港口作业技术 书面作业2

第一篇：港口作业技术 书面作业2

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书 面 作 业 二

根据本堂课学习内容，对以下关于保税区实例做简单点评。1.某公司在宝安、东莞均设有工厂，国外的原材料到香港码头后，转由盐田物流园保税仓库/堆场存放。待国内工厂需要用料时，通知报关部直接报关进口或转关至东莞海关报关。点评：

1)可节省可观的仓租和拖车费用

2)报关员无须出境而确保报关数据准确无误

2.某厂家出口一批产品到美国后因包装/质量问题退港，国内厂家一时无法向海关申请到质量不符退运的批文，他们将货品由上海外高桥码头转入外高桥保税仓库，派工人到仓库改换包装或维修，完毕后装箱直接交给国外客户。

点评：复杂问题简单化，节约大量费用

3.某公司在国内有遍布各地的数十个原材料供应商，选择了盐田物流园保税仓库作为东南亚地区的配送中心。每天由车队将各地供应商的货物转关或直接出口交货至盐田保税仓库存放，而海外供应商的货品则直接转入。所有的货品在这里根据全球各地工厂的需要整理、重新包装后，装上集装箱交香港码头或深圳港上船送达全球各地。

点评：操作内地化，可视可控，节约香港物流成本

第二篇：港口作业合同

＿年＿月度港口作业合同本合同经作业委托人与港口经营人签章后，即行生效。有关作业委托人与港口经营人之间的权利、义务和责任界限，适用于《水路货物运输规则》和港口费收的有关规定。

编号：_____________

作业委托人

全　称港口经营人全　称地址、电话地址、电话银行、帐号银行、帐号承运人核定计划号码月度运输合同号码起运港换装港到达港装船或卸船费用结算方式货名包装重量（吨体积（立方米）费率（元／吨）特约事项和违约事项作业委托人签章年月日港口经营人签章年月日

说明：

1．本合同正本一式两份，作业委托人与港口经营人各执1份，副本若干份。

2．规格：长27厘米，宽19厘米。

第三篇：港口作业合同

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│本合同经作业委托人与港口经营人签章后│

│，即行生效。有关作业委托人与港口经营│

│人之间的权利、义务和责任界限，适用于│

│《水路货物运输规则》和港口费收的有关│

│规定。│

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编号：

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││　全　称　│││　全　称　││

│ 作业 ├─────┼──────┤ 港口 ├─────┼───────┤

││地址、电话│││地址、电话││

│委托人├─────┼──────┤经营人├─────┼───────┤

││银行、帐号│││银行、帐号││

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│　承运人　││核定计划号码││月度运输合同号码││

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│　起运港　││换装港││到达港││

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│装船或卸船││费用结算方式││

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│货名│包装│重量（吨）│体积（立方米）│ 费率（元／吨）│

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│特约事││

│项和违││

│约责任││

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│作业委托人签章│港口经营人签章│

│年月日│年月日│

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第四篇：现代教育技术作业3(书面作业)新版本

现代教育技术作业3（书面作业）参考答案

一、书面作业 第四章、第五章

1、简述动画在教育教学领域中的4种主要应用。

（1）呈现复杂的结构，尤其是具有复杂空间结构的事物。（2）表现复杂的过程。（3）优化教学信息的呈现。（4）创设学习情境。

2、简述动画的类型（二维与三维动画，位图动画与矢量动画，顺序与交互动画）。

二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。二维画面无论怎样看，画面的内容是不变的。二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。

二维动画的特点：二维动画是对手工传统动画的 一个改进。就是可将事先手工制作的原动画逐帧输入计算机，由计算机帮助完成绘线上色的工作，并且由计算机控制完成纪录工作。

三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。

在位图动画中，动画的一帧是一幅位图图像。而矢量动画是在计算机中使用数学方程来描述屏幕上复杂的曲线，利用图形的抽象运动特征来记录变化画面信息的动画。

顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画。而交互动画，指具有交互功能的动画，即动画内部有些可以与用户交互的物体，用户操作后，动画可以以某种方式响应用户的操作。

