兴宁区指导员材料

第一篇：兴宁区指导员材料

“建”“管”“帮”打造一支高素质指导员队伍

兴宁区扎实做好社会主义新农村指导员管理服务工作

今年是在世界大的经济环境不好的情况下，应对危机、化危为机的关键一年。兴宁区在以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力使新农村建设指导员工作成为合民情、得民心、顺民意的民心工程，为推进社会主义新农村建设，加快经济繁荣、促进社会和谐，推进城区实现保增长、保民生、保稳定、保良好发展势头的工作目标，以“机制” 为抓手，在指导员队伍上的“建”、“管”、“帮”做文章，着力统筹城乡发展，积极指导农村开展工作，扎实推进社会主义新农村建设，工作队较好地履行了指导员工作职责，做了许多实实在在的工作。以优异成绩迎接新中国成立60周年和自治区成立60周年。

一、“建”队伍

一是领导重视。为更好的开展社会主义新农村建设，城区成立了以书记、区长为组长的社会主义新农村建设办公室，负责指导开展新农村建设。为加强新农村建设驻村指导员的管理力度，城区成立了新农村建设指导员工作队，各乡镇（街道）相应成立了新农村建设指导员工作组，形成了新农村建设指导员宏观工作有人管、具体业务有人抓的工作格 局。城区处级以上领导与 “百村示范点”、40个行政村，采取“点对点”、“一对一”挂钩的形式帮扶，确保帮扶成效。确保新农村建设指导员工作有人管、推得动、有实效。

二是配强队伍。我们在队伍的选派中，当作转变干部作风、服务基层群众的实际行动的顶好机会。选派干部驻村担任新农村建设指导员，要干部深入到群众中去，深入到安践中去，直接服务农村、服务群众、服务发展，在为基层群众服务中锤炼党性、转变作风。把选派指导员当作既增进干部对群众的感情、激发干部工作的热情，教育和引导队伍真正做到为民、务实、清廉，又营造和谐的党群干群关系、凝聚党心民心，形成建设新农村的强大合力。我们克服人员紧张、工作繁多等困难，从城区有关部门抽调同志到城区基层办，专门负责配合新农村建设指导员工作，在选派指导员队伍中，由组织、人事派出专门的考察组，对派驻指导员进行派驻前期考察，对前期派驻考察阶段考评不和格的单位和个人要求撤换，有效地确保了指导员队伍的高素质。使一批想在基层发展，想干事、能干事、干成事的干部派驻在基层。

二、“管”队伍

一是制度管。兴宁区工作队与基层办在2007年率先制定了《兴宁区社会主义新农村建设指导员管理暂行办法》，2008年进一步修改完善了《办法》，以《办法》抓队伍的管理和建设，明确了指导员的职责和任务，建立了信息报送、教育培训、工作例会、工作汇报、巡视督查、重大事项报告、请销假、驻村考勤和《驻村日记》管理等9项制度，确保指导员行为有规范、工作有监督、目标有考核。同时，以实地走访和电话抽查的形式，定期或不定期对指导员人员在岗情况进行检查，并要求指导员每月按时填写考勤表，经村（社区）党组织、镇（街道）党（工）委签字盖章后交城区基层办。此外，兴宁区率先统一制作指导员工作牌，要求指导员进村入户开展工作必须佩带，亮明身份。工作牌既是指导员与群众沟通交流、拉近距离的“连心卡”、也是群众监督指导员的监督卡。

二是齐抓共管。以抓学习促成效，抓管理振作风，抓养成树形像。我们根据指导员管理《办法》的有关奖惩规定，在指导员的日常管理中，通过工作脱钩管理不脱节的办法，实现原单位、镇（街道）、村相结合的办法，紧紧依靠原单位这个后盾，围绕地方党委和政府中心工作来开展工作。有针对性的抓日常考勤，检查指导员在驻村履行职责的情况好不好等常规工作抓起，通过定期和不定期进行对指导员检查和回报中，及时将指导员取得的成绩和存在的问题以各种形式通报原单位。防止了两头管理不管的现象，有效的杜绝在管理中的真空。

三是自己管。为保持指导员工作连续性、提高指导员工作针对性和增强指导员工作实效性，兴宁区总结指导员在实 践中创造出来的好作法，进一步规范指导员落实工作例会、汇报制度、重大事项报告等七项制度，形成指导员之间、工作组与工作组，镇（街道）与镇之间，形成创先争优、比学赶超的良好局面。

三、“帮”队伍

一是教育帮。新农村建设指导员来自不同层次、不同部门、不同岗位，工作能力、工作水平和人员素质参差不齐。为了提高指导员的工作水平和综合素质，兴宁区注意抓好驻村指导员的集中培训工作。培训内容重点突出党在农村的有关政策法规、新农村建设的有关知识、农村实用技术、法律法规知识，比如：学xxx自治区关于解决“三农”问题、扶持农业发展、增加农民收入的各项政策、《广西社会主义新农村建设宣传材料》、《广西社会主义新农村建设指导员工作要点》等。通过集中培训，使广大驻村指导员较好地熟悉和掌握了农村的有关政策法规和新农村建设的政策要求及有关知识，统一了思想认识，端正了工作态度，明确了工作职责和任务，为更好地开展新农村建设指导工作打下了扎实的政治基础。

二是生活帮。城区党委、政府“心系指导员，情注新农村”，高度重视新农村建设指导员工作，多次召开书记会、区长办公会专题听取工作队汇报，研究和解决指导员在工作、生活中的存在的困难和问题。为指导员发放每人每月生 活补贴300元和交通补贴60元。此外，城区党委政府多次委托基层办、工作队在经费短缺的情况下，购买生活用品看望慰问驻村指导员，城区各级深入40个行政村，看望慰问指导员152人次，现场解决问题19个。五塘镇指导员李义荣，原派出单位因工作中失误，把原本每月200元的补助扣发，其个人因为各种原因又不好询问原单位领导，了解情况后，通过沟通和协调，现在正在办理补发手续。兴宁区在生活上的关心指导员，在极大地鼓舞了指导员的士气，安定了指导员队伍。

三是集训帮。兴宁区根据实际情况，以三镇（三塘镇、五塘镇、昆仑镇）、两办（民生街道办事处、朝阳街道办事处）所辖村为依据分成五个组，每个组按照每季度活动不少于1次的要求，分别开展交流活动。同时，通过兴宁区政务信息网为广大指导员及时交流、沟通提供了便捷有效的网络平台，《南宁日报》、《广西日报》等新闻媒体，也通过各种方式对指导员的工作情况进行报道，沟通信息、交流经验、营造氛围，促进广大指导员互相学习、取长补短、共同提高。此外，兴宁区率先建立“兴宁区指导员”QQ群，通过QQ群及时传达上级的有关指示要求，发布各类通知，搭建了指导员之间联系沟通的平台，创新了工作手段，进一步促进了工作的开展。通过抓队伍建设和管理，实现了对40个行政村79名驻村指导员的动态管理。

四、下一步工作打算

一是勤学习，当好方针政策的宣传员。要在指导员队伍中学习最近几年中央连续下发的5个1号文件精神，全面把握新时期中央加强“三农”工作的基本思路和政策体系。开展怎样发展现代农业？农村发展的瓶颈在哪里？农村发展的出路在那里？”等为主题的讨论和调研。把深入学习科学发展观活动拓展到农村党员，拓展到田间地头。二是摸实情，当好社情民意的调研员。充分发挥好指导员社情民意调查员的作用，通过走村串户，深入农民群众和田间地头，采取“拉家常”等形式，与群众进行零距离接触和面对面交流，掌握了所驻村的基本情况。三是促发展，当好经济发展的服务员。充分发挥生产发展服务员的作用，积极帮助所驻村定规划、理思路、出举措，引项目、引资金、引技术，着力培育“一村一品”特色产业。四是抓稳定，当好矛盾纠纷的调解员。要让指导员当好润滑剂，确保农村稳定，促进社会和谐，牢固树立指导员“稳定压倒一切”的思想，采取多种形式，大力宣传党和国家维护社会稳定的方针、政策和法律法规。同时，大力配合乡镇（街道）党委和村“两委”抓好当地农村稳定隐患的排查工作，密切关注移民上访动态、土地征用、房屋拆迁、山林纠纷、计划生育等问题，及时掌握社情民意。协助做好群众思想疏导工作，参与研究解决群众反映强烈问题，努力把矛盾和问题解决在基层、化解在萌芽状态。五是 强组织，当好基层组织建设的督导员。着眼于打造“永远不走的指导员”，充分发挥指导员在村级组织建设督导员作用，积极协助开展大规模党员培训和新型农民培养，推进农村党的建设“三级联创”和“八桂先锋行”活动在农村深入实施，扎实开展农村党员承诺、设岗定责工作，推进党务公开和村务公开，加强党风廉政建设，协助推行“农事村办”等服务群众的有效形式。突出“五抓”当好“五员”夯实新农村工作

兴宁区新农村建设指导员工作队 吴天葵

兴宁区新农村建设指导员工作队在区委、区政府的关心支持下，深入贯彻落实自治区、南宁市、城区新农村建设指导员工作会议精神，通过抓指导员管理，做好服务工作，较好地促进了城区的社会主义新农村建设。今年我城区共派出各级新农村驻村指导员79人，其中市级派驻7人、城区选派34人、乡镇选派38人；女性13名；新农村指导员平均年龄39岁；大专及以上文化程度73人；中共党员61名。79名新农村指导员组成5个工作组分别派驻5个镇（街道办事处）40个村委会。

一、以“五抓”出成效

（一）抓制度，促管理

选派干部到农村担任新农村指导员，是各级机关、企事业单位帮助农村基层、城市支援农村的渠道之一，是机关、企事业单位干部直接服务农村、服务群众、服务发展、不断推动干部作风转变的一项重要举措。区委、政府高度重视新农村工作队指导员选派工作，在前两年的基础上，今年区委结合新的工作任务和要求，切实加强对工作队及指导员工作的领导。

一是把好选人关。选派政治素质高、业务能力强的单位 骨干和后备干部到农村担任新农村指导员，并要求各驻村指导员做到“带着感情下村、带着政策下村、带着技术下村、带着方法下村、带着信息下村、带着项目下村”，真正为农村解决一些实实在在的问题，为农民群众办一些实实在在的好事、实事，切实增强服务“三农”的责任感和使命感。

