张春花201504小班第五周教案反思

第一篇：张春花201504小班第五周教案反思

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月30日（星期一 下午）游戏名称：下雨的时候 5（表演游戏）游戏目标：

1、在有序投入表演的过程中，体验成功的快乐。

2、在观看表演的过程中培养倾听能力。

3、尝试协商角色、分工合作，选择材料，布置简单游戏情境。游戏重点：同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。

游戏难点:在观看表演故事《下雨的时候》的过程中，学会倾听和等待。

游戏准备：经验准备——幼儿能基本连贯的讲述故事。

物质准备——伞、小兔、小猫。小鸡的头饰，背景图。

游戏过程：

一、教师出示大伞，引导幼儿完整回忆故事内容：

今天我们用伞来代替故事中的大叶子，在故事中大叶子被小动物们当作什么？谁最先发现大叶子可以当伞来避雨的？小兔子帮助了谁？他们是怎样说的？

二、请一组幼儿示范表演，观众幼儿注意倾听表演者的对话，观察他们的表演，并在表演结束后进行简单讲评。

三、指导幼儿分组表演。

1、引导幼儿同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。

2、指导幼儿根据故事情节的发展，有序地进行表演。

3、观察幼儿的表演是否完整、连贯。

三、结束部分： 讲评，收放材料。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月30日（星期一 下午）活动内容：区域活动 自理区：扣纽扣

目标：尝试给自己的衣服上扣纽扣。准备：幼儿自身的衣服 指导要点：

1、引导幼儿继续认识自理区。

2、教师示范如何扣纽扣。

3、鼓励帮助幼儿一同来尝试，体验。表演区：下雨的时候（表演游戏）

目标：

1、在教师的帮助和引导下，愿意尝试表演。

2、进一步激发幼儿的表演兴趣。准备：角色头饰等。指导要点：

1、教师讲故事激发幼儿对表演的兴趣。

2、鼓励幼儿尝试模仿故事中的角色。

3、进一步引导幼儿进行故事表演。数学区 物数对应

目标：能够将数和物一一对应。准备：数卡、点卡。指导要点：

1、指导幼儿将点卡与实物进行一一对应。

2、要爱惜材料，会收放等。

活动反思：幼儿在区域活动中能自己收放材料，按照主题进行活动。在自理区活动结束后，发现幼儿不能主动收放玩具，但是最后都能把将物品归位，幼儿使用材料的方法有待于进一步提高。在自理区中，部分幼儿的动手操作能力有待加强。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月31日（星期二 下午）游戏名称：小动物的家 4（建构游戏）游戏目标：

1、体验合作建构的乐趣。

2、初步尝试两人以上进行合作搭建。

3、学习用拼接，延长垒高的方法拼搭出小熊的家。游戏重点：能围绕主题进行建构。游戏难点：能和小伙伴合作进行建构。

游戏准备：经验准备——幼儿建构过小动物的家。

物质准备——纸盒、积木等建构材料。

游戏过程：

一、开始部分。

1、观察材料能说出材料的名称。

2、提出本次活动的目的：搭建小熊的家。

二、交代游戏要求：

1、轻拿轻放材料，不破坏他人建构成果。

2、尝试和好朋友一起建构一座小熊的家。

三、幼儿自由选择材料进行搭建游戏，教师观察指导。

1、教师引导“如何使小熊的家大、高”？小朋友可以使用连接、延长、垒高的方法。

2、对搭建能力弱的幼儿，教师给予帮助或引导其模仿同伴。

3、对建构能力强的幼儿，鼓励其继续尝试新的挑战。

四、欣赏作品及评价。

五、游戏结束,幼儿收放材料。活动反思： 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月31日（星期二 下午）活动内容：区域活动

表演区 下雨的时候（重点区）

目标：

1、继续熟悉故事中的对话部分。

2、能将各角色的动作、语言较为自然地运用与表演中。准备：伞、小兔子、小花猫、小鸡的头饰。指导要点：

1、幼儿选择角色、布置游戏场地。

2、看挂图练习故事的对话。

3、练习表演故事的主要情节。

3、评价，收放材料。

角色区 我来当妈妈（民族团结）

目标：

1、进一步体验妈妈的角色，有一定的角色行为。

2、发展少数民族小朋友的普通话水平。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：

1、幼儿选择角色和同伴，选择材料布置家。

2、幼儿游戏，教师观察，并以角色的身份参与、指导：妈妈在家里都做些什么？角色间有没有对话交流？

3、引导汉族幼儿多与少数民族幼儿进行交流以增强少数民族幼儿的汉语水平，同时增进汉族和少数民族幼儿的感情。

4、游戏评价及收放材料。自理区 整理衣物

目标：

1、巩固叠衣服的基本步骤及方法。

2、乐意叠好自己的小衣服并放在指定的位置。准备：桌子、柜子、幼儿的衣服。指导要点：

1、请幼儿在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓励幼儿大胆尝试叠衣服。

2、自己探索叠衣服的方法。

3、教师或幼儿示范

3、幼儿再次叠衣服，并将叠好的衣服放进柜子里。

4、游戏评价及收放材料。活动反思: 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月1日（星期三 下午）游戏名称：娃娃家4（角色游戏）游戏目标：

1、体验做客游戏带来的快乐。

2、培养幼儿的角色意识和动手能力。

3、学会摆放整理物品、能使用礼貌用语 游戏重点：知道爸爸、妈妈、客人的角色任务。

游戏难点：能扮演爸爸妈妈、孩子、客人的角色。会招待客人。游戏准备：经验准备—— 幼儿有玩娃娃家经验。

物质准备——娃娃家环境、洋娃娃等。

游戏过程：

一、谈话引入：

1、今天娃娃家里要来客人，老师在娃娃家投放了糖果用来招呼客人。

2、谁来告诉我，家里来客人时爸爸妈妈要干什么？幼儿交流爸爸妈妈的角色任务。

3、客人做客时要怎么做？（敲门、说谢谢）。

二、幼儿进娃娃家活动，教师观察指导：

1、幼儿分角色的情况。

2、观察材料的使用情况（是否摆好糖果）。

3、重点观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈、客人的角色行为（如：是否给客人让座、倒水、是否敲门等）。

4、教师进入各个家以游戏者（客人）的身份，了解各个家的角色行为并进行引导、评价。

三、幼儿收拾整理材料。

娃娃家要关门了，请各个家的小朋友赶快收拾整理材料。活动反思：通过创设娃娃家的环境，丰富幼儿对娃娃家的感性经验。幼儿参与活动兴趣高，并乐意与同伴合作,能说出家中的家庭成员并初步尝试扮演一种角色。但个别幼儿对角色认识不清。需加强个别指导，使幼儿加强角色意识，积极参与游戏。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月1日（星期三 下午）活动内容：区域活动

