中考先进教学经验材料

第一篇：中考先进教学经验材料

秉承朴 图自强 尚师表 勇担当 精准复习让英语成绩全面提高

-------2017中考总结大会上的交流材料

房县白鹤镇白鹤学校

王厚平

金秋稻香飘万里。值此丰收季节，白鹤学校2017年中考综合成绩排名全县第八，英语学科排名第三！与2016年相比，综合名次由第18进入第8。英语学科成绩创20年来最辉煌成绩第3名！回顾过去一年的教学教研历程。我很有幸在此交流这一年来的做法，以期抛砖引玉！

关键词一：领导关心重视

领会精神

营造备考氛围

2016年秋季以来，白鹤学校以及白鹤学校英语教研组得到了各级领导重视和关心。

一是一年来教研室和白鹤镇中心学校一行先后多次亲临白鹤学校视导，深入课堂，指导九年级课堂教学工作和教学常规。教研室马老师又专门对九年级英语课堂教学、英语周测和学生训练精心检查和指导，提出明确目标，要求做好全县表率。

二是2017在全县中考备考动员会上，房县教研室对2016中考成绩做了具体分析，并对2017 年中考工作作出具体要求。白鹤学校根据会议精神召开专题会议研究部署2017 中考备考，制定方案和目标，全体教师认真落实精神和复习任务。

关键词二：责任有效

敢于担当

责任重于泰山。责任是什么？责任就是担当，就是付出。“让我们的学生考出最佳水平”是我们作为一线教师的责任，也是我一直追求的目标。正是由于这份责任，哪里需要就出现在哪里，不分白昼一起奋斗，出色的完成了每一项任务。本届九年级学生可以说没有一个的顶尖高手，数学就能说明问题，中考最高94分，但学生自从七年级以来狠抓习惯养成，我们不放弃每一个学生，让学生尽力学习，鼓励他们做到“努力到无能为力，拼搏到感动自己”。所以要求全班不出现低分或尽可能少出现低分，明确每个人的目标，进入九年级每个人确定中考目标，然后分解到每个周的周测目标，每次月考目标，及时鼓励、耐心辅导、交心谈心，慢慢进步。关键词三 ： 统筹计划 精打细算

1、为了让教学任务有效开展，2016年暑假在去四川师范大学学习前认真编写九年级英语1---10单元导学练案，秋季一开学制定详实的教学计划，教学计划任务落实到每个周，周一向学生布置本周教学内容，周五进行小结，周日周测。

2、为了有效中考复习，2016年寒假设计完成选编《九年级英语教材复习学案》和《语法复习学案》，2017年春季开学制定详实的复习日程计划，计划任务落实到每一天，每日一小节。复习日程安排张贴教室，让学生心中有数。关键词四： 认真备课 积极学习优化课堂效率

精准复习

1、进一步熟悉《英语课程标准》，把握五级目标要求；研读2016和2017《十堰市英语学科考试说明》；研读2016湖北省各地市英语中考题，找准切入点；进一步研读教材和手中课件资源，适当取舍，让课堂教学有序、有效就行。

2、新课阶段，根据教学进度，精心设计周测题，不照抄照搬资料，周测后根据周测情况调整计划和教学方法。

3、复习阶段，认真使用《英语教材复习学案》和《语法复习学案》，广泛收集湖北各地复习资料，尤其十堰城区和东气各学校复习资料，精心选择，并编写出《中考复习句型巩固题组训练》35组，每组10个小题、《英语总复习巩固训练》八套（分册、分阶段设计），专门训练学生容易丢分题型（单项选择40小题、选词填空4组20小题、完成句子20小题、任务型阅读2篇10小题）。关键词五： 落实训练

