2016-2017学年荔湾区五年级下册期末语文卷(含答案)

第一篇：2016-2017学年荔湾区五年级下册期末语文卷(含答案)

2016-2017学年广东广州荔湾区五年级下学期期末语文试卷

1.下面四组词语中带粗字注音完全正确的一组是（）。

A.襟（jīng）飘带舞 废寝（qǐn）忘食

应（yìn）接不暇

杯水车薪（xīn）B.绞（jiǎo）尽脑汁

姹（chà）紫嫣红 了（liǎo）如指掌

安居乐（lâ）业 C.雪中送炭（tài）迫（pò）不及待

千里迢（tiáo）迢

百折不挠（láo）D.抓耳挠腮（sā）

完壁（bī）归赵

敛（liǎn）声屏气

放诞（dàn）无礼 【答案】B 【解析】考查对字音的掌握，平时学习应注意踏踏实实积累生字词读音，并多写多背，增强理解与运用。

2.判断下面说法的对错。

(1)“翠色欲流”的“欲”和“随心所欲”的“欲”意思是一样的。A.正确 B.错误

(2)“目不暇接”的“暇”与“应接不暇”的“暇”意思是一样的。A.正确 B.错误

(3)“程门立雪”含有尊师重道的意思。A.正确 B.错误

(4)“入木三分”原指书法笔力刚劲有力，现指雕刻技艺高超。A.正确 B.错误

【答案】(1)B(2)A(3)A(4)B 【解析】（1）考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

(2)考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

(3)考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

(4)考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

3.下面句子中最有礼貌的一句是（）。A.怎么不把你的《现代汉语词典》给我用？ B.快把你的《现代汉语词典》拿给我用！C.你为什么不把《现代汉语词典》给我用呢？ D.能把你的《现代汉语词典》借给我用一下吗？

【答案】D 【解析】考查对语言的运用，除了书面表达，学生也应了解口语表达的习惯和礼节，使语言表达得体。

4.对下面句子的修辞手法判断错误的一项是（）A.这比山高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.谎言打扮得再漂亮也害怕事实。（拟人）

D.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（夸张）【答案】D 【解析】考查对修辞手法的掌握，要求学生能熟练使用常见的修辞手法，并准确判断。容易混淆的为比喻和拟人，平时学习应多加区分。

5.在下面情境中，画线句子的言外之意是（）。

水管漏得厉害，院子里已经积满水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他不紧不慢地问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

A.批评这位不负责任的修理工来得太晚，院子里的水已经很深了。B.赞扬修理工来得恰好，不影响孩子们学游泳。

C.住户们对修理工迟迟才上门修理水管的现象没有什么意见。【答案】A 【解析】考查学生的语言的运用。“言外之意”即说话人实际上想表达的意思，需根据上下文理解。

6.判断下面说法的对错。

(1)“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”，“亡”字读“wú”音。A.正确 B.错误

(2)“不脱蓑衣卧月明”与“不是遮头是使风”两句诗都写出小孩聪明伶俐的特点。A.正确 B.错误 【答案】AB 【解析】(1)考查对古诗的精确掌握，“亡赖”是通假字，所以拼音同“无赖”，意义则根据诗句及写作的时代背景作理解。

(2)学生首先需能判断这两句诗分别来自《牧童》与《舟过安仁》，再根据对古诗内容的理解可得知答案。

7.下面说法错误的一项是（）

A.“你若要喜爱你自已的价值，你就得给世界创造价值”是歌德的名言。B.“目瞪口呆、神采奕奕、满面春风、垂头丧气”都是写人神态的词语 C.歇后语“孔明借东风”的后半句是“巧用地利”。

D.“精卫填海”“愚公移山”两词中都含有象征百折不回、坚持不懈的意思。【答案】C 【解析】本题综合考查学生对名人名言、人物描写、俗语成语运用的掌握情况，要求学生熟悉课本内容的同时，能更细致学习，夯实基础。



