麻城水利局.技能培训方案

第一篇：麻城水利局.技能培训方案

麻城水利局

关于提高企事业单位职工素质、培训技能的方案

为进一步改进机关工作作风，提高机关工作效能，建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的公务员队伍，促进我省水利事业又好又快发展，现就提高机关干部素质和培训技能制定如下实施方案。

一、指导思想：

“十二五”规划乃至“十三五”规划期间是全国水利事业发展的重点建设时期，中共中央和省委、省政府存多次决定加快水利基础设施建设，我市拥有水库252座，举巴水干堤163公里，境内水利工程星罗其布，目前，我市水利建设已经步入“快车道”，建设任务十分繁重，工程建设和管理上需要大量的专业技术人员和管理人员作人才和技术支撑，为了促进麻城经济跨越发展、实现“五城同建”的战略举措，为了更好的服务水利建设和持续发展，结合我局企事业单位职工技能现状，制定本方案。

二、基本原则

1、坚持以人为本、科学规划的原则。正确把握机关干部成长规律和履职需求，结合不同层次、不同类别干部的特点，科学规划，统筹安排，切实做到因地、因人、因时制宜，努力实现人的全面发展。

2、坚持归口管理、分级实施的原则。根据干部管理权限，分级、分步组织实施，进一步健全和完善统一指导、分类管理的工作体系。

3、坚持理论联系实际，学以致用原则。紧贴湖北水利改革和发展的实际，确定培训重点和内容，把学习理论和解决实际问题结合起来，加强培训的针对性、实用性，学以致用，注重实效。

4、坚持与时俱进，改革创新原则。积极探索有利于提高机关干部素质和能力的方法、途径，逐步形成富有特色、充满活力的工作体制机制，使之步入规范化、制度化的轨道。

三、总体目标：

围绕科学技术是发展的第一要素，高素质人才队伍是发展和建设水利事业的坚强动力。切实提高水利行业中水利工程建设与管理、水产养殖、水力水电、水利执法等方面的技能技术和政策法规的培训，通过一个阶段或几个阶段的连续培训，努力提高水利企事业单位职工的综合素质和服务技能，打造出一只技术高、技能强的人才队伍。

四、培训安排：

1、水利执法培训：（2-3月）

我市拥有水库252座，举巴水干堤163公里，中小河流和湖泊众多，境内水利工程星罗其布，保护水利工程和水资源以及水土保持等尤为重要；目前已有50多人的水政监察执法队伍的知识结构差次不齐，科班法律人才缺乏。以每年的3月22日（世界水日、中国水周）期间重点定期培训，请专家、律师、法律顾问等讲解法律知识、案例分析、文书制作等对执法人员培训提高。此项培训已连续5年。

2、工程技术培训：（5-6月）

水利建设已经步入“快车道”，建设任务十分繁重，工程建设和管理上需要大量的专业技术人员，水利系统的老一批专业技术人才多数已年过半百，退休在家。专业技术人才的缺乏是制约水利事业发展的瓶颈。

1、计划请水利老前辈到工程现场指导施工人员，传道解惑。

2、每年选送现有优秀专业技术人才到专业学校学习。

3、通过人事局招考引进一批专业技术人才。

3、水产养殖培训：（8-10月）我市水域面积广而大，大、中小型水库现在任以水产养殖作为水库的中心工作，提高渔业产量是水库的发展方向。而目前工勤岗位的大多数职工对渔业养殖是处于一知半解，似懂非懂。

1、开设水产养殖班；聘请水产专家和自己的专业技术人员讲课，分批轮训。

2、与滨湖和大型渔场建立合作关系，定期输送人员实地培训。

3、鼓励水库职工通过函授学、书本学等自学方式逐步提高。

4、分期分批组织职工参加人力资源和社会保障部门技能培训学习。

4、积极鼓励机关干部在职自学。（1-12月）

倡导“终身学习”的观念，积极引导干部自我学习、自我提高，鼓励干部结合自身需要和工作安排，有针对性地制定在职自学计划，主动参加各种学习培训。积极创造多种学习途径，搭载有效学习的平台，构建终身学习的体系。继续开发完善水利专业培训课件，不断满足职工个性化的培训需求。组织开展形式多样的机关干部读书学习活动，采取撰写学习心得、干部轮流讲学习课等多种手段，加强经验交流，促进知识共享，不定期评比表彰学习型先进单位和先进个人，确保学习教育质量和效果。建立健全学习考勤考核制度，保证学习时间、人员、内容、效果“四落实”。创造条件鼓励机关干部参加在职学历教育和各种相关职业资格考试。