及时反馈

针对不同阶段教学和训练任务，都是严格要求自己监管学生完成和落实。

1、新课阶段学案当堂完成、当堂评改，学案“课后训练”及时批阅、全批全改和面批面改，及时辅导。

2、周测考试后10小时内完成批阅和成绩分析，并且返回到学生手中，及时评讲，对个别学生叫到办公室单独讲解。

3、复习阶段《复习学案》部分当堂完成，精讲多练，及时批阅。最后一个半月《题组训练》每日课外一个题组，认真落实检查，《巩固训练》每周两套，查缺补漏。

另外要求所有学生建立错题库，每周把错题本交来2次检查落实。有任务有分析有措施有总结有效果 关键词六： 基础复习、专项复习、模拟训练。

第一是“全面规划复习策略”。总复习前，针对学生情况制定适合自己的复习战术，以便做到有的放矢，游刃有余。英语采用的复习策略是：根据课程标准，牢抓学习重点及知识构建。在采用话题、功能、结构相结合的教学方法的基础上，走“在语言运用中学语言”的教学路线，并采用以学定教，兵教兵，兵练兵式的复习方法。复习课上做到大容量、快节奏，避免灌输式、练习式、像“压缩饼干”一样毫无生机、死气沉沉的复习方法。

第二是“合理分配课堂时间”。进入总复习阶段，坚持每节课利用前五分钟带领学生高效率地复习大纲上1600个单词中的100个词汇，并一定要做好循环记忆和检查验收工作，这个时候学生的注意力最集中，效果最好。每天利用20分钟的时间训练学生的听力和快速阅读能力，以起到滴水穿石的效果。每节课让学生训练的时间不少于20分钟，学生会讲的老师不讲。

总之，在教学和复习阶段，作为一线的教师，在职业道德方面我们要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。在复习训练方面要认真把握好“六练”：基础知识系统练；重点知识反复练；难点知识分解练；常见题型坚持练；核心知识变招练；热点考点联系练。在教学过程中做到几个“点”：难度降低一点，效率高一点，任务落实一点，反馈及时一点，辅导准确一点，目标细化一点，分析突出一点，师生和谐一点，身体健康一点。在各阶段把握上做到：基础在七年级。形成习惯，养成品质，夯实基础，掌握方法。关键在八年级。发挥特色，凸显优势，形成素养，构建体系。决战在九年级。完善知识网络，提升综合能力，深挖潜能。

以上是我的交流材料，这仅仅是抛砖引玉，希望能在大家的帮助下再创佳绩。

第二篇：物理中考教学经验1

物理中考经验交流

青冈县迎春中学李百福

各位领导、老师大家好：

这些年来，经过我不懈的努力，我在教学方面取得了一定的成绩，为适应新课程标准的要求，我从实际出发，注重提升学生素质，注重培养学生解决问题，探究问题的能力，向高一级学校输送了一批批基础过硬，能力较强的学生，下面就我的做法，向大家汇报一下，望大家批评指正。关注差生，多关心，少批评。

这些年教学我深知成绩的好坏不是看几个尖子生，而是看中下等的学生有没有赶上来。温家宝曾说过：一个优秀的船队不是看旗舰航行的有多快，而是看最后一只船。每个学生都希望自己得到老师的关心与爱护。学习不好的学生由于得到的肯定少，就需要老师去更多地发现他身上的优点和长处，并及时给以肯定和表扬。老师的任何埋怨与批评都会进一步伤害学生，拉开了两者的距离。

学生在成长过程中，难免会做错些事情，犯些错误不。学生一犯错误，老师就一顿痛骂，不仅挫伤了学生的积极性和创造力，也打击了学生的自信心，久而久之，造成了学生恐惧和害怕、退缩的心理，问题始终得不解决。这时，学生需要的是理解与引导，明白自己为什么会错，怎样做才不会错？据了解绝大部分学生在成长过程中都是想学得更好、做得更好的，缺少这方面意识的占极少数。而不少老师却总是用“认真点！”“多看看书”“多学学”„„等类似摸不着边际的话来要求学生，学生听了也不知道该怎么做。倒不如明确告诉学生你现在该做什么，可以怎么做„„比较好，学生需要的时候不妨还可以举个例子，做个示范。

二、激发学习兴趣，兴趣是最好的老师。没有兴趣就没有动力，没有动力就没有信心，没有信心就不可能学好。我国古代教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见培养学生学习兴趣之重要。

