高三教学部述职报告（共五则范文）

第一篇：高三教学部述职报告

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高三教学部述职报告范文

进入高三以后，我任高三年级理化部教学副主任，在陈校长、刘主任的指挥下，工作上我始终秉着求真务实的工作原则，勤奋努力，踏实工作。作为年级副主任，时刻注意身先士卒，以身作则，每天早出晚归。年级组管理工作，事多繁杂，学生的事、老师的事、家长的事，事事要操心；教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实。我始终以极其认真的态度来对待每一件事，顾全大局，秉公办事，既亲力亲为，全身心扑在年级管理上，又充分调动学生干部和老师们的积极性，从严检查、督促、落实，协调好年级组方方面面的工作。以下我向大家汇报我的主要工作和成绩，也敬请各位领导和老师们多提宝贵意见。

一、脚踏实地，埋头苦干，认真抓好教育教学管理工作

（一）狠抓教学六认真落实工作，严格把握、检查教学工作的各个环节。

（二）以“1+1”高效课堂教学改革为中心，针对高三学生学习的特点努力提高教学的实效性和高效性。

（三）加大对优秀生的培养力度，在数、理、化、生四个学生的奥赛成绩上取得了突破，一等奖人数超额完成学校下达的任务。

（四）全力研究自主招生的政策，拓宽自主招生的途径，对有希望上名校的学生进行早摸底，进行有针对性的引导、培养。

（五）加大对边缘学生的转差力度。首先，要培养边缘学生的学习信心。通过案例对这些学生多讲一些励志的故事培养他们克服困难的勇气。其次，帮助他们分析学习中存在的困难，寻找解决问题的途径。这项工作由班主任制定班级的转差计划与边缘生的名单及其学情分析，年级组定期地进行跟踪调查，了解落实的力度与转差的效果，并纳入年级对教师与班主任的教学实绩考核。实行边缘生导师制，保证整体升学率有所突破，从十二月份开始，利用星期天下午对边缘生

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进行针对性的辅导。

（六）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平。在长期的教学中，我们深刻地体会到，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，一个现代教师，不仅要有札实的教学基本功和现代的教学方法，同时还需要有先进的教学思想和先进的教学理念，在培养教师方面，我们充分利用教研组这个载体，充分发挥教研组的作用，强化教研组的职能，全方位的对教师进行培训，年级组规定各教研组每周活动不少于两次。在集体备课中要做到：要备学生，备教材，备考纲，研究如何优化课堂教学，研究各类课型的教学模式，研究教学方法改革，推广先进的教学方法，推行教学案一体化。组织优秀教师上示范课，观摩课，安排青年教师上汇报课。

（七）狠抓学生学习方式的变改，教会学生学习。现代学生独生子女较多，养尊处优，不少同学害怕吃苦，胸无大志，表现在学习上，学习缺乏毅力，缺乏进取精神，更不会自主学习。我们处在一个挑战的时代，一个科学技术迅速发展的时代，如果我们培养的学生懒懒散散，或默守陈规，因循守旧，只知死记硬背，人云亦云，那是无法适应时代的需要。

二、以身作则，率先垂范，搞好自己的教学工作

作为年级副主任，虽然算不上什么官，但它影响着几十位教师，关涉到几百位多个学生，其教学思想，教学行为直接关系到学生的成人成材，身不正则不能正人，因此在平常的教育教学中，我严格要求自己，处处身先士卒，以身作则。不管平时工作怎样忙，教学工作不放松，学无止境，教无定法，深钻教材，虚心学习，认真上课，并上好示范课，公开课，给年轻人做出榜样。认真批改作业。经常深入班级，辅导学生，了解学生，与学生交朋友，所上课深受学生的好评。

在教学之余，还积极参加教科研活动，参加省、县级课题研究，主持县级课题“如何提高课堂教学提问的有效性”的研究。并就教育教学中存在的问题，积

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极撰写论文，对提高教育教学水平起到了很好的促进作用，今年十二月份被评为市物理学科学科带头人。

三、存在问题与今后的打算

反思近一年来的工作，存在的主要问题，一是工作不细，很多工作常常有布置，但检查力度不够，特别是在学生行为习惯养成方面，要求的多，督查得少，有时反馈也不及时，直接影响到工作效果。特别是对待那些双差的学生，尽管也做了大量工作，但效果不尽人意，有时缺少应对的策略。

在指导学生科学分配时间方面，特别是在分层教学中，对待不同层次学生指导不到位，要求也不具体。

针对以上情况，在下年度工作中，我将进一步解放思想，更新教育观念，把学校的先进的教育教学思想落到实处，积极依靠全体教师，以人为本，相信教师的潜能是无穷的，学生的潜能也是无穷的。工作中只要我们即讲究科学，又脚踏实地的努力，相信一定能把下一阶段工作做得更好。

（二）述职报告高三年级副主任

一学期的时光很快就过去了，我配合**主任负责高三教学工作，两个班级近190人的数学教学任务，感到还是非常辛苦的。但苦中有乐，不叫苦，不畏惧，不退缩，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，确保在管理中不存在任何漏洞，在教学中不存在遗憾。为年级**年高考辉煌作出了自己应有的贡献。具体总结如下：

第一次担任年级教学工作，深感责任重大，积极配合刘主任、吴主任搞好年级工作，为做一个好助手而努力奋斗！虚心向富有管理经验的老领导，老同志学习，学习他们在平时管理中的好的做法；在日常管理中我还开创性的开展工作。

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年级工作主要在以下几个方面得到了强化或提高：

一、一丝不苟抓常规，常规不失落常规工作是约定俗成，教师们已驾轻就熟的促使各项教学工作稳步推进的“必修课程，”在过去的学期里，我们高三的教学工作自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级部门布置的各项教学教研工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是开学初直接参与新生的招生工作。在校长室的带领下严格招生程序和纪律，出色完成了招生任务，保证了新生按时报到。二是做好了开课前一天教师教案的检查工作，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课。并在开学第一周认真查阅了教师的教学工作计划。三是制定安排了期初的教学工作计划和找工作安排，安排听课活动，使开学第一周所有教师就沉浸在教师课堂中，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。四是利用月查、周查、抽查等形式对教师备课、上课、批改作业、教研组计划执行情况、教研组活动情况等进行了细致的检查和督促，并作为教师年终考核的依据。

