让爱使孩子们的心灵更美丽5篇

第一篇：让爱使孩子们的心灵更美丽

让爱使孩子们的心灵更美丽

爱是伟大的、无私的，是孩子成长中不竭的动力。爱能为孩子们插上理想的翅膀，激励他们高飞远航。老师的爱更是崇高的像一股清泉，是一种精神，潜移默化的影响学生的一生净化他们的心灵。自任教以来，我以自己的人格和品行素质默默地教育着学生，用无私的爱感染着学生，让孩子们的心灵变的更加美丽。

一、满腔的热情献给事业，真挚的爱捧给学生。

我从教以来，已经连任八年小学六年级的数学课，小学毕业班的教学工作紧张而繁忙，工作压力很大，学生的思想变化快不易于管理，学习基础参差不齐，教学难度可想而知，让很多老师感到头痛，都不愿意接手。但工作总要继续，当校领导决定把重担交给我后，我义无返顾的答应了。心想：领导这样信任我，这就是给予我最大的鼓励，一定要努力工作，出色地完成任务，用满腔的热情、全部的爱使孩子们健康向上。

当几十名来自不同家庭，年龄相当，身心发展水平相近的学生走进一个班级的时候，这个集体会变得多姿多彩。而每到此时，我也总是把至关重要的第一节课上好。我总是微笑着说：“但愿我的笑容能给大家带来温暖，但愿我们的相逢能成为一个美丽故事的开端。”每次我与学生们的相处就在这真诚的告白中开始。生活中我总是把自己看作是学生的大朋友，工作中我总常常提醒自己，要和孩子们平等，推心置腹的与他们交谈。我从不会认为他们太小不懂事，其实他们和我们大人一样有着细腻的，敏锐的感觉和意识。这样的开始学生认可了我，接下来的工作就轻松了许多。为了提高学生的成绩，我以身作则，不断更新教育教学观念，坚持启发式教学，坚持创新能力的培养，采用多媒体这个现代化的教学手段制作课件，提高学生的学习兴趣。课下对学困生耐心辅导，写好每一句评语，鼓励他们进步。在我兢兢业业的努力工作下孩子的成绩都得到提高，能力得到发展。

每到毕业前的复习都会使学生感到枯燥乏味，一遍一遍的练习，一次又一次的测验，让学生失去兴趣。面对此时的孩子的们，我没有去责怪，而是尽能力调整课的结构，充实内容，增加趣味性，调动学生的眼、手、脑并用，让课堂中的孩子们活跃起来，积极主动的去探索、去发现。几年来，我努力工作得到家长的认可，领导的表扬。我所教的学科成绩在每年的测验评比中总是名列前茅，所教的班级多次评为文明先进班集体。

二、走进孩子中间，用爱唤醒孩子的美好心灵。

想要做一名受学生欢迎、尊重的好老师就应先尊重学生，关爱学生。在集体生活中我把更多的爱投向那些更需要别人体贴关怀的孩子。

记得我班的一位男生叫徐朝阳，身体残疾，不能走路，每天由父亲用三轮车接送，他非常悲观，对生活及学习没有信心，成绩也一直很差，我非常理解他，对他也特别的关爱。我利用周会课的机会在全班人面前对他说：“在困境中生活的人能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。再不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。一片树叶从冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暂的一生，但是就在这短短的一生中它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋，可它并没有凋零，因为它没有失去对阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些挫折又算得了什么呢？我们应该从一片历经沧桑的树叶上汲取足够的冷静和力量，让自己保持一份乐观和顽强，从容面对一切。”他听后非常感动，从此 变得很上进，学习进步很快，小考的数学成绩竟得了98分。母亲看到他的变化笑了，感激地对我说“张老师，孩子的进步是你的功劳，是你给了孩子生活的勇气和信心，我们谢谢你啦”朴实的话语成为我工作的巨大动力。我经常教育学生：送人玫瑰，手留余香。关心和爱护有困难的同学，播种自己的爱心，也会得到爱的回报。学生们在我的教育影响下，对周围需要特照顾和帮助的人都会伸出援助的手。我很欣慰，浓浓的爱意在我们班悄悄播洒着。

事实上，用自己特有的对学生真诚的爱去感染他们，有时会收到意想不到的效果。一次课间活动，两个男同学争着看一本书闹起矛盾，甚至动手抢了起来。我问明原因后因势利导不但没有惩罚他们，反而表扬了他们。为了看一本有意的书争抢这是好事，但也应该知道互相谦让，一个不懂得谦让的人是自私的。这两个孩子及时反省自己的行为，改正了自己的错误。虽然这是一件很平淡的小事，却得到了孩子们的肯定。我之所以这样做是因为他们争抢的是一本书，可以看出他们对知识的渴望，我不能挫伤渴望进步的心。

