金融与贸易系综合测评办法

第一篇：金融与贸易系综合测评办法

金融与贸易系综合测评办法

一、综合测评内容与方法

综合测评内容以《湖北经济学院学生手册》中的《湖北经济学院学生综合测评办法》为依据。

二、综合测评的工作程序依次为：

1、个人自测

个人根据测评办法自我测评打分，将测评结果和加分材料复印件交班级测评小组审核。

2、班级测评小组

班级评定小组由班干、学生代表组成，一般为5-7人。在辅导员、班主任的指导下，负责核实、测算、评定工作。以班级为单位认真填写《管理技术学院学生综合测评表》评定结果要在班级公示。将《管理技术学院学生综合测评表》电子档和由班级所有成员签名同意后的纸质档交各系综合测评小组。

3、学工办测评小组

各学工办组成以学工办主任为组长，由各辅导员组成的各系综合测评小组，负责各班级综合测评的答疑、解释、复查、审核工作。以各系为单位将《管理技术学院学生综合测评表》电子档和签名纸质档交学工部，电子档统一命名为行政班级名称，各系文件夹统一命名为系部名称。

三、注意事项

1、学习成绩均取学年内第一次正常考试的成绩（重修后的成绩不算）。

2、所有省级以上奖项由学工部认定后加分。

3、班级测评需班级全体同学同意评定结果签名，缺一不可。

4、综合测评实行问责制，班级评定结果需班主任审核签字，学工办测评组长审核签字，承担责任。

四、关于综合测评的补充说明

（一）操行分（最高分：9.5最低分：6）

1、按照成绩排名划定基础分，具体为：

成绩在班级排名前30%，等级：优，9.5分

成绩在班级排名30%——50%，等级：良，8.5分

成绩在班级排名50%后，等级：合格，7分

（具体要求参见学生手册）

2、上课、早操、晚点名、团组织生活、班级活动缺勤一次扣0.5分

3、在班级或者院系写过检讨者，操行分最高不得超过7分

4、假前未经请假提前离校、假后无故推迟返校者，操行分6分

5、受过处分者6分

6、操行最低分控制在6分

（二）学习成绩分值计算

10级学生：

学习成绩得分=∑必修课成绩/∑必修课门数*60%+∑专选课成绩/专选课门数*20%

11级学生：

学习成绩得分=∑必修课成绩/∑必修课门数*80%

注：学习成绩均取学年内第一次正常考试的成绩，专选课因各种原因结业成绩为0分的就以0分计入成绩

（三）社会实践与科研活动

1、社会实践按照各班辅导员社会实践评定成绩加分，基本分满分3分，社会实践积极分子或者实践报告（感想）被评为优秀者额外加0.5分，最高分控制在3.5分。

2、发表文章

《藏龙学刊》上每发表一篇论文加1分；

《汤逊湖》、《学艺园》上发表文章：文章加分：每人每篇加分0.2分，多人合写每人每篇加分0.1分，此项每人最高不超过1分。照片加分：每人每张加分0.1分，此项每人最高不超过0.5分。

一般性报道、散文、诗歌等每篇奖励0.1分，累计上限2分。

在社团刊物上发表文章每篇奖励0.1分，累计上限为1分。

3、社会工作

说明：身兼多职者，取高职务加分，考核不合格者不加分。

社团联主席奖励2.3分；社团联副主席、社团联团总支副书记奖励2分；社团联各部部长奖励1.5分；社团联各部副部长、大学生艺术团团长、《汤逊湖》杂志负责人、社团负责人奖励1分；《汤逊湖》杂志编辑、记者奖励0.5分，要求任期一学年及以上，附聘书复印件或者相关指导老师的推荐函。

院系学生会主席团成员加1分，各部部长加0.8分，各成员加0.5分，要求任期一学年及以上，需附聘书复印件或者相关指导老师的推荐函。

班级班长、团支书、学习委员加1分，其他班委加0.5分，寝室长不加分。关于学生社团加分细则见校团委文件。

（四）文体活动

1、省级比赛末等奖，2分，每上一个等级加1分

校级比赛末等奖，0.5分，每上一个等级加0.5分

院级比赛末等奖，0.3分，每上一个等级加0.2分

系级比赛末等奖，0.24，每上一个等级加0.16分

（系学生会分会举办的校园文化活动按照院级比赛加分标准的80%比例加分）

集体奖励每人奖励分数同上

（注：末等奖指的是各项比赛的三等奖，优秀奖是在末等奖的基础上减掉0.1分，不管是校级还是院级。）

2、校运动会加分如下：校运动会第一名1.5分，第二名1分，第三名0.5分，第四名及第八名获得者可加0.3分，本项可累计加分，集体奖励同上。

3、被评为院系先进单位（班级、团支部、寝室、小组等），每人奖励0.5分，被评为学校先进单位（班级、团支部、寝室、小组等），每人奖励1分，被评为省级及以上先进单位每人奖励4分。