二、持之以恒抓教研，教研不虚浮，努力使之为教学服务，为教师服务。学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期在上级部门的总体布署下，开展了丰富多彩的校本教研工作，一是开展并参与了富有成效的大组教研活动，取得了令人满意的效果。二是根据学校安排，认真组织本年级所有教师积极参加市县组织的青年教师基本功大赛，比赛前夕，还与相关教师认真修改课件，构思、制作能适合本学科特点的上课辅助材料，反复演练，并取得了非常优异的成绩为总校和学校争得了荣誉。三是督促备课组老师们完成、完善了各自手中的所有资料，并及时上报争取能获得专家的好评。四是加强全体教师的校本培训工作，无论是上级组织的培训还是本年级的自身培训，我都是一丝不苟，目的只有一个，那就是调动所有教师都能够积极参与到学习中来，提高老师们的素养，为教育教学充好能量，做好服务，如此的教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

三、理直气壮抓质量，质量步步高教学主任的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，免费

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并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在平时工作中对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在地走入了操作层面。学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，做了一定的工作。一是依照教学工作计划，进行了历时一周的本学期课堂教学观摩活动，全体教师认真的听了王恒军和闫庆云两位教师的课，对两位教师的课进行了全面细致的评价，号召全体教师都参与到听课活动当中，两位老师所做的课可以说质量都较高，达到名师带动的目的。二是始终树立质量意识，深入教师课堂中，并及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者提高的目的。

在校长室的正确领导下，**主任的统一部署和指导、经过班主任及所有同志的共同努力。复习部的学生虽来自不同的学校、不同的地区、说话、性格、规范皆不同，但经我们努力都在朝着一个方向去发展：那就是高考。在历次的考试中都在向好的方向发展。但也还存在一点问题：如边缘生工作，这是下学期必须强化的一件大事。近观眼前满目春，放眼远处春更浓，我深知：要想在课堂教学、学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/sbcl/

第二篇：体育教学部个人述职报告

述职报告体育教学部个人述职报告

一年来，在学校党委的正确领导下，在大家的努力和支持下，本人认真履行岗位职责，严于律己，踏实工作,较好地完成了工作职责和任务。

一、政治理论学习情况

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，完成干部自主选学任务，具有坚定的政治立场和政治方向，坚持社会主义办学方向，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度。

二、履行岗位职责情况

今年我校实现了大学成功更名、一级博士点学科建设顺利推进等可喜进步，使学校的发展平台得到大幅度的拓展。要实现学校发展、教师发展和学生发展协同共进，深感身上的责任和压力。自己与班子成员团结共事，密切配合。在工作中严格管理，勇于负责，在各项工作中发挥示范表率作用。

（一）努力做好教学管理工作，积极推进教育教学改革。

4、两名教师晋升为副教授，一名教师被评为讲师，使我部教师职称结构更加合理。此外我部有三名教师一次性通过教务处组织的试讲验收。

（三）组织开展多项学生和教工群体竞赛活动，促进校园文化建设。一系列活动的举行，教师们都倾注了辛勤的汗水，特别是校运动会的成功举行，展示了我校师生员工良好的精神风貌，也展现了体育教师的风采。

（四）完成了校党委和部书记交办的各项工作。

三、本突出的几项工作

（一）推进体育课技术考试、身体素质测试方法和成绩评定方法改革，并加大检查督导力度，考风考纪明显改善。

1、设立体育考试周，并执行教考分离，学生凭考试证，由非任课教师或考核小组进行考试。

2、把学生的身体素质的进步幅度纳入评价内容，有效地调动学生学习的积极性。

3、调整成绩评定标准，根据学生的运动技能，科学设定学生经过努力能够达到的标准，使学生通过练习，能够看到自己的进步和希望。

（二）在省大学生体育比赛中取得历史最好成绩。积极创造条件，为能干事，想干事的教师提供展示、锻炼和提高业务能力的平台，为他们做好服务和保障工作。今年我校先后有足球等六支代表队参加了省大学生体育竞赛，是参赛队伍最多的一年。三大球取得了两个冠军、一个亚军，一个第五名的历史最好成绩，为学校争得了荣誉。传递的正能量凝聚人心，振奋精神，促进了体育部各项工作的开展，（三）组织完成了《国家学生体质健康标准》的测试、数据统计上报工作，以及教育部专家组的数据抽查复核工作。今年与往年相比，《标准》测试工作有时间紧、测试指标多、测试人数多等特点。通过采取动员，购置测试器材，制定测试计划等措施，按时完成测试工作并按要求上报数据。在教育部的数据抽查复核工作中，积极主动做好检查的各项准备工作，合理人员分工，周密工作流程，细化测试环节，确保了检查工作的圆满顺利。

四、廉洁从政情况

自觉遵守党政领导干部廉洁从政的有关规定，遵纪守法，以身作则，廉洁奉公。重大事项通过召开办公会议、教研室主任会议、教学骨干会议、全体大会等形式听取意见，集思广益，达成共识。

五、当前存在问题

（一）对如何围绕学生的全面发展，持续提升教育教学胜任力，实现学校发展、教师发展和学生发展的同步，自己还要加强理论学习和实践创新。

（二）由于教学和管理工作任务繁重，本投入科研工作的精力较少，今后需加大在科研工作的投入。

（三）新校区现有体育场地设施条件不够完善，致使课程内容的设置比较单一，学生在选择体育锻炼的内容时受到一定的限制。

六、明年工作思路

（一）进行教学管理改革，实行教研室主任负责制，充分发挥教研室的作用。通过改革，一是使教学主任、教学秘书和教研室主任责任明确，教学工作更容易落实到位；二是减少召开全体教学会议的次数，教学工作以教研室主任会议为主，提高工作效率。

