北市区师德师风建设宣传月活动的通知

第一篇：北市区师德师风建设宣传月活动的通知

北市区文体教育局

关于开展“师德师风宣传月”活动的通知

各中小学、幼儿园、三乡中心校：

为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励广大教职工立足本职、建功立业，根据保定市教育局《关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》（保教师［2011］46号）文件精神，决定在全区范围内开展“师德师风宣传月” 活动。现将活动的有关事宜通知如下：

一、目的意义

十七届六中全会确定了“以建设社会主义核心价值体系为根本任务”的指导方针。加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本保证，是进一步加强青少年学生思想道德建设、理想信念教育的迫切要求；树立良好的教师队伍形象、优化教育环境、促进教育发展、培养社会主义核心价值体系起着重要作用。经过几年来的努力，全区中小学教师队伍的师德师风建设坚持用社会主义价值体系统领师德建设全局，师德建设取得了可喜成效，教师队伍的社会声誉不断提升，但个别顶风违纪的现象依然存在，影响了全区师德建设整体建设水平。对师德建设中存在的问题，必须引起高度重视，把“经常抓”和“集中抓”结合起来，认真加以解决。为此，区文体教育局决定在12月份开展“师德师风宣传月”活动，目的是通过开展“师德师风宣传月”，深入落实十七届六中全会会议精神，推动全区教育系统构建社会主义核心价值体系，通过活动大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为全社会精神文明建设做出贡献。

二、时间、办法

本次“师德师风建设月”活动时间为2011年12月1日至12月31日。

1、组织学习教育活动。要组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。各单位要采取板报、召开座谈会等形式，组织开展学习教育的系列活动，通过学习教育活动，引导广大教师学为人师、行为世范，用自己的模范言行影响和教育学生，办好让人民满意的教育。

2、对标教书育人楷模，争做优秀教师。组织广大教师认真学习保定市教育局评选表彰的“保定市教书育人楷模”先进事迹，号召全体教师向他们学习，对标定位，创先争优级，争做优秀教师。（区文体教育局将“教书育人楷模”先进事迹音像资料挂在人事科邮箱）

3、组织一次师德师风测评。各单位要开展一次师德师风问卷调查，了解广大学生、家长对师德师风建设的满意度。问卷调查表的发放与回收要统一时间，统一要求，要充分尊重学生、家长的保密要求。问卷调查结束后，要认真做好数据的统计与分析工作，不仅要认真总结师德师风建设工作成果，更要注重查找师德师风存在的问题与不足，研究制定 整改措施。问卷调查结束后，将统计结果、存在问题及整改措施报文体教育局。对查出的问题要进行核实，在核实的基础上按照《保定市中小学教师违犯师德行为处理暂行办法》进行处理。

三、有关要求

1、各学校对此项活动要高度重视，制定出具体可行的方法和措施，将活动推向深入。通过宣传，切实增强广大教职工依法办学，为人师表，教书育人的积极性，自觉践行社会主义价值观，认真处理教师队伍中的失德行为，确实在师德建设工作中起到净化和警醒的作用，进一步提升教师队伍的师德修养水平，引导广大教师争做“教书育人楷模”。

2、市教育局、区文体教育局将到各学校进行暗访，向学生家长发放调查问卷，各学校不得以任何理由进行阻挠和干扰。如发现阻挠现象，将追究学校校长的责任，视情节轻重进行严肃处理。

3、各学校在“师德师风建设月”活动结束后，要对本单位的活动情况进行认真总结，总结于2012年1月10日前报区文体教育局人事科。

二〇一一年十二月八日 保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表

尊敬的家长：

您好！

为将我市师德师风建设活动进一步推向深入，全面提升中小学教师队伍的师德修养，营造良好的育人环境，请家长配合填写此表。

1、老师对工作尽责尽职，责任感（）a、强 b、较强 c、一般 d、差

2、老师对您孩子的关心、爱护程度（）a、关心爱护 b、较关心爱护 c、一般 d、差

3、老师对您孩子的了解程度（）a、深 b、较深 c、一般 d、不了解

4、您孩子喜欢老师的程度（）

a、喜欢 b、较喜欢 c、一般 d、害怕

5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）a、没有 b、偶尔有 c、经常有（如果有请写出老师单位和名字）