4、2012年五四大合唱成员、校运动会彩旗队成员、啦啦队成员、院拔河队、院礼仪队、院排球队、院男子、女子篮球队成员均可加0.5分，获奖团队按获奖等级加分（不再加成员的0.5分），可以累积加分，但上限不得超过1.5分。本项加分需管理技术学院分团委出具名单或者其他加分依据。

五、创新能力

1、国家英语四级考试成绩≥425，奖励2分

国家英语六级考试成绩≥425，奖励3分

（四六级均通过的同学只加一个六级的3分）

2、通过计算机二级考试，奖励1分

3、每获得一项职业资格证书，奖励1分（证券从业资格证需考过两门以上）

4、普通话二级甲等及以上按获得职业技能证书每人加1分

5、驾驶证按获得职业技能证书每人加1分

6、军训优秀学员每人加1分

7、无偿献血每200cc加0.2分

8、“优秀寝室长”、“优秀生活委员”每人加0.5分

9、通报表扬一次加0.5分

其他未尽事宜见湖北经济学院校团委或者管理技术学院分团委关于综合测评的相关文件。

金融与贸易系学工办2012.9.13

第二篇：金融与贸易系论文（范文）

2012届金融与贸易系毕业论文选题

一、金融专业

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.中小企业融资障碍及对策研究 国有商业银行股份制改革研究 我国商业银行不良贷款管理研究商业银行信贷风险防范研究 论我国商业银行内部控制制度建设 我国商业银行表外业务研究商业银行个人零售业务发展的探析 推行贷款五级分类法存在的问题与对策 商业银行贷款风险管理的研究 发展我国个人消费信贷的难点与对策 中外汽车消费信贷比较 商业银行消费信贷业务发展存在的问题及对策 我国商业银行消费信贷风险管理措施及对策思考 乡镇企业信贷的难点与对策 拓宽中小企业的投资融资渠道 商业银行开展零售业务研究 我国银行卡业务的风险与防范研究 民营银行的发展问题研究网络银行的风险控制 人民币升值对中国经济的影响 国际银行业并购浪潮对我国的启示 全球金融业并购及分析 人民币汇率的走势及研究 对我国外汇储备适度性的分析 我国金融监管的现状与对策 金融控股公司制----中国金融业的未来 分业经营还是混业经营——中国金融业的选择 “分业经营”与“混业经营”的比较研究农村信用社风险的形成及防范措施 商业银行信用风险的防范与对策 利率市场化与商业银行的利率风险管理 解决银行不良资产经验的国际比较及借鉴 中国国有商业银行与外资银行竞争力比较研究 国外中小企业融资模式的比较分析中小企业融资难的自身原因分析 中小企业融资中的信用缺失问题及解决 关于建立我国中小企业融资体系的思考 我国民营中小企业融资问题分析 混业经营的风险分析

40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.当前储蓄存款情况的调查与统计分析 我国外汇储备的投资决策与风险防范利率市场化对国有商业银行（或中小商业银行）的影响与对策 存款保险制度与银行市场退出机制 我国应该尽快建立存款保险制度 我国应暂缓建立存款保险制度 建立存款保险制度，促进银行业公平竞争 大学生助学贷款调查 大学生生源地助学贷款试点情况调查 某企业的信用分析报告 网络银行发展的问题与对策 企业债券市场发展对策探讨 完善中国证券市场退出机制的思考 开放式投资基金的风险与防范 我国沪深股市的投资风险及与防范 中国股票价格的主要因素分析 我国典当业发展模式的思考 典当行经营风险管理 民品典当业务操作及风险控制 房地产典当业务操作及风险控制 XX地区典当发展的调查报告 XX地区财产保险市场调查报告 XX地区人寿保险市场调查报告 农村保险营销队伍建设 农村保险营销对策及其方法分析 农村保险产品营销策略分析 金融监管体系的构建

