生命科学学院2010-2011学年综合测评办法(修订1)

第一篇：生命科学学院2010-2011学年综合测评办法(修订1)

2010-2011学年生命科学学院本科学生综合测评实施细则

（2011年9月教管小组会议通过）

一、参加测评学生：2008、2009、2010级本科在校学生

二、测评实施细则：

A.思想道德素质分的测评 满分20分 1.基础分：10分

在学生对上一学年的思想道德素质进行自我总结后，根据学生对《高等学校学生行为准则》和校纪校规的遵守情况，由班主任和班干部一起审核打分，并在全班公布评分标准和评分结果。2.附加分：10分

（A1）政治理论学习：1分。

考察学生对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的方针政策的课堂学习与课外学习情况。

a.政治理论课成绩及格以上者加0.5分，不及格者不加分； b.参加党团支部组织的政治理论学习相关活动，全勤者加0.5分。（A2）校纪校规学习：1.5分。

a.二年级根据校纪校规及安全知识考试成绩测评，考试成绩在60-79分者加0.5分；80-89分者加1分，90分以上者加1.5分。

b.三、四年级根据学生参加班会等学习活动情况给予评定分数。班会缺席或者无故请假，每次扣0.5分。由班主任、辅导员评定后给分。（A3）思想道德表现：2.5分。

考察学生能够做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，在学习、生活过程中体现出团队精神，具有良好的学习态度、精神风貌。此项由班主任根据情况评分。

a.测评年度内，积极参加班团支部活动，团结友善、勤俭自强，学习态度端正，可加基础分1分；

b.旷课三次以上，扣0.5分；受学院通报批评者扣1分，受警告及以上处分者A3项不得计分。c.测评年度内，参加校院组织的社会公益活动或青年志愿者活动三次以上的，加1分；参加1-2次的加0.5分。参与社会公益活动和志愿者活动，有受到表彰获奖励的直接加1分。

d.受学院表彰加0.5分，受校级表彰奖励加1分，受省级表彰奖励加1.5分，国家级表彰奖励加2.5分。此条以高分计不得累加。（A4）园区表现：1分。

a.遵守园区各项规章制度，未受过通报批评的，计基础分0.5分； b.测评年度内，获得文明寝室称号的寝室成员加0.3分，评为优秀社长加0.5分；所在寝室检查合格及走读学生不加分。卫生检查10次不合格寝室的成员此项计0分。（A5）社会工作：2分。

学生干部根据考核结果加分。校、院干部由院团委考核，班干部由辅导员、班主任负责考核。校、院级学生干部根据工作情况计1.5-2分；班干部根据工作情况计1-1.5分。获院级表彰奖励的学生干事加1分。此条以高分计算，不得累计。

工作缺乏积极性，不能很好履行岗位职责的学生，此项不得加分。（A6）其它突出事迹：2分。

有拾金不昧、见义勇为、舍己救人行为，且表现较为突出的由辅导员、班主任评分；有扶残助弱、献血等行为，根据相关证明每项加0.5分；参加学校学院组织的社会公益活动或志愿者活动的，每次加0.3分。无故欠费学生此项不加分。

（B）学科专业素质的测评 满分60分

1.计算方法：课程加权平均分=（∑（课程成绩×该课程学分））÷（∑课程学分），必须由班主任和班干部一起核算。课程为学年所选全部课程包括必修课、选修课。若有补考课程，补考合格，成绩按60分计； 2 补考不合格，成绩按补考分数计。考试作弊按0分计，课程成绩按优、良、中、及格、不及格记分的，分别按95、85、75、65、50分计。

2．测评年度内，学生必须按《云南大学本科学生学籍管理规定》的要求，修满相应学分。对不能按要求修满相应学分的，应当扣减学科专业素质分。计算方法：扣减分=N－N×（实修学分数/应修学分数），其中N为课程加权平均分×60%。

（C）身心素质测评 满分10分 1.身体素质分 ：3分

有体育课的学生：身体素质分=（（（∑课程成绩×该课程学分））÷∑课程学分）×0.03；

无体育课或免修体育课的学生，身体素质分计2.5分。2.心理素质分：2分（此项由班主任、辅导员评价给分）（1）学生对学校环境的适应程度；0.5分

（2）遇到困难和挫折时的心理承受能力与应变能力；0.5分

（3）在学习、生活中的吃苦精神以及学生在情感、人格、个性等方面的健康；0.5-1分 3.附加分 ：5分

（C1）参加文艺体育活动情况： 3.5分

测评年度内，参加班级以上课外体育活动或文艺活动者，每项活动加0.3分，累计不超过2分；参加院级文体活动，获得奖励者，每项加1分，累计不超过2分；参加校级文体艺术类比赛，获校级前8名，加2分；参加省级比赛，获前6名者，加3分；参加国家级比赛，获前8名者，加3.5分；以上三项可以累计加分，总分不得超过3.5分，且必须提供相应证书或文件。

