对当前林业发展现状的分析(娄)

第一篇：对当前林业发展现状的分析(娄)

对当前林业发展现状的分析

（黎川县林业局 局长 娄永林）

自县委、县政府组织开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育以来，通过和局机关干部职工座谈、深入基层走访调查，我清楚地认识到当前林业发展还存在不少问题和困难：一是森林资源存量不足，质量不高，效益低下。虽然森林覆盖率超出全省平均水平，但林地单位面积蓄积量低；全县森林的树种结构和林龄结构不合理，针叶林占较大比重，成过熟林面积小，全县低产残次林多，毛竹面积虽有31.7万亩，但产量低、品质差。二是财政压力大。由于封山育林，停止了商业性采伐，县林业系统每年减少了育林基金收入500余万元，要保持林业系统的正常运转，全系统800多名人员的工资和正常的事业性开支非常困难，我们正在多方争取资金，确保正常运转；另一方面，按照省、市、县的要求，要开展国有场圃的改革转制。我局岩泉林场、樟村林场、丰戈林场、森林苗圃、潭下林场五个国有场圃都要进行改革转制，按照省里的要求在明年12月份完成转制任务，改革转制经费筹集较难。三是山林纠纷仍然存在，矛盾较为突出。尽管在林改中，我县解决了大量的山林纠纷，但是由于经营单位的变小，林权的进一步清晰，一些新的纠纷不断，加之一些沉积多年的省际、县际之间的纠纷一时难以调处，影响到了林区稳定。四是林业技术人员青黄不接。林业部门人员多，负担重，但技术人员缺乏，全局现有技术人员60人，仅占职工总人数的10%左右，并且年龄偏大，高层次人才、复合型人才匮乏。对这些困难和问题，我们要团结一心、齐心协力在今后的工作中切实加以克服和解决。五是基层站所基础设施差，办公条件落后，亟待改善。今年是“十二五”开局之年，特别是在目前全县实施封山育林的大背景下，要保持整个林业系统的正常运转，面临着一些无法回避的矛盾和问题，但我坚信有县委、县政府的正确领导，有局党政班子的团结奋斗，全体干部职工的坚定支持，没有克服不了的困难，一定会在县林业局历届班子打好的基础上，取得新的更大的成绩，不负大家的期望。今年和今后很长一段时间我们重点要做好如下几方面：

一、深挖潜力，充分发挥人的主观能动性，扎实工作 一个部门，一个单位，要做好工作，做出成绩，关键在人。凝聚人心，理顺情绪，协调各方面的关系，是做好一切工作的出发点和落脚点。

一是坚持正确的用人方向，能者上，庸者下。首先，要建立正确的用人机制，对工作不实，办事拖拉，甚至不能胜任本岗位职责的有关领导和工作人员，要坚决给予撤换，要形成各尽所能，各施其才的用人机制，使庸者在林业系统无立足之地。其次，要整顿各单位在用人方面的缺陷，包括廉洁从政方面的问题，如果在新形势新情况下，仍然保持那种沉溺于“关系学”，时时处处以人的意志为转移，不以工作大事为重的人员，必须坚持给予撤换。第三，要提倡干实事、干真事、干好事的工作作风。林业工作有其自身的规律，一些方面业务专业性指导监督还是十分强的，一切从本本出发，因循守旧，不能结合本地实际开创性地开展工作，要取得成绩是十分困难的。要深入开展调查研究，掌握真实的第一手材料，一切从黎川林业的实际出发，把原则性与灵活性有机的结合起来，一方面要深刻理解中央、省、市、县对林业工作的要求，另一方面又要本着实事求是的原则，抓好“结合点”，充分发挥人的主观能动性，在实际工作中，创出特色。

二是坚强的组织保证，是做好一切工作的源动力。没有组织保 2 证，人心不稳，要沉下心来抓工作干工作是困难的。一个单位人心的稳定是关系到一切工作能否落到实处的关键所在，在目前情况下，如果各单位的人员工资和正常的事业性费用都不能解决，要做好组织上所委派的工作那是很困难的。因此，下属各单位，要和局班子保持高度一致，广避资金渠道，在封山育林期间，确保干部职工的正常工资和事业经费的开支，以稳定人心，促进工作。

三是以团结凝聚力量，开拓进取谋求更大发展。常常有人说“团结就是力量，团结就是金线，团结就是效益”，首先我个人坚决做维护局班子团结的楷模，不利于班子团结的事坚决不干。其次，下属各单位必须把维护本单位班子团结的工作放到首位，要把团结像爱护自己眼睛一样对待。团结搞好了，可以形成一个共同的声音对内对外讲话，人心也就齐了，工作就能够雷厉风行，落到实处。