二、国际贸易专业

1.国际产业转移趋势与武汉制造业振兴问题研究

2.湖北省外向型经济发展模式研究

3.湖北省外商直接投资的现状分析与对策

4.湖北省吸引外商直接投资的环境评价和对策

5.国际制造业转移给武汉制造业发展带来的机遇与挑战

6.中部地区对FDI吸引力不足的原因及对策

7.利用FDI促进湖北省产业结构优化升级的思考

8.外商直接投资对中部地区经济增长的影响分析

9.关于扩大中部地区利用外资的思考

10.外商直接投资与中部地区经济增长

11.中部地区外商直接投资现状与对策

12.中部地区对外开放度及对外开放战略研究

13.跨国公司在华投资的区域分布及区域政策

14.湖北省劳动密集型产品出口的“贫困化增长”调查报告

15.湖北外贸企业核心竞争力问题调查报告

16.绿色壁垒对湖北企业竞争力的影响分析

17.湖北省转变外贸增长方式调查报告

18.湖北劳务出口调查分析

19.湖北服务贸易竞争力调查报告

20.湖北服务贸易竞争力分析

21.湖北劳务出口调查分析

22.外商直接投资对湖北就业的影响

23.外贸差额的变化对我国的影响分析

24.论中国经济高速增长中的产业结构升级

25.对××省(市)引进外资状况的调查分析

26.对如何把中国建成贸易强国的思考

27.当前我国外贸出口的主要问题及对策思考

28.湖北省利用FDI调查报告

29.湖北农产品出口调查报告

30.湖北应对外资并购的调查分析

31.海尔集团公司“走出去”的策划案

32.湖北纺织品出口调查报告

33.对湖北省引进外资状况调查分析

34.非关税壁垒的最新发展动态和趋势研究

35.技术性贸易壁垒对我国对外贸易的影响及对策

36.国际贸易中的技术壁垒新的特点研究

37.我国出口企业如何应对“绿色贸易壁垒”

38.环境标准与产品竞争力研究

39.对我国遭受国外反倾销典型案例的分析与思考

40.浅议我国应对国外反倾销的策略

41.湖北服务贸易发展调查报告

42.湖北电子产品进出口贸易调查报告

43.广东玩具进出口贸易调查报告

44.武汉市纸产品进出口贸易调查报告

45.跨国公司在湖北的技术扩散调查报告

46.海尔企业产品出口目标市场选择方案

47.湖北省吸引外商投资环境调查报告

48.湖北××产品的出口优势调查分析

49.湖北高新技术产品出口贸易调查分析

50.湖北省纺织民营企业参与国际化经营的调查报告

51.跨国公司在鄂R&D投资趋势调查分析

52.湖北技术引进中存在的问题调查分析

53.湖北农产品出口应对绿色贸易壁垒的调查分析

54.对××省（市）高新技术企业进出口贸易状况的调查分析

55.对我国遭受国外反倾销典型案例的分析与思考

56.浅议我国应对国外反倾销的策略

57.我国屡遭国外反倾销的原因及影响分析

58.中国农产品的对外贸易发展障碍及对策分析

59.我国出口贸易快速增长的原因及其影响分析

60.非关税贸易壁垒的主要形式及其发展变化

61.引进外资与湖北环境保护问题调查报告

62.关于XX省服务贸易竞争力的调查报告

63.湖北出口商品结构优化的调查分析

64.利用外资促进湖北产业升级调查分析

65.湖北出口贸易转变增长方式调查报告

66.外商直接投资与湖北技术创新能力调查报告

67.湖北纺织品贸易的“贫困化增长”调查报告

68.湖北民营企业“走出去”的调查分析

69.湖北出口产品结构调查分析

70.武汉市利用外资存在的问题分析

71.SA8000对湖北出口企业的影响调查报告

72.湖北省利用外资存在的问题

73.湖北水产品进出口贸易调查报告

三、市场营销专业

1.XX企业营销理念创新的调查报告

2.XX企业市场定位方案

3.XX企业名牌战略实施方案

4.市场营销观念在XX行业实施现状的调查报告

5.XX企业市场营销信息系统

6.XX企业的营销环境分析

7.XX企业客户关系管理的一般方法

8.XX企业的品牌与商标策略

9.关于武汉市商业业态变更的调查报告

10.XX企业推行关系营销的具体做法

11.关于XX地区消费品市场发展新特点的调查报告

12.营销环境的变化对XX企业经营的影响

13.XX地区“绿色消费”发展现状及趋势的调查

14.企业市场营销典型案例分析

15.关于中部区域经济发展现状及趋势的调查报告

16.湖北省广告业现状白皮书

17.XX企业XX产品的广告创意设计

18.XX企业XX产品广告目标与效果测定

19.XX企业广告策划案

20.我省中小企业营销现状分析报告

21.XX企业XX产品顾客满意度的调查报告

22.中部地区农村市场的培育与发展策划方案

23.XX企业商品配送中心的建设方案

24.XX企业连锁经营选址战略的实施

25.XX企业MIS体系的构建

26.XX企业BIS体系的构建

27.XX企业VIS体系的构建

28.XX企业XX产品品牌组合战略方案

29.XX企业网络营销模式的构建

30.我国沿海新时期市场营销发展趋势白皮书

31.XX企业电子商务活动概况

32.XX企业电子商务活动中物流配送的组织过程

33.XX企业产品创新方案

34.XX企业实行代理配送制的具体做法

35.关于我国城镇居民家庭人情消费特征的分析报告

36.对营销道德的几点看法

37.XX企业市场营销本土化实施方案

38.XX产品定位战略设计

39.XX企业定位战略与策略设计

40.XX企业营销诊断分析报告

41.武汉地区零售业面临的挑战与思考

42.XX超市是如何开展市场竞争的43.XX传统百货业实现成功转型的案例分析

44.XX地区XX农产品品牌营销策划

45.XX零售业连锁发展的业态选择

46.XX新产品市场投放方案

47.公共关系在XX企业经营中的应用

48.XX企业公共关系活动方案

49.XX企业营销策划案

50.XX企业广告策划案

51.XX企业新产品开发方案

52.XX企业CIS策划方案

53.XX企业目标市场选择方案

54.XX企业营业推广方案

55.XX企业促销方案

第三篇：学生综合素质测评办法

广州华立科技职业学院专科学生综合综合素质测评办法

（草案）

为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，结合我校实际，特制定本办法。

第一章总则

第一条凡具有本校学籍的专科在校生，均有参加综合素质测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。

第二条综合测评是对学生综合素质的本面测定，要坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，力求科学，准确地反映学生的综合表现。