自理区 绳子打结（重点区）目标：

1、尝试给绳子打结。

2、发展幼儿的精细动作能力。准备：毛线等。指导要点：

1、教师示范给绳子打结。

2、幼儿操作，教师参与操作指导。

3、引导幼儿收放材料。数学区 按数取物

目标：

1、继续学习运用操作材料按数取物。

2、巩固手口一致的点数。

准备：1—5的数卡、瓶盖及其他实物若干。指导要点：

1、请幼儿任意抽取一张数卡，读出上面的数字。

2、请幼儿按照数卡的要求，拿取相同数量的瓶盖或室内其他实物。

3、分类收放材料。美术区 小剪刀

目标：

1、学会使用小剪刀的基本方法。

2、尝试沿着图形的边线来剪纸条。准备：剪刀，废旧报纸，画有线条的纸。指导要点：

1、出示小剪刀，让幼儿进一步明确剪刀的名称及使用方法。

2、请幼儿用废旧报纸自由剪纸，可以剪任何形状。

3、指导幼儿沿着边线，利用画有线条的纸剪长长的纸条。

4、分类收放材料。

活动反思：在本次的区域活动中，美工区幼儿用剪刀时有个别的孩子喜欢玩剪刀，教师要加强幼儿使用剪刀的安全意识，在自理区中幼儿的能力李晨要有所加强，许多幼儿并能够在规定的时间内完成教师交代的任务，要让幼儿多练习，多锻炼小手的肌肉。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月2日（星期四 上 午）游戏名称：三只羊1 游戏目标：

1、感知理解故事，了解主要角色与情节。

2．感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，等词的意思。

3．享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。活动准备：

1．经验准备--幼儿知道大、中、小的意思。物质准备—三只羊绘本书 活动过程：

一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。

1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。小朋友们仔细的看看，这三只羊有什么不一样呢？

二、感知理解童话故事。

1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。

2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。

三、幼儿大胆想象故事的结尾。

1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才的事告诉了大羊，大羊说：“别害怕，我们一起想办法对付它。”三只羊会想出什么好办法呢？

2、师操作图片讲述故事结尾。

教师小结：三只羊团结起来一起对付了大灰狼，三个人的力量真大啊！

四、师幼一起完整讲述故事。

活动反思：通过本次活动，幼儿能根据画面内容理解大概意思，大部分幼儿能用简单语言描述每幅图的图意，教师在上课时有个别幼儿不愿意回座位在教室里乱跑影响其他孩子上课的效果，教师应针对这样的孩子多加强常规的训练让每位幼儿都能坐在座位上上完整节课。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月2日（星期四 上 午）活动名称：三只羊2（生成）活动目标：

1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节，感受不同角色语言的变化。

3、理解词语“顶”、“撞”。

4、享受听故事的乐趣。活动重点：幼儿自编故事题目。活动难点：幼儿根据故事情节复述故事。活动准备：假山、草地、三只羊、狼的道具。设计意图：

最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月3日（星期五 上午）活动领域：健康 活动名称：平衡2 活动目标：

1、乐意参与集体游戏并培养幼儿的自我保护意识。

2、在游戏中发展身体协调性，双脚交替灵活行走。

3、尝试手持皮球在平衡木上平稳走。活动重点：尝试手持皮球在平衡木上走。活动难点：大胆在平衡木上行走，合作游戏。

活动准备：经验准备——前期有走直线的游戏经验积累。

物质准备——皮球若干、平衡木三根。

活动过程：

一、热身运动：春天到了，小熊也睡醒了，要出来活动一下。教师与幼儿活动身体各部分。

二、今天小皮球要和小熊宝宝做游戏，看看哪个宝宝玩皮球玩得最好。幼儿自由玩皮球。

三、幼儿拿皮球在平衡木上行走。

1、幼儿拿皮球在平衡木上行走，鼓励胆小的幼儿进行尝试。

2、幼儿熟悉后，将幼儿分成2组，拿皮球在平衡木上行走，3、对能力强的幼儿提高难度，按照教师的指示做动作。例如头上持球、腿夹球等。

四、游戏：传球接力。

1、幼儿4—6人分别对面站立，中间放一个平衡木，一位幼儿手持皮球走过，走到另一点端将球传给幼儿。接球的幼儿重复刚才的动作，直至全体幼儿完成游戏。

五、放松活动。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月3日（星期五 上午）活动内容：区域活动

角色区 娃娃家（重点区）

目标：

1、进一步体验扮演爸爸、妈妈和宝宝的角色，知道名称。

2、熟悉角色中简单的对话交流。准备：娃娃家物品及场景。指导要点：

1、引导幼儿选择同伴和角色，选择材料布置家。

2、教师的观察指导：以角色的身份参加游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈及宝宝的角色行为。

3、评价：针对幼儿扮演爸爸妈妈角色行为进行评价。美术区 漂亮的小花猫

目标：

1、给漂亮的小猫涂上自己喜欢的颜色。

2、培养幼儿审美能力。

准备：画有小猫的画纸；彩笔若干。指导要点：

1、鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，大胆给小猫进行涂色。

2、告诉幼儿一笔挨着一笔涂色，尽量不要把颜色涂在轮廓线以外。

自理区 大树的果实

目标：

1、体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的动手能力。

3、知道系纽扣的方法。准备：带纽扣的大树。指导要点：

1、幼儿动手操作，锻炼手部能力。

2、操作过程中有不会的可以个别指导。

3、幼儿之间可以数一数大树上结水果的数量。活动反思：

第二篇：张春花201504小班第五周教案

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月30日（星期一 下午）游戏名称：下雨的时候 5（表演游戏）游戏目标：

1、在有序投入表演的过程中，体验成功的快乐。

2、在观看表演的过程中培养倾听能力。

3、尝试协商角色、分工合作，选择材料，布置简单游戏情境。游戏重点：同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。

游戏难点:在观看表演故事《下雨的时候》的过程中，学会倾听和等待。

游戏准备：经验准备——幼儿能基本连贯的讲述故事。

物质准备——伞、小兔、小猫。小鸡的头饰，背景图。

游戏过程：

一、教师出示大伞，引导幼儿完整回忆故事内容：

今天我们用伞来代替故事中的大叶子，在故事中大叶子被小动物们当作什么？谁最先发现大叶子可以当伞来避雨的？小兔子帮助了谁？他们是怎样说的？

二、请一组幼儿示范表演，观众幼儿注意倾听表演者的对话，观察他们的表演，并在表演结束后进行简单讲评。

三、指导幼儿分组表演。

1、引导幼儿同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。

2、指导幼儿根据故事情节的发展，有序地进行表演。

3、观察幼儿的表演是否完整、连贯。

三、结束部分： 讲评，收放材料。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月30日（星期一 上午）活动内容：区域活动

建构区 小兔子的家（重点区）

目标：

1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子。

2、在游戏中能够充分表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小兔建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。准备：经验准备：幼儿已有搭建的相关经验。物质准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、小兔动物若干。指导要点：

