民办幼儿园园长应具备的素养

第一篇：民办幼儿园园长应具备的素养

民办幼儿园园长应具备的素养

对于真正热爱学前教育的人来说，最大的梦想莫过于创办一个自己的幼儿园，然后就像《窗边的小豆豆》中巴学园的校长小林宗作一样，把自己的教育思想付诸实践，并传承下去。但要想做好一个园长，显然不是光有一腔热血就能成功的，那么创办一个民办幼儿园需要哪些素质呢？

第一，我认为是最重要的，那就是对于学前教育的热爱。必须明确，办园的目的是什么，如果办园只是为了盈利，那么幼儿园将不再是幼儿园，而是一个类似工厂的盈利性组织。而真心热爱学前教育的人，他们把办园当成理想，把幼儿园看成自己的心血，把经营好这所幼儿园当成一项事业，所以对学前教育的热爱是创办幼儿园的第一个要素。

第二，要不断追求，敢于创新。园长必须要有宣传意识，具备策划能力，制定办园目标，树立开放办园观，建立多元信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，顺应经济发展和社会进步的需要。作为民办幼儿园园长制定幼儿园的中长期、短期目标应简明、扼要，并以目标，激励每个教职员工，团结一致，一步一个脚印，向着目标奋进。幼儿园管理，事无巨细，都要体现一个“精”字，因为它代表了民办幼儿园未来的形象，体现了一所民办幼儿园未来的质量。并且要具有创新意识，把民办幼儿园办成具有自己独特风格的幼儿园。

第三，要能够建立科学、有序的管理机构。幼儿园组织规模虽然小，但其职能要求却一个也不能少，有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长，特别是民办幼儿园园长，被要求成万能人物，身兼多职，即要会规划，又要会执行，即要懂教学，会领导，能管理，善协调，又要能识人，用人，激励人，即要擅长于招生宣传，又要能与各色人等的家长打交道，同时还要与方方面面的部门去沟通，这就是当今民办幼儿园园长所面对的现实和挑战。所以一个精明干练的园长，就会充分发挥各组织的保证监督和民主监督作用。由于我们完善了年级组、共青团及家长委员会、教研组的机构建设作用，并做到管理渠道畅通，职责明确，从而保证了各项工作顺利进行，提高了工作效率。如幼儿园每次搞大型活动，“家长会”“亲子游戏”、“家长学校”、“宝宝运动会”等，对民办幼儿园来说是一次很好的宣传，免费的广告。因此活动前，应该反复开会、研究、动员，让每个参与活动的教职工，思想上引起高度重视，明确职责。会后及时抓计划的落实，并对活动流程，精心设计，精密组织，做到每次活动，都会让全体教师、幼儿、家长心目中产生巨大的精神影响，留下深刻的印象，让参加活动的人都受到一次潜移默化的教育。并在整个活动过程中不断的检查、督促、哪怕是一些细节问题，也不能疏忽，如活动经费, 要求精打细算, 降底成本.这是民办幼儿园园长特别需要考虑的亊情,从而使幼儿园每次大型活动都组织得有条不紊，活动质量高、效果好。

制度能约朿人，管理人。但时代在前进幼儿园在发展，园长的管理也不能老是停留在一个水平上，制度要不断完善，特别是民办幼儿园，就必须建立行之有效的规章制度，有了制度的约朿，就能做到，凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，及时解决，管理有序，是园长管理能力的体现，但也不是一件很容易的事，必须在实践中不断探索，不断完善。例我园的规章制度从办园起就制定齐全，但是在执行的过程中发现了问题就需要不断修改、完善。完善后的规章制度规范了每个教职工做人做事的准则，以及每月每周每天的规范操作程序，有力地促进了全体教职员工各司其职，各负其责，使领导管理程序化、规范化。这对稳定教育程序，提高管理效率，实现管理目标起到了重要的作用。

第四，能够进行人员的合理配置，强化绩效考核。民办幼儿园在所有制关系，经费来源，激励机制，进入渠道等方面与公办幼儿园不同，许多情况下，民办幼儿园及其教职工并未享有同级，同类公立教育机制及其教职工的同等待遇，这就给民办幼儿园在引进优质师资，提高队伍整体素质方面带来了一定的困难，针对这一现实，就要求民办幼儿园园长要通过多种方式，多种途径，积极引进教师，另一方面进行合理配置，优化重组，留住人才，以求发展最大效益。如班主任的评选可以通过自荐、竞争班主任演讲、群众投票等最后完成班级配班人员优化组合，这样整个过程就充分体现了公平竞争，优胜劣汰的用人原则。要创办一个好的幼儿园，园长必须有优秀的识人、用人的能力，能够为优秀的幼儿教师提供施展抱负的平台，做到公平公正，这样才能留住人才。为了鼓励教职工的积极性，绩效考核时一个非常有利的手段，反对平均主义、强化绩效考核，实行多劳多得，即：多贡献多报酬，多实绩多奖励。“按劳分配”、“效率优化”的分配原则可以激活幼儿园的激励机制，调动广大教职工的工作热情，使大家明确了自己的岗位职责，工作时有了目标和依据，考核时有了标准和尺度，每个人都在各自的工作岗位上兢兢业业，紧张有序地开展工作，能使工作质量和效率明显提高。

