西用”
张之洞的基本教育思想是什么 简述严复关于学习西学的主张
请用你的观点评价一下洋务运动后期“中体西用”思想对中国近代教育改革的影响
论述洋务教育在我国教育发展史上的作用及其地位 师夷长技以制夷
改良维新教育思潮 万木草堂
《万国公报》
概述近代康有为变法主张中的教育思想。分析洋务教育思潮与改良教育思潮主要代表人物的教育主张，进而比较这两种思潮异同，并论述它们对推进中国教育现代化的历史贡献及局限
分析评价以康有为、梁启超和严复为代表的戊戌维新派对中国教育改革的贡献
论五四运动对中国现代教育改革的影响
分析新文化运动的中国现代教育改革的影响 工读教育思潮
留法勤工俭学运动在中国教育史上有何意义 简述晏阳初的平民教育思想及行动意义 评述梁漱溟的乡村教育理论及其现实启示 乡村教育思潮
试分析20世纪20~30年代中国乡村教育运动兴起的历史背景与历史作用 试述二十年代末到三十年代的乡村教育。
简述20世纪二三十年代中国科学教育运动发展的主要表现 简述杨贤江“全人生指导”的目标和内容。晓庄师范
生活教育理论
评述陶行知生活教育理论的基本内容及其现实启示 谈一下对陶行知教育思想和改革实践的认识
黄炎培提出的职业教育的三大要旨是什么？有何现实意义 试述黄炎培教育思想的特色
陈鹤琴“活教育”的目的是什么？有何现实意义
简述中国近现代教育宗旨演进的历程。
简述中国近现代普及义务教育的历程及其代表人物。辛亥革命时期南京临时政府实施的教育改革有何意义 简述延安时期抗大的教育方针。
中国人民抗日军事政治大学的教学方法有何特点。哪种教学方法最有现实意义。依靠群众办学是中国革命根据地教育的基本经验之一，试论述之 陕北公学
外国古代教育 教仆 智者 智者派
释“精神助产士” 哲学王
《理想国》
柏拉图教育观的主要内容是什么
亚里士多德提出将教育分为德育、智育、体育的理论依据是什么 亚里士多德根据什么提出了教育的年龄分期 试析白板说的产生、基本观点及对教育的影响 简述古代希腊在教育上的主要成果 试比较古代斯巴达和雅典的教育体制 斯巴达教育
自由教育 博雅教育
骑士教育 骑士七技
堂区学校 文士学校 城市学校
教师基比特（guilds)西欧中世纪大学
欧洲中世纪大学是怎样形成的
试析中世纪大学产生的原因、主要特征、历史意义 七艺
简述拜占庭教育的主要特点及影响
外国近现代教育制度 耶稣会教育 补偿教育 公学
星期日学校
简述19世纪初英国慈善教育的意义 巴特勒法案的主要内容是什么 简述英国近现代教育的主要内容 开放大学 导生制 11+考试制 毛雷尔法案
《学校教育法》
试分析评价日本明治维新时期的教育改革政策及其意义 日本的资本主义教育制度是如何形成的
三十校实验
简述美国1958年国防教育法的历史背景和主要内容 分析美国进步教育运动衰落的原因
评析二战后美国教育改革的进程及经验教训 试析20世纪90年代以来玫瑰的教育改革策略
试论20世纪60年代美国教育改革对世界教育发展的影响 试论美国1960年至1976年的课程改革和教育的新发展 试论美国现代大学制度的形成过程
分析美国师范教育的特点，并分析一下这种师范教育模式对当前中国师范教育改革有什么借鉴意义
苏联卫星上天后，对美国朝野震动很大。试从教育的角度，对这一事件的影响加以评述
统一学校运动
试述德国19世纪初洪堡改革的基本内容 洪堡在教育上都有哪些主要贡献
从实科中学的创设分析近代科学教育的发展
试论马丁路德等的新教改革对德国学校教育发展的影响 费里法案
简述塔力兰教育方案 法国大学区制
统一劳动学校制度 综合教学大纲
试论苏联20年代统一劳动学校制度的建立与影响 试评1958年苏联教育改革
什么是近代西欧的双轨制教育，其主要特点和影响
请以英国或法国或日本的义务教育制度的形成为例，说明影响现代教育特征形成的主要因素有哪些
分析总结一下二战后欧洲教育改革的基本趋势
外国近现代教育思想 消极教育 消极教育法 自然后果法 自然教育
试述卢梭《爱弥尔》一书的历史地位和理论价值 述评法国思想家卢梭的自然教育思想 卢梭的自然教育阶段理论
评述卢梭的教育思想及其历史意义 试述自然教育理论
教育预备说 教育即生长
教育即经验的改造 从做中学
《民主主义与教育》 杜威学校
简述杜威关于教学理论的基本原则 简述杜威教育即生活命题的基本内涵 简评杜威的教育思想
评述杜威教育思想的主要内容及行动意义 试述杜威的教育本质观
评述杜威“教育的过程在它自身之外无目的，它就是它自身的目的”的教育目的论
杜威在《民主主义与教育》中提到“教育本身并无目的。只是人，即家长和教师才有目的。”他真的认为教育没有目的吗？ 进步教育
实用主义教育
新学校运动
试比较欧洲新教育运动与美国进步教育运动
20世纪上半叶的欧美教育革新运动中有哪些重要的教育实验？其共同特征是什么？试举一例，并对其成败得失作简要分析 试述20世纪初期欧美教育革新运动
试述并评析19世纪末至20世纪初欧美教育科学化运动的基础、基本内容及对现代教育发展的意义
试述欧洲新教育运动的发展历程 实验教育学派
试论蒙台梭利幼儿教育思想及其对当今学前教育的启迪 比较福禄培尔与蒙台梭利的幼儿教育理论
简述凯兴斯泰纳的公民教育与劳动学校理论的主要内容 简评凯兴斯坦纳的公民教育思想 道尔顿制
教学与研究的统一
《大教学论》 《世界图解》 母育学校
捷克教育家夸美纽斯提出的教学原则 夸美纽斯泛智论思想的教育意义何在 泛智论
《泛智学校》
试评述裴斯泰洛奇的教育思想 简述裴斯泰洛奇要素教育论
简述裴斯泰洛奇“教育心理学化”主张的基本含义
简述现代欧美的重要教育思潮 简析现代西方新传统教育派理论
评析现代西方新传统教育流派的主要代表人物、基本思想及影响 要素主义教育
试论以巴格莱为代表的要素教育理论的基本要求 改造主义教育
简述改造主义教育观 永恒主义教育
简评永恒主义教育
简述存在主义教育的基本主张 简述结构主义教育理论
以《教育过程》为例，分析布鲁纳的结构教育理论
请对二战以后几十年发展起来的现代资产阶级教育理论作一归纳，并对其中的两种教育思想流派进行简要评析 最近发展区 人本化教育 文实之争 形式教育
传统教育
简述赫尔巴特提出作为其教育理论的伦理学基础的五种道德观念 《普通教育法》
如何理解赫尔巴特的“教育性教学” 五段教学法
评赫尔巴特的教学阶段理论
《大学的理想》 幼儿之家
人文主义
如何看待文艺复兴时期人文主义思想对现代教育思想发展的贡献 试举一二例说明欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征
试从西方教育思想演变的角度，论述人文主义教育发展的历史与现状 略论欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征与影响
评述文艺复兴时期人文教育思想的主要内容及其在世界教育史上的贡献 文艺复兴时期的教育家们提出了哪些主要的教育思想
试比较14~15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同 简评伊拉斯谟的教育思想
简述维多里诺“快乐之家”的基本特征
凯洛夫提出教育在人的形成和发展中应起什么作用 简述凯洛夫的教育思想
试比较赞可夫和凯洛夫的教育理论（可侧重于教学理论），二者的分歧和差异是否等同于现代教育与传统教育的差异？
论述苏霍姆林斯基“人的全面发展”思想的内容及其教育实践意义
略论马克思主义教育思想的基本观点及其历史意义 简述马克思、恩格斯的教育学说 简述终身学习的教育理念
论终身教育思想的提出对学习型社会的意义
述评19世纪英国科学教育思想
试论科学教育思想的形成与发展、基本主张及其影响
简评斯宾塞关于智育的思想 简述斯宾塞的课程观
简述斯宾塞“什么知识最有价值”的思想及时代意义 试述斯宾塞的教育思想及其影响
试述洛克教育思想的基础、内容和方法
评述洛克的绅士教育思想及其意义
西方教育史上有哪些类似素质教育的论述或思想？试举几例，并论述其现代意义
评述第斯多惠的教育思想
历史人物和综合 孔子 颜之推 盛宣怀 梅贻琦 杨贤江 蔡元培
科举制度
简述科举制度从改革到废除的三个步骤
试从科举制度的演变分析中国考试制度与学校教育之间的关系，你如何看待清末废除科举制度这一政策
论述科举制度的沿革大要及其对学校教育的影响 试述科举制度在中国长期存在的原因 分析科举制度的优缺点
今年06年是正式废除科举制100周年。论述科举制的产生、发展、历史作用及对教育的影响
简述中国古代官学制度的基本架构及其代表性的学校名称
书院制度
简述书院的特色及其对当代办理“研究型大学”的借鉴意义 简述书院的教学特点及其意义 古代书院的历史沿革、影响如何
比较中国的书院与欧洲中世纪的大学
国子监 四书五经
评述五四时期的教育思潮，比较它与宋明理学教育主张的殊异 论中国古代道德教育思想的特征及现实意义 中国传统教育的弊端、形成原因、解决方法 评述儒家思想对我国教育思想传统的影响
中国古代的官学和私学是两个不同的系统，它们对中国教育发展的历史也有不同的贡献。阐述你对中国私学系统的看法
维多里诺 洪堡 丁韪良 蒙台梭利 杜威
赫尔巴塔 通识教育
简述马丁路德对教育的贡献
简述马卡连柯对教育的主要贡献 论述中西教育观的异同
论述中国古代教育家论师生关系的主要内容及当代价值 中国古代与近现代学校性质及学制体系比较研究
试对外国教育史上倡导内发论、外铄论及活动发展论（主客体相互作用论）的教育家各列举一位代表，并分析其教育观的异同
由于苏联卫星的上天，美国各界对进步教育的指责更加猛烈，并由此导致了进步教育运动的终结。从这一事件中，可以看出，教育改革并不完全是教育内部的事情，还要取决于社会其他方面因素的影响。试由此谈谈你对当前我国正在进行的各项教育改革（可着重选一个或两个改革项目）的看法
比较中国近代教育的“中体西用”与日本教育的“和魂洋才”之差异及历史作用
德国的职业教育是作为义务教育的一部分而存在和发展的，职业教育的成果在德国的经济发展和技术进步中发挥积极作用。从教育史的角度，谈一下你对我国西部大开发中职业教育发展定位的理解与认识
试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同（统考）
高等教育史专题 《富尔法案》 初级学院 柏林大学
西南联合大学由哪3所大学组成
简述《京师大学堂章程》的基本内容
概述洋务学堂的发展对中国高等教育的推动作用
经过一段时间的实行后，高等教育收费政策已得到普遍认可。作为高等教育一部分的研究生教育，目前尚没有实行普遍的收费政策。请从国内外比较分析的角度，谈谈你对这一问题的看法，并说明理由 在中国高等教育逐渐走向大众化的今天，高等教育的分层发展已成为一种最有效率的选择。试从你的角度，分析在进行高等教育分层发展的决策时，应该考虑哪些因素，才会使我国的高等教育资源既得到最大限度的利用，又有助于促进社会的民主化进程
进入20世纪90年代以来，我国高等教育改革的步子明显加快，对社会和家庭影响最为明显的，一是高等学校的收费，二是招生规模的迅速扩大，三是大学生的就业出现一定程度的困难。试从教育史的角度，选取任意一个切入点，阐述一下你对我国高等教育改革的看法
