“学做诚实守信的少先队员”少先队活动课案例

第一篇：“学做诚实守信的少先队员”少先队活动课案例

《学做诚实守信的好队员》

学校：武汉市黄陂区前川街第二小学 年级：四年级 姓名：李翠红 邮编：430300 电话：***

活动背景：

诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。我在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。因此，我根据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员主题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做诚实守信的好队员。

活动目标

1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。

3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。

活动重点：

通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。

活动难点：

各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员。

活动准备：

1．诚信格言卡片。

2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。

活动过程：

一、导入活动课主题

主持人：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金。千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。同学们，我们今天的少先队活动课主题就是：《学做诚实守信的好队员》。首先，让我们从歌声中感受诚信道德的力量，请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》。

二、第一篇章 礼仪感染：诚信的力量

（一）、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。

主持人：在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不断传递，成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人，现在，请大家认真看一部短片，了解“感动中国十大人物”中咱们黄陂人的诚信代表。

学生看完视频，主持人：同学们，看完视频你的心情怎样？你有什么感想？

（二）、互相交流说感想。

队员们畅所欲言，表达出对家乡人诚信做人的敬佩之情和获得最高褒奖后激动与自豪的心情，大家纷纷表示要向信义兄弟学习，争做诚实守信的人。

三、第二篇章 了解诚信：各分队展示对诚信的理解

（一）、第一分队：说诚信含义。

1．第一小组代表上台，通过PPT展示诚信的含义。

第一小组代表：同学们，请把目光投向大屏幕。看看古人是怎样解释诚信的？（出示图片）

“诚”就是真实不欺的品德，“信”就是信守承诺，说过的话一定要兑现。诚就是信，信就是诚。二者相辅相成，内涵就是真实无欺。无论说话做事都要诚实可信。

2.请学生自由畅谈自己对诚信的理解。3．第一小组全体队员齐念《诚信三字经》。

（二）、第二分队：讲诚信故事。主持人：我们知道信义兄弟成为“感动中国十大人物”，那你们想详细了解他们的感人故事吗？就让第二分队来给我们讲讲吧。

1．观看视频短片《信义兄弟》，了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。

2.学生看完视频，主持人：为赶在过年前给农民工发工资，哥哥孙水林不幸遭遇车祸丧生，弟弟孙东林强忍悲痛接力还薪，谱写了一曲感天动地的信义赞歌。信义兄弟对”诚信”的坚守，赢得了全国人民的尊重。各大媒体纷纷报道了信义兄弟的事迹，他们因此也成为了2010年度感动中国十大人物，2011年第三届全国诚实守信模范，并入选了中国好人榜，他们的事迹还被拍成了电影。在他们身上，我们看到了中华民族“诚信”美德闪耀着重要的光辉。

3.学生交流看视频后的感想。（精选典型发言）

学生甲：“有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情。信义兄弟的故事，让我们感受到了诚信散发出的正能量，我们将以他们为榜样，做个诚实守信的人”

学生乙：“听完故事，我感受很深，这些诚信故事给了我们很大启发，我一定要做到言必信，行必果，做一个诚信的人”

学生丙：“我明白了诚信的重要性，今后我一定要做个诚实的少先队员，坚守诚信，不说谎话，许诺的事一定做到。”

……

主持人：我们黄陂不仅有信义兄弟，还有很多诚信代表。就让第二分队的同学再来给我们分享一个“诚信农妇当愚公，苦撑多年移平债山”的感人故事吧！

2．第二分队代表结合PPT讲述黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事。3．听故事后，队员交流说感想，感受诚信带来的正能量。（精选典型发言）

学生甲：龚翠先的故事让我无比钦佩，在平常生活中，我们也要做一个有道德的人，诚信待人，言必信，行必果。

学生乙：我要向龚翠先老人学习，要遵守承诺，做一个有诚信的人。

学生丙：我要学习她坚守诚信的准则，不管遇到什么困难，一定要做到诚实守信。……

（三）、第三分队：做诚信的人。

主持人：信义兄弟、诚信农妇是我们黄陂人的骄傲，是我国讲诚信的优秀代表，相信他们的故事已经触动了同学们的内心。下面请第三分队的队员们联系实际，说说我们小学生应该怎样做到坚守诚信？