第五，要不断进取，尽职尽责，无私奉献。在现代信息瞬息万变的形势下，就势必要求园长特别是民办幼儿园园长，即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人。要珍惜各级各类的培训学习机会，学习和掌握新的教育管理思想和方法，当前还要特别学习和掌握计算机的使用知识和技能，学会信息网络的使用。同时要千方百计挤时间随时随地关注各地的先进教育思想和管理经验，关注科学事业上的最新发现，关注社会各界对人才的需求和标准。向幼教界的专家学者及教学一线的骨干教师学习；同时学习中，必须与本单位的实际情况有机结合, 练好内功。园长特别是民办幼儿园园长除了善于学习，还应是教科研的管理者和实践者，要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来，率先学习和运用新知识新技术，刻苦钻研，自找压力，负重奋进，不断提高自身素质，由事务型，经验型转向科研型，指导教育科研工作，建立科学型的幼教管理模式面对信息社会，知识更新的加快，园长要不断更新自己的知识结构，善于运用现代信息技术，迅速地接收信息，加工信息，处理信息，使自己始终站在发展教育理论的前沿。不断进取, 永不满足, 而这恰恰是一个民办幼儿园园长必须具备的素质之一，也是评价是否具备的依据。在幼儿园这样女人多的单位，园长特别是民办幼儿园园长，没有一点奉献精神，没有一种服务意识，是很难为民办幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的，园长自己以身作则，给教职工做榜样，不搞特殊化，在个人利益上做到先人后几，更要注重园长非权利因素，并时刻把每位教职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为他们服务，才能赢得她们从心底里的尊重和爱戴。如幼儿园的每次重大活动园长多亲力亲为走在最前，自始白终保持良好的心态，对偶尔冒出的“吃亏”想法要及时调节自己的情绪，民办幼儿园园长更要有奉献精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，任何时候都要有饱满的工作热情，让自己永远保持乐观、豁达、自信、向上的良好心态。

第六，塑造良好的师德形象。园长是群众的表率，必须注重以德修身，塑造良好的师德形象。凡要求、老师们做到的事，自己必须率先垂范,要求老师们遵守的规章,自己带头严格执行,用自己的人格魅力和道德规范影响身边的工作人员,以此来带动一支素质精良,师德优秀的教职工队伍,形成良好的师德与园风.。园长在教职工面前要敢说真话，是什么就说什么，实事求是；要以诚相待，广纳意见，乐于与自己持不同意见的老师交流、沟通。这样才能做到无私无谓，敢抓敢管，敢于决策，勇于负责，如教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的也要说明原因，不能以“商量商量、研究研究”搪塞教师。园长对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，反之园长凡事都高高在上，态度冷淡，肯定会影响教职工的工作情绪，如你某一日扳着脸进园，毫无表情的面对几个走过来的老师，那一定会引起这教师的猜疑，弄得老师们也有点人心惶惶，可见园长的情绪很重要。园长应当是幼教事业改革的促进派，为此，既要能解放思想，勇于创新，勇于改革，不怕困难；又要能实事求是，勤勤恳恳，埋头苦干，艰苦创业，一丝不苟，讲求实效。要有大公无私的高尚情操。园长应当以权谋公，遇事应考虑集体、幼儿和教职工的利益，不能假公济私，不能以权谋私，要有严于律己的自省精神。凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给教职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。要有谦让容人的宽广胸襟。园长要在坚持原则的基础上，能听得进各种意见，不计个人恩怨，不讲个人好恶。要能和观点意见不同、性格情趣不相同的人合作共事，团结各种缺点的人一道工作。为了顾全大局，必须能委曲求全。要有听取批评意见的勇气，不论是来自上级或下级的批评，都应取虚怀若谷的态度，有则改之，无则加勉，实事求是，坦率诚恳。豁达大度，襟怀坦白，勇敢地开展批评和自我批评，坦诚地交流个人的思想，勇于承担责任，批评人注意要尊重他人人格，评价人注意实事求是。

