教学部256系统

第一篇：教学部256系统

“256系统”，这个班级管理的新模式老师不知道就out了

2016-07-30 09:50:00 1.开班课流程（1）点名

（2）独具特色的自我介绍（3）同学之间的相互介绍（4）解说学校文化（5）老师对学生的要求（6）入班宣誓词

（7）班干部评选及座位安排原则（8）课程规划 2.常规课流程

新的教育教学模式——256系统。

“2”即两表

课前测试成绩登记表：

课后作业成绩登记表：

为了检验前一次课“学生学”和“老师教”的教学效果，也为了做好教学服务管理，教师在上新课之前，要对前一次课或前几次课所学内容进行测试、批改并登记成绩。同时，为了进一步强化教学效果和巩固教学内容，教师在每次课后做出科学的作业设计，并且认真批改，然后进行成绩登记。

“5”即五环节教育新模式

第一环节 课堂检测

检测时间：讲新课前3-5分钟 分值： 英20-30；数10-20；

命题内容：前一次课程的重点、难点、突破点 命题形式：各学科统一命题（听写）试卷批改：

①当堂学生相互批改； ②课间教师改。

成绩登记：次次登记最后累计 成绩反馈：每两周反馈家长一次

具体要求如下： 1.试题要求 试题内容为前一次课程的重点、难点、突破点；同一学科同一专项的课堂测试题要求统一，并在教案当中有所体现。

2.检测要有专用检测本，检测必有批改，批改必有记录，记录必有反馈（两周）。3.课堂检测本

检测本要求检测的时候发给学生，检测之后及时收回。测试完毕之后，教师可根据课堂内容所需要的时间来决定批改的方式：

① 当堂批改，可让学生互换，相互批改的时候学生们可进行第二次的复习，并能够细心严格的找出对方的错误。可以培养学生严谨的学习习惯。批改后及时将检测本收上来，课间登记成绩。

② 课间批改，若课程内容较多，不便耽误正常的授课时间，测试后及时将检测本收上来，利用下课时间进行批改并记录成绩。对有错误的要让学生进行及时的订正。4.反馈要求

① 老师每两周给学生总结一下成绩，班内公布，必须起到：树立榜样、推出新人、鼓励成绩靠后的学生；

② 每两周时间，把成绩反馈给家长一次，面谈或者电话沟通。

③ 本期结课前的最后一次课要累计学生的成绩，并且班内排名，校区排名，红榜张贴。5.监督执行

各校区前台及教学管理人员需对教师的作业成绩登记和课堂测试成绩登记情况进行监督和定期不定期的检查，对没有按照规定要求完成检测及成绩登记的班级，在进行课时审核时，不予审核。第二环节 三法课堂 1.教法灵活 2.学法科学有效 3.管法严格

①教师必须对本班的学生提出班级的管理制度；

②强调学生不会的作业要不耻下问，打电话问老师，做到发现问题，及时解决； ③学生需要提前5分钟到校，并在上课前将作业本交上来;④对于缺课的学生，老师一定要在一周内给学生进行补课;⑥要求教师能够维护正常的上课秩序，调动全体学生学习的积极性，做到全体学生能够认真听讲，积极思考，不做小动作，不乱说话，上课不吃东西;⑦课间休息时间为10分钟，不得延长下课时间，第二节上课学生及教师不得迟到，每天第一、第二时间段上课的班级，第二节不能拖堂超过5分钟； ⑧学生放学后要打扫教室卫生，桌椅摆放整齐，确保地面干净，门窗电源关闭。第三环节 培优补差

课前：对差生进行作业的辅导，保证按时交作业。

课中：注意“提问的艺术”，把容易的问题交给程度差生回答，较难的问题交给程度较好的学生回答，达到全班同学都有体现，共同进步。规定每位学生提问至少2次。

课后：给程度较好的学生布置一些拓展性的习题（非作业的性质），并定时反馈；对差生，多鼓励，多与家长接触，加强电话教学，每两周一次，并做好详细记录，必要时可找出5个以上的学生（可以是不同班级的），与家长进行沟通，建议其对掌握不好的课程内容进行重复学习，统一补课。第四环节 作业批改 具体操作如下：