5、组织开展岗位练兵和技能竞赛。（11-12月）

根据部门、单位业务性质和特点，以应知应会为标准，按照“以训促学、以练促学、以赛促学”的思路，积极开展岗位练兵和专业技能竞赛活动，着力提高机关干部的业务素质和基本技能。要把握重点，把岗位练兵和干部培训、队伍建设与业务工作紧密结合，针对实际工作中存在的薄弱环节，对照岗位业务技能标准，增强岗位练兵的针对性。重视运用信息化手段，鼓励利用远程学习系统开展岗位练兵，促进在岗学习效果。积极组织参加全省机关效能综合知识竞赛。

五、有关要求：

1、提高认识，加强组织领导。局党委组织成立技能培训活动领导小组，政工科抓好组织培训活动，各二级单位负责人为技能培训活动第一责任人，齐心协力抓好技能培训活动。

2、明确工作职责。要建立“主要领导负总责，分管领导具体抓，组织人事部门和机关党组织实施”的管理体制，充分发挥各有关方面的积极性和主动性，形成统一协调、分工协作、齐抓共管、有序运行的工作机制，推动提高干部素质和能力工作健康开展。

3、建立激励机制。要建立健全分级与分类、定量与定性相结合的干部教育培训激励和考评机制，将提高机关干部素质和能力纳入各级党政领导班子目标管理、机关效能年活动考核内容。要建立和推行干部个人“述学、评学、考学、奖学”相结合的学习考核制度，考核结果与年度考核、评先评优挂钩，作为培养、选拔、任用干部的重要依据。坚持正确的用人机制，通过选拔“政治上靠的住、工作上有本事、作风上过的硬、人民群众信得过”的高素质干部到重要岗位上，引导和激发机关干部自觉提高自身素质和能力上来。

4、狠抓落实，务求实效。坚持把技能培训作为日长工作的重点来抓，坚持工作和培训两手抓、两手硬，确保技能培训工作有条不紊的开展，为水利事业健康和可持续发展提供坚强的人才支撑。

5、加大经费投入。要加大对提高干部素质和能力的经费投入，列入年度财政预算，优先安排，保证需要。加大干部教育培训的硬件设施建设，对重要培训项目经费和干部教育培训主要机构的基本建设经费，要给予重点保障。要加强经费管理，保证经费的合理使用，做到专款专用、厉行节约、讲求效益。

2012-3-20

第二篇：员工技能培训方案

员工技能培训方案

技能培训可以说那个行业都有，很多，比如电脑技能培训，软件开发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训等。员工技能培训方案的制定直接影响到员工以后的工作效率，甚至直接影响到公司的运营，所以员工技能培训方案不容忽视。

一、员工技能培训的意义

职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技能培训的目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者的文化水平。当然，有些与文化素质教育 有联系的职业培训方式（如职业技术学校培训方式），在职业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职业培训与普通教育相结合的事物，并不改变职业技能培训的目的。

现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展。

加强企业职工技能培训是实现国家发展战略的需要。在市场经济条件下，企业经济效益的提高，越来越依赖于企业技术的进步和职工队伍整体素质的提高。发展经济，高超的技术可以引进，先进的设备也可以引进，但所需的大量技术工人是不可能引进的，而只能依靠大力发展职工教育培训，提高企业职工技能培训的质量与效果。这就迫切需要企业经营管理者从国家发展战略的高度上充分认识加强职工技能培训提素质的重大意义和作用，把提高职工队伍素质摆到更加突出的位置，为企业转型升级提供人才支撑，为实现国家发展战略奠定坚实基础。

加强企业职工技能培训是体现自身价值的需要。当前职工队伍结构发生了较大变化，整体素质有了一定提高。但是从总体上讲，基础专业知识方面缺乏自我“充电”学习的能力，关键核心技能上缺乏解决问题的能力。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工业务技能水平和解决实际问题的能力。

加强企业职工技能培训是提升企业核心竞争力的需要。现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发 展。

二、员工技能培训的内容

职业培训的内容是技术业务知识和实际操作能力。为了实现职业培训的目的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务知识和实际操作能力。受训者经过