1、创设求知情境，激发和培养学习兴趣

兴趣能激发灵感，它不是自发的，是逐渐培养起来的。我在教学中特别注意合理设疑，唤起学习兴趣和求知情境。

2、融洽的师生关系，培养和激发学生自学兴趣

教学本来是“教”与“学”的结合，师生关系融洽，有利于调动学生的积极性，培养他们自学能力。因为学生没有心理上的压抑可以自由的“想、问、讨论”，而这些只有在师生感情融洽才得以实现。所以在授课时，时刻注意自己的表情不呆板，语言不生硬，课间多和学生打交道。

3、加强趣味指导，引导学习兴趣

心理学的研究和教育工作的实践表明，采用生动的、适合学生心理发展水平的教育方式，也可以成功地培养学生的学习兴趣，例如，借一些有利于学习的书刊，让他们去阅读，还利用板报介绍一些物理知识，出一些物理趣味题，揭示物理在改造客观世界中的作用，从而鞭策他们树立爱国之心，鼓励他们探索物理中的奥秘，以便更好地培养学习兴趣。

三、冲刺中考，总复习是关键

复习，决不是知识的简单再现和机械重复，而是知识的“升华”过程，它是温故基础上的知新，中考前复习的好坏直接关系到中考成绩的优劣，我们在安排中考复习时，是非常慎重的。

１、明确考试要求，把握复习方向

中考试题的显著特点是源于教材，异于教材，紧扣新课标，并坚持“重点知识重点考，一般知识一般考，边角知识覆盖考”的原则，而且每年的中考说明中特别强调了教材的课程标准在中考中的作用。初中两册物理书需要达到“知道”层次要求的有97个；需要达到“理解”层次要求的有37个；基本公式有26个；要求学生掌握的学生分组实验和演示实验23个。我们要让学生对各个知识点的要求做到心中有数。同时还要对自己的薄弱知识点心知肚明。按照重点、难点，科学制定复习计划。这样复习时可以把握方向，分清主次，少走弯从而取得事半功倍的效果。

2、抓住主线，知识连网

“读书破万卷，下笔如有神”。据调查平时能认真读物理书的学生不超过学生总数的20％。而我们所学物理知识基本上都是来自课本，因此，在复习每一章之前，可先由学生看课本再现知识，完善初中物理知识结构，使前后知识联系起来，然后打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将平时零碎细微的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的过程，也是使物理复习质量升华的过程。

3、重视课堂复习

老师的课堂复习应该是针对中考，抓住重点，突破难点，是面向全体考生的。因此在复习课上要及时发现学生的知识漏洞，当堂的问题当堂解决，提高课堂复习效果。

4、重视做题训练

做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。有两种情况不可取，一种

是“题海战术”，盲目重复做题，浪费时间和精力，效果不理想；另一种情况是，训练题量不足，没有量，也就谈不上质。做题量要适中，并且要具有针对性。做题的目的是帮助理解知识，因此一定要精选题目。每节课要复习哪些知识，学生对哪些知识掌握得还不牢靠，要心中有数。作业要有的放矢，尽量少而精，切忌题海战术。做一道落实一道，才能举一反三。习题过多，难免疲于应付，没有思考的余地。我们建议学生建立错误档案，将平时考试和练习中的错误记录在案，并总结归纳产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必须做到犯过的错误不可重复再犯，中考前一个月一定要翻看一遍。

5、搞好中考前一个月的总复习

经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题在规定时间内进行严格考试和分类讲评.讲评试卷应注意：一评学生带有创造性的解答；二评学生混淆不清的错误；三评带有共性的错答。初中生虽已经过了多次考试，中考这样的大型考试还是第一次，它决定了人生前途和命运，再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切，自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望，造成考前的焦虑心理，甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。因此在复习阶段我们准备主动与学生进行沟通，做好学生的心理调控工作，多鼓励学生，帮助学生端正学习态度，决不心浮气躁，对学生过多的指责与批评，对一些心理脆弱的同学进行单独谈话。

总之，物理中考是一项多层面、多角度的工作，相信只要大家齐心合力从宏观、微观及学生心理合理调控，都一定能取得好成绩。

第三篇：中考经验

过去近半个世纪里，雷锋精神已经深深融入了中华民族的精神血脉，也成为激励一代代央行青年奋发有为的不竭动力。在党中央深入开展学雷锋活动的号召下，3月1日，中国人民银行团委按照行党委的统一部署，向全系统各级团组织和广大青年职工发出倡议：