8.根据下面提供的信息进行判断。

有学者对中国某小学的部分学生进行“在家中每天平均阅读时间”和“近一年来每月平均阅读量”两项内容的调查，统计结果如下：

根据统计结果判断下面说法的对错：

(1)在家里每天平均花1小时以上阅读的学生不多。A.正确 B.错误

(2)一年的阅读量不到60册的学生很少。A.正确 B.错误

(3)学生的阅读习惯还需要加强培养。A.正确 B.错误

【答案】(1)A(2)B(3)A 【解析】(1)根据表格一可得知结果。(2)根据表格二可得知结果。

(3)结合两个表格可得知学生的阅读习惯还不好，需要加强培养。

9.阅读下面短文，根据题目要求做出选择。

30年前，一个年轻的小伙子在一家海运公司工作。有一天，一位公司管理人员急得团团转，原来一艘德国货轮正停泊在夏威夷港，而船上货物的提货单却在旧金山，需要一个星期才能寄到夏威夷。小伙子一听，暗自焦急起来：不及时提货，就要支付昂贵的港口使用费、滞期费。只要拿到提货单立即提货，这笔费用就完全可以省下来。假如能让提货单快点到达提货地点，然后迅即提货，即使花费一些钱也是一件划算的事。想到这里，他主动提出愿意乘飞机将提货单送往夏威夷。

当小伙子风尘仆仆回来时，他预感到这趟差事蕴含着十分广阔的前景，他立即联络两位朋友，开创了一个崭新的领域——快运业务。这个小伙子就是Dalsey，他另外两个朋友是Hillblom、Lynn。他们名字的第一个字母便成了公司的名字——DHL（敦豪国际航空速递货运公司）。

为减少钱财上的损失，居然可以使人灵感勃发，发现绝好的商业机会，创立全新的行业。DHL的创业故事体现了这家公司最重要的经营理念，它继承和发扬了急人所急、客户至上的精神，并且靠一流的管理、一流的设备、一流的技术完善自己的经营，在国际上享受颇高的声誉。据国际货运代理联合会（FLATA）最新统计，全世界50%的快递物件是DHL代理的。在《国际商业大词典》里，DHL就是国际特快专递的代名词。(1)DHL是（）。

A.一家海运公司 B.国际货运代理联合会 C.一家国际航空速递货运公司 D.三个人名字(2)DHL成功的原因（）。

A.公司名字是三个创办人名字的第一个字母 B.小伙子主动提出将提货单送到夏威夷 C.代理全世界50%的快递物 D.帮助有需要的人解决快速货运问题，并不断完善经营

(3)与“在《国际商业大词典》里，DHL就是国际特快专递的代名词”意思一致的是（）。A.DHL在国际特快专递行业中享受极高的地位 B.这是DHL在字典上的解释

C.DHL能帮助有需要的人解决快速货运问题 D.《国际商业大词典》中收录了DHL这个词(4)下面说法错误的一项是（）

A.一个小伙子为减少损失送提货单到夏威夷，发现这是一个商机，与明友创立了快递公司． B.如果不及时提货，就要支付一点港口使用费和滞期费。

C.这个故事告诉我们：创业，不仅要有聪明的脑袋，还应有颗助人的心。D.一家公司需要不断完善自已的经营，才能在行业中独占鳌头30年之久。【答案】(1)C(2)D(3)A(4)B 【解析】(1)根据全文内容可得知DHL是航空速递货运公司名。

(2)根据文章内容可得出答案。(3)根据文章内容可得出答案。

(4)根据原文第一段“不及时提货，就要支付昂贵的港口使用费、滞期费”可得知B选项错误。

10.看拼音，写汉字。

miàn mào

xiū sâ

â

hào

jǐ liang

xiǎotǐng

biān jiāng

【答案】1.面貌 2.羞涩 3.噩耗 4.脊梁 5.小艇 6.边疆

【解析】考差学生对拼音汉字的积累，要求完全掌握课本读读写写及日积月累中的词语。



11.仿照句子的形式，用加粗的词写句子。

(1)我站在骆驼的面前，看它们阻嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。(2)哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。(3)火焰树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。

【答案】(1)我站在妈妈旁边，看她忙碌的样子：那样瘦弱的身体，那样粗糙的手，那样疲惫的神情。

(2)哪儿盼望它，它就在哪儿很快地刮风下雨，滋润干涸的土地。(3)桂林的山形态万千，像巨大的石象，像佝偻的老人。

【解析】(1)要求明确“那样„„的„„，那样„„的，那样„„的”是句子的特点，按照这个格式写出意思通顺的句子即可。(2)要求明确“哪儿„„哪儿„„的”是句子的特点，按照这个格式写出意思通顺的句子即可。

(3)要求明确“像„„像„„”是句子的特点，按照这个格式写出意思通顺的句子即可。

12.用修改符号修改下面的病句。(1)语文对我特别感兴趣。

(2)夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

(3)我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。

【答案】(1)

(3)

(3)

