师德活动计划(2017---2018) - 副本[5篇模版]

第一篇：师德活动计划(2017---2018) - 副本

第三中学师德师风建设工作计划

（2017.9---2018.7）

为进一步规范教育教学行为，增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，根据满洲里市教育局师德师风文件精神，经学校党政研究决定，9--12月份在全校教职工中开展以“爱己守法，爱岗敬业、关爱学生、爱校创优”为主题的师德建设活动，弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力，具体方案如下：

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，倡导广大教师弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教职工队伍，全力塑造“为人师表、爱岗敬业、依法执教、文明育人”的行业新风，促进我校又好又快发展。

二、组织机构

为了扎实有效地开展以“四爱”为主题的师德建设月活动，掀起学习、宣传、实践、创优的热潮，切实加强和改进师德建设，努力提高师德教育的针对性和实效性，学校决定成立满洲里市第三中学“师德建设”活动领导小组：

组长： 副组长： 成员：

三、活动内容

本次活动以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，开展以“爱己守法，爱岗敬业、关爱学生、爱校创优”师德建设主题活动，促进教师队伍形象进一步升华、教育工作环境进一步净化、教育社会影响进一步扩大。

（一）倡导爱己守法，在依法维护自身信誉中感悟师爱

爱别人首先要爱自己。因为爱自己，才会尊重信誉，不断提升自己的人格魅力，重塑良好的教师形象；因为爱自己，才会注意自己的仪表得体，谈吐优雅，给周围的人以愉悦之感；因为爱自己，才会让自己博学多识，浸润书香，让学生因你的博学而乐学；因为爱自己，才会努力营造和谐轻松的师生关系，同事关系，家庭关系，社会关系等，所有的人都能享受理解与宽容；因为爱自己，才会珍视生命，重视健康，积蓄足够的体力来应对繁重的工作压力。

守法就是要求教师知法、守法、不违法。就是要模范的遵守宪法和法律，把法律当成一切活动的基本行为准则，就是要在教育教学活动，合法、规范、严谨，用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践，规范自己的行为，在教育教学过程中不做法律禁止的事情。

（二）倡导爱岗敬业，在平凡的工作岗位上展示师爱

爱岗敬业，是广大教职工弘扬师德的基本要求。具体来说就是要做到以下四点：

1.热爱职业，明确责任。每一位教职工要树立正确的职业观，要把教育当成培育人才、成就自我、实现人生价值的事业来做，而不是仅把教育当职业来对待，不能凡事首先讲价钱、论报酬。全体教职工要树立和弘扬献身教育的高尚精神，进一步增强教育工作的责任感、教书育人的使命感，消除职业倦怠感，始终保持积极向上的心态和兴奋愉快的工作状态。加强学习，提高素质。高素质的教师才能教育出高素质的学生，有高素质的教师才有高素质的教育。每一位教职工要不断地加强自身的学习、反思和提高。一是加强师德学习。认真地学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》和《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献，用严格、高尚的师德标准规范指导自己的行为。二是反思教育思想。每位教师要反思是否了解当前教育思想和时代要求，是否树立正确的教育观、学生观、价值观，用正确理论知识武装头脑。三是更新科学文化知识。每位教职工要认真学习本学科、本专业的文化知识，努力形成以学为荣、积极进取的良好氛围。四是提高教育教学水平。要不断更新教育理念，夯实教学基本功，锤炼教学艺术，创新教学方式，使自己拥有厚实的专业知识和丰富的文化底蕴，精湛的教育教学艺术，这样才能真正赢得学生的信赖、家长的尊重、社会的认可，才能更好地为学生、为家长、为社会服务。3.务实工作，提高质量。教育教学质量是学校的生命线，务实的工作是提高质量的根本保证，每位教职工要不断反思自己的工作质量：

（1）是否落实常规，让教学更加规范化：①是否完成好备课关，增强备课的实效性，上有准备的课；②是否完成好上课关，上出高质量的课。③是否完成好作业关，规范了学生作业布置、批改与分析讲评，落实“四精”即精选、精练、精批、精讲，做到“四必”即练必收，收必批，批必评，评必纠；④是否完成好辅导关，做到准时到岗、时间保证、内容落实和效果突出，在注重学生知识辅导的同时，注意学生的心理辅导，使提优补差工作见实效。