1．第三分队的队员代表上台发言。（精选典型发言）

学生甲：“我们要在家庭里面讲诚信，就是不要对父母长辈、兄弟姐妹说谎话，不能欺骗家人。

学生乙：我们在学校里面也要讲诚信，就是对老师和同学要真诚相待，对待自己的学习不要弄虚作假，包括考试不抄袭别人作业，不能作弊或帮其他人作弊、拾到东西要交公，不据为己有等。

学生丙：我们在社会上也要做到讲诚信，要真诚待人，做事要光明磊落、言出必行。

……

2．第三分队的队长带领全体同学进行诚信宣誓。

第三分队的队长：诚信是道德的准绳，做人的根本与灵魂，因为心中有诚信，人与人之间和谐融洽，我们社会满是温馨。相信今天的这节课让你们受益匪浅，同学们，你们在今后能做到永远坚守诚信原则吗？（学生回答：“能”）

那就让我们一起大声宣誓，表达我们学做诚实守信的好队员的决心吧！请全体起立，举起右拳，一起念出《诚信宣誓词》。

（四）、第四分队：送“诚信名言”卡片。

主持人：今天这节课，我们对诚信有了深刻的理解。第四分队的队员们制作了精美的诚信名言卡片赠送给大家，希望卡片上的诚信格言能时刻提醒着同学们坚守诚信原则，争做诚实守信的少先队员。

1．第四分队队长将卡片赠送给各分队代表。2．各分队代表分享卡片上的名言。

四、第三篇章：回归生活，体验诚信。

主持人：诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。在生活中，你会信任你身边的伙伴吗？你是值得别人信任的人吗？下面我们来玩游戏，体验诚信的重要。

1．同伴合作玩贴鼻子游戏，体验信任与合作。2．玩《信任背摔》游戏，体验诚信。3．学生交流游戏体验，懂得诚信的重要性。

五、第四篇章：多行善举，诚信实践。

1．辅导员提出道德实践活动要求，鼓励学生课后多行善举，用实际行动诠释自己对“诚信”的理解。

2．主持人结束语：“诚信是金”，请同学们牢记自己的诚信诺言，从现在做起，从身边小事做起，做一个诚信的少先队员。最后，让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。

3．全体同学齐唱《做个诚信人》。

活动反思：

本次少先队活动课活动以“学做诚实守信的好队员”为主题，通过唱歌曲、看视频、听故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、玩游戏等形式开展，活动内容丰富、寓教于乐，吸引了学生们积极参与，让学生们了解到什么是诚信，受到了诚信道德模范精神的感染，并能在实际生活中争做诚实守信的人，教育效果较好。

这节课具有教育针对性，学生很感兴趣，学生参与程度较高。准备过程学生付出了很多，找我们黄陂诚信模范事迹材料、下载视频、找诚信歌曲、制作精美的诚信格言卡片等，在此过程中虽然辛苦，但对学生有所触动，加深了对诚信的理解。各分队分工合作完成了此次少先队活动课，让所有队员得到了锻炼，汲取了诚信道德正能量，对孩子们的成长不无裨益！

但反思本节课，也有些不足之处，就是教育内容多是道德模范的事迹与说教性的内容，忽略了学生平时生活经验的积累，其实在学生实际生活中发生了很多讲诚信的故事和失信的故事，如果让学生讲讲自己或身边人的亲身经历，也许效果会更好一些。还可以鼓励学生通过演小品、情景表演的形式分享有关“诚信”的故事，调动学生的积极性，学生参与的积极性也许会更高一些。

路漫漫何其修远，吾将上下而求索。身为少先队员大队辅导员，我明白肩负的教育使命。我会和中队辅导员一起不断研究少先队活动课，让其更加生动，让孩子们更喜欢，让少先队活动课的教育更卓有成效！

