爱 与 责 任 让 青 春 闪 光1

第一篇：爱 与 责 任 让 青 春 闪 光1

爱 与 责 任 让 青 春 闪 光

——齐齐哈尔市昂昂溪区第一小学王秋丽事迹材料

她是孩子心目中的好老师，她是课下学生们的知心朋友，她是校园文化的传播使者，她是学生人生路上的指引者和领路人。她把自己的青春和梦想献给了学生。她就是齐齐哈尔市昂昂溪区第一小学校现任音乐教师王秋丽。回顾二十多年的点点滴滴，她深感自己发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在她四周、充满灿烂童心的孩子们的笑脸。在这极具挑战的二十多年里，她因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦，更为自己没有虚度青春年华而自豪。

——爱岗敬业是她的追求

执着——世间最韧的追求。二十多年来，王秋丽倾心耕耘在音乐教学第一线。她坚信音乐教育是追求美的教育，是塑造灵魂的教育。在长期的音乐教学中，她把音乐教学做为实施美育的重要途径，把这一思想的火花点燃在学生的兴趣中，创造性的组织开展教学活动，引导学生积极主动地投入到感受、理解、表现音乐的活动中来，在活动中体现音乐的美感，潜移默化地接受美的启迪。在教与学的过程中，她倾注真情，用真诚的爱、火热的情去感染学生、激发学生，使教与学水乳交融，和谐互动。她认为，一名称职的小学音乐教师，必须下大气力研究怎样才能上好、上活音乐课，让音乐课永远充满着不可抗拒的艺术魅力。为了便于学生学习和理解教学内容，她根据课堂学习内容创编成便于学生理解的情景剧、歌舞剧和小品，引导学生在愉悦气氛中学习音乐、感受音乐。在她的音乐课上无时不充满着轻松、愉快的活力。

在教学的同时，王秋丽还积极参加省、市、区及学校的各项教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的最新动态，开拓教学视野和思维。在各级各类教学比赛中得到历练成长，在成长之余不忘与青年教师结对子，互帮互学，共同进步，进而形成了自己独特的教学风格。

——忘我工作是她的态度

忘我——世间最无私的奉献。“花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习，这是你智慧的基础。”王秋丽非常喜欢这首小诗，也许这也就是她源源进取不断的动力。

作为一名音乐教师，课外活动工作是音乐教学工作的重要组成部分。“校园艺术节”“三独比赛”等文艺汇演编排过程中，她更是累得喘不过气，身兼编导、策划，但是每次成功的演出，让她忘却了劳累，成功的愉悦是对她最大的安慰。她的家离学校有5分钟的路程，但她在接到活动任务后，常常利用自己午休的时间给学生们排练，而一排练起来，她那种忘我的工作态度及精神使她忘了时间，常常是华灯俱上，万家灯火时她才拖着疲备的身躯回家，而有时演出或比赛任务急，她更是没有休息日，在她辛勤付出指导下，每次演出活动都取得了圆满成功，她也多次被评为优秀辅导教师。

王老师不仅出色的完成本职工作，学校少先队，广播操、大合唱的排练等其它活动她也积极参加，出谋划策，组织排练，学校鼓号队的排练、大型团体操、慰问孤寡老人、校园文化演出等活动无不看到

王老师的身影，在荣誉面前，她从不居功自傲，从不炫耀自己，依然默默地耕耘在艺教园地，表现了高尚的人格品质。

——关爱学生是她的品格

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。王秋丽老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，她把所有的爱给所有的学生。鼓号队指挥手王欢，在王老师面前就像一只欢快的小鹿，和王秋丽老师总有说不完的悄悄话。两年前王欢可不是这个样子，那时王欢想参加鼓队却不敢报名参加鼓手的选拔，王秋丽老师得知后，经过交谈，帮助王欢建立了自信，在她的鼓励下，王欢丢弃了羞涩的一面！如愿的成了鼓队中的一员。事后她还鼓励王欢，“只要你努力去做，相信自己，没有你做不到的。在今后的活动中，还要继续努力啊！”王欢笑了，笑得是那么甜，那么美！由于王欢的协调性好，节奏感强，在她五年级时，学校要参加全区的百人大合唱比赛，王老师大胆地让王欢作了指挥；六年级的王欢在各项活动中就更活跃了，不但演出少不了她，还当起了主持人。鼓队中，她已由原来的一名鼓手变成了整个鼓队的指挥手。她们也成了无话不说的好朋友。