二、明确职责，各司其职，形成合力，确保林业系统高效运转 林业工作，我看应该从三个大方面着想，总的来说就是抓好森林资源培育、森林资源保护管理以及森林资源利用。局机关各股室和下属各单位都应紧紧围绕上述三大任务做好工作，同时要密切配合协同，方能保持整个林业系统的高效运转。

在森林资源培育方面。局营林股、项目办、林业技术推广站和林业工作站肩负着全县营林造林、低产低效林改造、“一大四小”工程建设的业务指导，具体负责各个营造林项目，包括长防林、退耕还林、林业利用外资项目等工程项目的管理和实施监督工作，是全县森林资源培育具体的指挥协调机构，要以项目管理为重点，在封山育林期间，要坚决禁止毁林造林情况的发生，严格执行“先设计，后造林，再验收报帐”的规定，确保全县宜林荒山荒地绿化和疏林及低效低产林改造落到实处，以提高全县的森林覆盖率和林木绿化率。

在森林资源保护管理方面。局林政股、森防站、野生动植物保护管理站、林政稽查队、防火办、山纠办、林业要素市场、县森林公安局、林业工作站、木材检查站必须在我县林业产权制度主体改革基本结束配套改革正在进行，又实施封山育林新的林政管理体制正在形成的情况下，具体抓好特殊林木采伐和运输的管理，森林防火、森林病虫害防治、生态公益林管理、林地、林木、森林的林权登记和流转管理、林权抵押贷款、林政和刑事案件的查处以及全县的封山育林业务管理与指导。在大的方面，要形成一个倒查机制，即林业工作站负责森林资源保护的源头监督与管理，木材检查站负责木材及林产品路上运输管理，森林公安局负责刑事案件的查处和局委托案件的查处，林政稽查队负责对执法人员违纪违法的全面稽查，查处玩忽职守的工作人员，如发现无证木材或林产品，要从下一环节追查到上一个环节，对因管理不力导致滥伐乱伐、偷伐、无证收购或私放木材和林产品等违纪违法案件发生的，要追究具体管理监管工作人员的责任，直至开除公职。各林政资源管理单位要各负其责，各司其职，同时要互通有无，严厉打击破坏森林资源的违法犯罪，要严格执法、公正执法，该收的钱一分不能少，不该收的钱一分不能要。要形成执法合力，不能各自为政，互相扯皮，或重复处罚，互不认账。要正确处理好单位创收与保护森林资源的关系，不能单方面强调应单位创收，而放任自流。目前特别是要组织力量，严厉打击利用拐的收购偷运木竹的现象，以巩固封山育林成果。局办公室、财审股、森林资源监测中心、监察室为综合协调单位，要按照具体的职责范围做好工作。

在资源利用方面。我们不能仅仅看到木竹加工方面，林业局今后发展方向将是充分利用岩泉林场国家森林公园、岩泉省级自然保护区，打好这张牌。我们不能再仅仅靠砍伐、收费来过日子。我们要从 4 挖掘森林生态资源利用上做文章，充分发展第三产业，特别是要管护好公益林。公益林将是我们经营林业的主要载体，也是林业发展的生财之道。