附：黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事：

故事介绍：短片中的主人公名叫龚翠先，黄陂区祁家湾街群乐村村民，现年60岁。丈夫因患直肠癌于2000年去世，留下48万元的债务，5个年纪尚小的孩子，他们犹如一座大山，横在龚翠先面前。生性坚强的龚翠先没有被巨额债务吓倒。为尽快还清债务，龚翠先将原来的米厂改造成养殖厂，养猪、养鸡。从2000年起，为了多还点债，每年她至少要养40头猪，1500只鸡，往往一忙就一整天，遇上农忙收摘棉花和贩卖稻谷时，每天凌晨三四点钟就起床忙碌，晚上直到十一二点才能上床睡觉。在养育5个儿女，照顾智障妹妹和婆婆的同时，主动找到那些债主们一千元二千元、甚至是一百元二百元地还债，坚持了12年，从不间断。在这期间，乡亲们看到她过得那么辛苦，劝她找个人改嫁算了，欠债就可以不管了。可龚翠先说：“我不能做这样没有诚信的事，欠债还钱是我应该做的”，龚翠先12年里勤扒苦做，到2011年底，她终于移平48万元的“债山”。她的行为，令她家的那些债主们也为之动容，深感钦佩。一些欠龚翠先家钱的乡邻受她精神的感召，承诺还清欠款，将“诚信接力棒”传承下去。

2012年7月，各大媒体纷纷报道龚翠先的感人事迹，她因此获得了“信义农妇”“愚公妈妈”“2011年度三八红旗手”等称号，各级领导也纷纷看望，慰问龚翠先同志，她把收到的捐款转赠了1万元给社会上需要帮助的人。

龚翠先，这样一位60岁的农妇，5个孩子的母亲。她可能没有多少文化，也说不出什么豪言壮语，但她有自己忠贞捍卫的良心。她小心呵护着心中的诚信信条，她无声地告诉孩子们，怎样堂堂正正做人。她用自己的行动诠释了诚信最美好的意义！

第二篇：《诚实守信》案例

《做守规则的小学生》教案

一、学情分析

学生在现实生活中，过着衣食无忧的生活，他们在父母及其他长辈的呵护中成长。有的学生，整天以自我为中心，有时为了达成自己的目的，可以任意说谎，做一些不守规则的事。他们不懂诚信是做人的根本，只有恪守诚信，严格自律，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。

二、教材分析：

“做守规则的小学生”包含“诚实守信”、“德贵自律”两个主题活动。“诚实守信”从有趣的诚信故事入手，引导学生了解和交流，认识到城市的重要，懂得诚信是做人的根本；“德贵自律”主要从学生生活小事出发，创设学生在阅览室中、过马路时，无人监督的情况下是否做到守规则引发讨论，提出探究问题。通过搜集与交流，使学生获得问题的结论，从而获得情感上的体验。

三、教学设想：

充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用，运用多媒体教学手段增强课堂活力和感染力，通过鲜活的案例、画面刺激学生感官，激发学生主动思考和探索，通过寻找诚信、诚信大家谈、制作交换分享诚信卡片、朗诵诚信美人、集体宣誓、总结发言等形式多样、内容丰富的教学环节，层层递进，环环相扣，让教学在意犹未尽的、愉快的、轻松的氛围中徐徐展开，使诚信课堂的外延不断扩大，学生获取知识的空间不断拓展，实现“生活即教育”和“教育即生活”的融合，引导学生到生活中去探索知识，将日常生活和学习中显露出来的各种问题，有机地引入课堂学习中来，为学生的职业生涯发展奠定基础。

四、教学目标：

1.情感、态度、价值观：懂得诚信和自律是一种美德，养成自尊自律、诚实守信、团结合作、有责任心的品质。

2.知识与技能：初步掌握收集、整理和运用信息的能力。在交流中了解一些诚信及自律的小故事，加深对诚实守信和严格自律的理解，感悟诚实守信、严格自律的重要性。通过活动让学生进一步懂得,在现代社会中诚信的重要意义。要从小培养诚信的品德,说实话,办实事,表里如一,讲求信用,说到做到,不弄虚作假,做一个诚实守信的好学生。

