2010年创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”实施方案

第一篇：2010年创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”实施方案

一、活动宗旨

为深入贯彻落实《xx区文明礼仪宣传教育实践活动实施方案》，进一步加强我校青少年学生文明礼仪教育，提高学生综合素质，提升校园文明水平，促进我校教育现代化发展，以创建“全国青少年文明礼仪教育基地”为抓手，结合青少年学生思想道德建设各项工作，深入实施素质教育，提高学生综合素质，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，为建设平安和谐繁荣优美宝安提供人文基础。

通过创建“全国青少年文明礼仪教育基地”专题教育活动，充分发挥文明礼仪教育的示范和辐射作用，将文明礼仪教育活动有机融入“民族精神代代传”的养成教育中，全面提升青少年学生的文明素养。依托家长学校开展文明礼仪进家庭活动，强化广大家长文明礼仪行为，引领广大家长树立正确的家庭教育观念，进一步增强各项家庭教育活动实效，进一步营造和谐校园，共建文明校园，为培养21世纪德、智、体、美、劳全面发展合格的“五好小公民”做贡献。

二、领导机构

成立xx区上芬小学创建“全国青少年文明礼仪教育基地”领导小组，组成如下：

领导小组办公室设在德育处，由黄宇波同志兼任办公室主任，王敬芬同志任办公室副主任。办公室具体负责落实文明礼仪教育基地创建各项工作。

三、活动主题：“文明礼仪伴我行”

学校将以“文明礼仪伴我行”为主题，以知礼、学礼、行礼为主要内容，通过科学系统、形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

四、活动时间：2008年3月——2009年5月

五、活动人员：全校师生

六、实施步骤

（一）宣传礼仪，学习礼仪（20**年3月）

开展启动仪式，学习明确发动宣传礼仪的重要性，本次活动的意义。

1、订购、阅读《青少年文明礼仪教育读本》。

2、观看青少年文明礼仪影视教材，组织学生利用班队课观看，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。

3、结合“弘扬和培育民族精神教育活动月”，大力宣讲《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》等养成教育内容。

4、开辟文明礼仪宣传教育专栏，利用广播、黑板报、宣传栏、横幅标语等宣传文明礼仪，营造“创建文明城市，争做文明市民”浓厚氛围，力求达到借助多途径宣传触动学生心灵的效果。

5、结合民主评议政风行风检查、全国道德模范先进事迹的学习、实践科学发展观的学习等内容开展师德师风相关培训，学习新时代教师教育教学文明礼仪规范，切实发挥教师言传身教的作用，增强各项教育教学活动的实效。

（二）走进生活，实践礼仪（20**年3——5月）

开展学生观察身边同学文明礼仪表现及文明礼仪进家庭、文明礼仪进社区宣传文明礼仪活动，使学生深刻认识实践礼仪之必要。

1、学生对“文明”有触动，有激情后，让学生走进生活，用发现的眼光搜寻“不文明之举”和“文明之举”，用心搜寻，并用笔和照相机记录下“不文明之举”、“文明之举”及内心的触动，通过中队阅览会和学校广播站“第一现场”栏目交流所记录下的“不文明之举”和“文明之举”，突出宣扬“文明之举”。

2、学校摄影小记者搜集校园文明之举，并以个人摄影展的形式进行全校展示。（注：充分保护学生自尊心，“不文明之举”的照片只出现不文明行为，不出现人物头像）

3、根据自己的搜寻结果，完成一张调查表。通过调查表中的明显对比，引导学生发现生活中虽然仍有个别不文明的现象，但文明现象更是无处不在。

4、通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好氛围。

（三）展示礼仪，树礼仪榜样（20**年6——2009年）

通过开展“走进文明礼仪榜样”的主题班会树立学生学习的文明礼仪形象，及文明礼仪手抄报展示、文明礼仪进家庭大调查等活动促进学生改变不良文明礼仪习惯。并通过开展校园文明之星评比、师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事等活动树立身边的文明礼仪榜样，强化文明礼仪意识。