一、教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作搭建小兔的家。

二、介绍搭建材料。

三、幼儿搭建，教师巡回指导。

1、寻找可以当小兔家的材料进行搭建。

2、指导幼儿有序的轻拿轻放建构材料。

四、按类收放材料。自理区 娃娃项链

目标：

1、能将相同形状的串珠穿成一串

2、发展幼儿小肌肉能力。

准备：不同形状的串珠若干，串珠线若干。指导要点：

1、指导分类：小朋友看这些串珠漂亮吗？再看一看它们一样不一样？现在请小朋友把一样的放在一起。

2、穿珠：现在请小朋友把一样的串珠穿在一起。比一比谁的珠子穿的最棒。

3、分类收放材料。美术区 房子和太阳

目标：

1、尝试用三角形、正方形和圆拼贴房子和太阳。

2、激发幼儿的想象力，和创造力。准备：白纸、水彩笔、双面胶、胶水。指导要点：

1、组织幼儿进入活动区。

2、引导幼儿观察太阳是什么形状？房子可以用什么形状组合？

3、幼儿在白纸上用三角形、正方形和圆拼贴房子和太阳。教师观察指导。

4、分类收放材料。

活动反思：幼儿在区域活动中能自己收放材料，按照主题进行活动。在自理区活动结束后，发现幼儿不能主动收放玩具，但是最后都能把将物品归位，幼儿使用材料的方法有待于进一步提高。在自理区中，部分幼儿的动手操作能力有待加强。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月31日（星期二 下午）游戏名称：小动物的家 4（建构游戏）游戏目标：

1、体验合作建构的乐趣。

2、初步尝试两人以上进行合作搭建。

3、学习用拼接，延长垒高的方法拼搭出小熊的家。游戏重点：能围绕主题进行建构。游戏难点：能和小伙伴合作进行建构。

游戏准备：经验准备——幼儿建构过小动物的家。

物质准备——纸盒、积木等建构材料。

游戏过程：

一、开始部分。

1、观察材料能说出材料的名称。

2、提出本次活动的目的：搭建小熊的家。

二、交代游戏要求：

1、轻拿轻放材料，不破坏他人建构成果。

2、尝试和好朋友一起建构一座小熊的家。

三、幼儿自由选择材料进行搭建游戏，教师观察指导。

1、教师引导“如何使小熊的家大、高”？小朋友可以使用连接、延长、垒高的方法。

2、对搭建能力弱的幼儿，教师给予帮助或引导其模仿同伴。

3、对建构能力强的幼儿，鼓励其继续尝试新的挑战。

四、欣赏作品及评价。

五、游戏结束,幼儿收放材料。活动反思： 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月31日（星期二 下午）活动内容：区域活动

表演区 下雨的时候（重点区）

目标：

1、继续熟悉故事中的对话部分。

2、能将各角色的动作、语言较为自然地运用与表演中。准备：伞、小兔子、小花猫、小鸡的头饰。指导要点：

1、幼儿选择角色、布置游戏场地。

2、看挂图练习故事的对话。

3、练习表演故事的主要情节。

3、评价，收放材料。

角色区 我来当妈妈（民族团结）

目标：

1、进一步体验妈妈的角色，有一定的角色行为。

2、发展少数民族小朋友的普通话水平。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：

1、幼儿选择角色和同伴，选择材料布置家。

2、幼儿游戏，教师观察，并以角色的身份参与、指导：妈妈在家里都做些什么？角色间有没有对话交流？

3、引导汉族幼儿多与少数民族幼儿进行交流以增强少数民族幼儿的汉语水平，同时增进汉族和少数民族幼儿的感情。

4、游戏评价及收放材料。自理区 整理衣物

目标：

1、巩固叠衣服的基本步骤及方法。

2、乐意叠好自己的小衣服并放在指定的位置。准备：桌子、柜子、幼儿的衣服。指导要点：

1、请幼儿在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓励幼儿大胆尝试叠衣服。

2、自己探索叠衣服的方法。

3、教师或幼儿示范

3、幼儿再次叠衣服，并将叠好的衣服放进柜子里。

4、游戏评价及收放材料。活动反思: 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月1日（星期三 下午）游戏名称：娃娃家4（角色游戏）游戏目标：

1、体验做客游戏带来的快乐。

2、培养幼儿的角色意识和动手能力。

3、学会摆放整理物品、能使用礼貌用语 游戏重点：知道爸爸、妈妈、客人的角色任务。

游戏难点：能扮演爸爸妈妈、孩子、客人的角色。会招待客人。游戏准备：经验准备—— 幼儿有玩娃娃家经验。

物质准备——娃娃家环境、洋娃娃等。

游戏过程：

一、谈话引入：

1、今天娃娃家里要来客人，老师在娃娃家投放了糖果用来招呼客人。

2、谁来告诉我，家里来客人时爸爸妈妈要干什么？幼儿交流爸爸妈妈的角色任务。

3、客人做客时要怎么做？（敲门、说谢谢）。

二、幼儿进娃娃家活动，教师观察指导：

1、幼儿分角色的情况。

2、观察材料的使用情况（是否摆好糖果）。

3、重点观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈、客人的角色行为（如：是否给客人让座、倒水、是否敲门等）。

4、教师进入各个家以游戏者（客人）的身份，了解各个家的角色行为并进行引导、评价。

三、幼儿收拾整理材料。

娃娃家要关门了，请各个家的小朋友赶快收拾整理材料。活动反思：通过创设娃娃家的环境，丰富幼儿对娃娃家的感性经验。幼儿参与活动兴趣高，并乐意与同伴合作,能说出家中的家庭成员并初步尝试扮演一种角色。但个别幼儿对角色认识不清。需加强个别指导，使幼儿加强角色意识，积极参与游戏。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月1日（星期三 下午）活动内容：区域活动

自理区 绳子打结（重点区）目标：

1、尝试给绳子打结。

2、发展幼儿的精细动作能力。准备：毛线等。指导要点：

1、教师示范给绳子打结。

2、幼儿操作，教师参与操作指导。

3、引导幼儿收放材料。数学区 按数取物

目标：

1、继续学习运用操作材料按数取物。

2、巩固手口一致的点数。

准备：1—5的数卡、瓶盖及其他实物若干。指导要点：

1、请幼儿任意抽取一张数卡，读出上面的数字。

2、请幼儿按照数卡的要求，拿取相同数量的瓶盖或室内其他实物。

3、分类收放材料。美术区 小剪刀

目标：

1、学会使用小剪刀的基本方法。

2、尝试沿着图形的边线来剪纸条。准备：剪刀，废旧报纸，画有线条的纸。指导要点：

1、出示小剪刀，让幼儿进一步明确剪刀的名称及使用方法。

2、请幼儿用废旧报纸自由剪纸，可以剪任何形状。

3、指导幼儿沿着边线，利用画有线条的纸剪长长的纸条。

4、分类收放材料。

活动反思：在本次的区域活动中，美工区幼儿用剪刀时有个别的孩子喜欢玩剪刀，教师要加强幼儿使用剪刀的安全意识，在自理区中幼儿的能力李晨要有所加强，许多幼儿并能够在规定的时间内完成教师交代的任务，要让幼儿多练习，多锻炼小手的肌肉。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月2日（星期四 上 午）游戏名称：三只羊1 游戏目标：