三、因地制宜，通力协作，抓好三大中心工作

当前我局有三大中心工作是摆在我们面前必须认真抓好落实的，一是营林上的“一大四小”工程建设；二是林政资源管理方面的封山育林；三是国有场圃的改革转制。“一大四小”工程建设进入第三个年头，前期做了大量卓有成效的工作，省、市、县、乡资金投入巨大，山上、山下造林绿化也取得了一定的成绩，但离上级的高标准、严要求还有一定的差距。目前省、市对我县的“一大四小”工程建设的焦点聚集到通道绿化上，故此，要认真谋划下一阶段“一大四小”工程建设：提升工业园区至龙安镇的通道绿化；提升县城区至厚莲线、黎泰线、黎樟线连接段的通道绿化；创建“五一公园”、“石子岭湿地公园”、“坪山湖公园”、“森林社区”等绿化。全局下属各单位、各股室都要团结一心，搞好“一大四小”工程建设的技术服务工作，在造林、苗木调配、病虫害防治、流动管护等方面都要按照原来的有关分工，抓紧抓实抓出成效。要把提高工程造林成活率和保存率放到首位，打造若干个精品工程点，塑造好工程形象，把好事办实。同时，必须强化森林防火工作，要把通道两边可视范围内一面坡森林防火工作作为重中之重来抓，决不允许一边绿化，又一边造成绿化景观焚毁，严重影响整体绿化效果。要进一步加强耐湿树种造林的探讨，提高农有地造林的成活率。关于封山育林工作，县政府已下发了《封山育林实施方案》、《封山育林管理办法》和《林木采伐管理办法》，封山育林的大政方针已定，目前最为紧迫的事，是要求各乡（镇、场）组建封山育林队伍，建议县政府安排落实封山育林经费，局属各单位要积极投 5 入到封山育林工作中，特别是要进一步加强对全县30余万亩公益林的监管，要明确公益林保护管理主体，公益林产权没有明晰的地方，林改办和山纠办要密切配合，抓紧解决山林纠纷，将林权证发放到有关实施主体，尽快将公益林补助资金发放到林权所有人和管护人手中。关于国有场圃改革。具体的改革要求省政府已下达了《关于推进国有林场改革的指导意见》，其核心内容就是把全县林业系统的国有林场重组为生态公益型林场和商品经营型林场，生态公益型林场实行事业单位人员聘用制度，商品经营型林场实行企业单位劳动合同用工制度，国有林场管理人员和技术骨干要保持稳定。国有林场重组后的人员要采取竞争上岗、离岗退养、内部转岗等方式妥善安臵，解除劳动（聘用）的职工，主要采取货币补偿、林权承包、股权分配等方式给予补偿。针对我局下属5个国有场圃，目前最为紧迫的任务就是要在摸清现状的情况下，制订出切合实际的改革方案，千方百计筹集改革所需资金，安臵好职工，按照省里的要求，必须在2012年底全面完成国有林场改革。县林业工业公司、樟村林场必须全力以赴按照上级要求抓好落实，特别是要启动林权抵押贷款落实改革资金。局班子各位成员，要把国有林场改革作为保持林业系统稳定的大事抓好落实。

四、切实加强机关建设，树立林业系统新形象，搞好全县林业建设服务

要坚决克服“门难进，脸难看，事难办”的恶习，不断加强廉政建设，杜绝“不给好处不办事，给了好处乱办事”的工作作风，不断建立健全各项管理制度，用制度来规范和约束工作人员，在项目申报、检查验收、林政案件查处、木竹销售和放行、林权证办理、林权抵押贷款审核等方面都要按有关法律法规来操作，决不能以权谋私、6 徇私舞弊，决不能以损害全局利益和形象来换取个人私利。局纪检监察单位和林政稽查单位要充分发挥职能作用，发现一起，查处一起，决不姑息。要积极争取上级对林业基础设施用建设项目资金，逐步改善基层站、所的生产生活条件，提升基层站、所的管理服务地位，使基层工作人员安心工作，做好工作。要充分调动全局干部职工的积极性，在搞好各项业务工作的同时，把招商引资工作摆到重要位臵，通过以商招商、专业招商和内引外联等方式，发挥林业部门的优势，圆满完成年度招商引资任务，决不能因招商引资工作拖全局工作的后腿。

黎川林业改革与发展责无旁贷地落到我们身上，我们必须勇往直前，奋力拼搏，开拓进取，在新形势新情况下，以百倍的干劲和力争上游的决心，圆满完成组织上交给我们的任务，努力把黎川建设成为山青水秀、文明和谐的绿色生态县。

第二篇：静乐县林业产业发展现状

静乐县林业产业发展现状

近年来，随国家六大林业生态建设工程的稳步实施推进和我省生态兴省战略的实施，我县林业产业迅速发展，尤其去年落实国家集体林权制度改革政策以来，适宜全县发展林业产业的干果经济林和林木育苗迅猛发展，已成为全县农民增收致富的有效途径。

一、干果经济林产业

适合我县发展干果经济林的区域主要是县城南部的神峪沟乡和丰润镇两个乡镇。截止目前，全县已发展干果经济林核桃3.2万亩，其中已进入结果期的有3000多亩，年平均产量为三万余斤，年产值36万元。剩余二万多亩都是近年来新发展的核桃经济林，大面积尚未进入结果期。去年，神峪沟乡东大树村引进河北老板投资营造核桃经济林3400亩，现幼树长势良好，可带动当地农民尽快脱贫致富。预计五年后，三万余亩核桃全部进入结果期，全县可年产核桃150万斤，年产值可达1800万元。

二、林木育苗产业

林木种苗是林业生态建设的基础，迅速发展的林业生态建

设需要大量的优质种苗。我县近年来林木育苗面积一直稳定在3000亩左右，全县年可出圃各类苗木800余万株，年收入2000余万元。今年，由于全县林木种苗市场的看好，全县育苗产业迅猛发展，具初步统计，今年全县林木育苗可达8000余亩，培育各类苗木3亿多株，苗木远销我省、陕西、内蒙、宁夏等省，成为晋西北产苗大县。尤其是适合晋西北栽植的油松容器苗占到苗木总数的80%，预计从明年开始出售苗木，年可出圃各类优质苗木1亿余株，年产值两亿多元，全县年实现利润6000余万元，全县农民人均收入可平均增长450元。