叙述清末新政中高等教育的改革措施及其影响 古希腊和古印度高等教育的异同
美国是如何实现高等教育大众化的，对我国的借鉴作用 以美国高等教育发展史为例，谈谈学生与大学关系的流变 谈谈对高等教育大众化与中国高校扩招的认识 谈谈对高等教育大众化的看法
试述美国社区学院的发展历史、主要功能以及对外我国的借鉴意义 大学自治是西方大学最悠久的传统，主要表现在那几个方面 论述大学由边缘化逐渐中心化的过程
有专家说大学正在或者已经由社会的边缘转向社会大舞台的中心，从高等教育发展史的角度谈谈你的看法 怎样理解高等学校的服务职能
第二篇：中外美术史各高校考研真题（范文模版）
中外美术史考研核心考点笔记及试题
“中外美术史226;考研核心考点笔记”及试题
中外美术史试题
一、填空（每空 1 分，共 15 分）
1．以运用磨制石器和发明__________为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化发展 的新起点。
2.中国的青铜器发端于___________流域。
3．秦汉时期的美术，从历史纪年来 划分，应始于公元前 221 年，止于公元___________年。
4．我国最早的寺院，是东汉时期建 于洛阳的____________。5．敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元___________年。6．古 代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的___________。
7．魏晋时期的“书圣”王羲之，其最 具代表的作品当数作于永和九年的___________ 8．唐代宗教美术的一个显著变化，便是其 现实性因素的增多，这种倾向也被称为___________化。
9．唐太宗李世民在世时营造的 ___________陵，开创了“因山为陵”的先例。10． 《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家 ___________ 11．宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是___________，其传世作品有《秋 庭戏婴》
12.等。宋代山水画家___________所绘 《千里江山图》 堪称青绿山水之典
范。元，13． 代学米氏云山而自成一家的少数民族画家___________。14．南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江___________等。15．清初，江西画家___________开创了江西派。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题于 后的括号内，每小题 1 分，共 10 分）
1．人物画“墨骨”画法，由（）所创。
A．宋代李公麟 B．明代李公麟 C．宋代曾鲸 D．明代曾鲸
2．元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国（）。
A．山东省 B．山西省 C．河北省 D．河南省
3．我国近代最早建立图画手工科的是（）。
A．两江师范学堂 B．中西美术学校 C．上海图画美术院 D．中华美术学校
4．明代刺绣艺术成就最高的当数（）。
A．苏绣 B．湘绣 C．顾绣 D．蜀绣
5．五台山佛光寺正殿，是（）重要的建筑实物。
A．汉代 B．北魏 C．唐代 D．宋代
6．莫高窟至今尚存（）洞窟。
A． 292 个 B． 392 个 C． 492 个 D． 592 个
/ 15 7．唐代以画马而著名的画家有（）。
A．阎立本 B．尉迟乙僧 C．韩滉 D．韩干
8．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于（）。
A．风俗画 B．历史故事画 C．山水画 D．人物画
9．吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。
A．沈周 B．文征明 C．唐寅 D．仇英
10．秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于（）。
A． 1954 年 B． 1964 年 C． 1974 年 D． 1984 年
三、简答题（每小题 5 分，共 25 分）
1．青铜器的发展经历了哪几个时期？在青铜器发展不 同时期各有什么特点？
2．什么是画像石？什么是画像砖？它们主要表现了哪些题材内容？
3．为什么说魏晋南北朝绘画呈现出丰富多彩的面貌？
4． “元四家”是指哪四位画家？他们在艺术上共同的特点是什么？
5． “青藤白阳”是指哪两位画家？他们对我国花鸟画发展的主要贡献是什么？
四、论述题（每小题 10 分，共 20 分）
1．宋代院体画和士夫画有什么不同？请分析士夫画 的艺术主张及创作特色。
2．请分析八大、石涛的创作及其艺术特点。
一、简答：
1、说明霍去病墓石雕群的创作年代、主题思想、艺术风格及历史意义。
霍去病（公元前 140 年至公元前 117 年）是汉武帝时的名将，能征善战，曾六次率军抗击匈 奴，夺得祁连山、焉支山及河西走廊，开辟通往西域的道路，取得安定北方边塞的决定性胜 利。汉武帝对霍去病极为赏识，晋封为骠骑将军、冠军侯，可惜 24 岁英年便早早去世。为 表彰霍去病的卓越功勋，特赐陪葬汉武帝的陵墓茂陵，并“为冢象祁连山”，以独特的设计 意匠和气势宏伟的石雕群建成一座纪念碑式的墓冢。霍去病墓石雕有马踏匈奴、跃马、卧马、伏虎、卧牛、卧象、野猪、鱼、蟾和野人抱熊等，除马踏匈奴石雕置于墓前外，其他石雕原来可能散置墓冢周围。马踏匈奴石雕为主体性雕像，以硕大的花冈岩雕出一匹战马将匈奴侵略者踏翻在地，战马矫 健轩昂，庄重沉稳，踏在马下仰面朝天的匈奴侵略者手握弓箭作挣扎欲起之势。整个雕塑马 腹下不作凿空处理，浑然一体，突出大的体面，加强了整体感和大型圆雕的雕塑感。作品运 用象征手法，颂扬霍去病击败匈奴的历史功绩，用雄骏的战马形象颂扬主人艰苦卓绝、英勇 豪迈的英雄气概。其他石雕原可能散置于墓冢区域周围，还有一些石块散乱立于家上。跃马后腿曲蹲，前肢作 一跃而起之状，予人以紧张激奋的印象；卧马虽暂作休息，仍昂首注视前方的动静，并未放 松警觉；伏虎爬卧于地上，通过正在咀嚼的嘴部、锐利的眼神和稍稍耸起的肩部，仍使人感 其雄健凶猛。这些石雕皆巧妙地运用了原来天然岩石的外形，“相石取形”，将圆雕、浮雕和 线刻技法综合运用，很好地抓住对象的神貌特征加以表现。野猪、鱼、蟾等石雕更在巨石上 略加雕凿便神态迥出，予人以丰富的想像和无穷的回味。霍去病墓石雕和散置在墓冢的巨石 共同烘托出祁连山的意境，将雕塑作品与周围环境联系在一起。霍去病墓石雕群作品是中国 古代雕塑接收外来艺术、明显接收中亚和西亚艺术加以融会贯通的结果。这种避免早期雕塑 技法尚见生拙的弱点，发扬气势雄浑优势和内在力量处理的方式，成为汉代艺术的一大特色。
/ 15
陶器。黄河流域。白马寺。366 年。《兰亭集序〉。昭陵。顾宏中。苏汉臣。张择瑞。罗牧。DBAACCCADC
1.五代南唐花鸟画的代表画家是__黄筌、徐熙__
2.在中国美术史上，“米点山水画”的开派人物是 米芾
3.永乐宫壁画以表现__道教___题材为主.4.“论画以形似,见于儿童邻”表现了__苏轼（在“诗兴”的启示之下，绘画已经超越了形 体方面的束缚，而直接体现画家高超的心灵境界了）_的艺术思想.5.南齐画家谢赫在<<古画品录>>一书中提出了“ 六法 ”论.6.顾恺之提出塑造人物形象的最高新要求是 以形写神.7.在中国美术史上,“南北分宗论”的首创者是 董其昌.8.中国绘画史上,号为青藤道士的画家是徐渭.9.六朝时期著名 的佛教雕塑家戴逵是安徽 宿县人.10.《韩熙载夜宴图》表现的是 历史人物 题材？-.11.戈雅 是 19 世纪西班牙浪漫主义绘画的代表人物.12.里特维德设计的家具有典型“风格派”特征的家具是 红蓝椅
13.康定斯基是俄国的 抽象主义 美术运动的代表画家之一.14.<<打石工>>是 19 世纪法国现实主义画家 库尔贝 创作的作品.15.2004 年“中法文化年”中,在北京,上海展出的是法国历史上的 印象派 绘画作品.16，印象主义的代表画家有那些？ 马奈,莫奈,德加,毕沙罗,雷诺阿,西斯莱
17，超级写实主义绘画的代表画家有那些？ 恩斯特,米罗,达利,马格利特
美术史系：
中外美术史常识试题 中国部分
一、填空：(每空 2 分，共 20 分)
(1)长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》。另一幅是 _________。
(2)南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”是：_________；骨法用笔；应物象 形；随类赋彩；经营位置；传移模写。
(3)“吴带当风”“曹衣出水”样式的创造者分别是 ________和________。、(4)唐代画家张萱的代表作品是 ____； 《挥扇仕女图》的作者是 ________。
(5)五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，_________。”(6)“元四家”是指：黄公望、吴镇、________和王蒙。
(7)清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、_______髡残、弘仁。
(8)明清时期，全面形成了三个最大的年画中心，它们是：天津的_______；苏州的桃花坞和 山东涨县的杨家埠。
二、选择：(每题 2 分，共 20 分)(1)“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的：
a 龙山文化 b 仰韶文化 c 马家窑文化 d 红山文化
(2)霍去病墓石雕时代是：
a 战国 b 秦 c 西汉 d 东汉
(3)北朝的著名画家有：
a 杨子华 b 张僧繇 c 曹仲达 d 陆探微
(4)龙门北魏时期的代表洞窟有：
a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 d 石窟寺洞
/ 15(5)隋唐时期的水墨山水画家有：
a 李思训 b 李昭道 c 展子虔 d 王维
(6)《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为：
a 南唐画家 b 西蜀画家 c 北宋画家 d 唐代画家
(7)保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的：
