延庆区康庄小学校园足球材料

第一篇：延庆区康庄小学校园足球材料

全国校园足球工作会经验交流材料

普及校园足球 实现全面育人

北京市延庆县康庄中心小学校长

纪桂武

全国校园足球工作会经验交流材料

普及校园足球 实现全面育人

北京市延庆县康庄中心小学校长纪桂武

延庆县康庄中心小学位于北京市西北部，距八达岭长城5公里，现有650名学生，24个教学班，76名教职工。学校以“让教育适合每一个孩子”为办学理念，全面实施素质教育。学校注重全面发展和特色发展，先后被评为“延庆县足球品牌学校”、“延庆县先进单位”、“北京市足球传统项目学校”、“北京市三大球重点发展学校”、“北京市艺术教育示范校”、“北京市素质教育综合评价先进学校”、“国家基础课程改革先进学校”和“国家青少年体育俱乐部”。2014年9月，被教育部评为“全国教育系统先进集体”，12月，被授予“全国校园足球先锋学校”。

在推进素质教育过程中，学校开设了书法、合唱、舞蹈、戏曲、田径、乒乓球、篮球、足球等18门校本课程，其中校园足球已经成为康庄小学学生最喜欢的体育特色项目。为了落实国务院、教育部关于学校体育工作、校园足球工作的系列文件精神，学校从2004年开展校园足球工作，2009年开始把校园足球普及到每一个班，每一个学生，至今已进行了十二年的探索与实践。康庄小学校园足球的特点是全员足球、全面推进、全面育人。全员足球，就是全校的每个学生都参与到校园足球运动中来；全面推进，就是把校园足球运动贯穿于学生的课上课下、贯穿于学生的校内校外；全面育人，就是通过校园足球运动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。到2014年，形成了“人人能踢球、班班有球队、周周有比赛，提高学生全面素质，培养全面发展人才”的康庄小学校园足球模式。学校具体做法：

一、确立校园足球理念，引领校园足球健康发展

多年来，学校在校园足球理念方面进行了深入的探索。2011年，提出了“小足球，大教育”的校园足球理念。校园足球对于学校而言，它不仅仅是一项简单的游戏项目，它是体育，是教育，是文化，是促进青少年全面发展的重要载体。从学校体育功能的角度来讲，一是为了提高学生的身体素质，二是让学生掌握一项运动技能；三是培养学生的健全人格。也正如国务院副总理刘延东所讲的，“校园足球是促进学生全面成长的有效途径，是素质教育的重要部分”。

在理念的引领下，2012年，学校把“以球润德、以球健体、以球启智、以球育美”作为学校开展校园足球的目标。目的是通过校园足球的开展，促进学生在德智体美等方面得到生动活泼的发展。“以球润德”就是要通过校园足球培养学生健全的人格，实现立德树人，促进学生全面发展；“以球健体”就是通过校园足球，提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣和运动习惯，让每个学生掌握一项运动技能，让健康伴随学生的终身；“以球启智”就是开启学生的智慧；“以球育美”就是培养学生的审美能力和审美情趣。

二、提升教师专业素质，构建复合型足球教师团队 多年来，学校教师经过个人学习、校外培训、专家教练引领，实现了足球专业与教育专业的整合，学校由原来的1名足球教师发展到6名，其中一名教师获得了国家级足球教练证书。他们的足球课、足球队训练，获得了教研部门、培训部门的认可，曾多次为全国的体育教师、教研员、学院教授上观摩课、示范课。目前，学校形成了一支由足球专家、专业教练、足球教师组成的复合型足球教师团队。

三、精心设计足球活动，推进校园足球全面普及

在校园足球实践过程中，学校进行了一系列探索。2009年，明确了校园足球“普及与提高”思路，目的是以普及促提高，以提高带普及。具体做法：

（一）让足球走进课堂 1.落实每周每班一节足球课

2010年9月，学校在1-6年级落实每周每班一节足球课，并进行了足球课堂教学的研究，形成了五段式足球课堂教学模式。

2.编制了《校园足球课程标准》

2011年9月，康庄小学开始编制《校园足球课程标准》，于2014年底完成。《校园足球课程标准》从足球运动参与、足球运动技能、学生身体素质、心理品质、思维能力，运动保健六个领域，明确了各年级校园足球的目标。