我们班一名叫严小东的同学，学习成绩一般，平时不爱说话，作业不按时完成，即使做了质量也不高，错误太多。这时我就主动找到他了解情况，原来他是和姥姥生活在一起的，父母远在几百里外的张家口。生活中缺少父母的爱，不能向其他同学那样在父母怀中撒娇，只有寒暑假才能与父母团聚，学习缺乏动力。知道这些情况后我首先和他谈心“家虽然离你很远，但父母的心是紧紧和你贴在一起的，他们无时无刻不在牵挂你，希望你努力学习，有出息。为了父母，为了从小把你养大的姥姥你应该怎么做？”他听后，流下了悔恨的泪水。接下来，我又和他的父母通了电话，告诉他们孩子在这很好，只希望再多关心关心孩子，多给孩子打几个电话，多说几句鼓励的话。他父母痛快的答应了。后来，我又组织班干部和他交朋友，在生活学习中多帮助他。过了一段时间，小东同学变得爱说爱笑了。学校组织的比赛活动中可以看到他的出色表现，学习成绩进入优秀行列。我很清楚使他产生变化的是父母的疼爱，老师的关爱，同学的支持让他受到鼓舞，扬起了智慧的风帆，开始起航。

几年来，我用自己满腔的热情与真挚的爱影响着自己的学生。让他们亲身参与，自己感悟。人和自然的和谐相处更能使孩子们懂得做人的道理：“人和树一样是有灵魂的，一个美丽的灵魂是需要历练的，否则他不会形成让人尊敬的品格；那随风飘落的枯黄树叶，让他们感受时间像鸟一样，从我们的窗口飞过，一只飞走的时光之鸟不在回头，也不在为我们所拥有。生命里的每一分、每一秒都是一只宝贵的鸟，不断张开翅膀飞走，阻不住、留不下。与其为鸟的离去而叹息，不如好好珍惜现在的每一只鸟；在自然界中，谁怀着一颗敬畏之心，善待生灵，关爱朋友，谁就会生生不息。”在这样的影响下，我们班的同学最先掀起爱护花草、爱鸟护鸟的行动，并带动了其他班级。在同学们的努力下，我们的校园变成一个美丽的大花园，春暖花开一片生机盎然的景象。

我的学生一批一批的毕业了，每到这时我的心情是难以言表的，心中有太多的不舍。每到金色的九月、雪花飘舞的季节，总有好多的学生给我寄来精美的贺卡，他们没有忘记自己的老师，那张张贺卡把我的心温暖了，我知道在学生身上播下的爱的种子已经开花、结果了。

第二篇：爱,让中国更美丽

爱，让中国更美丽主题班会

活动目的：

1、培养学生的爱国主义情怀，增强学生民族自豪感和自信心，深深感受到作为新时代中国

青少年是那么骄傲与自豪

2、展望未来，让学生明白爱国从我做起、从现在做起刻苦学习，努力拼。

活动准备：视频《开国大典》，各小组收集资料。

活动过程：

一、导入：

播放视频《开国大典》

亲爱的同学们，从1949年10月1日，祖**亲已经走过了65年的风雨历程。65年来，祖国发生了翻天覆地的变化，取得了辉煌的成就，中国已成为一条巨龙腾飞于世界的东方。作为新一代的我们应该为祖国的明天而努力学习，成长为祖国的栋梁之材。今天我们的主题班会是《爱，让中国更美丽》。

二、展示搜集的资料，谈感受：

第一小组汇报：我们小组主要搜集的是服装方面的变化请看录。

组长：我们的服装颜色从单调变鲜艳，样式从普通变时尚，衣料从厚重到合体，就像一道靓丽的风景线折射出人们观念的转变，经济的发展，社会的进步

第二小组汇报：我们小组介绍我们家乡的变化

4.20地震灾后重建，家乡日新月异的变化，代表着祖国的腾飞，中华民族的崛起。第三小组汇报：我们小组搜集的资料，大家请看出示各种照片

（1）过去农村住的土坯房，光线暗，不通风。现在的房子设计好，宽敞明亮又气派。比过去好多了。

（2）以前看电视是用一个个的竿子就是天线，现在家家户户用的都是有线，看电视可方便多了。等等

思考：

1、看了各小组搜集的资料大家都有什么感想？

2、作为中学生我们如何把爱国落实到学习生活实际中来，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力？（学生小组内发言）