a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永济(8)明代后期花鸟画的代表人物有： a 陈洪绶 b 崔子忠 c 陈淳 d 徐渭
(9)属于“海派”的画家有：
a 任伯军 b 赵之谦 c 虚谷 d 吴昌硕
(10)提出“以美育代宗教说”口号的是：
a 鲁迅 b 陈独秀 c 胡适 d 蔡元培
三、解释：(每题 5 分，共 10 分—《步辇图》“吴门四家”
外国部分
一、填空(每空 2 分，共 40 分)古埃及最大的金字塔叫_______金字塔，它建于_______王国时期。
古希腊美术发展史分期为______时期、______时期、_______时期______时期四个阶段。3 中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为______式和______。
意大利文艺复兴盛期的三位美术大师是______、______、______。
《纺织女》一画的作者是 17 世纪西班牙著名的画家_____。18 世纪末 19 世纪初的伟大现 实主义画家______创造了《1808 年 5 月 3 日夜枪杀起义者》，表现了西班牙资产阶级革命者 的不屈精神。
法国浪漫主义大师______创作的《________》，标志着浪漫主义盛期的到来。
印象主义兴起于 19 世纪下半期，它的主要画家有______、______、______；此后又出现 了新印象主义，它的主要代表画家是 _____。
二、名词解释(每题 5 分，共 10 分)蒙娜丽莎 库尔贝 美术作品分析试题：
试就齐白石的《虾》(1946 年)写一篇千字左右的赏析文章(要求写在稿纸上，请将准考证号 写在右上角，作品用幻灯放映)。
提示：齐白石的这幅水墨画作于 1946 年，如题记所示，白石老人那一年八十六岁；另一幅 《虾》(1929 年可作参照，白石自题： “余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色 分深淡，此三变也。”
美术基础试题： 素描(石膏头像)或线描任选其一。中外美术史常识与美术作品分析
一、填空(每空 2 分，共 20 分)
(1)中国现存最早、最大和最高的木结构阁楼式塔是 _________。
(2)油画《蒙娜丽莎》的作者是 ______。
(3)青铜器主要指我国自夏代末期至秦汉时期用铜、_________合金制作的各种器物。
(4)雕塑》思想者》的作者是 _______。
(5)黄公望的代表作是 _________。
/ 15(6)油画《梅杜萨之筏》的作者是 _______。
(7)沈周、_____唐寅、______仇英合称“明四家”。
(8)澳大利亚悉尼歌剧院是由建筑师______设计的。
(9)《韩熙载夜宴图》的作者是_______。
(10)《格尔尼卡》是现代著名画家 ________的作品。
二、选择(每题 2 分，共 20 分)(1)巴黎圣母院是属于西方美术上()风格的建筑? A 罗马式 B 巴洛克式 C 哥特式 D 拜占庭式
(2)漫画作品《三毛流浪记》的作者是()A 叶浅予 B 丁 聪 C 华君武 D 张乐平
(3)“巡回展览画派”的代表人物有()A 莫 奈 B 苏里柯夫 C 米 勒 D 罗赛蒂
(4)北京天坛创建于()朝代。
A 清 代 B 元 代 C 明 代 D 北 宋
(5)画家鲁本斯是欧洲美术史上()美术风格的代表人物? A 罗可可美术 B 巴洛克美术 C 新古典主义美术 D 浪漫主义美术
(6)油画作品《开国大典》的作者是()
A 吴作人 B 王式廓 C 林风眠 D 董希文
(7)泰姬陵是()国家的著名建筑。
A 泰国 B 日本 C 尼泊尔 D 印度
(8)唐三彩常用的颜色主要是
()A 红、黄、蓝 B 红、绿、白 C 绿、黄、紫 D 黄、绿、白
(9)油画《教皇英诺森十世像》是 19 世纪()国画家委拉斯贵兹的作品
A 意大利 B 西班牙 C 法国 D 佛兰德斯
(10)《田横五百士》的作者是()A 黄宾虹 B 徐悲鸿 C 刘海粟 D 齐白石
三、写作题：(任选一题)1 《蒙娜丽莎》达 芬奇《奔马》 徐悲鸿
2005 年天津工业大学硕士研究生入学考试试题 试题编号：
（中外美术史）考生注意：本试卷共四大题，满分 150 分，考试时间为 3 小时；案均写在答题纸上，在此答题无效。
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所有答 一.名词解释（本题为任选题，共 10 小题，任选 8 题，多选不得分；每小题 5 分，共计 40 分。）吴装 文艺复兴三杰元四家巡回展览派六法哥特式南北宗论印象主义扬州画派洛可可风格
二.简答题（本题为任选题，5 小题，任选 3 题，多选不得分；每小题 20 分，共 共计 60 分。）比较新古典主义与浪漫主义风格的异同。简述海上画派的成就。简述唐朝仕女画的成就。简述中世纪美术的特点。
简述古希腊雕塑艺术的特点及成就。
三.论述题（本题为任选题，3 小题，任选 2 题，多选不得分；每小题 25 分，共 共计 50 分。）
简述罗丹的艺术成就及其对后世的影响。试述中国文人画发展的历程，谈谈你对文人画发展趋势的认识。3 谈谈你对技术发展和社会思潮影响艺术的认识。
2005 年硕士研究生入学考试大纲（美学）编号：417 一，考察学生综合美学修养，以及对于艺术设计学科与美学素养关系的认识
二，焦点审美（从技术层面和理论层面两方面论述）
三，审美距离（根据复习参考书目论述，见《美学导论》中国人民大学出版社，张法著）清华大学美术学院 2003 年硕士研究生专业入学考试试题 美术气学 艺术史论系| 考试科目:专业基础(通用〉
一、名词解释任选 5 小题,每小题 5 分,共 25 分。每小题所答宜在 150 字以内)
1、《图画见闻言在》
2、文人画
3、《下楼梯的裸女》
4、贡布里希
5、窦师纶
6、《营造法式》
7、青花瓷
8、浮世绘
9、巴洛克
10、沈周
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二、简答题：(任选 2 小题,每小题 20 分,共 40 分。每小题所答宜在 600 宇内)
1、形式创新的意义
2、中国彩陶艺术简析
3、中国古代花鸟画的发展
4、超现实主义主要艺术家及其代表作品
三、综合题先将古文断句、标点,再译为现代汉语,然后就其内容写一篇 800 字左右短文。35 分)
六法者何一气韵生动是也二骨法用笔是也三应物象形是也四随类赋彩是也五经营位置是也 六传移模写是也 |研究方向：美术理论与批评(导师:杭间)|
考试科目：专业论文 题目:在以下 2 题中任选 1 题,自拟题目,完成不少于 3000 字的论文。
1、20 世纪未以来,西方学者提出了“美术史终结论”,你有何见解?
2、你如何评述 90 年代以来 的写实绘画?
考试科目 z 专业理论
一、名词解释任选 5 个,每个 8 分,共 40 分)
1、《历代名画记》
2、《宣和画谱》
3、董其昌
4、《古画品录》
5、“形式美”
6、蔡元培
二、简答题任选 3 题,每题 20 分,其 60 分〉
1)简述“扬州画派”的艺术成就
2)谈谈你所理解的赫伯特 里德 3)谈谈你所理解的影响中国现代艺术的几个西方画家(2 一 3 人即可)
4)评一位中国当代画家
5)简评爱德华-w 萨义德的“东方学”对中国当代艺术发展的影响
|研究方向:造型艺术美学研究(导师:陈池瑜〉| 考试科目 z 专业论文
一、试论美术的基本特点
二、论艺术的审美功能和文化功能 答题要求及评分标准每题 50 分,共 100 分〉
1、观点明确,论迦逻辑性强。
2、文风朴实,表 jSED 顷。
3、第一题:美术的概念(10 分〉,美术 的各种特 征(30 分),举例分析和表达(10 分).4、第二题:艺术的审美功能(30 分),文化功能(20 分)。
考试科目 z 专业理论
一、简答题(每题 20 分,共 60 分)
1、什么是立体主义? 2、20 世纪初陈独秀等人关于“美术革命”的基本内容
3、中国古代山水画(或者西方风景画〉的空间表现特点
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二、论述题 40 分)谈谈你对克利夫 贝尔关于“艺术是有意味的形式”的观点的看法
|/研究方向:中国壁画史研究(导师:祝重寿)| 革飞式科目 z 专业论文 题目:试论敦煌壁画各个时期的艺术风格 答题要求:
1、论点明确
2、论据充实
3、论述清晰
4、语言流畅
5、卷面整洁 京式科目 z 专业理论
一、名词解词每题 l0 分,共 40 分)
1、永乐宫壁画
2、法海寺壁画
3、岩山寺壁画
4、乾陵陪葬墓壁画
二、简答题每题 15 分,共 30 分)
1、唐代壁画风格
2、元代壁画风格
三、论述题 30 分〉论壁画的装饰性 |研究方 l 句:艺术传播研究(导师:邹文〉| 考试科目 z 专业论文
题目:从民间美术看艺术的传播答题要求及评分标准:
1、掌握较多民间美术知识信息,可自如准确地用作论据,并合理提取、归纳,用以展开艺术传 播意义上的分析, 反映具有开拓型理论思维能力。(50 分)
2、表述逻辑性强,清晰简耍。(30 分〉
3、有个人见解,所述公允、客观、周到,独立思考力较强。(18 分〉
4、卷面整洁。(2 分〉
考试科目 z 专业理论
一、名词解释 z(每题 5 分,共 20 分〉
1、原始弓箭
2、幌子
3、上款
4、玻璃画
二、简答题从下列三题中任选二题,每题 20 分,共 40 分〉
1、远古人在山崖石壁上刻绘形象,被认为有特定的动机。你认为岩画“告之”了哪些信息?
2、拍卖是否利于艺术品的传播?
3、有关“印象派”的概念是如何传到中国的?
三、论述题从下列二题中任选一题,40 分)
1、“丝绸之路”开通带来中外文化的大交流,当时的丝绸不仅用于物 J 物交换,也成为文化交流 的一种载体。试析: “丝绸”与文化传播。
2、我对古代“画工”与“画家”的看法。
!-研究方向 z 中国传统艺术与设计美学研究(导师:卢新华〉| 东鹉目:专业论文 题目:从以下两题中任选一题,写一篇论文。
1、由“文”与“质”论艺术设计中的功能与审美的关系
2、从宋代的陶瓷艺术论传统设计美学思 想 要求:观点明确,论据充分,语言流畅,限ω00 字左右。考试科目:专业理论
一、问答题每题 5 分,共 30 分)
1、《考工记》是何时代的一部什么著作?
2、警餐、要龙、费凤动物装饰纹样是何时代产生的?是何种器物的装饰?
3、请列出唐宋经典绘画作品三至五幅并写出作者。
4、“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”是谁的论语?请解释其义。
5、古代文献上所说的“六艺”指的是什么?
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6、“包豪斯”的创始人是谁?他的思想对哪个领域产生了重大影响?