（二）扎扎实实做好各项工作，为2015年教育部本科教学水平评估做准备。

（三）以抓考风考纪为突破口，督促学生上好体育课，积极参加体育锻炼，促进学生的全面发展。

第三篇：基础课教学部副主任述职报告

xxxx年是本人担任基础课教学部副主任的第二年，主要分管教学、科研、督学工作。本着为每一位老师服务的信念，认真摸索，踏实工作，做好本职工作，以取得好的成绩。现将一年来的工作、学习总结如下：

一、深入学习，认真领会，加强宗旨意识和党性修养。

积极参加学校各项政治学习活动，思想上不断提高自己的政治觉悟和大局意识；

深入学习党的十九大精神，认真学习习总书记系列讲话精神，学习党章和党纪党规；

工作中能以一个党员干部的标准严格要求自己，规范自己的各种行为，起到了表率和带头作用。

二、积极探索，恪尽职守，提高服务意识和创新能力。

本人担任基础部副主任，主要负责基础课教学部教学管理、科研管理和督学三项工作。

教学管理工作

加强日常教学管理工作，进一步完善教学管理的各项规章制度，规范教学管理文件，认真做好老师的日常课程安排，保证公共基础课程在全校范围内正常开课。

开展广泛调研，积极听取各方意见，调整教学内容和教学方法。针对二级学院以及学生在高等数学、大学英语、计算机等课程上的意见，xxxx底-xxxx年初，高等数学、大学英语、计算机三个教研室在xxxx级学生中开展了全面的调研，形成了高等数学、大学英语、计算机三门课程的调研报告，并于xxxx年x月xx日，邀请有关职能部门领导以及二级学院领导召开了公共基础课教学适应生源多样性策略研讨会，会议由曾凡远副院长主持，结合调研报告，经过大家讨论，形成了公共基础课教学适应生源多样性策略研讨会会议纪要上报学校备案。其后，我们各个教研室根据会议纪要决议，在教学大纲、教学方法、考核方式等方面进行了大胆的改革，形成了针对不同生源、不同学生的多元化的教育教学方式和考核评价机制，为提升学生的学习效果、提高学生的毕业通过率迈出了坚实的第一步。

积极推进课程建设，和各教研室一起对于课程建设提出合理化意见，为各教研室课程建设提供一切服务工作，帮助各课程进一步进行教育教学的改革，在大家的共同努力下，基础课教学部四门课程高等数学、实用英语、计算机基础、大学语文在学校进行的第一批在线开放课程建设中均立项成功，其中高等数学、实用英语被推荐参加xx省在线开放课程立项。研究调整课程教学方式、方法的改进，在教材建设、教学方法等方面和教研室一起探索改革。对外汉语教研室的成立为我们教学改革提出了新的要求。在教学方法上，进一步推进项目化教学改革进程，在xxxx年学校项目化教学竞赛中获得了一个二等奖。

为进一步提高人才培养质量，提升学生的就业能力和社会竞争力，满足有“专转本”意向学生的学历提升需求，基础课教学部积极探索新形式下的学生教学模式和手段。在大二学生中开设公共基础课的学历提升课程，提高学生高等数学、大学英语、计算机信息技术、大学语文等课程应试能力，提高我校学生专转本通过率，提高学校学生的就业率。老师克服困难，利用休息的时间加班加点为学生上课，但新生事物的产生总是要有经历，本学期的学历提升课程开设情况不是很好，主要原因是不管是学校，还是老师、还是学生都没有把它提高到一个高度来看，没有深入的研究学历课程它的意义价值以及开设的方法。

大力加强教研教改工作，为基础部老师积极投入教研教改活动提供一切保障措施，帮助每一位有意于教研教改的老师实现教研教改的想法，并在政策上给积极进行教研教改的老师给予倾斜，在教学质量考核中，给予这些教师加分，鼓励老师积极参加教研教改，参加各类教研教改竞赛。今年基础部在教研教改方面取得了丰硕的成果，有科研项目xx项，教研项目xx项，有xx项指导学生获奖，其中数学教研室带领我们学校数学建模队在xx省数学建模大赛和全国建模大赛中都取得了可喜的成绩。

为满足留学生通过hsk四级考试的需求，对外汉语教研室制定辅导计划，加强教学管理，充分利用网络备考平台进行训练。从xx月开始强化训练，每周模拟一次，组织教师对模拟试卷全批全改，有问题当天解决，成绩做到当周反馈。同时，充分利用晚自习安排教师巡查辅导，帮助学生释疑答惑。xx月xx日成绩出炉，参加hsk五级考试的x名同学全部通过了考试，xxx名同学通过了四级考试，通过率为xx%，成绩广受好评。hsk四级和五级通过率创新高；

在线汉语学习的平台初步建成并投入使用。

强调学习结果导向，采取措施，提供保障条件，强化计算机等级考试、英语等级考试常态化辅导及考前集中辅导，切实提高统考课程过级率。

针对我校学生计算机等级和英语等级通过率持续下降的情况，学校领导和教务处领导在xxxx年初对我们提出了要求，要求我们教研室加强等级考试辅导，提高等级考试的通过率。我们计算机教研室、公共英语教研室积极响应，利用休息时间在晚上、星期六、星期日对参加考级的同学进行考前辅导培训，大大提高了学生计算机等级通过率，去年我们计算机等级通过率为xx%，通过培训xxxx年x月我们的计算机等级通过率为xx.xx%，到今年xx月我们的计算机等级通过率达到xx.xx%，整整提高了xx个百分点。