3.过程与方法：能够清楚地表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。

教学重难点: 1.让学生进一步懂得,在现代社会中诚信的重要意义。

2.要从小培养诚信的品德,不弄虚作假,做一个诚实守信的好学生。

五、教学准备：

学生准备：搜集关于诚信自律的故事及名人名言。

教师准备：准备诚信自律的榜样故事，可以结合自己身边的资源，如：生活小区内诚信自律故事，学校内的诚信自律事件等。

六、教学过程：

（一）创设情境，激情引趣——导入新课：

同学们，在我们的身边，到处都有规则，因此守规则是非常重要的。今天，我们就来学习《做守规则的小学生》，并板书课题。

（二）讲古今中外故事

课前老师让大家搜集一些关于诚信的故事，谁想和大家分享一下？

生1：讲“商鞅立木为信”的故事。

师：你讲的真精彩，赢得了同学们热烈的掌声，听了这个故事你明白了什么？

师小结：像商鞅这样说话算数，说到做到，赢得了百姓的信任，最后成为历史上有名的政治家，这说明治国需要诚信

生2：讲“长青首富李嘉诚”的创业故事。

师：你讲故事的能力让人佩服，这个故事告诉了我们什么道理？ 师小结：李嘉诚以“坦诚第一，以诚待人”的原则，走向创业的成功。这说明经商需要诚信。

生3：讲曾子杀猪的故事。

师：你在讲故事方面很有天才，这个故事说明了什么？ 师小结：这个故事虽然发生在两千多年，可它一直启示着一代又一代中国人用自己的实际行动培养孩子信守诺言，说到做到，这说明教育需要诚信。

生4：讲《一诺千金》的故事。

师：感谢你精彩的表演，听了故事你收获了什么？

师小结：季布因为诚实赢得了朋友的友谊和人们的尊重。说明友谊需要诚信。同时讲信用让季布死里逃生，说明诚信的最高价值是生命。

【设计意图：抓住学生喜欢搜集、听故事的心理特点，通过学生课下从网络中搜集到的有趣的故事来导入新课，激活了学生的思维，激发学生学习的兴趣】

师小结：在老师看来，诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任，小学生是民族的希望和未来，我们从小就要做一个诚实守信的人，今天我们就来学习诚实守信这个主题，板书课题：诚实守信。

（三）交流生活中的诚信小故事

各行各业都讲诚信，诚信无处不在，我们生活的周围有许多诚信的人和事让我们感动，今天让我们来夸夸这些人，讲讲这些事，小组内互相交流一下，哪位同学想说说自己身边的诚信故事。

1.学生讲故事

看来我们班也有许多讲诚信的同学，他们是我们学习的榜样。掌声鼓励。

那么生活中你有没有不讲诚信的行为，谁有勇气说说。你觉得自己做的怎样？你该怎样做？

2.可在社会上，有些人在不经意中丢掉诚信。（出示幻灯片）

这些不诚信的人用坑人害人的手段谋取私利，使人们深受其害，给企业国家造成无法挽回的损失，甚至在社会上造成不好的影响。

师小结：是啊，人如果丢掉诚信，即使有聪明的大脑，出众的才学，也不会被社会承认，才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是立足社会的根本，正如孔子所说——人无信不立。

【设计意图：教师启示学生，对于自己的缺点，你们是不是很难于启齿，一个人犯错误实在是平凡不过了，最重要的是勇于承认错误，并且改正错误，养成诚实的习惯】

（四）辨析明理

这就要求我们在生活中就要讲诚信，这不小组长王婷就遇到了一件烦心事（出示课件）

1.王婷在这件事上做得怎样？ 指名回答

2.谁还有不同的看法

（王婷不守信用，她答应小雨不告诉老师，却说了）

（王婷守信用，她是小组长，她应该向老师汇报小组完成作业情况）

（王婷错在不应该答应替小雨隐瞒没写作业这件事）3.你们说的都有道理，如果你是王婷，你会怎么做？

（告诉小雨，主动找老师说明原因，也可向老师说明小雨没写作业的原因）

【设计意图：通过生活中看似平凡的小事启示学生：与别人约定的事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。力求做到，事情从生活中来，的出来的理论再应用到生活中去，做到学以致用。】

（五）情境导行

可我们在处理生活中的事情时，经常面临一些诚信的选择，考验我们是否诚信，如果遇到下面这些事，同学们你该怎样做呢？出示幻灯片

幻灯片出示：演情景剧的要求，每小组选一个自己喜欢的剧本体验。根据剧本排演，组长安排每个人的角色。表演时，只要意思不变，语言可以改编，加上动作，使其更符合自己的表演风格。