二、简述题总分 70〉
1、儒家的美学思想(20 分)。
2、唐代染织图案的构成特点(20 分).3、明代家具的艺术风格(20 分〉.4、“道”与“技”的关系(10 分
〉。要求 z 概念清晰,文字流畅.第 1、2、3 小题不少于切 0 字,第 4 小题不少于 300 字。|研究方向:佛教美术研究(导师:李静杰〉| 考试科目 z 专业论文
题目:中国 6 世纪前后禅观图像的构成 一以吐鲁番吐峪沟石窟与敦煌莫高窟西魏第 285 窟的壁画为中,OF 考察考试科目 z 专业理论
一、简述题 z(任选 5 题回答,每题 10 分,共切分)
1、古部善国米兰寺院选辜的壁画内容及其意义。
2、敦煌莫高窟的北凉期洞窟与内容。
3、敦煌唐代观无量寿经变的内容与形式。
4、云冈石窟佛教造像的主要特征。
5、中原地区唐代佛教造像的样式
6、五代两宋时期中国西南地区的主要佛教遗迹。
二、论述题 z(请从下面三题中任选两题论述,每题 25 分,共 50 分)
1、拜城克孜尔石窟壁画样式的区另 lj 及其与石窟结构的关系
2、北朝与隋代佛教造像样式 发生的几次主要变化及其 背景
3、汉未三国两晋时期中原、长江上游、长江中下游的主要佛教遗存及其思想。
华东师范大学 2005 年研究生入学艺术理论试题华东师范大学 2005 年攻读硕士学位研究生入 学试题 共一页 考试科目:艺术理论 招生专业:美术学专业(美术史论)考生注意:无论以下试题是否有答题位置,均应将答案做在考场另发的答题纸上(写明题号)
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
1、灵感
2、三一律
3、表现性
4、后印象主义
5、时间艺术
6、审美共鸣
二、简述（每题 15 分，共 45 分）
1、简述艺术与宗教的关系
2、推动艺术产生的基本动力是什么？
3、艺术作品是意象的物化吗？
三、论述（每题 25 分，共 75 分）
1、如何理解克莱夫-贝尔的“有意味的形式”？
2、中国艺术精神的内核是什么？
3、现代艺术是一种艺术实验吗？
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2003 年湖北美术学院艺术史论试题
名词解释
谢赫 “六法”
2《历代名画记》
3“元四家”文艺复兴学院艺术巴洛克艺术
超现实主 义艺术意境形象思维艺术风格
问答 美术家应该具备哪些方面的素质与修养？为什么说艺术接受是一个再创造的过程？被称为后现代美术现象有哪些基本特点？
二 十世纪中期兴起的现代设计作为美术学科，其概念的基本含义是什么？
论叙 美术的民族 性、国际性、时代性之我见 艺术的发生、发展规律（只是一部分，供参考）
四川美术学院 2003 年美术史论专业考题（部分）
《中外美术史》
1、结合中、西文化差异比较中、西 ： 方风景画的异同。
2、中国画的观照。
3、在经济全球化的趋势下，如何构造本土文化艺术？
4、巴洛克艺术的特点。
《艺术理论》
1、比较美术和摄影的异同。
2、行为艺术（感谢 ： “伍月百合”提供）
二、简述（每题 15 分，共 45 分）
1、简述艺术与宗教的关系
2、推动艺术产生的基本动力是什么？
3、艺术作品是意象的物化吗？
三、论述（每题 25 分，共 75 分）
1、如何理解克莱夫-贝尔的“有意味的形式”？
2、中国艺术精神的内核是什么？
3、现代艺术是一种艺术实验吗？
华东师范大学 2005 年攻读硕士学位研究生入学试题 共一页 考试科目:中外美术史 招生专业:美术学专业(美术史论)考生注意:无论以下试题是否有答题位置,均应将答案做在考场另发的答题纸上(写明题号)
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一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
1、展子虔
2、野兽派
3、饕餮纹
4、波利克莱妥斯
5、龚贤
6、拉斐尔
二、简述（每题 15 分，共 45 分）
1、简述陈淳、徐渭写意花鸟画的艺术价值
2、比较元四家山水风格的异同
3、简述荷兰画派的艺术特征及其代表人物
三、论述（每题 25 分，共 75 分）
1、论述魏晋南北朝艺术在中国美术史上的意义
2、论述样式主义美术在西方美术史上的意义
3、以德拉克洛瓦为代表画家，论述十九世纪浪漫主义美术的风格特征 美术教育专业历年试题（2000 年~2005 年）年攻读硕士学位研究生入学试题
考试科目：中外美术史 招生专业：美术学
简答题{每题 4 分，共 8 题} 写出下列四个艺术流派中的 2~3 名代表性艺术家
1、文艺复兴时期的威尼斯画派
2、十八世纪末，十九世纪初的法国新古典主义
3、十九世纪的英国拉斐尔前派
4、二十世纪初的德国表现主义
5、青铜器的纹饰有哪几类，每类的代表纹样，其主要成就
6、汉代壁画有哪些代表，举例说明其表现风格
7、清初四画僧的绘画风格
8、清末“海派”的代表人物及作品
二、分析题{每题 8 分，共 4 题}
1、文艺复兴时期尼德兰艺术家凡爱克兄弟的艺术特色及其贡献
2、为什么说毕加索的作品《亚威农的少女》具有划时代的意义？
3、宋代花鸟画对当代的影响
4、陈洪绶的主要艺术成就
三、论述题{考生从以下 A、B 两组题中各选一题解答。共两题，每题 18 分} A1、在当今的造型艺术诸流派中，你如何评价现实主义的创作手法。
A2、浅论二十世纪的美国纽约画派及其抽象表现主义手法之盛衰。
B1、“新文人画”简论
B2、刘海粟与徐悲鸿画风比较
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2000 2000 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术概论 招生专业：
美术学
一、概念题：{每题 5 分，共 40 分}
1、美的规律
2、直觉
3、形象思维
4、“美的世界”的构造
5、巫术论
6、“解衣般礴”
7、表现论
8、美术
二、论述题：{每题 30 分，共 60 分}
1、请论述美术的三种社会功能之间的关系
2、请就艺术的综合发展与门类的开放性
2001 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术教育学 招生专业：美术学
一、简答题{每题 20 分，共 2 题}
1、请说出罗恩菲德有关创造与心智成长的主要观点
2、请说出艾斯纳有关儿童的知觉与视觉发展的主要观点
二、论述题{任选一题，每题 60 分，共一题}
1、请论述中国专业美术教育的现状及其发展趋势
2、请论述中国普通美术教育{中小学美术教育}的现状及其发展趋势
2001 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术史论 招生专业：（美术教育学方向）美术学
一、简答题{每题 8 分，共 6 题}
1、董其昌的南北宗论
2、近代中国绘画史上的“上海画派”
3、敦煌壁画
4、法国印象派绘画
5、巴洛克艺术与洛可可艺术
6、欧洲文艺复兴时期南北方艺术的代表画家
二、论述题{任选两题，每题 26 分，总计 52 分}
1、试论美术史研究在美术教育学科中的地位与作用
2、试论 20 世纪中国美术教育与 20 世纪中国美术创作之间的关系
3、试论二次世界大战后，欧美现代艺术的发展
2002 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术教育学 招生专业：美术学{美术教育学研究方向} 论述题：{2 题，共 100 分}
一、分别论述以罗恩菲德为代表的工具主义美术教育思想以及以艾斯纳为代表的本质主义美 术教育思想，并谈谈你对上述两种思想的认识{40 分}
二、请你对 21 世纪美术教育的发展趋势作一预测，并论述提出这一预测的依据{60 分}
2002 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术史论 招生专业：美术教育方向
一、12 / 15 简答题：{5 题，每题 5 分}
1、美术的主要门类
2、中国古代文人画
3、印象派艺术
4、中西艺术的主要差异
5、例举你所看过的美术史论名著
二、问答题{3 题，每题 25 分}
1、美术的基本特征
2、美术的基本功能
3、简述你对二战以来世界艺术发展的基本认识（包括中国）2003 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术教育学 招生专业：美术学{美术教育学研究方向}
一、简答题{每题 35 分，共 70 分}
1、比较以罗恩菲德为代表的工具主义美术教育思想以及以艾斯纳为代表的本质主义美术教 育思想的异同，并分别论述其长处与局限
2、从目标、对象、课程内容、教学方法、评价方法等角度比较、分析学校美术教育与专业 美术教育各自的特征
二、论述题{80 分} 从某一角度出发分析我国美术教育的现状，并围绕信息社会与美术教育发展的关系谈谈你的 观点 2003 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术史论 招生专业：美术教育方向
一、简答题：{4 题，每题 15 分}
1、美术本质论的几种解释学说
2、美术创作的心理活动过程
3、运用两种不同的方法划分美术的门类
4、美术的民族性和世界性的关系
二、论述题{2 题，每题 45 分}
1、简述中国文人画的特点和发展历程
2、简述二战以后西方现代艺术的特点和发展历程 2004 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术史论 招生专业：美术教育方向
一、名词解释：{5 题，每题 6 分}
1、根特祭坛画
2、巴洛克
3、马蒂斯
4、六法论
5、徐渭
二、简述{每题 15 分，共 45 分}
1、“元朝三杰”的艺术风格及其差别
2、简述浪漫主义美术的特征及其代表画家、代表作
3、简述汉代霍去病石刻的艺术风格
三、论述{每题 25 分，共 75 分}
1、论述乔托在世界美术史上的地位
2、阐述印象主义画派的艺术主张，论述其在美术史上的地位
3、论述元四家山水画的艺术风格和精神内涵 2004 年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：美术教育学 招生专业：美术学{美术教育学研究方向}
一、问答题：{共 2 题，每题 40 分}
1、从社会、学生、美术学科等角度论述学校美术教育的目的。（300~500 字）答题要点：（1）每一角度为 8 分（共 24 分）（2“）对三个角度的关系进行分析（16 分）
2、在美术教育改革中，如何理解继承我国优秀传统与开创新局面的关系？（可以从美术教 育目的、内容、方法及评价等方面展开论述）（300~500 字）答题要点：（1）论点是否正确，论述是否合理、符合逻辑（25 分）（2“）见解是否具有独创性（15 分）
二、论述题：{1 题，70 分} 试分析我国学校美术课程改革的现状（可以结合自己所执教学校的改革现状来谈，也可以概 括所有中小学的情况来谈。（1000 字左右））答题要求：（1）对新《美术课程标准》精神是否理解（25 分）（2“）对学校美术教育课程改革现状的分析是否切合实际，是否合理（30 分）（3）提出进一步改革的建议（15 分）2005 美术教育专业专业一~美术史论 一。简答{每题 10 分，共 50 分} 1。美术的社会功能 2。美术创作的心理活动过程 3。美术门类的划分{按照使用材料及其制作材料划分} 4。美术接受的社会环节 5。美术发生理论 二。论述题{三题任选两题，每题 50 分} 1。论述西方现代主义艺术的阶段极其过程 2。论述美术史论在美术教育中的意义 3。美术本质论的几种解释学说 专业二~美术教育理论 一。简答题。{每题 35 分，共 70 分} 1。艾斯纳的美术教育思想的产生背景及其主要内容 2。试比较专业美术教育和学校美术教育的异同 二。论述题{80 分} 从某一个角度出发，试述我国美术教育的现状，发展趋势以及你的认识 2004 年清华大学美术学院中外美术史试题: 一解释(任选 5 题,每题 8 分 共 40 分)1“元四家” 2 张择瑞的<清明上河图> 3 齐白石 4 威尼斯画派 5 杜尚 6 石涛 7 印象主义 8 米开朗基罗 二简答(任选 2 题 每题 25 分 共 50 分)1 宋代院体花鸟画的特征 2 立体主义代表艺术家及其艺术特征 3 简述“扬州八怪”的艺术 13 / 15 特色 三论述(任选 1 题 60 分)1 论敦煌石窟 云冈石窟和龙门石窟的艺术成就 2 论隋唐五代山水画的分格演变 2005 艺术概论(任选同上考试时间三小时满分 150)一解释 灵感 抽象 风格 康德 意境 朱光潜 象征 悲剧 二简答 1 艺术与宗教的关系 2 情感在艺术中的地位与作用 3 艺术真实与科学真实的本质区别 三论述 1 艺术作品的内容形式及其关系 2 艺术批评的性质及作用 2005 清华大学美术学院中外美术史试题 一名词解释(选 5)1 清初四王 2 赵之谦 3 林风眠 4 谢赫“六法论” 5 抽象表现主义 6 罗马试建筑 7 拉斐尔前派 8 哥雅 二简答选 2 1.17 世纪佛兰德斯绘画的代表人物及其艺术特色 2 唐代人物画的代表作品及特征 3 赵孟頫的绘画特色 三论述题 选 1 1 试论宋代山水画的代表画家及作品特征 2 论述汉代画像石画像砖的艺术特点 2006 年(艺术概论和中外美术史)一释意 1 意蕴 2 形象思维 3 文人画 4 罗兰.巴特 5 以形写神 6 黄家富贵.徐熙野逸 7 亨利.摩尔 8 野兽派 9 巴洛客 10 新艺术运动 11 南桃北柳 12 永乐宫壁画 二简答 1 简述唐代仕女画的特征 2 简述巴比松画派的代表画家和特点 三论述 论视觉的本土化与国际化的关系 中外美术史常识试题 中国部分