第三篇：当前课堂教学现状分析

当前课堂教学现状分析

本学期，我校继续加强教学管理，加强教育教学改革，努力建设安全、稳定、发展的和谐学校。开学以来，学校专注于课堂教学改革和研究，推出了系列专题研究课、教改实验课，组织了一系列学习、培训、听课、评课的活动。广大教师自觉主动地投入到教学改革实践中。现对这两个月的课堂教学作一个小结，以便发现问题，查找原因，总结经验。

一、我校课堂教学现状概述

为了了解教情、学情，我通过推门听课，参加教研活动等形式听课近30节，通过听课，我发现了以下变化：

第一、教师的教学观念在发生改变。相当一部分教师关注学生，培养学生自主学习能力的观念逐步强化；对“先学后教，以教导学，以学定教”、“小组合作，学案导学，培养学生自主学习能力”等理念和操作模式有了更深的理解。

第二、教学环节的设计更为科学合理。在先学后教，或者先阅读后讨论，或者先精要讲解，再讨论、再练习的教学过程中，学生自主学习的环节较以前强化了，时间较以前增加了。

第三、教师的教学行为有明显改进。教师在教学中注意突出学生的主体地位，注重了对自己课堂讲授时间的控制，有意识地把更多的时间让给学生，保障其思考、表达、练习的时间；注重组织和引导学生自主、合作、探究式学习；教师目无学生，一讲到底的行为得到了基本控制。

第四、课堂师生关系呈现出良好态势。课堂教学中师生关系变得更加民主、平等；教师在课堂上的态度变得更亲切、自然；师生之间的沟通变得更为有效。

第五、课堂研究的氛围日益浓厚。在课堂教学改革实践中，主动要求上公开课的老师增多了，中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、骨干教师带头示范，青年教师踊跃参与；每个备课组都行动起来，同一备课组老师集体听课、评课已成常态。老师们对教研的兴趣明显增强，校园呈现出浓浓的教研氛围。

但是，课堂教学改革任重道远。到今天为止，我们还不能说改革取得了真正意义上的成功。我们希望通过课堂教学改革，实现学生学习效益的大改观，如学生自主学习时间增多，自主学习能力、合作探究学习的能力增强，考试成绩明显提高，课外活动的时间和内容更丰富，等等。

显然，我们离这一目标还有很大距离。

二、对当前我校课堂教学状况的观察与分析

对课堂教学观察的角度很多，本报告拟从以下几个方面进行分析比较。

（一）关于课堂教与学的方式

1．教师自觉控制讲授时间。教师少讲在课堂上得到了较普遍的体现。比如七年级数学课、九年级物理课、八年级地理课等都较好地实现了这一点。他们的课堂没有满堂灌和一讲到底的现象，讲授时间一般都控制在20分钟以内。

2．教师科学设计讲练环节。课堂教学中许多教师都安排了学生训练内容。一般而言，教师课堂能保证至少15分钟的学生练习的时间，能够迅速对课堂教学内容进行当堂训练。在他们的课堂上，均安排有层次、有梯度的作业习题让学生当堂做，充分发挥课堂四十五分钟的效率。

七、八年级组还设计出指令性作业和指导性作业，既有对学生的统一要求，又有对部分学生的指导性要求，科学控制了作业量和学生课外做作业的时间。

3．教师注重启发学生思考。学生主动进行思考是学生自主学习的重要表现。许多教师在课堂上做到了教学生思维方法，注重思维能力培养。

4．教师引导学生合作探究式学习。课堂教学改革的根本是学生学习方式改进，许多教师在引导学生进行合作探究式学习方面做了有益尝试。学生小组合作学习开展得很好，4-6人小组能围绕材料进行讨论、交流，形成共同的观点，并且小组成员有具体分工和明确职责。要指出的是，尽管我们的课堂教学发生了很大的改观，但是依然存在一些问题。

一是许多教师并不真正放心让学生自主学习，深怕学生思维走出自己设定的圈子，不能让学生真正自主地进行发挥。

二是对学生如何自主开展学习，怎样学才能提高学习效率，在课堂中缺乏相应和有效的指导。很多老师的基本做法就是让学生看书，教师提问、讲解或讲练结合等。其实，教师要做的事情很多，要解决的问题也很多。比如说：对学生如何阅读教材进行指导；学生阅读后如何对知识归纳和整理进行指导；如何对现有知识进行质疑；对基础不同学生如何进行分别指导等等。