1.教师对作业进行批改时，要反馈学生的作业分值和得分情况。2.所有的班级，每期发两个作业本，轮换使用。

3.教师在批改作业后必须在当天登记学生的作业得分情况。第五环节 电话教学

1.先对每个学生的特点进行分析，结合课堂表现和作业情况，有针对性的和家长进行沟通。

2.要求学生有不会的问题及时给老师打电话。

3.对于程度不好，有没有养成给老师打电话习惯的学生，老师要在每周上课前给该生打一次电话，解决孩子不好的问题，并鼓励学生养成不懂就问的好习惯。

“6”即课堂六步骤教学法 1.课堂检测 3—5分钟

回顾上节课所学的知识，对学生的掌握程度进行反馈； 2.知识呈现 20分钟

对本节课的基本内容进行讲解，互动学习； 3.操练内化 12分钟

以多样化的形式对本节课的重点知识点反复高效的进行练习，让学生在课堂上牢固掌握；

4.迁移延伸 5分钟

针对本节课的课程内容，对知识进行拓展延伸，开阔学生的视野，加深学生对知识的理解内化。

5.总结归纳 3—5分钟

对本节课的重点内容进行知识的梳理，强调考点，同时对学生的课堂表现进行总结，强调表现好的和需要进一步努力的学生，主要是对学生进行表扬和鼓励（表扬的方式有三种：口头表扬；加分表扬；物质表扬）6.作业设计 1分钟

教师必须根据本节课的授课内容和学生的掌握程度，科学的设计作业。

备注：以上课堂六步教学法的第二、三、四个步骤，教师注意要将其完美的结合起来。

控课小技巧

老师在前三次上课时应该树立一定的威严。

可以选择班级里纪律较差的学员，当班级里的纪律委员或班长，以此培养孩子的自制能力。

让班级里的学员互相监督，检举班级里纪律较差的学员，给予监督者一定的奖励（比如增加学员积分、发卡以示鼓励）。

第二篇：教学部岗位职责

教学部岗位职责

一、教师

教师是在教学主管领导下，负责中心教学，最主要的任务是保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高教学水平和质量，其职责范围是：

1、完成系统提示每日应当跟进的内容

2、课前给没有到访的会员及时打电话沟通；

3、课前及时准备教具；

4、课前引领会员上洗手间，迎接会员进教室；

5、带动课堂气氛，及时与家长沟通；

6、授课语言生动，富有童趣，表情丰富，态度热情，肢体动作协调；

7、教案合理，符合会员月龄，每个环节目的明确，整堂课串接自然；

8、课前、课后与家长交流，了解家长的想法，及时促成会员续费；

9、课后整理教具与教案；

10、课后及时更新会员课评记录；

11、体验课多观察了解体验的宝宝，让家长感受到老师对宝宝的重视；

12、积极完成教学主管、校长交办的其他工作,认真配合其他部门做好工作。

13、会员续费转介绍由教师负责，成功缴费按提成比例提取，若续费未成功按规定扣除罚金！

14、每3个月给每个会员必须重做一次测评留档并与家长沟通，给会员的课程规划至少48节！

15、上体验测评课，一定要有亲和力，边上课边讲课程训练目的，介绍教具（以便让家长明白我们在做什么、为什么要这样操作）

16、课程即生命

（1）每月召开一次公开课，严谨的根据总部教案上课，进行教研拓展，全体老师参加，老师轮流上课，每位老师进行点评好的和不足的（以便老师们相互学习，共同进步）

（2）召开教研会，每周老师将孩子出现的问题陈述，老师们进行讨论，总结方法，老师在课堂上进行操作实施，如不能解决，主管下到老师教室听课，再讨论，总结方法，直到解决为止；分享上课和沟通经验。