一、填空(1)长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》。另一幅是 ___。(2)南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”是:_ _；骨法用笔；应物象形；随类 赋彩；经营位置；传移模写。(3)“吴带当风”“曹衣出水”样式的创造者分别是 __和_。、(4)唐代画家张萱的代表作品是 捣练图,《挥扇仕女图》的作者是。(5)五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，___。”(6)“元四家”是指:黄公望、吴镇、__和王蒙。(7)清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是:八大、__髡残、弘仁。(8)明清时期，全面形成了三个最大的年画中心，它们是:天津的__；苏州的桃花坞和山东涨 县的杨家埠。
二、选择
1、“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的: a 龙山文化 b 仰韶文化 c 马家窑文化 d 红山文化
2、霍去病墓石雕时代是 a 战国 b 秦 c 西汉 d 东汉
3、北朝的著名画家有: a 杨子华 b 张僧繇 c 曹仲达 d 陆探微
4、龙门北魏时期的代表洞窟有: a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 d 石窟寺洞
5、隋唐时期的水墨山水画家有: a 李思训金碧山水 b 李昭道青绿山水 c 展子虔设色山水 d 王维
6、《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为: a 南唐画家 b 西蜀画家 c 北宋画家 d 唐代画家
7、保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的: a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永济 8 明代后期花鸟画的代表人物有: a 陈洪绶 b 崔子忠 c 陈淳 d 徐渭 9 属于“海派”的画家有: a 任伯军 b 赵之谦 c 虚谷 d 吴昌硕 10 提出“以美育代宗教说”口号的是: a 鲁迅 b 陈独秀 c 胡适 d 蔡元培
三、解释 1 ?《步辇图》 2“吴门四家” 中国美术史试卷 装潢艺术设计专业
一、填空（每空 1 分，共 15 分）1.以运用磨制石器和发明__为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化发展的新起点。2.中国的青铜器发端于___流域。3.秦汉时期的美术，从历史纪年来划分，应始于公元前 221 年，止于公元____年。4.我国最早的寺院，是东汉时期建于洛阳的__。5.敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元__年。6.古代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的__兴_。7.魏晋时期的“书圣”王羲之，其最具代表的作品当数作于永和九年的__。8.唐代宗教美术的一个显著变化，便是其现实性因素的增多，这种倾向也被称为__化。9.唐太宗李世民在世时营造的___陵，开创了“因山为陵”的先例。10.《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家__。11.宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是__，其传世作品有《秋庭戏婴》等。12.宋代山水画家__所绘《千里江山图》，堪称青绿山水之典范。13.元代学米氏云山而自成一家的少数民族画家___。14.南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江___等。15.清初，江西画家_开创了江西派。
二、单项选择题 1.人物画“墨骨”画法，由（）所创。A.宋代李公麟 B.明代李公麟 C.宋代曾鲸 D.明代曾鲸 2.元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国（）。A.山东省 B.山西省 C.河北省 D.河南省 3.我国近代最早建立图画手工科的是（）。A.两江师范学堂 B.中西美术学校 C.上海图画美术院 D.中华美术学校 4.明代刺绣艺术成就最高的当 14 / 15 数（）A.苏绣 春秋 B.湘绣 汉 C.顾绣 D.蜀绣 东晋 5.五台山佛光寺正殿，是（）重要的建筑实物。A.汉代 B.北魏 C.唐代 D.宋代 6.莫高窟至今尚存（）洞窟。A.292 个 B.392 个 C.492 个 D.592 个 7.唐代以画马而著名的画家有（）。A.阎立本 B.尉迟乙僧 C.韩滉 D.韩干 8.从绘画题材来看，《清明上河图》应属于（）。A.风俗画 B.历史故事画 C.山水画 D.人物画 9.吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。A.沈周 B.文征明 C.唐寅 D.仇英 10.秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于（）。A.1954 年 B.1964 年 C.1974 年 D.1984 年
三、多项选择题 1.新石器时代半坡类型彩陶的代表性作品有（）等。A.三鱼纹盆 B.四鹿纹盆 C.舞蹈纹盆 D.人面鱼纹盆 E.涡旋纹瓮 2.唐代绮罗人物画家张萱流传下来的代表作品有（）。A.簪花仕女图 B.挥扇仕女图 C.捣练图 D.虢国夫人游春图 E.宫骑图 3.宋代文人士大夫绘画渐成潮流，其代表人物为（）。A.苏轼 B.李公麟 C.文同 D.米芾 E.杨补之 4.清初，著名的和尚画家有（）。A.八大 B.石涛 C.弘一 D.弘仁 E.髡残 5.清中期，扬州画坛活跃着一批革新派画家，史称“扬州八怪”。其中名家有（）。A.金农 B.郑板桥 C.李（鱼单）D.黄慎 E.李方膺
四、判断说明题 1.在黄河流域，属于新石器时代早期的是河姆渡文化与磁山文件。（）2.汉代画像石、画像砖的广泛流行，无疑与当时的厚葬风气有密切关系。（）3.西汉雕塑艺术的成就，突出地表现在大型纪念性石刻及陵墓装饰雕刻上。（）4.对于“六朝三杰”的画风，有人评价是“张得其骨，陆得其神，顾得其肉”（）。5.以顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述，是绘画史上最早出现的理论专著。（）6.江苏吴县保圣寺罗汉像，传说是宋代雕塑家杨惠之的作品。（）7.文人画赋予松、梅、兰、石以道德品格，号称“四君子画”（）。8.陈洪绶的画造型简洁夸张、具有丰富的想象力，其代表作有《李白行吟图》等。（）9.明式家具以造型简洁，线条流利，装饰适度为特点。（）10.1840 年鸦片战争以后，上海逐渐成为东南地区经济、文化中心，这是“海上画派”产生 的重要条件之一。（）
五、简答题 1.青铜器的发展经历了哪几个时期？在青铜器发展不同
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第三篇：中外美术史各高校考研真题
中外美术史考研核心考点笔记及试题
“中外美术史226;考研核心考点笔记”及试题
中外美术史试题
一、填空（每空 1 分，共 15 分）
1．以运用磨制石器和发明_陶器_________为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化发展的新起点。
2.中国的青铜器发端于__黄河_________流域。
3．秦汉时期的美术，从历史纪年来划分，应始于公元前 221 年，止于公元_____366_____年。
4．我国最早的寺院，是东汉时期建于洛阳的_白马寺___________。5．敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元___________年。6．古代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的_顾闳中_________。7．魏晋时期的“书圣”王羲之，其最具代表的作品当数作于永和九年的__兰亭集序_________ 8．唐代宗教美术的一个显著变化，便是其现实性因素的增多，这种倾向也被称为___________化。
9．唐太宗李世民在世时营造的 ____昭_______陵，开创了“因山为陵”的先例。10．《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家 _____阎立本______ 11．宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是_______苏汉臣____，其传世作品有《秋庭戏婴》
12.等。宋代山水画家__王希孟_________所绘《千里江山图》堪称青绿山水之典范。元，13．代学米氏云山而自成一家的少数民族画家___________。14．南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江___________等。15．清初，江西画家___罗牧________开创了江西派。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题于后的括号内，每小题 1 分，共 10 分）
1．人物画“墨骨”画法，由（）所创。
A．宋代李公麟 B．明代李公麟 C．宋代曾鲸 D．明代曾鲸
2．元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国（）。
A．山东省 B．山西省 C．河北省 D．河南省
3．我国近代最早建立图画手工科的是（）。
A．两江师范学堂 B．中西美术学校 C．上海图画美术院 D．中华美术学校 4．明代刺绣艺术成就最高的当数（）。
A．苏绣 B．湘绣 C．顾绣 D．蜀绣
5．五台山佛光寺正殿，是（）重要的建筑实物。
A．汉代 B．北魏 C．唐代 D．宋代
6．莫高窟至今尚存（）洞窟。
A． 292 个 B． 392 个 C． 492 个 D． 592 个
7．唐代以画马而著名的画家有（）。
A．阎立本 B．尉迟乙僧 C．韩滉 D．韩干 8．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于（）。
A．风俗画 B．历史故事画 C．山水画 D．人物画
9．吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。A．沈周 B．文征明 C．唐寅 D．仇英
10．秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于（）。
A． 1954 年 B． 1964 年 C． 1974 年 D． 1984 年
三、简答题（每小题 5 分，共 25 分）
1．青铜器的发展经历了哪几个时期？在青铜器发展不同时期各有什么特点？
2．什么是画像石？什么是画像砖？它们主要表现了哪些题材内容？
3．为什么说魏晋南北朝绘画呈现出丰富多彩的面貌？ 4．“元四家”是指哪四位画家？他们在艺术上共同的特点是什么？ 5．“青藤白阳”是指哪两位画家？他们对我国花鸟画发展的主要贡献是什么？
四、论述题（每小题 10 分，共 20 分）
1．宋代院体画和士夫画有什么不同？请分析士夫画的艺术主张及创作特色。2．请分析八大、石涛的创作及其艺术特点。
一、简答：
1、说明霍去病墓石雕群的创作年代、主题思想、艺术风格及历史意义。
霍去病（公元前 140 年至公元前 117 年）是汉武帝时的名将，能征善战，曾六次率军抗击匈奴，夺得祁连山、焉支山及河西走廊，开辟通往西域的道路，取得安定北方边塞的决定性胜利。汉武帝对霍去病极为赏识，晋封为骠骑将军、冠军侯，可惜 24 岁英年便早早去世。为表彰霍去病的卓越功勋，特赐陪葬汉武帝的陵墓茂陵，并“为冢象祁连山”，以独特的设计意匠和气势宏伟的石雕群建成一座纪念碑式的墓冢。霍去病墓石雕有马踏匈奴、跃马、卧马、伏虎、卧牛、卧象、野猪、鱼、蟾和野人抱熊等，除马踏匈奴石雕置于墓前外，其他石雕原来可能散置墓冢周围。马踏匈奴石雕为主体性雕像，以硕大的花冈岩雕出一匹战马将匈奴侵略者踏翻在地，战马矫健轩昂，庄重沉稳，踏在马下仰面朝天的匈奴侵略者手握弓箭作挣扎欲起之势。整个雕塑马腹下不作凿空处理，浑然一体，突出大的体面，加强了整体感和大型圆雕的雕塑感。作品运用象征手法，颂扬霍去病击败匈奴的历史功绩，用雄骏的战马形象颂扬主人艰苦卓绝、英勇豪迈的英雄气概。其他石雕原可能散置于墓冢区域周围，还有一些石块散乱立于家上。跃马后腿曲蹲，前肢作一跃而起之状，予人以紧张激奋的印象；卧马虽暂作休息，仍昂首注视前方的动静，并未放松警觉；伏虎爬卧于地上，通过正在咀嚼的嘴部、锐利的眼神和稍稍耸起的肩部，仍使人感其雄健凶猛。这些石雕皆巧妙地运用了原来天然岩石的外形，“相石取形”，将圆雕、浮雕和线刻技法综合运用，很好地抓住对象的神貌特征加以表现。野猪、鱼、蟾等石雕更在巨石上略加雕凿便神态迥出，予人以丰富的想像和无穷的回味。霍去病墓石雕和散置在墓冢的巨石共同烘托出祁连山的意境，将雕塑作品与周围环境联系在一起。霍去病墓石雕群作品是中国古代雕塑接收外来艺术、明显接收中亚和西亚艺术加以融会贯通的结果。这种避免早期雕塑技法尚见生拙的弱点，发扬气势雄浑优势和内在力量处理的方式，成为汉代艺术的一大特色。陶器。黄河流域。白马寺。366 年。《兰亭集序〉。昭陵。顾宏中。苏汉臣。张择瑞。罗牧。DBAACCCADC