总结：我们不必为保卫祖国浴血奋战，也不必像奥运健儿那样为国争光，更不必像革命烈士那样为国捐躯，作为中学生的我们爱国就应从爱自己、爱周围的人、爱学校、爱家乡做起，就是从身边的小事做起。当你看见师长和同学时，你问候了吗？当你看见学校的水龙头在滴水，你主动将它拧上了吗？当你离开教室看见窗子和灯没关时，你能将它关好吗？当你走在校园里，看见脚下有杂物时，你会弯一弯腰把它捡掉吗？同学们，爱国就从一声问候、一次关灯、一次拣杂物开始吧！培养良好的习惯，从身边的小事做起，这就是爱国的表现。我相信，一个热爱自己学校的人，那么也一定热爱自己的祖国。

三、集体朗诵诗歌《祖国，感谢您》

当我们拥有日新月异生活的时候，当清晨的阳光洒满整个校园的时候，千言万语颂不完我们对祖国的赞美；千歌万曲唱不尽我们对祖国的热爱。我们唯有用这首诗来表达我们的心声祖国，感谢你。

四、班主任做总结发言结束班会。

今天班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧

第三篇：爱,让中国更美丽

《爱，让中国更美丽》

是什么让汶川人民重拾信念，在废墟上重建家园？是什么勒住莫拉克台风肆虐的脚步，让受灾的渔民有了坚强的依靠？是谁克服五千米高原反应，日夜奋战在玉树救灾的第一线？是谁在舟曲特大泥石流中，抢救他人时却无暇顾及妻子的求救电话？是爱，是爱！是千千万万个拥有爱的中国人！灾难无情，人间有爱。那一刻，大爱无疆，闪亮中国，爱让中国更美丽！

让我们重温一下那些感人的镜头吧！

2008年5月12日，汶川大地震发生的一瞬间，一位普通的教师---谭千秋，把生的希望让给了学生，双臂张开紧紧地扒在课桌上，身下死死地护着4个学生。学生都获救了，他却不幸遇难。在伟大的师爱面前，我们流泪了！

2010年4月14日，在玉树地震中，香港爱心义工黄福祥奋不顾身冒着余震危险，折返抢救6名师生，最后不幸牺牲。听到他大无畏舍己救人的感人事迹，我们流泪了！

2010年8月8日，舟曲特大泥石流救援中有这样感人的一幕：温家宝总理来到挖出的救援洞口前，察看情况。温总理向他们大声喊到：“老乡，要坚持，子弟兵正在救你们。”废墟下传出被困男孩的声音：“总理，您放心，我能挺住！”原来，洞里压着母子两人，男孩叫张新建，只有14岁。救援过程中，他一直对救援人员说“先救妈妈”，为了支撑受伤的母亲活下去，他坚持到了生命的最后一刻。在这伟大的亲情面前，我们怎能不为之动容！

面对这一幕幕，我们流泪了，我们感动了。因为我们有这样好的国家、这样好的领导人、这样好的教师、这样好的志愿者、这样好的孩子！历史一次一次见证了中国人的坚强、中华民族的伟大！一方有难，八方支援，顷刻间，点滴小爱汇聚成无边大爱，爱传递在每一寸神州大地！

那爱，废墟之下拯救出一个个顽强的生命；那爱，灾难面前亿万中国人风雨同舟；那爱，天崩地裂时中华民族挺起了不屈的脊梁。让我们都伸出温暖的双手，搭起爱的钢铁长城。我相信，爱在，民族就在；爱在，生命就会延续。只要有爱，中国会变得更加美丽！

第四篇：读书,使教育更美丽

读书，使教育更美丽

——读书心得体会

教师做久了，在工作中已经找不到兴趣，找不到意义了。面对不想做又必须做的工作，只有简单地应付。面对一个个活生生的孩子、一个个跳动的生命，有时显得那样的无动于衷、麻木不仁，剩下的只是职业的责任和养家糊口的需要，对教育中丰富性和多样性的反映已显得有些迟钝了。行走在教育生活中，对工作是被动而非主动，逐渐丧失了对教育的热忱和爱好之心。这时的工作是一种苦役，是一种督促和驱使，让人感到厌恶，更谈不上工作给自己带来的成就感、幸福感。平日的闲暇多以找朋友聊天和打牌为主，生活越来越多地被懒惰占据了。

但是，为什么处在同样的教育环境中，有的人能从教育中感受到快乐，成为名师，成为教育专家，而有的人只能成为勉强胜任的教书匠，沦为教育的工具，教育的奴隶。这时的我们不禁要重新审视自己的教育生活，审视自己的懒惰，反思自己对工作的厌倦，对工作的缺乏热情。我们甚至可以畅想：假如拥有一颗善于发现教育美丽的心灵，自己的教育生活也许就不再是枯燥无味、自我重复。