积极参加学院组织的各类集体活动、学术报告、文化艺术类汇演（含参加学院以上艺术团活动）和人文艺术类培训等，每项加0.5分，累计不得超过2分。

（C2）交往和协调能力（此项由班主任、辅导员给分）：协调各方面关系如人际关系、学习与生活关系等，表现好者（即与老师、同学相处融洽，没有吵嘴，打架等行为），加1.5分，否则，不加分。

（D）实践能力与技术水平满分10分 1.基础分：2分

由学生对一学年实践能力和掌握技能水平自我总结后，根据实践能力和技能水平由班主任和班干部制定评分标准，给予审核打分，并在全班公布评分标准和结果。2.附加分：8分

（D1）科研能力与参加科技竞赛和社会实践活动情况： 4分

掌握、应用学科知识，积极参加课外科研实验活动、科技竞赛或者社会实践活动情况。四年级基础分2分，二、三年级基础分1分。测评年度内，参与课外创新实验、科研立项活动，主要负责人加2分，其他成员加1.5分。公开发表了学术论文，或者科研课题、科技竞赛等获校级以上奖励者，每项加3分。各项可以累加，但不得超过4分。（D2）掌握技能情况： 2分

基础分0.5分，测评年度内，在科学、文化、艺术、技能培训等方面具有技术能力，并获相关证书证明的，每项加0.5分，累计不超过2分。测评年度内，在院刊上发表文章，每篇加0.5分。在学术刊物上发表论文的加1分，不重复加分。（D3）专业知识拓展情况： 2分

进校后从二级开始修读《大学英语》和《计算机基础》课程的学生，每学期考核通过，每项加0.5分；二年级期间（或之前）通过CET4，加1 分，三年级期间（或之前）通过CET6，加1分，需提供成绩单证明；测评年度内，通过计算机等级考试，按等级给予1.5-2分加分；获省级或国家级专业资格证书，加1-2分；参加辅修并通过所选课程，加1分。

生命科学学院 2011年9月8日

第二篇：生命科学学院.

生命科学学院

长江大学生命科学学院设有生物技术系、生物工程系和食品科学系，拥有遗传学硕士学位点，现有生物技术、生物工程和食品科学与工程3个本科专业及食品生物技术、食品营养与检测和生物制药技术3个专科专业，在读各类全日制学生达1500余人。学院师资力量雄厚，现有教职工56人，专任教师中有教授8人，副教授9人，高级职称教师占教师总数的40%，教师中13人具有博士学位，21人具有硕士学位，高学位教师占专任教师总数的81%。设有生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、发酵工程、食品化学与安检和农产品加工与贮藏7个实验室及植物与微生物基因工程重点实验室，仪器设备总值达800余万元。全院承担有国家及省部级各类科研项目30余项，并取得了一批科研成果。生命科学学院将与农学、医学、石油等相关学科相结合，构筑新的更高、更宽的生命科学发展平台，建成国内有特色、省内有地位的生命科学高级人才培养与学科建设基地。

生物技术专业（本科）

培养目标：本专业培养掌握生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识，具备良好的科学素养及实践技能的高级专门人才。主干学科：生物学

主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生物化学技术、基因工程、细胞工程等。就业方向：学生毕业后，可在科研机构或学校从事生物技术领域的科学研究与辅助教学工作，可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和管理等工作。

生物工程专业（本科）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备生命科学的基本知识和较系统的生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计的基本理论和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级工程技术人才。主干学科：生物学、化学、化学工程与技术

主要课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、物理化学与胶体化学、化工原理、微生物生物学、生化工程、酶工程、细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程、生物工程下游技术、发酵设备。

就业方向：学生毕业后，可到学校、科研院所、生物工程公司、食品酿造公司、医院、药品检验所、生物药厂、现代农业、育种繁殖等单位从事研究、开发和实用技术性工作。

食品科学与工程专业（本科）

培养目标：本专业培养具有坚实的化学、生物学、食品工艺学、食品工程学等方面的基本知识、基本理论、基本技能，能在食品领域从事食品生产技术管理、科学研究、新产品开发、工程设计、食品质量检测的高级专门人才。主干学科：化学、生物学、食品科学与工程