第三条各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作

为评选优秀学生奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。

第四条综合测评的内容包括品德行为表现，学业表现和文体素质活动表现三个方

面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。其中三个方面在总成绩中

所占的百分比分别是：品德行为表现占20%，学业表现占70%，文体等素

质活动表现占10%。

第二章品德行为表现测评

第五条品德行为表现测评是对学生思想品质、集体观念、学生态度、组织纪律、社会实践等方面进行测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分

数为该部分原始得分，分优、良、合格、不合格4个等级，90分以上为优，80~89分为良，60~79分为合格，59分以下为不合格。

第六条品德行为表现的基本分为70分，每个同学都可以得此基本分。

第七条品德行为表现的加分有如下6项（加分累计不能超过30）

（一）担任院、系、班等各类学生干部满一年，工作表现良好，有突出贡献的加

6分；

（二）参加无偿献血者一次加2分；

（三）被评为“文明寝室”称号的房间，每个成员加2分，文明寝室室长加3分；

（四）军训积极分子加3分，军训单项奖2分；

（五）积极参加社会调查与实践活动，被评为省级以上积极分子者加5分，被评

为学院积极分子者2分，所撰写的调查报告获省级以上奖励的，加5分，获学院奖励的加3分，获系奖励的加2分；

（六）积极参与社会、学院、系组织的各类精神文明建设活动；关心集体，勇于

与不良行为作斗争；助人为乐等有突出表出的，各系可根据本系的实际情况制定细则给予酌情加分。

第八条品德行为表现的扣分有以下十二项（扣分累计不超过70分）

（一）受留校察看处分扣50分；

（二）受记过处分扣40分；

（三）受严重警告处分扣30分；

（四）受警告处分扣20分；

（五）受学院通报批评扣10分；

（六）受系通报批评或学生宿管科、生活指导科通报批评扣5分；

（七）借胸卡给人使用和使用者除没收胸卡外双方各扣2分；

（八）上课迟到或早退者，每次各扣1分，各累计三次算旷课一次，每次扣3分；

（九）按规定不到指定教室参加早读或晚自习者，每次扣2分；

（十）在校内（除宿舍内）穿拖鞋者每次扣2分；

（十一）宿舍值日生如不遵守“内务卫生管理”规定扣1分；院系定期检查或常规

巡查结果不合格的宿舍，所有成员的综合测评扣1分；受各系公开批评累计三次的脏、乱、差宿舍的成员，将取消一切评优资格。

（十二）其它违反校纪校规和有各种不道德行为者，各系可根据实际情况制定细则

给予酌情扣分。

第三章学业表现测评

第九条学业表现测评主要对学生专业学习中知识与能力掌握程度进行测评，由学

业成绩平均分和加分两部分组成，累计的分数为该部分和原始部分。

第十条学业成绩包括一年来所修的所有课程（必修课、选修课、公共选修课）。第十一条 学业成绩平均分计算方法如下：

（一）学期总评成绩按百分制计分的科目按原始得分计算，考核科目的成绩按优、良、中、及格、不合格分别计为95分、85分、75分、65分、55分。

（二）学习成绩与绩点数的折算方法为：

90~100分折合为4.0~5.0绩点，优秀折合为4.5绩点；

80~89分折合为3.0~3.9绩点，良好折合为3.5绩点；

70~79分折合为2.0~2.9绩点，中等折合为2.5绩点；

60~69分折合为1.0~1.9绩点，合格折合为1.5绩点；

59分以下（不合格）折合为0绩点。

（注：90分折合为4.0，91分折合为4.1绩点，其余类推）。

（三）一学年的平均学分绩点 = 该学年修全部课程的学分绩点之和 ÷ 所修课

程的总学分。

（四）学业成绩平均分 = 一学年平均学分绩点折合为百分制的得数。

（五）补考通过的课程，按实际成绩记分，并给予学分，但其绩点均为“0”。重

修课程在该学中按不及格科目计算，绩点为零。

第十二条学业表现的加分有以下3项：

（一）在校学报及省级以上正式发行的学术性刊物发表学术论文，每篇可加1

分；

（二）代表学院参加省级以上科技竞赛获奖的，可视情况加1-2分；在系的学术

性竞赛活动中获奖的可视情况加1分；

（三）通过省专科英语统考加0.5分，通过四级英语考试加0.5分，通过六级英

语考试加1分；

（四）学院可视实际情况对通过专业类等级考试的同学加0.5-1分。

（注：同一件作品如重复发表或获奖，只能按最高一级算分一次）。

第四章文体素质活动表现测评

第十三条文体素质活动表现测评主要对学生在体育、文化、艺术等方面素质进行

测评，分数由基本分、加分、扣分组成，累计的分数为该部分原始得分。