二是完善管理机制。为更好的开展社会主义新农村建设，城区成立了以书记、区长为组长的社会主义新农村建设办公室，负责指导开展新农村建设。为加强新农村建设驻村指导员的管理力度，城区成立了新农村建设指导员工作队，各乡镇（街道）相应成立了新农村建设指导员工作组，工作组组长参加镇（街道办事处）党委、政府召开的会议，驻村指导员列席村“两委”会议，形成了新农村建设指导员工作层层有人管、具体业务有人抓的工作格局。

（二）抓督查，促有序。

在新农村指导员的管理上，坚持做到“用制度管人，用规则约束人”，健全和完善了各项新农村驻村指导员管理规章制度。驻村指导员由城区组织部、城区工作队会同基层办、新农村办、扶贫办统一管理，日常管理工作由城区工作队、城区基层办和镇（街道办事处）党（工）委共同负责。

一是严格按照《兴宁区社会主义新农村建设指导员管理暂行办法》的规定抓好指导员队伍的管理和建设，明确指导员的职责和任务，建立信息报送、教育培训、工作例会、工 作汇报、巡视督查、重大事项报告、请销假、驻村考勤和《驻村日记》管理等9项制度，确保指导员行为有规范、工作有监督、目标有考核。

二是严格督查。由城区组织部会同基层办、扶贫办、新农办不定期对指导员工作情况进行督查。以实地走访和电话抽查的形式，对指导员在岗情况进行检查；指导员每月按时填写考勤表，经村（社区）党组织、镇（街道）党（工）委签字盖章后交城区基层办，作为指导员兑现相关待遇和年度考核的依据；严格请销假制度，驻村指导员因特殊情况需要请假的，由本人提出书面申请，请假半天以内由工作组长批准，1天以内由所在镇（街道办处）党（工）委批准；请假1天以上3天以下有城区工作队长审批并报城区基层办备案。

三是严格组织纪律。要求驻村指导员遵章守纪，坚决杜绝各种违法行为，严格做到“五个不”，即不得在所驻村报销应由个人负担的各种费用；不得用公款吃请；不准收受所驻村的各种补贴、有价证券；不得在所驻村购买廉价物品和土特产；不得参与有损党员干部形象的各种活动。

四是实行挂牌上岗。工作牌既是指导员与群众沟通交流、拉近距离的“连心卡”、也是群众监督指导员的监督卡，要求指导员进村入户开展工作必须佩带工作牌，亮明身份。

五是完善驻村指导员信息上报制度。按照上级党委、政 府关于积极发展现代农业，推进社会主义新农村建设的一系列文件精神，积极为推进城区社会主义新农村建设营造良好的舆论氛围，彰显工作成果、展现工作队和指导员的风采，要求驻村指导员每月上报新农村建设工作信息至少一篇，文体字数不限，内容涵盖新农村建设的方方面面。

（三）抓学习，促素质。

针对大部分新农村指导员长期在机关、事业单位工作，对农村了解、接触不多，缺乏一定农村工作经验，在抓好驻村指导员管理的同时，加强指导员教育培训，提高指导员综合素质和服务“三农”的本领。通过多渠道整合各类培训资源，实施多部门、跨单位合作，采取召开座谈会、指导员列席会议、举办培训班等形式，经常组织开展新农村各项惠农政策培训，以帮助驻村指导员指导各村的新农村建设。各工作组为便于指导员学习政策、相互交流、了解镇（街道办事处）一段时期的工作重点，每月至少集中学习一次；城区基层办不定期地组织工作组组长或全体指导员学习培训。通过各种措施，使每个指导员准确掌握城区新农村建设各个阶段工作的重点任务和推进措施，以此促进指导工作的稳步开展。

（四）抓服务，促士气。

城区党委、政府“心系指导员，情注新农村”，高度重视新农村建设指导员工作，多次召开书记会、区长办公会，专题听取工作队汇报，研究和解决指导员在工作、生活中的存在的困难和问题；驻村指导员每月生活补贴和交通补贴及时发放到位；工作队经常深入各村看望慰问驻村指导员，协调解决驻村指导员在村开展工作、驻村生活遇到的困难和问题；同时，工作队加强与各派出单位进行沟通协调，争取各后盾单位对驻村指导员的工作、生活、待遇上的支持，解决指导员的后顾之忧，极大地鼓舞了指导员的士气。

（五）抓学习，促交流。各工作组根据实际情况每季度至少组织1次本组指导员开展交流活动；利用兴宁区政务信息网为广大指导员及时交流、沟通提供了便捷有效的网络平台；城区基层办和工作队还建立“兴宁区指导员QQ群”，通过QQ群及时传达上级的有关指示要求，发布各类通知，方便指导员之间沟通交流。通过抓队伍建设和管理，创新工作手段，进一步促进了工作的开展，实现了对40个行政村79名驻村指导员的动态管理。

二、围绕“五员”树形象

我城区派驻各镇（街道办事处）的新农村建设指导员通过开展“四个走进”（即走进每个自然屯，帮助解决一个群众关注的问题；走进每个困难家庭，帮助解决一个困难问题；走进每个党员户，帮助党员掌握一项致富技术；走进每个党员中心户，举办一堂培训课）活动，发挥了“五员”（即农村方针政策的宣传员、经济发展的服务员、社情民意的调研 员、矛盾纠纷的调解员、基层组织建设的督导员）的作用并取得阶段成效。

一是围绕抓生产发展，当好经济发展的服务员。新农村指导员进村后把促进农村发展作为头等大事，千方百计想办法，全心全意抓落实。在调查掌握村情民意的基础上，以科学发展观为指导，按照统筹城乡发展的要求，对内做好出谋划策，对外当好桥梁纽带，切实帮助驻村理清发展思路、明确发展重点、制定发展规划，积极协助做好驻村新农村建设实施方案。

二是解难题，当好矛盾纠纷的调解员。针对当前农村各类矛盾比较凸现，并且错综复杂的实际，各驻村指导员把解决农民群众与村组干部之间的矛盾、农民群众之间的矛盾及因土地征用、房屋拆迁等问题引起的矛盾作为维护农村稳定的关键，从容易突破的矛盾入手，创造有利条件，利用自身和外部的积极因素，协助村干部化解矛盾和纠纷，及时消除不稳定因素，维护了一方稳定。如：五塘工作组指导员在走村访户中协助村干部协调解决包括土地纠纷、道路纠纷、生产纠纷、生活纠纷等村民纠纷事件共计25件。

三是办实事，当好社情民意的调研员。各指导员能切实沉到农村第一线，从解决群众最急、最盼、最难的问题入手，充分依靠自己的能力，依靠派出单位的支持和各方面的社会资源，实实在在地为群众办一些实事、好事。如：五塘镇工 作组为了配合兴宁区工商联“金秋助学”活动的顺利开展，通过五塘镇驻村指导员通过进村调查了解，推荐15名特别贫困农村家庭的大学新生作为“金秋助学”对象，得到社会各界的资助总额2.3万元，确保救助金发到真正需要帮助的困难学生手中；五塘镇指导员为民政村村委争取修建围墙和厕所、为四平村争取三万多元帮助村委和四平小学引接自来水、为英广村村委修建公厕、为四六村村委争取新建围墙和厨房等为村民办实事项目11项，投资300多万元；还经常到各村的困难户、残疾户、危房户家庭走访慰问，了解他们的生活情况，为他们送衣送被，修缮危房，通过各方渠道解决困难群众的实际困难；在“七一”期间各村指导还特别慰问了所驻村的困难党员28名。三塘镇工作组在结合年初掀起春季农业生产高潮活动，争取城区资金44.15万元，完成里彩支渠维修、韦村山塘补漏、段选支渠大王段补漏改渠道、福禄优良段水渠和红灯滚水坝补漏；邓梅坝水渠、福禄那塘段水渠、石楞水库那笔渠道的维修等18个影响群众生产生活急需解决的难题。各镇工作组及指导员以实际行动赢得了驻村干部群众的肯定和好评。

四是强班子，当好基层组织建设的督导员。农村基层党组织是党在农村工作的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到每一个农民群众中的重要任务。指导员积极配合各村抓好基层组 织建设，以组织建设促进经济发展。驻村指导员注重发挥农村党员的先锋模范作用，通过组织党员学习、过组织生活，取得农村党员对新农村建设的支持和参与，发挥党员在参与村内公益事业方面的积极性和主动性，通过党员的宣传示范带动，促使其他村民参与到新农村建设中来，切实发挥农民群众在新农村建设中的主体作用，通过帮助抓村级组织建设，为新农村建设提供坚强的组织保障。

五是宣讲政策，当好农村方针政策的宣传员。指导员入村后，针对各村实际，积极发挥自身优势，广泛开展了以党和国家的富民政策、农村实用科学技术、法律法规等为主要内容“我为村组讲党课”活动；如：五塘工作组及指导员先后14次组织所驻村两委班子开展科学理论知识及党务工作学习培训，促进两委班子成员对党的十七届三中全会精神等惠农富民政策的理解和政策水平的提高。

六是在当好“五员”的基础上，牢固树立转变干部作风形象。以改变干部作风形象，促进各项工作的顺利开展。在我城区下派的79名新农村指导员中，绝大多数的指导员能够以高度的政治责任感，带着对群众的深厚感情，带着党和政府的重托，以良好的精神状态、扎实的工作作风投入到新农村建设中。遵纪守法，以身作则，在群众中树立了良好的形象，以实际行动赢得了当地干部群众的赞誉。

三、存在的问题

（一）个别派出单位对下派新农村工作队及指导员工作的重要性认识不够，没有从思想上引起重视，认为驻村工作可去可不去，影响新农村指导员工作积极、主动性，工作局面难以打开。有少部分指导员特别是派出单位的业务骨干，完全与派出单位工作脱钩有困难。

（二）工作队缺乏相关工作经费，对指导员开展工作带来一定的影响。

（三）有的基层干部对指导员的期望值太高，使一些指导员感到工作压力大，工作难以开展。

四、下一步打算

（一）围绕中心工作，创新主题实践活动。根据“二十字”方针，深入开展“推进项目建设、指导员当先锋”，“企村手牵手、共建新农村”等活动，创新开展“文明促和谐——和谐建设在村屯”、“六进三争”、“新农民、新形象、新生活”等主题实践活动，促进乡风文明；切实开展“清洁卫生进农村”、“卫生在家门”等活动，促进村容整洁；继续开展“三级联创”、“三争一促进”、“八桂先锋行”、“设岗定责，量化管理”和“五村两规范”等活动，促进管理民主，巩固农村基层组织建设。