3.开发了《校园足球校本教材》

2011年12月学校开始了《校园足球校本教材》的编写工作，于2015年2月完成。《校园足球校本教材》明确了各年级的教学内容，并在教学方法上提出建议，为教师上好足球课提供了保障。

（二）让足球走进课间活动

2011年4月，在学生做好国家规定的两套广播体操的基础上，创编了“快乐足球”课间操，并先后进行了7次修改完善，固化为学校足球课间操。足球课间操将音乐、舞蹈、足球融为一体，深受学生的喜爱。

（三）让足球走进课外活动 1.开展“足球大课间活动”

为了落实学生每天锻炼一小时，2013年，学校创造性地开展了由全体学生参与的“足球大课间活动”，形成了学校常态足球课外活动机制。

2.创办了学校“班级联赛”

为了使每个学生能够真正感受足球运动带来的成功和快乐，2009年12月，学校创建了“班级联赛”，形成了康庄小学“班级联赛”的常态机制。

3.举办学生“足球节”

为了使学生了解足球文化，学校于2012年，举办了康庄小学首届足球节，至今已成功举行了3届，足球节已成为每个学生期盼的节日。

4.组建校园足球啦啦队

2014年，学校创编了“校园足球啦啦操”，并成立了学校足球啦啦队。

学校经过多年来的实践与创新，形成了国家教育部认可的“人人能踢球、班班有球队、周周有比赛，提高学生全面素质，培养全面发展人才”的康庄小学校园足球模式。

“人人能踢球”：就是全员参与、全员足球。无论六年级还是一年级，无论男生还是女生，无论学生还是教师，所有人都参与到校园足球运动中来。现在学校650名孩子都非常喜欢足球运动。为了保证每个学生都能踢到球，学校每天安排一套足球课间操，每周一节的足球课，每周都有足球课外活动。每个学生每周训练时间超过3小时，足球队的孩子每周训练达到6小时。

“班班有球队”：是在普及的基础上，每个班都建立了足球队，学校现有班级足球队24支，校级男子足球队6支、校级女子足球队6支。

“周周有比赛”：学校形成班内比赛，班级联赛、校际比赛三级赛制。班内比赛，以足球游戏为主；班级联赛，是以班为单位，每年组织4次，每周都有班级联赛；校际比赛，学校足球队每年要参加30—40场校外比赛。

现在，足球课、足球操、足球课外活动、足球赛、足球啦啦操、足球节已成为康庄小学足球模式六个支撑，成为学校一道靓丽的风景线。

四、创新工作运行机制，保障校园足球顺利进行

康庄小学在实践中，解决了校园足球工作中重点和难点问题，形成了良好的运行机制。主要包括：校外足球专业教练的聘任和使用、校内足球教师的培养、足球课程的开发、足球队的建设、班级足球联赛的组织、、学生意外伤害事故的预防及处理、足球场地的有效使用、足球经费的管理和使用、如何获得家长支持等等。

十几年的校园足球工作，使学生发生了很大变化，促进了学生全面发展，具体表现在： 踢球的孩子多了、学生身体好了、“小胖墩”少了、“小眼镜”少了、学生综合素质强了、足球队水平高了。

学生的荣誉感、意志品格、永不服输的精神、团队合作意识、合作能力、思维能力等方面得到明显增强，特别是当前独生子女所缺乏的抗挫折能力以及人际交往能力得到明显改善。

学校足球队连续七年9次获得延庆县足球联赛冠军，在北京市组织的各项赛事中2次获得冠军，3次获得亚军，4次获得第四名，1次获得第五名，2次获得第七名，2次获得第八名。2012年，3名学生入选了北京U12足球队集训，学校每年有2-3名足球队员被俱乐部职业梯队选中。2014年，学校足球队代表北京市参加了全国U10足球赛，获得全国第五名。