以赛促学，形成更加浓厚的学习氛围。

基础部与二级学院、团委、实训中心等联合组织全校或二级学院范围的英语口语、英语写作、计算机操作等比赛，营造学习氛围，提升学习兴趣。本学年，xx省x教国际组织了针对全省海本项目学生的“卓越杯”比赛。在上半年的第七届“卓越杯”比赛中，我校xx级海本学生共有xx人参加比赛，共有x人获奖，其中优秀奖x人，三等奖x人，二等奖x人，奖金总额为xxxx元。下半年xx月底举办的第七届”卓越杯“初赛中，xx级海本学生共xx人报名参加了比赛，共有x名同学获奖，将有x名学生在明年代表学校参加演讲决赛。为了让学生更好地融入学校这个大家庭，提高留学生学习汉语的积极性，同时，也为了丰富他们的课余生活，增强他们对中国语言文化的热情，促进国际文化交流，对外汉语教研室积极组织开展各项竞赛活动。xxxx年x月，成功举办了首届“建院杯”汉语演讲大赛；

xxxx年x月，x名留学生参加xxxx“同乐xx”外国人汉语演讲比赛，获得x北赛区决赛三等奖。xxxx年xx月，举办首届留学生汉字书写比赛、留学生优秀作业展和留学生文化体验——剪纸等活动。英语教研室老师xx指导学生参加全国高职高专英语写作大赛都获得xx省二等奖的好成绩。xx指导学生参加xx省高职高专英语演讲比赛也获得了三等奖。组织完成xxxx年学院英语口语大赛工作，为xxxx年高职高专口语大赛做好准备工作。数学建模大赛：五.一数模联赛，共组织三十个队参赛，二十个队获奖；

华西杯数学建模竞赛，共组织两个队参赛，两个队全部获奖；

全国大学生数模竞赛，组织七个队，有四个队获奖；

亚太数模竞赛，我校学生有多队参赛，教练们分别给与了指导，也有多队获奖。数学建模竞赛和一般竞赛不同，需要三天三夜，三个队员合作，完成一篇有专业理论和严格论证的高水平论文。期间教练们要付出大量的心血和努力，才能或得理想的效果。十月份教研室开了全国大学生数模竞赛赛题研讨会，为了总结xxxx年x月xx~xx日的全国大学生数模竞赛，安排数模队五位教练与教研室全体教师共同研讨xx年赛题《颜色与物质浓度辨识》，《巡检线路的排班》，就论文的摘要，假设，模型的建立及求解过程进行了详细，深入的讨论.科研管理工作

加强制度建设，保证科研工作的顺利开展。年初在认真调研和思考的基础上，专门为如何搞好基础部的科研工作到学校相关部门听取领导和老师的意见建议，并在基础部内部就我部科研工作开展的困难和老师们的要求进行了进一步了解，制定了xxxx科研工作计划。

聘请科研专家为我部老师申报课题等把关。为进一步帮助老师提高各项课题申报的命中率，聘请学校相关部门、有关学院在课题申报方面的专家到基础部开展课题申报注意事项以及课题申报书填写注意事项的答疑解惑，为基础部的老师申报的项目逐一提供有针对性的帮助。

督学管理工作

制定各项规章制度，规范督学工作台账。制定了《基础部教学质量考核办法》、《基础部督学管理办法》、《基础部教学秩序巡查办法》等管理制度文件，并制作了《基础部督学听课记录本》、《基础部督学听课评价汇总》等督学规范文件，推进了教学质量考核的规范有序。

认真合理地安排督学听课，督学教学质量检查等工作。xxxx年，共安排督学听课xxx次，被听课人数xx人，对公共基础课程的教学工作，以及公共基础课程学生的学习状况有了全面的了解，掌握了第一手教学资料，为教学管理、教学改革提供了有了的保障。

公平公开公正地开展各类考核评比工作。教学质量考核工作是一个繁琐而又细致的工作，为切实有效地做好这项工作，在开始考核评比之前，先制定好考核评比规则，以保证公平公开公正。先后制定了《基础部教学质量考核规则评优办法》、《基础部教学质量考核领导打分办法》等制度、办法，广泛征求领导和老师意见。在打分过程中自下而上、自上而下反复审核，发挥教研室主任的积极性，保证评比工作的真实可靠，很好地完成了年初的三年评优和xxxx年底考核工作。

三、加强学习，不断反思，增强廉政意识和大局观念。

廉政勤政是作为一个共产党员必须要具备的基本工作信念，作为一名党员干部，本人时刻不忘警钟长鸣，把廉政勤政放在最高的地位，做任何一件事情之前首先要想一想这是否符合一个共产党员的要求，真正用行动来践行“两学一做”。进一步地提高自身行动的警觉性，意识到作风建设的重要性，防微杜渐才能永葆本色。在“两学一做”活动中，本人认真学习，积极思考，撰写心得体会x篇，对于本人的家规也进行了进一步的思考和完善，把“勤俭治家、诚信友善、外廉里孝”作为本人及家人在为人、做事方面的行动指南。

第四篇：2010述职述廉报告：公共教学部

2010述职述廉报告

公共教学部李晓燕

2010年，党的十七届五中全会提出的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议（草案）》，阐明了“十二五”规划的主题、主线、主要任务和重大举措，对我们从事各项工作提出了更高的要求。在这一年中，我任文法教学部主任，坚持科学发展观，着眼于学校今后五年内建设成为国内一流开放大学的战略目标，带领部门全体教师将重点转向教学创新和管理创新，聚焦内涵建设，继续深化改革，在教学、科研、管理等工作中取得了一定的成绩。主要工作包括以下方面：

一、规范管理,优化流程,提高教学工作执行力

提升教学内涵要以常规教学为抓手，而科学严格的制度和规范化、精细化的管理是实现教学目标的重要保证。为了进一步加强管理，提升工作质量和效率，我主要抓了以下几个方面：

（一）主持修订和完善了一系列教学管理制度。除了继续实施各项常规教学管理制度外，部门今年新增了三个管理制度，即《湖南电大文法教学部信息公开制度》、《湖南电大文法教学部值班主任工作规程》、《湖南电大文法教学部听课评课工作规程》。

《湖南电大文法教学部听课评课工作规程》针对教学的实际情况而制定，目的在于为了科学地评价教师的课堂教学质量，通过评课激励教师加快知识更新、优化教学艺术，发现亮点，总结经验，提高教学水平，并为教师的职务评聘、年终考核及实施奖优罚劣、优劳优酬的分配制度提供一定依据。