三是学生对教师的课堂教学改革，还有一个适应过程，课堂上主动学习、表现积极的还只是部分学生，大部分学生在学习上还是表现出较强的依赖性，不愿动手、动脑，仅满足于听教师的课堂讲解。

（二）关于课堂教学的资源开发与利用

在课堂观察中我们发现，教师能积极开发、整合课堂教学资源，服务于教学，大大提高了课堂教学效率。

一是部分教师上课能使用课件、教学软件，充分发挥了班班通的作用和功能。二是各学科一般都采用了学案，课前让学生通过对教材的预习和基础知识的自学，保证课堂上有充足的时间进行重难点的突破，提高课堂解决问题的效率。

三是许多教师充分挖掘社会中的时政、新闻以及影视文化等资源充实到课堂教学中，使一节内容枯燥的课，由于与学生的现实生活联系了起来，课堂教学非常生动。

希望全体教师都能进一步强化开发与利用教学资源的意识与能力，在备课时能基于教材并超越教材，根据学生的特点和教学目标有机整合课内外资源，充分而有效地引入生活、时政、科技等各方面的资源，拓宽学生视野，增强学生思维能力。

（三）关于师生关系及有效互动

1．课堂中的师生关系方面。许多课堂体现了良好的师生关系。张斌老师的语文课就充分体现了师生民主平等的关系。课堂中老师提供阅读材料，组织学生独立思考、分组探讨，学生们自主学习发现问题、教师认真倾听学生的每一个观点，充分激发了学生的学习热情，学生的课堂学习效率高、效果好。课堂观察中，也发现一些教师对学生的关注、理解、尊重不够。主要表现在以下方面。

一是在课堂教学中没有注意学生的情绪状态的变化，甚至对学生的各种反应置若罔闻。如有课堂上学生不抬头听课，甚至打瞌睡，教师都不进行干预；有些教师过于关注程序化的操作，显得“目中无人”；有些教师对学生回答问题没有耐心；有些教师虽然关注学生，但只是关注少数几个学生。

二是对学生原有的学习基础不作分析，对学生的学习需求不进行了解，教学无的放矢；有些教师在设计活动时，没有考虑到课堂或学生的实际需要，只是为活动而活动，显得勉强。

2．课堂中的师生互动方面。课堂教学的师生互动，主要体现在师生提问的方式及对回答问题的评价上。许多课堂师生互动非常自然，流畅，提问的针对性强，对学生的回答点评到位。

（四）关于课堂管理

课堂观察中发现，不少老师缺乏对课堂中学生学习的管理。

一是没有注重课堂的教学环境管理，包括物理环境和心理环境，尤其是物理环境：如教室的布置，光线强弱（不少班级不打开窗户），整洁程度（书桌上堆满了书籍，许多是与本节课无关的，让不大的桌面变得更窄了），噪音大小。这些物理环境通过视觉会引起心理反应，会对课堂教学的效果产生影响。老师要尽量控制干扰学生学习的物理环境，为学生营造一个明亮、整洁、清静的学习空间。心理环境，就是“氛围”，对教学的影响是潜移默化的，老师要热爱、尊重、理解和宽容学生。二是没有对学生的课堂行为进行有效管理。在一些课堂听课时发现，有些学生在老师开始上课时，书本还没有拿出来；个别学生在老师检查上节课的作业时，竟不知道作业是什么；有些学生不知怎么记笔记，显得很忙乱；有些学生桌子上摆放了太多的东西，导致找书、找笔记、找试卷花了很长时间等等。如此种种都会对课堂教学带来一定的负面影响。学生的课堂行为习惯也不是一天养成的，需要老师坚持督促。

鉴于以上对课堂教学现状的分析，我任务此后在教学方面应从以下几方面改进：

1、以学案的二次设计为依托整合学生学习资源。要将学生手中教科书、教辅资料以及教师增补的资料通过学案的方式进行有效整合，强化学案的使用，优化学生的学习过程，提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担。

2、提升课堂的有效性研究。

3、加强学生的学习方法研究与指导。如上课如何自主进行学习与思考，课后如何进行复习和总结等。

4、加强学生课外作业的布置研究，尤其是双休日作业，建议同一层次作业统一（指定性书面作业）。

5、继续大力强化集体备课。备课前期准备要实，备课组研讨要充分，要发挥全体教师的积极性和创造性，教案、学案要体现集体的智慧，要使教案、学案能真正体现教学改革的精神和理念。