（3）学习，每周组织一次集体学习，主要学习育儿知识、儿童敏感期、七田阳光全脑知识等，每学习一次进行一次分享，老师就学习内容分享自己的理解和与课程、家长沟通的联系（学如逆水不进则退）

（4）严格审核每月教案，每月25号前老师将下月教案写好，交给教学主管进行初 审，就课程环节的教具与上月进行比较，课程环节是否规范，对照七田阳光教案逐一审核；28号交中心经理人审核，确保教案严谨、规范、专业。

（5）分享案例，每月分享1-2例课程上的成功案例或与家长沟通的成功案例（包括教具的操作创新等）

（6）评选优秀老师，每季度评选一次中心“优秀老师”，每月评选一次“进步之星”，并予以公示。

17、沟通是第二课堂（1）及时与家长沟通

这是一个很困惑老师的问题，很多老师特别是一些从事全脑教育，时间不长的新老师尤为明显，我有以下几点建议：

①老师要自信，要相信我们的课程，肯定可以帮助到孩子

②与家长沟通要提前做好准备，用专业的话语，结合七田阳光训练目的来讲

③说的任何话题都围绕七田阳光的课程（不要被家长带走）

④可以用询问开始（问家长宝贝在家里最近有没有发脾气家长是怎么做的，再给出老师专业的建议）

⑤建议给家长的育儿方法第二次课时一定要检查，各任课老师针对孩子的情况进行家访（家园共育，树立老师的威信）

⑥通过电话、微信、QQ来与家长互动（问候，关心）

⑦中心定时召开父母育儿沙龙，分享育儿知识和七田阳光内容。（2）加强与孩子课后沟通

老师上课是老师，下课应该是孩子们最好的玩伴，在玩耍中我们更能捕捉孩子的特点、喜好，同时也会拉近你们的距离，宝贝会更加的信任你、喜欢你；当你足够了解孩子，在课堂上你也就能得心应手。（3）加强与其他老师沟通

在中心大家都是全脑老师，因为碍于面子，觉得丢脸不好意思，去请教别人，结果问题越来越严重，到头来吃亏的是自己。三人行则必有我师焉！在工作中，我们一定要求真务实，相互学习，共同进步，中心才会强大，因为我们是一家人。

二、教学主管

教学主管作为中心的中间阶段，管理中心教学，最主要的任务是保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量，其职责范围是在完成教师岗位职之外，同时完成以下职责：

1、负责中心老师们的教学质量，督促执行教学计划，组织教学检查活动，每周进行一次过课，提出改进教学工作的意见或措施；

2、每周组织老师们整理一次教具柜，让老师们熟悉教具的位置，达到以后上课过程中能有效率的准备；

3、配合前台顾问编制教学课程表，进行报名新会员的排课及老会员的课程变动安排；

4、配合前台顾问每周更新课程表及每月更新新报名会员的学员表；

5、根据教师工作计划安排教学任务，配合前台顾问合理安排体验课程的时间、人员；

6、指导老师们合理编写教案；

7、及时督促老师们更新会员课评记录；

8、定时进行教学方面的培训学习；

9、召开教师座谈会，了解会员学习的实际情况和教师的教学情况，听取意见和建议。

10、定期和家长进行沟通，了解家长们的对课程及教师的满意度；

11、创新各种课程的游戏、音乐等；

12、及时和经理人反馈老师们的各种想法及意见；

13、编制、保管和供应教学用各种表格；

14、组织教师填写报表，对教学情况进行检查、分析和总结；

15、开展教师教研活动，为教师教学水平和教学质量的提高提供良好的条件；

16、配合办理教材教具订购、盘点、出入库工作；

17、积极完成经理人交办的其他工作,认真配合其他部门做好工作。

第三篇：教学部学期工作总结

教学部学期工作总结

××年是我校深入贯彻落实科学发展观，大力推进实施质量工程，全面加强内涵建设，努力构建和谐校园的一年。本学期本部门在学校教务处业务指导和学院党政的直接领导下，围绕学校学年工作目标，积极落实质量工程建设，结合学院和部门实际，扎扎实实开展各项工作，保证了良好的教学秩序和教学质量，取得了良好的工作业绩。