一、学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。广大青年职工要认真学习雷锋和雷锋式模范人物的先进事迹,树立道德标杆，汲取榜样的力量；认真学习雷锋精神的时代内涵，弘扬雷锋精神，倡导文明新风，提升道德水平和履职能力。

二、开展学雷锋志愿服务活动。各级团组织应根据央行志愿者特长、专业素质和个人服务意向，结合央行职责、区域特点和社会公益需求，在广大青年职工中组织开展以“传承雷锋精神，志愿服务社会”为主题的集中志愿服务活动。

三、立足本职，持续推进岗位学雷锋活动。各级团组织应积极组织开展以“学雷锋、创业绩、当先锋”为主题的岗位学雷锋活动，引导青年职工立足本职，爱岗敬业，奉献央行事业；以“青年文明号”和“青年岗位能手”创建活动为载体，引导青年职工立足岗位创先争优，改进和创新金融服务，实践“敬业爱岗、团结协作、创先争优、奉献社会”的精神内 3月4日上午，穆柯寨社区工作人员来到了“空巢”老人柳福生家中，帮老人打扫房间，并了解老人的身体情况和生活情况。由于老人没有子女，生活贫困，社区人员定期来看望他，帮助他，陪他聊天，希望能给老人送去温暖和关怀。老人激动的说道，这么冷的天气，你们还来看我，帮我打扫卫生，真是不是儿女，胜似儿女啊。

大家用简单实在的行动发扬中华民族尊老、爱老的传统美德。我们希望能有更多的人参与进来，将关爱老人的行动持续下去。

第四篇：中考状元分享经验

中考状元分享经验：初二开始备考

时间方面安排：1.初二暑假开始为中考作准备，可以选择上补习班和预习初三课程内容。

2.每天给自己列一个计划表，好好利用暑假的时间。*时间越多，准备越充分，中考越能有把握。平时学习和生活方面：1.课堂上认真听讲

时间方面安排：

1.初二暑假开始为中考作准备，可以选择上补习班和预习初三课程内容。

2.每天给自己列一个计划表，好好利用暑假的时间。

* 时间越多，准备越充分，中考越能有把握。

平时学习和生活方面：

1.课堂上认真听讲，认真做笔记，回家后能争取给自己1-2小时复习时间。

2.诚信做作业，诚实面对自己的考分，切忌千万不要提前做学校里考的各个区的第一次和第二次模拟考试卷，经周遭同学的失败经历证明，提前做过的卷子分数漂亮，但缺乏了临考时的经验，中考往往会失利!

3.多做卷子多做题，争取熟练把握考点，将自己的错题和不懂的题总结归纳做错题集。

4.认真研究考纲，将考纲上的例题研究透。

5.温故而知新，每周末给自己一定的时间复习和作提高题。

6.尽量要对学习充满兴趣，要怀着积极的心态作题，要减少错误率。

7.初三一年尽量跟电脑，手机，电视等通讯电子设备说bye bye~，当然因人而异。

8.平时可作适当的放松，如看书，看电影，做运动方面最好跟体育考有关。

9.争取在晚上10点之前入睡，初三拼的是体力，经临床验证，疲劳学习只能是事倍功半，适得其反，要有充足的睡眠保证，面对每天紧张的学习才能游刃有余。

10.*很重要的一点：考试前争取将被关进集中营出考题的老师所在的区的二模试卷拿到手

并将考卷的题型和解题思路研究一下，知道准确漂亮地答题。

尤其是语文，关注一下关键区的语文二模考卷~

课目须知：语文

1.初二暑假买好语文的一本文言文考察范围篇目《点击》，可以在暑假里背默。

2.选择好的补习班相当关键，老师会给你讲记叙文和说明文答题思路方法，还有多做卷子熟练题型。

3.认真对待每一次模拟考，并力求将题目答得精准漂亮。

4.可以将作文书的漂亮的开头结尾背下来，而且是可以经常套用在作文中的，比如说，记叙文写关于回忆过去的佳句可以背十几种

可以积累人美好品德的名人名言，使作文润色的唐诗宋词等等*每星期积累，积少成多!