自从县教育局倡导开展教师读书活动以来，我读了英国教育家伯特兰•罗素著的《教育和美好的生活》、李镇西著的《爱心与教育》、张文质的《教育的十字路口》、朱永新的《新教育之梦》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等几本教育专著，做了几千字读书笔记。通过读书，终于让我明白：教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。一句话，没有了思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉；没有了思想，教育者就不能称其为教育者，他注定了会一事无成、枉度此生。教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、重复、忙碌的生活状态，要改变这种生存状态，使教师对教育永远充满一种吸引力，最好的办法就是读书。读书是一种交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐渐归于平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，介入生活，创造生活。

教师，历来被人称为知识分子。读书，在教师身上体现出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。

当前，教师最大的悲哀就是其自身的价值要由学生的考试成绩决定、为考而教。学生学不好、考不好，我们教师也就常常埋怨学生不喜欢读书，学生为什么不喜欢读书？根本原因应该从教师自身多找找。试想：现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情，我们有什么理由去要求学生多读书呢？学生要通过读书来获取精神食粮，积累知识，教师作为教学的领导者、组织者、促进者，就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家园的营造。

常常听到教师抱怨：“想读书啊，但哪里有时间呀！起得比公鸡还早，睡得比老鼠还晚，一天到晚忙备课、上课、批改作业，想读书不容易啊！”读书成了教师“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的事情。这些也许是实情，但对于一个勤奋读书的人来说，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。没时间与其说是教师不读书的原因，不如说是教师不读书的借口。曾国藩曾说过：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤读书，则家塾亦不能读书。即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”教师丢下教本在办公室可以读书，劳累一天后躺在床上可以读书。。。只要不把读书看得过于隆重，只要不把自己当作特殊身份的读书人，大概任何一个地方都可以进入读书之佳境。好的读书态度，是把读书看成寻常事，如同柴米油盐一样，是生活的一部分。再说现代生活节奏加快，要干的事很多，仅仅一个“忙”字来推卸读书，似乎说不过去。可见读书不读书，尽管有客观条件的限制，但归根到底，还是自己愿不愿意读书。其实，教师比任何一个行业的人都更有条件读书。

也有一些教师认为：“自己已经有了一定的学历，教学经验很丰富，常常满足于现状吃老本。加上与新课程改革相配套的考评机制还没有真正建立起来，在相当长的一段时间内传统的教学方法势必还得占主导地位。评价一名教师是不是优秀教师，看的也还是他所教的学生能不能考出好成绩来。”甚至有的教师还认为：“在应试教育下，教师关键在‘教’，与自身读不读书，知识渊博与否没有必然联系，‘博士研究生’教不了小学生是他们常挂在嘴边的‘经典例子’。乍一听，还似乎理直气壮，殊不知，这是教师不愿意静下心来读书的浮躁病。人们常说“给学生一杯水，教师要有一桶水”，处在当今瞬息万变的时代，我们教师是否要质疑：一是我们有没有“一桶水”？经年累月的“一桶水”，经过长时间不断地倒给学生，还能剩多少？知识的遗忘率和增长率一样是惊人的；二是科学、文化飞速发展的今天，仅有“一桶水”够不够？三是即使有了“一桶水”，其水质又如何？是活水还是死水？四是有了“一桶水”能否倒满学生“一杯水”？不掌握教育科学，即使有“一缸水”也许都无济于事；五是同样倒给学生“一杯水”，我们所付出的劳动，所花费的时间一样吗？这里有没有效率的问题？是“高投入低产出”，还是“低投入高产出”？六是学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗？教师是教学生学会“取水”，还是教学生等着“倒水”？我们的学生有“汲水”的本领吗？做一名合格的教师离不开读书这剂“保鲜剂”，储备的知识才不变质；离不开读书这个“加油站”，拥有的知识才少损耗；离不开读书这份“催化剂”，沿用的观念才不老化。从这个意义上说，教师可能比其它任何一个行业的人都更需要不断读书。

有人说：读历史可以使自己聪慧，读诗歌可以使自己灵秀，读数学可以使自己精细，读自然可以使自己深沉，读伦理可以使自己庄重，读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师，可以放弃平时休闲的时间去读读教育经典，去结识思想的伟人、结交理论的巨人、寻觅行动的大师。“经典”经历了时间长河的淘洗和考验，是给我们滋养和启迪最多的作品。它包含着人类社会各个时代所积淀下来的共同的精神财富，具有无法替代的教育价值。读这样的书，可以“以一当十”、“事半功倍”。意大利著名作家卡尔维诺说过：“一不经典作品是一本每次重读都好象初读那样带来发现的书。”