学期工作总结

一、认真履行职责，做好部门工作

认真履行部门职责，规范实施教学管理，提高部门工作效能。进一步细化管理人员工作职责范围，落实岗位责任制，做到课务、学籍、考务各司其职，团结合作，形成合力。充分发挥部门全体共产党员的先锋模范作用，注意综合运用科学的行政管理方法、管理理念，克服困难，全面完成教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理和教学基本建设管理，确保了两个校区的高职专业的教学秩序和教学质量。由于管理任务明确，管理措施到位，管理方法比较得当，取得了良好的管理效果。据不完全统计，本我院有160多名学生参加计算机等级考试，过级率达98％以上，有500人学生参加大学英语四级考试，通过率比前几届有所提高，有近200人参加专升本考试，录取120人参加专升本考试的考生升学率在60％左右，有666名毕业生按时顺利毕业。

二、围绕教学中心，积极开展各项教学建设活动

在本科教学工作方面：（1）落实教学中心地位，坚持领导随机听课制度和教学工作会议制度；（2）编制修订了3个本科专业培养方案；（3）抓好课堂教学秩序，建立教学质量监控体系，开展评课与评教活动；（4）提供良好教学环境与条件，最大限度的满足专业教师多媒体教学的要求；（5）做好教学质量检查工作，开展期初、期中和期末教学检查，组织教师听课，通过检查与听课，及时发现问题，随时与任课教师沟通，促使任课教师不断改进教学。（6）完成了毕业论文前期准备工作。经教务处审批，把毕业论文调整到本学期进行，制订了相关的管理文件，召开由指导教师参加的毕业论文工作培训会和学生动员会；为确保学生能按时完成初稿拟定任务奠定了基础。

在工科实验室建设方面：推进了工科实验室建设：一是继续完善中心实验室场地的改造与装修任务，合理规划和使用各实验区的功能；二是进一步健全实验 室的制度建设，实验室管理管理制度得到全面落实，本学期实验室无重大事故发生；三是完成了工科实验设备采购计划，新增“汽检”专业50万余元，设备的安装调试与人员培训工作及时到位，本学期“汽检” 与“机电”的金工实训课动作正常，效果良好。

在教学改革与研究方面：认真做好教学竞赛组织工作。按照教务处的有关通知的要求，成立听课院级专家组；合理作好时间、地点安排；提前准备好教材和评课表；组织专家对开设院级公开课的教师进行听课和评课。

在学院网站建设方面：承担了我院网站的设计与网页材料组织等工作，我院新建网站主题鲜明，整体风格简洁大方，网站结构与网页元素搭配合理，栏目结构比较完整，反映了我院工作的全貌，体现我院高职办学特点。新建网站参加学校天翼杯网站设计评比，获得三等奖。

在新专业建设方面：本学期学校与中泉公司合作筹办航运专业的前期准备工作中，在编制相关文件，开展专业考查，实施专业论证，改善专业办学条件等方面做了一些有益的工作。

新学期工作计划

根据学院新学年工作要点，为了有序开展本部门工作，现提出以下工作计划：

新学期要深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，围绕工作与学院质量工程建设工作目标，振奋精神，扎实工作，认真履行工作职责，全面落实工作任务，促进教学质量和教学管理工作上新的台阶。