（2）是否能落实精品课堂，让教学更高效化：①是否优化课堂教学设计；②是否全面落实“面向全体学生，使学生全面主动地发展”的要求；③是否做到目标明确，重点突出，难点突破，抓住关键。④是否做到学生主体、教师主导、训练主线，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动，引导学生进行自主学习、合作学习，培养学生终身学习的愿望和能力；⑤是否注重了学法指导，注重创新精神和良好学习习惯的培养。⑥是否注重了教学的情感性、趣味性、生动性。

（3）是否强化落实了研讨，让教学走向科学化：①是否积极参与集体备课活动，并积极研讨；②是否进行了课例教学反思，解决教学中的实际问题，每位教师要反思自查一节课、一学期教育教学的得与失；③是否及时总结教学经验教训，积极撰写教学论文，提升自我，分享教学经验。

（三）倡导关爱学生，在日常的育人过程里表达师爱

关爱学生是教师的天职，也是师德的核心，把真爱播撒在学生的心灵深处是广大教职工师德师风彰显的魅力所在。广大教职工要在日常的育人过程中，要源于内心地热爱学生，在传授知识的同时不断培育学生健康向上的人格，使每一个学生都能在爱的沐浴下快乐健康成长。

1.了解学生，知情建档。要教育好学生首先我们必须全面细致地掌握了解学生，全面掌握学生基本情况，知家庭情况，明学生性格，关注学生校外动态，深入学生，交流谈心，全面准确地了解学生的家庭、身体、学习、心理、生活等状况，并建立学生成长档案。2.尊重学生，理解学生。尊重、理解学生是教育好学生的必备前提，对学生，我们要尊重他们的人格，尊重他们的父母，尊重他们的兴趣爱好，尊重他们的发言和见解，不对之处也要首先给予理解，然后加以正确引导和纠正。对待学生我们要平等公正，一视同仁，不偏不倚，不厌不弃。

3.宽容学生，包容学生。对待学生，我们要设身处地、换位思考，耐心细致，宽容为上。有时宽容学生就是轻松自己。每位教职工要反思自己工作中是否存在缺乏耐心、不注意工作方法、对待学生简单粗暴、有体罚和谩骂排挤学生的现象等。

4.关心学生，发展学生。学生是教师的工作对象，是我们关心和服务的主体。我们尤其要加强对学困生、亲情缺失生、心理弱势学生群体的关注和关爱。我们要全面发展学生，提高学生。既要全面关心和提高学生的文化成绩，又要全面关心和提高学生思想、道德、身体、心理、文体、技能等诸多方面的综合素质。教育的秘诀是真爱，爱是种子，心是土壤，只有将爱置于心田，教师才能真正赏识学生，并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，最优质的服务，这才是真正关爱学生的最佳体现。

（四）倡导爱校创优，在执着的事业追求中奉献师爱

爱校创优，维护学校形象，发扬合作精神，弘扬团队精神是广大教职工师德师风展现的内在要求，也是每一个教职工义不容辞的责任。

1.维护学校荣誉。广大教职工自觉处理好学校利益和个人利益的关系，对学校的形象、荣誉要倍加爱护，不做有害于学校整体利益的事情，不讲有悖于学校发展建设的言论，不参与影响学校形象声誉的活动，共同营造学校健康发展的良好社会环境、舆论环境，对学校存在的问题和想法，不是消极的发牢骚，而是彼此之间坦诚相待，共同解决，做到学校内部问题就地、及时解决，不推诿扯皮，不推卸责任。

2.增强大局意识。只有胸怀大局，才能摆正位置，只有学校又好又快发展，才有个人全面健康成长。每个教职工要站在学校发展大局的高度看问题，不能只盯一时的利益，要站在有利于学校发展的角度看事情，不能只顾个人、个别的利益，并做到政令畅通，令行禁止。3.热爱学校集体。广大教职工要进一步强化“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，时时处处关心学校发展，点点滴滴为学校发展做贡献。每位教职工要增强主人翁意识，积极提出合理化建议，积极为学校、为教育发展出谋划策，学校将积极采纳教师的合理化建议，并切实抓落实。

4.遵守学校制度。广大教职员在遵守国家法律法规的前提下还要严格遵守学校的规章制度，每位教工要反思是否在工作时间做与工作无关的事，是否积极支持、参加学校组织的一切有益活动等。