第十四条文体素质活动表现分的基本分为60分，每位学生都可以得此基本分。第十五条文体素质活动表现的加分有以下8项（累加分不能超过40分）：

（一）代表参加省市以上文艺、体育比赛获奖的，一等奖加10分，二等奖加7

分，三等奖加5分，优胜奖加1分。

（二）学院运动会，文艺比赛中获奖的加3分。

（三）运动会中破学校记录的加0.5分，破省记录的加1分，破全国大学生记录的加1.5分。

（四）参加学院及系组织的的各类征文、百科知识竞赛等素质活动，获一等奖的加5分，二等奖的加2分，三等奖的加1分。

（五）学校礼仪队、广播站、艺术团、记者团、校报摄影会的成员加0.5分,由

指导教师认真考查,表现积极有突出贡献的主要负责人加3分。

（六）积极参加校园体育、文化建设的组织工作，表现突出的加2分。

（七）一、二年级体育成绩照第十一条绩点计算计算方法计分。（注：折算后的体育成绩直接加在读项测评加分中）

（八）、在学院、系组织的其它各类文体活动中，表现积极，取得一定成绩的，各系可根据本系实际，制定实施细则酌情加分。

第十六条文体素质活动表现的扣分有以下2项（累计不超过40分）：

（一）体育不达标的同学扣5分；不参加达标测试的扣10分（经批准免修体育

课者除外）

（二）在学院、各系组织的各项文体活动中，表现消极，影响集体荣誉及个人健

康发展的，各系可根据实际情况，制定实施细则酌情扣分。

第五章综合测评的组织

第十七条学生处负责组织和指导各系学生综合素质工作，并及时处理学生上访以

及测评工作中表现的各种问题。

第十八条各系成立由党支部书记、团支部书记和副书记、辅导员、班主任代表、学生代表组成的综合测评领导小组，负责本系学生综合测评工作的组织、协调、指导，同时根据学生本人的申请以及学校奖学金评选标准及指标

比例评定该优秀学生及学习优秀奖学金获奖名单，负责全面审核确

定各班测评结果。并向学生公布，学生可在3天内提出质疑，如属实，应予更正，并公布，并公布第二榜，如两天无异议，则确定综合测评最

后结果，汇总后报学生处备案。

第十九条各班成立综合测评小组，由班主任，班长，团支书及民主推荐的学生代

表共7人（至少需有一名女生代表，没有女生的班级除外）组成测评小

组的主要任务是：负责核实学生的各项素质表现，给予更正或补充并根

据本办法及各系制定的实施细则给予评议和打分，班测评小组核实各项

计分后交系综合测评领导小组。

第六章综合测评操作程序

第二十条综合测评每学年第一学期第5周开始至第7周结束，第二学年第一学期

对第一学年进行测评，第三学年对第二学年进行测评，最后一学年（即

第三学年）不进行综合测评工作。

第二十一条班测评小组在规定时间内对本班同学的自评内容进行核实，通知学生

个人可根据班测评结果递交奖学金申请表

第二十二条系综合测评领导小姐负责全面审核确定各班测评结果并向学生公布，学生可在三天内提出质疑，如属实，应予更正，三天后公布第二榜，二

天内无异议，则确定测评最后结果，汇总后报学生处备案。

第二十三条学生处根据学院评审结果，送学院行文表彰。

第七章附则

第二十四条凡综合测评弄虚作假者，一旦查实除给予纪律处分外，取消一切评先

及奖学金资格。

第二十五条本测评办法中加分，扣分标准为基本原则，各系在操作过程中应根据

本办法的基本原则和系的实际制定相关的实施细则，制定实施细则报学

生处备案。

第二十六条本办法由学生处负责解释

华立职业学院学生处

2009年11月6日

第四篇：大学生素质综合测评办法

大学生学生素质综合测评办法

为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面可持续发展，根据《普通高等学校学生管理规定(试行)》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。

一、综合测评内容及积分方法

1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能力素质四项。

2、综合测评计算方法

综合测评总积分＝德育素质积分×15％+智育素质积分×40％＋体育素质积分×10％＋综合能力素质积分×35％。

二、德育素质测评内容及积分方法（满分100分）

1、学生德育素质测评主要从政治素质、思想素质、道德素质、行为规范四个方面进行测评，在平时考核记录的基础上，对以下10项

(1)政治立场和政治表现。主要包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题，抵制各种错

(2)人生态度和进取精神。主要包括：热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；

(3)学习态度和学习成效。主要包括：专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习、善于思考、学习成绩进步明显。