一、增强教学管理意识

教学常规管理常抓不懈，教学计划管理、课堂教学的组织管理、日常教学管理、学籍管理、教学资源管理、教学档案管理、考试管理等环节，尽力做到制度化、规范化，科学化，确保教学工作的稳定。继续深入研究高校教育教学及其管理规律，改进教学管理工作，不断提高教学管理水平，特别要以《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》为指导，遵照《高等学校教学管理要点》要求，增强质量管理意识，提高教育教学质量。

二、做好毕业班工作

抓好2010届毕业班工作，在准备阶段，做好学生思想动员，明确下学期毕 2 业班工作安排；在实习阶段，配合实训中心做好实习巡视和实习监控工作，周密安排和组织重修学生的重考，及时组织学生专升本的报名、辅导、考试工作；在6月中旬毕业生回校阶段，做好学生体质体能测试、体检、实习成绩评定、毕业证书发放等工作，确保2010届毕业生顺利毕业。

三、抓好本科专业与工科高职专业教学

遵循本科教学与管理规律，认真组织本科专业教学，特别是本科论文与专业实习工作；根据专业建设规划以及省厅专业建设的要求，积极稳妥地开展工科高职专业的实验室建设、师资队伍建设、教材建设、课程建设等，不断创设良好的教学环境，提高教育教学质量。

四、继续修订完善专业教学计划和教学大纲：（1）围绕高职教育人才培养目标和规格，按照我院关于制订高职（专科）教育专业教学计划的意见，修订完善2010年招生专业的人才培养方案，修订时要处理好文化课与专业课、理论课与实践课的关系，增强课程的适应性和实践性；（2）根据学校教学大纲制定的意见，完善各专业教学大纲、实验教学大纲，使各类教学文件统一规格、统一要求，达到规范，确保质量。

五、加强教学常规建设：（1）加强过程教学管理，落实各环节的教学工作，做到各项工作有安排、有检查、有记录；（2）坚持听课制度，加大对课堂教学质量的监督，继续开展“学生评教” 活动；（3）坚持教学信息反馈制度，坚持每学期三次的教学信息工作例会制度，加强教学信息的分析，认真处理和解决教学过程中反映的情况和问题。

六、制订与完善有关的教学管理规章制度：（1）制订与完善高职教育教学过程管理的有关规章制度，进一步规范教学行为以及教学管理各个环节的工作；（2）完善本部门的管理制度。

第四篇：教学部工作总结

有人曾说生活难逃平淡无奇，但在这平淡无奇中又有它的不平淡之时。在阳光家教社就有这种感觉，下面，我将结合个人经历将部门工作予以总结。

按照学校的相关规定社团招新必须在校团委，社联招新之后，所以我们的招新工作直到10月份才开始。前期的宣传中我们利用展板，宣传单，海报，泡沫板，横幅等工具来宣传我们的阳光家教社。但不幸的是，展板放了没几天，就被别人给搬走了或损坏；宣传单的数量有限，家教社的经费有限，宣传单也没有发出多少；海报是上一届遗留下来的，我们在上面修改了部分内容，就这样将海报贴了出去，可是却有人将我们海报上的修改内容给撕掉了，更有胜者，将我们的海报整个给撕了下来；原来的泡沫板也被别人在一天之内几乎揭光，横幅也被保卫处的人员给收走，理由是破坏校园的形象。我们深感宣传工作的无耐。随后，我们将剩下的宣传单贴在了西区的寝室楼下，拿着宣传单到东区的操场，西区的篮球场等操练场的方队中进行宣传。但是在每个方队中宣传的时间非常长，一晚上也就只能去一两个方队，但宣传的效果却相当的好。所以我希望下一届在招新的时候，可以加大这方面的宣传力度。

10月中旬的两天，我们和其他的社团一起在图书馆门前摆点宣传和在东二食堂门前摆点宣传，这两天中的第一天（图书馆）的宣传效果要比第二天（东二食堂）的效果好，我想是因为那一天刚好是军训汇演的一天，最终我们社一共有250多人报名加入阳光家教社。