5.做好本职工作。每位教职工要认真履行职责，做好自己的本职工作，要积极反思自己是否珍惜工作岗位，是否有强烈的工作责任感和上进心，是否有庸、懒、散和匆忙应付、草草了事的工作趋向，是否存在工作不主动的现象，是否做事讲价钱、论报酬等。

6.爱护学校财产。学校财产的每位教职工的共同财富，我们要切实珍惜，严加爱护，厉行节约，杜绝浪费。要认真反思自己是否随手关水关电、是否及时发现、制止学生的破坏行为，是否为学校开源节流出谋划策。

7.增强合作意识。在工作中我们要树立合作共赢的理念，精诚团结，全力以赴地搞好各项工作。学校班子成员之间、各部门之间、教职工之间都要相互协作，密切配合，真正把团队精神落到实处，打响优秀团队品牌，打造学校团队文化。

8.积极创先争优。广大教职工要坚持育人为本、开拓创新、服务学生的原则，开展“三争、三创、三满意”活动，即：积极争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意；争当课堂教学能手，创教学实绩，让家长满意；争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意。要积极创先争优，模范带头，把对学校的爱转化为具体的实际行动，把高度的集体主义、团队意识与敬业精神融入在教书育人的人生历程中。

四、活动安排及要求

（一）本次活动于2012 年12月底结束，总体安排如下： 第一阶段：宣传发动阶段（2012 年9月）

成立主题活动领导小组，制定“四爱”师德建设活动实施方案，召开全体教职工大会，统一思想，端正态度，深刻认识“四爱”师德建设活动的必要性和重要性，增强搞好教育活动的主动性和自觉性，努力营造浓厚的活动氛围。第二阶段：全面实施阶段（2012 年10月——11月）

按照“四爱”师德建设月活动实施方案，明确任务，突出重点，针对当前学校师德建设亟待解决的问题，采取针对性措施予以解决，激励广大教职工“认认真真为学生，全心全意为学校，勤勤恳恳为教育，踏踏实实为事业”的自觉性。

一是学习培训。通过集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式，组织教师认真学习各级领导的重要讲话、教育法律法规及有关教师职业道德准则等。

二是师德讨论。通过召开会议，问卷调查、邀请德育学科带头人专题讲座等，广泛开展“四爱”大讨论。如“我的敬业爱岗、无私奉献精神故事”、“学生、家长心中的最爱”、“朋友似的同事”、“我的成长足迹”等讨论，真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。

三是主题征文。举行“我的教育故事”为主题的征文活动，宣传遵守师德行为规范的优秀教师，弘扬教书育人、为人师表、师生和谐、教学相长的事迹与精神，激发教师爱教乐教、教书育人的热情。

四是师德评议。组织召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查等形式，发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，进行及时反馈。

五是典型宣传。充分发挥典型示范作用，积极宣传优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，使师德教育进一步转化为教师塑造自身高尚人格的内动力。组织编辑“身边的感动”教师事迹专辑。

（二）工作要求

1.高度重视，积极参与。开展“爱己守法，爱岗敬业、关爱学生、爱校创优”为主题的师德建设月活动，是学校强化师风、教风、学风、校风和行风建设，提高教师队伍素质，促进教育发展的重要举措。学校将此项活动作为中心工作来抓，纳入到学校总体工作安排中去。学校党、政、工要充分发挥组织、引导、服务的职能作用，广大教职工积极参加师德教育活动。

2.广泛动员，营造氛围。一是大会宣讲。学校召开全体教职工大会广泛宣讲和动员；二是展板宣传。学校党总支、工会将张出主题宣传展板，公示实施方案；三是学校在《一中周报》上开辟专栏，宣传政策，提高广大教师对师德师风集中教育活动重要意义的认识。

3.严格要求，认真组织。学校各部门、各级部要按照学校的总体要求，督查落实，充分调动广大教师、学生、学生家长参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视、师生联动的良好氛围，确保师德师风建设取得新成效。

4.典型宣传，大力表彰。学校将充分利用校园网、《一中周报》、网络等媒体，大张旗鼓地宣传先进典型，全面宣传“爱己守法，爱岗敬业、关爱学生、爱校创优”的先进教工典型事迹，并在全校给予表彰。