主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、食品生物技术、果疏加工工艺学、粮油加工工艺学、水产品加工工艺学、乳制品加工工艺学、肉制品加工工艺学、食品工程原理、食品加工机械、食品工厂设计、食品安全检测。

就业方向：学生毕业后，可在科研院所或学校从事相关的科学研究与教学工作，可在食品行业的企、事业单位从事行政管理、科学研究、技术开发、品质监控、生产经营等工作。

食品生物技术专业（专科）

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有食品科学基础知识，较好地掌握食品生物技术的基本理论和基本技能，了解本学科的应用前景和最新发展动态，具有良好的科学素养及技术开发、生产管理等能力的应用型人才。

主干学科：食品科学、微生物学、生物化学与分子生物学

主要课程：生物化学、食品微生物学、蛋白质工程、发酵工程、食品酶学、细胞工程、基因工程、分子生物学、生物技术与食品检测、现代生物技术与疫苗、食品工艺学、食品分析检测技术等。就业方向：可在食品生产、食品卫生检测与管理、微生物应用、植物组织培养、食用菌应用、进出口检疫、环境保护、各类观赏植物生产等研究与开发部门，从事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品质检测）、酿造（制酒、酿制酱油、醋等调味品）、植物脱毒快繁、食用菌生产与加工、制药（药品生产、检验）等行业的管理、技术和研究开发。

食品营养与检测专业（专科）培养目标：本专业培养德智体全面发展，政治素质、知识和能力结构适应社会经济发展需要，具备食品检测和分析、环境科学、食品科学的基本理论和技能，熟知国际食品质量安全体系和标准体系，从事食品质量与安全的检测、控制、监督、执法、管理的高级技术型、应用型人才。

主干学科：食品质量检测与安全评价、食品质量标准体系、食品科学、环境科学

主要课程：食品工艺学、环境化学、食品化学、食品微生物学、现代食品分析检测技术、食品营养与卫生学、食品毒理学、食品法规与标准、食品质量管理学等。

就业方向：毕业后可从事食品生产、营养与食品安全的管理等方面的工作，包括全国各级食品卫生监督部门、营养与食品安全服务部门、食品企业、餐饮业、教学单位和科研院所。

生物制药技术专业（专科）

培养目标：培养掌握生物药物的制备和生产的基本理论、基本知识和实验技能，具备生物制药生产工艺研究和生产过程控制及产品质量分析能力的高级应用型专门人才。主干学科：化学、生物学、制药学

主要课程：高等数学、计算机应用与维护、无机及分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、药物化学、微生物学、细胞生物学、化工原理、生物制药工艺学、生物制药设备及药物分离纯化、药物分析、药事管理与法规。

就业方向：学生毕业后可在药品生产企业、药品经营企业、医院及药品检验所及相关的生物公司等单位从事技术管理、产品开发、营销、质量分析检测工作。

第三篇：学生综合素质测评办法

广州华立科技职业学院专科学生综合综合素质测评办法

（草案）

为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，结合我校实际，特制定本办法。

第一章总则

第一条凡具有本校学籍的专科在校生，均有参加综合素质测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。

第二条综合测评是对学生综合素质的本面测定，要坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，力求科学，准确地反映学生的综合表现。

第三条各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作

为评选优秀学生奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。

第四条综合测评的内容包括品德行为表现，学业表现和文体素质活动表现三个方

面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。其中三个方面在总成绩中

所占的百分比分别是：品德行为表现占20%，学业表现占70%，文体等素

质活动表现占10%。

第二章品德行为表现测评

第五条品德行为表现测评是对学生思想品质、集体观念、学生态度、组织纪律、社会实践等方面进行测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分