1、借助各媒介搜集文明人物先进事迹，以“走进文明礼仪榜样”为主题的班会课，引领学生通过学习文明榜样的先进事迹，树立心中的文明形象。

第二篇：03创建《全国青少年文明礼仪教育基地校》活动方案

广安区长乐小学

创建《全国青少年文明礼仪教育基地校》活动方案

一、指导思想

文明礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们视为衡量每个人为人处世的道德标准之一，也是学生道德素养的重要体现。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作实效性的重要举措，从而达到以人为本，提升全体学生的道德水平和文明程度，育人兴校的目的。特制定本方案。

二、创建目标

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。

1、文明说话：从讲文明用语，不说脏话，不大声喧哗，不挖苦讽刺，不喝倒彩等方面开始。

2、文明做事：从不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不损坏公物，不拥不挤，不闯红灯，爱护公共财物、等方面开始。、文明为人：从热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，感恩师长；孝敬父母，关爱他人等方面开始。

三、具体措施

采用课堂教学与课外实践相结合的方式，坚持普教性、持久性、科学性和创新性，把文明礼仪教育纳入正常课堂教学，每班每周增设一节礼仪美育课，面向全体学生开展多种形式的礼仪教育活动。开展礼仪教育的内容，以礼仪常识为主线，渗透德育、美育、健康心理素质教育，培养提高学生的人文素质。

四、组织机构

组长：伍泽民

副组长：李小波

组员：梁六林 唐义琼及全体班主任

办公室：唐豪

五、实施步骤

（一）准备阶段：2009年5—6月

1、征订《青少年文明礼仪教育读本》。

2、各班主任组织学生学习《青少年文明礼仪教育读本》。

3、学校组织学生观看《全国青少年文明礼仪影视教材》。

4、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。营造良好的活动氛围。

5、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

（二）方案实施阶段：2009年7—10年6月

1、开展“小手牵大手——文明礼仪在家庭、在社区”活动，组织学生开展“我身边的不文明行为”的调查，对身边的文明情况和存在的不文明现象进行调查。（2008年9月——2009年1月）

2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，周校长致词，少先队大队部处解读活动方案，24位班长代表（学生会主席）宣读“文明礼仪伴我行”活动倡议书，师生代表在“文明礼仪伴我行，同心共建和谐校园”的横幅上共同签名。各班出版一期专题黑板报。（2009年9月）

3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。（2009年9月）

4、班主任利用班队课等组织学生认真学习《青少年文明礼仪教育读本》。（2009年10月）

5、举办“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。（2009年11月）

6、举办“江山市贺村小学第八届校园文化艺术节”活动暨09年元旦文艺汇演。（2009年12月）

7、以“文明礼仪伴我行”为主题，举办“贺村小学第三届少儿现场书画比赛”。（2010年1月）

8、开展“文明每一天”——践行文明礼仪活动。（2010年3月）

组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

9、高年级开展“文明礼仪伴我行”主题班会比赛。（2010年4月）

10、开展“美在文明、爱在礼仪”——自我成长档案日志活动。组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。（该项活动将作为“文明礼仪之星”评选的重要依据）（2009年9月——10年6月）

（三）考核评比表彰阶段：2009年9月和2010年1月

1、每月根据各班开展情况和效果，各年级评选“文明优胜班”。

2、每学期根据《贺村小学基本礼仪规范十条》开展校园“十佳文明礼仪之星”和“文明示范班”评选活动。

少先队大队部

2009年9月

第三篇：创建文明礼仪示范学校实施方案

遂宁市安居区西眉镇中心小学校 创建“文明礼仪教育示范校”

实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，根据《遂宁市安居区教育局关于在全区中小学开展文明礼仪教育示范学校争创活动的通知》文件精神，在“和谐教育、协调发展”办学理念下，以学校德育工作制度为基础，特建立以德育为核心，具有与年龄和认知程度相适应的文明教育体系。进一步加强学生文明礼仪教育，结合青少年学生思想道德建设各项工作，深入实施素质教育，培养品行端正、气质文雅、文明有礼的学生，提升校园文明水平，提高学生综合素质，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设。