1.五代南唐花鸟画的代表画家是__黄筌、徐熙__ 2.在中国美术史上，“米点山水画”的开派人物是米芾 3.永乐宫壁画以表现__道教___题材为主.4.“论画以形似,见于儿童邻”表现了__苏轼（在“诗兴”的启示之下，绘画已经超越了形体方面的束缚，而直接体现画家高超的心灵境界了）_的艺术思想.5.南齐画家谢赫在<<古画品录>>一书中提出了“六法”论.6.顾恺之提出塑造人物形象的最高新要求是以形写神.7.在中国美术史上,“南北分宗论”的首创者是董其昌.8.中国绘画史上,号为青藤道士的画家是徐渭.9.六朝时期著名的佛教雕塑家戴逵是安徽宿县人.10.《韩熙载夜宴图》表现的是历史人物题材？阎立本-.11.戈雅是 19 世纪西班牙浪漫主义绘画的代表人物.12.里特维德设计的家具有典型“风格派”特征的家具是红蓝椅
13.康定斯基是俄国的抽象主义美术运动的代表画家之一.14.<<打石工>>是 19 世纪法国现实主义画家库尔贝创作的作品.15.2004 年“中法文化年”中,在北京,上海展出的是法国历史上的印象派绘画作品.16，印象主义的代表画家有那些？马奈,莫奈,德加,毕沙罗,雷诺阿,西斯莱 17，超级写实主义绘画的代表画家有那些？恩斯特,米罗,达利,马格利特 美术史系：
中外美术史常识试题中国部分
一、填空：(每空 2 分，共 20 分)(1)长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》。另一幅是人物御龙图_________。
(2)南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”是：气韵生动_________；骨法用笔；应物象形；随类赋彩；经营位置；传移模写。
(3)“吴带当风”“曹衣出水”样式的创造者分别是 _吴道子_______和__曹仲达______。、(4)唐代画家张萱的代表作品是《捣练图》_《虢国夫人游春图》___；《挥扇仕女图》的作者是 __周昉______。
(5)五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，徐熙野逸_________。”(6)“元四家”是指：黄公望、吴镇、_倪瓒_______和王蒙。
(7)清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、石溪_______髡残、弘仁。
(8)明清时期，全面形成了三个最大的年画中心，它们是：天津的__杨柳青_____；苏州的桃花坞和山东涨县的杨家埠。
二、选择：(每题 2 分，共 20 分)(1)“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的：
a 龙山文化 b 仰韶文化 c 马家窑文化 d 红山文化
(2)霍去病墓石雕时代是：
a 战国 b 秦 c 西汉 d 东汉
(3)北朝的著名画家有：
a 杨子华 b 张僧繇 c 曹仲达 d 陆探微
(4)龙门北魏时期的代表洞窟有：
a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 d 石窟寺洞
(5)隋唐时期的水墨山水画家有：
a 李思训 b 李昭道 c 展子虔 d 王维
(6)《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为：
a 南唐画家 b 西蜀画家 c 北宋画家 d 唐代画家
(7)保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的：
a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永济(8)明代后期花鸟画的代表人物有： a 陈洪绶 b 崔子忠 c 陈淳 d 徐渭
(9)属于“海派”的画家有：
a 任伯军 b 赵之谦 c 虚谷 d 吴昌硕
(10)提出“以美育代宗教说”口号的是：
a 鲁迅 b 陈独秀 c 胡适 d 蔡元培
三、解释：(每题 5 分，共 10 分— 《步辇图》阎立本的作品，唐朝的政治与边远民族地区的政治往来于经济繁荣的场景，描绘了贞观二十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布的联姻事件。整个画面构图合理，人物主次分明，线条细致富有弹性，设色加以晕染。“吴门四家”指的是元朝时在江苏苏州从事绘画工作的四位职业画家：唐寅、文征明、沈周、仇英。当时的苏州称为吴门，故为吴门四家。外国部分
一、填空(每空 2 分，共 40 分)古埃及最大的金字塔叫__国王_____金字塔，它建于_古希腊化______王国时期。古希腊美术发展史分期为__荷马时期____时期、__古典时期____时期、__古风时期_____时期__古希腊时期____时期四个阶段。中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为___哥特___式和罗马式______。意大利文艺复兴盛期的三位美术大师是__米开朗琪罗____、_拉斐尔_____、达芬奇______。《纺织女》一画的作者是 17 世纪西班牙著名的画家__委拉斯贵滋___。18 世纪末 19 世纪初的伟大现实主义画家_戈雅_____创造了《1808 年 5 月 3 日夜枪杀起义者》，表现了西班牙资产阶级革命者的不屈精神。
法国浪漫主义大师______创作的《________》，标志着浪漫主义盛期的到来。印象主义兴起于 19 世纪下半期，它的主要画家有___莫奈___、马奈______、德加______；此后又出现了新印象主义，它的主要代表画家是修拉_____。
二、名词解释(每题 5 分，共 10 分)蒙娜丽莎库尔贝美术作品分析试题：
试就齐白石的《虾》(1946 年)写一篇千字左右的赏析文章(要求写在稿纸上，请将准考证号写在右上角，作品用幻灯放映)。
提示：齐白石的这幅水墨画作于 1946 年，如题记所示，白石老人那一年八十六岁；另一幅《虾》(1929 年可作参照，白石自题：“余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色分深淡，此三变也。”
一、填空(每空 2 分，共 20 分)(1)中国现存最早、最大和最高的木结构阁楼式塔是应县木塔_________。(2)油画《蒙娜丽莎》的作者是 _达芬奇_____。
(3)青铜器主要指我国自夏代末期至秦汉时期用铜、_铁________合金制作的各种器物。
(4)雕塑》思想者》的作者是 __罗丹_____。(5)黄公望的代表作是 ___《富春山居图》_____。
(6)油画《梅杜萨之筏》的作者是 __籍里柯_____。
(7)沈周、_文征明____唐寅、仇英合称“明四家”。
(8)澳大利亚悉尼歌剧院是由建筑师_伍重_____设计的。
(9)《韩熙载夜宴图》的作者是_顾闳中______。
(10)《格尔尼卡》是现代著名画家毕加索________的作品。
二、选择(每题 2 分，共 20 分)(1)巴黎圣母院是属于西方美术上()风格的建筑? A 罗马式 B 巴洛克式 C 哥特式 D 拜占庭式
(2)漫画作品《三毛流浪记》的作者是()A 叶浅予 B 丁聪 C 华君武 D 张乐平(3)“巡回展览画派”的代表人物有()A 莫奈 B 苏里柯夫 C 米勒 D 罗赛蒂
(4)北京天坛创建于()朝代。A 清代 B 元代 C 明代 D 北宋
(5)画家鲁本斯是欧洲美术史上()美术风格的代表人物? A 罗可可美术 B 巴洛克美术 C 新古典主义美术 D 浪漫主义美术
(6)油画作品《开国大典》的作者是()A 吴作人 B 王式廓 C 林风眠 D 董希文(7)泰姬陵是()国家的著名建筑。
A 泰国 B 日本 C 尼泊尔 D 印度(8)唐三彩常用的颜色主要是
()A 红、黄、蓝 B 红、绿、白 C 绿、黄、紫 D 黄、绿、白
(9)油画《教皇英诺森十世像》是 19 世纪()国画家委拉斯贵兹的作品
A 意大利 B 西班牙 C 法国 D 佛兰德斯
(10)《田横五百士》的作者是()A 黄宾虹 B 徐悲鸿 C 刘海粟 D 齐白石
三、写作题：(任选一题)1 《蒙娜丽莎》达芬奇 2 《奔马》徐悲鸿
（中外美术史）考生注意：本试卷共四大题，满分 150 分，考试时间为 3 小时；所有答案均写在答题纸上，在此答题无效。
一.名词解释（本题为任选题，共 10 小题，任选 8 题，多选不得分；每小题 5 分，共计 40 分。）1 吴装 文艺复兴三杰 2 元四家 7 巡回展览派 3 六法 8 哥特式南北宗论 9 印象主义扬州画派洛可可风格
二.简答题（本题为任选题，5 小题，任选 3 题，多选不得分；每小题 20 分，共共计 60 分。）比较新古典主义与浪漫主义风格的异同。2 简述海上画派的成就。3 简述唐朝仕女画的成就。简述中世纪美术的特点。
简述古希腊雕塑艺术的特点及成就。
三.论述题（本题为任选题，3 小题，任选 2 题，多选不得分；每小题 25 分，共共计 50 分。）
简述罗丹的艺术成就及其对后世的影响。试述中国文人画发展的历程，谈谈你对文人画发展趋势的认识。3 谈谈你对技术发展和社会思潮影响艺术的认识。
2005 年硕士研究生入学考试大纲（美学）编号：417 一，考察学生综合美学修养，以及对于艺术设计学科与美学素养关系的认识
二，焦点审美（从技术层面和理论层面两方面论述）
三，审美距离（根据复习参考书目论述，见《美学导论》中国人民大学出版社，张法著）清华大学美术学院 2003 年硕士研究生专业入学考试试题美术气学艺术史论系| 考试科目:专业基础(通用〉
一、名词解释任选 5 小题,每小题 5 分,共 25 分。每小题所答宜在 150 字以内)
1、《图画见闻言在》
2、文人画
3、《下楼梯的裸女》
4、贡布里希
5、窦师纶
6、《营造法式》
7、青花瓷
8、浮世绘
9、巴洛克
10、沈周
二、简答题：(任选 2 小题,每小题 20 分,共 40 分。每小题所答宜在 600 宇内)
1、形式创新的意义
2、中国彩陶艺术简析
3、中国古代花鸟画的发展
4、超现实主义主要艺术家及其代表作品
三、综合题先将古文断句、标点,再译为现代汉语,然后就其内容写一篇 800 字左右短文。35 分)
六法者何一气韵生动是也二骨法用笔是也三应物象形是也四随类赋彩是也五经营位置是也六传移模写是也 |研究方向：美术理论与批评(导师:杭间)|
考试科目：专业论文题目:在以下 2 题中任选 1 题,自拟题目,完成不少于 3000 字的论文。
1、20 世纪未以来,西方学者提出了“美术史终结论”,你有何见解?
2、你如何评述 90 年代以来的写实绘画? 考试科目 z 专业理论
一、名词解释任选 5 个,每个 8 分,共 40 分)
1、《历代名画记》
2、《宣和画谱》
3、董其昌
4、《古画品录》
5、“形式美”
6、蔡元培
二、简答题任选 3 题,每题 20 分,其 60 分〉
1)简述“扬州画派”的艺术成就
2)谈谈你所理解的赫伯特里德 3)谈谈你所理解的影响中国现代艺术的几个西方画家(2 一 3 人即可)4)评一位中国当代画家 5)简评爱德华-w 萨义德的“东方学”对中国当代艺术发展的影响
|研究方向:造型艺术美学研究(导师:陈池瑜〉| 考试科目 z 专业论文
一、试论美术的基本特点
二、论艺术的审美功能和文化功能答题要求及评分标准每题 50 分,共 100 分〉
1、观点明确,论迦逻辑性强。
2、文风朴实,表 jSED 顷。
3、第一题:美术的概念(10 分〉,美术的各种特征(30 分),举例分析和表达(10 分).4、第二题:艺术的审美功能(30 分),文化功能(20 分)。
考试科目 z 专业理论
一、简答题(每题 20 分,共 60 分)
1、什么是立体主义? 2、20 世纪初陈独秀等人关于“美术革命”的基本内容
3、中国古代山水画(或者西方风景画〉的空间表现特点
二、论述题 40 分)谈谈你对克利夫贝尔关于“艺术是有意味的形式”的观点的看法
一、名词解词每题 l0 分,共 40 分)
1、永乐宫壁画
2、法海寺壁画
3、岩山寺壁画
4、乾陵陪葬墓壁画
二、简答题每题 15 分,共 30 分)
1、唐代壁画风格
2、元代壁画风格
三、论述题 30 分〉论壁画的装饰性 |研究方 l 句:艺术传播研究(导师:邹文〉| 考试科目 z 专业论文
题目:从民间美术看艺术的传播答题要求及评分标准:
1、掌握较多民间美术知识信息,可自如准确地用作论据,并合理提取、归纳,用以展开艺术传播意义上的分析, 反映具有开拓型理论思维能力。(50 分)
2、表述逻辑性强,清晰简耍。(30 分〉
3、有个人见解,所述公允、客观、周到,独立思考力较强。(18 分〉
4、卷面整洁。(2 分〉
三、论述题从下列二题中任选一题,40 分)
1、“丝绸之路”开通带来中外文化的大交流,当时的丝绸不仅用于物 J 物交换,也成为文化交流的一种载体。试析: “丝绸”与文化传播。
2、我对古代“画工”与“画家”的看法。
!-研究方向 z 中国传统艺术与设计美学研究(导师:卢新华〉| 东鹉目:专业论文题目:从以下两题中任选一题,写一篇论文。
1、由“文”与“质”论艺术设计中的功能与审美的关系
2、从宋代的陶瓷艺术论传统设计美学思想要求:观点明确,论据充分,语言流畅,限ω00 字左右。考试科目:专业理论
一、问答题每题 5 分,共 30 分)
1、《考工记》是何时代的一部什么著作?
2、警餐、要龙、费凤动物装饰纹样是何时代产生的?是何种器物的装饰?
3、请列出唐宋经典绘画作品三至五幅并写出作者。
4、“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”是谁的论语?请解释其义。
5、古代文献上所说的“六艺”指的是什么?
6、“包豪斯”的创始人是谁?他的思想对哪个领域产生了重大影响?
