第一篇：个人学习体会
个人学习体会
十七队学员
何礼红
尊敬的首长亲爱的战友们：
我叫何礼红，现为十七队学员，入校前是二炮五十五基地司令部警防营防化连代理排长，中专文化，很荣幸这次能来到这个人才辈出，威名远扬全军的军体院学习升造，入校两个多月来，在系队首长的领导下，在教员们的谆谆教诲下，我在思想上已适应了观念、角色的转变，行动上适应了充实而又快捷的军校生活，并且逐步摸索出一条适合自己比较有效的学习方法。在此我把个人入校以来的学习体会和感受向首长和战友们汇报一下。
第一点体会是：树立信心是搞好学习的前提。学习和干工作一样，首先要有信心，要消除一切恐惧心理和压力，变压力为动力，变信心为干劲，这样才能具有良好的情绪，把全部的精力用在学习上。否则，就象有一个无形的屏障一样笼罩在脑海周围，对学习产生排斥心理，外面的知识怎么也进入不了大脑的记忆库里，久而久之，就形成了恶性循环。入校前，我是搞防化装备器材操作与维修的，在部队8年时间，整天接触的就是更新换代的专业车辆和器材，炼就的就是装备器材的操作动作和故障排除方法。数学、英语边也沾不上，我早已把这些知识谈忘了，入校刚开课时，翻开那久违了8年的数学、英语书，到处都是“拦路虎”和“吓马威”，数学书上的一些基本公式和英语书中的音标，单词我都仿佛没见过一样生疏，根本看不懂，心理压力很大，也非常胆怯，于是一提起这两门课我就“头痛”。当时，我在想，这道难关一定得闯过去，现在连初、高中知识都成了绊脚石，将来大专的知识该怎么学？正是有这样的压力，也就使我产生了非度难过难关不罢休的动力。此时我就自己给我自己打气鼓劲，以前在专业技术上没有经过教员的传授，自己自学都搞得懂并成为单位的技术尖子，现在有教员又有良好的环境难道还过不了关？再说初、高中知识以前都学过，现在我的思维能力、理解能力都比以前强，于是我充满自信，暗自下了决心，找来了2001年军校考生复习丛书，从初中开始复习，把以前忘却的基本概念公式、英语单词音标又补回来了，重新找到了记忆，不理解就虚心请教，一天学一点懂一点，学得多，懂得多，信心就更足了，就这样我利用了三个星期把忘记的基础全补上了。现在上课数学、英语都能跟上教员的节奏，我的体会是：信心是成功的一半，在困难面前不能低头，要知难而进，要相信自己，有战胜困难的信心和勇气，这样就可以克服困难，迎头赶上。
第二个体会是：学习没有捷径可走，刻苦加实干就是妙方。
常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习就是这样，没有什么灵丹妙药可寻，只有肯吃苦，一步一个脚印地踏踏实实地去学，哪怕是学上一遍两遍三遍，来不得半点虚假，学习又是个循序渐进不断积累的过程，一环扣一环，前一环没掌握，后一环就听不懂。在前两个月的学习中，虽然我们有很多室外课，又加上强化训练，体力消耗比较大，可以说这里一个星期的训练和体能消耗比我在部队一年都还多，一天下来混身不适，两三天后才能恢复身体的疼痛，但我仍然咬牙坚持，有时感冒头前痛忍忍就过去了。白天课堂强打精神不睡觉，听好每一次课，晚上坚持在俱乐部里加班加点到11：00以后，周末、周日别人休息外出，我仍强忍着身体的疲劳抓紧时间认真学习，不挪下一个内容不丢下一门课，训练再苦再累，也要坚持加班完成当天的笔记和作业，做到一步一个脚印，扎扎实实。只有这样，刻苦认真，实干才能一步步把学习搞好。
第三点体会是：注意摸索方法，在提高效率上下功夫。
学习虽然没有捷径，但有效的方法也很重要，学习方法不应千篇一律，应因人而宜。我主要是在两个方面下了功夫。一是在提高时间利用率上下功夫，首先是充分利用课堂50分钟，向50分钟要效益，课上集中精力认真听，跟着教员的思路走，把所讲的内容听明白，记好笔记，克服自己不要分心走神，打瞌睡。对不懂的问题要趁热打铁，下课马上请教教员，让问题不过夜更不拖延，这样比课下自己自学的效果好多了，另外就是利用一切可以利用的时间，军校紧张而又快捷，没有专门的整块的时间给大家学习，只有靠自己抓紧，有人比喻时间就象海绵里的水一样，要挤才能出来，确实如此，我是把一些容易被大家忽视的时间都拣回来了，例如，平时休息时间，大家吹牛谈心，写信打电话的时间，周日休息外出的时间，晚上趟在床上我还象放电影一样，把白天的知识回顾一下，这些易被流逝的零碎时间加起来，也能学很多知识。二是充分利用队里提供的有效的教学资源，在队首长的关心指导下，我们队为我们学习想了很多办法，创造了很好的条件，如建立学习室、安装英语小广播、小黑板、英语角、小教员讲课，结帮学对子等，每一项内容，我都充分利用好，不让其成为摆设而是真正成为学习的便利条件，尤其是小黑板，午休、晚休前我都要在上面写写单词，做做题，这样很能增强记忆，促进学习。
总之，在学习中，思想上消除各种压力，变压力为动力，变动力为信心，有信心就有干劲，加上持之以恒的勤学苦练和适合自己的恰当的学习方法，我想在这军校学习期间，大家一定会学有所成，受益匪浅。以上是我个人学习的粗浅认识，不够成熟，不当之处，请首长和战友们批评指正。
二00一年十一月二十日
第二篇：个人学习体会
个人学习体会
樊城区45中学 周祥林