王秋丽就是这样坚持用爱陪伴着学生、用爱感染着学生、用爱改变着学生、陪孩子们一起学习，一起解决问题，一起品尝成功的乐趣，她觉得这是自己最幸福的事情。

——严谨笃学，初出成果

一直虚心好学的她，积极参加各种教育科研活动，主动参与课堂教学的实验与改革，不仅有效提高了自己的综合素质，在新课程改革的浪潮中，努力形成自己的教学风格，出色的完成了各项教研工作，在各项活动中起带头作用，承担了各级研究课任务，均获得较好的成绩。王秋丽老师曾被授予市级优秀教师；市级“三育人” 先进工作者；市级艺术教育先进个人；区级优秀教师；区政府考核嘉奖；区三八红旗手；区新长征突击手等称号。

工作之余还勤与笔耕，留心将工作中的点滴体会和感受收集和整理成文字，有十余篇论文获得国家、省、市级奖励。15节课分获省、市、区级奖励。

由于教学成果突出，近几年先后被评为省级教育科研与科学先进个人；省级教育科研优秀教师；两次被授予市级音乐学科教学新秀称号；市级音乐教师教学基本功展示活动一等奖；市级音乐学科校本教研先进个人；市级音乐学科教学先进个人；市级艺体教师教学基本功选拔赛二等奖；市级音乐教师好声音评选荣获二等奖；区级音乐学科骨干等荣誉称号。

教育是事业——事业需要奉献；教育是科学——科学需要求真；教育是艺术——艺术需要创新。王秋丽老师把这三句话作为自己的座佑铭，她正是以奉献、求真、创新的精神完成着一个教育工作者的使命，履行着一个教师的责任。我们相信，王秋丽老师会让这跳动的音符都变成希望的种子，播洒进每一位孩子们美好的心灵，不久的将来，百花园里文艺之花一定会竞相绽放。

第二篇：爱与责任让青春闪光

爱与责任让青春闪光

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。我身为胜利学校的一名年轻教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大，也始终对自己充满鞭策和鼓励，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。回顾10年的教学工作，深感自己发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在她四周，看到充满灿烂童心的孩子们的笑脸，所有的努力和汗水都在告诉自己：我没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。在这极具挑战的10年里，我因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦，为自己没有虚度青春而庆幸。

一、爱岗敬业，乐于奉献

我非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在教学管理上，积极研究和探索新形势下教师工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。所教班级班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的首肯和广大家长的赞赏。

作为一名教师，我始终把工作的责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。记得上学期，为了鼓励学习有困难的一些学生，让他们树立信心，我决定利用开学初对这些学生进行家访，让他们新学期有个良好的开始。家访前一天，我通过电话与家长分别取得了联系。可就在家访前的那个晚上，我突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠，拉肚子十几次。看着我憔悴的样子，家人非常痛惜，劝我去医院检查，家访的事和家长解释一下。固执的我还是坚持自己的做法，硬是拖着疲惫不堪的身体独自走在家访的路上。可我的身体还是不争气，刚到崔伟莹同学家里，还没和学生交流多久，身体极度虚弱的她便晕倒在了学生家里。家长急了，学生哭了，连忙给她吃药，并执意送我上医院。我没有去医院，因为还有几个学生在家等着她。就这样，在崔伟莹同学家休息片刻之后，我又坚持来到了李丹、李旭、王鑫等同学的家里。当时，我真的四肢无力，自己都不敢相信，那么脆弱的我为什么这么坚强呢？是什么在支撑着我勇往直前呢？是对工作强烈的责任感！是对学生诚挚的爱！