二、简述题总分 70〉
1、儒家的美学思想(20 分)。
2、唐代染织图案的构成特点(20 分).3、明代家具的艺术风格(20 分〉.4、“道”与“技”的关系(10 分 〉。要求 z 概念清晰,文字流畅.第 1、2、3 小题不少于切 0 字,第 4 小题不少于 300 字。|研究方向:佛教美术研究(导师:李静杰〉| 考试科目 z 专业论文
题目:中国 6 世纪前后禅观图像的构成一以吐鲁番吐峪沟石窟与敦煌莫高窟西魏第 285 窟的壁画为中,OF 考察考试科目 z 专业理论
一、简述题 z(任选 5 题回答,每题 10 分,共切分)
1、古部善国米兰寺院选辜的壁画内容及其意义。
2、敦煌莫高窟的北凉期洞窟与内容。
3、敦煌唐代观无量寿经变的内容与形式。
4、云冈石窟佛教造像的主要特征。
5、中原地区唐代佛教造像的样式
6、五代两宋时期中国西南地区的主要佛教遗迹。
二、论述题 z(请从下面三题中任选两题论述,每题 25 分,共 50 分)
1、拜城克孜尔石窟壁画样式的区另 lj 及其与石窟结构的关系
2、北朝与隋代佛教造像样式发生的几次主要变化及其背景
3、汉未三国两晋时期中原、长江上游、长江中下游的主要佛教遗存及其思想。
华东师范大学 2005 年研究生入学艺术理论试题华东师范大学 2005 年攻读硕士学位研究生入学试题共一页考试科目:艺术理论招生专业:美术学专业(美术史论)考生注意:无论以下试题是否有答题位置,均应将答案做在考场另发的答题纸上(写明题号)
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
1、灵感
2、三一律
3、表现性
4、后印象主义
5、时间艺术
6、审美共鸣
二、简述（每题 15 分，共 45 分）
1、简述艺术与宗教的关系
2、推动艺术产生的基本动力是什么？
3、艺术作品是意象的物化吗？
三、论述（每题 25 分，共 75 分）
1、如何理解克莱夫-贝尔的“有意味的形式”？
2、中国艺术精神的内核是什么？
3、现代艺术是一种艺术实验吗？
四川美术学院 2003 年美术史论专业考题（部分）《中外美术史》
1、结合中、西文化差异比较中、西：方风景画的异同。
2、中国画的观照。
3、在经济全球化的趋势下，如何构造本土文化艺术？
4、巴洛克艺术的特点。
《艺术理论》
1、比较美术和摄影的异同。
2、行为艺术（感谢：“伍月百合”提供）
二、简述（每题 15 分，共 45 分）
1、简述艺术与宗教的关系
2、推动艺术产生的基本动力是什么？
3、艺术作品是意象的物化吗？
三、论述（每题 25 分，共 75 分）
1、如何理解克莱夫-贝尔的“有意味的形式”？
2、中国艺术精神的内核是什么？
3、现代艺术是一种艺术实验吗？
华东师范大学 2005 年攻读硕士学位研究生入学试题共一页考试科目:中外美术史招生专业:美术学专业(美术史论)考生注意:无论以下试题是否有答题位置,均应将答案做在考场另发的答题纸上(写明题号)
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
1、展子虔
2、野兽派
3、饕餮纹
4、波利克莱妥斯
5、龚贤
6、拉斐尔
二、简述（每题 15 分，共 45 分）
1、简述陈淳、徐渭写意花鸟画的艺术价值
2、比较元四家山水风格的异同
3、简述荷兰画派的艺术特征及其代表人物
三、论述（每题 25 分，共 75 分）
1、论述魏晋南北朝艺术在中国美术史上的意义
2、论述样式主义美术在西方美术史上的意义
3、以德拉克洛瓦为代表画家，论述十九世纪浪漫主义美术的风格特征美术教育专业历年试题（2000 年~2005 年）2000 年攻读硕士学位研究生入学试题
考试科目：中外美术史招生专业：美术学 简答题{每题 4 分，共 8 题} 写出下列四个艺术流派中的 2~3 名代表性艺术家
1、文艺复兴时期的威尼斯画派
2、十八世纪末，十九世纪初的法国新古典主义
3、十九世纪的英国拉斐尔前派
4、二十世纪初的德国表现主义
5、青铜器的纹饰有哪几类，每类的代表纹样，其主要成就
6、汉代壁画有哪些代表，举例说明其表现风格
7、清初四画僧的绘画风格
8、清末“海派”的代表人物及作品
二、分析题{每题 8 分，共 4 题}
1、文艺复兴时期尼德兰艺术家凡爱克兄弟的艺术特色及其贡献
2、为什么说毕加索的作品《亚威农的少女》具有划时代的意义？
3、宋代花鸟画对当代的影响
4、陈洪绶的主要艺术成就
三、论述题{考生从以下 A、B 两组题中各选一题解答。共两题，每题 18 分} A1、在当今的造型艺术诸流派中，你如何评价现实主义的创作手法。
A2、浅论二十世纪的美国纽约画派及其抽象表现主义手法之盛衰。B1、“新文人画”简论
B2、刘海粟与徐悲鸿画风比较
第四篇：华中科技大学中外教育史真题2004年
华中科技大学2004年教育史试题及参考答案
一、名词解释
1．《学记》
2．要素主义教育流派
3．英国公学
4．晓庄学校
5．四书五经
6．《大教学论》
二、简答(任选2题)
1．简析荀子的教育思想。
2．简评中国古代科举制度。
3．概述第斯多惠的教育思想。
三、论述
1．评述蔡元培的教育思想及其改革实践。
2．评述卢梭的教育思想及其历史意义。
[参考答案]
一、名词解释
1．《学记》
是我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著。它在综合诸子百家教育、教学成功与失败的经验教训基础上，归纳了一套教育教学的原则，即：教学相长、“藏息相辅”、启发诱导、“豫时孙摩”。《学记》还总结了长期教育、教学中成功和失败的经验教训，概括出“教之所由兴”和“教之所由废’’的重要规律；把孔子“改过迁善”思想发展为教育和教学的一项比较普遍的原则，提出“长善救失”的教育理论和“师严而后道尊”的尊师重道的教育思想。
2．要素主义教育流派
是20世纪30年代产生于美国的现代教育流派，它的教育理论是新传统派教育理论中最重要的一个派别。1938年“要素主义者促进美国教育委员会’’的成立是要素主义教育流派形成的标志，其发起者为巴格莱，主要代表人物有康南特、里科弗等。要素主义教育把人类文化的共同要素作为学校教育的核心，认为教学过程是一个训练智慧的过程，强调学生在学习上必须努力和专心，突出教师在教育和教学中的核心地位。要素主义学派激烈批判美国的进步主义教育，认为进步主义教育导致了美国教育质量下降。该流派提出的教育理论和策略受到美国政府的重视，其中一些被采纳为国家教育政策。
3．英国公学
产生于文艺复兴时期，因最初学校由公众团体集资兴办，教学目的在于提高公共教育水平和培养一般公职人员，所以称“公学”。但事实上，它是一种私立学校，并很快发展成为仅限于富家子弟才能入学，教育目的也变成了培养未来的、具有特权的官吏和统治阶层人物。公学属于中等教育性质，为大学的预备学校，修业年限一般为5年，注重古典语言的学习和上层社会礼仪的培养，同时还进行体育和军事训练。公学办学条件好，师资水平高，入学限制严格，教学质量较高，对英国中等教育的发展有着一定的贡献。
4．晓庄学校
是陶行知为了实践自己的乡村教育思想和改造乡村的主张而创办的一所乡村师范学校。1927年春，陶行知等人在南京和平门外晓庄创办了南京市实验乡村师范学校，后改名晓庄学校。晓庄学校不是传统意义上的教育单位，而是作为“改造农村生活的中心”，承担起改造农村的任务。陶行知亲自担任校长，在晓庄学校内部先后成立了民众学校、中心茶园、晓庄医院、晓庄剧社、“联村自卫团”，以对学校附近地区农民进行识字、健康，卫生教育，力图扫除农村文盲、宣传卫生、普及科学知识，同时丰富农民的业余生活、培养农民的团结战斗精神。由于晓庄学校在当时的乡村建设运动中所起的独特示范作用，被学术界和乡村建设运动者称为“改造中国乡村的试验机关”。
5．四书五经
“四书”和“五经”的合称，是中国儒家的经典书籍。四书指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。《大学》、《中庸》原本是《礼记》中的两篇，在南宋前从未单独刊印，到南宋朱熹的《四书章句集注》时，把《大学》、《中庸》从《礼记》中抽出，与《论语》、《孟子》并列，便成了四书的两个重要部分。五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。四书五经是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。它包含内容极其广泛、深刻，在中国乃至世界文化、思想、教育史上具有极高的地位，中国古代教育教学和历代科举选士、教本及试卷命题必出自四书五经。
6．《大教学论》
是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作，1632年写成。《大教学论》的主导思想，是期望所有的人都能受到完善的教育，成为和谐发展的人。它重点阐释了教学理论问题，明确提出并详细论证了一系列的教学原则、教学规则和各种教学方法，拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求。但它并不限于教学问题的研讨，还论述探讨了教育理论、实践和教育工作的各种问题，总结了历史和当时的教育教学经验，提出了许多宝贵的见解，是西方近代最早的有系统的教育学著作，标志着独立教育学的产生，对世界各国的教育发展产生了深远影响。
二、简答
1．简析荀子的教育思想。
答：(1)教育的作用。荀子主张“性恶论”，认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。
(2)教育目的。荀子把当时的儒者分为俗儒、雅儒、大儒三个层次，认为教育应当以大儒为培养目标。
(3)教育内容。荀子以《诗》《书》《礼》
《乐》《春秋》“五经”为教育内容，以《礼》为重点。
(4)教学方法。荀子认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止”，即闻见是学习的起点、基础和知识的来源，但又是有缺陷的，要善于运用知即思维去把握事物的本质与规律，学以致用，知识与实践相结合。
(5)教师的地位与作用。荀子特别推崇教师的地位和作用，将教师视为治国之本，关系到国之兴衰、法之存亡，把教师提高到与天、地、君、亲同等的地位，在教师与学生之间，荀况片面强调学生对教师的服从。
2．简评中国古代科举制度。
答：科举制度的实行，对学校教育产生了极为深刻的影响，主要表现在两个方面：一方面，由于选才与育才标准的统一，科举制度促进了当时学校教育的发展。第一，由于通过科举可以取得功名，而进学读书又是参加科举的前提，这就引起了社会各阶层对学校教育的重视。第二，科举考试主要是以儒家经典为内容，这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致，也具有积极意义。第三，科举科目中有明法，明算、童子、武举等，促进了当时的专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。
另一方面，科举又使学校教育成为其附属，对学校教育产生了消极影响。第一，科举考试的内容局限于几部儒家经典，造成学校教育内容脱离社会现实，空疏无用。第二，科举考试的方法僵化、呆板，又使得学校的教学重记诵不求义理，充满教条主义、形式主义的恶习。第三，科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来，使得“万般皆下品，唯有读书高”的人生哲学支配了学校教育，学校成为名利之场，严重影响着一般知识分子的思想。
3．概述第斯多惠的教育思想。
答：(1)第斯多惠认为影响人的发展因素有天性或天资、教育和自由自主。一方面，第斯多惠非常重视主动学习，人必须主动．掌握知识；另一方面，他认为教育必须遵循人的天资。
(2)教育的目的。第斯多惠从人生观的角度论述教育的目的，认为教育的目的与人类的目的是一致的，教育的最终目标是激发学生的主动性，培养独立性，使人达到自我完善。
(3)教学论方面。第斯多惠认为，形式教学与实质教学二者是相辅相成的，不能把它们截然分开。在教学原则方面，第斯多惠认为应遵循自然原则、文化原则、连续性与彻底性原则以及直观教学原则。
(4)论教师。第斯多惠十分重视教师的地位和作用，他竭力提倡形成尊师重教的社会风尚，并对教师提出了自我教育、有崇高的责任感、有良好的素养和教学技能等要求。
第斯多惠的教育思想是在继承吸收苏格拉底、卢梭、赫尔巴特等著名教育家的教育经验、教育思想的基础上，结合自己的经验的进一步发展。他提出了一系列教学原财和方法，并运用于教师培训实践中，推动了德国师范的发展，对我们今天的教学仍有指导意义。
三、论述
1．评述蔡元培的教育思想及其改革实践。
答：(1)教育思想
①“五育”并举的方针。五育指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。“五育”并举的教育就是德、智、体、美和谐发展的教育，是符合当时的历史发展要求的，是对封建教育及半殖民地半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。