（二）继续做好部分派出单位的协调工作，尽可能在生活、工作、学习上关心、帮助、支持驻村指导员，让其放下包袱专心工作。

（三）进一步完善指导员管理的各项制度，强化驻村指导员的管理。

（四）组织各驻村指导员配合做好秋冬季助农增收大行动工作。

（五）配合做好开展第三批深入学习实践科学发展观活动工作。以村为家

情洒田间

兴宁区五塘社区指导员 陈仕成

我是一名从军队转业的军队转业干部，为积极响应自治区党委和政府关于“进一步推动干部作风的转变，加强机关行政效能建设，连续5年，每年从区、市、县、乡四级机关和单位选派3万名干部到行政村担任社会主义新农村建设指导员，确保全区每个行政村都有1名县以上机关单位干部和1名乡镇干部驻村指导新农村建设工作” 的号召。我有幸成为第三批兴宁区五塘镇党委副书记（挂职）、五塘镇社会主义新农村建设工作组组长、五塘社区社会主义新农村建设指导员。“农村是一片广阔的天地，那里大有作为”。面对着广阔的农村，我陷入了深深的沉思，我在农村有作为吗？怎样和农民兄弟打成一片？如何了解民情民意？怎样帮农民兄弟解决急难险重问题？又是怎样调解农民兄弟之间的矛盾？应该高兴的十七届三中全会以来各种惠农支农政策逐步出台，让8亿农民得到了不少实惠，社会主义新农村建设目标紧扣农民心声，解决“三农”众多问题前景光明、势头良好。

今年以来，我和广大的农民兄弟成为了朋友，掌握了不少“三农”知识，让我从看热闹到看门道的转变，在当好方针政策的宣传员、经济发展的服务员、社情民意的调研员、矛盾纠纷的调解员、基层组织建设的监督员、为民办事的召集员、生产生活的技术员和乡风村容的管理员上作了自己份内的工作，我把自己今年以来的几点体会回报如下：

一、沉下去 当农民

按照《兴宁区社会主义新农村建设指导员管理暂行办法》的规定，新农村建设指导员每月驻村时间不得少于20个工作日有关规定，我从第一天开始，带着简单的生活用品，承载着后盾单位的希望，坚持和农村的农民弟兄们“同生活、同劳作、同娱乐”。按照每天几个为什么的工作思路，铁下心来想农村、想农业、想农民，放下架子来当一年农民、做好一年农村工作、了解掌握一年农村知识。

二、抓学习促班子

我住的社区人口有一万两千多人，58个生产队，26个坡屯，面积39平方公里，是五塘社区最大的村（社），实施新农村建设难度相对大过别的村（社）；两委班子人员平均年龄44岁，人员结构、思想观念呈现老化现象。我通过党员大会、村民大会并结合年初10万干部宣讲团等各种制度和各种场合组织村民和社区两委班子人员开展了党课教育、学习贯彻党的十七届三中全会精神，并组织开展了超级稻、蔬菜、糯玉米种植和参观农业示范点等学习考察培训班活动6次。通过学习培训的手段来宣传党的方针政策，引导农民和社区干部更新观念，提高两委班子的人员有创新工作意 识。

三、摸实情 扶贫济困

我利用农民兄弟稍微空闲的时间走村串户，同农民兄弟聊生产生活、聊对规范整洁的村容村貌、聊今年收成等与他们息息相关的生活小事，力所能及的为他们干活作业，同他们拉近距离，让农民朋友看到党员干部也能放下架子为他们干活、为他们办事，农民朋友把我当朋友、当兄弟，愿意向我说实话、讲实情、吐真情。几个月以来，我走访农户80多户，走访生产队30多个，接触农民兄弟400多人，实实在在交了一帮农民朋友。在走访调研中，我了解到有多名农民子女面临辍学的困难时，我通过个人的社会关系，主动联系企业帮扶捐助2.3万元，举办了“金秋助学圆梦行动”支助了15名优秀贫困学生，《广西日报》、《南宁日报》等多家媒体均予以报道。

四、传信息 促增收

五塘社区是一个以苦瓜为主的蔬菜生产基地。了解到农民说多年以来苦瓜刚上市贵、中后期不值钱，时常增产不增收，就连1毛钱1斤的苦瓜还没有人要，社区的农民都说：“种苦瓜真苦”。根据掌握的情况，我多方收集信息，主动同镇党委沟通，在苦瓜盛产之前组织各村和各地商家召开了一个五塘苦瓜招商会，当天就拿到一百多家客商的订单，让全国各地了解五塘的苦瓜，并及时向农民传递各种蔬菜的供 求信息。创造了五塘的苦瓜的最高价值，苦瓜为主蔬菜创下了农民历史收入新高，农民弟兄们多说，“咱们苦瓜人不苦”。

五、想法设法 为农村

在五塘社区急需建设一条800米的三面光水渠和修复水毁小桥，两项工程涉及农田1000多亩、惠及少数民族农户2000多人，在今年的掀起春耕生产热潮中，我积极与城区民族局、市民委多方协调，现城区拟为社区划拨6万元修缮水毁桥梁（目前此项工程已被市民委认可）；争取社会资金3万元，企业赞助红砖3万块建设800米三面光引洪灌溉水渠；通过争取多方扶持关心所驻社区农民的切身利益，所在项目坡屯农民也自筹资金3万多元，现在等待两项工程开工建设了。

今年以来驻村工作，我只是作了一名指导员份内的工作，在创新上，还有待于进一步的探索，应该说距社会主义新农村建设目标的要求还有很长的距离。但农村确实天地广阔，我有信心用真情驻扎在农村，在田间地头抛洒我在农村的热情在工作中结合深入学习贯彻科学发展观，做好后期的指导员工作。

一是化解矛盾纠纷，促进农村和谐稳定。尽可能将矛盾化解在萌芽状态，将问题解决在农村基层。二是为民办实事好事，密切党群干群关系。要从群众最关心、最迫切要求解决的问题入手，动真格，切切实实为群众解决一大批群众看 得见、摸得着、真受益的实事好事。构筑服务群众的“快车道”，为兴宁区干部在农村树起了一面旗臶。三是加强自身建设，当好党政策宣传员。要重点宣传好党的十七大、十七届三中全会、中央1号文件精神和科学发展观，把精神实质转化为指导新农村建设的思想武器。四是在学习实践活动中下功夫，在农村改革发展中见成效。按照南宁市学习实践活动的统一部署，深入调研，掌握第一手资料，帮助所驻村党组织精心制定学习实践活动工作方案，认真抓好活动载体，进一步理清当地发展思路、转变农业发展方式、破解农村发展难题，增强农村发展后劲，实实在在地推动农村党员干部受教育、科学发展上水平、农民群众得实惠。五要帮助农民培育支柱产业，促进农民增收。

今年是我们在世界大的经济环境不好的情况下，应对危机、化危为机的关键一年。作为一名指导员，我会以十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力使新农村建设指导员工作成为合民情、得民心、顺民意的民心工程，为推进社会主义新农村建设，加快经济繁荣、促进社会和谐，推进城区实现保增长、保民生、保稳定、保良好发展势头的工作目标做出自己应有的贡献，以优异成绩迎接新中国成立60周年和自治区成立60周年。同时，也一定严格自身要求，一年的时间，定会给大家交出一份满意的答卷。围绕特点 突出重点 打造亮点

兴宁区朝阳街道虎邱村指导员 盘丽莉 王新保

今年6月以来，我们在围绕虎丘“村中村”特点，突出“三个围绕”在“三个沟通”上下功夫，较好完成了驻村各项工作的开展。作为第三批社会主义新农村建设指导员，我们邱村两名社会主义新农村建设指导员在上级党委、政府的领导和支持下，按照新农村建设的工作重点，以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，立足虎邱当地实际，以做好协调服务为着眼点，在推进村“两委”规范化建设、为群众解决实际问题、维护农村稳定等方面发挥了良好的作用，有力推进了虎邱村新农村建设的全面深入开展。

一、立足“三个围绕”，在找准工作切入点上下功夫 新农村建设工作千头万绪，首先要找准工作的切入点。切入点找得准不准，实际上是指导员对派驻村现状及发展方向把握全面不全面的具体表现，直接关系到推进新农村建设的成效。为此，通过与前两任驻村指导员进行沟通交流、与村“两委”班子成员进行座谈、开展驻村实地走访调研等方式，我们较快地掌握了虎邱村作为“城中村”有一定发展基础但区域限制较为明显的基本情况，形成了总体印象，制定了年度工作计划，明确了要立足“三个围绕”来开展工作。一是围绕党委和政府的重大决策部署。如国家已启动的南宁至广州城际高速铁路建 设项目，其中柳南广四线黎塘至南宁段项目拟征用地的位臵涉及到虎邱村的部分土地。如何既保证征地工作的顺利进行，又切实保障村民的合法权益，这就是我们指导员今年的重点工作之一。二是围绕虎邱村的整体发展规划。如村“两委”拟分批对整个村的小街小巷安装路灯、并设臵视频监控系统，完善治安联防体系，推进和谐虎邱建设。作为指导员，我们一方面要积极争取政府及有关部门的资金和技术支持，另一方面要及时跟进这些项目的建设情况，做好督导和信息反馈。三是围绕关系群众切实利益的问题。如村民的用水改造问题、生活垃圾处理问题、土地纠纷问题等，都需要我们指导员及时协调联系有关职能部门予以妥善解决。

二、做好“三个支持”，在形成工作合力上下功夫 找准工作的切入点，只是我们指导员开展工作的第一步。为保证工作的顺利进行，我们充分利用了指导员的优势，当好参谋，做好协调，通过寻求或给予政策、资金、业务三方面的支持，形成了虎邱村新农村建设多方联动、整体推进的工作合力。一是加强政策引导。结合万名党员下基层宣讲党的十七大精神掀起春季兴修水利高潮活动，我们通过与村干、村民面对面交流谈心的方式，宣传党的惠农支农政策。结合虎邱村创建自治区流动人口示范村工作，我们联合城区和街道计生部门，通过设立宣传标语、建立漫画长廊、张贴宣传海报等形式，加大对国家计生基本国策的宣传力度。结合南广高速铁路建设项 目征地拆迁工作，配合相关部门与村干、村民小组长进行政府征地拆迁政策的解释工作。二是争取资金投入。针对虎邱村反映的村中各小街小巷没有路灯、夜晚存在治安隐患的实际，拟写了专题汇报，努力争取城区新农办对安装村小街小巷路灯工程的资金支持。根据虎邱村开展档案工作规范化的实际，争取上级部门为虎邱村解决了一批标准档案柜，改善了村级的办公条件。三是寻求业务指导。针对虎邱村“两委”及村民小组的各类文件材料归档不及时、保存不到位的实际，联系城区档案局派专人到村进行业务指导，用将近半个月的时间，把历年的文件材料依次进行了分类、整理、归档。