1、感知理解故事，了解主要角色与情节。

2．感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，等词的意思。

3．享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。活动准备：

1．经验准备--幼儿知道大、中、小的意思。物质准备—三只羊绘本书 活动过程：

一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。

1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。小朋友们仔细的看看，这三只羊有什么不一样呢？

二、感知理解童话故事。

1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。

2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。

三、幼儿大胆想象故事的结尾。

1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才的事告诉了大羊，大羊说：“别害怕，我们一起想办法对付它。”三只羊会想出什么好办法呢？

2、师操作图片讲述故事结尾。

教师小结：三只羊团结起来一起对付了大灰狼，三个人的力量真大啊！

四、师幼一起完整讲述故事。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月2日（星期四 上 午）活动名称：三只羊2（生成）活动目标：

1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节，感受不同角色语言的变化。

3、理解词语“顶”、“撞”。

4、享受听故事的乐趣。活动重点：幼儿自编故事题目。活动难点：幼儿根据故事情节复述故事。活动准备：假山、草地、三只羊、狼的道具。设计意图：

最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月3日（星期五 上午）活动领域：健康 活动名称：平衡2 活动目标：

1、乐意参与集体游戏并培养幼儿的自我保护意识。

2、在游戏中发展身体协调性，双脚交替灵活行走。

3、尝试手持皮球在平衡木上平稳走。活动重点：尝试手持皮球在平衡木上走。活动难点：大胆在平衡木上行走，合作游戏。

活动准备：经验准备——前期有走直线的游戏经验积累。

物质准备——皮球若干、平衡木三根。

活动过程：

一、热身运动：春天到了，小熊也睡醒了，要出来活动一下。教师与幼儿活动身体各部分。

二、今天小皮球要和小熊宝宝做游戏，看看哪个宝宝玩皮球玩得最好。幼儿自由玩皮球。

三、幼儿拿皮球在平衡木上行走。

1、幼儿拿皮球在平衡木上行走，鼓励胆小的幼儿进行尝试。

2、幼儿熟悉后，将幼儿分成2组，拿皮球在平衡木上行走，3、对能力强的幼儿提高难度，按照教师的指示做动作。例如头上持球、腿夹球等。

四、游戏：传球接力。

1、幼儿4—6人分别对面站立，中间放一个平衡木，一位幼儿手持皮球走过，走到另一点端将球传给幼儿。接球的幼儿重复刚才的动作，直至全体幼儿完成游戏。

五、放松活动。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月3日（星期五 上午）活动内容：区域活动

角色区 娃娃家（重点区）

目标：

1、进一步体验扮演爸爸、妈妈和宝宝的角色，知道名称。

2、熟悉角色中简单的对话交流。准备：娃娃家物品及场景。指导要点：

1、引导幼儿选择同伴和角色，选择材料布置家。

2、教师的观察指导：以角色的身份参加游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈及宝宝的角色行为。

3、评价：针对幼儿扮演爸爸妈妈角色行为进行评价。美术区 漂亮的小花猫

目标：

1、给漂亮的小猫涂上自己喜欢的颜色。

2、培养幼儿审美能力。

准备：画有小猫的画纸；彩笔若干。指导要点：

1、鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，大胆给小猫进行涂色。

2、告诉幼儿一笔挨着一笔涂色，尽量不要把颜色涂在轮廓线以外。

自理区 大树的果实

目标：

1、体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的动手能力。

3、知道系纽扣的方法。准备：带纽扣的大树。指导要点：

1、幼儿动手操作，锻炼手部能力。

2、操作过程中有不会的可以个别指导。

3、幼儿之间可以数一数大树上结水果的数量。活动反思：在区域活动中，幼儿大部分都能够遵守区域的活动规则，但是我班大部分幼儿对于涂色还有很多的不足，换面不够整洁，线条很乱，颜色也很脏，在涂色及绘画方面要多加引导。自理区中我班幼儿动手操作能力有待加强，教师要多引导，要多给幼儿讲解。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

第三篇：张春花201504小班第四周教案反思

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月23日（星期一 上午）活动领域：科学（数学）活动名称：动物宝宝找妈妈 活动目标：

1、喜欢听故事，能心情愉快的参与数学操作活动。

2、提高幼儿仔细观察排列规律的能力。

3、初步发现和运用事物AB、ABB模式的排列规律。活动重点：发现AB模式的排列规律。活动难点：运用AB模式的排列规律。

活动准备：经验准备——幼儿能区分大小。

物质准备——动物妈妈和宝宝的图片若干份。

活动过程：

一、在白板上贴上第一组图片，引导幼儿观察。第一组图片：

二、向幼儿提问：

1、图片是按什么规律排列的？（大狗、小狗）

2、如果继续排下去，应该再放一张什么样的图片？(大狗)

三、请幼儿找出适合的图片贴在小狗的后面。

四、继续在白板上贴上第二和第三组的图片，引导幼儿观察、发现和讨论。第二组：

第三组：

五、教师提供图片幼儿自己操作教师指导

六、展示评价幼儿作品。活动结束

活动反思：通过本次活动，幼儿能心情愉快的参与数学操作活动，个别幼儿能仔细观察图片发现其中的规律，教师授课的教具有些小不能满足幼儿的观察能力，教师应在下次的课上把教具准备充分。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月23日（星期一 上午）活动内容：区域活动 数学区 吃萝卜（重点区）目标：

1、练习2以内的看数取物。

2、能手口一致的点数。准备：萝卜图片若干、小兔子图片。指导要点：

1、根据小兔子身边的数字喂小兔子吃萝卜。

2、引导幼儿说出每次喂了几根萝卜。

3、收拾材料并按类摆放。美术区 小剪刀（安全）

目标：

1、指导剪刀的正确使用方法。

2、呢个延边剪图片。准备：剪刀，旧图片。指导要点：

1、出示剪刀请幼儿观察，引导幼儿说说剪刀的用处及使用方法。

2、请幼儿选择自己喜欢的图片，用小剪刀把图片剪下来。

3、教师观察，指导幼儿沿着边线剪图片，小心使用剪刀，注意安全。

4、分类收放材料。自理区 我会拉拉链

目标：

1、练习拉拉链的步骤方法。

2、发展幼儿的小肌肉 准备：配有拉链的衣服。指导要点：

1、进区教师讲活动内容和要求。

2、引导能力弱的幼儿拉拉链。

3、幼儿拉拉链，教师观察指导。

4、鼓励幼儿相互学习。

5、收拾材料。

活动反思： 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月24日（星期二 上午）活动领域：语言

活动名称：狗的本领多（生成）活动目标：

1、乐意与小朋友共同游戏。

2、发展语言表达能力。

3、尝试简单语句描述画面主要内容。活动重点：描述画面主要内容。

活动难点：在游戏的过程中表达自己的意见。活动准备：经验准备——观察过狗的外形特征。

物质准备——狗的图片以及关于狗的视频、轻快地音乐、小狗布偶。设计意图：

在日常生活中幼儿与狗接触的比较多，也很喜欢它。但是对于一些狗的生活习性了解的还不是很多。通过此次活动，让幼儿在喜欢狗的同时也要注意养狗的安全。活动过程：

一、播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。

二、请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物，会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。