《湖南电大文法教学部信息公开制度》的制定，是为了保障部门教职工和学校相关部门获取信息的权利，提高部门工作的透明度，充分发挥部门信息在教学、管理、科研、以及社会活动中的服务作用，加强民主监督。这个制度明确了信息公开的内容以及信息公开的方式和程序。信息公开的内容包括：⑴涉及教师切身利益的信息，如部门绩效考核办法及其结果、绩效奖金发放办法、教职工评优或处罚结果等；⑵需要部门全体教师工广泛知晓或者参与的信息反映文法部工作和管理过程的信息，包括部门预算编制、部门工作计划、部门财务开支情况、部门各类会议和各专业培训情况等。根据该制度，部门财务开支情况每月通报一次。

《湖南电大文法教学部值班主任工作规程》的主旨是为了适应学校创国内一流开放大学的需要，加强部门团队建设，通过角色体验进一步强化部门骨干教师的全局意识，提升其工作能力和协调能力，全面提升部门的整体管理水平。今年下学期试行，已有两位部门骨干教师任职并完成了述职考评。

我认为，建立制度是基础，执行制度是关键。制度的不被执行对组织的破坏力大于没有制度，因此，在执行和监督等方面，我们形成了一整套保证阳光透明的制度机制。如绩效考核关系到全体员工的切身利益，我们坚持按考核程序，采用自我测评、教研室测评、考核工作小组测评相结合的办法，汇总得出总成绩，确定考核等次。最终考核结果和等次在本部门通过后，报学校相关部门审核后执行。在值班主任工作规程中，我们明确了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周内完成工作小结，提交部门绩效考核小组审核。审核合格者可获得20课时津贴，不合格者不能获得课时津贴。在学校各项规章制度的执行上，我对各项工作都提出了具体要求，如管理工作、教学工作、党务工作、财务管理等，都严格地遵守规章制度，并通过每周的工作例会进行评点，如每周BBS讨论情况点评、毕业论文审查工作点评、教学资源利用率点评，进一步明确质量要求和工作标准。

（二）根据开放教育的特点对部门网站的功能进行了重新定位。部门网站的功能定位是：①沟通教学信息；②进行教学指导；③开展对外宣传。根据这一定位，重新设计了部门主页。设置了“部门工作”、“中文教研室”、“法学教研室”、“英语教研室”、“教育教研室”五个栏目，并设定了这五个栏目的主要功能：“部门工作”主要发布公告和通知、工作计划；其余四个栏目主要发布科类教学活动和教研活动的有关信息（如专业教学要求、教学实施意见、网上实时交互活动情况分析和小结、实践教学工作情况通报、课程检查情况通报、期末复习指导意见等）。

为了实现依托网络开展全省电大系统文法类教学指导工作的构想，我对网站建设实行了精细化管理：除了安排专人负责跟踪和检查上载资源能否打开外，做到每周发布周工作计划，每周进行工作小结。在每周工作例会上，我都会对各个教研室资源上载的数量和质量进行统计和点评。在构建开放式的教学管理模式上进行了有效的探索。

（三）推进全省电大系统开放教育的教学工作。借助系统优势，集中系统教师力量，以课程建设为载体，提高系统的教学支持服务水平，是办好开放教育、促进教学质量提高的重点。为了实现这一目标，2010年5月，我们在张家界分校召开了全省文法类专业教学研讨会议，来自全省各地市分校、县站的63位会议代表齐聚一堂，针对教学团队建设、课程建设、毕业作业设计、课程形成性考核、大学英语统考、法学、教育和广告等案例大赛等问题进行了热烈的讨论，并接受了专家培训。通过这次会议，部门初步确定了古代文学作品精读、现当代作品精读等课程为近期重点建设对象，组建了中文、法学、教育、外语专业的课程教学团队。为推进全系统的教学工作打下了基础。

（四）对部门实现了“计划—实施—总结评价”的完整管理流程。每周工作计划明确了工作内容、预计完成时间、负责人、参加人员及工作要求，每周工作小结则对工作完成情况及质量进行点评，每周都进行教学考核。各专业责任教师的工作考核情况与每月的绩效收入挂钩，形成了“教学部--教研室--专业--课程”四级管理结构和动态监督的管理模式。

二、以课程建设、专业建设、资源建设为抓手,优化教学支持服务

（一）落实课程建设和资源建设的各个环节

课程建设是事业发展的重点，丰富的、高质量的课程资源，是广播电视大学在远程教育市场竞争中取胜的关键，是一流开放大学的标志，因而建设优质课程应当成为电大人不懈的追求与光荣的使命。今年，部门实现了中央电大精品课程零的突破，选送的“视觉设计基础”被评为2010中央电大校级精品课程。课程建设的各项工作有序进行，主要工作包括：

第一、召开了课程教学专题研讨会，为课程建设夯实基础。今年3月，为了切实加强开放教育的教学工作，深入进行开放教育课程教学模式改革，提升教学质量，促进内涵发展，我们召开课程教学专题研讨会，围绕“开放教育直播、录播课的课程设计与授课方法”以及“如何进行课程建设”两个问题组织了专门研讨。这次研讨拓展了与会教师的专业视野，丰富了教学改革的内涵，为进一步开展课程建设夯实了基础。

第二、落实了中央电大非统设课程建设的各个环节。组织完成了中央电大三门非统设课程（学前教育政策与法规、文秘英语、税务行政执法专题）第二期建设任务。以上三门课程的教材编写工作已经完成，多媒体教学资源和网络课程建设正按计划进行。其次，积极推进“三名课程”建设，已经成功申报了《湖湘文化》和《大学语文》两门“三名”课程，目前《湖湘文化》课程已经完成大纲审定工作，精品课程建设工作稳步推进。校级精品课程申报中国法律思想史已经通过立项。

第三、积极建设通识课及新开课程资源。按照新的教学计划的要求，部门承担了66门通识课及新开课程的建设任务，目前已将66门课程归口各个教研室，并聘请了相关课程责任教师，制定了阶段性建设计划。我带领部门专业责任教师对课程责任教师进行摸底统计，严把质量关，完成课程责任教师的遴选和聘请工作，按时落实了404门课程责任教师，录制了直播课、录播课 122课时，自建1716 篇网上文本资源，承担面授课讲课576课时。