学校的校园足球工作也得到社会各界的广泛关注，受到了家长的认可。中央电视台体育频道、新闻频道、中国教育电视台、北京电视台、《光明日报》、《现代教育报》等30多家媒体就学校足球工作多次进行了专题报道；来自四川、重庆、广州、辽宁、内蒙古等全国28个省市自治区体育教师、教研员、校长、专家学者多次到学校进行参观，仅2014年，到康庄小学参观交流的人数就达2500人次；2014年，国家教育部、体育总局以及中国足协领导在教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰的率领下，先后四次走进康庄小学，对康庄小学校园足球工作给予了充分肯定，2014年12月教育部在康庄小学召开了全国校园足球启动仪式现场会，并授予康庄小学为全国校园足球先锋学校。纪桂武校长被中国著名教练金志扬誉为“懂教育的足球校长”。七年来，校长纪桂武50多次应邀参加教育部、国家体育总局、中国足协、北京市足协、北京市教委组织的校园足球工作会，2014年校长纪桂武先后四次，分别在中南海、上海、北京京西宾馆、教育部参加了由国务院副总理刘延东主持的全国校园足球工作会和教育工作会，并于2014年 9月9日在人民大会堂受到了总书记、李克强总理等5位党和国家领导人的接见。

康庄小学校长纪桂武以敏锐的眼光、创新的思维、执着的精神、先进的足球理念和教育思想，走出了一条校园足球普及之路，形成了一套校园足球体系，即：理念体系、实践体系、保障体系。康庄小学校园足球模式带动了区域校园足球的开展。北京市延庆县教委为了充分利用康庄小学成功的校园足球经验和模式，推动全县各个学校校园足球的开展，为了以康庄小学为标杆，发挥康庄小学的示范引领作用，于2014年5月，在康庄小学召开了全县现场会，举行了校园足球启动仪式，力争用三至五年时间形成延庆足球模式。

校园足球是一项创新性的工作，今后，康庄小学将继续以强烈的责任感，认真落实“全国青少年校园足球工作电视电话会议”和《中国足球发展改革总体方案》精神，为了学生的全面发展，为了校园足球的普及，为了中国足球梦的实现而不断探索。

2015年4月

第二篇：xx区校园足球实施方案

xx区青少年校园足球活动实施方案

为了贯彻落实《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》、全国青少年校园足球电视电话会议和总书记关于足球讲话精神，提高校园足球普及水平，进一步推动我区校园足球活动的开展，提升我区校园足球特色文化，结合我区实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校园足球联赛制度，并在青少年学生中普及足球知识和技能，提升校园足球文化氛围，从而培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。

二、工作方针

坚持区属各中小学全员参与，充分利用全区现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

（一）成立xx区校园足球工作领导小组

为了加强校园足球工作的领导，成立xx区青少年校园足球工作领导小组： 组长： 副组长：

领导小组下设办公室： 办公室主任： 副主任： 成员：

（二）区属各中小学要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，由各校校长任组长，以班际、校际比赛活动为工作重点，制定工作计划，安排和部署校园足球工作，并将领导小组名单及工作计划报区校园足球领导小组办公室。

四、校园足球活动的具体内容

（一）发挥足球育人功能。

把开展竞赛、游戏等形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容，让足球运动融入学生生活、根植校园文化土壤；大力发展学生足球社团，在广大青少年中掀起爱足球、看足球、踢足球的热潮；鼓励学校充分利用新媒体报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果，积极营造有利于校园足球发展的良好文化氛围；大力宣传青少年校园足球的发展理念、育人功能，校园足球文化和先进经验做法，及时报道和播出学生足球赛事，在全社会营造关心、支持校园足球发展的良好氛围。

（二）确保校园足球在各校规范化持续发展。

义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，各校立足本校实际，研发足球校本教材，每周用一节体育课进行足球教学；建议学校开设足球选修课。不断加强师资配备补充和培养培训力度，每个校园足球特色学校要配置1名以上专职足球教师，负责开展足球教学、指导学生足球队训练、组织学生足球赛事；不断改善场地设施，确保每一个校园足球布点校至少有一个足球场，全区建有2-3个标准的足球场、20个小足球场；加大经费保障力度，争取政府投入，建立校园足球专项资金，为各项足球赛事活动提供资金支持，逐步提高校园足球特色学校的经费保障水平；强化校园足球工作督导检查，制定校园足督导考核办法，将校园足球开展情况纳入教育督导指标体系，对校园足球工作进行专项检查和全面督导。