3、简述多媒体课件的开发过程。

分析阶段：需求分析；学生、目标和内容分析；资源和约束条件分析

设计阶段：内容选择和组织；教学活动设计；教学信息呈现方式设计；交互方式设计 制作阶段：素材收集和处理；集成

试用和评价：制订试用计划；试用过程观察和数据收集；数据汇总与形成结论

4、简述使用Powerpoint的典型开发任务的操作。

（1）图形绘制（2）图像的使用（3）声音的使用（4）视频的使用（5）动画

（6）统一幻灯片风格（7）幻灯片的非线性放映（8）排练计时功能（9）旁白功能（10）备注

具体的操作见书本P131-134

5、常见的动画制作软件有哪些？

Adobe Flash Windows Movie Maker Corel会声会影 几何画板 ImageReady Cool 3D Swift 3D 3DMAX Maya

6、简述Authorware适合开发教学和培训课件的主要原因。

（1）利用图标封装了文本和图像显示、动画、声音播放、交互等常见的课件开发功能，大多数功能通过鼠标拖拽、点击即可实现，对编程的需求降至最低。

（2）提供了多种交互方式，同时内置了跟踪交互过程的系统变量，是教师可以收集交互过程的几乎所有细节信息，如学生在做一道练习题目时，尝试了几次、正确几次、错误几次、花了多少时间等，全部都有相应的记录。

（3）内置了脚本编程语言，该语言简单易学，而且足够灵活。

7、简述网络课件的特点。

（1）开放性（2）标准化（3）易更新

（4）对存储空间的敏感性（5）可检索性

8、网络课件的导航设计包括哪些内容？

（1）首先应包括系列化教学事件如明确学习目标、课程概览、提示学前经验、提供原则、例证、练习、评估和反馈等；

（2）提供导航工具：目录、菜单、图标、索引等。（3）应给予学生者适当的控制权。（4）告知学习进度

9、教师在选择演示型课件时应注意哪些问题？

（1）教学信息内容是否适合教学目标、学科规范。

（2）信息呈现方式是否适合课堂教学，例如如果文字太小、一次显示的文字太多，则通常不适合用于课堂演示。

（3）演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整。（4）声音是否可以控制，例如背景音乐是否可以关闭。

（5）课件是否方便修改和替换，教师通常需要根据具体教学需求，添加、删除、调整教学信息，某些格式的演示型课件（如SWF）很难修改，这会造成不便。

10、教师在选择练习型和测试型课件时应注意哪些问题？

（1）题目是否和学生课程中所学内容一致。

（2）题目质量如何，计算机提供的反馈，是否有助于学生发现错误，巩固正确知识。（3）课件是否记录了学生的练习和测验历史数据。

（4）教师是否可以修改练习和测试中的题目、试卷等，如果可以，教师可以将其用于其他单元或者知识点的教学。

11、教师在选择模拟型课件时应注意哪些问题？

（1）课件模型的正确性和有效性。

（2）课件模型的真实程度应有助于学生理解，同时不会妨碍学习。（3）课件交互方式的评估。

（4）是否具备课件的运行环境，有些模拟型课件需要特殊外部设备的支持。

12、教师在选择游戏型课件应注意哪些问题？

（1）分析游戏是如何将学科目标体现在游戏活动中的，是否合理，是否真正有学习的作用。（2）游戏的“计分”系统是按照什么规则制定的，这种规则可能对学生行为产生何种影响。（3）游戏过程中个人、小组如何竞争。（4）游戏的交互方式是否适合学生。