【解析】(1)考查学生能否正确使用修改符号修改句子，要求平时需注意语言表达习惯，熟悉常见病因，能准确表达句子。

(2)考查学生能否正确使用修改符号修改句子，要求平时需注意语言表达习惯，熟悉常见病因，能准确表达句子。

(3)考查学生能否正确使用修改符号修改句子，要求平时需注意语言表达习惯，熟悉常见病因，能准确表达句子。

13.按照需要填空。

（1）地满红花红满地。（回文联）（2）路曼曼其修远兮。《离骚》

（3）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的。——泰戈尔（4）不积跬步，；不积小流。《荀子》 【答案】1.天连碧水碧连天 2.吾将上下而求索

3.但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的

4.无以至千里 5.无以成江海

【解析】根据句子提示“回文联”“《离骚》”“泰戈尔”等，结合句子前后内容正确填写即可。要求熟练掌握课本所有知识。

14.看图中的信息，写出你的理解。

(1)这是一张图书广告宣传画，它介绍的书名是《

》。(2)这本书的内容主要有

和

。(3)“100%精品”说明这套书，“75%的价格”说明这套书。

【答案】(1)小学生经典阅读(2)1.童诗、散文、古诗词 2.文学名著

(3)1.内容精粹值得一读 2.价格便宜 【解析】(1)考查对“标题”的辨认。

(2)根据广告第一句“这里有朗朗上口的童诗、散文、古诗词”和第二句“这里有文学名著的精彩片段”可得知。(3)根据常识积累可得知。

15.阅读文章，完成题目。

小豆豆的职业选择

最近一段时间，小豆豆一直在考虑自己长大以后“究竟干什么才好”。在她还小的时候，她曾想过当广告宣传员或芭蕾舞演员；第一次到巴学园来的那天，她又觉得当个电车上的售票员也不错；但现在又改变主意了，她想从事一种适合女子做的、具有某种特点的职业。

“护士也不错呀！”小豆豆想到了这项工作。“可是„„”小豆豆马上又想到了另一件事，“前些日子去医院，护士阿姨不是正给病人打针吗？那个工作好像有点难„„”

“这个要是不行，那该做什么好呢？”小豆豆自言自语地说到这里，突然高兴得蹦了起来，“有了！”她飞快地跑到泰二同学跟前。

泰二同学在教室里，刚好要点亮酒精灯。小豆豆扬扬自得地对他说：“我想当个外交官！” 过了好一会儿，泰二同学把目光从酒精灯的火苗移向小豆豆，眼珠子一动不动地瞧着她的脸。然后他又把视线转向窗外稍微思考了一会儿，这时才回过身来面对小豆豆。为了使小

豆豆容易听懂，他用清脆而又循循善诱的声音缓缓地说道：“要想当个外交官，脑瓜不灵是当不成的呀！而且，还要懂得许多国家的语言，否则也是没法当的。”

说到这里，泰二停下来稍微喘了喘气，然后仍旧目不转睛地瞧着小豆豆，十分明确地说：“还有，当女外交官得长得漂亮才行，因为要代表国家形象。”

小豆豆把目光慢慢地从泰二身上移到地板上，微微地垂下了头。

停了一会儿以后，泰二同学才把目光移向别处，边思索边放低了声音说道：“另外，多嘴多舌的孩子恐怕也当不成外交官吧„„”

小豆豆吃了一惊。这倒不是因为自己想当外交官遭到了反对，而是因为泰二同学讲的话全都是对的，一切都是有道理的。

小豆豆彻底想通了，年论从哪方面来看，自己都是不配当外交官的。自然，泰二同学的话也完全是出于好意。当外交官的念头只好放弃了，跟别人商量商量还是有收获的。

“可是话又说回来了，”小豆豆心里想道：“真了不起啊！泰二同学跟我年纪一般大，可他却懂得那么多的事情！”

泰二同学这时正在一声不响地注视着烧瓶里的气泡，小豆豆便很亲切地对他说：“谢谢！我不当外交官了。不过，泰二同学你一定会当个了不起的人哪！”

泰二同学嘴里不知嘟囔些什么，挠着头一心扑到打开的书本里去了。

“当外交官也不行的话，那可当什么才好呢？”小豆豆和泰二同学并排站在一起，两眼盯着酒精灯上的火苗，心里却这样想着。

(1)泰二同学认为小豆豆当不了外交官的四个原因是什么？请分别写出。

(2)文中两个画线句子中都有“移”字，分别藏着泰二同学和小豆豆的内心活动。请联系上下文，写出他们当时的内心想法。

(3)泰二和小豆豆年纪虽一般大，却各有特点，请写出他们各有什么特点？要用文中的内容加以说明。

(4)当泰二同学一心扑到打开的书本里去的时候，小豆豆还在想当什么才好。请你猜想一下，小豆豆下一个想当的职业会是什么？她会怎样告诉泰二同学？泰二同学听后又会如何反应？请运用人物描写的方法，续写小豆豆的下一个职业梦想，字数约50字。(5)你喜欢小豆豆吗？为什么？请写出原因。