三、出示图片，请幼儿观察，引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。

四、游戏：传小狗。

播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停止时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：

1、狗的鼻子有什么本领？

2、狗的耳朵有什么本领？

3、狗的嘴巴有什么本领？

4、狗的脚有什么本领？

五、请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰他，在路上看见没有主人的狗，不要触碰它，注意安全。活动反思：通过本次活动，大部分小朋友乐意与小朋友们共同游戏，幼儿通过老师播放的有关狗的生活片段知道狗的生活习性。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月24日（星期二 上午）活动内容：区域活动

音乐区 小小旅行团（重点区）活动目标：

1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。

2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。活动准备：乐曲小小旅行团 指导要点：

1、指导幼儿感受歌曲中节奏。

2、有感情的演唱歌曲。建构区 漂亮的城堡

目标：

1、尝试与同伴合作，共同搭建自己喜欢的城堡。

2、体验建构游戏的快乐。准备：积木、插塑。指导要点：

1、鼓励幼儿动脑筋想办法：怎样能把城堡的墙搭建的又高又稳又漂亮。

2、指导幼儿大胆搭建自己心目中的城堡。

3、收放材料 美术区 剪刀和双面胶

目标：

1、知道双面胶的用途。

2、在教师的指导下，能够正确使用剪刀和双面胶 准备：剪刀若干、双面胶若干。指导要点：

1、教师先向幼儿介绍正确使用剪刀和双面胶的方法。

2、在教师的指导下，幼儿进行操作，幼儿用剪刀剪一段双面胶，贴在纸上。

3、分类收放材料。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月25日（星期三 上午）活动领域：社会

活动名称：植树节（生成）活动目标:

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。活动重点:懂得保护植物就是保护环境的意识。活动难点:学会用水壶给植物浇水的技能。活动准备：

1、介绍植树节的相关活动。

2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。设计意图: 随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给路旁的小树浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。活动过程:

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给与指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

活动反思:通过本次活动，幼儿已经学会用水壶给植物浇水，由于天气原因教师只能在教室给幼儿演示，效果未能达到预想的目标，下次活动教师要带着孩子们到户外让幼儿自己亲身体验给植物浇水。

活动时间：2015年3月26日（星期四 下午）阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

游戏名称：丢手绢 1（传统游戏）游戏目标：

1、体验与同伴一起做游戏的乐趣。

2、遵守游戏中轮流、等待的规则。

3、再熟悉歌曲的旋律的基础上，逐步理解歌词大意。游戏重点：理解游戏玩法。游戏难点：引导幼儿遵守游戏规则。

游戏准备：经验准备——学唱歌曲《丢手绢》。

物质准备——手绢。

游戏过程：

一、出示手绢，引起幼儿兴趣。手绢可以用来做什么？

今天，我们要跟手绢一起做游戏。

二、学唱歌曲《丢手绢》，帮助幼儿理解歌词内容。

三、游戏：丢手绢

1、讲解游戏规则。小朋友轮流玩，别人丢手绢的时候耐心等待。

2、游戏开始：

（1）先教师丢手绢，边玩边指导孩子。

（2）请一位小朋友来当丢手绢的人，增强规则意识。（3）游戏3——4次。活动自然结束

活动反思：通过本次活动，幼儿体验到了与同伴一起做游戏的乐趣，从幼儿表情可以看出幼儿对本次活动很感兴趣，但是部分幼儿不能够遵守游戏规则，教师需给于讲解。

活动时间:2015年3月26日(星期四 下午)活动内容：区域活动 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

美术区：哈萨克奶食（重点区 民族团结）目标：

1、了解哈萨克的小吃，体会民族小吃的美味。

2、、练习搓、团、压的技能。

3、.认识几种常见的哈萨克奶食。准备：橡皮泥 指导要点：

1、进区观察奶制食品图片。

2、幼儿制作牛奶饼干，教师观察指导：搓、团、压的方法是否正确。

3、启发幼儿在牛奶饼干上牙签制作简单图案。

4、收放材料。建构区 小狗的家

目标：

1、尝试运用垒高、连接的方法搭建小狗的家。

2、培养幼儿在游戏中的坚持性。准备：塑料建构玩具、纸盒、。指导要点：

1、教师讲活动内容和要求。

2、幼儿在教师的观察指导下，运用点垒高、连接的方法搭建小猫的家。

3、活动结束后鼓励幼儿收拾材料，回归原位。自理区 穿脱衣服

目标：

1、能用一定的方法较快的穿脱衣服。

2、游戏中树立自信心。准备：幼儿衣物。指导要点：

1、请幼儿脱下自己身上的毛衣再快速穿上，教师观察幼儿的穿脱方法。

2、请穿脱衣服速度快、方法好的幼儿做示范，鼓励速度慢、能力弱的幼儿找窍门、想办法，反复练习穿脱衣服。活动反思：

活动时间：2015年3月27日（星期五 下午）活动内容：区域活动 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

角色区 娃娃家（重点区）

目标：

1、进一步体验扮演爸爸、妈妈和宝宝的角色，知道名称。

2、熟悉角色中简单的对话交流。准备：娃娃家物品及场景。指导要点：

1、引导幼儿选择同伴和角色，选择材料布置家。

2、教师的观察指导：以角色的身份参加游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈及宝宝的角色行为。

3、评价：针对幼儿扮演爸爸妈妈角色行为进行评价。建构区 漂亮的城堡

目标：

1、尝试与同伴合作，共同搭建自己喜欢的城堡。

2、体验建构游戏的快乐。准备：积木、插塑。指导要点：

1、鼓励幼儿动脑筋想办法：怎样能把城堡的墙搭建的又高又稳又漂亮。

2、指导幼儿大胆搭建自己心目中的城堡。

3、收放材料

美术区 剪刀和双面胶

目标：

1、知道双面胶的用途。

2、在教师的指导下，能够正确使用剪刀和双面胶 准备：剪刀若干、双面胶若干。指导要点：

1、教师先向幼儿介绍正确使用剪刀和双面胶的方法。

2、在教师的指导下，幼儿进行操作，幼儿用剪刀剪一段双面胶，贴在纸上。

3、分类收放材料。

活动反思：通过本次活动，大部分幼儿都能在区域里按老师指定的规定进行操作，建构区的幼儿有大声说话还有争抢玩具的教师需组织纪律，活动结束后有些幼儿不愿意收拾教具的，教师平时应加强常规训练。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

第四篇：张春花201504小班第六周教案

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月6日（星期一 上午）活动领域：健康 活动名称：小警察出早操 活动目标：