为了培养学生的综合素质，促进学生全面健康发展，我积极带领学生参加各项有益的活动。记得本学期的阅读比赛，为了争夺第一，3月初，我便组织孩子们利用课余时间坚持训练。为了给孩子们鼓劲，她嗓子一次又一次嘶哑；为了控制跳绳节奏，她顾不上身体疼痛，亲自示范给孩子们摇绳，导致肌肉拉伤疼痛难忍，起床还要年迈的妈妈抱，只愿把快乐带给妈妈的她忍不住在妈妈面前落泪了。最终她们班级如愿以偿获得了年级第一的好成绩并代表学校参加区里的比赛。为了达到校长区赛“保一争杯”的目标，从10月8日到12月6日，整整两个月的时间，每天早晨7：30到8：10，中午1：00到2：30，下午4：30到5：30，她展开了对学生的强化训练。跑道上，小操场，每天可见她们训练的身影；下雨了，她们不间歇，在体育馆门前训练；感冒生病了，拔完针头立马来到训练场地；为了突破800个，她把学生带到了体育馆二楼进行封闭式训练。工夫不负有心人，12月6日，她们以897的好成绩获得了全区第一，为学校捧回了金灿灿的奖杯。这项金杯，是育才历史上的第一次。长时间的艰苦训练，换回了胜利的笑容。

二、春风化雨，爱生如子

她热爱班主任工作，也深深地爱着她的每位学生，尤其是对学习或思想上有困难的学生总是耐心教育，悉心指导，及时发掘学生的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。

记得教四年级时，她们班转来一位高大魁梧北方的男孩，特别懒，不爱劳动，不爱学习，成绩差，爱打架。开学一周，班上的同学都被他打遍了。后来竟然连外班的同学也打，低年级的同学对他来说不在话下，高年级的同学也要让他三分。他打人的那副凶相，连老师看了都望而生畏。他性格特别倔强，对于老师的批评教育从不虚心接受，所有任课老师都说他是一个蛮不讲理的孩子。开学很久了，可对于每周一次的晨扫，他连扫把都不拿。面对这样的学生，办公室的老师也为她叫苦连天！一天，又轮到他那一组扫地了，可他偏偏不动。上早自习了，他的任务也没有完成。于是她要他第二天继续扫，并且耐心地跟他讲道理，指导他扫，帮助他扫，其实这天他的任务基本上是她帮他完成的。为了激发他爱劳动的兴趣，上早自习时，她特意花了十分钟时间对那天的晨扫进行讲评，大张旗鼓地对他进行表扬，说他爱劳动，干得卖劲，地扫得又快又好，并奖给他一面“小红旗”。这是他开学两个月来得到的第一面“小红旗”。她郑重其事地把他的“小红旗”贴在教室的“光荣栏”内。她发现他开心地笑了。课后，结合他们学过的《劳动最有滋味》一课，她找他谈心，告诉他劳动是可以改变一个人的气质的，并且鼓励他从爱劳动做起，一定会成为一个爱学习，守纪律的好孩子。嘿，这鼓励的话还真有效。以前上课从不专心听讲、爱乱插话、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也举得笔直。她趁机表扬了他一番，并鼓励他只要这样坚持下去，成绩一定能得优。听了这话以后，他更加坚定了信心，而且下决心改变自己。不久，学校举行大扫除，他悄悄地从储存室借来楼梯擦灯管、擦玻璃。自己的任务完成之后又来帮助那些个子小的同学。搬桌椅、拖地板，他总是拣重的干。这与以前连扫把都不拿的他简直是天壤之别。她看在眼里，喜在心头。后来，她选他当班上的卫生委员，负责班上的卫生打扫。他每天吃完早餐就飞快地来到教室带头打扫卫生。他不仅爱劳动，学习成绩也有了质的飞跃，从待合格到合格，又从合格到良好。班上的同学还称赞他说，他不仅没打人了，而且还成了一个“热心肠”的人。看到他有这么大的转变，同学们笑了，家长和老师老师欣喜不已！她还教过这样一位学生，孩子很聪明，因为父母离异，年幼的他长期和年迈的爷爷奶奶住在一起。由于爷爷奶奶过分溺爱，导致孩子不爱学习，而且特别爱吃爱玩。记得有一次，学校组织学生订报，其余的孩子都非常踊跃，纷纷选择自己喜爱的报刊杂志，并迅速把钱交给了老师，惟独他没有订报。难道是家长不支持吗？细心的她马上打电话同家长取得联系，家长感到非常惊讶，明明给了他订报的钱呀。她先安慰家长不要着急，然后利用放学的时间悄悄地把他叫到办公室了解情况。原来他把订报的钱用来买了喜欢很久的玩具手机。家长得知情况后很生气，还打了他一顿。讲了实话还要挨打，就从这次以后，他学会了不诚实。又到了吃课间餐的时候，孩子们一个个都吃得津津有味，突然，一个小男孩哭着说自己没吃到课间餐。怎么回事呢？她马上找到生活委员进行调查，原来是生活委员不小心把这个小男孩的误发给他了。他明明知道自己没订也不交给老师而是悄悄地吃了，她显然有些生气，但还是静下心来教育他要做个诚实的孩子，并把孩子不诚实的事告诉了家长，粗暴的家长又将他一顿打。本想及时和家长取得联系，共同教育好孩子的她，没想到在孩子眼里，老师成了最喜欢“告状”的人，他开始变得有些叛逆，不愿意接受老师的意见了，看样子得改变一下教育方法了。过了不久，班上不断有同学向她反映，放在书包里的钱不见了。放在书包里的钱怎么会不翼而飞了，肯定有问题，她开始悄悄展开调查。她发现他总喜欢一个人呆在教室里，干吗呢？原来是趁机搜查同学们的书包。气急败坏的她真想把他揪出来狠狠地训斥一顿，最终还是忍住了。等他搜查完毕后，她装作若无其事的样子，抚摩着他的头，亲切地把他叫到一旁，语重心长地对他说：“孩子，你很聪明，我很喜欢你。我知道你和爷爷奶奶住在一起虽然也很快乐，但失去了父母的疼爱，你如果不介意的话，我愿意做你的干妈，可以吗？如果有什么需要，你可以尽管对我说，我随时可以帮助你。”“干妈，我错了！”只见他眼泪哗哗地落下来。“我拿同学钱了，我喜欢买吃的和玩的。”“你一共拿了同学多少钱？”“12元！”“知道错了就是孩子，你把同学的钱还给他们，我给你12元钱花吧，从此以后再不这样了，需要用钱找我要！”感动至极的他一把扑进了她的怀里。自从那以后，这孩子一天天变得懂事和进步，再没有拿过同学的钱，再没撒过谎，而且学习直线上升，作业书写也漂亮极了，还竞选上了班上的宣传委员呢！看到这些变化，家长笑了，孩子笑了，老师也笑了……