6、加大对听课评课的组织管理，使听评课起到赛课、磨课的作用。建立以下三个重要听课评课的关注点：一是课堂教学问与答，二是学生的学习状态，三是教师的课堂管理。

第四篇：当前农村党员队伍现状分析

一、起因

1、是巩固党在农村执政地位需要。当前，影响党的执政地位有三方面因素：一方面农村优秀青年入党减少，党员队伍年龄呈老化趋势，外出务工经商增多，大量优秀人才未加入党的队伍，使党组织后备人才缺乏，影响党的执政地位和能力。我镇有党员1488名，其中60岁以上党员344名，占23.2%，XX年全镇入党56名，XX年只有47名。第二方面党的影响面呈下降趋势，许多党员忙于生计，疲于奔波，经济利益凸显重要，党的路线、方针、政策难以落到实处，影响党的执政地位；第三是党的思想政治教育滞后，形式、内容简单，各种宗教势力甚至qqq等xx组织渗透加快，与党组织争夺群众，影响党的执政基础。

2、是解决现实问题需要。目前，我们已经形成了一整套比较完整的管理农村党员的制度，而且在实际中取得了较好的效果，但也存在着许多不完善的地方，集中起来主要表现在党员的入口关难把，出口关难畅，制约力不强，面情党员、亲戚党员依然存在。党员管理较难，党员干部激励的多，制约的少，做多与做少，做与不做缺乏有效的监督。年底的民主评议也往往形式化，部分党员信仰退化，宗旨观念淡薄，不关心群众疾苦。有的思想空虚，精神不振，不思进取；有的组织纪律观念淡薄，不遵守党的政治纪律，对错误的东西不批评、不斗争，无故不参加党员组织生活，不按时交纳党费等。对尾巴党员、牢骚党员、三不党员缺乏约束机制。

3、是全面建设小康社会的需要。按照区委要求，我镇正加快发展步伐，力争提前实现小康社会。但是我们应该清醒地认识到没有农村的全面小康，就没有全社会的小康，而党的建设是实现全面小康社会的根本保证，党的建设的保证作用，最终依赖于广大党员先锋模范作用，这一切需要我们党员适应时代要求，加强宗旨观念和党性教育，在社会生活各方面保持先进性。

二、做法

这次调研活动于9月中旬在四个试点单位展开，选择有代表性的一个村、一个企业、一个居民会、一个事业单位，共分调查摸底、党性分析、民主评议、整改提高四个阶段，具体做法是：

（一）提高认识，明确目标。

为认真做好这次调研活动，首先要统一思想，提高认识。为此我们专题分别召开了四个试点单位负责人和各支部党员动员会，讲清目的和意义，要求。从贯彻落实“xxxx”重要思想高度来统一思想、落实责任。镇党委主要领导和各联村、厂（单位）班子成员分别在动员会上讲了话，为顺利开展调研活动提供了组织保证。其次，明确调研内容，我们调查不同党员的年龄、性别、职业、文化、经济条件、工作岗位分布状况，排摸不同行业、不同层次党员思想现状和精神需求，重点是要客观了解党员先锋模范作用难以发挥的主客观原因，找准存在的共性和个性问题并对产生原因进行分析，并在如何增强教育管理针对性、有效性，增强党员责任意识，怎样保持党员先进性的长效机制方面进行探索。

（二）调查摸底，分析党性。

1、座谈调查，走访摸底。首先在党员大会上下发了调查表格。内容涉及党员个人基本情况：包括职业、能力、年龄、文化、经济状况；第二部分是涉及本人对理想、信念的看法、党费交纳和党员基本义务履行方面情况。其次召开好五个层次座谈会，即支部书记和企业厂长、居民会负责人座谈会；普通党员座谈会；专业户或个体工商户座谈会；老年党员、困难党员座谈会；村民代表、企业职工、普通群众座谈会。再次进行走访谈话，对作用发挥先进和落后的党员；经济状况好和差党员及老年党员、流动党员进行个别走访、谈话，了解他们的实际情况和内心真实思想，倾听他们的要求和呼声。

第五篇：当前农村党员队伍现状分析

一、起因

1、是巩固党在农村执政地位需要。当前，影响党的执政地位有三方面因素：一方面农村优秀青年入党减少，党员队伍年龄呈老化趋势，外出务工经商增多，大量优秀人才未加入党的队伍，使党组织后备人才缺乏，影响党的执政地位和能力。我镇有党员1488名，其中60岁以上党员344名，占23.2%，2000年全镇入党56名，2002年只有47名。第二方面党的影响面呈下降趋势，许多党员忙于生计，疲于奔波，经济利益凸显重要，党的路线、方针、政策难以落到实处，影响党的执政地位；第三是党的思想政治教育滞后，形式、内容简单，各种宗教势力甚至FLG等邪教组织渗透加快，与党组织争夺群众，影响党的执政基础。