笔试题是我在面试之前就做好的，由陈伟负责复印，通知大一新生来参加笔试时，还发生了一个下插曲（因为在面试的时候部分面试者没有将信息填完整，所以我们花了很长也很大的精力去通知面试通过的人来参加笔试，我永远无法忘记那个因为我们的疏忽而造成的麻烦和教训，在此也提醒学弟学妹们，在活动的过程中你们一定要做好相关的记录，千万不要因为怕麻烦而去做那些看似很简单不需要费心点事情）。笔试的过程中，我就发现有很多的同学不会做相关的试题，考后也有同学向我反映所题太难不会做，其实我出的题全都是初中的题，并且在选题时也再三考虑是否太难，结果还是太难，在此我要做检讨，在出题的时候没有考虑全面。

之前，我们的学员都在我们的学校周边，比如长江社区，汽标社区，关南小区等等，但是大多是长江社区，但是，由于长江社区的拆迁所以导致我们的学员数从60多人直降到35人不到，而我们今年新招的教员就有77人，那这么多的新教员没有学员，是一个很大的问题。经过我们10人的商量决定，我们一起去汽标社区的楚才小学招新学员。我们一共一起去了两次，通过向等待的家长解说我们阳光家教社的基本情况，以期吸引新学员接受阳光家教社的家教，但显然效果并不明显，后来家访部部长王思亮向我介绍说其实我们的新学员大多来自老教员的家长介绍来的，我想这也涉及到信任问题吧。最终我们的77名新教员都有了学员，我想着其中最大的功劳应该归功于家访部，在此说一声‘辛苦了’!

安排教员的基本原则是看教员的成绩，然后根据家长的要求或者学员的学习情况为他们安排合适的教员。教员的安排并不是一起安排出去的，而是有了新学员就立即安排出去，以免造成家教社的信誉损失。在这过程中，也有教员向我反映说想换学员。我们也依照各自的情况相应的做出了调整，力求学员与教员双向满意。我真切的希望教员在有了新学员后能够负责的去将他（她）教好，让他（她）能够在学习和为人处世方面有所进步。

当我们10个人在一起讨论我们各部门的计划时，我说我的计划就是将教学质量提高一个档次。在10月低的时候，我做了一个关于教员培训的大会。在会上，我通过自己的相关经验从耐心，细心，责任，团队合作，教学方法等方面做了介绍，并且将往届的优秀教员标兵请到现场做相关方面的介绍。整体来说，新教员的教学情况，还是相当理想的，但是个别的教员没有做到每周4小时的家教时间，我们也依次找他们谈话，问清缘由。大部分的教员是因为要实习，所以并没有兑现他们的承诺。

第五篇：教学部职责

教学部职责

一、教学部工作细则

1.教学部是教学管理的主要职能部门。在校长及教学主管的领导下开展工作。

2.要积极研究英语教学和教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性；建立稳健的教学秩序，保证教学工作的正常运行；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研究建立充满生机和活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。