6、老师与您沟通孩子在校表现情况的态度（）a、好 b、较好 c、一般 d、差

7、老师与您交换意见的联系方式（）a、打电话 b、告诉学生 c、家访 d、其它

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）a、没有 b、偶尔 c、有（如果有请写出老师的单位和名字）

9、孩子老师是否要求您出钱为孩子进行家教、辅导、补课。a、没有 b、偶尔 c、有（如果有请写出老师的单位和名字）

10、老师是否要求您请吃饭、送礼物（）a、没有 b、偶尔 c、有（如果有请写出老师的单位和名字）

11、您对师德师风建设有何建议？

谢谢您的配合！

第二篇：师德师风宣传月活动总结

2014年师德宣传月教育活动总结

为全面贯彻落实市教育局2014年师德师风教育月活动的有关文件精神，切实提升我校教师师德师风水平和业务素质，树立教育、教师的良好形象；按照上级要求，我校于2014年9月1日——9月30日在全校认真、扎实、有序地开展了师德师风教育月活动。在高新区教育办的指导和帮助下，在学校领导的高度重视和全体教职工的共同努力下，我校师德师风教育月的各项工作均取得了可喜成绩。现将我校2014年师德师风教育月活动总结如下：

一、加强领导，广泛宣传，确保活动卓有成效

1、组织领导到位，确保活动开展顺利实施

我校高度重视师德师风教育月活动，成立了以王洪刚书记为组长、副校长为副组长，各处室、班主任为成员的师德师风教育月活动领导小组，具体负责活动的宣传、组织、实施与检查落实，做到了分工明确，职责分明，事事有人管，处处有人抓。

2、方案制定到位，确保精神实质落到实处

9月2日上午，我校召开校长办公会，认真贯彻传达上级精神。紧紧围绕“德高为师，奉献为荣”这一主题，针对学校工作实际，及时研究制定了《高新区**中学2014年师德师风教育月活动实施方案》，进一步明确了师德师风教育月活动指导思想、重要意义、目标任务、具体要求和方法步骤，对重点工作的落实作了具体部署，为师德师风教育月活动的开展打下了良好基础。

3、思想动员到位，确保教师全员参与

9月2日下午，学校隆重召开了师德师风教育月活动动员大会，对市教育局文件精神进行了传达，对学校开展师德师风教育月活动进行广泛动员。副校长**宣读了《高新区**中学2014年师德师风教育月活动实施方案》，***书记对全体教职工作了动员讲话。在动员大会上，还举行了师德师风教育月活动宣誓仪式。

4、信息宣传到位，确保活动开展有声有色

为进一步搞好宣传发动，形成浓厚的活动氛围，学校充分利用宣传栏等形式大力宣传师德师风教育月活动工作动态。在学校几处显眼地张贴宣传标语横幅，加大师德师风教育月活动的宣传力度。进一步提高全校教职工对师德师风教育月活动重要性的认识，营造了浓厚的活动氛围。

5、监督检查到位，确保活动顺利推进

为使活动取得实效，学校采取了多种措施：一是按照领导分工，强化分管领导对分管处室、分管工作的领导和督查；二是强化各处室主要负责人的责任；三是学校活动领导小组办公运用日常督查、明察暗访等手段，加强对全校开展师德师风教育月活动的监督检查工作，发现问题及时督促解决。

二、开拓思路，全员参与，确保活动落到实处

1、组织教师宣誓并签订师德承诺书。

为激发学校教师的工作热情和奉献精神，以达到提升学校教师师德师风水平的目的，2014年9月9日，我校组织教职员工进行了教师誓词宣誓活动，随后进行了师德承诺书签字仪式。许多教师表示将把誓词及承诺内容内化为今后的工作动力，不断地提升自己的师德水平，努力在自己平凡的岗位上为教育事业的发展贡献青春和力量。