（4)集体观念。主要包括：集体荣誉感强，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；顾全大局，正确处理国家、集体和个

(5)法制观念。主要包括：法制观念强，遵守国家法律，遵守校规

(6)劳动观念。主要包括：热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好

(7)社会实践。主要包括：积极参加社会实践活动；实践活动成绩

(8)道德修养。主要包括：自觉学习社会主义道德规范，加强道德修养，有良好的道德觉悟；为人正直，诚实守信，言行一致；团结同

(9)行为规范。主要包括：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅；不使用煤油(酒精)炉或蜡烛等易燃易爆品、不私接电源、无晚间不归、不喧哗起哄、不吸烟酗酒、不打架赌博、不乱写乱贴、不乱扔乱放、男女交往行为得体；同不文明行为作斗争。

(10)创新精神和创新意识。主要包括：宿舍文化创新、学习创新、社会工作创新等。

2、根据学生的实际表现，测评人员对以上10项指标采用“三评加权法”进行计算，三评加权法是指学生自评×10%＋测评组测评×70%＋辅导员测评×20%。（每项10分，满分为100分）

(1)全班同学按照德育素质测评标准进行自评(自评分记为D1)。

(2)测评组按标准对全班学生逐个进行德育素质测评，采用稳健统计法(去掉一个最高分和一个最低分后进行平均)计算出每个学生的测评分(测评组评分记为D2)。

(3)辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行德育素质测评(辅导员测评分记为D3)

(4)测评组按下列公式计算出每个学生德育素质测评分(记为Dt)Dt=0.1D1+0.7D2+0.2D(1)凡参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

(2)凡违反校规校纪较轻者每次减5分，受到通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30

(3)凡寝室脏、乱、差而受通报批评的，该寝室成员每人每次减5

(4)在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等舞弊行为者，视情节减10-20

(5)以上没有列举的情况，确需减分者，由各系参照上述减分标准制定规则予以减分。

4、德育素质总积分＝测评分＋减分。

三、智育素质测评内容及积分方法（满分100分）

1、智育素质主要测评文化课考试(考查)成绩，计算公式：

智育素质积分=课程学习习近平均分

2、积分说明：

(1)各门课程考核成绩以百分制计算，若为五级记分需要换算成百分制按: 优=90分、良=80分、中=70分、及格=60分、不及格=50分

(2)补考者按原考试成绩计，缓考者按缓考成绩计

(3)

公共体育学生体育课成绩不计入。

四、体育素质测评内容及积分方法（满分100分）：

1、体育素质主要测评体育课成绩、课外锻炼情况、体育达标情

(1)开设体育课的年级学生，体育素质积分以公共基础部提供的体育课成绩计分（五级得分制计分转换为优秀：95分、良好：85分、中等：75分、及格：65分、不及格：50分）。参加有国家行政单位下文通知的省运会、大运会（或以上）等体育比赛获前6名者、参加有正式下文通知的校级、地市级体育比赛获前3名者，体育素质积分按100分计分；参加校外各 种体育协会比赛获奖的，体育素质积分按90分计分，如体育课成绩高于90分的，以体育课成绩计分。体育课免修学生体育素质分由各系结合实际确定（原则上按及格成绩计分）。本项满分为100分，超过不计。

(2)未开设体育课的年级学生，体育素质积分公式如下：体育素质积分=体育基本分（65分）＋大学生体质健康测试成绩（×15％）＋课外体育锻炼成绩分（5分以内）＋体育能力要素分（15分以内）。体育能力要素分：参加省运会、大运会（或以上）等有正式文件通知的体育比赛获前6名者，分别加15分、12分、10分、8分、6分、4分参加校级、地市级有正式文件通知的体育比赛获前3名者，分别加10分、6分、4分。以上是集体比赛项目的，主力人均得分除以2，替补人均得分除以4。本项满分为100分，超过不计。

2、体育课成绩、大学生体质健康测试成绩、校级以上体育比赛获奖等相关证明材料由公共基础部确认后提供；课外体育锻炼成绩由各系班自定，按出勤、上场比赛等情况酌情加5以内分。

五、综合能力素质测评内容及积分方法（满分100分）综合能力素质围绕学院锥形人才的一种精神、两种专长（不包括专业专长）、三种方法、四种素质等项内容进行测评。加分适用标准如下：