三、突出“三个沟通”，在提升工作成效上下功夫 实践证明，良好的沟通和协调是指导员工作能深入进行并取得实效的一种行之有效方法。在工作过程中，我们加强了多层次多方面的沟通，通过沟通协调，及时发现问题、解决问题，进而推动我们的工作向纵深发展。一是加强与村“两委”和基层党员群众的沟通。这是我们指导员日常工作的一项重要内容。通过平日里与村干、村民的聊天，了解民情、倾听民意，发现了一些群众反映比较集中的问题，如村民的用水改造工程进展不够及时的问题、生活垃圾处理不够到位的问题等。同时，在协调解决一些重要工作问题上，注意与村干、村民的沟通，进一步掌握了第一手的工作资料。如在参与协调南宁铁路局拟拆除虎邱西路道口有关问题上，由于该问题涉及时间比较长、原 因比较复杂，我们和主管党务的村支书和分管土地工作的村副主任进行多次沟通，通过翻看工作记录、实地查看道口、开座谈会等方式，多方了解虎邱西路道口有关情况、存在历史原因和现实需要，并认真收集了村两委和村民代表对保留道口的意见，形成了书面汇报材料。该问题得到自治区政府的高度重视，政府副主席杨道喜对保留虎邱西路道口作了专门批示。二是加强与相关的政府管理部门的沟通。有许多问题，不是单靠我们指导员就可以完全解决，还必须依托相关的政府管理部门，发挥他们的职能作用。如参与协调南宁铁路局拟拆除虎邱西路道口有关问题上，我们对一些政策和文件的有关情况了解不是很全面，通过与城区经贸部门进行沟通，了解到铁路部门拟拆除虎邱西路道口的依据，才从政策层面上对解决问题有更深的把握。又如解决虎邱村城市生活垃圾处理有关问题上，我们多次与城区环卫站沟通，协调双方能够就村中日益增加的生活垃圾处理问题进行座谈协商。三是加强与新农村建设后盾单位的沟通。新农村建设离不开后盾单位的大力支持。我们注意加强与虎邱村新农村建设后盾单位——市纪委的联系，切实做到及时沟通、及时汇报、及时反馈。如在解决虎邱村部分村民用水一户一表改造问题上，市纪委相关领导亲自到南宁绿城水务集团进行协调。又如协调市纪委有关领导和机关党委到虎邱村开展调研，慰问困难党员和群众。

第二篇：南宁市兴宁区中小学财务制度(征求意见稿)

中小学财务管理制度目录

01、中小学校预算管理制度………………………………………01 02、中小学校财务收支管理办法…………………………………03 03、中小学校公用经费支出管理暂行办法………………………06 04、中小学校寄宿生生活补助费管理办法………………………10 05、中小学校专项经费管理制度…………………………………12 06、中小学校内部牵制制度………………………………………14 07、中小学校财务稽核制度………………………………………16 08、中小学校财会岗位职责制度…………………………………18 09、中小学校财务公开和民主理财制度…………………………25

10、中小学校收费管理制度………………………………………27

11、中小学校固定资产管理暂行办法……………………………28

12、中小学校现金管理制度………………………………………33

13、中小学校银行存款管理制度…………………………………34

中小学校预算管理制度

为了有效地发挥学校的预算分配和监督职能、强化学校预算管理，科学配臵办学资源，保障和促进学校教育教学工作，根据《中华人民共和国预算法》、《中小学校财务制度》，结合我城区中小学实际，特制定本制度。

第一条 学校预算是指学校根据教育教学计划和任务编制的财务收支计划，由收入预算和支出预算构成，反映学校教育教学工作规模和方向，是学校财务工作的基本依据。

第二条 学校预算管理实行“一所学校一本预算”的管理办法。预算编制以学校为基本预算单位，所辖教学点纳入本校预算统一编制。

第三条 校长办公会是学校预算管理的决策机构。主要职责是贯彻执行国家有关预算的法律、法规，审定学校预算和决算报告。

第四条 学校预算编制小组是学校预算管理的议事机构，由教务（导）、总务、财务和教师代表组成，在校长领导下参与学校预算编制活动。

第五条 学校财务室是预算管理的职能部门。负责拟订学校预算草案，按有关制度对学校各项经费支出进行全过程监督与预算控制，定期向上级主管部门和校领导报告预算执行情况。

第六条 学校各部门是预算管理执行机构，按职能提出预算需求，并根据学校批准的预算指标，具体负责预算的管理与执行。

第七条 学校预算以国家有关方针、政策和规章制度为依据，围绕学校的教育教学计划和发展规划，本着量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡的原则编制。

第八条 做好预算编制前期准备工作。开展资源调查、摸清家底，同时分析上预算执行情况，通过实际情况与预算的对比，摸索收支规律，为本的预算编制打下基础。分析预算形势，充分了解和掌握预算事业发展计划及其资金供需情况，以便安排支出预算时做到保证重点，兼顾一般。

第九条 预算编制的方法。学校预算分为收入预算和支出预算。

中小学校财务收支管理办法

第一章 总则

第一条 为规范和加强学校各项收入和支出管理，提高资金使用效益，根据《会计法》、《自治区财政厅教育厅关于印发广西农村中小学公用经费支出管理暂行办法的通知》（桂财教„2006‟8号）及《自治区财政厅教育厅关于进一步加强农村义务教育经费保障机制改革资金管理的若干意见》（桂财教„2009‟215号）等有关文件精神，结合我城区实际，制定本办法。

第二条 学校的各项收入支出活动，适用本办法。

第二章 收入管理

第三条 收入是指学校开展教育教学及其他活动依法取得的非偿还性资金。收入内容包括：财政补助收入、上级补助收入、事业收入、勤工俭学收入、附属单位缴款、其他收入等。

第四条 学校各项收费必须具备收费许可证，学校收费实行收费公示制度，亮证收费；各项收入的取得须严格按规定使用合法票据，严禁使用未经财政部门监制的自制、自印、外购的收据；严禁将各类票据混用；严禁不开票据收费及不通过财务部门收费。

第五条 学校的各项收入必须严格遵守“收支两条线”管理规定，所有收入不得坐收坐支。社会捐助（赞助）资金收入按指定的用途使用，并接受社会的监督。

第六条 学校各项收入全部存入经过财政部门和主管部门审批同意开立的银行账户，学校出纳或报账员在学校收到的各项收费收入时，市区及镇所在地的学校应在当日缴存，村级小学不得超过三个工作日缴存，任何单位或个人不得以任何借口和理由另设账户、私设“小金库”及公款私存，不得压款、截留、坐支和挪作他用。

第三章 支出管理

第七条 乡镇学校的支出管理实行镇中心学校（下简称中心校）统一管理使用原则，任何个人不得挤占、挪用，中心校只开设一个银行账户。

招待费,并不得突破公用经费总额的10%内（经请示专项活动除外）。

第十六条 学校一般性维修支出，必须根据学校需要及年初预算的安排，经校长办公会讨论通过，书面报告教育局审批同意后实施。为统一管理和提高审批工作效率，各学校应根据本经费预算和“轻重缓急”科学规划好小维修计划，每年1月底前，各学校将本1万元以上小维修项目（零星项目打包，注明项目具体实施内容）上报城区教育局，经城区教育局审定后统一向城区发改局申请立项，如年中有增加或调整项目的，每年6月份补申报一次，非特殊情况下，其他时间内不再受理审批。各学校必须按照城区有关规定和程序实施小维修工程。

第十七条 学校应严格执行《政府采购法》,凡应纳入政府采购项目和范围的,必须执行政府采购操作规程。非政府采购项目和范围的，应申请自行采购，审批同意后方可进行自行采购。对应纳入而未纳入政府采购项目的支出，学校财务人员有权拒付，不予报支。校长单笔审批权限在5000元内。

第十八条 学校在安排各种支出时，要厉行节约。既要考虑事业任务的资金需要，又要合理使用资金，切实做到精打细算，减少浪费，堵塞漏洞，讲求支出的经济效益。

第十九条 上级部门拨入的各种专款要严格按指定的用途使用，必须实行专款专用，单独报账。严禁将专款用于教职工福利等开支。

第二十条 学校严禁出借资金，严禁为企业、个人或外单位提供担保。第二十一条 学校各项支出按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替学校支出数。

第三章 附则

第二十二条 本办法自印发之日起执行。第二十三条 本办法由城区教育局负责解释。

支出顺序和标准进行使用：一是开展教学业务与管理活动；二是开展实践实习，文体活动；三是维持学校运转必须的水电、邮电、印刷、交通差旅等日常费用；四是房屋、建筑物及仪器设备的日常维护，教学设备仪器、图书资料等物品的购臵。

第五条 各中小学校在年末要根据学校规模和上级部门下达的公用经费定额，结合实际需求编制出下一的公用经费预算，村完小和教学点上报镇中心校汇总，报请教育局审核汇总后报财政部门。

第三章 公用经费使用要求与标准

第六条 中小学校的公用经费大额支出要实行报告制度。各学校单笔支出5000元以上（含5000元）的项目必须将支出方案呈报教育局同意后方可列支。学校自行安排的各种外出培训、学习、考察等活动实行审批制度，由学校提出书面申请，呈教育局审批。

第七条 部分公用经费支出项目执行要求与标准。1．教师培训费

按照不低于学校日常公用经费预算总额的10％内安排（不包括上级部门安排的专项师训经费），用于教师按照学校培训计划参加培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费以及大型培训讲座等费用的开支。

2．差旅费

①学校要建立健全出差审批管理制度，严格控制出差人数、天数和差旅费用。

②差旅费开支范围：包括城市间交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费。

③差旅费开支标准：按《兴宁区政府办公室转发南宁市财政局关于印发南宁市本级国家机关和事业单位差旅费管理办法的通知》（南兴府办 „2008‟13号）规定标准执行。

3．交通费

①交通费的开支范围：指汽车燃料费、修理费、保险费、过路过桥费、增项目采购审批。

②维护维修费：指不改变用途的各种设备（不包括车船等交通工具）日常开支的维修费用；各种房屋建筑物的不改变用途的维修费用和平房不改变结构、不增加面积的落地翻修费；校内公共设施，如道路、围墙、管道等设施的日常维修费用；房屋内、外部的装修及内部管线等改造支出；为保证网络信息系统正常运行的日常维护支出。