（三）开展各级校园足球比赛

以“三级三际三段联赛”为抓手，重点抓好班际、校际比赛活动，扎实开展校级、区级联赛。

1、各中小学校内开展学校内部足球比赛，比赛活动可以分为小学四年级组（8人制），五年级组（8人制），六年级组（8人制），（七八九年级11人制）。各班级成立足球队，足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成，并参加学校班级比赛、年级比赛。同时负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成校足球队。

2、在全区范围内，每年至少举办一次小学和初中校园足球联赛（小学采取8人制、初中采取11人制），通过比赛产生冠军；然后，区优胜学校参加全市校园足球总决赛。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、医疗设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

五、各中小学开展校园足球的基本条件

（一）优先考虑各级别青少年校园足球特色学校；

（二）具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校；

（三）有开展学校足球活动基础的学校。

六、经费管理

（一）经费来源

1.区教体局设立校园足球活动专项资金。2.通过市场运作，寻求企业和社会团体的资助。

（二）经费管理

1.建立独立的帐目，确保专款专用。2.严格执行财务管理制度和审计规定。

（三）经费用途

用于赛事组织、器材和装备购置、教师（教练员）和裁判员的培训、扶持基层单位足球活动开展、宣传推广、办事机构工作运行、评估和奖励等。

七、开展学校的要求

（一）必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构；

（二）必须完善适合校园足球活动的场地及配套设施；

（三）要求进行足球训练的在校教师，参加省级、市级开展的足球教练员培训班；

（四）学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应满足2小时足球活动时间，通过营造浓厚的校园足球文化氛围来调动学生足球的兴趣，并鼓励在校学生参加足球活动。

八、鼓励政策

1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行学期考核，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式给予奖励。

2、做好足球后备人才梯队衔接，为有足球特长的学生创设持续发展的通道。落实足球招生升学政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。扩大普通招收特长生的初中校足球特长生招生规模。具有足球特长和长期参加校园足球训练的学生，普通高中招生时，同等情况优先录取。高中校园足球特色校每年按招生人数的6%，用于招收足球特长生。

第三篇：**小学校园足球计划

**市育才集团**小学

2019学校园足球工作计划

一、指导思想

1.以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的2.以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨

3.打造校园足球文化，发展足球后备人才

二、工作方针

加强领导，明确分工，张校长负责全局，班主任和体育组紧密配合，搞好校园足球活动。

三、成立校园足球领导小组

组

长：张严

副组长：杜健华

组

员：施霞、施宏杰、顾丹、戴斌及各班班主任

四、活动内容

1.做好家长工作，征得家长的理解与支持；

2.学校组建男女足球队训练，每天早晨以及星期五下午（杜健华、施宏杰负责)；

3.体育课中每周每班上一节足球活动课，星期一下午第三课三年级，星期二下午第三课四年级，星期三下午第三课五年级，星期四下午第三课六年级，采取选课走班，男女分开上，一二年级根据课表由带班体育教师自行安排一课时。

4.本学期末适时举行一次班级联赛。

五、具体要求

1.相关人员要认真负责，搞好各项足球活动；

2.注意安全，防止发生意外事故；

3.选拔足球苗子，有针对性训练；

4.大力宣传足球活动的开展。

六、活动经费

按上级要求从学校经费足额支付，购买所需教材。

2019年9月10日

第四篇：小学校园足球实施方案

红格尔图小学校园足球实施方案

依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责

（一）成立校园足球活动工作领导监督小组 组 长： 白 亮 副组长： 王建忠 曹 飞 成 员： 张晓军

（二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞

2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军

3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；参赛运动员的学籍及注册管理；制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军

4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

四、实施步聚

（一）2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。

（二）10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

（三）10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

五、校园足球活动的具体内容

（一）营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

（二）校园足球活动具体内容

1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2.学校成立三至六年级班级足球队（男女各一队），学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1.校园足球活动比赛分为小学三年级组（7人制），四年级组（7人制），五年级组（7人制），六年级组（7人制）。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