1、素质拓展训练：参加学院开设的素质拓展训练课，每次均加0.5分，满分2分。

2、公益活动：积极参加院系、社会开展的各类公益活动。参加一项可得0.5分，满分2分。

3、军训：参加了军训所有课目可得1分，获集体荣誉奖每人加0.2分，获优秀标兵加0.5分，满分1.5分。

4、党校理论培训学习：参加党校理论培训班学习，获得结业证者可得0.5分，发展为预备党员加0.5分，满分1分。

5、职业资格证书：获得一个职业资格证书得2分，满分4分。

6、技能大赛：积极参加国家级、省级、市级、校级开展的各类大赛可得0.5分；获奖情况得分，校级：三等奖可得1分，二等奖得2分，一等奖得3分。市级：三等奖可得3分，二等奖得4分，一等奖得5分。省级：三等奖可得5分，二等奖得6分，一等奖得7分。国家级：三等奖可得8分，二等奖得9分，一等奖得10分。满分10分。

7、自考本科：通过单科一门得0.5分，满分3分。

8、专题讲座、学术报告：参加学院开展的专题讲座、学术报告参加一场可得0.5分，满分2分。

9、职业规划：参加职业规划课程，有明确的职业规划目标，完成全部课程得1分，提交职业规划书加0.5分，满分1.5分。

10、就业指导：参加就业指导课程，有明确就业规划目标，完成全部课程得1分，提交求职应聘书加0.5分，满分1.5分。

11、创业模拟培训： 参加创业模拟实训并取得证书，可得1.5分。

12、SYB培训：参加大学生创办企业培训，完成创新创业商业计划书的编写。并获得大学生SYB培训资格证书，可得1.5分。

13、诚信教育：参加与诚信有关的主题班会和诚信教育讲座，得1分。

14、心理素质测评：参加心理素质测评，主动适应环境的变化，能协调各方面的关系，由辅导员、心理咨询中心掌握，以心理素质测评分数为准，满分2分。

15、社团活动：积极参加学院社团各种文化艺术类活动，每参加一项加0.2分，在活动中有突出成绩或被评为先进个人的0.5分，满分3分。

16、社会实践：积极参加各种形式的社会实践活动，一次得1分，获系级、校级、市级、省级荣誉称号者分别可得0.5分、1分、1.5分、2分。满分5分。

17、校内任职：院、系学生会、自管会、社联、艺术团、学生助理等学生组织主席团成员、班级班长书记任职合格可得5分，学生组织的正副部长、班级委员、寝室长考核合格可得3分，学生组织的干事考核合格可得1.5分。（若兼职，累加不超过5分。）

18．校园活动：参加一项可得0.2分，院级、系级表彰分别得0.5分、0.3分。满分3分。

19、英语等级证书： 取得AB级合格证可得加1分、获得四级证书可得2分、获得六级证书可得4分。满分5分。

20、书目研读：锥形人才书目研读，提交阅读笔记。阅读一本得0.5分，满分5分。

21、计算机等级证书：计算机过一级、二级、三级、四级分别可得1分、5分、10分、15分，参加中国计算机软件专业技术水平考试获初级程序员证书者加10分，获得程序员以上证书者加15分。满分15分。

22、刊物发表：在各类报刊杂志发表稿件的，每篇校级可得1分，市级可得5分，省级可得10分，国家级报刊15分。满分15分

23、获得国家创新发明专利的，每获得一项可得20分。

六、学生综合素质测评的程序

1、学生自测。由学生本人对照测评内容、标准和要求，实事求是地对一年来的情况进行小结和自我测评，认真填写《大学生学生素质综合测评鉴定表》，交班级测评小组评议。

2、班级测评小组对学生本人自测结果，根据班级日志记录，和有关方面掌握的资料，认真进行评议，计算出被测评人四个单项积分和总积分。

3、辅导员根据班级测评情况，填写《大学生学生素质综合测评登记表》一式两份，经院审查后报院测评领导小组审定，审定后向学生公布。

七、学生素质综合测评是对学生德、智、体、能各方面表现的量化反映，综合测评结果应作为学生评优、评奖、党团组织发展的主要依据。对第一学年综合测评不及格者，应对其提出警告，限期改正；连续二年不及格，按结业论处。综合测评鉴定表装入学生档案。

八、测评要素中没有列举的情况，确需加减分的，可参照有关标准，报主管部门同意后酌情给予加减分。

九、凡受到记过、留校察看处分者，学生素质综合测评成绩，原则上按不及格处理。

十、本办法自2014年9月实施，由院学务部负责解释。

第五篇：合肥工业大学综合测评办法

为促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》以及《合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法》等有关规定，结合我院实际，制定本办法。

一、综合测评总则

1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。

2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。

3、综合测评内容包括德、智、体、能四个方面，分别占学生综合测评成绩的22%、65%、8%、5%。

4、综合测评中德、体、能三个方面采取学生互评得分结合平时表现记录适当加减分得出成绩。学生互评部分采用定比例、分等级定性（优、良、中、差），再进行量化处理方式进行。

5、综合测评各单项（德、体、能）加减分后成绩不低于0分且不超过100分。

二、测评内容及评分标准(一)德育素质(满分100分)从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学年对学生进行测评。每位学生的基本分由班级同学互评得出，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。加分要素：