第七，具备一定的法律知识，依法治园。现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。依法治园是幼儿园，特别是民办幼儿园管理的重要方法之一。实行依法治园是一个学法、守法、用法的过程。好些民办幼儿园园长长期以来总是习惯于把愿望是否善良、动机是否端正作为治理幼儿园的指导思想基础。这样单纯地强调动机而不顾及效果好坏的做法，致使教育管理始终上不去。还有的民办幼儿园搞“人治”，以言代法，权大于法，更是导致人心涣散，管理混乱。再有随着人们的法制意识增強，对幼儿园里幼儿伤害事故己成为人们关注的焦点。如，幼儿游戏时受伤，幼儿走失或被他人领走，外来人员侵入，户外活动引发事故及因教学设施引起，例滑滑梯，海洋球，秋千等等事例。都必需要以法律为准绳，依法冶园。而现实中由于园长的法制观念淡薄而出现的处理不当等教训很多。所以园长应在管理工作中加强学法守法，增强法制观念。

第二篇：企业管理者应具备哪些素养

企业管理者应具备哪些素养?

[摘 要]：在世界经济全球化，中国加入WTO的改革开放的新世纪，人、财、物、信息等资源的有效配置成为市场经济有效运行的必备条件，这些都与管理者的素质有着密切的关系，本文就管理者应具备的基本素质作了阐述。

[关键词]：管理者 素质

现在人们普遍认为,先进的科学技术和先进的科学管理是推动现代社会发展的“两个车轮”,缺一不可。现阶段,在社会主义市场经济条件下,人、财、物、信息等资源的有效配置是市场经济有效运行的必备条件,而这些资源如何进行有效的配置的实质是管理问题。管理的主体是人,管理者的素质决定管理的绩效。笔者通过管理实践认为,管理者应具备如下素质:

一、政治素质

管理者是国家方针、政策的宣传者、贯彻者和实施者。要正确处理国家、企业和个人三者之间的利益关系。因此,管理者必须学习和掌握政策理论和国家的大政方针,提高自身的政治觉悟。在管理实践中,讲学习、讲政治、讲正气。要努力学习“三个代表”，增强自身的政治素质，牢固树立全心全意为人民服务思想,提高工作责任心,勤勤恳恳,无私奉献。

要有坚定的政治立场和政治信念,自觉贯彻执行党和国家的各项方针政策;;自觉维护企业党组织的政治核心地位,坚持党对企业的政治领导;具有强烈的群众观点,自觉维护和尊重职工群众的主人翁地位,切实关心和维护职工群众的切身利益,积极帮助解决职工群众在生产经营和日常生活中遇到的实际困难。

二、思想素质

是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。提高观念性技能要求企业管理者要做到以下三点:一是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。二是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。三是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。

三、个性修养

管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要因素,不可低估和轻视。一个成功的管理者必须谦虚、诚实、心胸开阔和具有吃苦耐劳精神。

自信。管理者要相信自己,不断增强信心,坚信自己有能力把企业搞好。能够正确对待在管理企业过程中出现的一些暂时的困难和挫折,做到百折不挠,敢于应对各种困难和挑战,这样就能使自己永远立于不败之地。

谦虚。管理者所面对的管理对象的性格千差万别,受教育的程度有高有低。管理者必须以谦虚为本,虚心向管理对象学习,加强思想沟通。那种不做调查研究,只凭主观臆断,自以为是的做法会使己脱离群众,难以在群众中树立威信。为人要谦虚。谦受益,满招损,壁立千仞,无欲则刚,海纳百川,有容乃大。企业管理者应做到虚怀若谷,养成宽广的胸怀。

诚实。管理者对管理对象必须以诚相待,实事求是,坦诚交换意见与分歧。反对当面一套,背后一套,表面赞同,背后反对,耍两面派手段。

心胸开阔。古人云:宰相肚里能撑船。管理者应心胸开阔,能容人、容事,不斤斤计较个人得失。尤其是在经营管理企业的过程中,更要把握好诚信原则。要与人为善。得民心者得天下,就是这个道理。为此,管理者要养成良好的品德,善待他人,尊重他人,善待企业员工，要平等待人。这样才能使员工感到有一种公平感,积极性才能充分调动出来。善于倾听不同意见,团结一切可以团结的同志共事。

吃苦耐劳。管理的本质是服务。管理者必须做到服务认真、态度端正,礼貌待人,工作热情、周到。管理工作头绪多,事情繁杂,急事突如期来,加班加点是家常便饭,经常是休息日也是工作日。因此,吃苦耐劳精神也是管理者所不可缺少的素质。