这些年，为了身边每一位可爱的学生，她确实付出了不少心血和努力，但从学生的进步中体会到自己的努力没有白白付出，她心里真的充满了无数的欣慰和自豪。

三、严谨笃学，初出成果

一直以来她能虚心好学，积极参加各种教育科研活动，主动参与课堂教学的实验与改革，不仅有效提高了自己的综合素质，也取得了一系列优异的成绩。如(成绩略)。教育工作是辛苦的，但苦和乐经常被人称为孪生姊妹。她经受了工作之苦，更品尝到了工作之乐。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的心去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，她无愧于她心，她无悔于她的事业。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：爱与责任让青春闪光

爱与责任让青春闪光

上庄镇中高莎娜

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。我身为上庄镇中学的一名教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大，也始终对自己充满鞭策和鼓励，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。回顾10年的教学工作，我她深感自己发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在她四周、充满灿烂童心的孩子们的笑脸，我所有的努力和汗水都在告诉自己：我没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。

十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、教学上，力争上游.在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，教研相长，积极实践新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省级有效研修课题组研究，建博写博，受到同科乡教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。

课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解我们的心理，做我们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年学区统考都能名列前茅。

二、关心学生，循循善诱

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！刚踏上工作岗位时，学生们是我的弟妹，现在他们就是我的孩子，在我的爱心及循循善诱下，我不知送走了多少优秀生。他们有许多考上了大学，有的已走上了工作岗位，可是当他们在信中说：“老师，你是天底下最好的老师，我们永远记着您，永远爱您。”时，你怎能不高兴？怎能不为自己是一位人民教师感到光荣和自豪呢？事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持，很多家长都喜欢把孩子送进我所教的班级。我想，这就是爱的力量吧！