我在不断的阅读与思考中，调整自己的工作、学习、生活状态，努力改变自己的生活现状，重塑自己积极的教育生活。“假如每天你能有15分钟的读书时间，一年之后你就可以感觉到它的结果。”我在读书中，与大师们进行心灵与心灵的交流，心灵与心灵的交融，心灵与心灵的碰撞，发现教育生活是一个个细小的片段、细节组成的，每一个教育细节和片段都意味着一个教育时机。如果我们教师敏锐地抓住这样的教育时机，就可以充分体现自己对学生行为的关注，体现教师的教育智慧和机智。在对学生这种细小行为的关注中，教师感觉到自己很重要。教师的职业魅力就会从这里体现出来，会从对教育细枝末节的关注中体现出来，会从对师生间发生的细微生活片段的反思中体现出来。这时，在你的心中定会升腾起立志做一名研究型教师的渴望，感到教育的财富就蕴藏在自己的教育生活里，体验到从未有过的成就感、幸福敢，实现自己教育生活的增值，这就是教师的美丽，教育的真谛。

如果一位教师能把“让读书成为一种习惯”的思想理念植于心田，活到老，学到老，养成良好的、持久的读书习惯，那么他会“学富五车、才高八斗”，智慧迸发，情怀豁达。他的精神生活会天天充满阳光，并让其学生受益终生。

读书，我们才能找到教育的美丽，感到前进的道路没有坦途，只要拥有理想，激情还没有泯灭，就会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子，那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。

读书体会

读书，使教育更美丽

——读书心得体会

石横镇北高余小学

李 玲

3698190

书 中 自 有 黄 金 屋

——读书感悟与体会 石横镇北高余小学

李玲

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是千百年来无数读书人总结流传的一句佳话，一种古训，也特别是在古代科举制度时，读书登科，金榜题名后的真实写照，是千古名言。这句话如果一分为二去看待，我认为也有它的两重性。在古代，大多数人读书是为了升官发财，高官厚禄，光宗耀祖，出人头地的，为了这个目的才秉烛夜读，甘愿十年寒窗、不惜廿载面壁；但也曾激励无数仁人志士为精忠报国，拯救社稷而读书，如岳飞、林则徐、文天祥等。在现代，读书是为了考取高等学堂、吃上皇粮、摆脱“农行”；但也不访有人读书是随大流，尽义务，力争扫除文盲；而更多的人读书是为了将来能更好地为祖国为人民工作，更好地充实自己、提升自己。“书中自有黄金屋”，从某种意义上来说，确实如此，不管古代现代，它是无数人的人生目标、座佑铭、奋斗格言，它也鞭策了一代又一代人，因此，后代人就用前辈人的“黄金屋”来作证例和榜样的。的确，我们每位在职的教师，以及其他国家干职工的“黄金屋”不也是读书读出来的吗？如果没有读书能当上老师、成为干部吗？然而今天当上了老师也好，干部也好，说明你以前很会读书，很用功读书；今天要当好老师，当好学生欢迎的老师，又说明还要继续读书，不停地读书。俗语说：“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”现在这一桶水，远远满足不了学生对老师的要求，学生对知识的渴求，而要有源源不断、生生不息的活水河流。因此，我们要正确理解开展读书活动的重要性和深远意义，深刻领会活到老学到老的孔夫子精神。这句佳话，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子般珍贵的精神世界。

俄国文学巨匠托尔斯泰说过：“一本理想的书是开启智慧大门的钥匙”。我国伟大的民主主义革命家孙中山先生也曾发出：“行千里路，读万卷书，布衣犹可傲王侯！”的感叹。纵横历史，古今中外，留名青史，影响一辈人的无一不是博古通今的饱学之士。司马迁如果没有年少时的博览与专研，如何为人类文化史贡献《史记》这样的史家之绝唱？李白如果缺乏深厚的文学素养和底蕴，又如何能赢得“诗仙”之美誉？毛泽东如果没有“八角楼的灯光”、“延安的窑洞”、“西柏坡的油灯”是不可能写下《为人民服务》、《长征》等这些千古佳作的。回顾伟人的成长足迹，你会发现是读书使他们学富五车，才高八斗，奠定了雄厚的理论基础；是读书成就了他们辉煌的事业，完美了他们绚丽多彩的人生。

《给教师的一百条新建议》读后感

石横镇北高余小学

李玲

《给教师的一百条新建议》是上海市北郊学校校长——郑杰著的。郑杰，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。他用3年的时间，将一所薄弱的学校改变成一所声誉高、生源足、经济好的学校。郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建设现代化学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转行期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践，因其观点新锐而独特，被戏称为“另类校长”。