5.多写作文，勇于并善于向老师请鉴，不要怕难为情，作文写得越多越上手，要充分地麻烦老师，你就比其他学生作文这方面拿高分的机会多了!

课目须知：数学

1.初二暑假预习初三课程

2.初二暑假多做压轴题，难题，几何题，代数题，争取将速度提升，做到看到题目立刻反应解题思路。提升速度和准确率。

3.准备中考考纲即数学基本要求，多翻看课外有难度的书并看解题思路。

4.每一次月考完后问老师要标准答案，看得分点，了解每一步骤的得分点，哪些步骤可以省去。

5.对于选择题和填空题这类很贵的题，推荐书目《中考零距离——数学选择填空》，原子能出版社。

6.做好错题集，不管是基础还是提高都应一视同仁，认真对待，努力踏实。

7.离中考最后一个月把注意力放在基础题上，但是也要同时对压轴题敏感。

课目须知：英语

1.认真翻看英语考纲即英语基本要求，所有初三考试的阅读首字母填空(2分得很贵题)的7个单词来源于考纲内。

2.初二暑假可以开始背考纲的单词和词组了~

3.初二暑假可以做一些阅读和语法的题型。

推荐书目《中考零距离》和英语有关的全部，阅读1本，语法1本，并且每次月考前翻看语法那本，绝对是制胜法宝~

4.多做卷子，好的补习班会提供卷子，善于将错题语法题和阅读题归纳总结。

语法题注重：语法点，注意时态，词形转换，词汇搭配，词义对换和情景题的理解。阅读题注重：通篇阅读，整体感知，瞻前顾后，当然还有一定的词汇量和时态注意。

5.多熟悉英语听力。

6.作文多写，同语文作文一样多写多练多积累，千万不能有语法错误，出现3个复合句以上，多用好的词组，只需1句名言或谚语，有条理，会合理运用顺序词，就是一篇英语满分作文的标准。(千万不要出现个人相关信息，如姓名、家庭地址、学校名字、哪怕是什么区、什么老师，作文一律做零分处理。)

课目须知：物理

1.初二暑假预习初三内容。

2.复习初二内容，切忌千万别对初二内容生疏。

3.推荐书目《中考零距离》物理版。

4.多做题，善于总结归纳，注意情景题，计算题最后一道，和实验题。

5.注重考纲即物理基本概念，上面的题认真研究。

6.多练计算。将概念和公式都记住，并能准确运用。

课目须知：化学

1.认真听讲，认真做笔记，将化学零碎的知识点由点到面自我归纳。

2.回家复习，千万要背熟化学式和化学方程(尤其反应条件要注意)，有必要记得化学符号的式量，方便运算。

3.学化学要充满兴趣。

4.多做卷子，了解题型，推荐书目，你知道的：《中考零距离》化学版。

5.善于将错题弄懂，学会举一反三，并具备一定的常识!

6.认真研究考纲即化学基本概念，认真研究。

中考前一星期温书假学习与生活：

1.放松放松再放松，静下心来蓄势待发。

2.少吃油腻的辛辣的，多吃清淡的。

3.注意睡眠，充足的睡眠。

4.你说储蓄了小半年的错题，做好精细全面的错题集是为啥?

就是为了在为时一星期的温书假里翻看的，省去了翻小山般卷子的时间，轻松地过几遍错题。

所以错题集一定要精美，精致，完全，便于翻看牢记，错题点认真标注。

没准还能传给后人!

5.多熟悉英语听力的语速。

6.将概念理理清，熟落熟落。

7.* 同学录提前1~2个月发放给同学们，让他们快点写完质量又好，千万别拖到毕业典礼，只能草草了事!

考试心态和须知：

1.穿浅色衣服(淡蓝色最佳)，考试时心态更容易平静。

2.准考证带好，并将号码记牢，但一定要认真将准考证号码一个个数字对照着填写上去。

3.考前1~2小时内千万不能过多的喝水或饮料。

4.考前20分提早到考场里，将考试用品放置好后，考试前10分钟上厕所，没感觉也得憋出感觉来~

5.2B铅笔3只，橡皮2块，准考证，直尺三角尺两把(30度45度)，圆规，量角器，黑色水笔(越多越好)笔芯不要太细也不要太粗(0.35左右)

6.考前前5分钟拿到卷子后通篇看一遍。毕竟前5分钟不是考试，不会太紧张，思维也运转的较快，感知一下卷子的总体后，争取将卷子前十几道题的答案心算算出来，为考试争取更多珍贵的时间!