四、知识和技术素质

专业知识是管理者知识结构中不可缺少的组成部分,尤其是科技管理者。只有懂专业的管理者,才能在管理过程中有的放矢,灵活机动,遵循事物发展规律,按客观规律办事,避免官僚主义。

管理者应懂技术。作为一名现代的企业管理人员,不能把自己的水平和能力仅仅定位在满足于一般的宏观性的企业经营管理上。管理者懂技术,并不是要求作为管理者本身必须对本企业生产经营所涉及的各种技术样样精通,这样做既不现实,也没必要。但管理者至少要做到以下几点:一是应该了解和掌握本单位的技术情况,要知道本单位的技术水平、技术装备、技术力量,与同行业技术力量相比,本单位技术力量处在何种地位,既要与国内的同行比,也要与国外的同行比。二是管理者应该掌握本单位的一、两项关键性技术,要做到越熟练越好,这样不仅有利于提高企业管理者在员工中的地位和威信,而且有助于管理者有效地解决在管理中遇到的实际问题。三是要不断加强技术管理。要高度重视技术人员的引进、培养和素质的提高工作,采取有效措施,不断提高本企业产品的高新技术含量。

五、公关素质

社会主义市场经济的实行,宏观而言,标志着中国经济与世界经济接轨;微观而论,则意味着社会组织乃至每个公民的经济独立。接轨必然导致比较,而经济独立的本身必然是竞争的产物。因此,今后社会来自经济发展之比较的形象之争,必将日趋激烈。而这种形象的塑造与完善,很大程度上是由公关工作来完成的。所以,公共关系在市场经济的大潮中将理所当然地成为社会各组织发展运营中不可忽视的关键环节。

首先要培养和树立公关意识。公关意识,是公共关系实践在人们思维中的反映。这种反映不是一种表层的被动的反映,而是实践为理论所概括且演化为公共关系原理、原则、规律的一种深层的能动反映。它一旦形成,就会成为制约人们公共关系行为的一种力量。公关意识是一种综合性的职业意识,它包括塑造形象意识、服务公众意识、真诚互惠的意识、沟通交流的意识、创新审美的意识和立足长远的意识等。

管理者实施成功管理的一个最重要因素就是具有较强的与人相处能力。管理者要提高人性技能,必须做到以下几点:一是要能够准确了解和把握自己对别人,包括对领导、对同事、对下级的情感、信念、态度等,要认识到自己对他人的这些人性方面的因素十分重要,从而保证自己能够对他人把握正确的感情度、信任度、和亲属度。二是通过他人的一言一行、一举一动就能准确地了解和把握别人对自己的情感、信念、态度和要求,从而不断地调整和校正自己的言行,保持与他人良好和谐的人际关系。三是能够准确地认识到自己与别人在性格、学识、品德、爱好、要求、情感等方面的异同点,从而针对自己在某些方面的不足和薄弱环节,采取弥补措施,缩短差距,提高与人相处的本领。四是做好协调各方面人际关系的工作。包括对政府有关部门的协调、领导班子成员之间的协调、对本企业内部中层干部的协调,以及对一般工作人员的协调,等等。

管理者应当努力培养并具备公关素质，在企业与市场，企业与管理部门，企业与企业之间的接触和交流中，表现出良好的公关水平，增强企业形象的塑造，加深与外界的交往，促进企业效益的提高。对内部，管理者具有很好的公关素质，可以加强与其他管理者的沟通和联系，促进管理者之间的协调一致和默契配合；可以加强管理者和员工之间的心灵沟通，加深彼此的信任，便于管理者命令的执行。

六、创新能力

创新是管理的灵魂。有创新,整个管理工作才充满生机和活力。创新贯穿计划、组织、领导和控制的管理职能中。

计划创新。计划的创新既要体现计划的严肃性,又要体现计划的灵活性;既要考虑计划的超前性,又要考虑计划的可实现性。计划工作要有所创造、有所发明。

组织创新。组织的目标明确,切实可行;机构精简,人员精干;因事设人,分工明确;事事有人管,人人有事干。部门间分工不分家,协作精神强。

领导创新。令行禁止,政令畅通,民主决策,职权分明。讲究领导艺术,善于运用激励机制,调动下属的积极性,培养下属的团队精神,形成强有力的凝聚力。协调好与平行管理职能部门的关系;与上级主管部门保持汇报、请示及时,服务周到,信息渠道畅通;与兄弟单位之间建立起相互支持、相互配合、相互学习、取长补短的友好关系。