《给教师的一百条新建议》这本书没有枯涩难懂的理论，有的是作者对现代学校教育的独特见解，是娓娓道来的人生哲理，是一本会对读者产生影响的书。正如作者自己所说的：“我认为真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动地产生的。”我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。

一、教师要继续学习。郑校长语重心长的一番话，道出了我们广大教师心中长期滞留的种种困惑。翻开当今教育的新篇章，各种教育改革的浪潮此起彼伏，教师应该要与时俱进，不进则退。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。只有当老师真正把学习这样看待的时候，我们的学生才可能真正地爱上你所上的课，真正成为学习的主动者。无时，无处，无事不在学习，学习才能让我们进步。继续学习能不断更新自己的教学方法。创设情景、设疑问难、探究学习、自行解决问题”等教学模式已经越来越多地引入了自己的课堂教学中。教学手段越来越丰富，教学效果也越来越理想，使知识变静态为动态、变无声为有声，可以把知识化难为易，便于学生理解与掌握新知。当然要熟练掌握使用这些教学手段，需要自己不断地学习，教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

二、永不放弃。

学过心理学的教师都知道，许多孩子的心理年龄与生理年龄不相符，所以同一班级同一年级的学生，尽管年龄相仿，但他们的行为表现却有千差万别。有的少年老成，十岁的孩子就表现一副大人样，能自觉听从教师的教导，表现出色，成绩优异；而有的孩子显得没头没脑，心智相当于六、七岁的学前儿童，不能很好约束自己的行为，好动、懒惰，一副懵懂无知状，连最基本的上课常规也需要教师的不断提醒才想得起来。所以，我们当教师的心里是喜也罢乐也罢怨也罢气也罢怒也罢，有的学生一经点拔就清楚明白了，教师省心省力；而有的学生就算教师“呕心沥血”了，也不见得有多大起色，依然保持在“三问一不知”状态，对待他们，多付出一些耐心、恒心和苦心，相信铁树终有一天也会开花的。

三、优秀学生是相似的，“差生”却各有各的“差法”。

那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地„„然后再对其讲道理，进行所谓的原则性的指导。其实处罚和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师与后进生之间的距离。而在《永不放弃》这篇文章中，作者告诉我们每个老师：“那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

四、登上人生幸福的三层楼。

幸福人人追求，只是每个人追求的目标和方式不同。有的人追求的是物质生活，在作者看来这是幸福的第一层楼。但物质生活是要靠自己努力才能获得的，而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。如果对物质生活的追求一旦成为人的惟一目的时，人将会迷失自己。

现在学校领导、家长、社会对教师工作要求很高，学生也越来越难教，我们常常为此而苦恼。这时我们应该通过欣赏艺术来获得幸福感，忘却暂时的烦恼。其实更幸福的是创造艺术，对于我们教师来说，不仅要培养自己艺术的眼光和心灵，更应把教书当作是一种艺术创作。“单纯的物质生活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中的一片绿洲，使人永葆年轻之心。”

五、合理合法地惩戒学生。

教师真的越来越难当了，特别是遇到一些差的学生，教师变得一点办法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状——叫体罚，被明令禁止了；现在连批评也不敢了，批评重了孩子可能想不通，到头来是教师吃不了兜着走；为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。可是，谁都知道，对那些特别差的学生，教师如果没有强而有力的惩戒手段，不能有效地控制这一小部分“害群之马”的行为，那么最终受伤害的可能是大部分好学生。但教师却越来越感觉到“黔驴技穷”了。那怎么办，如何既有效地控制学生的不良行为，又保护教师自己呢？在过去，家长和教师一直是站在共同的立场上来管教孩子的。有两个原因，一是因为过去，有文化的人不多，在缺少文化的家长看来，满腹经论的教师简直像神一般，需要顶礼膜拜的，教师焉能有错？二是因为在过去，人们将师生关系定为一种伦理关系，而且这种伦理关系是仿效伦理中的斧子关系来确定的，在家里，“老子”打儿子是再平常不过的事了，所以有的家长或许还会授意老师：这小子不听话，任老师揍他！可现在，教师“为所欲为”的两大条件都发生了变化，在家长眼中，教师可能没什么了不起，你是“一流人物”还能只当个教书匠？在整个国家民主化进程中，教师与学生不再被认为是一种仿效家庭伦理的血缘关系了，在很多家长看来，教师仅仅是帮助孩子成功的“工具”，这把工具不好使，就告你。于是，教师早已被请下了神坛，新的师生关系应该被建立起来。这种新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，建立这种新的关系意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。教师惩戒学生应具有教育性，尊重学生人格，惩戒应合理并公正，要符合相关程序。

