启航”行动个人学习体会[推荐]

第一篇：启航”行动个人学习体会[推荐]

“启航行动”学习心得体会

2014年12月14日，灌南县青年教师“启航行动”启动仪式在长江路小学拉开了序幕，参加这次培训全县有500多人到达培训现场，可谓是座无虚席。这次由灌南县教育局主办的这次活动，有多位县领导、专家参加本次活动，收获匪浅。

活动在上午9：00准时开始，由董局长为我们致开幕词，实验小学教师作为新教师代表讲话，大圈实验中学校长作为领航教师代表讲话，市教育局樊处长为我们明确了这次活动的重要目标：改善灌南教育现状，让灌南教育突飞猛进，作为新教师要明确方向，划好每一桨。最后，县教育局陈局长为我们做了重要讲话，他提出新教师要不悔昨天的选择，坚定今天的信念，展望辉煌的明天。紧接着，现场响起阵阵掌声，“启航行动”正式开始。

虽然自己工作已经第二年了，但是从没发表过一篇文章，主要是不知道该从哪下手，不知道教学论文该怎么写，但是今天听了专家罗锐老师的——《像讲故事一样写作文》，突然醍醐灌顶的感觉，他用自己的亲身经历告诉我们怎么写文章，也就是多观察、多交流、多阅读、多反思、多总结，然后整理写成文章，原来写文章可以这么简单。他提出

1、“教学论文是什么？是教育故事，教育叙事，是巧事、难事和时事”

2、“怎样写好教学论文？”用你的工作经验去解决问题就是做好的办法。

然后，家俊生科长为我们解读了“启航行动”这份文件。本次行动的指导思想是以提升课堂教学能力为核心，以教育基础理论学习、教育基本功训练和教育科研能力培养为主要内容，以自我研修、团队互助、专家引领为主要方式，以达标考核、比赛评优、晋级认定、荣誉表彰为推进手段，充分发挥全县教育高层次人才的引领作用，加快提升广大青年教师的专业发展水平，培养一批优秀教师人才，促进教学质量的整体提升。为了我们能更好的学习，县教育局还精心为我们挑选了六本教育类的书籍。贾科长要求我们做到批注式阅读、卡片式摘抄、写好读书笔记，通过写博来积累自己的教学经验，反思教学。

活动最后由江苏省如皋市安定小学校长，党总支书记，小学语文特级教师，中学高级教师姜树华老师为我们讲述了他的成长感悟。

姜老师讲述的是《踏拍欢歌-我的专业成长感悟》。感悟一：奠定专业发展实现可能 “净心-静心”

1.不要为起点低而自卑；2.不要为起步晚而找借口；3.不要为目标实现难而放弃。措施：1.要为自己找到乐于从教的理由；2.要给自己设置登攀的台阶。

感悟二：阅读，提供专业发展的不竭动力，（书或杂志）感悟三：科研-沉淀专业发展的深度。感悟四：磨课-成就专业发展的学科高度。感悟四：坚守-成就专业发展的自我灿烂。

结束了这次活动，我觉得教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教师则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育中的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，这次青年教师的启航在教师的培训中具有举足轻重的重要意义。

以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。

第二篇：“启航行动”学习心得体会

灌南县青年教师“启航行动”学习心得体会

2014年12月14日，灌南县青年教师“启航行动”启动仪式暨专业成长培训活动在长江路小学拉开序幕，本次培训活动得到了市县师资科的大力支持。出席本次培训活动的领导有市教育局师资科樊处长、县教育局陈局长、县教育局董局长等。全县共有五百多名青年教师参加了此次 “启航行动”，可以说是声势浩大，座无缺席。本次培训活动的意义在于提高青年教师的课堂教学能力，丰富教师的教育教学基本理念，全面提升青年教师的素质。

上午九点，青年教师“启航行动”培训活动准时开始，由县局董局长为此次活动致开幕词，灌南县实验小学新教师代表发言，接着由大圈实验学校校长作为领航教师代表讲话，结合自身专业成长的历程强调本次活动对青年教师专业成长发展的重要性。市教育局师资处樊处长为我们明确了本次“启航行动”培训的重要目标：改善灌南教育的现状，让灌南教育突飞猛进地发展。最后，县教育局陈局长为我们做重要讲话，作为新教师，我们不要后悔昨天的选择，要坚定今天的信念，展望辉煌的明天。此时，现场掌声响起，宣布“启航行动”正式开始。

首先，为我们作讲座的是灌南县长江路小学罗锐校长，他讲的题目是《像讲故事一样写论文》。作为一名新教师来说，写篇高质量的论文不是一件容易的事，通过罗校长的讲座，给我们青年教师写论文指明了方向，增强了青年教师写好论文的信心。他提出：

1、教学论文是什么？它是指教师身边所发生的故事、叙事、巧事、难事和时事，通过把身边发生的事情写出来就是一篇很好的论文。他结合自己身边所发生的及自身的课堂教学案例，经过深刻的反思，最终写出了许多优秀的论文并发表。例如：他在别人上的一节课中抓住老师对学生的一些评价方式的细节中进行反思，从而写出了《善待学生的“错”》、《多一些师生角色的互换》等优秀的论文并发表。