（5）教师能否控制游戏的难度、竞争规则、教学内容等。

13、博客具有哪些特点？

（1）个体性（私密性）（2）社会性（公开性）（3）动态性（4）可管理性（5）多媒体化

14、博客的教学应用主要哪些方面？

（1）教育、教学反思和交流（2）学生作品展示和交流（3）为学生提供资源（4）班级管理

15、简述什么是Wiki、有哪些特点？

Wiki是专门创建互联网百科全书的工具。特点：

具备和传统的百科全书类似的特点：（1）以词条（术语）为基本单位。（2）支持词条的分类。（3）支持词条之间的关联。

和传统的百科全书不同的特点；（1）动态（2）平民化（3）多媒体表征（4）可搜索（5）保留了历史记录。

16、教师应具备的电子邮件技能有哪些？

（1）熟悉申请免费邮箱地址的流程和操作方法，以帮助尚无邮箱的学生申请邮箱。（2）熟悉访问邮件服务器的两种方法。

（3）理解与电子邮件相关的如下概念：E-mail地址、邮件、收件人、发件人、主题、邮件正文、附件、回复、转发、群发、抄送、签名、邮件夹、垃圾邮件、邮件过滤。

（4）掌握如下操作：接收和阅读邮件，撰写和发送邮件、转发邮件、群发邮件、回复邮件、查找邮件、通信录和文件夹管理操作。

（5）邮件客户端程序的配置和使用。

（6）培养学生良好的使用习惯和网络礼仪。

17、电子邮件在教学中可以起到哪些作用？

（1）个别辅导或作业个性化反馈（2）作业管理

（3）学生教育和家校联系（4）帮助学生开展合作学习

18、网络课程有哪些特点？

（1）交互性（2）开放性（3）个性化（4）协作性（5）多媒体化（6）超文本

19、简述Moodle的网络教学功能。

（1）以学生为中心，提供了多样学习活动，如：podcast（播客）、问卷调查、wiki、心得报告、日志、聊天、论坛、测验、投票、互动评价等。

（2）Moodle支持三种主流的教学组织形式：星期格式、主题格式、社区格式。（3）Moodle支持多种教学方法：WebQuest、程序教学、PBL等。（4）全面评价功能。

20、通常WebQuest包括6个部分，它们分别是什么？

（1）引言（2）任务（3）过程（4）资源（5）评估（6）结束

第五篇：公共关系书面作业

公关作业

一、书面作业：（第10周上交完毕，M11旅游管理在第11周上交完毕）1、2、3、4、5、6、7、8、公共关系调查报告

9、为某一景点做一口语传播活动（策划）

我自己理解的公共关系概念

简答类公共关系与现代公共关系的区别 简答社会关系与公共关系的区别

论述公共关系在美国形成历史条件 论述主体或部门公共关系的特点

论述对象公共关系的特点 论述功能型公共关系的特点

实训报告：（第12周举行评比，并打出实训分数；M11旅游管理在第14周完成上述任务）1、2、3、公共关系策划：主题自定（需要做PPT，并需要解说）写一新闻稿件,学习公共关系的文字传播实务操作，题目自定 危机公关案例分析，题目自定（需要做PPT，并需要解说）

危机公关案例：双汇——用行动挽回信心

案例主角：

双汇集团是以肉类加工为主的大型食品集团，总部位于河南省漯河市，目前总资产100多亿元，员工65000人，年产肉类总产量300万吨，是中国最大的肉类加工基地，在2010年中国企业500强排序中列160位。案例回放：

2011年3月15日，央视《每周质量报告》播出了一期《“健美猪”真相》的3.15特别节目，济源双汇食品有限公司收购“瘦肉精”猪肉被曝光。

3月16日，双汇集团发布致歉声明，承认央视报道属实，同时责令济源工厂停产自查；

3月16日，双汇给各大零售企业发出函件称：“凡我司生产的熟肉制品均可正常销售，如出现相关的质量问题，我司将承担一切责任。”另外，双汇还表示，已委托国家及地方相关检测机构，对其生产的熟肉制品进行全面检测，检测结果将在3月20日予以公告。当日，双汇集团总经理杜俊甫接受采访时更是明确表示，“双汇作为一家大公司，对所有问题不会回避，会承担所有的责任”。双汇集团同时宣布，“为了确保食品安全不计成本，不惜代价”，实施生猪屠宰“瘦肉精”在线“逐头检验”，目的是从源头上确保食品安全。3月17日晚，双汇集团再次发表声明，要求济源双汇收回在市场上流通的产品，在政府有关部门的监管下处理。对济源双汇总经理、主管副总经理、采购部长、品管部长予以免职，济源双汇继续停产整顿。对此，网民呈现出极其的不信任，“再不食其肉”的说法比比皆是。