（五）总结经验，巩固推广。校党、政、工在活动结束时认真总结经验，建立长效机制，以利学校教师队伍建设是全面优化和师德师风教育的良性开展。

“心正、身正、术正”是教师的基本素养，“爱教、爱生、爱校”是教师的基本准则，“讲责任、讲奉献、讲成绩”是教师的基本素养，“师德高尚、技能精湛”是教师的基本要求，我们要切实加强师德师风建设，明师道，铸师德，扬师风，树立教育良好形象，把自己修为成一名师德高尚、学生尊敬、家长社会认可、社会首肯、极富尊严的光荣的人民教师而积极努力！

师德师风建设工作计划

（2017.9——2018.7）

2017年9月

第二篇：师德活动计划

师德教育活动计划

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施

1．健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由学校部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。

2．建立师德师风考核“一票否决”制度。结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。

3．广泛宣传发动。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。

5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边的“好集体、好党员、好教师、好职工”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德动态，通报本校教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。积极开展“帮困助学活动”，开展“育人为本，热爱学生”演讲比赛。

6、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、服务承诺等制度。将

“教师行为规范准则”、《教育系统规范从教行为的若干规定》、教师八要十不准、教师教学工作规范制度，作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱、校长信箱、行风评议信箱、“师德师风监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、电话询访、等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。同时，还要通过“身边寻找、家长征求、同行指点、同事帮助”等途径，定期召开家长会等，通报情况，征询意见，及时检查学校教职工的师德情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

7、加强校本培训，提高工作技巧。开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作、辅导员经验交流等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化教职工“视学生如亲子，视家长为„伙伴‟，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，共同探讨育人艺术和技巧，不断提高教师的人格魅力和育人水平。

8、按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。制订“对照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每一位教师的师德师风进行民主测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。

9、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，在一定范围内公示学校有关师德教育的信息，主动接受社会的监督。

10、学校认真总结开展主题教育的经验，对在师德教育活动中取得显著成绩的先进个人大力宣传，在此基础上评出校级“师德标兵”，在教师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典型。

师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，会经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。

第三篇：师德活动计划

西溪中学2009年-2010

师德师风教育活动计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“做学生喜欢的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要任务

通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质和师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在促进学校“争先创优”上求实效。

三、活动安排

1.学习动员阶段，重点抓好四个环节：

（1）成立组织结构。学校成立师德师风教育活动领导小组，制定活动计划。

（2）全面动员部署。组织参加师德师风教育活动动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。

（3）开展学习培训。采取集中分组学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训。学习培训《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国义务教育法》为重点。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记。

（4）组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求。

2.分析评议阶段，重点抓好八个环节：

（1）师德规范。教职工在熟记新的《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，对照《师职业道德规范》严格要求自己。

（2）查找存在问题。教职工要对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近

几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

（3）征求多方意见。采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。教职工个人也要主动征求多方意见，学校领导小组更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。

（4）开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导小组要带头与教职工谈心，特别要主动与对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。

（5）撰写自评材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

（6）组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。

3.整改提高阶段，重点抓好三个环节：

（1）制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

（2）落实整改措施。学校要公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。学校结合实际，通过教代会提出教师职业道德规范，建立并完善师德建设工作评估制度、师德工作奖励办法。逐步形成长效机制，使师德师风建设工作逐步走上制度化、规范化的轨道。

（3）公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，学校将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。

4.总结评比阶段，重点抓好三个环节：

（1）回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。各组要在认真总结师德师风教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。

（2）推优评先。开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。

（3）表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，汇编先进事迹

材料，组织举办先进典型人物事迹汇报给乡中心校，把师德师风教育活动引向深入。

四、组织领导

开展师德师风教育活动，必须加强领导、精心组织，确保德师风教育活动有序、扎实进行。

1.成立领导小组。

组长： 姜正华

成员：唐明财赵小明过娥孙黄江明

负责人：姜正华

2.建立领导责任制。组长要切实履行第一责任人的职责，负责本校师德师风教育活动的组织实施工作；学校中层干部要积极支持、主动配合做好相关工作；每位领导干部要以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。

3.建立评价机制。深入了解家长学生对教师的要求和期望，把社会、家长、学生反映强烈、经过努力能够解决的突出问题，作为师德师风教育活动重点解决的问题，把社会、家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准。要把社会、家长、学生评价贯穿全过程，根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取家长、学生意见，自觉接受监督。