7．常规活动或大型活动开支：500人以下学校5千元内；500-1000人学校1.5万元内；1000人以上学校3万元内。

8．中小学生所必需的教辅材料和校方责任保险纳入公用经费支出范围。

第四章 公用经费管理使用的监督检查

第八条 中小学校应当按照规定，制定本校公用经费内部管理办法，细化支出范围与标准，加强实物消耗核算，建立规范的经费、实物等管理程序，厉行节约，提高经费使用效益。要建立健全物品采购登记台账，建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度，严格执行固定资产管理要求，明确责任，严格管理，做到账实相符，安全有效。

第九条 学校要将公用经费使用情况定期在校内进行公布，采用上墙公示、网上公示等形式，接受师生和社会的监督。同时，要定期进行公用经费预算执行情况分析，完善内部控制制度，加强资金收支管理。

第十条 财政局、教育局要对中小学公用经费的使用进行严格管理，加强监督，定期或不定期组织检查，对一些购臵、维修等支出要到学校实地核查，做到账、据、物相符。在检查中，如发现不按本办法规定使用公用经费，并造成骗取套取、挪用、贪污公用经费行为的，将依据《会计法》和《财政违法行为处罚处分条例》给予严厉处罚，并追究相关学校和责任人的党、政纪责任，构成犯罪的，移交司法机关依法严惩。

第十一条 幼儿园参照本办法执行。

第十二条 本办法由财政局、教育局负责解释。本办法自下发之日起执行。如本办法与上级部门有关文件规定有抵触的，则按上级有关文件规定执行。

生生活费补助申请表》，附上有关家庭经济困难的证明材料；由学校领导、学生家长和教师代表组成评审小组，按家庭经济困难寄宿生认定要求对申请补助学生的家庭贫困程度进行审核，并拟定受助学生名单；受助学生名单认定后，须在学校内及学生家庭所在镇范围内进行公示，公示期不得少于7天，公示无异议后，学校将受助学生名单上报财政局和教育局备案

第七条 资金拨付。经请示城区政府同意后，由教育局将补助金额直接拨付到有关学校，由学校按有关规定支付给学生。

第三章 发放和管理

第八条 学校寄宿生生活补助费管理实行校长负责制，校长是第一责任人，学校财务部门为学校寄宿生生活补助费管理专门机构，具体负责补助费发放工作。

第九条 学校寄宿生生活补助费主要是资助学生生活费开支，只能用于寄宿生在校期间的伙食补助。发放时，由学生本人在寄宿生生活补助发放册上签字领取，其他任何人不得代领代签。学校采取发放现金或转入学生银行储蓄卡(存折)的形式按学期及时将生活费发到学生手中，不得以其他形式发放，不得挪作他用。发放结束后，需在校务公开栏公布寄宿生生活补助费发放情况。

第十条 学校要加强对家庭经济困难寄宿生的动态管理，及时掌握其变动情况，确保补助资金发放到最需要资助的学生手中。如因贫困学生人数变化而形成补助资金出现结余的，学校应及时向教育局报告，由教育局和财政局对结余资金进行统筹安排，用于补助其他符合条件的家庭经济困难寄宿生。学校要建立寄宿生生活补助有关档案，同时报教育局备案。

第十一条 学校接受上级部门（教育、财政、审计、监察）定期或不定期对寄宿生生活补助工作的落实情况进行检查。对不按规定用途使用或挪作它用的，追究学校主要负责人和相关人员的责任。

第十二条 本办法自印发之日起执行。第十三条 本办法由教育局负责解释。

财政局和教育局对专项经费的使用情况进行跟踪，发现问题，及时纠正。对有弄虚作假行为的予以严肃处理。对于已完成项目的专项经费结余指标财政局、教育局统一收回，未完成项目的专项经费，由项目负责人提出申请，报财部门审批后，结余经费结转下继续使用。

五、其它

本办法未尽事宜，执行国家有关规定，具体由教育局负责解释。本办法自公布之日起执行。

2．及时登记现金和银行存款日记账。不得用银行对账单或者其他方法代替日记账。现金日记账必须逐日结出余额。做到现金日记账、银行存款日记账日清月结，账款相符，不得以白条或借条顶替库存现金，不超额保存现金和坐支现金。

3．银行的空白支票和留存银行的印章、印鉴应由出纳人员和会计主管分别保管，不能把空白支票和印章、印鉴集中一处保管。支票审核与支票签发职务分离，支票签发职务由出纳担任，其他会计人员不得兼任。不准签发空头支票。签发的各种票据要填写清楚，数字、文字正确，印章齐全。作废支票要盖有“作废”戳记，与支票存根一起保存，支票丢失要立即向银行办理挂失手续。

4．从开户银行提取现金，应当写明用途，由学校会计部门负责人签字盖章，经开户银行审核后，支取现金。不得用转账凭证套取现金，不得编造用途套取现金，不得利用账户替其他单位和个人套取现金，不得将单位的收入按个人储蓄方式存入银行，不得保留账外公款。

5．会计人员每月要定期对所分管的经费账户现金进行盘点，也可不定期进行盘点，每次盘点要有文字记录备案，发现问题要主动报告领导。

第七条 有关岗位的职责和权限

1．会计机构负责人要遵守国家财经法规，严格审批手续，管理好印鉴。同时要对各相关联的工作岗位相互牵制的执行情况进行检查，以保证内部牵制制度的贯彻执行。

2．非出纳岗位的会计人员不得收、付和保管现金，不得签发支票。3．会计人员必须履行自己的职责，在办理经济业务时，做好对各项经费、固定资产使用的监督和控制。

4．会计部门要配合财政、审计等部门的检查与监督工作。第七条 本制度的解释权及修改权归学校会计机构。第八条 本制度由学校会计机构制定呈报学校批准后执行。

制度。出纳人员负责审核原始凭证，编制记账凭证，会计人员负责全面稽核工作。在稽核工作中，遇到问题应及时向校长和上级主管部门报告。

（二）严格认真，保质保量完成本职工作；

（三）工作中发现问题要及时指出，岗位轮换时积极做好总结和业务交接工作；

（四）积极配合、支持其它岗位人员工作，做好相关岗位的衔接工作；

（五）完成学校交给的其它工作任务。

第六条 会计人员调动或离职，必须与接管人员办清交接手续。一般人员办理交接手续，由会计机构负责人（或主管会计）监交；会计机构负责人办理交接手续，由单位负责人监交，必要时主管单位可以派人会同监交。

第七条 财会岗位具体职责与权限如下：

(一)、会计机构负责人（主管会计）岗位职责与权限 １、在校长的领导下，负责会计室全面工作，２、贯彻执行《中华人民共和国会计法》及相关财经法律、法规、制度、方针、政策，制定适合学校具体情况和实际需要的内部财务制度和管理办法，规范学校的经济行为。

３、根据《中华人民共和国预算法》和学校各项事业发展的计划，负责学校部门预算编制与执行控制，做到收支平衡。

４、依法监督各项收入及时足额上缴；合理调度、运筹资金，保证学校各项工作的正常运行；贯彻勤俭办学的方针，严格控制各项支出，杜绝浪费，把学校有限的资金用到实处，提高资金的使用效益。

５、督促检查学校各项财务规章制度的执行情况，及时发现问题，对重大问题提出意见并及时修改学校相关财务规章制度。

６、负责审定对外提供的会计资料，定期向校长会汇报部门预算执行情况，实事求是反映情况，为学校决策提供依据。

７、注重会计人员政治思想教育、职业道德和业务技术水平的提高，为会计人员参加业务培训和自学创造条件，组织会计人员参加各种有针对性的继续教育，实现会计管理科学化。

８、完成学校临时交办的各项工作任务。

9、具有学校财务状况知情权、重大财务事项决策参与权，行使与岗位职责对应的财务管理权与决策权。

以及书写不规范等，均应退回补填、更正或重写。

３、根据合法的原始凭证，登记现金日记账，做账时要做到数字准确、摘要清楚、书写整洁、逐日登记。

４、严格遵守现金管理制度，超过规定范围的库存现金及时解送银行；对暂付的现金、支票按照规定催促有关人员及时报销结账。

５、不坐支，不得私自挪用现金，库存现金做到日清月结，不得白条抵库。定期与会计办理票据交接手续。

６、认真执行银行结算制度和货币管理制度，办理托收承付、汇款等结算业务，做到手续齐备，金额准确。

７、正确使用票据进行收费，认真做好学校各种费用的收取、入库、结账工作。

８、严格执行安全制度。认真管好现金、收费票据及其账册。

9、完成学校临时交办的各项工作任务。

10、维护财经纪律，执行财会制度，抵制不合法的收支和弄虚作假行为，具有参与货币资金计划定额管理权。

（四）预算编制与执行控制岗位职责与权限

1、熟悉和掌握各项财务规章制度，严格遵守财经纪律，熟悉并严格依照会计制度的规定，负责学校部门预算方案编制、汇总、上报、下达、修订、分析、控制、考核、报告等具体工作和年终预算执行财务资料的分析工作；

2、负责预算指标分解下达和预算调整，督查项目预算的执行情况，协助会计机构负责人（或主管会计人员）解决预算编制与执行过程中出现的问题，定期对预算执行情况进行财务分析，提出建议；

3、协同会计岗位人员做好帐务查询、答疑解释，并提供项目预算收支明细账务，追踪分析项目经费使用情况，对预算执行实施财务监督；

4、完成学校临时交办的其他工作任务。

5、维护财经纪律，执行预算法规，抵制超部门预算经费使用行为，具有参与部门预算执行监督权。

（五）复核与稽核岗位职责与权限

各项工作，根据《中华人民共和国会计法》及《会计基础工作规范》的要求，推行会计岗位轮岗管理制度。

1、实行有计划的会计岗位轮岗制度，有利于加强会计工作的内部监督，提高全体会计人员的业务素质，使财务人员掌握多种岗位技能，促进学校会计管理水平的整体提高；有利于调动会计人员的工作积极性和创造性，通过接触不同内容和形式的业务岗位，激发会计人员创造和提出业务工作的新思路和新思想。