数为该部分原始得分，分优、良、合格、不合格4个等级，90分以上为优，80~89分为良，60~79分为合格，59分以下为不合格。

第六条品德行为表现的基本分为70分，每个同学都可以得此基本分。

第七条品德行为表现的加分有如下6项（加分累计不能超过30）

（一）担任院、系、班等各类学生干部满一年，工作表现良好，有突出贡献的加

6分；

（二）参加无偿献血者一次加2分；

（三）被评为“文明寝室”称号的房间，每个成员加2分，文明寝室室长加3分；

（四）军训积极分子加3分，军训单项奖2分；

（五）积极参加社会调查与实践活动，被评为省级以上积极分子者加5分，被评

为学院积极分子者2分，所撰写的调查报告获省级以上奖励的，加5分，获学院奖励的加3分，获系奖励的加2分；

（六）积极参与社会、学院、系组织的各类精神文明建设活动；关心集体，勇于

与不良行为作斗争；助人为乐等有突出表出的，各系可根据本系的实际情况制定细则给予酌情加分。

第八条品德行为表现的扣分有以下十二项（扣分累计不超过70分）

（一）受留校察看处分扣50分；

（二）受记过处分扣40分；

（三）受严重警告处分扣30分；

（四）受警告处分扣20分；

（五）受学院通报批评扣10分；

（六）受系通报批评或学生宿管科、生活指导科通报批评扣5分；

（七）借胸卡给人使用和使用者除没收胸卡外双方各扣2分；

（八）上课迟到或早退者，每次各扣1分，各累计三次算旷课一次，每次扣3分；

（九）按规定不到指定教室参加早读或晚自习者，每次扣2分；

（十）在校内（除宿舍内）穿拖鞋者每次扣2分；

（十一）宿舍值日生如不遵守“内务卫生管理”规定扣1分；院系定期检查或常规

巡查结果不合格的宿舍，所有成员的综合测评扣1分；受各系公开批评累计三次的脏、乱、差宿舍的成员，将取消一切评优资格。

（十二）其它违反校纪校规和有各种不道德行为者，各系可根据实际情况制定细则

给予酌情扣分。

第三章学业表现测评

第九条学业表现测评主要对学生专业学习中知识与能力掌握程度进行测评，由学

业成绩平均分和加分两部分组成，累计的分数为该部分和原始部分。

第十条学业成绩包括一年来所修的所有课程（必修课、选修课、公共选修课）。第十一条 学业成绩平均分计算方法如下：

（一）学期总评成绩按百分制计分的科目按原始得分计算，考核科目的成绩按优、良、中、及格、不合格分别计为95分、85分、75分、65分、55分。

（二）学习成绩与绩点数的折算方法为：

90~100分折合为4.0~5.0绩点，优秀折合为4.5绩点；

80~89分折合为3.0~3.9绩点，良好折合为3.5绩点；

70~79分折合为2.0~2.9绩点，中等折合为2.5绩点；

60~69分折合为1.0~1.9绩点，合格折合为1.5绩点；

59分以下（不合格）折合为0绩点。

（注：90分折合为4.0，91分折合为4.1绩点，其余类推）。

（三）一学年的平均学分绩点 = 该学年修全部课程的学分绩点之和 ÷ 所修课

程的总学分。

（四）学业成绩平均分 = 一学年平均学分绩点折合为百分制的得数。

（五）补考通过的课程，按实际成绩记分，并给予学分，但其绩点均为“0”。重

修课程在该学中按不及格科目计算，绩点为零。

第十二条学业表现的加分有以下3项：

（一）在校学报及省级以上正式发行的学术性刊物发表学术论文，每篇可加1

分；

（二）代表学院参加省级以上科技竞赛获奖的，可视情况加1-2分；在系的学术

性竞赛活动中获奖的可视情况加1分；

（三）通过省专科英语统考加0.5分，通过四级英语考试加0.5分，通过六级英

语考试加1分；

（四）学院可视实际情况对通过专业类等级考试的同学加0.5-1分。

（注：同一件作品如重复发表或获奖，只能按最高一级算分一次）。

第四章文体素质活动表现测评

第十三条文体素质活动表现测评主要对学生在体育、文化、艺术等方面素质进行

测评，分数由基本分、加分、扣分组成，累计的分数为该部分原始得分。

第十四条文体素质活动表现分的基本分为60分，每位学生都可以得此基本分。第十五条文体素质活动表现的加分有以下8项（累加分不能超过40分）：

（一）代表参加省市以上文艺、体育比赛获奖的，一等奖加10分，二等奖加7

分，三等奖加5分，优胜奖加1分。

（二）学院运动会，文艺比赛中获奖的加3分。

（三）运动会中破学校记录的加0.5分，破省记录的加1分，破全国大学生记录的加1.5分。

（四）参加学院及系组织的的各类征文、百科知识竞赛等素质活动，获一等奖的加5分，二等奖的加2分，三等奖的加1分。

（五）学校礼仪队、广播站、艺术团、记者团、校报摄影会的成员加0.5分,由

指导教师认真考查,表现积极有突出贡献的主要负责人加3分。

（六）积极参加校园体育、文化建设的组织工作，表现突出的加2分。

（七）一、二年级体育成绩照第十一条绩点计算计算方法计分。（注：折算后的体育成绩直接加在读项测评加分中）

（八）、在学院、系组织的其它各类文体活动中，表现积极，取得一定成绩的，各系可根据本系实际，制定实施细则酌情加分。

第十六条文体素质活动表现的扣分有以下2项（累计不超过40分）：