培根说：“读书使人充实；人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。”《给教师的一百条新建议》这本书确实值得一读，尤其是从事教育的工作者们。从这本书中，普通教师可以读出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。我是一名普通的教师，此书给了我很多的启迪，也让我深思。以上只是我的几点感想，其实书中的每条建议都带给我不同的感受，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中，努力成为一名成功而幸福的教师。

第五篇：爱,让中国更美丽

专题三：爱，让中国更美丽！

【热点点击】

2009年9月1日晚,央视二套节目播出了一台群星璀璨的大型公益晚会《开学第一课》。《开学第一课》以“爱，让中国更美丽”为口号，分四个篇章：爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀，融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成一堂别开生面的主题班会。

【教材知识】

1．生活在社会中，每个人都扮演一定的社会角色，也承担着不同的责任。承担责任是做人的基本要求，承担责任能促进自己的成长和发展，同时有利于建立和谐的社会秩序，促进社会的文明进步和发展。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。

2．人生难免有挫折。坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

3．自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立是一种良好的品质和能力。

4．自强是一种美好的道德品质，对一个人的成长有着巨大的作用，是一个人活出尊严、活出个性、实现个人价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习，将来成就事业的强大动力。自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

5．孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

6．在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

7．我们的命运与国家的命运息息相关。个人的前途和命运，总是与国家的兴衰和民族荣辱联系在一起的。国家命运决定个人命运。

8．人生价值的大小，主要取决于他对社会贡献的大小。只有在服务社会中才能实现我们的人生价值。报效祖国、奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务，我们青少年要时刻准备用自己的聪明才智报效祖国，奉献社会，服务人民。

【备考演练】

【感动】节目播出后，晓菲同学和其他同学一起，认真观看了《开学第一课》，其中让她最感动的人物和话语分别是：

★最感动的人物——马鹏飞

马鹏飞，4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。为了能精心照顾奶奶，每天马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。每天早上马鹏飞5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉白开水后再去学校。

★最感动的话语——杨利伟的话

当我到美国纽约和华人华侨进行交流的时候，一位七八十岁老华侨白发苍苍，他流着眼泪拉着我的手跟我说，我们中国的飞船飞多高，我们海外华人华侨的头就会抬多高！当我听到这句话的时候，我也感动地流下了眼泪，为什么？这是作为一个中国人的骄傲，作为中华民族的骄傲！

1.马鹏飞的哪些品质让你感动？

2.请你根据马鹏飞的事迹谈谈你对“爱是承担”的理解。

3.“我们中国人的飞船飞多高，我们海外华人华侨的人的头就会抬多高”说明了什么道理？

4.如何才能让每个中国人、每个海外华人华侨的头都高高地抬起来？

【行动】爱需要行动，爱，让中国更美丽！

5.我们中学生可以向家人、向社会、向祖国献出哪些爱，让中国更美丽？

【参考答案】

1.孝敬父母长辈、勇于承担责任、认真履行受教育的义务、以乐观的心态面对困难和挫折、自尊自信、自立自强等。

2.生活在社会中，每个人都扮演一定的社会角色，也承担着不同的责任。承担责任是做人的基本要求，承担责任能促进自己的成长和发展，同时有利于建立和谐的社会秩序，促进社会的文明进步和发展。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。

3.祖国的兴衰荣辱和个人的前途与发展息息相关。

4.⑴坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高我国的经济实力；⑵大力实施科教兴国战略，提高民族的科学文化素质和科技创新的能力；⑶坚持改革开放，加强与世界各国的交流与合作；等等。

5．符合题意，言之有理即可。

专题四：和谐中华普天同庆

——庆祝中华人民共和国成立60周年

【热点点击】

1．2009年10月1日上午，首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会在北京天安门广场隆重举行，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国的这一盛大节日。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛检阅受阅部队，并发表重要讲话。胡锦涛在讲话中指出：我们将坚定不移坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，推进全面建设小康社会进程，不断开创中国特色社会主义事业新局面、谱写人民美好生活新篇章。

2．2009年10月1日，这是一个值得铭记的日子。每一个中华儿女的心灵都会为之而震撼，每一个炎黄子孙的爱国情怀都会更为强烈……作为中华大家庭当中的一员，观看了建国60周年大阅兵，有着诸多的幸福感受。

【教材知识】

1．中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。新中国60年的发展进步充分证明，我们党拥有无穷的力量和智慧，我们只有坚持中国共产党领导，才能实现中华民族的伟大复兴。

2．高举中国特色社会主义伟大旗帜（最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系）。中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。新中国60年的发展进步充分证明，只有社会主义才能救中国。在新的发展阶段，我们只有始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能开创中国特色社会主义事业新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。