职业培 训，获得谋求职业或保障职业安定必须的技术业务知识和实际操作能力。劳动者的职业素质取决于职业培训的程度，劳动者劳动权的实现在很大程度上与所受职业培 训的程度有关。

三、员工技能培训的方法

1、领导重视是搞好员工培训的前提

搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存发展的高度，从思想上高度重视，充分认识搞好员工技能培训的重要意义，真正从认识上统一，从行动上支持,把员工技能培训作为提高企业竞争力的大事列入重要的工作日程，制订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不断加大投入，建立长效机制，使之真正达到较好的效果。

认真实施以提高岗位操作技能水平和事故处理能力为重点的技能人才培训，积极开展一系列职业技能竞赛、日常技术培训、岗位练兵等活动。

2、科学确定培训内容

技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，就会造成时间的资金的浪费。员工培训要与企业生产经营目标和企业长远发展目标相一致，培养德才兼备的人才。以提高员工的综合素质为内容进行培训。培训要有针对性、实效性和前瞻性。要培养复合型人才。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。

3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证

创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得效果的根本。受传统教学思想的影响，在培训中一般以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，在培训中要理论联系实际，采取多种方式进行培训。比如：

1、脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。

2、互动式培训。培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式展开集体讨论，总结长处、改进不足，提高培训效果。

3、岗位复训。对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训，以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，根据实际工作中出现的问题和需要，缺什么补什么。

4、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换，当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传身教，使员工获取实践经验，以尽快达到岗位要求。

4、其他技能培训

除了“正规”的培训之外，还有哪些方法可以提高员工的技能、增加他们的知识呢？这里介绍五种简便易行的培训方法。

a.独立式学习

独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的 挑战。

b.贴身式学习

这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。

c.开放式学习

这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。

d.度假式学习

有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。

e.轮换式学习

在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。

四、员工技能培训的实施

第一，在着力宣传教育，深化职工思想认识上下功夫。一是紧密结合企业实际，有针对性地开展国情、企情、厂情教育，培养职工为国家、为企业做贡献 的价值取向，全面提高职工的思想政治素质、组织管理能力和工作业务水平。二是以提高职工文化知识、提高现代工业技能的综合素质为目标，以创建劳模工作室、职工创新工作室、“工人先锋号”为平台，紧紧围绕培养肯钻研、善探索、掌握现代生产技术的劳动者这一主题，调动职工学业务、练技能的积极性，提高职工技术 革新和管理创新能力，培养、造就一支具有高超技艺和精湛技能的职工人才队伍。

第二，在创新方式方法，激发职工学技练功上下功夫。一是通过整理职工学历、职称档案及召开座谈会等形式，全方位调查职工技能培训需求，详细了解 和掌握不同层面、不同知识结构的职工所拥有的技能程度、个人特长、知识积累、发展方向等情况，找准职工对技能培训的需求，制定技能培训计划，完善技能培

训 模式，做到技能培训形式多样化、技能培训对象层次化、技能培训方法多元化、技能培训内容实用化，增强技能培训的针对性，确保技能培训工作贴近实际，取得实 效。二是根据企业发展，建立远程教育培训网络，加快远程教育网培训管理平台的开发，通过计算机网络实现远程教学，以满足职工个性化、自主化、经常化学习的 需求，多层次、多渠道地提高职工文化素质和岗位技能。

第三，在畅通发展通道，搭建职工成才舞台上下功夫。一是坚持“唯才是举，用人所长”和“能者上，庸者下”的原则，打破专业限制进行技术岗位竞 聘，制定和落实选送优秀职工参加新技术、新知识、新工艺培训等激励措施，搭平台、压担子、促成长，为职工开辟成才快车道。二是紧密结合不同岗位特点、工作 内容和能力要求，建立完善以培养、评价、使用、激励为重点的高技能人才工作体系，在薪酬、福利、培训等方面向关键岗位技能人才倾斜，畅通企业技能人才职业 生涯发展通道。

五、员工技能培训机构

企大网——企业在线培训大平台、员工技能培训平台。企大网，由“企大CLM云学习管理系统”、“企大名师在线经纪”、“企大在线商城”和“培训圈”组成，四大产品环环相扣，打通企业培训产业链，使企业培训资源得到最优化整合和最大化分享，为企业员工、讲师、培训/咨询机构等多方提供一站式服务和解决方案。