控制创新。建立信息反馈体系,采用量化标准,检查、督促计划的执行。实行奖罚分明,鼓励先进,鞭策落后。树立质量第一,坚持标准,讲管理效率和管理绩效。

《管理者应具备的基本素质》

七、心理素质

在知识经济时代,管理者应具备以下思想心理素质。

1、敏锐的信息观念

在知识经济时代,信息作为一种资源,会不断渗透到社会生活的各个领域。在未来的社会竞争中,谁能快速、全面掌握经济和科技信息,谁就能把握经济发展的脉搏。这是一个现代管理者健康心理在信息沟通中的具体表现。现代管理者必须懂得,一个企业参与竞争,并占领市场的优势地位,若没有四方通达的信息,是根本不可能的。现在我们的一些企业管理者,对信息的竞争性还认识不足,封闭的传统观念限制了自己的步伐,束缚了自己的手脚。因此,造成信息传递缓慢,削弱了企业的市场竞争力。

2、强烈的竞争意识

知识经济时代的企业管理者必须具有强烈的竞争意识,这不仅是时代的要求,而且是企业发展的外部动力。竞争的目的是通过各方面的努力,共同提高经济效益,增加社会财富,以不断满足社会和人民日益增长的物质文化生活需要。现代心理学、生物学的研究表明,竞争是万物得以生存和发展的基础,它是物种繁衍、优胜劣汰的推动力之一。一个优秀的管理者应该认识到,竞争可以消除“吃大锅饭”的传统心理,摆脱平均主义的桎梏,充分调动下属工作的积极性,取得良好的经济效益;竞争可以缓解群体矛盾,改善人际关系,竞争还可以迫使经营者必须从战略高度出发,培养人才,使用人才,从而造成一种尊重知识、尊重人才的新风尚。

3、创新精神

只有富有开拓创新精神和创造能力的人才,才能适应知识经济时代的发展,应付未来社会的实践。开拓创新主要包括以下三个方面内容。

一是创造性精神。创造性精神来源于强烈的事业心和高度责任感,它是创造活动的动力。其内涵是:一切向前看,永远不满足,力争高成就。这就是管理者树立开拓创新精神的心理基础、产生创造精神动力的条件和目标条件。二是创造性思维。它以新动机为先导,以思维的流畅性、应变性为基础,以思维的创造性和丰富多彩的想象力为核心。管理者的思维应变性强,就能够发挥自身优势,走出新路子,创出自己的特点。尤其是在科学技术突飞猛进、产品周期日益缩短的今天,没有创造性的思维,就不能适应知识经济时代的激烈竞争。三是创造性实践。创造性实践过程是揭示新的科学概念和建立新科学理论的过程。一个称职的管理者,在创造性实践中,都能够很好地把握了解创造性活动的全过程。

4、有效的时间观念

对于知识经济时代的管理者来说,没有比树立科学的时间观念更为重要的了。现代企业管理工作,应从科学地掌握和支配时间开始,时间同人、财、物一样,是管理中的重要资源。那么,管理者如何实现时间的高效性呢?笔者认为:第一,有效地管理时间。要善于运筹时间,紧张而有序地工作,这是科学运用时间的健康心理表现。第二,有效地利用“整批时间”。要避免“时间陷井”,在一段时间内尽可能排除一切干扰,专心致志地做一项重要工作。第三,要珍惜自己的时间。心理学表明,每个人在一天中都有所谓的“高效时间”和“低效时间”,管理者要了解自己的特点,做到“高效时间”从事复杂劳动,“低效时间”从事一般性劳动。第四,科学安排下属的时间。领导者时效观念要强,应尽力排除浪费下属时间的因素。

5、宽容大度的胸怀

宽容大度是现代管理者健康心理的重要表现,这种品质反映在管理者身上,就可以像润滑剂一样,使人与人之间的磨擦减少,增强领导与被领导之间的团结,提高群体相容水平。宽容是一种心理需要。一个人不管多么高明,缺点错误总是在所难免的,因而需要得到领导者的谅解,从而获得一个宽松安定的心理环境。管理者爱才、惜才、用才是宽容大度的突出表现。既要学习别人的长处,补己之短;又要能够宽容别人的短处,扬长避短。当然,宽容大度并不是无原则的迁就与放纵,它是建立在坚持原则的基础之上的。在这方面,管理者需要遵循四条原则:一是信任人、尊重人原则;二是反对嫉贤妒能原则;三是反对求全责备原则;四是严以律己原则。

6、执着的求知欲

从某种意义上讲,管理者应该是“内行的杂家”,即应该在政治、经济、社会等学科方面具有较高的水平,更应该在科技方面有所专长。因此,要求管理者要善于学习,具有强烈的求知欲。一要学好理论和现代管理知识。一名优秀的管理者,应不失时机地应用这些基本理论指导工作实践。二要学好社会学、心理学知识。这是管理者必须掌握的,要做好管理工作,不研究和掌握社会学、心理学是不行的,掌握了这些知识,就可以正确处理人际关系,充分调动人们的积极性和创造性。三要学习好专业知识。熟练掌握专业技能,做内行的管理者,从而进行有效的管理并实现预定目标。