2、本制度所称的岗位轮岗制度，是指具有会计从业资格证，已在学校从事会计工作的专职会计人员有计划地、定期调换岗位工作。

3、会计人员实行会计岗位轮岗制度，原则上定期（三年）轮岗一次，因工作需要或特殊原因，经报学校和业务主管部门批准可适当提前或延期。

4、会计岗位轮岗的对象是学校所有的财务工作人员。

5、财务人员的轮岗以工作需要与个人发展相结合为原则，实行交叉轮岗。

6、财务人员在轮岗时应将原分管岗位的情况向接交人员详细介绍，必要时写出书面材料移交并存档且一直对本人移交前的工作负责。

7、对于年终考核不合格的财会人员，不实行轮岗，实行待岗，待岗期间工作仍不合格的，按事业单位人事制度管理有关办法执行。

8、教育局财务部门是会计轮岗制度的实施管理部门，负责制定具体的轮岗计划，明确轮岗的时间，轮岗的目标和轮岗的人员，经教育局班子会同意，报局人事股和，财务部门（资助办）备案后实施。

9、所有确定为轮岗的会计人员应无条件服从分配，及时办理移交手续；对不认真履行会计职责，无正当理由不轮岗的会计人员，调离会计工作岗位。

10、会计轮岗工作程序

（1）教育局财务部门（资助办）确定会计岗位轮换及对应人选计划，经局班子会议同意，报局人事部门备案后实施；

（2）进行轮岗前相关会计人员的沟通，包括对轮岗的目的、轮岗的计划安排、新岗位的职责描述；

（3）轮岗人员的工作交接，会计人员必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员，接替人员应当认真接管移交工作，并继续办理移交的未了

中小学校财务公开和民主理财制度

为了加强学校财务管理，接受群众监督，促进学校教育健康发展，切实做到民主管理和民主理财，根据有关法律、法规规定，结合城区实际，特制定学校财务公开和民主理财制度。

一、学校财务公开制度

（一）成立学校财务公开领导小组，由学校总务主任任组长，工会主席（教代会主席）、会计为副组长，部分教职工代表为成员。

（二）学校财务公开坚持“公开、及时、准确”的原则。

（三）设立学校财务公开专栏，做到每季度公开一次，遇到特殊情况时不定期公开。

（四）财务公开内容大致为以下五项：

1、学校经费的预算、决算情况。

2、学校的校产及其增减变动情况，创收情况。

3、学校的修缮项目的预算、结算，学校设备设施的购臵情况。

4、依法收费的项目、标准，收费依据和实际执行情况。

5、教职工、家长反映的有关经费方面的热点问题。

（五）在每学期的教职工代表大会或全体教职工大会上，学校财务公开领导小组要向代表们或全体教师汇报一学期以来的经费开支情况，倾听群众意见，接受群众监督。

二、学校民主理财制度

（一）学校成立民主理财小组，民主理财小组由5人组成，从教代会代表中推荐产生。

（二）民主理财小组隶属学校教（职）代会，它代表广大教职工为学校当家理财。

（三）理财小组职责：

1、参与学校财务的预算和决算工作。

中小学校收费管理制度

第一条 学校收费执行亮证收费制度。学校的一切收费都必需先获得《收费许可证》。《收费许可证》由学校财务部门依照上级文件规定到城区物价局或市物价局办理。

第二条 学校的各项事业性收费项目、服务性收费项目、代收费项目必须按国家政策规定的标准上报物价部门批准（备案）后核发的《收费许可证》标准执行。不得擅自设立项目、擅自提高标准、扩大范围收费。

第三条 学校收费实行年审制。学校财务部门按照《收费许可证管理办法》的规定和物价部门关于《收费许可证》审验的通知要求，及时办理《收费许可证》审验手续。

第四条 收费票据管理应符合财政、物价、教育部门的相关规定。学校收费必须使用从财政部门、税务部门领取的合法票据，不得在外自购、自制收据收费。

第五条 收费收入管理应符合财政、物价、教育部门的相关规定。所收资金应及时足额解缴财政专户，必须按“收支两条线”规定管理，不得坐收坐支或私设“小金库”。

第六条 学校通过设立公示栏、公示牌等形式，向学生、家长、教职工和社会公示收费项目、收费标准等内容。公示的主要内容包括收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围、计费单位、投诉电话等。收费时《收费许可证》正本复印件应悬挂（放臵）于各收费窗口。

图书、教学挂图、参考资料、音像资料及其他。

6．其他固定资产 : 指未能包括在上述各项内的固定资产。(三)固定资产的计价

1．购入、调入的固定资产，按实际支付的买价、调拨价以及运杂费、保险费、安装费、车辆购臵附加费等记账；

2．自行建造的固定资产，按建造过程中实际发生的全部支出记账； 3．在原有固定资产基础上改建、扩建的固定资产，按改建、扩建发生的支出，减去改建、扩建过程中发生的变价收入后的净增加值，增记固定资产账；

4．接受捐赠的固定资产，按照同类固定资产的县场价格或者有关凭证记账，接受捐赠固定资产时发生的相关费用计入固定资产价值；

5．无偿调入固定资产，不能查明原值的，按照估价入账； 6、盘盈的固定资产，按照重臵完全价值入账；

7．已投入使用，但尚未办理移交手续的固定资产，可先按估价入账，待确定实际价值后，再进行调整；

8．用外币进口的设备等固定资产，按当时的汇率折合成人民币金额，加上国外部分的运费及其它费用(外币应折合成人民币金额), 再加上支付的关税、海关手续费等计价入账；

9．融资租入的固定资产，按租赁协议确定的设备价款、运杂费、安装费等记账；

10．事业单位固定资产不实行折旧，按原值记账。

二、固定资产管理办法

固定资产管理实行统一领导、归口分级管理与全员管理相结合的方法。1．统一领导。管好、用好固定资产是学校管理工作的重要组成部分。建立可行的制度，采取科学的方法，把学校固定资产管好，是学校领导的一项重要任务。校长是学校固定资产管理的第一责任人，对单位总资产的真实性、完整性、安全性负责。负有保护国家财务安全，合理高效地使用固定资产的责任。学校的固定资产管理应在校长的统一领导下进行。平时，校长可委托一名副校长或总务主任具体分管学校的固定资产管理工作。

规定的使用年限，不能修复使用，或者必须用新的、更先进的固定资产予以替换等原因造成的对原有固定资产按照有关规定进行产权注销的行为。固定资产报损报废，一般经学校负责人批准后核销。单项固定资产（汽车除外）损失低于1万元的，根据中介机构的审计意见，经本单位负责人批准后核销，并报教育局、财政局备案；单项固定资产损失（汽车除外）超过1万元（含2万元）以上的，逐级上报，经教育局和财政局批准后核销。

五、固定资产的保管、使用（包括借用、调拨）

新购入的固定资产，应先做好验收工作，填写固定资产增加单。固定资产增加单一式三份，经使用部门负责人、验收人、保管人签字并交保管部门编号后，一份由使用部门留底，一份交保管部门，一份连同发票交总务后勤部门。使用部门还应将编号纸粘贴在固定资产的明显位臵上，以便清查核对。

学校长期使用的固定资产，要落实使用责任人。贵重财产除安排专人保管外，还要落实安全保管措施。任何财产未经批准不得随意转借或变更使用权。

学校教工若因工作需要而借用固定资产，需经财产保管部门审核，分管校长审批，并填好财产借用单。非教学所用，原则上不能借用，确有特殊情况需借用的，要限期归还。中小学的固定资产原则上不准向外出借，特殊情况需外借的，应由学校主要负责人审批。

六、固定资产的清理检查

学校资产清查工作的内容主要包括基本情况清理、账务清理、财产清查、损溢认定、资产核实和完善制度等。

学校要利用暑假，每年对固定资产进行一次全面的清查。查明固定资产的实有数与帐面数是否相符，固定资产的保管、使用、维修等是否正常，各项制度的执行、奖惩措施是否落实等。

清查后，清查小组出具清查报告，提出对固定资产盘盈盘亏的处理意见。财务会计和固定资产管理员根据经批准的《固定资产报损报废报批单》调整有关帐户。清查盘点之后，各单位还要及时总结管理经验，查漏补缺，妥善处理和解决发现的各种问题，制订相应的改进措施，保证固定资产的安全和完整。

中小学校现金管理制度

１．严格按国务院颁发的《现金管理暂行条例》规定的范围使用现金，不得随意扩大现金使用范围。学校现金使用范围为：按国家规定应支付给个人的工资、劳动报酬、出差人员的差旅费和1000元以下的零星开支，1000元以上的开支应使用转账支票结算。必须按新规定用公务员卡支付的严格执行。

２．财务部门必须根据财务规定使用现金，不准将公款作为储蓄款私人存储，不准私设“小金库”，学校所有收入必须上缴财务统一管理，严禁“收不入帐”和“坐支”现金行为的发生。

３．出纳人员必须做到“日清月结”，不得以借据、白条、实物或其它不符合财务制度的凭证抵充库存现金。库存现金超过限额，应及时送存银行。提取、运送现金要两人以上同行。保管现金要有安全措施，不准用铁皮柜、木柜存放现金，防止被盗丢失。

4．正常开支借用的现金，必须明确用途、数额并经单位领导核实批准后方可办理。特殊情况需借用较大数额的现金，必须经校长批准。因公出差预借差旅费，须经财务审核计算，按规定借给。各类借款必须在任务完成后二周内结算还清，超出一个月未还者，从个人工资及补贴中扣回。

5．借用现金必须是本单位的正式人员，外单位人员和临时聘用人员一律不准借用现金。

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第三篇：南宁市兴宁区教育局文件

南宁市兴宁区教育局文件

南兴教„2010‟4号

关于调整兴宁区教育局工作职责及领导成员、工作人员分工的通知

城区各中小学、幼儿园：

为明确职责，便于工作联系，促进各项工作顺利开展，现将兴宁区教育局工作职责、领导分工及工作人员职责进行调整。现将有关事项通知如下：

一、兴宁区教育局工作职责

兴宁区教育局是兴宁区人民政府主管全城区教育工作的职能部门，其主要职责是：

1．贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规和规章，制定城区教育管理有关规定，并组织实施。

2．编制城区教育事业的发展规划和计划，提出教育改革与发展的目标、重点、结构、速度，并协调指导实施。

3．制定城区教育经费使用计划并组织实施；指导协调学校教育技术装备的配置；统筹全城区学校基本建设工作。

4．统筹规划、协调管理本城区学前教育、基础教育、职业教育、成人教育工作。指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；会同有关部门拟定教育招生计划；按照管理权限，负责管理初级中学、小学、幼儿园及相应办学机构的增设（撤并）。5．规划、指导和协调城区教育教学研究、组织本城区教师开展教科研、科普工作；组织实施教育信息化工程；指导和管理学校开展勤工俭学工作。