3月23日，双汇集团召开了“落实两个声明、确保食品安全全国管理层及客户视频会议”，双汇集团董事长万隆、总经理游牧等集

团领导高层、事业部领导、全国业务客户及部分记者4000多人参加了此次视频会议，万隆董事长表示：“坚定信心，共克时艰，同时针对‘瘦肉精’抽样检测存在的风险，决定不惜成本，对生猪屠宰实施‘瘦肉精’在线逐头检测，确保生猪100%全检”。

3月25日，双汇集团再次召开了全国供应商视频会议，双汇集团董事长万隆、总经理游牧等集团、事业部高层领导，业务采购人员，全国生猪和原辅料供应商及部分记者3000多人参加了此次会议。试图安抚处境艰难的供应商。

3月28日，《第一财经日报》报道称，集团创始人兼董事长万隆在接受专访时表示，“‘瘦肉精’事件与‘三聚氰胺’事件有着本质的区别，‘瘦肉精’事件是上游产业链中养殖环节出现的问题。双汇不会成为下一个三鹿。强调自己是“代人受过”，真正的罪魁祸首是生猪养殖业秩序混乱和动物检验检疫标准过于宽松。“代人受过”的言论再次引起媒体的广泛评论。

3月31日，双汇召开“万人职工大会”，包括双汇集团所有管理层、漯河本部职工、经销商、部分新闻媒体等万人参加。双汇再次致歉并公布整顿举措，董事长万隆在会上向消费者致歉并把3月15日定为“双汇食品安全日”，他还声明，在近期政府执法部门开展的调查抽检中，双汇产品全部合格，并未检出含有瘦肉精。

当双汇员工和经销商纷纷表态支持双汇的过程中，辽宁营口的经销商高呼了4声“万总万岁！双汇万岁”，颇有喜感。 细心网友发现,背板拼音竟出错误,“双汇”的拼音被写成“SHAUNGHUI”。有网友在论坛里发帖说,从背板拼音出错这样的细节来看,一方面说明双汇瘦肉精事件绝非偶然,另外,从这个出错细节也可以看出,这个行业的从业人士的整体水平不高。

在誓师会现场，双汇集团还与中国检验认证集团签订长期战略合作协议，中检集团是独立的第三方质量检验机构，此次与双汇合作，将全方位监督双汇质量安全。此举也被各界质疑为“概念错误”。 4月7日《重庆晚报》双汇熟肉制品昨日在重庆各卖场重新上架，为证明重新上架的产品安全放心，双汇集团重庆区域经理在卖场大吃火腿肠，但此举却只引来市民“早知今日何必当初”的冷讽。4月18日，国务院总理温家宝在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时痛斥染色馒头瘦肉精等事件：食品行业道德滑坡严重。截至2011年4月18日8:00，全国各地执法部门对双汇产品进行普查和抽检，100多个地区的执法部门相继公布普查和抽检结果，双汇产品全部合格，均未检出“瘦肉精”。

其中北京市食品办、工商局采用的是2008年北京奥运会期间的食品安全检测标准，通过对双汇33个熟肉制品样本进行抽检，结果全部合格，说明双汇产品的质量是可信的，是经得起市场检验的，消费者完全可以放心食用。