7、坚韧不拔的意志

坚定的意志,不仅可以反映一个人的立场问题,而且也是人们自觉调整实现预期目标的心理素质问题。坚定的意志是企业管理者应具备的一个重要的心理品质,它会使认识活动更具明确的目的性和方向性,自觉地克服认识过程中的困难,积极地认识和掌握客观事物的发展规律,有效地发展人的智力才能。成功管理者的意志品质,主要表现为自觉性、原则性、坚毅性、果断性、勇敢性和自制性。

8、稳定而乐观的情绪

稳定而乐观的情绪往往在和谐的气氛中感染被领导者,稳定组织成员的情绪,激励他们的积极性。组织成员心情愉快,工作称心如意,任劳任怨,就会使整个单位形成一个团结奋进的集体。对于一个管理者来说,在任何情况下,能具有一种稳定而又乐观的情绪是十分难得的。胜而不过喜,败而不过忧;顺利时看到困难,失败时看到光明;胜不骄,败不馁;临危不惧,临战不乱,这才是一个健康心理者应有的表现。

八、强健的体质和充沛的精力

市场如战场。无论是深入基层,强化生产经营管理,还是运筹帷幄,对变化莫测的市场形势作出战略决策,没有好的身体,都将留下力不从心的遗憾。因此,管理者必须选择年富力强的同志担任,才能肩负起繁重的生产、行政、指挥任务。

综上所述,合格的管理者对本单位和本部门的发展起到很重要的辅助促进作用。作为管

理者,尤其是年轻一代的管理者,应在新世纪的大环境中不断完善自我,提高自身素养及素质,为本单位和本部门提供更高水平高质量的管理和服务，不断增强工作效率和经济效益。

第三篇：幼儿园园长应具备的核心能力

幼儿园园长应具备的核心能力

做为一名幼儿园园长首先应该清楚的知道自己的工作职责，《幼儿园工作规程》第三十六条明确指出:幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：

（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；

（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；

（三）负责建立并组织执行各种规章制度；

（四）负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；

（五）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；

（六）组织管理园舍、设备和经费；

（七）组织和指导家长工作；

（八）负责与社区的联系和合作。

一个幼儿园要管孩子和员工的吃喝拉撒，工作学习，游戏交往，还要接受上级主管部门的管理监督，家长的监督，员工的提升与成长等等一系列问题，做为幼儿园的园长，要把一切都管理的顺顺当当，是要有一定的管理水平的，现结合实际从几个方面谈一下一名园长应具备的核心能力。

一、组织决策能力

首先做为园长要树立正确的办园思想，把握办园方向。坚持贯彻、落实党和国家的教育方针，有正确的办园指导思想，能够带领组织教职工认真学习有关幼教工作的行政法规和规章，并努力付诸实施。

其次，园长在大事上一定要把握时机，结合实际做出正确的决策，以免错失良机，影响幼儿园发展。

二、沟通协调的能力

幼儿园工作涉及多个方面，做为园长，要做好沟通协调的工作，妥善解决对内、对外、对上、对下方方面面的关系，取得各部门的帮助与支持。善于沟通和理顺各种关系，是管理者必须具备的能力。

三、政治业务能力

做为园长，一定要管理得法，了解政策，有法律意识，练好内功，不断学习，完善自己，具有良好的业务能力。既要有能指导教育教学的能力，又要做到一专多能，成为全园业务的领头羊，还要为全园职工创造良好的发展与提升的空间。

四、策划能力

园长必须有宣传意识，有策划能力，开展一系列的活动，建立多元信息化流通的模式，使是家庭、幼儿园、社会成为一体，加强幼儿保教质量，建立良好的社会信誉，提高幼儿园的竞争力，促进幼儿园的发展。

五、开拓创新的能力

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。幼儿园园长在改革与发展的大潮中，必须具备开拓创新的精神与能力。园长要善于接受新事物，吸收新经验，认真学习和借鉴幼儿教育的先进思想与举措，并结合本园实际，消化积累，改进工作。因循守旧，故步自封是不行的，只有纳新，才能更好地激活创新。

总之，时代在发展，社会在进步，作为幼儿园园长要适应时代的要求，不断地学习，不断完善、充实自己，不断提高自身的综合素质，使自己的理想、追求目标更明、思想品格更优、学识才干提高更快、人格风范选择更准，才能紧紧团结全体教职工，促进幼儿园向更高层次的目标迈进，在社会主义市场经济的大潮中永远立于不败之地。

