乡村学校少年宫辅导员考核奖励办法

第一篇：乡村学校少年宫辅导员考核奖励办法

乡村学校少年宫 辅导员考核奖励办法

根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此细则，少年宫活动应以知识创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法：

此考核细则总分100分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤20分、计划和总结10分、活动开展30分、活动成效30分、档案建设10分。

一、工作出勤（20分）

按照活动安排表如有活动请事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，无故缺席一次扣10分。

二、计划和总结（10分）

1、计划（5分）

计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。

2、总结（5分）

总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。

三、活动开展（30分）

1、学生出勤管理（5分）：有点名册、活动使用记录，每缺少一项扣2.5分。

2、活动方案或教案（15分）：方案或教案有应用价值，符合实际活动，体现学生为活动主体，活动新颖。

3、学生活动安全管理（10分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。

四、活动成效（30分）

1、学生及家长评价（15分）：学生及家长满意度80％以上得15分，学生及家长满意度70-79％以上得10分，学生及家长满意度60-69％以上得5分。

2、少年宫工作领导小组评价（15分）：优秀得15分、良好得10分、称职得5分。

五、档案建设：（10分）

材料规范，符合要求，按时完成上交。

考核结果分“优”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（79-60分），“不合格”（60分以下）。考核结果纳入教师年度考核内容之一，纳入奖励性绩效工资分配考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员”。

小河头联校乡村少年宫 2014年9月2日

第二篇：乡村学校少年宫辅导员考核奖励办法

治平乡中心学校乡村学校少年宫

辅导员考核奖励办法

根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此细则，少年宫活动应以知识创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法：

此考核细则总分100分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤20分、计划和总结10分、活动开展30分、活动成效30分、档案建设10分。

一、工作出勤（20分）

按照活动轮流表如有活动请事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，无故缺席一次扣10分。

二、计划和总结（10分）

1、计划（5分）

计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。

2、总结（5分）

总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。

三、活动开展（30分）

1、学生出勤管理（5分）：有点名册、活动使用记录，每缺少一项扣2.5分。

2、活动方案或教案（15分）：方案或教案有应用价值，符合实际活动，体现学生为活动主体，活动新颖。

3、学生活动安全管理（10分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。

四、活动成效（30分）

1、学生及家长评价（15分）：学生及家长满意度80％以上得15分，学生及家长满意度70-79％以上得10分，学生及家长满意度60-69％以上得5分。

2、少年宫工作领导小组评价（15分）：优秀得15分、良好得10分、称职得5分。

五、档案建设：（10分）

材料规范，符合要求，按时完成上交。

考核结果分“优”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（79-60分），“不合格”（60分以下）。考核结果纳入教师考核内容之一，纳入奖励性绩效工资分配考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员”。

第三篇：乡村学校少年宫优秀辅导员评比办法

乡村学校少年宫优秀辅导员评比办法

为充分调动广大辅导员工作的主动性、积极性和创造性，进一步开展好“乡村学校少年宫”活动，结合我校辅导员的工作实际，特制定本评比办法。

一、评选范围

参与开展“乡村学校少年宫”辅导工作的全体教职工及校外辅导员。

二、评选条件

1．坚持正确的政治方向，能充分认识小学生思想政治教育工作的重要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献。

2．积极参与开展“乡村学校少年宫”辅导工作，坚持以人为本，贴近学生，在学生中有较高的威信和感召力，所带学生民主测评满意率在90%以上。

3．认真做好学生成长的引导工作，组织学生开展健康有益的活动，激发学生创新意识和个性发展意识，有效推进学生全面发展，切实为提高学生素质做出实绩。

4．扎实做好学生日常管理工作，在学生日常管理及服务工作中踏实严谨，所带学生参加市、区所组织的各类展示活动表现突出，成绩显著。

5．辅导员工作考核等级为“优秀”。

三、评选步骤

1．个人申报：拟参选的辅导员应对照条件对自己的工作情况进行全面认真地总结。

2．年级推荐：年级组根据申报辅导员的工作表现和学生评价，研究确定候选人，报学校领导。

3．综合考察：学校成立评审小组，对候选人进行综合评审考察，确定人选。

4．公示：在全校范围内进行公示，公示无异议后，报乡村学校少年宫建设领导组审批。

5．表彰奖励：授“乡村学校少年宫优秀辅导员”荣誉称号。

第四篇：乡村学校少年宫辅导员职责

西木佛学校少年宫辅导员职责

1、辅导员应有组织、有计划地开展有特色的教育教学活动。做到合理制定教学进度、认真备课、上课。在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

2、辅导员应有组织、有制度地搞好学员民主管理，注重学员思想品德和行为规范教育，使学生身心都能健康成长。

3、辅导员应按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。

4、辅导员应遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动场所的清洁卫生及学员的课间安全，营造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

5、辅导员应按时完成领导给予的其它工作。

第五篇：乡村学校少年宫辅导员考核办法

青山泉乡村学校少年宫辅导员考核办法

为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。

一、考核内容

1、学员班的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的班风学风。

2、班级特色创建。形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。

3、学生行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。

4、班级荣誉加分。内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。

二、考核机构

由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。

三、考核办法

1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。

2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。

四、奖励办法

根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导员即为该的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。

五、其它

（一）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，当月辅导员考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。

1、在辅导员工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；

2、学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故；

3、在当月的若干次突击检查中，成绩均不理想的班级；

4、学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及辅导员工作要求的，并造成恶劣影响的事情。

（二）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，直接定为优秀档。

1、班内学生在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；

2、辅导员在班队工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；

3、辅导员工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；

4、在当月的若干次突击检查中，成绩均特别突出的班级；

5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的；