2、怎样写好教学论文？①多看文章，多对比——用经典理论引发思路；②多交流，多想像——用他山之石激励行动；③多听课例，多思考——用成熟做法帮助教学；④多写反思，多回顾——用自我赏析促进提升。总之，用自己的工作经历去解决问题就是写好论文的好方法。

接着，贾俊生科长为我们解读了“启航行动”文件。本次培训活动的指导思想是以提升课堂教学能力为核心，以学习教育基本理论、教育基本功训练和教育科研能力培养为主要内容，以团队互助、自我研修、专家引领为三大行动，以达标考核、荣誉表彰为推进手段，充分发挥县教育高层次人才的引领作用，加快青年教师的专业发展水平，促进教学质量的整体提升。贾科长还详细地介绍了市县人才梯队的构成情况及青年教师在未来几年内的努力方向及目标。县教育局还为我们精心挑选了六本教育类的书籍，并要求广大青年教师做好相关的阅读工作。在阅读时，贾科长还介绍了阅读技巧：批注式阅读、卡片式摘抄、写好读书笔记、读后感等。在今后青年教师发展的道路上，要通过写连云港教育博客、教学反思和读书笔记等手段来积累自己的教学经验，从而不断地促进自身的专业成长。

最后，由江苏省如皋市安定小学校长，党总支书记，小学语文特级教师，中学高级教师姜树华老师为我们讲述了他的专业成长感悟。姜校长的专业成长感悟可以用五个词语加以概括：修心、阅读、科研、磨课和坚守。他提到：（1）作为一名教师要修心，修心是奠定专业发展的实现可能。①不要为起点低而自卑。起点低不代表终点低，起点不能决定好坏，最终是由你的梦想和坚持不懈的努力来获得成功的。②不要为起点晚而借口。千里之行，始于起步。③不要为目标难而放弃。告诉我们首先要为自己找到乐于从教的理由，否则尽早离开教师的队伍；其次要为自己设置登攀的阶梯。（2）作为一名教师还要阅读，因为阅读具有心理药用价值，是提供专业发展的不竭动力。要成为有深度、有内涵的老师一定要读书，读书是为了遇到更好的自己。（3）老师要做科研，沉积专业发展的理性深度。教而不研则罔，研而不教则怠。（4）老师要磨课，成就专业发展的学科高度。（5）老师还要坚守，成就专业发展的自我灿烂。坚守需要一种韧性；坚守需要耐住寂寞；坚守需要构筑信念；坚守需要与时俱进；坚守需要立足自己。

通过此次“启航行动”培训活动，我深深感受自己肩负着光荣而又艰巨的使命。作为一名青年教师，我要认真落实“启航行动”。以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，努力为学校的教育事业贡献自己的一点绵薄之力。作为一名青年教师，我们要时刻不忘陈局长所说的那句话：“不悔昨天的选择，坚定今天的信念，展望辉煌的明天！”我们的教育生涯刚刚起步，教学能力仍需提高，为了自身的专业成长发展努力拼搏吧！

第三篇：“扶贫牵手行动”正式启航

“扶贫牵手行动”正式启航

2015年10月16日下午，2015减贫与发展高层论坛―乡村发展论坛在北京国际饭店会议中心如期举行。本次论坛由10?17论坛组委会主办，国务院扶贫办政策法规司与中国扶贫志愿服务促进会（筹）共同承办。会议邀请了来自全国各地的优秀村官代表、贫困村代表、驻村“第一书记”代表和扶贫志愿者代表约60余人参加会议。国务院扶贫办主任刘永富出席见证扶贫牵手行动签约仪式并发表重要讲话。

在大会发言环节，围绕“扶贫牵手行动”这一主题，国务院扶贫办政策法规司司长苏国霞、中国社会科学院研究员王晓毅和部分杰出村官代表、扶贫志愿者共8位代表作了精彩发言和案例分享。

福建省南安市梅山镇蓉中村党委书记李振生，在发言时表示，“东部带西部，先富帮后富”的帮扶活动，让东部更多的先进单位和个人自费指导、帮扶、带动西部贫困村，能有效地加快西部贫困村脱贫、致富、奔小康的步伐。在实践中，他提出“换脑、育种、造血、夯基”的帮扶思想，主要做4件事：一是帮助村干部解放思想，更新观念，把他们请到蓉中村参观学习，引导村民扔掉“等、靠、要”思想，走“创业兴村”的发展路子。二是采用“1+11”创新培训模式，把外出打工青年分批请到蓉中村免费进行为期一个月的创业培训，着力培养能带动村民创业的精英“种子”。三是把单一的产业结构调整为农、工、商一体化的产业结构，把“输血”改为“造血”，着力提高村民的“造血”功能。四是着力加强村党组织建设，把支部建在产业上，使基层党组织有号召力、凝聚力和影响力，他对口帮扶的两个贫困村2011年农民人均收入2300元，2014年达到11000元。