（一）体育不达标的同学扣5分；不参加达标测试的扣10分（经批准免修体育

课者除外）

（二）在学院、各系组织的各项文体活动中，表现消极，影响集体荣誉及个人健

康发展的，各系可根据实际情况，制定实施细则酌情扣分。

第五章综合测评的组织

第十七条学生处负责组织和指导各系学生综合素质工作，并及时处理学生上访以

及测评工作中表现的各种问题。

第十八条各系成立由党支部书记、团支部书记和副书记、辅导员、班主任代表、学生代表组成的综合测评领导小组，负责本系学生综合测评工作的组织、协调、指导，同时根据学生本人的申请以及学校奖学金评选标准及指标

比例评定该优秀学生及学习优秀奖学金获奖名单，负责全面审核确

定各班测评结果。并向学生公布，学生可在3天内提出质疑，如属实，应予更正，并公布，并公布第二榜，如两天无异议，则确定综合测评最

后结果，汇总后报学生处备案。

第十九条各班成立综合测评小组，由班主任，班长，团支书及民主推荐的学生代

表共7人（至少需有一名女生代表，没有女生的班级除外）组成测评小

组的主要任务是：负责核实学生的各项素质表现，给予更正或补充并根

据本办法及各系制定的实施细则给予评议和打分，班测评小组核实各项

计分后交系综合测评领导小组。

第六章综合测评操作程序

第二十条综合测评每学年第一学期第5周开始至第7周结束，第二学年第一学期

对第一学年进行测评，第三学年对第二学年进行测评，最后一学年（即

第三学年）不进行综合测评工作。

第二十一条班测评小组在规定时间内对本班同学的自评内容进行核实，通知学生

个人可根据班测评结果递交奖学金申请表

第二十二条系综合测评领导小姐负责全面审核确定各班测评结果并向学生公布，学生可在三天内提出质疑，如属实，应予更正，三天后公布第二榜，二

天内无异议，则确定测评最后结果，汇总后报学生处备案。

第二十三条学生处根据学院评审结果，送学院行文表彰。

第七章附则

第二十四条凡综合测评弄虚作假者，一旦查实除给予纪律处分外，取消一切评先

及奖学金资格。

第二十五条本测评办法中加分，扣分标准为基本原则，各系在操作过程中应根据

本办法的基本原则和系的实际制定相关的实施细则，制定实施细则报学

生处备案。

第二十六条本办法由学生处负责解释

华立职业学院学生处

2009年11月6日

第四篇：大学生素质综合测评办法

大学生学生素质综合测评办法

为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面可持续发展，根据《普通高等学校学生管理规定(试行)》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。

一、综合测评内容及积分方法

1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能力素质四项。

2、综合测评计算方法

综合测评总积分＝德育素质积分×15％+智育素质积分×40％＋体育素质积分×10％＋综合能力素质积分×35％。

二、德育素质测评内容及积分方法（满分100分）

1、学生德育素质测评主要从政治素质、思想素质、道德素质、行为规范四个方面进行测评，在平时考核记录的基础上，对以下10项

(1)政治立场和政治表现。主要包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题，抵制各种错

(2)人生态度和进取精神。主要包括：热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；

(3)学习态度和学习成效。主要包括：专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习、善于思考、学习成绩进步明显。

（4)集体观念。主要包括：集体荣誉感强，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；顾全大局，正确处理国家、集体和个

(5)法制观念。主要包括：法制观念强，遵守国家法律，遵守校规

(6)劳动观念。主要包括：热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好

(7)社会实践。主要包括：积极参加社会实践活动；实践活动成绩

(8)道德修养。主要包括：自觉学习社会主义道德规范，加强道德修养，有良好的道德觉悟；为人正直，诚实守信，言行一致；团结同

(9)行为规范。主要包括：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅；不使用煤油(酒精)炉或蜡烛等易燃易爆品、不私接电源、无晚间不归、不喧哗起哄、不吸烟酗酒、不打架赌博、不乱写乱贴、不乱扔乱放、男女交往行为得体；同不文明行为作斗争。

(10)创新精神和创新意识。主要包括：宿舍文化创新、学习创新、社会工作创新等。

2、根据学生的实际表现，测评人员对以上10项指标采用“三评加权法”进行计算，三评加权法是指学生自评×10%＋测评组测评×70%＋辅导员测评×20%。（每项10分，满分为100分）