3.根据教学管理的需要，负责全校教学管理制度的编制、报审、发布工作。

4.负责编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其它环节的教学任务、教室和其它教学场所。

5.对教师的教学计划的执行检查及指导工作。

6.负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控。

7.负责全校教学事务协调工作及教学中突发事件的处理或协调工作。

8.建立教学信息采集和统计制度。对新生入学情况、学生学习情况和考试情况等主要教学信息应定期采集并进行统计分析，以不断改进学校的教学工作。

9.负责全校教学检查、教师评估的方案制定及组织。

10.开展日常教学检查、抽查。

11.积极推行教师岗前培训制度、教师任职资格制度。

12.负责学校考试工作程序和制度的建立，严格考试过程管理，认真组织考后分析和总结工作。

13.负责学生学籍成绩档案管理

14.分析市场需求，制订开班计划，管理课程安排，做好开班公开课的准备工作。

15.负责教师的招聘，培训，使用和管理。

16.掌握各教学班级教学情况，对每个班级学生学习程度有深刻了解，及时发现教学中的不足并督促改正。

17.定期组织教研会，并做好教研记录。（详见附表 二）

18.定期检查教师的作业批改，评语及反馈情况，及时了解家长对教学方面的要求。

19.开班前提前两周确定授课教师，并通知教师准备教案和教学用具。提前三天确定教室。提前检查教师教案是否合格。

20.为各教学班准备课堂活动用具，如手工贴纸等，保证教学班教学活动的正常进行

21.管理教学用品。（如，录音机，磁带，挂图等）

二、教学主管职责

1．经常与总部沟通，汇报教学情况，研究解决教学中遇到的困难。

2．主持召开教学部门工作会议，解决教学中的重大问题，布置检查教学任务及完成情况。

3．监督教师教学，随时走入课堂听课，了解每一个教师的教学特点和不足，及时与教

师共同解决教学中遇到的问题。

4．筹划各类课外教学活动，如英语角，公开课等，加大学校教学的宣传。

5．定期参加“管理组”会议，参与管理决策。

6．解决学生家长关于教学方面的意见和建议。

7．学期、学年工作总结的制定。

8.定期组织教师进行教研活动，提高教师的教学水平。

三、教学检查制度

1.教学检查是保证正常教学秩序的常规检查。每次检查均要有记录，发现问题要汇报

总部并及时处理。

2.教学主管要定期的检查教师对“xxxxxxxxx”的了解的程度，定期培训。

1)熟悉教学计划、教学实施方案及各种媒体教材，并根据课程教学大纲、教学实施

方案和课程教学设计方案，指导课程辅导教师制订具体的课堂教学实施方案（包

括教学要求、重点难点、教学课时、教学手段与教学媒体、教学资源、作业及

考核等），专职教师每周不少于三次，兼职教师每周不少于一次参加教学研讨活

动，推进教学改革。

2)深入课堂听课、评课，检查教学情况，听取学生对教学的反映，及时发现并指导

课程担任教师总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学质量。对不称职的课程担任教师要及时撤换。

3)面授课教学必须编写教案（标准教案见附表 十六）。无标准教案不准上讲台。认真编写

教学实施方案，在开学第二周上交教学主管。课程要按照学科规定的教学时数执行，着

重讲授课程重点、难点、疑点，并指导学生自主学习。

4)日常教学检查，要经常检查各教学环节运转情况，抽查教案、作业和辅导答疑，使全体教师始终如一，严肃认真地执行教学有关规定和制度。

5)组织所有教师讨论、审议考试命题；分析考试质量；检查教学和反馈情况。

6)不定期检查。主要由任课教师通过课堂提问、课堂讨论、作业、测验，或由有关

领导组织检查性听课，召开学员代表座谈会等方法，了解教与学和教学管理有

关的情况，以便及时发现、解决问题。

7)定期教学检查。每月至少应进行一次，一般安排在学期中段或稍后为宜。其内容

主要是：检查教学态度；教学能力（教学内容、教学方法、教研能力、实践能

力）；教学效果（学生理论和实践考核成绩、教师即时效果、教研科研成果、育

人成绩）等内容。上下结合进行检查。

8)周期检查。每期学生按教学计划完成学习任务后，由学校组织对教师德教学计划

执行情况、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、教学环节安排、教学

管理制度等进行检查。

9)期中检查。主要检查教师的上课各环节的组织，备课情况，上机辅导答疑，教案

准备情况等。教师之间互相听课观摩，领导听课。召开学生座谈会，听取同学

意见，并将学生意见反馈给教师，以改进教学。对于存在的问题，要求各个部

门在今后教学工作中进行克服。

10)期末考试。在期末考试阶段，组织教师大会，学习学校关于考试、监考、阅卷等环节的规定，强调纪律。