我还要求各专业责任教师牵头，组织课程责任教师对所管课程的网上教学资源进行了全面清理，制定并实施了网上教学资源更新计划。从学生应用反馈的情况看，网上文本资源应用率高于视频资源应用率。汉语言文学专业点击次数达200人次以上的课程有10多门，除少数选修人数极少的统服选修课因人数少点击率不高外，其余课程网上文本资源的点击率都比较高。

（二）启动共享共建专业建设工作

按照计划，我部今年拟和中央电大共享共建1-2个适应市场需要、有发展潜力的新专业。进行开放教育专科文秘专业双证书试点并取得初步成效，学生双证书考试通过率达到60%以上。

目前，艺术设计专科和英语专科（文秘方向）两个共享共建专业的申报材料已经完成前期准备工作，拟在2011年1月完成送审工作，争取尽快列入中央电大教学计划。

（三）不断提高教学支持服务的水平

提供优质高效的教学支持服务是内涵发展的要求，主要工作包括网上教学的设计及组织实施、教学资源的开发与利用等课业支持服务。在常规教学和支持服务工作方面，我的工作思路是通过抓教学支持服务来创新事业发展的元素，稳中求新。所做的主要工作包括： 1.积极探讨新的教学模式。今年，我们在各专业中选取部分小课程，试行“导师制”。2010年下学期选取了14门学习难度较大、学生人数较少的课程开展“导师制”教学活动。此项工作得到了校领导的支持，也得到了分校教师和学生的普遍好评。

2.为基层电大提供教学服务，派出教师为基层电大讲授示范课，对难度较大的课程实行“一站式”服务。外语、法律教师赴分校提供了“一站式”学习支持服务。

3.以部门主页为平台，为分校提供各类教学信息。4.通过专业QQ群与分校相关教师及时交流教学信息。

三、精心设计,认真组织,提高网上交流的有效性

教学整体设计是教学工作的基础，应当把教学设计摆在重要的位置，并在教学实践中不断完善和改进。基于此认识，我要求各专业教师在进行教学整体设计时，根据专业的特点对网上教学、面授辅导、实践教学、教研活动等教学环节进行一体化设计。

网上教学活动是远程开放教育的一个重要标志和必不可少的教学环节。如何行之有效地开展网上教学活动，是我多年来一直在探讨并着力解决的问题。

担任文法教学部主任一职为我提供了一个解决网上教学疑难问题的实践平台，我将个人的网上教学体会及经验与大家共享，并通过观摩其他教师的网上教学获取新的经验。我每周抽查50%以上的BBS，及时发现和指出问题，明确要求。此外，我要求部门教师把BBS的小结写实写精，突出导向性。通过BBS小结统计和分析学生的参与情况，统计学生参与率，表扬积极组织学生参与网上教学活动的分校和教师，督促分校重视网上教学活动。此举极大地提高了工作效力和管理效率。全年共组织完成网上实时交互教学活动62场次，每场次均达到了教学要求。非实时交互回复率达到99%，及时回复率达到90%以上。为了保证网上实时交互的质量，我在每周二的例会上都抽查点评1-3场次，引导部门教师针对交互主题的设计、交互的组织实施、交互的内容和特点等进行点评和研讨。

在我的带领下，部门的网上教学工作形成了一个较为严格的流程：首先，每次网上教学都有明确的主题。其次是要求每次讨论之前，主持教师应根据课程注册学生的分布情况，与各分校课程教师进行沟通，要求分校组织学员参与，邀请分校教师参与主持活动。在每次活动后，主持教师根据活动记录，总结活动的开展情况，通过统计学生的参与率，表扬积极组织学生参与网上教学活动的分校和教师，督促分校参与活动。任职以来，我部组织的BBS活动质量有了较大的提高。部分课程的网上实时交互组织到位，学生参与率逐步提高，有部分BBS活动的学生参与率高达50%以上。

为了进一步加强网上课程教学，深化课程网上教学模式改革，提升课程网上教学资源的整体水平，今年10月下旬至12月初，部门开展了课程网上教学检查活动，重点检查了2009年、2010年专业教学计划（规则）中所开设的统设及非统设课程的文本资源、视（音）频教学资源以及课程论坛回帖情况。该活动虽然是常规教学工作的一个方面，但我们突破常规，通过设计，在工作目的、工作过程、质量标准等因素中加入了一些新的元素：如“工作目的”除了提升各专业网上资源建设的质量，强化网上教学效果外，还将视角聚焦在教师工作质量的考核；在“工作过程”环节，则设计了“专家点评”、“网上资源建设工作研讨”等，注重教学检查信息的反馈和经验的总结推广。

四、组织开展专题调研，为分校提供针对性辅导，加强部门服务功能

我带领部门教师认真落实以人为本的科学发展观，注重对分校的教学指导工作，加强对学生的人本关怀，为学生提供优质的教学服务和支持。为了切实做好支持服务工作，先后多次安排教师到全省各分校调研，了解分校教学现状以及支持服务需求。这些调研活动为我们更好地开展教学指导工作提供了参考的资料。

五、组织开展贴近专业、贴近学员的教学活动，强化全省开放教育教学效果

今年，我部门先后组织了法学、教育管理、广告专业学生参加中央电大“广播电视大学学生案例设计与分析大赛”和广告设计大赛，并将优秀作品选送至中央电大参加全国比赛，均取得了好的成绩，共计11人次获得奖项，其中一等奖一个，二等奖一个，三等奖三个，其余为优秀奖。在“2010年广播电视大学学生广告设计大赛”中，我省电大曹卫祥（湘潭电大）、李迎佳（长沙电大）、崔毅（长沙电大）、王湘（长沙电大）、魏慧（直属分校）等五位同学的作品在大赛中获奖。其中，曹卫祥和指导教师刘春晓应邀参加于11月2日在天津举行的广告设计大赛现场赛，并获得了三等奖。另外，在2010年中央电大法学、教育管理专业学员案例分析设计大赛中，我部组织并指导教育、法学专业学生参加比赛，共计提交21件作品。有四篇参赛作品获奖。部门获得组织奖。