2、积极开展教师学习活动。

学习先进，提升修养。学校出了一版以学习张伟为主要内容的板报，通过专题活动，组织教师学习张伟等优秀教师的先进典型事迹。

学习师德承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《反对自由主义》、签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。开展了学习《反对自由主义》反思活动，学校倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。共收缴师德体会70余篇。

活动月期间，我校采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，开展了多种形式的教师活动，学校要求每位教师至少阅读一本有关教育教学的专著，通过读书体悟师德的时代要求，引导教师进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、扎实开展师德反思民主生活会工作。我校邀请高新区教育办****主任、中心校****主任、****主任组织召开师德反思民主生活会，要求所有教师根据各自岗位职责及过去各自得失，全面深刻地反思个人师德师风和履职情况，重在查找差距和不足，剖析个人思想作风存在问题的根源，制订切实可行的工作计划，形成书面的师德师风反思材料。民主生活会后，学校师德师风教育月活动领导小组及时把教师个人师德反思材料和民主生活会议记录收齐归档，梳理出教师个人存在的主要问题和意见建议，整理反馈给学校领导，校领导对突出问题涉及的个人进行帮扶解忧，对提出的主要意见建议落实解决，共同促进教师师德师风的根本好转，推动学校教育教学工作迈上新台阶。

4、在遵化教师群积极开展“德高为师、奉献为荣”的讨论活动。活动月期间，学校在遵化镇中群开设教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。我校组织全校教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，通过活动凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。

5.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

三、切实整改，完善制度，确保活动持久长效

1、切实整改，提升师德。

为了切实解决我校师德师风中存在的问题，使我校全体教职员工的作风有根本好转，师德师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、关爱学生、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象，教师的良好形象，教育的良好形象，我校制定了整改方案和整改措施。我校加大了对违反教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，乱收费等违反教师职业道德的人和事情的发生，坚决纠正和惩处违反规范要求的行为，使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性

2、完善制度，规范行为。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此我校结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。

四、树立典型，弘扬先进，确保活动有声有色

为进一步表彰2014师德师风教育月活动中工作成绩突出的个人，弘扬先进事迹，树立模范典型，全面提升学校的师德师风水平，我校及时召开师德师风教育月活动总结大会，评选出了“师德师风标兵”、“最受学生喜爱的教师”等先进个人。

通过开展师德师风教育月活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，教师文明执教，优质服务于学生。体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动学校快速、健康的发展。

二 0一四年十月

第三篇：学校师德师风宣传月活动总结

XX学校

师德师风专题教育活动总结

根据《广元市教育局关于开展“师德师风专题教育活动”活动的通知》要求，按照教育局和总校的指示精神，结合我校实际扎扎实实的开展了师德师风专题教育活，现总结如下：

一、确定活动主题：依法执教、敬业爱岗

二、确立活动目标

进一步加强师德师风建设，树立教育形象，增强教师的责任感、使命感，提高教师队伍的整体素质和职业道德水平，促进教育事业稳步、健康发展。

三、活动过程

1、第一阶段二O一二年三月份制定活动方案

积极营造活动氛围，制定切实可行的活动方案，我校成立以校长任组长，班子成员任副组长，中心校班主任及村校负责人为成员的师德师风专题教育活动领导小组。领导小组下设办公室，由原办公室主任负责活动的安排、组织和协调工作。按方案召开师德师风专题教育活动动员会议，统一思想，部署工作。与全体教职工签订《师德师风目标责任书》。

第二阶段4.5—4.15日学习和考核阶段

制定了《化龙小学校师德师风专题教育实施方案》，定期召开教师会议会，进行了专题讲座，采用了集中学习与分散学习相结合，对

全体教师进行了师德师风教育，认真组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师资格条例》等内容。在学习时围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面进行了深入讨论。且认真作好了笔记，深入领会其精髓。通过学习和讨论，全体教师进一步懂得了师德师风的相关要求和规定，从思想上受到触动，人人觉悟有所提高，能够自觉地树立起良好的师表形象。老师们都撰写了学习心得体会，经过学校出题考试，其教师的成绩全部合格，大部分教师成绩优秀。