4.建立督查制度。学校师德师风教育活动领导小组派出联络员，及时了解掌握联系单位的工作进展情况，认真总结经验，督促解决问题，切实把好每个阶段、每个环节的质量关，确保师德师风教育活动不走过场，取得实实在在的效果。

5．建立信息反馈机制。要高度重视师德师风教育活动的信息反馈，负责人要负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹。

第四篇：师德活动计划

耿巷初中“学规范，强师德，树形象”

师德主题教育实施计划

为了深入学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，根据上级教育主管部门的文件精神和指导意见，结合我校实际，特制定我校教师“学规范，强师德，树形象”师德教育活动实施计划。目标要求

坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为平台,着力解决现行师德师风存在的问题,建立健全师德建设的长效机制,使教师受教育,师德上水平,教学出成效,社会更满意,推进我校教育教学工作又快又好发展.组织领导

成立耿巷初中师德主题活动领导小组,加强主题活动的组织领导.组长:张文道

副组长:曹培荣 黄世付

成员:曹晓肆 黄如清 黄相信 曹祥 唐元森 伊潘 王贵东领导小组设办公室,曹培荣同志兼任办公室主任 实施计划

一.学习讨论(2009年12月20日至-----2010年1月10 日）

1.宣传动员。召开专题动员会议，同样思想，周密部署，采取橱窗、专栏、园地、标语等多种形式，大力宣传活动的目的和意义，营造学习氛围。

2.学习讨论。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等内容，坚持理论联系实际，注重学习的针对性和实效性，采取集中解读，重点辅导，个人自学，书写笔记，讨论交流，举办论坛等方式，抓实抓牢，学以致用。

3.考核验收。实行过程性考核和结果性考核相结合，主要检查学习讨论情况和撰写的学习笔记，心得体会，试卷测评等。

二．反思评价（2010年1月11日------3月10日）

1.问卷调查。学校组织发放问卷，向学生家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找师德方面的不足和问题。

2.反思自查。学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析报告，看到取得的成绩，找出存在的问题，分析原因，确定整改方向，落实整改措施。

3.民主评议，以“五比五看”为主要内容，开展民主评议，并将评议情况形成书面材料上报教育局。

三．总结提高（2010年3月11日-----4月30日）

1.制定整改方案。学校将召开专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的方案并公示落实。

2.健全规章制度。建立师德建设目标管理责任制，师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。

3.总结表彰。学校将全面总结，评选表彰师德标兵，弘扬师德精神，发挥示范作用。

耿巷初中

2009年12月17日

第五篇：师德教育活动计划

师德教育活动计划

篇一：师德建设月活动计划

胥浦中学

师德建设活动计划

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师德建设月活动计划

百年大计，为本，而成败的关键在教师，这就要求教师有较高的职业道德素质，按照上级工会会议精神的要求，针对我校工作实际，以提高教师的思想道德素质和整体育人水平为根本出发点，实事求是的将师德活动融入到学校工作的各个方面，本学年师德活动的主题是：我讲师德，共建共享和谐校园。根据这一主题计划做好以下几个方面的工作。

一、端正态度，提高认识

根据上级工会的安排，利用例会、办公会、行政会的形式将上级的文件精神贯彻到每一位教职工，领导干部特别是班子成员带头学_，认真领会，力求使每一位教职工都能意识到师德建设的重要性。在工作中要以身作则，自觉抵制社会不良风气的影响，鼓励教师发扬无私奉献、爱岗敬业、甘为人梯的实干精神。

二、制定措施，活动有序

1、确保及时准确地传达上级文件精神，领会主旨，统一认识。

2、建全组织，严格考核。我们成立以校长任组长，以教导处、工会和教职工代表组成的师德建设领导小组，充分体现干部带头，全员参与，以实际行动带动全体教职工参与师德的各项活动，逐步形成了良好的环境和舆论氛围。

3、狠抓学_活动的落实。校工会及时将阶段性学_材料《在全国优秀教师座谈会上的讲话》、《教师法》、新《义务法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等下发致各科室各年级组。做

到分散学_和集中学_相结合，并利用教研会、班组会、例会组织交流，校工会负责检查量化，学_成绩记入个人师德档案，并把此项作为考核的依据，确保活动有序开展。

4、组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动，用马克思主义中国化的最新成果武装教职工，用民族精神和时代精神激励教职工，用社会主义荣辱观引导教职工，不断提高广大教职工的思想道德、职业道德素质，形成共同理想道德基础，树立和谐理念，弘扬和谐精神，为形成人人为我、我为人人的社会风尚作出积极努力。