【答案】(1)①脑瓜不灵；②还没有懂得许多国家的语言；③长得不漂亮；④多嘴多舌。(2)答案示例： ①泰二同学：这个小豆豆竟想要当外交官，还这么得意。看来是不可能实现的了。得告诉她，让她认清事实。

②小豆豆：原来当外交官需要这么多条件。我脑瓜不灵活，不会多国语言，也长得不漂亮，我应该是做不了外交官了。

(3)①泰二的特点：爱思考、脑瓜灵活、见多识广。文中泰二清晰地告诉小豆豆当外交官需要的条件，可见他爱思考、脑瓜灵活、见多识广的特点。

②小豆豆的特点：活泼开朗、谦虚听取别人的意见。小豆豆想到要当外交官的时候，高兴得蹦起来，得意地跟泰二分享，可见她的活泼开朗；小豆豆听取了泰二的建议，泰二说谢谢，可见她敢于承认不足，谦虚听取他人意见的特点。

(4)“那当什么才好呢？好像当个老师挺适合我的。”小豆豆想着，便又高兴起来。这次不敢太得意，小声地跟泰二分享这个想法：“我想当老师。”泰二听了，点了点头，没有移开他在书本上的目光，低声说：“要想当老师，如果不耐心，知识不渊博，也还是当不成的。”(5)答案示例： 示例1：喜欢。因为小豆豆活泼开朗，会思考自己长大的职业。当泰二否定了她想当外交官的想法时，她没有气恼，而是承认不足，谦虚听取意见，还向泰二说谢谢。她是一个活泼开朗、谦虚的小孩子，值得我们学习。示例2：不喜欢。因为小豆豆时常改变自己的职业选择，觉得工作难就轻易放弃改变主意了。我觉得，应该要确定一个目标，然后往着一个目标去努力，争取变得更优秀，实现自己的目标。【解析】

(1)共4分。考查原因分析，这类题根据全文内容逐一写出即可。

(2)共2分。考查对文章内容的理解，根据上下文，结合人物特点，运用较为流畅的语言完整表达内心活动即可。

(3)共3分。考查人物形象分析，解答这种题目时，除了写出人物特点，还应结合文章内容，对人物特点作恰当的说明，完整作答。

(4)共3分。本题有很多小问，审题时应逐一思考，并将答案都写出来，需要注意的是，题目要求“运用人物描写的方法”续写，作答时应十分注意。

(5)共2分。回答这种题目的时候，应按照“表态+原因+结合文章内容分析”的思路，完整表达。选择一个态度说明即可。

16.按要求写作。

每个人都有童年。童年发生的事情往往充满童趣、耐人寻味。你看，小时候的林海音看着骆驼上牙和下牙交错地磨来磨去，自己的牙齿也动起来了；萧红的童年快乐撒满了祖父的园子；费奥多罗夫为自己的童年发现笑出声来，却被老师误解„„你的童年一定也有许多趣事，请你选择一件最有趣的写下来。要把事情起因、经过、结果写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。字数在400字左右。【答案】略。

【解析】

【审题】

本次习作的范围是“童年”，需要写童年的一件趣事，要将这件趣事的起因、经过、结果写清楚，考验大家运用记叙文“六要素法”叙述事情的功力。最重要的是写清楚这件趣事是怎样发生的，离不开形象生动的语言表达，可在结尾部分写出自己的体会，呼应习作的主题。【立意选材】 1.家里发生的趣事

①发生在自己身上。如在爸爸妈妈不在家的时候，拿家里的化妆品涂涂抹抹，结果一照镜子发现很“丑”，写出自己爱臭美的特点，着重写自己在化妆时候的心理和动作。又如自己一个人在家赶老鼠、逗宠物玩等等，写出自己的喜怒哀乐来。②发生在自己和小伙伴之间。可以写在小区和小伙伴玩耍，自己或同伴的一个动作或说的一句话让大家哈哈大笑。等等。2.学校发生的趣事 ①课堂上。如老师讲的一个幽默故事让同学们捧腹大笑，同桌的一个动作引燃了全班人的笑点。等等。