6．指导本城区学校、幼儿园的思想政治工作、德育工作、精神文明建设工作、国防教育工作、体育卫生与艺术教育工作；指导学校安全、治安保卫和综合治理工作。

7．实施教师资格制度，推进学校人事制度改革；加强学校、幼儿园教师和教育行政干部队伍建设；负责组织中小学、幼儿园教师的继续教育工作。

8．指导城区学校开展党的建设工作，负责城区学校党组织及其教职工的考察任免工作。

9．承办城区党委、政府及上级教育行政部门交办的其他工作任务。

二、各股室工作职责 1.党政办公室

负责综合协调局机关党务、政务工作；组织起草教育局工作计划、总结及有关文字材料的综合；组织安排全局性党务会、政务会；协调、督促各股室办理上级交办的重要事项及会议议定事项；负责文秘、档案、保密、外事、信息、后勤管理、目标管理、局机关普法与考试等工作；负责人大建议、政协提案督办工作；负责做好车辆管理与调配、公章管理等工作；负责完成组织工作、思想政治、党风廉政、统战等党建、党务工作及信访、综治、计生等工作。

2.人事教育股

负责局机关及事业单位的机构编制、人事调配、劳动工资、人事档案管理工作；制订人事管理的规章制度和教职工管理办法，并检查督促实施；负责做好教职工的考核和奖惩、评优评先工作；负责全城区教育系统职称改革、专业技术人员考 核和职务评聘工作；协调、指导教师队伍的管理工作和学校人事制度的综合改革；协助有关部门做好学校领导干部的考核、任免工作；参与制订基础教育事业发展规划；负责教师资格的认定和证书颁发工作；负责人事、工资的统计和离退休干部管理工作；完成上级和局领导交办的其他工作。

3.计划财务股

制定兴宁区教育事业发展的中长期规划及计划，并检查计划的执行情况；负责教育系统的财务和国有资产、校产管理，负责审核和统筹管理各项事业经费和教育专项资金经费；负责教育事业统计工作和统计分析监测工作；负责教育系统财务管理、监督和审计工作。负责教育系统（含局机关）教育装备与仪器设备工作。负责勤工俭学有关工作，协助完成局机关后勤工作及完成上级和局领导交办的其他工作。

4.基础教育股

综合管理和协调指导兴宁区基础教育工作，负责组织实施义务教育和扫除青壮年文盲工作；制订基础教育学期工作计划和有关规章制度、管理办法并组织检查实施；负责中小学德育工作，承担未成年人思想道德教育；负责幼儿园教育工作、残疾少年儿童的特殊教育工作；负责教育系统的法制宣传教育工作与学生教育活动，负责中小学生的卫生、健康、科普、禁毒、国防教育和军训工作；负责中小学招生工作；负责普通中小学的学籍管理，指导和管理幼儿园、中小学教材的进校审核；负责学生安全教育工作；负责社会力量举办的基础教育学校和幼儿园的开设、更名、撤销等审批工作；组织、协调中考、高中会考工作；负责成职教工作；完成学校精神文明建设工作；参与制订基础教育事业发展规划；完成上级和局领导交办的其他工作。

5.学生资助办 制订兴宁区资助贫困家庭学生的办法与制度；制定资助经济困难学生工作的流程及名额分配方案；做好高校学生信用助学贷款的宣传工作；办理生源地信用助学贷款的申请、初审签订、发放等管理工作；做好“两免一补”工作；建立贫困生资助工作档案；多渠道筹措资金资助贫困生；负责全市中、小学建设布局和总体规划，审查学校的总平面规划；指导学校开展基建和校舍维修工作；编报中小学、幼儿园的基建维修计划；汇总编制教育基建统计报表；完成上级和局领导交办的其他工作。

6.教研室

贯彻国家教育教学方针，促进全体学生全面发展为目标，开展基础教育教学研究、教学指导、教学评价等有关工作；研究教育思想，教学理论，课程结构，教学方法，教学手段等，指导教学业务，开发教育资源；组织教研人员和广大教师参加教学研究和教育课题研究，推广先进的教学方法及教学成果；指导学校贯彻落实有关教学工作的规章制度，按照素质教育的要求，制定教学规范，健全各种制度；指导课程改革和使用新教材，指导学校开展教学改革和教研活动；组织教学检查，监控学校的教学质量，组织教学质量分析、研究和反馈；组织开展教学论文、优质课比赛等活动，提高教师业务水平；负责制定城区师资培训规划，做好教师教育与培训，校长队伍培训工作；抓好艺术教育教学工作与教育宣传工作；推广语言文字法，落实语言文字工作；完成上级和局领导交办的其他工作。

7.兴宁区政府教育督导室

负责制订兴宁区教育督导工作规划及有关教育督导评估标准、工作方案；组织协调全城区的教育督导工作；督导本级政府的教育工作及其教育职能部门和学校工作；对贯彻国家有关教育方针政策的情况进行指导、监督、检查、评估，保证素质教育的实施；完成上级和局领导交办的其他工作。

三、教育局领导成员具体分工

马香玲：局党委书记，主持局党委全面工作。

李 凌：局党委副书记、局长，主持教育局行政全面工作。黄长森：局党委副书记，分管党政办和人事教育股，负责思想政治、组织、综治、统战、计生、宣传等工作。

陆先武：局党委委员、纪委书记、副局长，分管学生资助办、计划财务股和教研室，负责信访、党风廉政、纪检等工作。

莫 彬：局党委委员、副局长、兴宁区红十字会副会长、兴宁区教育工会主席、局机关党支部书记，分管基础教育股和督导室，负责招生、社会力量办学、学校安全、精神文明（未成年人思想道德建设）、学校红十字会、工青妇等工作。

四、各股室工作人员分工 1.党政办公室

黄梦梅：办公室主任，主持局机关党务、政务全面工作，组织起草本局工作计划、总结及有关文字材料的综合，负责印章与证件保管，对外联络，行政效能，目标管理，保密，普法，思想政治及综治等工作，完成上级和局领导交办的其他工作。

兰庆红：挂任局党委书记助理，负责党务（组织、思想、廉政、统战）工作，起草局党委工作计划、总结，征订党报党刊，精神文明建设，干部培训，信访，计生，办公文秘，教育宣传，督办等工作。

兰 灵：兴宁区教育工会女工委主任、干事，负责收发文管理，机要交换，提案办理，局机关财产管理，车辆管理与维修，档案工作，文印、后勤，考勤登记，督办工作，协助完成党内统计、党费收缴、党风廉政、妇委会、教育工会等工作。

颜庆平：干事，抽调到“三个年”综合协调办公室工作。2.人事教育股 韦 斐：股长，主持人事股全面工作，负责局机关及学校编制，劳动工资，人事档案管理，负责教职工的考核和奖惩、评优评先，教师资格认定工作,教师职称评聘，人事工资统计和离退休干部管理等工作；做好校级领导、中层领导及教师队伍建设及校级领导考核工作；完成上级和局领导交办的其他工作。

冯碧莹：挂任人事股股长助理，协助股长做好人事股日常工作。3.计划财务股

蒙丽华：股长，主持计划财务股全面工作，负责局机关财务及教研室、资助办会计工作，中小学财务管理，教育经费预决算、筹措及使用管理及教育勤工俭学管理工作，完成上级和局领导交办的其他工作。

孙亮清：干事，主要负责学校校园美化绿化、仪器设备统计与采购、学校招生计划工作，协助做好计财股财务管理等工作。

黄 倩：干事，主要负责教研室、资助办的出纳、住房公积金管理、劳资人事统计，中小学收费管理，教育事业统计，教育经费统计，教育勤工俭学统计等工作，协助做好计财股中小学财务管理等工作。

4.基础教育股

余 萍：股长，主持基础教育股全面工作，负责德育，共青团、少先队工作、精神文明建设（未成年人）工作、法制宣传教育，禁毒、科普、环保、家教等学生教育管理工作，对学校进行业务指导并实施管理，完成上级和局领导交办的其他工作。协助做好关工委工作。

邓 敏：干事，协助股长做好学前教育、科普教育、家庭教育、国防教育、卫生等工作。

杨 艳：干事，主要负责学籍管理，安全管理，禁毒、社会力量办学校和文化培训机构审批与管理，负责基教数据收集、统计、整理、分析工作。

蓝春姬：兴宁区教育工会副主席、干事，主要负责体育卫生、特教，成职教，招生与毕业审批，中高考考务，学校红十会，评优评先，学前教育等工作。

肖 靖：挂任教育局团委书记助理，协助团委书记做好团委工作、协调做好基础教育股文秘工作。

5.学生资助办

李瑞俭：资助办主任,主持资助办全面工作、负责学校布局调整与规划建设，中小学校校舍安全工程管理及校安办全面工作，完成上级和局领导交办的其他工作。

周翠群：干事，主要负责资助办日常工作，生源地信用助学贷款工作，义务教育经费保障工作，资助贫困生工作。

张鸣鸣：挂任教育局学生资助办主任助理，协助主任做好学生资助办工作。

6.教研室

党雪妮：教研室主任，主持教研室全面工作，主管中小学教育、教学、科研工作，特级教师工作室工作，协助抓好师资队伍建设等工作，完成上级以及局领导交办的其他工作。

朱习冰：教研室副主任，主抓幼儿园、小学教研工作，协助抓好学科工作室、教师论坛工作，负责科学学科教研，协助小学数学教研工作。

苏 波：教研室副主任，抽调到区委办公室工作。罗海峰：科研组组长，负责中小学科研工作，继续教育管理培训工作，负责小学语文、中小学综合实践课程教研以及教研室宣传工作。

陈直卫：中学组组长，统筹中学教育、教研工作，主持《理 科工作室》工作，主抓EEPO有效教育工作，负责中学物理、化学、生物教研工作。

张庆新：小学组组长（代），统筹小学教育、教研工作、学科工作室工作，主持《文科工作室》工作，负责中小学英语教研工作，中学思品、历史教研工作。

伍 斌：体育教研员，主持《艺体工作室》工作，负责中小学体育与健康教育（心理健康）、卫生教育、教研工作，协助做好中小学科研成果总结推广工作。

王朝松：信息技术教研员，教育局通讯员，主持《综信工作室》工作，负责中小学信息技术教研、教育信息网站以及教育局电脑设备管理与维修，负责幼儿园教学科研工作，协助做好兴宁区教育局宣传工作。