2、是解决现实问题需要。目前，我们已经形成了一整套比较完整的管理农村党员的制度，而且在实际中取得了较好的效果，但也存在着许多不完善的地方，集中起来主要表现在党员的入口关难把，出口关难畅，制约力不强，面情党员、亲戚党员依然存在。党员管理较难，党员干部激励的多，制约的少，做多与做少，做与不做缺乏有效的监督。年底的民主评议也往往形式化，部分党员信仰退化，宗旨观念淡薄，不关心群众疾苦。有的思想空虚，精神不振，不思进取；有的组织纪律观念淡薄，不遵守党的政治纪律，对错误的东西不批评、不斗争，无故不参加党员组织生活，不按时交纳党费等。对尾巴党员、牢骚党员、三不党员缺乏约束机制。

3、是全面建设小康社会的需要。按照区委要求，我镇正加快发展步伐，力争提前实现小康社会。但是我们应该清醒地认识到没有农村的全面小康，就没有全社会的小康，而党的建设是实现全面小康社会的根本保证，党的建设的保证作用，最终依赖于广大党员先锋模范作用，这一切需要我们党员适应时代要求，加强宗旨观念和党性教育，在社会生活各方面保持先进性。

二、做法

这次调研活动于9月中旬在四个试点单位展开，选择有代表性的一个村、一个企业、一个居民会、一个事业单位，共分调查摸底、党性分析、民主评议、整改提高四个阶段，具体做法是：

（一）提高认识，明确目标。

为认真做好这次调研活动，首先要统一思想，提高认识。为此我们专题分别召开了四个试点单位负责人和各支部党员动员会，讲清目的和意义，要求。从贯彻落实“三个代表”重要思想高度来统一思想、落实责任。镇党委主要领导和各联村、厂（单位）班子成员分别在动员会上讲了话，为顺利开展调研活动提供了组织保证。其次，明确调研内容，我们调查不同党员的年龄、性别、职业、文化、经济条件、工作岗位分布状况，排摸不同行业、不同层次党员思想现状和精神需求，重点是要客观了解党员先锋模范作用难以发挥的主客观原因，找准存在的共性和个性问题并对产生原因进行分析，并在如何增强教育管理针对性、有效性，增强党员责任意识，怎样保持党员先进性的长效机制方面进行探索。

（二）调查摸底，分析党性。

1、座谈调查，走访摸底。首先在党员大会上下发了调查表格。内容涉及党员个人基本情况：包括职业、能力、年龄、文化、经济状况；第二部分是涉及本人对理想、信念的看法、党费交纳和党员基本义务履行方面情况。其次召开好五个层次座谈会，即支部书记和企业厂长、居民会负责人座谈会；普通党员座谈会；专业户或个体工商户座谈会；老年党员、困难党员座谈会；村民代表、企业职工、普通群众座谈会。再次进行走访谈话，对作用发挥先进和落后的党员；经济状况好和差党员及老年党员、流动党员进行个别走访、谈话，了解他们的实际情况和内心真实思想，倾听他们的要求和呼声。

2、对照先进，剖析自我。试点单位党组织结合各自实际，利用各种载体，开展认真学习党章、“三个代表”重要思想，学习先进典型活动。如试点单位同岙村党支部带领全体党员到嘉兴南湖参观红船，重温入党宣誓，唤醒了党员的党性意识和责任意识。在此基础上，要求每位党员对照党章，对照先进典型找差距、找原因，每人写一篇300—500字左右的自我剖析材料，开门见山，先剖析存在问题及原因，再提出整改措施和方向，尽力使每位党员从心灵上有所触动、有所收获。

（三）民主测评，落实整改。

各支部负责人和联村、厂（单位）干部认真走访了每位党员，进行交心谈心，加强思想上沟通。在充分准备基础上，召开民主生活会，大家敞开思想，坦诚相见，发挥批评和自我批评精神。既谈自己，又说别人，也对党组织提出合理建议，开展了积极健康的思想斗争，确保民主评议不走过场，然后进行民主评议，吸收部分村民代表、普通群众和单位职工参加人数一般在10名左右，填写党员民主测评表，当场收回。评议分优秀、合格、基本合格、不合格四档，将评议结果公开，并把意见反馈到个人，对评议先进党员要在精神和物质上进行奖励，对不合格党员根据情况作出劝退、警告等组织处理。对基本合格党员再进行一次谈话，听取整改意见，落实帮教对象和时间，从而纯洁党员队伍，保持先进性。