二七区起点幼儿园 张伟华 105号

2014年4月

第四篇：浅谈参加民办幼儿园园长

浅谈参加民办幼儿园园长、教师、保育员业

务培训的感想

2010年8月3日，我和幼儿园两位年轻教师参加了市教育局督导室和几所示范幼儿园组织联办的民办幼儿园园长、教师、保育员业务培训的学习，深刻的体会到市教育局领导对幼教工作的重视以及对我们民办幼儿园的深切关怀和扶持。炎炎夏日，各级领导和组织者克服了种种困难，精心安排了讲座和教学观摩活动，我为他们的这种敬业精神深深感动。活动中，各级领导和市骨干教师把幼教工作出现的问题以及新纲要的实施作了阐述，让我深感幼教工作改革迫在眉睫，怎样领会新纲要精神，怎样实施新纲要，怎样转变教育观念，今后的办园方向等等给了我深思。几位骨干教师的观摩课也让我深受启发，让我感受到了，主题活动的实施贯穿于新纲要之中，以及怎样实施课改后的主题活动，让幼儿成为学习的主体，就是让教师在教育活动中成为孩子的引导者、支持者和合作者，在课堂上解放孩子，让孩子主动学习、学会学习。在观摩教学课上，教师在主题的安排上，设计新颖独特，贴近幼儿的生活，都是孩子们感兴趣的，在教学基本功方面，教师语言精练、语速和缓、亲切、自然、大方，课堂上师幼气氛融洽、民主，激发了幼儿积极向上主动探索知识的愿望和创新能力，让孩子们在快乐中学习，使我感受颇深。

通过这次培训学习，让我对现有的工作水平有了深刻的反思，幼教工作不能停留在原有水平上，只有不断的学习，不断地提升自己，才能带动幼教工作的发展。

今后的工作，我会经常组织教职员工认真学习新纲要的精神，精心编排和实施以幼儿为本的主题活动，推动幼教工作的发展，这次培训学习活动，也为我们今后的办园目标指明了方向。非常感谢各级领导和组织者给我们一次提升办园的机会，也希望像这样的培训学习不断地开展下去，为幼教工作者开启一扇扇启迪之门，让我们的办园水平越来越高，推动幼教工作更好的发展。

小红花艺术幼儿园：朱红梅

2010年8月7日

第五篇：民办幼儿园园长论坛稿

民办幼儿园的创新与发展

导语：幼儿园是孩子们进入的第一个课堂。在新的社会情况，新的政策指导下，民办幼儿园怎样更好地生存，怎样更好地发展，怎样更好地创新，怎样为孩子提供更好的教育。这不光是每位家长都关心的问题，更是每位幼教工作者所关心的问题。对此，我们应该从实际出发，实事求是地分析工作中出现的问题，理清原因，找到民办幼儿园创新发展的正确道路，为孩子们提供更好的学前教育。

一、对幼教工作者提出的新要求

1、塑造创新理念

创新是民族进步的灵魂，也是社会发展的动力。民办幼儿园的健康发展离不开创新理念的塑造，没有创新，幼儿园的发展就失去了活力。而对于一名幼教工作者来说，创新需要智慧，同样需要启发自己的创新意识。教师们应该学会自主思考，主动发现问题，主动探究问题，最终才能发现创新的新思路。教育的使命可以归为三个相贯通的层次“授受知识，开启智慧，润泽生命”。而知识的意义就在于内化为智慧。有创新的教育理念，才有智慧的教育方式。

创新不光是对教育工作者的要求，也是幼儿园阶段孩子们生理发展的天性所在。幼儿在3—6岁这个时期，他们的身心发展特点，决定了他们对周围的事物充满了好奇心和求知欲，这也意味着，这个阶段是塑造孩子们创新能力的良好起点。幼教工作者们应该特别重视孩子的兴趣、情感、态度，并在教学中培养幼儿主题的探索学习、发现学习的能力。在此方面，我们应该细化幼儿园活动室的功能，为孩子们的能力培养提供更充分的条件，为孩子们培养创新能力打好基础。

2、在实际工作中践行创新

在做好基础工作，完善、健全各项规章制度保证工作有效开展的同时，我们还要积极营造“合作、尊重、创新”的工作氛围；形成“不以对错论处，而以发现、创新为方向”的教育策略研讨环境；塑造提倡“合作意识、团队精神、创新精神”的工作方式。只有这样，园长和教职工之间才能更好地完成思想间的沟通交流、加强互信，更加默契的完成工作。也只有这样，才能让每位教师都满怀希望和期待，使他们感受到自身地价值，感受到工作创造性带来地喜悦和满足。为民办幼儿园地创新发展注入新的活力。