同时也说明，“瘦肉精”事件是济源双汇单一工厂的问题。截止目前，针对含有瘦肉精的生猪流入济源双汇，双汇集团济源工厂已收回所有产品。

4月19日，停牌了一个多月后，上午9:30，双汇发展复牌了，双汇发展称“瘦肉精”事件构成的损失已超过13亿元。

5月31日晚间，双汇发展发布公告称，“瘦肉精”事件中的主角济源双汇食品有限公司(下称“济源双汇”)将于2011年6月2日开工复产。

7月22日，双汇集团深埋处理含“瘦肉精”猪肉3769吨，处理损失约6200万元。

7月23日，双汇集团董事长万隆接受媒体采访时认为，“3•15”对双汇的影响即将过去，6月份双汇的销售已恢复到80%，现在从销售额上看，考虑到通胀的因素，双汇已经超过原来“3•15”之前的水平。

7月25日下午，“瘦肉精案”在焦作中院一审宣判，五名被告系共同犯罪，“以危险方法危害公共安全罪”罪名成立。其中，瘦肉精生产者刘襄被判死刑，缓期两年执行；同伙奚中杰被判无期徒刑。

案例点评：

１、承担责任原则（SHOULDERTHEMATTER）：

在事件发生后，双汇集团发布致歉声明，承认央视报道属实，同时责令济源工厂停产自查；要求济源双汇收回在市场上流通的产品，对济源双汇总经理、主管副总经理、采购部长、品管部长予以免职，济源双汇停产整顿。并把3月15日定为“双汇食品安全日”，深埋处理含“瘦肉精”猪肉3769吨。

更为重要的是，“为了确保食品安全不计成本，不惜代价”，实施生猪屠宰“瘦肉精”在线“逐头检验”。

这一系列的举措都在说明双汇在通过自己的行动来承担起对公众健康的责任，彰显了企业的社会责任意识。２、真诚沟通原则(SINCERITY)： A.在真诚沟通方面，做得好的是：

１）屡次召开大型会议，发表声明向公众道歉

２）双汇董事长万隆亲自在万人大会上鞠躬道歉。双汇集团总经理杜俊甫接受采访时更是明确表示，“双汇作为一家大公司，对所有问题不会回避，会承担所有的责任。”。

３）通过电视、电台、网络、报纸等各种广告等宣传方式，传递“头头检测”的信息，增强公众信心。B.在真诚沟通方面做得不好的是：

１）在召开万人大会时，发生经销商高呼“万总万岁！双汇万岁”以及背板拼音错误的乌龙事件。

２）董事长万隆在接受专访时表示，“‘瘦肉精’事件与‘三聚氰胺’事件有着本质的区别，‘瘦肉精’事件是上游产业链中养殖环节出现的问题。双汇不会成为下一个三鹿。强调自己是“代人受过”，真正的罪魁祸首是生猪养殖业秩序混乱和动物检验检疫标准过于宽松。

“代人受过”的言论再次引起媒体的广泛评论。

３、速度第一原则(SPEED)：

双汇在危机48小时内发出两次《声明》来“致歉”并对相关责任人进行处理，达到安抚媒体和民意的作用，同时，又两次召开视频会议，来安抚企业员工和经销商。

４、系统运行原则(SYSTEM)：

双汇在瘦肉精事件中连续发声明，连续召开会议道歉，并采取一系列行动，以希望得到消费者的谅解，但在万人大会上活动过程失控，出现高呼万岁及企业名称拼音出错的乌龙事件，表明企业在危机管理系统性上存在问题。

５、权威证实原则(STANDARD)：

在这方面，有两点做得很好：

１、双汇集团与中国检验认证集团签订长期战略合作协议，中检集团是独立的第三方质量检验机构，此次与双汇合作，将全方位监督双汇质量安全。

２、截至2011年4月18日8:00，全国各地执法部门对双汇产品进行普查和抽检，100多个地区的执法部门相继公布普查和抽检结果，双汇产品全部合格，均未检出“瘦肉精”。

但是遗憾的是，在如何确保食品安全的实际行动中，除了广告投放外，双汇并未进行相应有足够影响力的公关活动，更没有与媒体和公众进行很好的互动以使双汇重拾公众的信任。