4月2日我通过参加2015年第一期小学数学教师培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了襄阳名师：
胡青华《回顾2014年 展望2015年》；焦莉《细品变化 走实教材 》；曾庆丰《中小学教学衔接的若干思考和策略》。
一、在学习中我知道了培训的历程、工作团队人员、名师讲座、资源共享及丰硕成果，在2015年要实施的4月 2日《新教材培训》、6月 4日《信息技术的培训》、10月15日《数学研究与写作》、12月10日《教师才艺展》，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
二、我了解了在小学数学新教材的特点：调整顺序、注重理解、侧重运用、突出步骤、渗透思想、强调积累及培养兴趣。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时，有效教学通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具，以学科知识的理解、掌握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构，如何通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力
三、我了解了在小学阶段注意回归本源、来龙去脉、反哺归真。小学生学的数学很初等，很简单，教学中，构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径；“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的认识结构分化的程度提高，教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性，新知识的固定点、生长点，到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育。教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
2015年4月6日
第三篇：个人学习体会
个人学习体会
通过学习2010年6月2日的党员入党培训，使我更加坚信共产党的领导。我更加明确了作为一名预备党员今后应当努力的方向。首先，应当树立终身学习的观念。学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力，学习既是党员干部自身发展的需要，又是适应党的建设的需要，更是人民群众对党员的迫切要求，因此，我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。当然，不只要学习党的理论知识，提高自身的理论素质，作为城建系统的一员，我们更应该学好科学知识，并利用自己所学到的知识、实践的经验运用到自己的工作当中去，坚持立足岗位、无私奉献、服务国家、创新实干，努力塑造新时期党员的良好形象。作为一名预备党员，我要积极响应党的号召，拥护党的宗旨，全心全意为人民服务。我要认真学习专业知识，将理论与生产实践结合起来，使自己尽快成为一名对单位与社会有用的人。以上是我学习新《党章》的一些心得体会。
第四篇：检察院个人学习体会
检察院个人学习体会
通过学习西藏自治区人民代表大会常会常务委员会关于加强检察机关法律监督工作的决定》的意见》、高检发证字[2010]95号文件《关于印发《关于进一步加强和规范检察机关延伸法律监督触角促进检力下沉工作指导意见》的通知》的文件，我认为加强法律监督工作是很有必要的。
众所周知，在现代社会，法律是社会关系的调节器，一个社会是否和谐，在很大程度上需要依靠法律来调整，需要法治来保障，所以，和谐社会必须建立在法治的基础之上。因此，为了社会和谐稳定，必须把强化法律监督工作摆在重要位置。
要充分发挥检察职能，通过依法严厉打击严重刑事犯罪，化解社会矛盾冲突，维护社会稳定和社会秩序。
社会稳定是社会和谐的前提和基础，也是社会和谐的重要体现。检察机关法律监督的一项重要任务，就是通过履行侦查（对部分案件的侦查和补充侦查）、批准逮捕、提起公诉等职能和参加社会治安综合治理，依法惩治刑事犯罪、化解矛盾纠纷，解决影响稳定的突出问题。随着国际形势正在发生新的深刻的变化，我国正处于对敌斗争复杂的时期，因此，维护社会稳定和国家安全的任务非常艰巨。
就检察机关来说，必须要进一步强化法律监督职能，创新监督思路，深化监督体制机制的改革创新，改进监督的方式方法，全面加强对违法犯罪行为的监督，既要依法严厉打击严重刑事犯罪，防止打击不力，又要依法保护无辜的人不受刑事追究，同时要积极参加社会治安防控体系建设，立足检察职能努力化解社会矛盾纠纷。对一个时期内比较突出、严重影响社会稳定和经济秩序的犯罪活动，检察机关要在党委的领导下，与公安机关、人民法院密切配合，适时开展集中打击行动，坚决防止犯罪活动的发展蔓延。要通过制度创新和推进立法，进一步完善行政执法与刑事司法相衔接的工作机制，加强对行政执法工作和有案不立、有罪不究、以罚代刑等问题的监督，防止和纠正打击不力。在此基础上，要善于分析研究产生违法犯罪的深层次原因，及时向党委、人大、政府提出对策建议，努力促进维护社会稳定长效机制的形成。