②课下。如在操场上踢球的时候，一个胖胖的男生踢球的动作让人哭笑不得；早上到校的时候，一个值日的同学没有看清楚，冲我敬礼问好，把我给逗乐了。等等。3.路上发生的趣事

可以写上学路上看到的小动物，它们哪里让你感到有趣。等等

第二篇：五年级下册月测评语文卷

五年级下册月测评语文卷李立

一、看拼音写词语，注意书写美观。（30分）

Chān fújì diànxiāo yānâ hàoshā yǎ（）（）（）（）（）Yōng dàifàng sìkuáng bēndà sǎozhàn yì（）（）（）（）（）Gāng qiánglán ziníng xiàobào zishēn yín（）（）（）（）（）

二、区别组词。（20分）

站（）沙（）嫂（）蓝（）伸（）战（）纱（）瘦（）篮（）呻（）刚（）夸（）朵（）役（）揪（）钢（）挎（）跺（）设（）秋（）三把词语补充完整，并选其中的两个造句。（14分）

深（）厚（）同（）于（）势不（）（）雪中（）（）无（）无（）（）（）望外（）（）一息迫不（）（）________________________________________________________________ ________________________________________________________________

四、多音字组词。（16分）

泊（）着（）更（）（）（）（）奔（）分（）落（）（）（）（）

五、填空（20分）

1、《再见了，亲人》写得是__________________同___________________在车站依依惜别的情景，文中的亲人指________________,作者以_______个人为代表，分别是_____________、_______________、______________。

2、《金色的鱼钩》写得是_________________途中，一位______________照顾三个小战士过___________的事。

第三篇：五年级下册期末专项课外阅读（含答案）

五年级语文下册

期末课外阅读专项练习

一、阅读文言文，完成练习。

截竿入城

鲁①有执②长竿入城门者，初③竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截⑤而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。

【注】①鲁：古代国名。②执：拿，握，持。③初：开始时，文中表示第一次。④老父：古代对年长男子的尊称。⑤截：截断。

下面加点词的解释正确的一项是()。(2分)

A.吾非圣人(神仙)

B.亦不可入(就是)

C.遂依而截之(于是，就)

D.俄有老父至(俄国)

文中“遂依而截之”的人是谁？你觉得还可以采用什么办法进城？(2分)

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_______________________________________________________

请从不同的人物角度出发，说说这篇文章分别给了我们什么启示。(2分)

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二、非连续性文本阅读。

材料一：由中国社会科学院、社会科学文献出版社等共同发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2020)》指出，随着移动终端设备的普及，未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到

78%。调查显示，娱乐、学习、社交是未成年人上网的主要目的。居于前5位的依次是音乐、游戏、在线学习、微信和视频。互联网是一把双刃剑，带来便利的同时，也有很多弊端。当代“低头族”已然成为一个日益严重化的标签。随着智能手机和互联网的发展，越来越多的未成年人沉迷其中无法自拔，加入了“低头族”的行列。

材料二：

根据材料内容判断正(√)误(×)。(4分)

(1)

娱乐、学习、社交是未成年人上网的主要目的，其中最主要的目的是学习。

（）

(2)报告显示，10岁及以下开始接触互联网的人数占比超过一半。

（）

(3)随着智能手机和互联网的发展，“低头族”中的未成年人也逐渐增多。

（）

(4)材料二中的漫画表现了成为“低头族”的危害，劝告我们不要做“低头族”。

（）

成为“低头族”有哪些危害？请根据材料二简单概括。(2分)

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学校开展了“健康用网”的宣传活动，请你为活动拟写一则宣传语。(2分)

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三、阅读短文，回答问题。

故　乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成了一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒在床头，又或是昏黄的路灯将摇曳的树影投在墙壁上，我总要想起故乡的一切。在如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜地入睡了，屋子里只有轻轻的鼻息声，衬托着夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂寥无人，只有庄稼在静静生长；远处的河堤依稀可辨，白桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空中轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。(有删改)

1.从短文中找出下列词语的近义词。(4分)

摇动

——（）

空闲

——（）

忧愁

——（）

悄悄

——（）

2.读短文，填空。(8分)

（）的月光

（）的树影

（）的鼻息

（）的夜晚

（）的床帷

（）的路灯

（）地入睡

（）地飘浮

3.联系上下文，理解词语的意思。(6分)