（一）设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

（二）完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

（三）经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

（四）调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

（五）组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

九、活动经费

（一）经费来源

学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。争取企业和社会团体的资助。

（二）经费管理

建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

（三）经费用途

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

（一）鼓励、奖励办法

为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。

（二）监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

2016.9.14

第五篇：小学校园足球工作计划

2017-2018学年园足球工作计划

建设民兴小学校

一、指导思想

为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定学校足球运动训练工作计划。

二、教学目标

1.通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。2.在运动实践中体会足球的配合意识。

3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

4.进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

三、教学措施(一)训练时间

各班体育课，每天下午大课间。(二)训练原则

1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

6.在身体、技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。具体训练计划及内容： 第一阶段

一、身体训练

(一)身体训练的目的 1.使学生热爱足球。

2.培养学生反应灵敏，并提高身体素质。(二)身体训练的主要内容 1.做徒手操

2.以跑为主的身体训练。

(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。(3)曲线跑：培养学生的灵敏。

(4)自由跳：培养学生的后蹬方法。

二、足球技术训练(一)技术训练的目的 1.训练学生熟悉球性。

2、让学生准确掌握技术动作要领。(二)技术训练的主要内容

1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3、单一的射门训练和接球后的射门训练。(三)守门员的训练 1.手型训练。2.自由训练。

3.下手球和上手球接法练习。4.踢手抛球训练。

三、足球战术训练(一)战术训练的目的 l.培养接球和进攻意识。2.培养阻击和防守方法。(二)战术训练的主要内容

1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。2.学习基本的护球和盯人战术。3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

四、游戏和比赛

1.一对一、二对二的传接球比赛。2.三对三、五对五的有门踢球比赛。3.开展“五人制”训练比赛。第二阶段

一、身体训练

(一)身体训练的目的

1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。2.让学生学习正确的快跑动作。(二)身体训练的主要内容 1.学做简单的专项准备活动。2.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。(2)快跑：60米、200米。

(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

(4)变速跑：要求时快时慢跑。3.跳：学习蛙跳和单足跳。4.进行游戏比赛。

二、足球技术训练(一)技术训练的目的

1.继续培养学生对足球运动的兴趣。2.提高带球能力和运球的技术。3.用各种手段学习传接球技术。(二)技术训练的主要内容

1.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

2.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

3.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。4.学习移动时的传接球。(三)守门员的训练

1.继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。2.进行接射门练习。

3.巩固上手球和下手球的接球方法。

4.学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

三、足球战术训练(一)战术训练的目的

1.培养接球、传球的集体进攻意识。2.培养防守和站位，增强集体防守意识。3.通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。4.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。(二)战术训练的主要内容

1.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。2.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。3.练习盯人、堵截和补位。

4.在训练中学习三人一组的“二过一”战术。5.学掷界外球。

四、游戏和比赛(一)目的

1.通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。2.通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。3.提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。(二)游戏比赛方法

1.一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。2.有门的“五人制”比赛。3.校间友谊比赛。第三阶段：

一、身体训练

(一)身体训练的目的

1.通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。

2.在跑动中提高跑动作的正确性。(二)身体训练的主要内容

1.练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。2.加强短跑叨米训练。

3.折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训 4.耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。5.下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

二、足球技术训练(一)技术训练的目的

1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。

(二)技术训练的主要内容 1.有节奏地快速带球。

2.练习快速带球时的球向变化和继续带球。3.开展人一球传接球活动。

4.对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。5.掌握一人一球的自控球动作。

6.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。

三、足球战术训练(一)技术训练的目的

使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。(二)战术训练的主要内容

1.学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。2.学习个人突破战术。

3.学习二人一组传切射门战术。4.练习沉底传中和包抄战术。5.练习掷界外球战术。

6.学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

四、游戏和比赛(一)目的

1.通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。2.通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。3.通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。

(二)游戏内容和比赛方法 1.一对一射门游戏。2.四对二传。

3.三对一十传球(二脚出球)。4.五对五足球比赛(小门)。