1、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并考核取得较好成绩（高于90）的加2分。

2、在学校卫生大检查中，获“优秀寝室”等称号的室员每次每人加1分。

3、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。

4、在有关学校,学院建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。

5、年级认为需要加分并经学院综合测评领导小组同意的其它要素。减分要素：

1、无故不参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣2分。

2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣0.2分。

3、行为举止不文明并受到学校通报批评以上处分者每次扣5-10分。

4、属于班、年级、学院或部门、学校各级别批评者，分别扣2分、5分、10分；而受到各级处分者，班级测评时只能是评为“差”，同时对受到警告、严重警告、记过、留校察看等校纪处分者分别扣10、15、20、30分。

5、年级认为需要减分并经学院综合测评领导小组同意的其它要素。(二)智育素质(满分100分)从必修课成绩、专业选修课成绩、实验、实习成绩、设计成绩等方面对学生智育素质进行测评，以学年学分积平均值作为该项成绩。按下列公式计算学分积平均值。设A1课程取得成绩为a1，该课程学分为n1，A2课程取得成绩为a2，该课程学分为n2……Am课程取得成绩为am，该课程学分为nm，那么

a1﹡n1+ a2﹡n2+……+am﹡nm n1+ n2+……+ nm

学分积平均值=

(三)体育素质(满分100分)其指标包括体育课及体育达标成绩、体育竞赛、参加体育锻练、心理调适能力以及出操和参加文体活动表现等各项。体育课成绩纳入到各科学习成绩进行统计，其他方面采取学生互评以及加减分调整的方式进行测评。

(四)能力素质(满分100分)其指标包括自学、自律、自理能力、语言文字表达能力、与人合作能力、科研创新能力、组织管理能力等各项。基本分为学生互评该项所得分数，按照以下几个方面所得实绩进行加减分。

1、实践和创造能力

（1）在公开出版刊物上发表学术论文，每篇加10分；在公开交流的刊物上发表一般性文章，每篇加2分；

（2）在课外学术科技作品竞赛（包括科技创造、发明获奖）中受到国家、省、校、院系表彰或奖励者每件加10×A×B分，A为刊物（授奖）级别，国家级A=2，省级A=1，校级A=0.5，院级A=0.2，B为获奖等级，特等奖B×2，一等奖B×1.8，二等奖B×1.6，三等奖B×1.4，优胜奖B×1；

（3）在社会实践活动中受到国家、省、校、院系表彰或奖励者分别加10、6、4、2分。

（4）非计算机专业通过计算机水平考试二级者加2分；三级加3分；四级（或程序员级）加4分；其它类似的考试相应加分。(以证书为准)

2、社会工作能力

（1）学生干部指校、院系学生会干部，班委、团支部成员等。测评按优（3分）、良（2分）、合格（1分）、不合格（0分）四个等级进行加分；

（2）个人受到国家、省、校级表彰的学生干部分别加6、4、2分.三、综合测评总分加减分细则

（一）内务卫生

按学院一学年卫生总平均分为基准分（简称总平均分），男女生分开计算，各寝室一学年平均分（简称寝室平均分）与总平均分进行比较。具体计算方法如下：

男生:寝室卫生加减分=（寝室平均分-总平均分）×系数(15%)女生:寝室卫生加减分=（寝室平均分-总平均分）×系数(50%)

（二）文体活动及各类比赛 1.文艺方面 凡代表学院参加校级比赛同学得基本分0.2分，获三等奖+0.3分，二等奖+0.5分，一等奖+0.8分；

2.体育方面

代表学院参加运动会，凡参加比赛同学加基本分0.2分，获得分数的同学加分具体方式如下：

体育加分=基本分+获得分数×0.04；

3.参加学院级其他比赛，获三等奖+0.1分，二等奖+0.2分，一等奖+0.3；

4.参加校级其他比赛，参加者加基本分0.1分，获三等奖+0.1分，二等奖+0.2分，一等奖+0.3；

5.在学校及学院举办的重大活动中，参与组织的主要同学，综合测评分别给予+0.6分（学校）、+0.4分（学院）、+0.2分（班级）。

（三）其他事项

综合测评总分加减分累计计算，加减分一般不超过3分，超过三分以3分计算；

四、测评执行程序：

1.学生素质综合测评每学年进行1次，以班级为单位在学生互评的基础上进行。2.互评由辅导员组织实施，班级成员必须参加。参加班级学生互评人数不得少于班级人数的90％，否则取消该班级互评结果。因故取消的互评必须补评。

3.学生互评参照说明认真填写《互评表》

4.根据《互评表》所得结果计算学生德、体、能三项互评分，结合平时表现适当加减分，再与学分积平均值一起按各项比例计算学生综合测评分。

5.辅导员根据综合测评分排列名次，制定成册，报学院审核，经审核后向学生公布。

五、综合测评分是对学生综合考查的结果，它是评优、评定各类奖学金以及推荐免试研究生的重要依据。

本办法由学院学生工作办公室负责解释。