(1)无法自已：__________________________________________

_____________________________________________________

(2)轻纱薄翼：__________________________________________

_____________________________________________________

4.找出短文中的一个比喻句写在下面的横线上。(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5.在短文第二自然段中，作者除了写明月外，还描写了故乡的__

____________、_______________________、______________、____________、___________________等景物，表达了自己对故乡的思念之情。(15分)

四、阅读短文，完成练习。

但愿有个梦

在我的一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那白色的头发在风中飘动；又像一团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……

春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云才有了那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流也有了那样深刻的印象。

当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。

夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

我最盼望的季节——秋天终于来了。桑葚还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，______________，被我捡进绿色的小碗。

当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。后来，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。

可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。

那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿着一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……

天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片是黑色。那黑色，一直铺到我心里去……

我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。

我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地。桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……

那段美好的时光，现在只能称为“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

(有删改)

这篇文章是一篇写____________的文章，是按照_____________顺序来写的。(2分)

文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是()。(2分)

A.概括全文记叙的中心事件

B.交代人物形象

C.含蓄地点明全文的主旨

D.表明全文记叙的线索

下面概括“我”和姥姥之间的几件难忘的往事，不正确的一项是()(2分)

A.春天“我”与姥姥共同看朝阳。

B.夏天“我”与姥姥一起编席子。

C.秋天“我”与姥姥摘桑葚。

D.冬天姥姥离“我”而去。

为文中横线处选择最具有表现力的句子，将字母填入括号内。()(2分)

A.桑葚就一个个掉下来

B.桑葚就一个个跳下来

C.桑葚就一个个落下来

D.桑葚就一个个飘下来

对本文的中心意思概括准确的一项是()。(2分)

A.回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。

B.回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。

C.回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真无邪。

D.回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。

“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

找出文章中一个直接抒情的句子，画上波浪线。(2分)

五、阅读短文，回答问题。

我们的先生

从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也仍想请他教。先生也说着“早安！”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在座位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”另外一点儿没有什么。

默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大而亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！除了你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们就是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我‘愿意’了。我感谢你们。”

这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”

（节选自《爱的教育》）

1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2.下列对文中画“____”的句子理解不正确的一项是（）（3分）

A.先生对之前教过的学生很有感情，正在努力克制内心的感动。

B.这句话运用了动作描写的方法，从“拉”字可以看出先生很爱学生，对学生充满了不舍。

C.“不看学生的脸”暗示了先生对于学生的过分热情表现出冷淡与不在乎。

3.读一读文中画“　　”的句子，从中你感受到了什么？（3分）

_________________________________________________________

4.文章最后一个自然段“我们很静很静地离开座位”里的“很静很静地”是否多余？（4分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

参考答案

一、1.C

2.执竿人。示例：还可以采用顺着路的方向，让长竿平行于地面的方法把长竿拿进城。

3.示例：从老人的角度：帮助别人之前要多思考，不要自作聪明。从持竿者的角度：做事要多动脑筋，同时要判断别人的建议是否合理。

二、1.(1)×(2)√(3)√(4)√

2.示例：颈椎变形、影响外貌、损害视力、引发心理疾病、危害人身安全。

3.示例一：网络世界勿沉迷，勿把虚拟当现实。

示例二：世界上最遥远的距离：我们坐在一起，你却在玩手机。

三、1.摇曳　闲置　忧郁　悄然

2.皎洁　摇曳　轻轻　宁静　闲置

昏黄　甜甜　久久

3.(1)没有办法抑制住自己的感情。

(2)像纱一样轻盈，像翅膀那样轻薄。

4.示例：故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空中轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

5.老屋　田野上的小路　庄稼　河堤

白桦树林

四、1.事　时间

2.C　3.A　4.B　5.D

6.示例：这句话中“不说话”“没有流泪”“机械地蹲”“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。从全文可以看出“我”与姥姥有着深厚的感情，“我”的这些动作，具体而深刻地写出了“我”极度痛苦的心理。