(1)全班同学按照德育素质测评标准进行自评(自评分记为D1)。

(2)测评组按标准对全班学生逐个进行德育素质测评，采用稳健统计法(去掉一个最高分和一个最低分后进行平均)计算出每个学生的测评分(测评组评分记为D2)。

(3)辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行德育素质测评(辅导员测评分记为D3)

(4)测评组按下列公式计算出每个学生德育素质测评分(记为Dt)Dt=0.1D1+0.7D2+0.2D(1)凡参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

(2)凡违反校规校纪较轻者每次减5分，受到通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30

(3)凡寝室脏、乱、差而受通报批评的，该寝室成员每人每次减5

(4)在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等舞弊行为者，视情节减10-20

(5)以上没有列举的情况，确需减分者，由各系参照上述减分标准制定规则予以减分。

4、德育素质总积分＝测评分＋减分。

三、智育素质测评内容及积分方法（满分100分）

1、智育素质主要测评文化课考试(考查)成绩，计算公式：

智育素质积分=课程学习习近平均分

2、积分说明：

(1)各门课程考核成绩以百分制计算，若为五级记分需要换算成百分制按: 优=90分、良=80分、中=70分、及格=60分、不及格=50分

(2)补考者按原考试成绩计，缓考者按缓考成绩计

(3)

公共体育学生体育课成绩不计入。

四、体育素质测评内容及积分方法（满分100分）：

1、体育素质主要测评体育课成绩、课外锻炼情况、体育达标情

(1)开设体育课的年级学生，体育素质积分以公共基础部提供的体育课成绩计分（五级得分制计分转换为优秀：95分、良好：85分、中等：75分、及格：65分、不及格：50分）。参加有国家行政单位下文通知的省运会、大运会（或以上）等体育比赛获前6名者、参加有正式下文通知的校级、地市级体育比赛获前3名者，体育素质积分按100分计分；参加校外各 种体育协会比赛获奖的，体育素质积分按90分计分，如体育课成绩高于90分的，以体育课成绩计分。体育课免修学生体育素质分由各系结合实际确定（原则上按及格成绩计分）。本项满分为100分，超过不计。

(2)未开设体育课的年级学生，体育素质积分公式如下：体育素质积分=体育基本分（65分）＋大学生体质健康测试成绩（×15％）＋课外体育锻炼成绩分（5分以内）＋体育能力要素分（15分以内）。体育能力要素分：参加省运会、大运会（或以上）等有正式文件通知的体育比赛获前6名者，分别加15分、12分、10分、8分、6分、4分参加校级、地市级有正式文件通知的体育比赛获前3名者，分别加10分、6分、4分。以上是集体比赛项目的，主力人均得分除以2，替补人均得分除以4。本项满分为100分，超过不计。

2、体育课成绩、大学生体质健康测试成绩、校级以上体育比赛获奖等相关证明材料由公共基础部确认后提供；课外体育锻炼成绩由各系班自定，按出勤、上场比赛等情况酌情加5以内分。

五、综合能力素质测评内容及积分方法（满分100分）综合能力素质围绕学院锥形人才的一种精神、两种专长（不包括专业专长）、三种方法、四种素质等项内容进行测评。加分适用标准如下：

1、素质拓展训练：参加学院开设的素质拓展训练课，每次均加0.5分，满分2分。

2、公益活动：积极参加院系、社会开展的各类公益活动。参加一项可得0.5分，满分2分。

3、军训：参加了军训所有课目可得1分，获集体荣誉奖每人加0.2分，获优秀标兵加0.5分，满分1.5分。

4、党校理论培训学习：参加党校理论培训班学习，获得结业证者可得0.5分，发展为预备党员加0.5分，满分1分。

5、职业资格证书：获得一个职业资格证书得2分，满分4分。

6、技能大赛：积极参加国家级、省级、市级、校级开展的各类大赛可得0.5分；获奖情况得分，校级：三等奖可得1分，二等奖得2分，一等奖得3分。市级：三等奖可得3分，二等奖得4分，一等奖得5分。省级：三等奖可得5分，二等奖得6分，一等奖得7分。国家级：三等奖可得8分，二等奖得9分，一等奖得10分。满分10分。