②兼容并包的高等教育思想。他认为大学是研究高深学问的机关，但并不是研究某一家或者某一派的学问，更不是研究某些人指定的学问。应该提倡思想自由、学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让他们自由发展。
③主张文、理科的“学”、“术”分设，又相互沟通的观念。
④论教育独立。蔡元培提出教育应当完全交给教育家，保有独立资格，毫不受各政党与教会的影响。
(2)教育实践
蔡元培的教育实践主要体现在改革北京大学方面，内容主要包括：整顿校风，改变学生观念；整顿教师队伍；广招人才；改革管理体制，提倡教授治校以及改革教学体制。经过蔡元培的整顿，改变了北大以前沉闷、腐败的风气，开始形成了一定的制度和自由研究学术的风气，使北大走上了现代大学的轨道，为我国高等教育发展树立了一个里程碑，影响到整个中国高等教育发展；促进了新文化运动的发展，为马克思主义的传播开辟了阵地。
2．评述卢梭的教育思想及其历史意义。
答：(1)性善论。在人的天性方面，卢梭推崇性善论，认为自然是善的，人性是善的，是社会把人变坏了。在人的善良天性中，卢梭认为包括两种先天存在的感情，即自爱心和怜悯心，提出自爱心与怜悯心的善良与合理，具有反禁欲主义的启蒙作用，也提供了教育顺从天性的理论基础。卢梭还特别强调“良心”在使人为善中的作用。卢梭不仅认为人性本善，还深信人的心灵中存在着认识世界的巨大能量，即理性。针对当时的教育只重书本的不良现象，卢梭重视感官训练，并设想了种种训练感官的方法。
卢梭的性善论与宗教的原罪说是针锋相对的，充满着反封建的战斗精神，具有进步的历史意义。但他把自爱、良心等归之于天赋，并将自己的这种见解普遍化为超阶级、超时代的抽象物，反映出他的思想局限。
(2)自然教育。自然教育的核心是强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统与偏见强制儿童接受违反自然的所谓教育，干涉或限制儿童的自由发展。自然教育是卢梭教育理论的根本思想，其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。卢梭所说的“自然教育”就是服从自然的法则，顺应儿童天性发展进程，促进儿童身心自然发展的教育。
自然教育的培养目标：卢梭认为，自然教育的目的是培养“自然人”。所谓“自然人”，不是原始社会的野蛮人，而是身心和谐发展的人，即完全自由成长、体魄健康、心智发达、道德高尚、处事干练、能白食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
自然教育的方法原则：①自然教育的必要前提和原则：正确看待儿童；②给儿童以充分的自由，遵循自然天性的教育。他曾反复强调要把儿童当做儿童去看待，“要按照你的学生的年龄特点去对待他”。根据人的自然发展的进程和不同年龄时期身心的特点，他把自然教育划分为四个时期，即婴儿期、儿童期、少年期、青年期，并认为在不同时期所进行的教育是不同的。
卢梭的自然教育理论有着巨大的反封建进步意义。他强调教育必须顺应儿童身心发展特点，大大提高了儿童在教育过程中的地位，使学生成为教育的主体，与以教师为主体、残害儿童身心的封建教育是完全对立的，开辟了现代教育理论的先河。
卢梭关于教育三个来源之间关系的论述，虽存在着形而上学的观点，但已初步认识到遗传、教育、环境对人的发展的作用，对教育学理论的发展是有意义的。卢梭要求教育适应自然，符合儿童的年龄特征，这对后来儿童心理和教育心理的发展是可贵的启示；卢梭从人道主义出发，要求热爱儿童，尊重儿童，这一点直接影响了18世纪末泛爱主义教育的发展；卢梭强调进行教育要追随儿童的本性，以及让儿童通过生活进行学习的主张，则成为后来儿童中心主义的思想来源之一。
(3)理想国家的公民教育。卢梭是一个对新的社会制度充满幻想的思想家，他认为新制度建立后，应建立国家教育制度和培养良好的国家公民。理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者。学校教育由国家掌管，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任，不能按教育对象的贫富分设学校和课程，要求儿童受同样的教育，体育是教育里最重要的部分。
第五篇：2011中外教育史考研测试题答案
2011中外教育史考研测试题答案
万学海文
一、填空题
1、国学，大学，小学，乡学
2、《学记》
3、设科射策
4、国子学、太学、四门学、律学、算学、书学和广文馆。
5、《三字经》、《百家姓》、《千字文》
6、童生试
7、农民兼军人
8、快乐之家9、187010、职业教育
11、泛爱主义
12、《学制令》
13、等级性
14、瑞士
15、儿童
二、选择题
1、A2、C3、C4、A5、A6、C7、B8、C9、C10、D
三、简答题
1、简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。
（1）教育要谋求素质的全面发展。
（2）教育要指导学生过正常而全面的生活。
（3）“全人生指导”不仅对学生的在校生活要指导，对学生的校外生活也要指导。
应该指出，杨贤江的“全人生指导”思想是以“革命的人生观”为核心的，其出发点是引导学生参加革命，过革命的人生。着眼于“全人生指导”，教育的视野就不会局限于狭隘的书本，学校工作就可扩张到青年生活的各个方面。在这样一个广泛的视野上就更容易唤起青年对社会的责任，引导青年对革命的向往。杨贤江的《新教育大纲》从哪些方面论述了马克思主义的教育理论？
2、简述苏湖教法。
是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。经义斋主修六经经义，属“明体”之学，培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科，属“达用”之学，培养专业人才。学生可以主修一科，兼学一个或几个副科。胡瑗的苏湖教法是中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育史上也是最早的。
3、为什么说英国教育长期具有双轨的性质？
答：在第二次世界大战以前，英国教育一直具有明显的双轨性质。初等教育历来属于宗教、慈善事业。1870年“初等教育法”颁布后，政府才广设公立学
校，逐渐普及初等义务教育，一般劳动者的子弟从中受到的宗教教育和粗浅的文化教育，是不足以升学的。作为另一轨道，中等教育为升大学做准备，它有自己的预备学校，是达官贵人和富裕家庭的子弟求学的轨道，以文法学校、公学和牛津、剑桥等古典大学为主体。19世纪以后其他形式的中学、大学以及师范教育才适应社会的发展需要而陆续发展起来。然而，直至二十世纪初，就读于现代中学和一般职业技术学校的英国平民子弟还是难以升学的，而富裕家庭出身的青年依旧经过家庭教育或预备学校升入公学和文法学校，为将来升入大学做准备。显然，英国教育长期存在着双轨学制。
4、试述美国高等教育的发展。
答：高等教育在殖民地时期受到较多的重视，在18世纪60年代，英属13个殖民地人口不过160万，到1775年也只有260万，但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院。这些学院都是私立的，其中除费拉德尔菲亚学院(Philadelphia College)外，全由教会直接掌[WT]握，办学目的是培养传教士和官吏，以拉丁文、希腊文、希伯来文、《圣经》、修辞学为主要课程，教学内容脱离实际生活的需要。当时这些学院的布局不甚合理，密集于经济比较发达的东部城市；学校规模小。
独立后，南部的佐治亚州和北卡罗来纳州于1785年创设州立大学(公立)，西部的俄亥俄州和密执安州继之。由于国会鼓励设立州立大学，因而各州纷纷仿效。解决了大学布局不合理的问题。但此时的美国，私立高等院校依然存在，各教派为发展其势力还争相设立新的高校。
独立以后，高校的教学内容也发生了巨大变化，轻古典科目，重实用知识的趋势日益加强，到19世纪初，物理、天文、地质、地理、气象、化学、植物等自然科学方面的学科都在大学课程体系中取得了巩固的地位。政治、经济、法律、历史等社会科学方面的学科也逐渐进入大学课程或得到加强。
南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所。它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，于1876年创设约翰·霍普金斯大学，建立大学研究院，致力高深的学术研究；一面根据
国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》，由国会拨地、拨款资助各州大办农(业)工(艺)学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，而且对学术发展也作出了贡献。
20世纪初，美国随着政治经济的发展，从1902年起开始出现两年制的初级学院。这是一种以技术教育为主，由地区(州或州以下的市)或教会、私人设立的短期大学，也称社区学院，教学条件和水平较差。但由于学制短、专业性强而受到社会的欢迎。第一次世界大战后，州立大学进一步壮大，私立大学更纷纷建立，高等教育继续发展，显示了大众化的强大趋势。1935年和1940年美国大学及其学生数分别为1600所，128万人和1800所，140万人。据统计，1870—1940年，美国大学生增加25倍，此时平均每5家人中就出一名大学生。大学和学院一般修业四年，与中小学互相衔接，形成六.三.三.四制或八四四制的学制系统，形式上是单轨的。美国学院分普通学院和专业学院，大学除本科外还有研究院，培养硕士和博士。美国高等学校的课程内容十分丰富，这一时期其职业性更强了，不少高等学校大大增加职业性学科，州立大学更注意为本地的工农业生产服务。
四、论述题
1、试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。
答：（1）背景主要是：一是由于经济、政治、社会的发展，要求教育为社会经济的发展服务，而临时政府的学制已不能适应当时经济发展的需要；二是受新文化运动的影响，在批判传统封建教育的同时，要求实现教育上的民主和平等，要求发展个性、尊重人格，而美国的学制改革及当时正在中国发生重大影响的实用主义教育思潮，在一定程度上适应了这一社会需求。1922年9月，教育部顺应形势，召开全国学制会议，公布了《学校系统改革案》，即“壬戌学制”。
（2）这一学制有三方面的内容：①作为指导原则的“七项标准”，即：发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及；注重生活教育；多留伸缩余地，以适应地方情形与需要；顾及国民经济力；兼顾旧制，使改革易于着手。②“六三三”分段的学校系统，即初级小学四年（从6岁开始），高级小学二年，初级中学三年、高级中学三年；大学四至六年。③四项附则，即：为使青年个性易于
发展，得采选科制；为适应特殊之智能，对于天才者之教育应特别注重，其修业年限得变通之；对于精神上或身体上有缺陷者，应施以特殊教育；对于年长失学者，应施相当之补习教育。
（3）新学制在以下方面体现了进步性：①缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；②延长了中学年限，有利于提高中等教育水平，中学分两段提高了办学的灵活性，也有利于中学普及；③取消大学预科，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；④在中学实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业。“六三三”制的基本结构，符合现代教育的要求，故被一直延续下来。但是有些方面不大适应中国国情，实施起来有很大困难，后来又作了些调整。
2、评述马卡连柯关于劳动和教学的实践与理论。
答：在高尔基工学团和捷尔任斯基公社，马卡连柯既组织学员进行文化学习，又组织他们进行农业劳动和各种手工业劳动。使一批批流浪儿童和少年违法者变成了富有革命理想、自觉遵守纪律、热爱集体和劳动的有文化的新人。
马卡连柯认为，劳动教育应当是培养共产主义新人的重要手段，特别是教育违法少年的重要手段，但劳动教育决不是劳动惩罚，而是使他们全面发展的正面教育，是全部教育过程的组成部分。他还进一步提出，只有生产劳动和创造价值的生产过程才具有更大的教育的意义。诚然，马卡连柯正确地肯定了劳动的教育作用，他强调创造价值的生产劳动也有一定道理，但是他以为不注意创造价值，劳动就不会成为教育的积极因素，这就难免流于片面性和绝对化。
关于教学与劳动的关系，马卡连柯实行工厂与学校并存、生产与教学平行的原则，认为定时定量参加生产劳动和按时按程度参加文化学习对于学生个性的全面发展是同等重要的，但是他以为学生半天劳动，半天学习就算是教育与生产劳动相结合。所以，尽管马卡连柯的劳动教育有许多可取之处，但他未能成功地解决教学与劳动有机结合的问题。
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