7.我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

五、1.①新学年开始，先生前学年教过的学生来向他问好。

2.C

3.从中我感受到了先生的细心及对学生的关爱。

4.不多余。因为此时学生已被先生的一番充满爱的话语深深打动，用“很静很静地”达到了“此时无声胜有声”的效果。

第四篇：三年级语文卷

小学三年级（下）语文期末试题

（在90分钟内完成 满分100分）

一、基础知识。

1、读拼音，写词语。

zhàn lán

chân shān

fán zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī

kě

jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。

教．书（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

复．习（fú

fù）

否．则（fǒu

fǎo）

虽．然（suī

suí）

3、给多音字组词。

Zài()

dà()

xiánɡ（）载

大

降

zǎi()

dài()

jiànɡ（）

4、比一比，组成词语。

蹈（）

洲（）

悔（）

致（）踏（）

州（）

诲（）

至（）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

光彩夺目（）春天

时间过（）真快

快快乐乐（）学习

6、把成语补充完整。

大（）小用

（）口同声

和颜（）色

（）雀无声

苍翠（）滴

落（）缤纷

勤学（）问

津津有（）

7、选词填空。

①

一（）清泉。

一（）金光

（条

束

阵

个

眼）

②妈妈的神情变得（）了。

（严肃

严格

严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。

（灵活

灵巧

机灵）

8、按要求写句子。（1）扩写句子

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②„„因为„„所以„„ ______________________________________ ____________________________________________________________

9、把诗句补充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《

》中的诗句。

（2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________

___________________________________________________（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《

》。

10、把语句补充完整。

（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙过海-————————————。

二、阅读

（一）阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

3、从文中找出下列词语的近义词。

等候——（）

锋利——（）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨

（）的露珠

（）的绿叶

（）的海洋

2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（1）形状：

（2）颜色：开始呈

，后来

3、用“——”画出一个比喻句。

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

三、习作

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

1、读拼音，写词语。（10分）

zhàn lán

chân shān

fán

zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

湛蓝

衬衫

繁殖

情不自禁

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī kě

jiàn

羡慕

游览

奥秘

清晰可见

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（6分）教．书（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

复．习（fú

fù）

否．则（fǒu

fǎo）

虽． 然（suī

suí

3、给多音字组词。（6分）

zài(载重)

dà(大人)

xiánɡ(投降)载

大

降

zǎi(记载)

dài(大夫)

jiànɡ(降落)

4、比一比，组成词语。（4分）

蹈（舞蹈）

洲（绿洲）

悔（后悔）

致（一致）踏（踏步）

州（滨州）

诲（教诲）

至（至于）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

（3分）

光彩夺目（的）春天

时间过（得）真快

快快乐乐（地）学习

6、把成语补充完整。（4分）

大材小用

异口同声

和颜悦色

鸦雀无声

苍翠欲滴

落英缤纷

勤学好问

津津有味

7、选词填空。（6分）

①

一（眼）清泉。

一（束）金光

（条

束

阵

个

眼）

②妈妈的神情变得（严肃）了。

（严肃

严格

严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（机灵）。

（灵活

灵巧

机灵）

8、按要求写句子。（14分）（1）扩写句子。（３分）

①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。

②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

这不恰好是我最喜欢的那本书吗？

（3）造句。（６分）

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

__新开了一座超市，里边的商品应有尽有。______

②„„因为„„所以„„ ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。_____

9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥应悔偷灵药，__碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 《嫦娥》中的诗句。（2分）

（2）“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。（3分（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《

》。（1分）

10、把语句补充完整。（６分）

（1）_____漠漠水田飞白鹭___，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，___不怕千万里___；常常做，___不怕千万事____。

（3）八仙过海—_各显神通。

二、阅读（15分）

（一）阅读语段，回答问题。（6分）

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。（2分）

这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（机灵、灵活）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）

3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

等候——（等待）

锋利——（锐利）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（锐利无比）。（１分）

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（９分）

家乡的银梨树

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）

（蒙蒙）的细雨

（甜润）的露珠

（婆娑）的绿叶

（银色）的海洋

2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）

（1）形状：

扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈

淡绿色

，后来

变黄了

3、用“——”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。（1分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）

赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

（1）形状：

扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈

淡绿色

，后来

变黄了

3、用“——”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。（1分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）

赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

我喜欢的人

我喜欢的人，有很多很多，除了爸爸妈妈以外，要就数吴老师了。

吴老师是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”。

吴老师也很公正、严肃、铁面无私，面对大家一视同仁。就说上次的小测吧，许多人在埋头苦“写”，一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。后来，吴老师发觉了。我想：都回家了，还能送回来？？他爸爸也是个大领导呀！送回来不是大大丢面子。但吴老师说就是市长也没用，谁犯错误都得管，她不管官位高低，立即拔打电话给林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送来了，他满脸通红，一声不吭，不敢抬头看吴老师了，一直在低头认罪。吴老师不怕官位高低，对学生一视同仁，面如关公，铁面无私，一向公正，让我敬佩呀！