孙 俊：艺术教研员，负责中小学音乐、美术教研，小学思品教研工作，协助做好教研室文秘工作以及科研工作。

李志清：挂任教育局教研室数学教研员，负责中小学数学、中学地理教研工作。

李 雁：挂任教育局教研室语文教研员，负责中学语文教研，语言文字工作，协助教研室文秘和宣传工作。

二Ｏ一Ｏ年四月九日

主题词：调整

工作分工

通知

抄报：南宁市教育局，中共兴宁区委，兴宁区人民政府 抄送：人大办公室，政协办公室，政府机关各部门，各镇政府，南宁市兴宁区教育局 2010年4月9日印发

(共印 50 份)各街道办

第四篇：2016年兴宁区班主任培训总结汇报

广西兴桂现代教育文化研究院承办兴宁区班主任培训班总结汇报

班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素质，责任心和使命感，对于班集体建设，学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。有语道：“环境造就人才。”的确，一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，所以，班主任要做一个有心人，努力搞好班级文化建设。

微暖冬日，由广西兴桂现代教育文化研究院和广西教育学院教研部合作组织，在民主路小学开展为期四天的兴宁区班主任教师培训。2016年12月1日上午，广西教育学院教研部陆主任主持、兴宁区教研室蓝老师、民主路小学梁校长、李副校长一起，在民主路小学的多媒体教室，兴宁区班主任培训班正式举行开班仪式！

民主路小学李副校长揭开培训第一课《班级文化建设的实践探索》

教师就是一本百科全书，授予他人知识的同时也需要注入新鲜的血液！因为爱，孩子变得越来越优秀，而不是孩子优秀，我们才爱他。每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是孩子的潜能，而我们老师需要学会静待花开！做老师要有“十年树木，百年树人”的精神，着力于促进学生人格的完善。要学会充分挖掘、发挥家长的力量，学校、老师、家长三力合一共同促进孩子的成长，促进其美好品质的养成。

下 下午的主题班会上，来自柳州市柳北区的优秀高级教师杨老师上了一节生动活泼的示范课《尊重同学，珍惜友谊》。

“同学们对绰号的战队也有些自己的一些看法，换位思考的同时能得到别人的包容，也给自己树立了自信”

主题班会课示范课结束后，被评为全国班主任工作学术委员会委员；历届全国主题班会大赛评委组长及点评专家的田老师上了一堂精彩的主题班会课设计讲座。她的妙语连珠，班主任们听得如痴如醉，也让班主任们觉得主题班会的开展so easy。

第一日培训结束后，班主任们都学到了很多,交流中可知道，有些班主任看到了自己与优秀班主任的差距,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我们会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。

迎着朝阳，班主任培训的第二天由南宁市三十七中学廖谦副校长主讲。

首先，廖副校长以三十七中学团结奋进的班级视频作为开场。从6个方面讲解了班级建设艺术：1.班级建设目标的重要性2.如何体现班级建设实现目标3.如何通过班级活动扭转学生的叛逆心理4.感恩教育5.如何设计班级活动6.班会课的设计等内容。讲到感恩教育时，更是通过图片、视频实例讲解，现场老师无不为之动容。

廖谦副校长指出:班级建设目标的重要性，有了目标就有了动力，目标就像灯塔上的一盏灯，指引着我们前行。同时他还指出:感恩，需要爱心、善良，除了需要孩子感恩父母、老师、同学和自己，我们老师也需要感恩学生，感谢学生信任老师并顽强拼搏、克服困难，使自己越来越优秀，成就了老师。

此情此景，现场老师都表示感触良深，要让学生有所行动，首先让他们充满斗志，想去做，做了才会有收获，才会进步!廖副校长最后指出，要想班级建设好，就必须:感动于心，报之于行！管理于道！

随着时代的变化，教育的振兴，对班主任的工作提出了专业化、艺术化的要求。而廖副校长的讲座也让班主任们对班主任工作增强信心，树立目标。

著名的教育家陶行知说过这样一句话“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”这话不难领会，如果我们不与小孩在一起，一切教育只会变成空中楼阁。

下午培训继续，现任广西教育学院教研部办公室主任、广西中学语文教研员陆建辉主任就“练就关键能力，做学生的贴心人”的培训课程展开培训。

一开始，便观向在场的班主任们播放了“致命的欺凌”这段影片，影片从开始到结束，每分每秒都在触动在场班主任的心弦。影片结束，班主任们久久不能平静，以此为契机，陆主任要求每位班主任都进行深

各位老师纷纷发表了自己的看法

入的思考并发表自己的想法。

校园欺凌不只是个别现象的存在，而是当今社会对学生教育缺陷的直接反映，重视并积极解决这个问题，不仅是为了减少欺凌现象的发生，更多是为了还给所有学生一个健康的成长环境。

12月3日上午，为期三天的班主任培训已经接近尾声，可班主任们还意犹未尽。在陆主任的精彩总结下开启了最后一天的学习。

人总是渴望被尊重、重视，孩子们亦是如此。教师的爱心是成功教育的原动力，是打开孩子们心扉的钥匙，唯有充满爱心的教育才能让祖国的花朵娇艳地绽放。民主路小学唐玲老师以生动有效的案例向班主任们详细讲解了班主任工作方案制定的策略，让班主任们受益匪浅，感触颇多。

唐老师一直面带微笑认真地倾听各位老师提出的问题，并耐心地讲解，教我们如何在孩子的心灵播撒爱的种子，找到解决困惑的方法。

微笑是一把神奇的钥匙，能解答枷锁和疑问；微笑是一剂良药，能抚慰心灵；微笑是一盏明灯，为我们指亮前方的路。唐老师的微笑让我们之间的距离拉近了。

兴宁区教研室培训部韦主任分享个人经验并作此次培训的期盼与总结。

冬日的太阳和蔼可亲，三天培训结束。专家和优秀班主任代表们的讲座培训犹如一股暖阳，班主任们受益良多，心中更添几分自信也多出几分责任。

雨果先生曾说过这样一句话:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦训的。”是的，班主任们用自己的平凡，自己的爱心去浇灌身边的每一朵鲜花，让他们健康、快乐、幸福地成长。培训虽然已经画上圆满的句号，但是班主任工作的改变才刚刚开始，将带着“过来人”给我们的“种子”回去，期待它的生根发芽。

广西兴桂现代教育文化研究院 肖怡芊

2016年12月5日 ***

第五篇：关于加强指导员管理办法

怀柔区经管站

关于加强镇乡指导员工作管理办法（试行）

为加强对合作社指导员的管理，激励指导员在农村建功立业，根据区经管站有关工作安排，结合镇乡实际，特制定本办法。

一、工作制度

（一）指导员在区经管站和镇乡双重领导和管理下开展工作，平时主要工作场所在镇乡。

（二）指导员每天上班时间及节假日参照镇乡机关工作时间及节假日安排，镇乡有特殊情况的除外。

（三）严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，自觉履行工作职责，工作内容主要包括：

1、负责指导本辖区内农民专业合作社制定章程、建立健全内部运行机制、财务会计等管理制度；负责指导农民专业合作社申报建设项目；负责开展对农民专业合作社的统计监测、人员培训；负责不定期检查会计帐簿、成员帐户以及财务报表的填写情况，对实际经营情况与会计帐簿的记载进行审核，特别是对国家财政扶持资金、盈余及盈余分配等重要情况进行重点审核检查等工作。

2、兼任镇乡其他部门工作的人员要及时上报指导科。

（四）谦虚谨慎，清正廉洁，做到不吃请、不收礼、不扰民、不做违法违纪的事情。

二、例会制度

（一）例会时间为每季度第一个月，地点经管站五层会议室。

（二）每位指导员要准时参加会议，做到不迟到、不早退，无特殊情况不得请假。

（三）指导员工作例会内容主要包括：

1、学习政策理论、业务知识；

2、汇报阶段性工作和调研情况，交流工作经验；

3、部署当前或下一步工作。

（四）每次开会，每位指导员要准备好书面发言材料，汇报材料内容包括：

1、个人本季度生活、思想、学习、工作情况的回顾总结及下季度的打算；

2、本镇乡农民专业合作社发展思路或镇乡工作存在的问题及针对问题提出的措施或建议。

三、学习制度

（一）指导员要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论和十八大精神。学习党在新农村建设方面的各项方针政策、法律法规和农民专业合作社发展的理论、业务知识等，不断提高理论知识和业务水平，增强为农民专业合作社服务的能力。

（二）学习要理论联系实际。把学到的知识运用到合作社工作实践中去，用所学知识指导农民专业合作社规范化建设、发展和稳定。

（三）每年撰写一份切合镇情的调查报告，年底向区经管站述职，接受领导的评议。

（四）认真参加区、镇两级组织的各项学习培训。

四、参加会议制度

（一）按要求参加区、镇组织的各种会议及活动。

（二）按要求认真做好会议笔记。

五、信息报送制度

（一）指导员及时向指导科报送信息，内容包括本镇乡农民专业合作社典型经验介绍、时事宣传等。

（二）每年上报信息不少于10条。

六、请销假制度

（一）指导员必须自觉遵守上班时间，工作期间确有特殊情况的需严格执行书面请销假制度。

（二）请假二天以内，向镇主要负责人请假，请假三天（含）以上，写好书面请假条，由经管站指导科备案、批准。

（三）请假结束后应及时销假。

（四）无故不请假，擅离岗位者，视情节轻重给予批评教育、通报或辞退等处理。

七、考核制度

（一）区经管站每年对指导员全面考核一次，考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次；对考核优秀的给予表彰。

考核内容包括每位指导员平时工作完成情况、镇乡领导及所辖区域内农民专业合作社给予工作态度、能力的认定和评价。

（二）鼓励指导员积极向党组织靠拢，推荐优秀指导员加入中国共产党。

（三）有下列情况之一的，确定为不称职等次，予以辞退：

1、无正当理由连续超过一个月不参与镇乡工作的；

2、因工作失职或渎职，造成重大事故或恶性事件发生，在群众中造成不良影响的；

3、因个人品行、言行不端，造成严重后果或发生其他与指导员身份不相符的行为，在群众中丧失口碑的。

怀柔区经管站 2014年3月13日