师小结：同学们，相信诚信的力量吧，让我们从小事做起，从自己做起，从身边做起，让我们一起遵守规则，做一个守规则，讲诚信的好孩子。

【设计意图：先让各小组轮流表演并说说演后的感受。引导学生懂得，我们可不要像某某同学那样，与别人约好的事情要努力做到，假如有特殊情况，可以和别人说明理由，别人就会原谅你，让我们在生活中做一个讲信用的人。】

（六）宣誓做诚信小公民

师小结：诚实守信是做人的起码要求，是青少年应具有的良好品质，我们每个人都应做到言必信，行必果，只有这样才能得到别人的信任与尊重，你想做一个诚信小公民吗？

全体起立，我们共同宣誓。（出示幻灯片）

【设计意图：通过本课的学习和学生们的积极学习，把诚信知识进行归纳和理顺，运用宣誓这种形式郑重表明自己讲诚信的巨大决心。】

（七）课堂检测：

【设计意图：学生通过学习，掌握了一些把诚信知识，到底学的怎么样呢？需要进行及时的课堂检测进行练习，便于及时巩固本堂课所学，加深理解和记忆。】

（八）作业：

制作诚信卡片

关于诚信，古人留下了许多至理名言值得我们去学习，老师也搜集了一些（出示幻灯片，师生读名言）

请你把喜欢的名言制作成卡片，作为自己的座右铭，让它时刻激励自己做一个守信用的人。

【设计意图：学生学习本课关于诚信的相关知识后，掌握了一些把诚信知识，本环节是引导学生熟记有关诚信的格言佳句，用多种形式帮助学生进行学习。】

（九）板书设计：

2.诚实守信

是立足社会的根本

诚信 是做人的起码要求

第三篇：《诚实守信》活动课教学设计

尊敬的各位评委老师：

大家好！非常高兴和大家一起走进今天的德育课堂。今天我试讲的内容是《人生摆渡船—诚信》。下面开始我的试讲。好，上课，同学们好！请坐。

1、各位同学，今天我要向大家介绍一个人，他是谁呢？大家一定很熟悉吧，好！皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么会这样？你有什么办法让皮诺曹的鼻子变短呢？（学生回答：要诚实，不说谎……）

同学们回答得很好，我们做人要诚实，因为它是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。同学们，皮诺曹相信了大家的话，为了让自己鼻子变短，皮诺曹来到了我们班级，在我们班里，他生活很快乐。可是，最近他很烦恼，发生了什么事呢？

2、请欣赏小品《皮诺曹的烦恼》。然后小组内交流讨论以下几个问题。

讨论完毕的小组已经坐好了。好，这个小组的同学你来说。你们组认为皮诺曹的做法是对的，诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。说得真好，长大了你一定能成为演说家。

好，后面的小组，你们选择皮诺曹做自己的朋友，因为你们不想与不诚实、爱撒谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。语言组织的真棒，是呀，诚实守信才是交友之道，为人之道。

那么对于皮诺曹“吃亏”，大家怎么看呢？ 这组的同学说说看，是的，皮诺曹虽然吃亏了却换来了我们的认可。那么，他还要坚持下去吗？对！必须坚持。

3、得到同学们的肯定和鼓励，皮诺曹很高兴，渡过了愉快的一天。可是，第二天，却发生了一件让同学们意外的事，发生了什么事呢？

晚上回家后，皮诺曹很兴奋，睡不着觉，结果第二天上学迟到了。

请同学们发挥自己的想象力，你认为：皮诺曹会做出怎样的反应呢？你的反应最快，你来说，你认为皮诺曹知道自己迟到了，坦诚地向老师认错。嗯，请坐。有不同意见的，你来说，你觉得皮诺曹怕同学说自己是一个不守纪律，是一个不诚信的人，于是编了一个美丽的谎言欺骗了老师和同学。大家觉得匹诺曹会怎么做呢？答案即将揭晓。哦，你发现匹诺曹的鼻子变短了。你真是个细心观察的孩子。