在注重教师队伍创新的同时，幼儿园还应该为孩子们的发现、探索活动提供平台。这项工作的重点在于，如何创新地利用园区有限的活动空间和教育资源，促使幼儿的各种能力得到更好的发展。这一点也是许多民办幼儿园在发展中所忽视和欠缺的。我们在今后的发展中，应该根据各自的园区实际情况，因地制宜，建设有自身特色的幼儿活动室。同时在课程中注重从幼儿的兴趣入手，重视以发挥幼儿的主体作用为前提，使幼儿在活动和创造认识中处于积极主动地状态。在活动中，因材施教，以引导思路为主，只给幼儿提供适时、适宜、适度、的帮助，帮助幼儿凭借自己的积极性和经验，在发现和探索中自主学习，鼓励儿童大胆尝试。最终形成一种新型的师幼关系，让教师以合作者、学习者的身份与孩子相处；让教师以引导者、支持者的身份出现。

二、完善管理条例

1、营造相互尊重、合作互动的宽松氛围

园长和教师之间的角色不同，决定了彼此之间的上下级关系。双方在日常工作交往中，教师一方难免会带着一些紧张感。久而久之，可能会在无形中或多或少地在心中对园长有一份畏怯感。作为幼儿园的管理者，园长应该有意识地注意到这种心理，在工作中主动放下架子，接近、关心教师们，与教师们保持平等自然而又亲密地关系。园长要尊重不同性格地教师，要善于寻找教师身上的闪光点，多看长处和特点，帮助教师们扬长避短。更要多用欣赏的眼光有意识地接纳、影响教师，营造一种良好的团队氛围和和睦、宽松的工作环境。这样才能建立良好的幼儿园人文基础。

2、知人善任，充分调动教职员工的积极性

教师之间亦有不同，不同的性格、不同的技能、不同的爱好对幼教工作有着不同的积极意义。园长应该做到对每位教师心中有数，为教师提供锻炼和施展才干的机会，并在安排工作上尽量做到用其所长、避其所短。根据不同的情况合理搭配班组，形成新老搭配、优势互补的组合，有效较少矛盾冲突，提高工作效率。

园长要善于调动教职员工的积极性，该放权放权，该放手放手，相信教师的能力，做到用人不疑，给予教师充分的自主权，激发教师的主观能动性和创造性。从教师的角度来看，凡有进取心者，必然希望才能在工作中得到表现。园长应该注意到教师的这种心理和需要，给予他们必要的机会。但是我们所强调的“放手”，并不意味着园长可以撒手不管、不闻不问而是让园长在工作中少一些管理和监督的痕迹，多给予一些支持，多一些协调和服务。

3、分明奖惩，规范制度，结合实际

幼儿园的健康发展，不光需要一份具体的、权责分明并且贴合实际的规章制度，还需要结合人性化的管理方式。这样才能有的放矢，在避免低级失误的同时，也能根据实际情况和教学需要做出更加灵活的调整。

（1）、出勤管理

教师的出勤管理是学校管理的重要内容之一。在硬性规定中，签到和指纹考勤似乎已能完全胜任工作。但在实际中却常有问题：有些教师可能习惯于踩着点打卡或进教室，既影响了上课质量，还容易造成不必要的管理者与教师之间关系紧张。对此，我们的做法是在打卡点设置温馨提示语，友善提醒教师们尽量提前一点到校，及时平心静气，把最好的面貌展现给孩子们。

（2）、人事变动

幼儿园不是商业卖场，幼教工作不是售卖商品而是人与人的交流和相处。幼儿园的小孩子都很依赖熟悉的老师。因而在新学期开始，因学校工作实际需要，需要对某些班级的教师团队进行调整时，要特别注意提前告知学生家长，做好推介工作。这样才能打消家长的疑虑，减少不必要的纠纷和误会。这样一来，师生关系、家校关系也能更加和谐。

结语：幼儿阶段是人生的开始，也是人生最重要的阶段，幼儿教育不能忽视。特别在当前的情况下，越来越多的独生子女初为人父、初为人母，他们对如何教育子女更感陌生。幼儿教育也因此越来越受到社会的广泛关注，这也是当前加强幼儿园创新发展的现实要求。民办幼儿园作为幼儿教育事业整体健康有序发展的重要一环，也应该积极探索自身的发展道路，进一步深化改革、优化结构，既要注重人本思维、创新思维，又要注重理论与实践相结合，实事求是，为中国新时代教育事业的发展添砖加瓦。