二、工作任务

通过创建“文明礼仪教育示范学校”专题教育活动，充分发挥文明礼仪教育的示范和辐射作用，将文明礼仪教育活动有机融入学校德育活动中；有机融入“中小学生日常行为规范”等养成教育中，全面提升青少年学生的文明素养，展现新时代青少年学生的风采。

三、领导机构

成立西眉镇中心小学校创建“文明礼仪教育示范校”领导小组，组成如下：

组 长：席镜

副组长：龙海军

成 员： 米 逢 唐红亮 罗 智 米晏斌 唐 刚

彭清泉 段晓勇 周 密

四、实施步骤

（一）宣传发动（2011年1月至2月，由彭清泉牵头落实）1．举行西眉小学创建“文明礼仪教育示范学校”启动仪式，发文明礼仪宣传资料等资料

2．学校利用红领巾广播站、黑板报、宣传栏、横幅标语等宣传文明礼仪，营造创建“文明礼仪教育示范学校”浓厚氛围。

（二）组织实施（2011年3月至2011年9月）

1．宣传教育

（1）各班大力宣讲《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》等养成教育内容，开辟文明礼仪宣传教育专栏，利用校园宣传栏、广播、电视台，校园网站等加大文明礼仪宣传力度，掀起校园讲文明，懂礼仪的热潮（由大队部牵头）。

（2）学校每学期文明礼仪课，帮助学生掌握各种文明礼仪知识（由教导处牵头）。

（3）开展师德师风相关培训，学习新时代教师教育教学文明礼仪规范，切实发挥教师言传身教的作用，增强各项教育教学活动的实效，全员参与（由米逢副校长牵头落实）。

（4）依托家长学校开展文明礼仪进家庭活动，邀请家庭教育专家作相关主题的讲座，组织家长与学生一起参与文明礼仪教育实践活动，强化广大家长文明礼仪行为，引领广大家长树立正确的家庭教育观念，进一步增强各项家庭教育活动实效（教导处牵头，各班2 主任落实）。

2．实践体验

（5）组织学生开展文明礼仪社会实践体验活动，在各项校外教育活动中体现新时代学生的文明风尚，将学校文明带进社区、带进家庭，发挥学校文明窗口的作用。小学生以手抄报形式将展现实践结果（由大队部牵头，四——六年级班主任落实）。

（6）结合各项主题教育和学校实际，以班级或年级为单位，组织学生开展诗歌、演讲、征文、书画、知识竞赛等活动，开展 “弘扬民族精神，争做有为新人”低年级诗歌朗诵比赛及高年级演讲比赛。加深学生对文明礼仪的理解，增强学生践行文明礼仪的自觉性（由大队部牵头，各班主任落实）。

（7）将文明礼仪纳入学校文化软实力建设中，建立健全文明礼仪宣传、教育、实践的工作机制，努力形成良性循环的校园文明风尚，提升学校办学水平（由龙海军副校长牵头，各部门落实）。

3．反馈评优

（1）各班在活动开展前后，分别向学生家长发放《西眉镇中心小学校学生在家庭和社区文明礼仪表现调查问卷》，了解活动前后学生文明礼仪行为的变化，掌握文明礼仪教育实效（由教导处、大队部牵头，各班落实）。

（2）各班组织评选“道德之星”和“文明班级”，确保全校20％以上的学生达到“文明礼仪之星”要求，树立典范，提高文明礼仪教育实效（由团队牵头，各班主任落实）。

五、申报评比。

1．学校收集整理所开展文明礼仪教育实践活动的各种资料，按 3 照《遂宁市安居区教育局关于在全区中小学开展文明礼仪教育示范学校争创活动的通知》分类建档（2009年9月，由教导处落实）。

2．邀请安居教育局领导对我校进行评估验收（2011年9月－10月，由教导处、大队部牵头，各班落实）。

六、总结表彰（2011年10月）

区教育局的评选结果公布后，我校举行创建“区文明礼仪教育示范校”总结表彰活动，对在创建工作中表现优秀的班级和个人进行表彰（由教导处牵头落实）。

七、有关要求

（一）、加强监督，确保实效。各部门要按照规定时间完成各项工作任务。领导小组将对各部门文明礼仪教育各项工作进行监督检查，及时跟踪各项工作的落实情况，让文明礼仪体现在学校一切教育教学活动中，体现在学生的言行举止中。确保全体师生积极参与，各项活动取得实效。