4、同学们，咱们班可是一个热情的班级，也正因为我们的热情，皮诺曹身上又有了故事： 大家认为皮诺曹会不会请呢？一定会的，对吗？承诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人的核心，所以，诚信还要做到重承诺。

皮诺曹觉得讲诚信要从小事做起。大家现在给皮诺曹提提建议，在生活中应该从哪些小事去做呢？

你觉得按时交作业，认真听课，记笔记，回答老师的问题，积极思考，考试不作弊。说的真全面。

你认为要守时，捡到东西要交公，不撒谎，借东西要及时还，坐公交车不逃票。

5、同学们，来到我们班级后，皮诺曹的鼻子是漂亮了许多，可是，他还是有两个问题不明白：皮诺曹很迷惑，下面就请我们班级同学为皮诺曹解开他的心结吧。穿红上衣的女孩你来说说，说得对，我们要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话，特别是在网络上与人交流时，我们要学会自我保护。

前面的这名同学你说，你认为这是善意的谎言，同学是为了鼓励皮诺曹而说的这些话。善意的谎言，是生活中的一道美丽景观。

6、同学们，皮诺曹在我们同学的帮助下，已成为了一个具有良好诚信品质的好同学了，他要回去了，走之前，他用自己的感受给我们留下了这么几句话：（配乐朗诵）

7、亲爱的同学们，诚信是金啊，让我们祝皮诺曹在诚信道上一路走好，愿诚信永驻人间。我相信拥有了诚信，我们一定会拥有一个金子般的人生！愿我们用诚信作为摆渡船，载着我们驶向人生美好的未来。

第四篇：《诚实守信》活动课教学设计

《诚实守信》活动课 教学设计

怀来县沙城第四中学 何齐斌

一、教学目标

1、知识目标：知道诚信是交友之道、为人之道。正确理解诚实的内涵，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。

2、能力目标：培养学生诚信生活的能力。

3、情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待“老实人吃亏”的思想。

二、教学重点与难点：

1重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。

2难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责。

三、课时安排 1课时。

四、教学方法：小组合作法、小品表演法、活动探究法等，利用多媒体来辅助教学。

五、课前准备

在班级寻找主持人，负责这次活动，让学生准备好要讲的故事

六、课堂设计

（一）导入：

由同学演唱有关诚信的歌曲，引出诚信这一话题，主持人上场主持活动，致开幕词。

（二）诚信大调查

由主持人主持活动，学生抢答问题，说出最真实的答案，得到诚信为本的结论

（三）诚信大讨论

由同学们讲诚信故事，大家一起分析故事中有关诚信的问题

（四）诚信大行动：

1、让同学们为弘扬诚信设计标语

2、用演讲的方式动员大家将就诚信

3、欣赏有关诚信的艺术创作 主持人：（配乐朗诵）

失去诚实的眼中//不会再有光彩

饱含诚实的目光//谁能忍心伤害

失去信用的话语//不再让人信赖

信守了自己的承诺// 失败了也不怕重来

青春如此绚丽//让我们彼此真诚

用诚信创造未来//这是心灵的的期待„„(五)组织同学们进行诚信宣誓

由主持人总结这次活动课的重点，即诚信的重要性。组织同学分小组总结发言

第五篇：诚实守信,做优秀少先队员---国旗下讲话稿

《诚实守信，做优秀少先队员》

各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我今天国旗下讲话的题目是《诚实守信，做优秀少先队员》 中华传统美德的范畴是丰富多彩，诚信就是其中重要内容之一。诚信作为一种道德要求，意思是诚恳老实，有信无欺。它是中华民族传统美德，是现代道德观念的深层内涵，是道德教育和素质教育的重要内容，同时它也是一个人成长，成才，实现人生价值的道德基石，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。

诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋„„相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。千年文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

诚和信是相辅相成的，有诚方有信，有信则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。作为一名少先队员怎样做一个讲诚信的人呢？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，大家都要牢固确立诚信意识，以诚待人，人人敬；以信办事，事事成。同学们应该从小养成诚实守信的好习惯，不说谎，不夸张，身体力行，从大处着眼，从小处入手，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从每一件具体小事做起，在生活中积累，养成事事讲诚信、处处讲诚信的良好习惯，树立讲诚信的社会美德。在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。

我的讲话完毕，谢谢大家！