1、感受听信号做动作的有趣。

2、发展大肌肉活动能力和平衡能力。

3、根据指令做正确的动作。

活动重点：根据指令做动作，发展倾听能力。活动难点：能模仿警察做出操的动作。活动准备：经验准备——观察警察队列图片。

物质准备——儿歌《小警察出早操》，活动过程：

一、热身活动小动物模仿操

二、出示警察图片，与幼儿讨论警察在做什么。

三、复习儿歌，与幼儿一起说儿歌。小警察出早操

一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬个礼。

四、请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。

五、教师说出指令，请幼儿做出相应的动作。如：小警察，转个圈、小警察，请蹲下等。

六、教师可让幼儿重复说儿歌，做动作比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。

七、放松活动《小雪人》 活动自然结束 活动反思：

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执教人：张春花

活动时间：2015年4月6日（星期一 上午）活动领域：艺术（美术）

活动名称：小小护士帽（生成）活动目标：

1、体验美术活动的乐趣。

2、发展手部小肌肉的协调灵活性。

3、尝试运用剪、粘贴的方法制作护士帽。

活动重点：初步认识护士的制服，了解它是由衣服和帽子组成的。活动难点：用剪刀剪纸条。

活动准备：经验准备——前期观察护士帽的基本外形特征。

物质准备——白色长方形头带、红色长方形彩纸、护士图片。

设计意图 ：

本节活动我们以“护士帽子”为主线进行展开。其次，小班幼儿特别喜欢动手，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。活动过程：

一、出示护士图片，请幼儿观察。

二、请幼儿观察护士图片，除了衣服还会有什么装扮？（戴护士帽）

三、制作护士帽。

1、请幼儿把图画纸贴在头带的中间位置，教师协助幼儿把头带的两端粘在一起，然后把图画纸向后折弯并粘贴，做成护士帽。

2、出示红色彩纸，请幼儿把彩纸对折，然后沿着折现，把彩纸剪成两张纸条。

3、请幼儿把红色纸条一横一竖叠在一起，成为一个十字形，并贴在帽子的中间位置。

四、幼儿展示自己的制作的护士帽。活动反思：此次美术活动《小小护士帽》，我很强调作品的成功与否，在幼儿制作的过程中，我以参与者的身份来对待幼儿的作品，发现孩子变轻松了，我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多，美丽的多。渐渐的我们班作品秀栏中幼儿的作品也也越来越多，小朋友画画的兴趣也越来越高。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月7日（星期二 上午）活动领域：科学（数学）活动名称：忙碌的医生 活动目标：

1、感受数学游戏的乐趣。

2、进一步提高3以内点数的能力。

3、认识3的数字和数量。

活动重点：进一步认识3的数字和数量。活动难点：初步尝试3以内的相邻数。活动准备：经验准备——点数的经验积累

物质准备——数字卡1、2、3、玩偶。

活动过程：

一、幼儿扮演病人，教师扮演医生，合唱歌曲《医生、谢谢你》。

二、告诉幼儿今天医生很忙碌，上午只能看3个病人，请“3位”病人挂号看病。

三、将数字卡1—3发给幼儿，请幼儿根据数字卡1—3决定看病的顺序，引导幼儿学习数学3以内的相邻数。

四、每组4名幼儿，其中以为扮演医生，其他人扮演病人，进行游戏。活动评价：

1、认识3的数字和数量。

2、大胆尝试3以内的相邻数。

活动反思：小班数学教学活动设计就是通过创设一定的教育情境，引发幼儿的学习兴趣和愿望。活动不足的是：

1、教师引导语拖拉，有31待加强。

2、个别幼儿还要借助手来计算，教师会在区角活动时多辅导个别的幼儿。

3、教师给幼儿的操作材料应多样化。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月7日（星期二 上午）活动领域：社会 活动名称：清明节 活动目标：

1、了解清明节的习俗。

2、懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

3、通过活动，对清明节有印象。活动重点：通过活动，对清明节有大致了解。活动难点：能在教师的讲解下了解清明节的习俗。活动准备：经验准备----先前看过关于清明节的课件。

物质准备----扫墓图片（献花、植树、送食）活动过程：

一、谈话导入活动。

二、介绍清明节，告诉幼儿清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓。到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花。）

四、播放清明节课件，引导幼儿了解一些清明节的习俗。

五、教师小结，结束本次活动。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月8日（星期三 上午）活动领域：语言 活动名称：快乐的熊先生 活动目标：

1、专心听故事，理解故事内容，体验帮助别人的快乐。

2、通过回答问题和讨论发展倾听能力和语言发展能力。活动重点：专心听故事，理解故事内容，体验帮助别人的快乐。活动难点：理解故事内容，体验帮助别人的快乐。活动准备：熊玩偶。活动过程：

一、出示小熊玩偶，告诉幼儿熊先生特别乐意帮助别人，请幼儿猜猜他是做什么工作的。

二、教师为幼儿讲述《快乐的熊先生》的故事。

三、教师与幼儿讨论

1、熊先生帮助了谁？为他们找回了那些东西？

2、熊先生帮大家找回东西，大家怎样感谢他？

3、熊先生为什么感到快乐？

四、与幼儿分享曾今帮助过别人的经验和感受。

活动反思：本次活动教师准备不好，故事图片有点小，从而不能够引起孩子们的注意，在下次活动时要将故事图片放大。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月8日（星期三 上午）活动领域：科学(数学)活动名称：什么东西能装水 活动目标：

1、体验装水的乐趣。

2、能大胆用语言表述自己的发现。

3、在探究中知道哪些东西能装水。

活动重点:幼儿知道哪些东西能装水，哪些东西不能装水。活动难点：引导幼儿探究变更的方法，使不能装水的工具能装水。活动准备：经验准备：幼儿有过玩水经验。物质准备：能装水的工具若干。活动过程：

一、情境创设--组织幼儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特性。

二、动手操作--提出问题，引导孩子寻找装水工具并尝试运用，探究哪些东西能装水，哪些东西不能装水。

三、体验交流--结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现，并将工具分类，提升总结经验。

四、教师小结：原来不是所有的东西都能装水，有的可以有的不可以，所以小朋友们只有通过自己动手操作了才能得出结论。活动评价：

1、能大胆用语言表述自己的发现。

2、在探究中知道哪些东西能装水。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月9日（星期四 下午）游戏名称：丢手绢 3（传统游戏）游戏目标：

1、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

2、发展幼儿绕圈跑的能力。

3、能够遵守游戏规则，在游戏过程中不摔倒。游戏重点：能遵守游戏规则。

游戏难点：发展幼儿绕圈跑的能力。

游戏准备：经验准备——初步玩过《丢手绢》的游戏。

物质准备——手绢、宽松的场地。

游戏过程：

一、继续了解游戏的玩法

1、请个别幼儿介绍简单地游戏玩法。

2、提问：这个游戏有什么特点？（边玩边唱儿歌）

二、复习唱儿歌《丢手绢》

师幼共同学习唱儿歌数遍。第一遍清唱、第二遍拍手唱、第三遍边拍手边有表情地唱。

三、老师介绍游戏规则

师：我们唱的歌真好听，我们现在就可以开始玩游戏了。

首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地抓住她。

其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。

但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来表演一个节目了。

四、游戏开始

第一次老师来当丢手绢的人，边玩边指导孩子。

第二次请一位朋友来当丢手绢的人，增强规则意识。第三次根据孩子们玩游戏的情况，分组或分男女玩。

活动反思：通过本次活动，发现幼儿对本次活动很感兴趣，但是在围圈做游戏时有少部分幼儿不遵守游戏规则乱跑，还有的幼儿在丢手绢时总是丢给同一个人，教师应在下次活动中将游戏规则讲清楚就不会出现类似情况了。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月9日（星期四 下午）活动内容：区域活动