（二）、及时总结，完善档案。本校在开展文明礼仪教育活动时，要安排专人收集整理文稿、图片、视频等有关素材，建立“青少年文明礼仪教育”档案，将各类活动素材分类归档，并及时报送有关材料。要及时总结活动情况，建立文明礼仪教育的长效机制，形成良性循环的校园文明风尚，促进学校现代化发展。

（三）、所有后勤工作办公室落实，保证活动的顺利进行。

第四篇：全国青少年集邮示范基地验收通讯稿

南阳市油田第三小学“全国青少年集邮活动示范基地”验收

3月19日，全国青少年集邮活动示范基地验收组一行8人，由中华全国集邮联合会宣传委员会主任、河北省集邮协会秘书长常乐带队，专程到油田检查验收南阳市油田第三小学集邮工作。本次活动由南阳市邮政局领导主持，油田老领导彭生明、宋洪道，局工会副主席樊顺卿，南阳市集邮协会秘书长张占基，教育中心领导，局集邮协会领导喇华璀、梁春泰，局关工委领导，局工会胡乐乐主任，油田邮政局正、副局长，普教科科长，油田集邮公司张玲经理、肖淑云经理等陪同参加。

检查组首先在油田第三小学校长张彦华的陪同下参观了学校的校容校貌，浓郁校园集邮文化给检查组留下了深刻的印象。在该校集邮活动室里，验收组的领导先为我校签名、题字。落座之后，由我校党支部书记成益灏汇报我校近年来开展集邮活动的情况及取得的成绩。接着，验收组的同志认真查阅了学校开展集邮活动的各种文献和照片档案等，从学校是否重视和支持集邮工作、集邮组织是否健全、活动是否经常、示范辐射作用是否发挥明显等各个方面，对我校进行了细致严格的考察和评审验收。验收组在大课间时，还观摩了我校的校本课程表演——儿童跆拳道。并且领导和专家们还为此次活动签字留念。为纪念本次全国青少年示范基地验收评审活动，南阳市油田集邮协会专门制作了一枚活动纪念邮戳，邮戳启用仪式由中华全国集邮联合会宣传委员会主任、河北省集邮协会秘书长常乐揭牌开启，这枚邮戳，整体造型为一个向上的三角形，外形轮廓用曲线勾勒，象征着

集邮事业充满灵性，蓬勃发展，蒸蒸日上。内部“迎接迎接全国青少年示范基地验收活动”和“南阳市集邮协会”分别代表活动的主题和承办单位，落款“2014年3月19日”，邮戳最上方，是一个火炬的标志，代表着青少年集邮是红领巾的事业，继往开来，红红火火。邮戳揭牌之后，学生纷纷上台盖戳留念。大课间之后，在几名学生的引领下，验收组的同志到几个班级听了总集邮辅导员何可贵、集邮辅导员孙金华、钱红、赵丽江等老师讲授的集邮课。

在随后进行的意见反馈会上，验收组组长常乐秘书长对我校的“创建”工作给予了很高的评价。她在最后总结时讲到：“此次我们

到南阳市油田

第五篇：创建全国示范城市实施方案

*****树街道办事处*****社区

创建“全国残疾人工作示范城区”实施方案 根据道外区残联《关于印发*****市创建全国残疾人工作示范城市*****区工作方案的通知》精神，结合*****社区的实际，决定开展创建“全国残疾人工作示范城区”工作。现就创建工作提出如下实施意见：

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕共建共享“和谐社区”战略目标，通过“创建”活动，大力弘扬人道主义精神，大力发展残疾人事业，全面提升社区残疾人工作水平，使辖区残疾人平等充分地参与社会生活，共享社会文明成果，推动*****社区全面、协调、可持续发展。

二、工作目标及责任分工

（一）完善政府主导、部门协作、社会参与的残疾人工作机制。进一步完善残疾人组织建设体系，统筹安排，同步实施，将残疾人工作纳入社区建设总体规划，作为有关部门工作考核的一项重要指标。做到思想重视、组织健全、工作支持。