7.英语考前拿到卷子后看听力部分!千万别傻坐着干等。

第一部分图片，第二部分的选项内容，第三部分的是非判断题，时间地点人物事情，可能与听力不符的地方注意一下，第四部分的填词，瞻前顾后，揣摩这个空里填的词的词性!

8.审题认真仔细，错的就是错的，对的就是对的，千万别混淆。

数学填空最后一题注意是否有两解?

最后一题压轴题直线射线看清楚，很可能有3~4解。

* 遇到卡题思考5分钟后，跳过它，做完最后一题再返回来重新解决，要学会选择。

9.中考时间分配要好，这是平时考试时就得注意的点。

化学30min，物理50min，20min检查。

数学填选16min，预留40~60min给最后一道14分压轴题。

语文文言文现代文总共40min，作文60min。

10.物理考试画图部分要有力，检查看直角和其他细节部分是否注意到，画出来。

11.考完后预留5~20分钟检查，看卷子上和答题卡上的填涂部分是否填错，有偏差，错的橡皮一定得擦干净了。

12.出考场把耳朵捂严实咯，千万不能和别人对答案，对了就是傻子。考过一门放一门，千万别留恋前一门的答案，落得个影响后面考试的结果。别给自己太大负担，也别和人家对答案!

13.*作为家长：初三一学年绝对不能袖手旁观，一定要陪着孩子一起感受度过。孩子若是月考失利，一定不能慌乱责怪，反之，要引导孩子，并每天1小时积极参与陪伴孩子的学习。

初三一年的学习不仅仅只是学习，这既是一种能力的体现，也是你成为一个诚信，有目标，有理想，有规划，对自己和父母负责的人的必经之路，要怀揣着这样的信念，踏踏实实地享受初三学年的酸甜苦辣，喜怒哀乐，才能迈进理想高中，最终收获傲人的喜悦和成就!

第五篇：学习先进教学经验的体会

学习先进教学经验的体会

##中学的教学管理水平和经验是我县教育的骄傲和农村学校的典范，因此我们要认真的去学习，去实践，把我们的学校办好，把我们的学生教好。XX年11月27日下午我校组织全体老师认真学习了中国教育报和随州日报上对厉山三中作的专题报道，教师围绕“如何提高教师的专业素养”、“怎样改变传统的教学模式”、“如何提高教学质量，让学生全面发展健康成长”分组进行了讨论并积极书写体会。现将我校学习讨论情况汇报如下：