特色区 大灰狼娶新娘（重点区）活动目标:

1、乐意和老师一起浏览故事，发现人物形象的主要特点。学说 句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。

2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。

3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。活动准备：

故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戏道具。建构区 小兔家的栅栏

目 标：

1、尝试用拼插、延长、垒高的方法搭建栅栏。

2、与同伴合作搭建，体验合作和成功的喜悦。

准 备：各种形状的擦片、插塑、罐子若干。指导要点：

1、今天小朋友已经给小兔家搭建了栅栏，现在请你们再搭建一次小兔家的栅栏。

2、想一想我们怎样让栅栏变得长长的？（鼓励幼儿合作把栅栏连接起来）

3、体验合作和成功的喜悦。数学区 串项链

目标：练习按颜色ab、ab来串珠。准备：彩珠若干。指导要点：

1、宝宝超市的项链断货了，我们帮他们串项链吧。要求颜色要ab、ab，开始行动吧。

2、幼儿串项链按颜色ab、ab。

3、收拾材料。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月10日（星期五 下午）活动内容：区域活动 自理区 穿线（重点区）

目标：

1、愿意动手穿线，熟悉游戏材料玩法。

2、能收拾整理活动材料。准备：穿线材料、绳子、手套等。指导要点：

1、教师介绍活动材料。

2、幼儿进区活动，教师适时观察引导。

3、请能力强的幼儿做示范，鼓励幼儿互相帮助。

4、收拾整理活动材料。

角色区 娃娃家（民族团结）目标：

1、体验游戏带来的快乐。

2、角色意识明确，能在扮演角色中进行简单的对话交流。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：

1、教师介绍提供的材料。

2、幼儿自己选择同伴和角色，选择材料布置家。

3、教师观察指导：教师以客人身份参与游戏，观察幼儿扮演爸爸妈妈角色的行为。美术区 制作听诊器 目标:

1、体会制作的快乐

2、运用老师提供的材料设计、制作听诊器。准备：卡片纸，棉绳，彩笔、纸托。指导要点：

1、引导幼儿熟悉操作材料。

2、交流听诊器的制作方法，鼓励幼儿设计不同的听诊器。

3、教师帮助能力差的幼儿进行操作。

4、幼儿互相交流自己制作的听诊器，并收拾材料。活动反思：

第五篇：张春花201503小班第三周教案

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月16日（星期一 上午）活动领域：艺术（美术)活动名称：长耳朵的小兔子 活动目标：

1、喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。

2、在活动中培养幼儿的观察能力和感受能力。

3、进一步了解兔子的外形特征，并能画出兔子的外形特征。活动重点：能画出兔子的明显外形特征。

活动难点：能在教师的引导下用语言、动作表达自己对故事的理解。活动准备：经验准备——幼儿能说出小兔子的外形特征。物质准备——兔子图卡。活动过程：

一、教师带兔子头饰进入教室，引发幼儿兴趣。

教师：大家好，你知道我是谁？对了我就是小兔子的妈妈，今天我还带来一个好听的故事，你们想听吗？

二、教师讲述故事，幼儿倾听。

1、教师提问：小兔子喜欢吃什么？小兔子有长长什么？小兔子走路是怎样？

2、教师和幼儿模仿小兔子。

三、幼儿给小兔子涂色。

1、教师设计情景：小兔子要去参加森林误会，请小朋友帮助她，把小兔子打扮的美美的。

2、出示小兔子图片。

3、在教师的引导下，幼儿尝试给小兔子涂色。

四、绘画完成后，请幼儿介绍自己作品的特点，表达自己的想法。

五、活动结束，幼儿收放材料。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月16日（星期一 上午）活动内容：区域活动

图书区 节约用水（重点区域 生成）目标：

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。准备：

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

设计意图：水是人类社会不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不知道水对人类的的重要性。如：洗手时把水龙头开得很大，洗完手后还在玩水，或者是不管水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应该包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。指导要点：

1、了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。

2、了解节约用水的方法。音乐区 粉刷匠

目标：

1、喜欢参与音乐活动，表情丰富自然。

2、能在熟悉旋律的基础上创编动作。

3、感受粉刷匠的工作。材料：歌曲《粉刷匠》。指导要点：

1、教师幼儿一起倾听粉刷匠的旋律。

2、引导幼儿交流粉刷匠都要做什么？

3、鼓励幼儿大胆创编动作，大家一起演唱歌曲。角色区 生日聚会（民族团结）

目标：

1、合作扮演角色爸爸、妈妈、宝宝。

2、愿意与民族小伙伴交流、游戏。

准备：床上用品、家用电器、餐具、娃娃、自制小饼干、小桌椅、娃娃家场景。指导要点：

1、介绍游戏规则，引导幼儿对新的自制材料产生兴趣，丰富游戏情节。

2、引导幼儿和民族幼儿一起选择材料布置生日家。

3、幼儿游戏，教师观察指导：以角色的身份参与游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸和妈妈的角色行为（如：给宝宝，过生日流程，聚会等活动，并能简单的对话交流等。）活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月17日（星期二 上午）活动领域：语言（生成）活动名称：小兔子 活动目标：

1、喜欢听故事，愿意表达自己的想法。

2、能模仿兔子的动作，双脚平移的自然跳跃。

3、学会“圆圆的、长长的”词语进行表达。活动重点：观察图片，了解兔子的外形特征。

活动难点：学会“圆圆的、长长的”词语进行表达。

活动准备：经验准备——有观察过兔子外形特征的经验；物质准备——男孩手偶。小动物图片，包括兔子。设计意图：

让幼儿在听故事的过程中结合自身体验了解一些生活中常见食物的特性。通过比较兔子几种特征：“圆圆的、红红的东西”，丰富幼儿的词语：圆圆的、长长的、亮亮的等，并大胆表达出来。活动过程：

一、教师以变魔术的形式变出一个手偶娃娃。

二、教师利用男孩手偶进行对话：

教师：你是谁呀？手偶：我是乐乐。我有个问题问问你？你最喜欢什么动物？

手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。

三、教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片上找出兔子。

四、请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。

五、引导幼儿用“兔子有„”长长的词语进行表达，例如“兔子有长长耳朵”、“兔子有短短的尾巴。”