（二）贫困残疾人纳入社会保障体系，满足残疾人的基本生活需求。符合条件的贫困残疾人应保尽保，享受基本生活保障金或基本生活补助金；完成市下达的重度残疾人托（安）养任务；全面开展残疾人安居工作，发现一户解决一户；城乡残疾人基本养老、医疗、失业保险总和覆盖率≥95%。完善残疾人救助机制，建立健道外区、街道办事处社区、社会单位“三级救助圈”，深入持久地开展“送温暖”活动。长效开展农村贫困残疾人危房改造工作。

（三）构建全方位、广覆盖的残疾人“人人享有康复服务”体系。通过实

施重点康复工程，深入开展“光明行动”，打造白内障无障碍区，健全低视力康复工作网络，普遍推广盲人定向行走训练。优先开展残疾儿童抢救性治疗和康复（聋儿语训、智障康复），进一步运用社会化的工作方式完善聋儿及自闭症儿童康复工作体系。继续抓好精神病防治康复工作。广泛开展智力残疾人、肢体残疾人康复训练与服务以及残疾人辅助器具供应与服务工作。建立和完善残疾人医疗救助和康复专项救助制度，确保困难残疾人得到医疗和康复救助。开展残疾预防，减少残疾发生。

（四）强化扶持政策，优化服务体系，扩大残疾人就业。贯彻落实《残疾人就业条例》，实行集中与分散相结合的方针，各司其职，做好残疾人就业工作。鼓励残疾人自主择业、自主创业；组织扶持残疾人从事手工业和其他形式的生产劳动。加强残疾人职业培训，增强培训的针对性、实用性和有效性，推广残疾人创业培训和残疾人职业技能比赛。

（五）围绕残疾人“学有所教”，打造残疾人教育保障平台。加快发展残疾儿童学前教育，高质量地普及残疾儿童九年制义务教育，大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，保障残疾考生能够进入普通大专院校学习，形成残疾幼儿教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育相互衔接的残疾人教育体系。建立健全残疾青少年助学制度，确保困难残疾学生“学有所教”。广泛开展中国手语推广工作。

（六）加大残疾人事业的宣传力度，广泛开展残疾人文体活动。发展残疾人特殊艺术，促进残疾人融入公共文化生活；进一步满足残疾人参加体育活动的需求，提高残疾人身体素质，推动残疾人群众性体育和竞技体育协调发展。

（七）加强残疾人事业的法制建设及无障碍环境建设，进一步改善残疾人的权益保障状况。新建、改建小区庭院道路、公共设施符合《城市道路和建筑物

无障碍设计规范》；原有主要道路、设施按规范要求实施改造。

三、工作要求

1.提高认识，加强领导。创建全国残疾人工作示范城市，是实践科学发展观的要求，是城区文明进步程度的体现，对于促进社会和谐稳定具有重要意义。做好残疾人教育是创建全国残疾人工作示范城市的重要组成部分，必须增强工作的紧迫感和责任感，负起职责，把创建工作作为当前的重要工作来抓。

2.明确责任，履行职责。根据方案要求，认真落实创建任务。加强调研，针对残疾儿童、少年入学、教育、升学、资助等问题，深入实际调查研究，查找存在的困难和问题，积极探索有效措施。认真履行部门职能，按照创建的时间和任务安排，认真做好资料的收集整理，加强硬件建设，为残疾人办实事，解难事，做好事，确保创建工作顺利推进。

3.部门联动，形成合力，加强工作的协调调度和检查督办，确保创建任务的圆满完成。

*****办事处*****社区关于“创建全国残疾人工作示范城市” 台帐资料导视

为了推动*****办事处*****社区残疾人事业深入发展，不断改善残疾人生活状况，根据中国残疾人联合会关于“创建全国残疾人工作示范城市”和哈尔滨市、道外区残联的有关要求，结合本社区实际，制定本方案。

创社工社服平法 建区作区务等律 工基机保体参法 作础制障系与规

资料救康 教 就权助复 育 业益