第三阶段5.5—5.20日狠抓校园环境建设，创设良好的工作环境

1、从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起，优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。

2、加大绿化力度，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。也对教师在校期间有无以下八种（一是清理师德师风专题教育活动学习不达标情况；二是清理在职教师中教师资格不合格情况；三是清理教师在编不在岗情况；四是清理工作中政令不畅、阳奉阴违的情况；五是清理教职工有偿补课、有偿兼职情况；六是清理体罚和变相体罚以及猥亵学生情况；七是清理教师缺乏敬业精神,工作散漫，敷衍塞责的情况；八

是清理政治观念淡漠，不注重政治、理论、业务学习的情况。）违规执教行为进行了认真清理，我校教师无违规执教行为，全体老师关爱学生，教书育人，为人师表，以校为家，严谨治学，依法执教，敬业爱岗。

第四阶段6—9月为表彰总结阶段，学校将上报师德师风标兵到教科局进行表彰。

二O一二年五月二十二日

第四篇：师德师风建设宣传标语

师德师风建设宣传标语

时时心系学生，事事以人为本。

教师的威信永远建立在责任心上。

良心陪伴学生成长，责任促进事业发展。

爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。

为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。

严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。

树优良师德师风，建文明淳正校风。

三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。

严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

责任造就卓越，良心改变人生。

道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。

责任良心不折不扣，教书育人实实在在。

倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。

敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。

树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。

大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。

教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

立高尚师德，树文明教风。

做人民满意的教师，办人民满意的教育。

安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。

牢记育人使命，不负人民重托。

学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。

讲敬业--争一流服务；讲爱生--送一看温馨；讲奉献--创一等业绩。

志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

教育是事业，事业的意义在于奉献。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。

严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

强化师德师风建设，促进学校内涵发展。

以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。

提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。

以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

捧着一颗心来，不带半根草去。

加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。

严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。

没有无责任的教育，没有无良心的管理。

树师德师风，塑师表形象。

加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

立师德，塑师表，铸师魂。

对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。

加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。

教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。

教育是科学，科学的价值在于求真。

严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

弘扬良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍。

爱岗敬业，为人师表。

教德高尚，教艺精湛，教法科学，教心诚笃。

加强师德师风建设，办人民满意的学校。

强化师德师风建设，促进学校内涵发展。

常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。

荣誉源于责任，品味源于良心。

天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。

学会负责，学会珍惜，学会感恩。

争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。

当学生满意的教师，办人民满意的学校。

教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。

良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。

丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。

志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。

做人民满意的教师，办人民满意的教育。

道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。

第五篇：师德师风建设宣传制度

长治县五中师德师风建设宣传制度

加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育、促进学生全面发展的迫切要求，是进一步加强教师队伍建设的首要任务。为进一步加强教师师德师风建设，促进教师职业道德建设工作制度化、规范化，特制订本制度。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》及长治市教育局相关文件精神，以提高教师思想政治素质、职业道德水平、心理健康水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，引导学校高度重视师德师风建设，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强广大教师教书育人的责任感 和使命感，进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。

二、教育要求

1、加强领导。有专人负责师德建设宣传教育，有相应的监察、检查小组和评价制度。

2、加强宣传。以创建活动为契机，充分利用专题会议、广播、形式，以主题性系列报道、专栏、专题等各具特色的宣传形式，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传师德师风创建活动中成绩显著、师德高尚教师的先进事迹，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

3、注重实效。在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的突出问题着手，坚持褒奖与惩戒并举，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。

三、教育形式

1、采取集中学习与分散学习相结合的方式。要有专门的学习时间及安排；每周集中时间学习一次，教师每次学习要做好笔记，学习后要写出心得体会。

2、采取形式多样的学习方法。如：利用教育名家关于师德方面的有关视频，通过专题研讨、经验交流、道德讲堂等方式组织教师进行学习。

3、学校定期组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规。