我们认为厉山三中“立体合作”教学模式下的课堂是学生自主学习、展示自信、收获快乐的课堂，是成功的课堂。在这种课堂上学生积极主动、生动活泼，学生都能积极参与，勇于彰显自我，每一个学生都充满自信，学生自主、自信得到了真实的体现。从外观上看，“立体合作”的课堂教学形式仿佛很乱，让人很难相信这是高效的课堂。但通过亲临现场，就会发现，他们的课堂是活而不乱，动静结合，井然有序。真正地做到了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。之所以能做到这么好，一、厉山三中的校园文化、班级文化的良好激励环境。在教室的走廊上，在班级的墙壁及黑板上都有富有激励性的语言，有的是学校的希望，有的是老师的寄语，更多的是学生的自勉。我真是十分敬佩学校领导的独特视觉和惊人的创意：让学生现身说法，让学生自己教育自己，让学生来推动课改，把蕴藏在学生中的巨大潜力激发出来。这些“名言”，有的是对课程改革理论的感悟，有的是对课程改革所倡导的学习方式的认同，有的是参与课程改革的态度，有的是参与课程改革的收获，真可谓是激励人、鼓舞人、教育人、引领人。例如“有按时是一种迟到”、“师生关系就是教学质量”、“工作纪律是敬业的基础”“落实重于一切”、“目标有多高，路才走多远”、“爱心创造奇迹，体罚近似无能”、“谁主动，谁受益，谁坚持，谁成功”教学楼上设有大型仪容镜，左书“爱花春早起，惜月夜眠迟”鼓励同学勤奋学习；右写“微笑是一种力量，优秀是一种习惯”塑造园丁敬业精神；学校有了课桌文化，有了墙壁文化。教室讲整洁，寝室讲温馨。倡导“弯腰”运动。充分发挥了学校硬件设施的育人功能。一个人的阅读史就是他的成长史。厉山三中学生的课外阅读是丰富多彩的。学校设有“读书月”，在每年四月的读书月中，学校会开展各种读书活动和演讲活动，如“青春朗诵会”、“青春散文名家朗诵欣赏周”、“英语会话比赛”、“演讲比赛”等。会说的人方能成为自信的人，培养学生“卓越口才”就是培养学生自信心。我们总是觉得：一个爱好体育运动的人一定是一个有活力的人，一个爱好阅读的人一定是位有品位的人；爱好体育和阅读的人生一定是多彩的人生，有意义的人生，促进社会文明的人生！学校的使命在于大力培育高尚的社会风尚。要用课改的理论武装学生的头脑，浸润学生的心灵，在学生的心田里建设一种能真正推动课程改革一路前行、持续发展的文化，给学生营造了自我激励的文化氛围。学生在这种氛围中健康、快乐的成长，培养着自信，收获着幸福，体验着学习的乐趣。

二、独特的教学模式把课堂话语权还给了每一个学生。厉山三中的“小组合作学习”模式和“展示”环节为学生的交流合作提供了广阔的平台。展示更符合人的心理规律——因为每个人都有被人尊重需要，特别是被同伴尊重的需要。这个展示的舞台满足了孩子的心理需求。因而化成了学生的行动，使学生的主体地位真正得到落实。培养了学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。会听：上课时专心听课，细心地听同学们的发言，边听边思，精力集中；勤思：积极思考提出的问题和同学们的解答情况，要在学习过程中边操作边思考，边观察边思考；敢说：上课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的观点；善问：没听懂的内容和在练习反馈中遇到的不会的问题，要善于问。

辛家群老师在体会中写道：我们要树立“危机意识”。厉山三中、洋思中学都是农村的乡镇中学，改革之初都面临被撤并的窘境，残酷的现实让他们面临抉择，是听命运的安排，还是背水一战，危难关头他们选择了革新，找到了自己的的突破口，经过几年的拼搏他们成功了。“人无远虑，必有近忧”，我们不能等到即将被社会淘汰时才幡然醒悟，应该时时有“危机意识，不断学习新的理念和方法，提高自身素质。其次要有恒心。厉山三中、洋思中学等到学校所用的几种教学模式所呈现的理念和方法我们并不陌生，在以往的教学中也有或多或少的体现，我们也努力实践新的教学理念，我们也在讲”以学生为本”，我们也曾尝试多种新的教学方式，可是学生的主体地位始终没有真正确立起来，学生仍然厌学。面对消极的课堂教学毫无生机的课堂，我们很无奈，看到学生不爱学习，我们也忧心如焚，问题究竟出在哪里？原因是我们缺乏始终如一的恒久意思，我们重视课本内容是否完成、关注课堂教学是否流畅、我们在意学生是否尊重老师、我们强调学生是否遵守课堂纪律，花大量的时间和精力去准备一节课，然而并不是每节课都能坚持，并没有变成自觉地行动。

贺道红老师在体会中写道：教育是艰辛的可也是快乐的。学习厉山三中的办学特色，不能只从表面上去学，而要抓住他们的经验的关键所在。学习他们的对党的教育事业认真负责，自觉克服困难，不断追求，提高和发展，永不自满。学习他们艰苦创业，无私奉献的敬业精神，学习他们着眼素质教育，面向全体学生的办学理念。厉山三中坚信：：“没有差生，只差异”。“没有教不好的学生，只有教不好的先生”的教学理念。坚持从最后一名学生抓起，针对每个学生全面发展，做到“堂堂清、日日清、周周清”他们之所以这样做，目的是对事业负责，对家长负责，对学生负责，让每一个学生都抬起头来走路，静下心来学习，满怀信心地追求进步，追求成功之路。确实如此，世界上的路是那些踏踏实实的人走出来的。作为一名教育工作者，在认真研读厉山三中的经验后，我们应该认识到要教会学生学会认知，学会生存，学会做事，学会相处。其中学会认知占有首要地位，我认为学生能够学会学习的课就是好课。我相信如果我们也有“洋思中学”“厉山三中”的精神，我们同样也会取得卓越的成绩。