在我的带领和推动下，教师们积极参加中央电大举行的多媒体软件大赛和教学创新奖评选活动。刘世伟教授等合作完成的《英语综合实践网络课程》获得中央电大多媒体大奖赛二等奖。田甜老师设计的《“CIS策划与设计”课程考核设计方案》获得广播电视大学第二届课程考核方案设计鼓励奖。我部3名教师在第十二届（2010年）全国职业教育优秀论文评选活动中获得优秀奖。

此外，部门认真组织开展了全省性教学竞赛活动，包括教育管理专业案例设计大赛、法学专业案例设计大赛、广告专业学员设计大赛、法学专业网上课程教学模式研究征文比赛、第二届英语网考模拟考试比赛。教学竞赛和教学活动的开展既提高了师生的专业素养，同时又增强了专业的竞争力。

六、抓教学改革与创新，激活持续发展的动能

我注重将工作计划中的“教学改革与创新”贯穿于整个教学过程中，在常规教学工作中不断总结和发掘经验，以经验促发展。主要成效包括：

第一、创新教学模式。加大对专业教学模式和课程教学模式的探讨力度，以“123”教学模式为基础，引导、激励教师实施课程教学方式方法、教学内容、考核等方面的改革。我部周可宝副教授主持的《大学英语B讲、练、评实践教学模式》获得全国电大第四届教学创新奖。

第二、创新团队建设的途径。团队建设包括三个层面：一是部门团队，二是专业团队，三是课程团队。在部门团队建设上，试行值班主任制，通过角色体验强化部门骨干教师的全局意识，锻炼其工作能力，提升部门的整体管理水平。值班主任在部门主任的指导下开展工作。由部门教学骨干（主要是主任助理、各教研室主任）担任。一般情况下，值班主任任期为一个月。主要工作是协助部门主任开展面向全省的教学指导和管理工作、学校中心工作、重点项目建设、参加制定部门工作计划（主要是周工作计划、阶段性工作计划、专项工作计划）及重要制度、协调与相关职能部门及分校的关系、协助处理任期内部门常规教学管理工作。我部教师在参与实施值班主任制度的过程中，普遍感觉到公文写作能力和协调沟通能力得到了极大的提高，责任意识、全局意识、主人翁意识明显加强。主任助理周可宝在值班主任述职报告中陈述，主要收获有四点：（1）写作能力大大提高；（2）责任意识进一步加强；（3）沟通协调能力明显提升；（4）明白了“认真做事”和“用心做事”的重要性。理解了“认真做事才能将事情做对”，“用心做事才能将事情做好”的道理。法学教研室主任刘琳教授在值班主任述职报告中提到，“当一个部门的主任很不容易。尤其是从事教学第一线的部门主任更不容易。不仅要承担一个部门的管理工作，还要承担专业管理和课程教学工作、科研工作，另外还有学校其他职能部门安排的一些突击性、临时性的工作，与中央电大、各分校的沟通联系等。审核每周的工作计划与总结，看起来是一件小事情，做起来却要花很多时间。部门主任就是责任、服务和奉献。”

在专业教学团队建设上，我重点抓合作方式、合作项目、团队的作用等关键问题。在课程团队建设上，以中心教研组为依托，吸引分校教师参与专业和课程建设，以此打造一支相对稳定、紧密合作的师资队伍。

第三、创新实践教学模式。以适应成人学习特点的实践教学模式的运用为目标，以切实提高学员理论与实践能力素质为终极目的，积极深化实践教学改革。一是加强对实践指导教师的培训；二是依托网络平台开展实践教学活动；三是进一步推进“随岗实践”教学，开展实践教学的改革创新；四是创新实践教学考核评价管理办法，促进实践能力的加强。法律教研室深入直属分校，在分校的教学支持服务体系范围内着重探索、实践了“专业课程类型化辅导”、“四步质疑法”、“问题情境——自主探究”教学模式，收到预期效果。

七、抓科研工作，提升学科发展的水平

作为教学部门，教学科研能力是一个部门综合实力的体现。我通过抓科研工作来促进学科发展水平和教学质量的提升。经过努力，部门的科研工作取得了较好的成绩，主要工作及成果如下：

1.积极组织教师申报了七个课题，并完成了阶段性任务。2.全本部门教师在省级以上刊物共发表了论文21篇，其中CSSCI来源期刊文章1篇，中文核心期刊文章1篇。本人在省级刊物发表学术论文3篇。

八、抓湖湘学习广场资源建设，为构建全民终身学习体系搭建平台

按照学校统一安排，我和部门老师一起，承担了“湖湘学习广场”的资源建设任务，负责“魅力湖湘”和“学法用法”两个栏目的建设工作，“湖湘学习广场”的首期建设任务已于2010年4月通过审定。

九、抓教师信息技术培训，提高教师对现代教育技术的应用能力根据学校的统一安排，我组织部门教师参加了学校组织的教育信息技术培训。经过培训，教师们初步掌握了LECTORA软件的应用，能够基本制作简单的交互式教学课件。

十、承担了开放教育三门课程的教学和管理工作

大学毕业分配到电大任教20多年，我都在教学一线。我始终把自己定位于一名教师，在教学实践中从教师的视角去发现问题，解决问题，促进教学工作的不断改进。在课程论坛发帖200余条，完成开放教育面授辅导课32节，录制汉语专题（1）电视教学课2讲，上载课程文本资源30篇，主持网上实时交互4场次。

十一、认真履行党支部书记的职责

2010年，我按照学校党委的要求，团结部门员工，坚持走内涵发展之路，大力建设学习型团队，围绕教学管理、教学研究、教学支持服务，积极探索，取得了一定的效果。我主要做了以下几个方面的工作：