3．改革开放是强国之路，是决定当代当代中国命运的关键抉择。改革是社会发展的直接动力，开放是现代化建设的必要条件。改革开放使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。新中国60年的发展进步充分证明，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

4．以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求。发展是硬道理，是我国当前解决所有问题的关键。新中国60年的发展进步，正是因为坚持了以“经济建设”为中心，牢牢抓住了“发展”这一要务。今后，我们必须按照科学发展观的要求，坚持以经济建设为中心，用发展去解决前进中的问题，进而为保持经济平稳较快发展、促进和谐社会建设提供良好的基础和环境。

5．青少年应为祖国的进步与发展作贡献。我们青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，从小要树立远大理想，肩负时代赋予的历史使命，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，发扬艰苦奋斗精神，勇于实践，敢于创新；要树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感和社会责任感，为祖国的进步与发展贡献自己的力量。……

【备考演练】

一、选择题

1．胡锦涛总书记在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上发表重要讲话时强调：中国人民有信心、有能力建设好自己的国家，也有信心、有能力为世界作出自己应有的贡献。下列事例能充分体现这一点的有（）

①我国已建成全面小康社会②中国采取了一系列措施应对国际金融危机③我国四川灾区灾后重建工作取得重大进展④中国向南太平洋海啸受灾地区提供紧急援助

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

二、非选择题

2．作为中华大家庭当中的一员，观看了建国60周年大阅兵，有着诸多的幸福感受。感受一：我们的民族无比团结。正如纪念大会上胡锦涛总书记强调的，我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。只有56个民族拧成一股绳，中华民族才能拥有强大民族凝聚力来战胜前进路上的各种困难和风险战。

⑴请谈谈你对这段话的理解。

感受二：我们的国力日渐增强。在这次建国60周年大阅兵中，展示了一批新式的武器装备。这是我国国防实力的增强、综合国力日渐增强的一个缩影。

⑵请你列举两例体现我国综合国力增强的事例。

感受三：我们的国家敢于担当。这一次的大阅兵，我们的国家坦坦荡荡地把大批先进的武器装备拿出来“亮相”。没有“示威”之意，也绝非想要炫耀什么，这是一个勇于担当的国度所表现出来的大胸怀与大气度。尽管伟大的中华民族曾经饱受欺凌，然而，日渐强大的中国绝无“报复”之意。我们只是希望用强大的国防来保卫自己，同时也为全世界的和平来贡献一份力量。

⑶请谈谈你对“我们的国家敢于担当”这句话的理解。

感受四：我们的人民幸福安康。透过参加国庆游行人群那一张张幸福的脸庞，全世界都看到了，看到了如今的中国人民日子一天更比一天好。百姓的收入与日俱增，生活水平越来越高，生活质量越来越高……

⑷请你说明发生这些变化的主要原因和根本原因分别是什么。

感受五：我们的明天无比美好。在科学发展观的引领下，如今的中华人民共和国，就如阅兵场上威武雄壮的解放军一样，正在迈着铿锵有力的步伐，向着更加美好的明天阔步前进。每一个中华儿女都坚信，在中国共产党的英明领导下，中华民族必将会迎来更加辉煌灿烂的明天！

⑸请你描绘一下我们美好的明天。

感受六：美好未来将由我们青少年创造。这一次群众游行的第七部分《美好未来》包括“绘就蓝图”“星星火炬”“明天更美好”3个方阵，全部由青少年组成，展示了建设中国特色社会主义事业后继有人和中华民族伟大复兴的灿烂前景。

⑹为了祖国明天更辉煌，我们青少年应付出怎样的努力？

【参考答案】

1．B

2．⑴民族团结是社会稳定、国家长治久安、各族人民幸福安康的重要保证。历史反复证明，凡是民族团结搞得好，我们的经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多；反之，凡是民族团结遭到破坏，就会导致社会动荡，发展停滞，各族人民遭殃。

⑵2008年中国成功举办北京奥运会；2009年中国的综合国力排名第四等等。

⑶中国作为联合国安理会5个常任理事国之一，始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。我国的日益强大是对世界和平与发展的最大贡献。

⑷①主要原因：坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色的社会主义道路；坚持改革开放；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；等等。②开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

⑸可从经济、政治、文化和社会建设方面回答（也可从我们衣、食、住、行等方面）。⑹①树立远大理想，发扬艰苦奋斗的创业精神立志成才；②努力学习科学文化知识，掌握本领；③学会自立自强，勇敢面对挫折，培养运坚强的意志品质；④全面提高自身素质，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；⑤热心公益、服务社会，为建设中国特色社会主义伟大事业作出自己应有的贡献；等等。