吴老师也爱生如子，上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了，那石头像长了眼睛似的，冲向熊林钦的后脑勺，“砰”的一声，熊林钦鲜血满头，放声痛哭，吴老师第一时刻赶到，将熊林钦送进医院。

吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然会一直敬佩着您。

第五篇：人教版五年级语文下册期末测试卷含答案

远航教育五年级下册语文期末测试

一、看拼音写汉字。（10分）

xiū

sè

wú

rǔ

jì

diàn

sī

zì

kě

lián

（）

（）

（）

（）

（）

tuī

cí

nài

rén

xún

wèi

wú

jià

zhī

bǎo

（）

（）

（）

二、形近字组词。（4分）

推（）钩（）陪（）梁（）

准（）钓（）赔（）粱（）

三、把成语补充完整。（9分）

（）重（）长

（）劳任（）

垂（）丧（）

绞（）（）汁（）中送（）

（）瞪（）呆

（）雨 无（）完（）归（）

（）造（）设

四、把正确答案的序号填在括号里（7分）

1、把下列中不属于四大名著选出来（）。

A、史记

B、三国演义

C、水浒传

D、西游记

2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A、林海音

B、徐光耀

C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、西游记

B、水浒传

C、红楼梦

D、三国演义

4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（）。

A、吕岩

B、杨万里

C、辛弃疾

5、严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。

A、《儒林外史》

B、《西游记》

C、吴承恩

D、吴敬梓

6、（）来了，（）多住几天。（）

A、与其……不如……

B、只要……就……

C、既然……就……

五、修改病句。（4分）

1、《水浒传》是中国古代四大名著。

______________________________________

2、屋子里挤了十五个人左右。

_______________________________________

3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。

____________________________________________________

4、《草原》的作者是老舍写的。

___________________________

六、按要求改写句子。（6分）

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:_____________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：_________________________________

3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：____________________________________________________

七、按课文内容填空（6分）

1、路曼曼_____________，______________而求索。

2、刘关张桃园三结义———______________。

3、孔明借东风———______________。

4、上联：_____________________，下联：天连碧水水连天

5、_____________________，不是遮头是使风。

八、连线题（4）

红楼梦

吴承恩

水浒传

刘义庆

杨氏之子

施耐庵

西游记

曹雪芹

九、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空（4分）。

瞅

凝视   盯

瞥

1、楚王（）了燕子一眼，冷笑一下。

2、中尉（）了泊诺德夫人一眼，很不满。

3、泊诺德夫人（）着烛台喃喃自语。

4、爸爸（）着远方，想了很久很久。

十、阅读感悟。（22分）

一、草 船 借 箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、请写出下列人物特点。（2分）

周瑜：_________________________________

诸葛亮：_________________________________

2、写出下列词语的近义词。（4分）

才干——（）

妒忌——（）

推却——（）

惩罚——（）

3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

二、给予是幸福的从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

5、写出下列词语的反义词。（2）

摇摇欲坠——（）

小心翼翼——（）

6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”（3分）

这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是_________________________________________________________

____________________________________________________。

7、这篇短文表现了人物的什么品质？（2分）

___________________________________________________________________。

8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？（5分）

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

十一、作文：（24分）

把一件令你最感动的事写下来。

要求：1、感情要真是，催人泪下。2、语句通顺，语言流畅。

3、中心突出。4、字数不低于400字。

参 考 答 案

一、羞涩  侮辱 祭奠 私自 可怜

推辞   耐人寻味  无价之宝

二、推辞  鱼钩  陪伴  桥梁

准确  钓鱼  赔不是  高粱

三、语重心长  任劳任怨  垂头丧气

绞尽脑汁  雪中送炭  目瞪口呆

风雨无阻   完璧归赵  天造地设

四、1、A2、B3、D4、B5、A6、A

五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。

2、屋子里挤了十五个人。

3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。

4、《草原》的作者是老舍。

六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗？

2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她！

3、老板钻进衣服里。

七、1、其修远兮，吾将上下。

2、生死之交。

3、巧用天时。

4、地满红花红满地

5、怪生无雨都张伞。

八、红楼梦——————曹雪芹

水浒传——————施耐庵

杨氏之子——————刘义庆

西游记——————吴承恩

九、1、瞅

2、瞥

3、凝视

4、盯

十、1、周瑜：妒才忌能

气量狭小。诸葛亮：神机妙算

料事如神

2、才能

讨厌

推辞

处罚

3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。

5、傲然屹立

马马虎虎

6、放在考虑之外；

只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。

7、舍己为人、大公无私

8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。