在始终保持对严重刑事犯罪的打击力度的同时，要认真贯彻宽严相济、区别对待的刑事政策，加强对失足者的教育、感化和挽救，对未成年犯、从犯、过失犯和主观恶性小、犯罪情节轻微的犯罪，区分不同情况依法从宽处理。对因人民内部矛盾引发的群体性事件，造成严重后果涉嫌犯罪的，更要严格掌握刑事政策，正确区分罪与非罪的界限，尽量缩小打击面，避免激化社会矛盾，努力化消极因素为积极因素。
二、通过依法惩治和预防公职人员职务犯罪，促进依法执政和严格执法，密切党群、干群关系
按照法律规定，检察机关法律监督的一项重要职能，就是对公职人员的职务犯罪行为进行监督，即对党和国家工作人员利用职权和滥用职权实施的犯罪依法立案侦查并提起公诉。党和国家工作人员的贪污贿赂、渎职等职务犯罪，是腐败现象最严重的表现，是导致社会不和谐的一个重要根源。对这种犯罪决不能姑息，必须依法严厉惩治。
并且要认真贯彻党中央关于反腐败的部署，依法积极履行查办职务犯罪的监督职能，还结合办案有效地开展预防职务犯罪工作，促进反腐败斗争的深入
开展。
深入开展专项预防和系统预防。同时，要运用典型案例开展警示教育和宣传，提高广大公职人员的法律意识和法治观念，自觉抵制以权谋私、滥用职权的行为，努力从源头上减少和防止职务犯罪的发生。
三、通过对诉讼活动特别是司法工作的法律监督，维护司法公正，促进在全社会实现公平和正义
司法是调整社会关系、解决社会成员间利益冲突的重要手段，是保障社会公平与正义的底线。
按照法律规定，检察机关在履行打击犯罪、保护人民职责的同时，还担负着对刑事诉讼、民事审判活动和行政诉讼实行法律监督的职责。对诉讼活动的监督，实质上就是对司法工作的监督，这种监督是检察机关法律监督职能的重要组成部分，目的就是防止司法权的滥用、维护司法公正，保障国家法律的统一正确实施。检察机关要严格执行法律规定，尽职尽责地履行法律监督职能，在侦查、批捕、公诉等各项具体工作中，都要大力强化法律监督意识，敢于纠正司法不公现象，坚决依法查处司法领域的腐败案件，确保司法公正。加强对检察机关法律监督工作的监督制约。人民检察院是国家的法律监督机关，同时也担负着重要的司法职能，其自身的执法活动是否公正，对整个司法公正起着举足轻重的作用。因此，也要加强对检察机关法律监督工作的内部制约和外部监督，以保证检察机关法律监督权的依法正确行使。
四、通过对侵犯人权违法犯罪行为的监督查处，依法保护公民的人身权利和民主权利，促进人的全面发展
坚持以人为本，尊重和保障人权，促进人的全面发展，通过打击犯罪，平等保护全体公民免受犯罪行为侵害的权利；二是依法查办国家机关工作人员侵犯公民人身权利和民主权利的犯罪，对非法拘禁、非法搜查、刑讯逼供、暴力取证、虐待被监管人、破坏选举，以及严重渎职造成人民群众生命财产重大损失的犯罪依法立案侦查并提起公诉；三是依法保护诉讼当事人和所有诉讼参与人的诉讼权利和其他正当利益；四是依法保护公民的控告权和申诉权；五是通过加强对看守所工作和刑罚执行工作的监督，依法保护在押犯罪嫌疑人和服刑罪犯的合法权益。
因此，重视加强法律监督工作，充分发挥检察机关法律监督的作用，为经济社会和人的全面协调发展创造良好的法治环境，其意义无疑是重大的。
第五篇：个人师德学习体会
个人师德学习体会
吴集中心小学朱林
教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：
（一）、热爱教育，献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。认识上我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。实践中我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
（二）、热爱学生，诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
（三）、尊重学生
热爱学生、教书育人是师德的核心。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师
益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
（四）、努力进取
更新观念、努力创新是师德的新发展。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
（五）、以身作则
以身作则、为人师表是师德的人格力量。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
（六）、终身学习
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。
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