1.组织制定学习计划，积极开展学习。2010年上学期期初，考虑到中心工作是内涵建设，为了使教职工能够全面发展，不断提高业务能力与政治修养素质，部门制定了《文法教学部学习计划》，结合此后开展的“创先争优”活动，拟定了五个专题的学习活动计划时，选取《中国教育报》、《光明日报》、《中国远程教育》等有关教育教学改革的资料文章，采用专题学习、网络交流、集体学习等方式，对“小课程如何开展教学”、“支持服务如何深入到基层县站”、“如何使教学活动真正体现网络化的特点”、“开放教育的发展方向”等具体问题进行集体讨论，使广大教职工对于我校目前开展内涵建设，从事全民终身教育，建设国内一流大学的新任务有了深刻认识。

2.组织员工积极参与学校的学习活动、读书活动。部门积极组织教职工参与学校组织的反腐倡廉专题学习、普法教育学习，并在暑假期间组织全体教职工参加了开放教育多媒体课件制作技术的培训。2010年4月，还积极动员教职工参加了学校图书馆组织的—“手牵手－农村青少年阅读行动”。

3.延请专家进行专题培训，提升部门教师工作能力。我部门聘请校内专家彭思毛教授、高宁教授举办专题讲座，传授电视教学的技能，组织集体研讨，切磋教案的设计方案以及授课技巧。2010年6月第一次录播复习课，由于部门事先有了充分的准备，12名教师全部参与授课。此外，我们还在专题学习中专门安排了小课程导学工作的研讨，13名教师主持的13门课程已经开展“小课程教学”试点工作。

在今年5月的教学研讨会上，部门聘请了行业专家为全省法学专业、教育专业讲授案例教学中案例的设计问题，经过培训，教师们的设计、分析能力大为提高。

4.重视学科研究与学习，科研成果丰硕，组织申报多项课题并完成了相关课题的阶段性任务。

在湖南省首届“三湘读书月”活动中，本人的家庭荣获由湖南省政府颁发的“书香家庭”荣誉称号。梁红丽老师2010年被评选为湖南省“芙蓉百岗明星”。

在“创先争优”活动中，我们按照学校党委的部署与要求，以推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐为使命。在学习理论的同时围绕“内涵建设”这根主线，以制度建设、课程建设、专业建设、团队建设、教学支持服务为突破口，积极探索，创新争优。由于成效较明显，在全校庆祝中国共产党建党八十九周年庆祝会上，我代表部门党支部作了题为《以学习提升凝聚力，以实践推动内涵建设》的专题发言，得到普遍认可。

十二、遵守党纪、政纪和领导干部廉洁自律各项规定

我认真学习党的十七届五中全会提出的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议（草案）》，加深对“十二五”规划的主题、主线、主要任务和重大举措的理解。在工作和生活中，我按照党员的标准，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。严守党纪、政纪和有关领导干部廉洁自律各项规定，坚决执行党委决议，维护学校改革的大局，正确处理个人利益与学校利益之间的关系，做到个人利益服从学校利益。能艰苦奋斗，廉洁奉公。在对分校进行教学检查等工作中，不接受礼品，不参加娱乐活动。脚踏实地地做好教书育人、管理育人、服务育人的工作。能正直地做人，正派地做事。

十三、抓好绩效考核，以绩效考核推进各项工作

为了全面、客观、公正、科学地评价教职工的工作业绩及履行岗位职责情况，进一步提高教学的科学管理水平，我根据《中华人民共和国教师法》、学校《湖南广播电视大学考核评价办法（试行）》和《湖南广播电视大学校内分配调整方案》（湘电大行字[2009]1号），结合部门实际，主持制定了《文法教学部绩效考核制度》，该制度至今已试用一年多，对提高部门工作效率起到了明显的作用。目前它已经成为文法教学部对人员考核以及工作考核的重要依据，而且已经得到部门教师认可。基本做法是：

1.部门根据绩效考核制度的要求，成立绩效考核小组，对整个部门行政、教学等工作都进行过程性考核，并评定最后等级，实现规范、高效、稳定的教学运行机制。

2.部门考核主要采用自我测评、教研室测评、考核工作小组测评相结合的办法，汇总得出总成绩，确定考核等次。

3.在课程管理的教学酬金的发放过程中，部门严格按照绩效考核制度，对各个课程责任教师的工作进行了考核，酬金核算的基本依据是学校《湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法》（湘电大行字[2009]9号）、《专业责任教师职责》、《课程责任教师职责》、《文法教学部课程资源评审标准》、《文法教学部实时交互教学工作规程》等。严格的考核制度既保障了教师权益，同时整个考核程序公开透明，使人信服。在执行和监督等方面，我们形成了一整套保证阳光透明的制度机制。如绩效考核关系到全体员工的切身利益，我们坚持按考核程序，采用自我测评、教研室测评、考核工作小组测评相结合的办法，汇总得出总成绩，确定考核等次。最终考核结果和等次在本部门通过后，报学校相关部门审核后执行。在值班主任工作规程中，我们明确了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周内完成工作小结，提交部门绩效考核小组审核。审核合格者可获得20课时津贴，不合格者不能获得课时津贴。

4.严格发放教师课酬。部门严格按照绩效考核制度和工作量管理办法进行考核，要求各专业教师必须完成50课时的授课工作量，在考核授课工作量后，对课酬才予以发放，真正做到了有考核、有结果、有效率。经过严格考核，2010年上学期在省直分校的课酬发放比例仅为61%。

由于水平有限，我的工作还有一些不足，主要表现在以下几个方面：

一是部门的管理工作有待进一步细化，如教学计划的落实，教学资源建设计划的制定和实施等。

二是课程建设和专业建设力度需要进一步加大。三是个人理论水平还需进一步提高。

年底，我参与学校竞聘，到学生处任职。这个岗位于我是一个新的挑战。我将虚心向领导和同仁请教，一如既往地踏实勤奋地工作，团结部门全体员工，为实现学校第五次党代会提出的“建设国内一流开放大学”的目标而努力奋斗，以好的工作业绩回报组织、领导及其同仁的信任和厚爱。

第五篇：2010年部门述职报告：公共教学部14