三、分阶段实施，注过程，重实效

1、按照上级部门布置的“师德师风学_”活动要求，结合“创建学_型组织，争做知识型职工”活动、“三育人”活动，认真组织，全员参加。首先是开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德，通过该项活动，提高爱岗敬业的意识，增强责任感。再是开展以为人师表为主题的形象，让每一位教师都清楚地认识到教师这一职业的神圣，充分体现“为人师表”的重要意识，真正做到内强素质，外树形象。再次就是开展以争创一流为导向的事业心，进一步增强无私奉献、教书育人的观念。通过三项的开展，使每一位教职工的精神面貌发生了巨大变化。

2、认真开展《教师法》的学_活动。社会在不断进步，法治也渗入到领域的各个环节，为了进一步提高教师懂法、用法、守法的意识，深入开展了教师法的学_，下发材料，交流心得，举办演讲会等多种形式，多渠道通过学_，使每一位教师明确了做为一名教师的权利和义务，确保依法执教。

3、切实利用好师德建设月活动，认真学_贯彻_____在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，充分认识教师爱岗敬业、无私奉献精神，充分认识树立社会主义荣辱观的重要性的紧迫性。同时，认真学______在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上发表的重要讲话，全校师生共同努力，全力以赴，创建和谐校园。

通过该活动的开展，力求进一步规范教师的言行，在活动开展过程中，结合实际，注重查摆自己的问题，着力解决好思想问题、细节问题，使全体教职工端正思想，更新观念，树立良好的职业道德规范，练就过硬的职业技能，促使教职工职业道德水平和整体素质的提高。

四、拟达到的任务目标

1、彻底消除“体罚”和“变相体罚”学生的现象，使每一位教师，清醒的认识到：者要注师德，以情育人，注重对学生的方式、方法，体现出新课标下的新的师生关系。

2、逐步增强教职工自我约束意识，改变以往个别岗位上的个别职工的工作散漫、敬业精神不强的状况。通过活动，使为数不多的“问题职工”摆正位置，提高了认识，转变工作作风。

3、进一步规范教师在教学等工作、生活中的言行。以往个别职工因在工作、学_、生活中的不如意，往往会在干群之间、群众之间、师生之间发生一些小磨擦，言行不免有失大体。通过师德活动的开展，使之意识到“为人师表”责任重大，初步形成互敬互让、和睦相处、以工作为重的良好氛围，增强我校教职工的战斗力、凝聚力和师生的主

人翁意识。

五、下步工作打算。

1、进一步抓好《纲要》《规范》《教师法》等学_活动的落实，强化师德建设和业务练兵，努力提升教职工的业务道德素质。

2、通过师德建设活动的深入开展，着力激发教职工爱岗敬业的乐于奉献精神，全方位地为教职工创设一个政通人和的工作环境，努力解决教职工急待解决的生活和工作中的困难，切实消除其后顾及之忧，以便使教职工应该全身心地投入到工作中来。

3、借此“师德师风学_活动”促使我校师德建设制度化、规范化、形成制度管理，向自我管理的过渡，促使学校师德工作再上新台阶。

篇二：年师德师风月活动方案

“师德师风月”活动实施方案

教师是立校之本。师德是之魂。为进一步加强师德建设，树立教师良好形象，建设高素质的教师队伍，进一步提高教学质量、办人民满意的。我校根据教体局《系统“师德师风月”活动方案》的通知要求，经学校研究，我校决定在全校开展师德师风月活动。现制定具体活动方案如下：

一、组织领导

为加强本次师德师风月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下：

组

长：

副组长：

成员：

二、活动目的大力弘扬爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，着力引导教师增强职业圣神感和____感，切实提高思想政治素质和职业道德水平，自觉树立正确的教师职业理想信念。重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风，查处教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化改革上实现新进展，在提高教学质量上实现新突破。

三、活动时间

年3月1日——6月30日

四、主要措施

（一）学_提高阶段（3月1日——4月1日）

一是进一步组织广大教师认真学_《法》、《教师法》、《义务法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件及市局《邓州市师德师风“十不准”