六、请幼儿模仿兔子跳。活动反思：整个活动过程有良好的效果，但总觉得活动里缺少了活泼，如果在活动能加点小游戏，也许会让孩子的词汇量上升，我想这样会更好地激发了幼儿的参与兴趣。通过本次活动，我充分感受到了教师不只是要备教案，更应该从孩子的角度出发，斟酌每一个活动后所学到了什么，让幼儿更好地发展语言表达能力。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月17日（星期二 上午）活动领域：健康（生成）活动名称：猫捉老鼠 活动目标：

1、幼儿乐意参与游戏，体验集体游戏带来的乐趣。

2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。

3、运用变向躲闪跑、跑和钻等动作技能配合活动。活动重点：发展幼儿动作的灵活性和协调性。活动难点：掌握变向躲闪跑的要领，并注意安全。

活动准备：经验准备——幼儿对猫捉老鼠的游戏情节有了解；物质准备——猫头饰、轻快的音乐。设计意图：

我班孩子特喜欢看《猫和老鼠》这部动画片，所以借助这次活动，以孩子们熟悉的动物形象猫和老鼠展开，激发了幼儿的学习兴趣。通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的能力，活动层层深入有沿直线快爬、过障碍快爬等技能。活动过程：

一、请几位幼儿轮流带上猫头饰，扮演猫勇士，说说自己有什么本事可以抓到老鼠。

二、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇手铃，一位带上猫头饰的幼儿便出来抓老鼠，6位小老鼠便要立即跑回“洞”去。

三、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士游戏。

四、游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。活动反思：今天我们在室内进行了游戏活动，游戏名称是《猫捉老鼠》，孩子最爱看的动画片就是《猫和老鼠》，今天让他们自己体验游戏，游戏效果还不错，只是游戏中出现了这种问题：一部分幼儿围圈圈手拉手当墙洞站在原地不动，我和另外两名幼儿当猫，另一部分幼儿当老鼠在圈内自由活动，当猫和老鼠的幼儿玩的不亦乐乎，但当“墙洞”的幼儿就不乐意了。只见几个小朋友抱怨到“我不想当墙洞，不好玩。”也有的孩子松开了手蹲在地上，拉长了脸说：“什么时候轮到我们玩？” 所以我觉得在设计过程时还需要改进，尽量让每个孩子都扮演自己感兴趣的角色。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月18日（星期三 上午）活动领域：艺术（美术 生成）活动名称：我喜欢的动物 活动目标:

1、自己动手制作简单的动物脸谱，发展动手能力。

2、学习表达对小动物的喜爱。

活动重点：自己动手制作简单的动物脸谱，发展动手能力 活动准备：歌曲《小动物大声叫》、彩笔、橡皮圈、彩纸。设计意图：本月的主题活动进行中，我发现孩子们对小动物的兴趣相当浓厚，同时根据小班幼儿的自主动手能力比较薄弱的特点，我设计了此活动。活动过程：

一、教师与幼儿回忆学唱过的歌曲《小动物大声叫》

二、请幼儿用教师准备的材料设计动物脸谱。

1、幼儿在教师的指导下完成动物脸谱

2、给各种动物画上有趣的表情。

3、在教师的帮助下在脸谱两边的位置上戳穿，在两边打孔，穿上橡皮筋。

三、请幼儿戴上自制的脸谱，演唱歌曲《小动物大声叫》。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月19日（星期四 下午）游戏名称：找朋友3（传统游戏）游戏目标：

1、体验传统游戏带来的快乐。

2、能随音乐歌词的内容进行游戏，继续建立的游戏规则。

3、在边唱边跳中提高幼儿追逐跑的能力。游戏重点：提高幼儿追逐跑的能力。游戏难点：能随音乐歌词的内容进行游戏。

游戏准备：经验准备——熟练演唱歌曲;物质准备——场地、歌曲《找朋友》 游戏过程：

一、游戏前的热身活动。

1、老师带幼儿到室外场地。

2、做走、跑、跳、热身运动。

二、老师讲游戏名称及要求。

1、继续讲解游戏玩法和规则。

2、幼儿和老师一起游戏，并遵守游戏规则，可以在深入点三个人一组玩耍。

教师适时地纠正幼儿不遵守游戏规则的现象，提醒幼儿边唱边做动作随音乐找朋友。注意发现游戏中表现突出的幼儿，引导幼儿合作游戏。

三、分组进行游戏。

四、讲评游戏活动。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月19日（星期四 下午）活动内容：区域活动

表演区 小铃铛（重点区域）目标：

1、在老师的引导下选择角色。

2、进一步运用语言、动作进行表演。准备：角色头饰，背景。指导要点：

1、教师引导幼儿回忆故事内容及上次表演情况。

2、请幼儿自由分组、分角色，鼓励幼儿大胆地运用角色的语言、动作进行表演，教师观察指导。图书区 找小猫

目标：

1、能一页一页慢慢翻看图书。

2、能找到书中的猫，并尝试说出小猫的外形特征。准备：图书若干。指导要点：

1、指导幼儿从封皮开始，一页一页慢慢地翻看图书。

2、找出书中的小猫，小伙伴互相说一说猫的外形特征。建构区 小兔的家

目标：能够运用垒高、连接的方法搭建小兔的家。准备：塑料建构玩具、积木若干。指导要点：

1、教师讲活动内容和要求。

2、幼儿在教师的观察指导下，运用点垒高、连接的方法搭建小兔的家。

3、活动结束后鼓励幼儿收拾材料，归回原位。

活动反思：幼儿间的互相协作意识和能力有待培养，特别是在建构游戏中，孩子们都各搭各的，同伴之间没有互动。对此，我要有意识地在一日生活中，引导幼儿之间能互相合作、帮助。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月20日（星期五 下午）活动内容：区域活动

美术区 撕圆（重点区域）

目标：

1、能够按教师指令进行撕圆游戏。

2、知道废纸入娄。准备：纸若干。指导要点：

2、能按教师指令进行撕圆。

3、鼓励幼儿，并表扬守规则的小朋友。

数学区 小狗吃骨头

目标：巩固手口一致地点数数量是5的物体。准备：小狗玩偶，自制骨头。指导要点：

1、引导幼儿根据小狗的数量给小狗送上相应数量的骨头。

2、请幼儿在教室内找出其它数量是5的东西送给小狗。自理区 毛毛虫

目标：学习一一对应扣扣子的方法。准备：教师自制的毛毛虫。指导要点：

1、师讲活动内容及要求。

2、教师根据幼儿的活动情况进行个别指导，并适当提高难度。

3、幼儿收拾整理材料。

活动反思：在本次活动中美术区的孩子，虽然之前认识了双面胶，也知道双面胶的使用方法，但在粘贴时还是有点困难，需要同伴帮助个别孩子。数学区的孩子在操作时，对材料不感兴趣，玩一会儿就不想玩了。因为长期开设自理区，好多孩子对于毛毛虫这个材料已经熟练，应该把熟悉毛毛虫材料的孩子就应该调到别的区域，让能力差点的孩子多加练习。区域材料还需要及时更换，并进行可操作性、循环操作，这样孩子才对材料感兴趣。

1、指导幼儿两手大拇指和食指捏住纸交错撕圆。