山东日照市莒县陵阳街村经历了从贫穷到富裕的脱贫致富历程。2014年，全村年工农业总产值突破30亿元，集体经济收入超过2600万元，农民人均纯收入达到25600元。光伏产业是这个村的强项，现在他们打出“用光伏照亮贫困人群的希望”的旗帜帮扶贫困村。村党支部书记马先富发言时说：“一个人富了不算富，大家富了才是真正富；一个村富了也不算富，所有的农村都富了才是真正富。这是我一直的理想，也是我们陵阳街村百姓的共识。因此，我们陵阳街村富裕起来后，每年都坚持帮扶一到两个村，实现共同发展。

在“扶贫牵手行动启动?签约仪式”环节，大会组织安排北京聚茶园网络科技有限公司、山东省莒县陵阳街村等多家优秀企业代表、帮扶村代表现场与贫困地区的县和村签署了12份《结对帮扶协议书》，扶贫牵手行动正式起航。未来几年，预计将有超过2万户贫困家庭因此受益，摆脱贫困。

在签约的帮扶项目中，广东佛山市南海区河清四村牵头帮扶广西上林县开展贫困村创业致富带头人培训、发展智能养鱼产业。项目建成后，将带动上林县近万户贫困家庭脱贫致富，户均年收益2～10万元。

山东莒县陵阳街村牵头帮扶甘肃临洮县三益村发展光伏产业。此项目总投资2.7亿元，将建设25兆瓦的光伏电站一座，5.9兆瓦的分布式电站一座，温室大棚400座。项目建成后，将带动当地1000户无劳动能力贫困家庭摆脱贫困，解决400户有劳动能力贫困家庭从事种植、养殖等农牧产业，户均年收入6万元。

北京聚茶园网络科技有限公司以“网络天下茶园，造福百万茶农”为己任，借助互联网，让茶农、茶厂与消费者三方牵手，减少中间环节，真正通过消费扶贫让一亩茶园的销量切实帮助一户茶农脱贫。目前，聚茶园已建成一期工程3000亩茶园，亩均收益3000～6000元，带动2000多户贫困家庭摆脱贫困。

此外，只有甘肃神农现代科技有限公司帮扶渭源县元古堆村发展养殖羊、鹿和10万只虫草鸡产业；北京金丰餐饮有限公司帮扶河北顺平县西南蒲村发展有机蔬菜种植产业；重庆九龙坡区海龙村组织200多家企业以消费扶贫形式帮扶重庆云阳县梨树村发展；山西大同市杨家窑村、湖南麻阳县楠木桥村、新疆艾丁湖乡也木什村三方互签，也是希望通过产业带动，共促汉族、苗族、维吾尔族民族团结。

本次乡村发展论坛让全社会更全面、更直观、更深入地了解了中国乡村的发展实际，是对富裕村、优秀企业与贫困村牵手结对帮扶的一次尝试，也是“东部帮西部，先富帮后富”在现实扶贫工作中的一次有益探索。

第四篇：个人学习体会

个人学习体会

樊城区45中学 周祥林

4月2日我通过参加2015年第一期小学数学教师培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了襄阳名师：

胡青华《回顾2014年 展望2015年》；焦莉《细品变化 走实教材 》；曾庆丰《中小学教学衔接的若干思考和策略》。

一、在学习中我知道了培训的历程、工作团队人员、名师讲座、资源共享及丰硕成果，在2015年要实施的4月 2日《新教材培训》、6月 4日《信息技术的培训》、10月15日《数学研究与写作》、12月10日《教师才艺展》，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

二、我了解了在小学数学新教材的特点：调整顺序、注重理解、侧重运用、突出步骤、渗透思想、强调积累及培养兴趣。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时，有效教学通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具，以学科知识的理解、掌握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构，如何通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力

三、我了解了在小学阶段注意回归本源、来龙去脉、反哺归真。小学生学的数学很初等，很简单，教学中，构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径；“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的认识结构分化的程度提高，教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性，新知识的固定点、生长点，到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育。教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

2015年4月6日

第五篇：个人学习体会

个人学习体会

通过学习2010年6月2日的党员入党培训，使我更加坚信共产党的领导。我更加明确了作为一名预备党员今后应当努力的方向。首先，应当树立终身学习的观念。学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力，学习既是党员干部自身发展的需要，又是适应党的建设的需要，更是人民群众对党员的迫切要求，因此，我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。当然，不只要学习党的理论知识，提高自身的理论素质，作为城建系统的一员，我们更应该学好科学知识，并利用自己所学到的知识、实践的经验运用到自己的工作当中去，坚持立足岗位、无私奉献、服务国家、创新实干，努力塑造新时期党员的良好形象。作为一名预备党员，我要积极响应党的号召，拥护党的宗旨，全心全意为人民服务。我要认真学习专业知识，将理论与生产实践结合起来，使自己尽快成为一名对单位与社会有用的人。以上是我学习新《党章》的一些心得体会。