》，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广

大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；二是组织教师学_身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德活动。三是开展校园读书活动，引导广大教师阅读专著，撰写读书笔记，教师学_要有学_笔记和学_心得，教师自主学_每周不少于2小时，全校集体学_每周不少于2小时，学_笔记不低于5000字。交流读书心得，借此开阔视野，提高教学能力。

（二）问题查摆阶段（4月1日——5月1日）

查摆问题。通过召开学生、家长及教师座谈会和问卷调查等形式，查找我校教师师德中存在的突出问题；每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。

(1)在思想方面，查有没有违背方针、政策的言行；

(2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；

(3)在教学活动中，查有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；

(4)在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；

(5)在教学评价中，查有没有公开排列过学生成绩、名次或按学_成绩排列座位或歧视学生的行为；

(6)在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；

(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；

(8)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

（三）集中整改阶段（5月1日——6月1日）

根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的及教师个人师德整改方案。组织教师个人针对查摆出的问题，要

进行认真整改；做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公式整改重点结果，明确改进方向，落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。

（四）总结提高阶段（6月1日——30日）

学校做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料，待活动结束后上报于教体局。

师德师风建设是学校教学工作的永恒主题，全体教师在思想上必须高度重视，坚决克服学_中的厌倦情绪和行动中的形式主义，切实投入到师德师风活动之中，不断提高自身的师德师风水平，促进我校事业蒸蒸日上、快速和谐发展。

篇三：开展“做‘四有’好老师师德活动计划

开展“做‘四有’好老师师德

活动计划

为进一步加强我校教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和系统良好行风，推动我校事业健康、快速发展，办好人民满意的，按照市局的工作部署和工作要求，制定我校‘做“四有”好老师

促进学生健康成长’活动方案如下：

一、指导思想

以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。建立有利于教师终身发展的学_、、培养机制，进一步激发教师热爱工作、热爱学生的职业责任感、____感，落实以生为本，遵循规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表，全面实施素质，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。

二、目标要求

1、加强理论学_，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养。

2、注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教学质量，培育高素质人才。

3、增强服务意识，树立强烈的观念服务，努力提高服务于社会、家长和学生的质量。

4、找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。

5、建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建设能促进学校的各项工作。

三、工作步骤

根据中心学校要求，结合我校实际，由学校对‘做“四有”好老师活动全面负责，成立领导小组，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德活动要以形式多样的活动为载体。活动时间从年4月开始至5月结束。

1、全面动员部署

结合学校实际，制定实施方案,认真召开‘做“四有”好老师、促进学生健康成长’活动安排布署启动仪式大会,认真传达学_安顺市局《关于在全市中小学开展做“四有”好老师

促进学生健康成长》、《_____“9。9”讲话精神》等文件精神，让所有教职员工了解开展‘做“四有”好老师

促进学生健康成长’的重大意义、目标任务、具体要求，增强参与活动的主动性和自觉性，向社会承诺积极争做“四有”好老师。（责任科室：办公室）

2、大力宣传，营造学_氛围

利用橱窗、校园广播在校内积极营造活动学_氛围，通过简报、校报、媒体主动对外宣传，让社会知晓我校活动开展情况。（责任科室：办公室）

3、开展学_培训利用教研活动时间和各科室学_时间组织全体教职员工学_部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等。各教研组及各科室要切实认真学_，做好学_记录，学_记录上交科教科，科教科要做好考勤记录。（责任科室：科教科、教研组）

4、讨论、评议、查找问题（年5月）

各教研组及科室利用教研活动时间和各科室学_时间组织讨论、评论并查找问题，让教职员工切实“四有”，真正做到“四有”教师。各教研组长要做好相关记录上交科教科。主要在以下问题中讨论、评议、查找问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗

敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等问题存在？有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真批改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？（3）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学_成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？（4）在严谨治学方面，有无方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（5）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？（责任科室：科教科、教务科）

5、问卷调查、学_先进制作相关问卷进行调查，教务科针对全体任课教师制作问卷，政教科针对全体班主任制作问卷。问卷调查后要切实做好问卷调查统计工作，并将结果反馈给各位教师。办公室组织全校教职员工学_及观看先进人物和感人事迹，用先进的力量引导人、用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用。（责任科室：教务科、政教科、办公室）

6、配合中心学校积极组织开展演讲、征文等相关活动

7、学_活动要求

（1）各教职员工要认真学_，切身感悟，写