7、自考本科：通过单科一门得0.5分，满分3分。

8、专题讲座、学术报告：参加学院开展的专题讲座、学术报告参加一场可得0.5分，满分2分。

9、职业规划：参加职业规划课程，有明确的职业规划目标，完成全部课程得1分，提交职业规划书加0.5分，满分1.5分。

10、就业指导：参加就业指导课程，有明确就业规划目标，完成全部课程得1分，提交求职应聘书加0.5分，满分1.5分。

11、创业模拟培训： 参加创业模拟实训并取得证书，可得1.5分。

12、SYB培训：参加大学生创办企业培训，完成创新创业商业计划书的编写。并获得大学生SYB培训资格证书，可得1.5分。

13、诚信教育：参加与诚信有关的主题班会和诚信教育讲座，得1分。

14、心理素质测评：参加心理素质测评，主动适应环境的变化，能协调各方面的关系，由辅导员、心理咨询中心掌握，以心理素质测评分数为准，满分2分。

15、社团活动：积极参加学院社团各种文化艺术类活动，每参加一项加0.2分，在活动中有突出成绩或被评为先进个人的0.5分，满分3分。

16、社会实践：积极参加各种形式的社会实践活动，一次得1分，获系级、校级、市级、省级荣誉称号者分别可得0.5分、1分、1.5分、2分。满分5分。

17、校内任职：院、系学生会、自管会、社联、艺术团、学生助理等学生组织主席团成员、班级班长书记任职合格可得5分，学生组织的正副部长、班级委员、寝室长考核合格可得3分，学生组织的干事考核合格可得1.5分。（若兼职，累加不超过5分。）

18．校园活动：参加一项可得0.2分，院级、系级表彰分别得0.5分、0.3分。满分3分。

19、英语等级证书： 取得AB级合格证可得加1分、获得四级证书可得2分、获得六级证书可得4分。满分5分。

20、书目研读：锥形人才书目研读，提交阅读笔记。阅读一本得0.5分，满分5分。

21、计算机等级证书：计算机过一级、二级、三级、四级分别可得1分、5分、10分、15分，参加中国计算机软件专业技术水平考试获初级程序员证书者加10分，获得程序员以上证书者加15分。满分15分。

22、刊物发表：在各类报刊杂志发表稿件的，每篇校级可得1分，市级可得5分，省级可得10分，国家级报刊15分。满分15分

23、获得国家创新发明专利的，每获得一项可得20分。

六、学生综合素质测评的程序

1、学生自测。由学生本人对照测评内容、标准和要求，实事求是地对一年来的情况进行小结和自我测评，认真填写《大学生学生素质综合测评鉴定表》，交班级测评小组评议。

2、班级测评小组对学生本人自测结果，根据班级日志记录，和有关方面掌握的资料，认真进行评议，计算出被测评人四个单项积分和总积分。

3、辅导员根据班级测评情况，填写《大学生学生素质综合测评登记表》一式两份，经院审查后报院测评领导小组审定，审定后向学生公布。

七、学生素质综合测评是对学生德、智、体、能各方面表现的量化反映，综合测评结果应作为学生评优、评奖、党团组织发展的主要依据。对第一学年综合测评不及格者，应对其提出警告，限期改正；连续二年不及格，按结业论处。综合测评鉴定表装入学生档案。

八、测评要素中没有列举的情况，确需加减分的，可参照有关标准，报主管部门同意后酌情给予加减分。

九、凡受到记过、留校察看处分者，学生素质综合测评成绩，原则上按不及格处理。

十、本办法自2014年9月实施，由院学务部负责解释。

第五篇：合肥工业大学综合测评办法

为促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》以及《合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法》等有关规定，结合我院实际，制定本办法。

一、综合测评总则

1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。

2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。

3、综合测评内容包括德、智、体、能四个方面，分别占学生综合测评成绩的22%、65%、8%、5%。

4、综合测评中德、体、能三个方面采取学生互评得分结合平时表现记录适当加减分得出成绩。学生互评部分采用定比例、分等级定性（优、良、中、差），再进行量化处理方式进行。

5、综合测评各单项（德、体、能）加减分后成绩不低于0分且不超过100分。

二、测评内容及评分标准(一)德育素质(满分100分)从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学年对学生进行测评。每位学生的基本分由班级同学互评得出，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。加分要素：

1、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并考核取得较好成绩（高于90）的加2分。

2、在学校卫生大检查中，获“优秀寝室”等称号的室员每次每人加1分。

3、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。

4、在有关学校,学院建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。

5、年级认为需要加分并经学院综合测评领导小组同意的其它要素。减分要素：

1、无故不参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣2分。

2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣0.2分。

3、行为举止不文明并受到学校通报批评以上处分者每次扣5-10分。

4、属于班、年级、学院或部门、学校各级别批评者，分别扣2分、5分、10分；而受到各级处分者，班级测评时只能是评为“差”，同时对受到警告、严重警告、记过、留校察看等校纪处分者分别扣10、15、20、30分。