三、调研结果分析

这次调查，对四个单位共发出问卷130份，占全镇党员数8.6%，收回117份，占90%。年龄在55岁以下63人，占53.8%，最大年龄79岁，最小23岁，高中以上文化程度43人，占36.8%，小学及以下文化54人，占46.2%，年收入3万以上21人，占18%，1万以下68人，占58%。

从调查情况看，近几年来，特别是党的十五大以来，在区委的领导下，我镇的党员先进性的发挥，党员队伍素质有较为明显的提高。一是党员的宗旨观念得到加强，调查结果显示，有75%的党员对共产主义信念坚定；82%对建设中国特色社会主义有信心。大多数认为党员应该坚持全心全意为人民的宗旨。二是党员管理工作取得了新的成绩。调查显示，有91%的党员对中央“反腐倡廉”的力度和决心比较满意，有70%的党员一年参加组织6次以上，有95%以上党员认为应该吃苦在前，享受在后，有60.7%党员能坚持按月交纳党费。三是党员队伍素质有新的提高。党员普遍关心党和国家的前途命运，认为党员自我修养很重要，党员不能信教的占80%。我镇坚持在党员中开展“三个代表”重要思想教育活动，把党员管理工作作为保持党的先进性和纯洁性，规范制度，注重实效，取得良好的效果。但是，我们还应重视存在的问题。

1、党员思想影响先进性体现。调查结果显示，有一半以上党中未经过各级党校系统的培训。有的党员认为共产主义理想很难实现，甚至不可能实现，对党员先进性的体现在哪些方面认识模糊；有的党员对十五大以来的路线、方针、政策不大理解，甚至完全不理解；有的党员认为党的宗旨和宗教不矛盾，党员对自己所处行业职业道德满意度不高。这些情况表明，我镇党员队伍的思想政治素质还有待进一步提高，党员的先锋模范作用发挥不够，部分党员从思想上入党的问题还没有根本解决。

2、党员的经济状况影响先进性的体现。调查中发现，个别私营企业党员对员工不够关心，职工应该得到的福利没有得到保障；有些农村、社区党员经济状况较一般群众差，在群众中缺乏号召力；有些老年党员生活困难，靠组织上照顾只是杯水车薪，影响党组织的凝聚力；还有外出务工流动党员的增多，使组织上管理难度增加。

3、从严治党的力度不足，影响党员先进性体现。当前许多党员特别是老年党员对党风廉政建设和社会治安相当关注，随着社会上落后现象、经济中的无序现象、党内的腐败现象错综复杂地交织在一起，侵蚀着党的肌体，一些腐败案件的查获曝光，使部分党员产生错觉，认为这么多高官、大官都要犯罪，本人作为普通党员发挥作用有啥用。同时，社会治安的不尽人意，也导致部分党员对党和政府的不满意，影响先进性体现。个别干部工作作风差、作风不实，不以身作则，不执行党的政策法规，也一定程度对党员产生负面影响。

4、管理水平的不适应影响党员先进性体现。党要管党，关键是要逐步实现党员管理的科学化。这方面不适应表现在二方面。一方面党组织习惯于粗放管理，缺乏目的性、预见性、规范性，往往凭经验简单地看开了多少会，发展了多少党员，开展了多少活动，建立了多少制度。初级阶段的初级管理引发形式主义陋习，使党员管理仅仅停滞在浅层次管理上；另一方面党务干部素质不适应。由于部分同志对党建工作的重要性缺乏全面准确的理解和把握，存在着“抓经济实惠多，抓党务麻烦多”的心态，应付差事，个别党务干部文化偏低，专业结构不合理，运行机制跟不上，显得力不从心。

四、工作措施：

调查结果给我们的一个重要启示是：必须把着力点放在党员的先锋模范作用发挥，让党员先进性体现在具体行动中。

1、要强化思想政治教育，提高党员个体素质。用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员头脑，引导党员自觉发挥先锋模范作用。这是我们须臾不可背离的理论依据，只有坚持这一理论指导，才能使党员管理保持正确的政治方向。要创新思想政治教育的载体，在坚持每月一次党日活动的同时，可以让党员来轮流主持，一是变被动为主动去学习，二能提高综合能力和兴趣。

2、要找准载体，分类管理，凸现基层党员先进性。以党校为主阵地，对全镇党员实行针对性轮训，让各行业党员在各自的主题活动中充分发挥自己的先锋模范作用。对党员实行分类管理，首先是按年龄层次提出不同要求。老党员要凭借思想政治工作优势，充分发挥好桥梁纽带作用，将党支部的决议向群众做好宣传，为组织分忧；协调解决