三、工作中，尽善尽美。

作为德育工作者，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。我能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。我特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

四、不断学习，追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。

五、一分耕耘，一分收获

十年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅：近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。经常参加校、镇级公开课、试验课、展示课、优质课，均获领导和师生的好评。

我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。

第四篇：让青春在爱与责任中闪光3

让青春在爱与责任中闪光

-----记淄博市第二届教书育人楷模、沂源县南麻中学体育教师王书奇

尚峰 江浩 秦昌军

为了上好体育课，他用面粉袋子缝制“海绵包”；为了强化业余训练，他亲自熬绿豆汤给学生解暑；为了走进孩子心田，他利用国庆节小长假，骑着摩托车行程数百里，走遍了全镇35个村庄……他就是山东省优秀教师、山东省教学能手、沂源县南麻中学体育教师王书奇。

“无论干啥，都要百分百的努力”

1996年7月1日，他从淄博师专体育系毕业后，分配到沂源县沟泉中学，当了一名农村初中体育教师，凭着对教育的执着与热爱，在这平凡的岗位上，他一干就是17年。

刚参加工作的他，面对简陋的教学条件和质朴的农村孩子，虽然执教的是被人看不起的“小学科”，他却从未放松对自己的要求，一门心思扑在工作上。他说：“无论干啥，都要百分百的努力。”

学校师资短缺，他就一人挑起了初

二、初三两个年级12个班的体育课，同时还担任校篮球队主教练。满负荷的工作量，让他几乎天天泡在操场上。

由于当时体育设施和器材匮乏，他就千方百计满足孩子们体育练习的需要。在一次跳高练习课上，身体条件较好的孔兴同

2010年，他作为淄博市唯一的体育教师代表被推荐到北京参加全国骨干教师培训。他知道学习机会来之不易，就毅然放弃了浏览首都北京名胜古迹的打算。十五天的培训，他不仅聆听到了教育部原体卫艺司司长杨贵仁的教诲，还与体育教学名家毛振明进行了面对面交流，更得到了各大名校体育教学专家手把手的指导。在培训班上，他把笔记本记得满满的，正面是笔记，反面是心得。到了晚上，他主动找到辅导老师请教问题，并协助整理作业。培训结业仪式上，他被评为优秀学员，并作为山东省的唯一教师代表做培训发言。

小小笔记本，随时记录下他在教育教学中的点滴灵感和火花。日积月累，水滴石穿。从教16载，他仅学习笔记就整理积攒了50余册，学习内容达60余万字，摞起来足有1米高。他撰写的《在教室内给自己留个座》、《如何调动女生上课的积极性》、《班主任，请备好开学课》、《请到农村家庭走走》等十几篇教育教学论文先后在《中国教师报》、《体育教学》、《德育报》等发表，有30余篇论文在省市科研论文评比中获奖，并多次在淄博市执教体育公开课，先后荣获山东省教学能手和淄博市学科带头人等多项荣誉称号。作为一名农村中学青年体育教师，取得如此令人瞩目的成就，让很多人吃惊和疑惑。有人问他成功的秘诀，他说：“没有啥，我干好工作的秘诀就是学习。”

创新是一种智慧，是学习在实践中的再提升。多年来，他一直尝试体育教学自主研究和学习，引导学生积极参与体育活动

面摸清学生情况，他就利用“国庆”小长假，骑着摩托车行程数百里，跑遍了全镇35个村庄，走访了42个学生家庭。

家访的每一幕都是一次心灵的洗礼，去宋家庄的山路窄而且陡，路面全是小石子，有少数人家就“悬挂”在半山腰，这其中包括想辍学外出打工的小思山的家。王书奇的摩托车在碎石小道上艰难的“爬行”着，在进退两难之间，他稍一疏忽，路面一滑，他连车带人滚下了山坡，他顺势抓住身边的一棵荆棘，满手的鲜血和钻心的疼痛让他久久不能平静。在那瞬间，他真的想放弃了。可低头再看这条被学生天天征服的小道，想想孩子那渴求而又防备的眼神，他又毅然站了起来，开始徒步前进。