王启亮老师在体会中写道：说实话本人从教三十多年来一直处在差生、学困生的围绕之中，学生天生有先后聪愚之分，总是这样认为，而且是几千年的认同观点，吾也不可能改变其认识方法，也无从去探究，只有认定是天生优劣，无心深究，也没思开拓，通过学习马国新与陶继新对话之后，才有所悟。人原来优劣无异，只是为师引导无方才造成优劣之分，我斯蠢才，原由是师导无方，害我一生，我用同样的方法，也在讲台上荒芜学生三十余载，通过学习，我现在恨自己平时欠学习，没思量育人之方，好在从对话中领悟到老师要有良好的心态、高尚的师德，开拓的思想，努力寻求育人的良方，要在方法上改进。

周红双老师在体会中写道：要苦练基本功，不断提高个人素质。俗话说：“名师出高徒”。连基本功都不过关的老师，何谈赢得学生的信任，何谈培养出具有创新能力的学生来。没有高水平的知识和创新能力就没有根基没有创新能力。所谓的使命感、责任感就是一句空话。因此要注重内强素质，外练操作能力，开展教师大练基本功，如开展老师四优竞赛活动。现代社会知识更新迅速，这就更要求我们老师不断学习新知识，研究新事物，不断更新和完善自己的知识结构，不断吸收新理念，掌握新方法，积极为自己“充电”和“补充营养”，努力整合自己的综合素质。要全面提高教育教学能力，形成自己的风格和特色，提高自己的教育教学水平。

陈方老师在体会中写道：作为一名老师，对学生要爱生如子，要从根本上认识到转变一个差生与培养一个优等生同等重要，在教学中面向全体学生，关注每个学生，不挑剔学生。挖掘好学生的非智力因素，即培养学生学习的兴趣。现在有些学生上课为什么不听讲，不认真学习就是对上课不感兴趣，老师的讲课没有吸引力，所以在今后的教学中，我首先要改变这个观念，与学生搞好关系，发自内心的去关爱学生，积极进行正面鼓励教育，引导学生爱学习，对学习感兴趣，乐意学习，并对学习困难的学生多关注,多提问,不歧视,不放弃,为教学做好情感铺垫。

高复临老师在体会中写道：要善于总结。在我们的教育教学过程中，经常会出现一些“亮点”可能是一次巧妙的导入，可能是一句精彩的点评，可能是一个精巧的设计，可能是一篇优秀的教案，也可能是一种新颖的观念……如果我们拿起手中的笔，把这些亮点记录下来，不断反思、总结，不仅能提升自身的业务水平，为自己留下美好的回忆，也能为他人提供参考经验。

胡品海老师在体会中写道：兴趣是孩子打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的翅膀。诱发培养发展学生的音乐兴趣是音乐老师的重要任务。课堂上孩子如果能兴趣盎然，我们的教学也会轻松愉悦。孩子们更需要快乐的音乐，不再是“学海无涯苦作舟”从创设良好的音乐育人环境，建立多层模式来引发学生兴趣，再从开展以兴趣为导向的自主学习，丰富音乐活动入多元评价，升华孩子们的激情，发展他们的兴趣。最终回归音乐教育的根本方式：以情感人，以美育人，情趣相投，让乐成为乐，让快乐的音乐课随着孩子们健康成长。

厉山三中为我们提供了一个活生生的样板。教育局组织我们学习厉山三中经验的目的，就在于如何结合我校实际探索出一条适合我校发展的教改之路，把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人，焕发出课堂的勃勃生机。现在全体老师已经统一思想、提高了认识，我们将组织教师学习新的课堂教学模式理论，在教学过程中尝试新的教学模式，真正做到轻负高效，让学生全面发展健康成长，让学校成为学习生活的乐园。