5、年级认为需要减分并经学院综合测评领导小组同意的其它要素。(二)智育素质(满分100分)从必修课成绩、专业选修课成绩、实验、实习成绩、设计成绩等方面对学生智育素质进行测评，以学年学分积平均值作为该项成绩。按下列公式计算学分积平均值。设A1课程取得成绩为a1，该课程学分为n1，A2课程取得成绩为a2，该课程学分为n2……Am课程取得成绩为am，该课程学分为nm，那么

a1﹡n1+ a2﹡n2+……+am﹡nm n1+ n2+……+ nm

学分积平均值=

(三)体育素质(满分100分)其指标包括体育课及体育达标成绩、体育竞赛、参加体育锻练、心理调适能力以及出操和参加文体活动表现等各项。体育课成绩纳入到各科学习成绩进行统计，其他方面采取学生互评以及加减分调整的方式进行测评。

(四)能力素质(满分100分)其指标包括自学、自律、自理能力、语言文字表达能力、与人合作能力、科研创新能力、组织管理能力等各项。基本分为学生互评该项所得分数，按照以下几个方面所得实绩进行加减分。

1、实践和创造能力

（1）在公开出版刊物上发表学术论文，每篇加10分；在公开交流的刊物上发表一般性文章，每篇加2分；

（2）在课外学术科技作品竞赛（包括科技创造、发明获奖）中受到国家、省、校、院系表彰或奖励者每件加10×A×B分，A为刊物（授奖）级别，国家级A=2，省级A=1，校级A=0.5，院级A=0.2，B为获奖等级，特等奖B×2，一等奖B×1.8，二等奖B×1.6，三等奖B×1.4，优胜奖B×1；

（3）在社会实践活动中受到国家、省、校、院系表彰或奖励者分别加10、6、4、2分。

（4）非计算机专业通过计算机水平考试二级者加2分；三级加3分；四级（或程序员级）加4分；其它类似的考试相应加分。(以证书为准)

2、社会工作能力

（1）学生干部指校、院系学生会干部，班委、团支部成员等。测评按优（3分）、良（2分）、合格（1分）、不合格（0分）四个等级进行加分；

（2）个人受到国家、省、校级表彰的学生干部分别加6、4、2分.三、综合测评总分加减分细则

（一）内务卫生

按学院一学年卫生总平均分为基准分（简称总平均分），男女生分开计算，各寝室一学年平均分（简称寝室平均分）与总平均分进行比较。具体计算方法如下：

男生:寝室卫生加减分=（寝室平均分-总平均分）×系数(15%)女生:寝室卫生加减分=（寝室平均分-总平均分）×系数(50%)

（二）文体活动及各类比赛 1.文艺方面 凡代表学院参加校级比赛同学得基本分0.2分，获三等奖+0.3分，二等奖+0.5分，一等奖+0.8分；

2.体育方面

代表学院参加运动会，凡参加比赛同学加基本分0.2分，获得分数的同学加分具体方式如下：

体育加分=基本分+获得分数×0.04；

3.参加学院级其他比赛，获三等奖+0.1分，二等奖+0.2分，一等奖+0.3；

4.参加校级其他比赛，参加者加基本分0.1分，获三等奖+0.1分，二等奖+0.2分，一等奖+0.3；

5.在学校及学院举办的重大活动中，参与组织的主要同学，综合测评分别给予+0.6分（学校）、+0.4分（学院）、+0.2分（班级）。

（三）其他事项

综合测评总分加减分累计计算，加减分一般不超过3分，超过三分以3分计算；

四、测评执行程序：

1.学生素质综合测评每学年进行1次，以班级为单位在学生互评的基础上进行。2.互评由辅导员组织实施，班级成员必须参加。参加班级学生互评人数不得少于班级人数的90％，否则取消该班级互评结果。因故取消的互评必须补评。

3.学生互评参照说明认真填写《互评表》

4.根据《互评表》所得结果计算学生德、体、能三项互评分，结合平时表现适当加减分，再与学分积平均值一起按各项比例计算学生综合测评分。

5.辅导员根据综合测评分排列名次，制定成册，报学院审核，经审核后向学生公布。

五、综合测评分是对学生综合考查的结果，它是评优、评定各类奖学金以及推荐免试研究生的重要依据。

本办法由学院学生工作办公室负责解释。