带着满身的伤痕来到思山的家，家长既震惊、又感动，满嘴说着自责和感谢的话语，没等王书奇开口，小思山辍学的问题便解决了。

思山只是几十个受访家庭中的一例，一路走来，家长那溢于言表的感激与兴奋、倾其所有而准备的“丰盛的午餐”、学生偷偷塞到包里的“三个苹果”,还有那久久不愿停留的送行脚步……这一切，让他的心受到了极大地震撼。家访过后，他撰写的长篇教育叙事《请到农村家庭走走》在《班主任之友》上发表，引起了社会良好反响。

国庆假期之后，整个班级焕然一新，走在哪儿都是学生欢快的笑脸和可亲的眼神，孩子们就像自家的小弟、小妹围着王书奇团团转。思山学习在进步，立斌也不再是课堂上的“小麻雀”，就连天不怕地不怕的“小东

第五篇：让青春闪光

让青春闪光

---建团90周年走进敬老院文联欢主持词

A：敬爱的爷爷奶奶们，B：亲爱的朋友们，大家

合：上午好!

A：我是……

B：我是……

A：当我们踏入了新世纪的门槛，蓦然回首，我们伟大的中国共产党已经历了九十年的风雨洗礼。

B：当我们屹立于新时代的潮头，回头望望，我们光荣的中国共青团也走过了九十年的光辉历程。

A：四月梧桐芳菲尽，五月槐花飘香来。

B：在这充满温情与希望的五月，为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，在全社会形成尊老爱老助老的良好道德风尚.A：今天我们……的青年志愿者们走进了慈恩敬老院，希望能为您们带来快乐，带来温暖。

B：老年人是社会的财富，因为您们的劳动，才创造出我们今天的和谐社会和幸福生活；

A：你们经过丰富多彩的人生，经历了无数挫折和坎坷，如今你

们不用再辛勤劳作，可以安享晚年。

B：能为你们带来快乐，能为你们做一点有益的事，是我们志愿者义不容辞的责任，也是一种荣耀。

A：现在，就让我们把最动人的歌声和最优美的舞蹈献给你们，希望你们开心、快乐、健康长寿。

请欣赏舞蹈：《希望》

B：在座的老人，都年轻过。年轻时的您，曾可否遥寄相思给远方的阿妹；年轻时的您，曾可否是阿哥心里远方的阿妹。A：苦涩的甜蜜，浪漫的爱情，重温美好回忆。

请欣赏歌曲：《新不了情》

B：青春，如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩； A：青春，如一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。请欣赏动感的街舞秀：《嘻哈热舞》

A：五月的太阳，绚丽多姿、热情奔放，B：五月的党徽，金光闪闪、喷射光芒。

A：鲜红的党旗，经历了90个春秋的洗礼，显得更加飒爽多姿，在华夏上空自豪飘扬。

B：庄严的党徽，经过了90载的锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国的辽阔大地上指点江山，所向披靡。

请欣赏诗朗诵：我的祖国

B：谁言寸草心，报得三春晖

A：有一份伟大叫母亲，有一份依靠叫父亲

B：悠悠江河，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；

A：绵绵高山，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。

请欣赏歌曲：《常回家看看》。

A：青年是国家的未来，民族的希望，B：青年时刻充满朝气，充满豪气，A：李白说：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

B：我们说：今日痛饮一杯酒，甘洒热血写春秋！

A：让我们尽情放飞美好的希望，让我们尽情地唱起来，跳起来吧！

请欣赏舞蹈：《快乐的跳吧》。

A：九十年风雨如磐，难忘那激情燃烧的岁月

B：九十年岁月如歌，留下了青春无悔的追求

A：把豪放的炽热挥洒大地，把真挚的关爱撒满人间 B：让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人

A：最后再一次衷心地祝愿爷爷奶奶们健康长寿，万事如意！愿你们的生活像这明媚的阳光一般温馨、美好、幸福

合：万 年 长！