第三篇：技能培训活动方案

技能培训活动方案

一、工作目标

（一）各类管理（专技）人员的培训。全年培训各类管理（专技）人员40人次；

（二）生产一线人员的安全技术培训。完成一线岗位操作人员安全培训计划100人次，全部做到持证上岗。

（三）岗位职业技能培训。开展自主岗位技能培训100人次，培训、鉴定各层级技术工人10人以上；高级技师、技师2～3人，职业技能鉴定不低于4个工种。

（五）职业技能大赛、技术比武。参加十堰市总工会举办的相关职业技能大赛，对计算机、电工、钳工、焊工等地面4个专业工种，集中开展一次员工岗位技术比武活动，员工技术练兵、技术比武活动的参与率达到70%以上，通过技术比武、技能比赛和岗位练兵，实现职业技能培训的目的。

（五）深化“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技校”建设、节能减排“金点子”、合理化建议、“绝活、绝技、绝招”展示和传授活动。

（六）技师“传、帮、带”。技师以上人员与其他技术工人签订师徒合同，建立师带徒激励机制，技师每年带徒弟不少于2人。

（七）争先创优。在专业技术人员中开展评选 1～2名“优秀专业技术人员”；在技术工人中评选2名“金蓝领”活动。

（八）加强教育培训体系和基础设施建设。健全教育培训机制体制，完善教育培训基地，为员工培训创造有利条件。

二、活动时间安排

由经营管理部、党群工作部、安全技术部、安监处各有关单位配合，制定全年工作计划，开展各类管理人员的培训、专业技术人员继续教育、生产一线人员的安全技术培训、岗位职业

技能培训、“传、帮、带”活动和加强教育培训体系和基础设施建设等工作，并严格责任分工，按照制定下发的方案、培训和验收计划，逐月分步实施。

由安全技术部、工会、团委、经营管理部、党群工作部、安监处牵头，有关单位配合，利用分别在四季度的三个月，制定方案组织实施。按责任分工，组织实施“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技校”建设、节能减排“金点子”合理化建议、“绝活、绝技、绝招”展示和传授活动，技术比武活动，争先创优活动等工作。

第四篇：普通话技能培训方案

普通话技能培训---辅音和声母

一、指导思想

为了落实上级文件的要求，提高我校教师普通话技能，增强教师的业务能力，提高教学水平，使我校的教育教学质量迈上一个新的台阶，经研究举行普通话技能培训---辅音和声母。

二、领导组织 组长：王晓娥 副组长：樊颖

组员：庞宝山、迟秀梅、李鹍作、张福玉、肖庆国、李国梁

三、培训目的 1.加强教师的基本功 2.提高教师的业务能力 3.提高教师教学水平

四、培训时间：2015年8月26日

五、培训地点：教室

六、指导老师：迟秀梅

七、参训人员：全体教师

八、培训内容：辅音和声母、汉语言知识考试

九、摄影录像：李国梁

十、培训要求

1.以积极认真的态度去培训 2.做好笔记和心得体会

向阳峪小学

2015年8月26日

第五篇：农家乐烹饪技能培训方案

农家乐烹饪技能培训方案

农家乐是一种将农业与旅游、休闲、观光等服务业有机融合而发展起来的农业和农村经济形态，是发展乡村旅游的有效载体。为了更好的推动农村劳动力的就业问题，推动社会经济的持续、快速、健康发展。太平镇决定在恒茂森林海及团山村开办农家乐烹饪技能培训班，特拟定如下方案：

一、培训对象

以我镇广大返乡农民工及下岗职工为重点，以太平镇现有农家乐（小餐饮）经营户和具有创业意向的人员为主体。

二、指导思想

以“三个代表”为指导，认真贯彻“以人为本”的原则，依托我镇劳动就业保障服务平台，为我镇农民工进行烹饪技能培训。

三、课程设置

以帮助培训对象掌握烹饪技巧和相关经营管理知识，指导科学合理地选择创业项目，调整经营思路，改善管理措施，提高企业的市场竞争力。

1、养生之道（20课时）

2、专业课（44课时）。其中餐饮基础（8课时）、农家菜开发（8课时）、食品卫生（8课时）、餐饮服务礼仪实践（8课时）、疾病控制（4课时）、“农家菜”现场展示活动（8课时）。

3、政策法规（16课时）

四、组织机构

主办单位：太平镇劳动和社会保障事务所

五、相关事宜

1、培训时间:5月9日至5月24日为期15天

2、目标：掌握烹饪技巧和相关知识

3、地点：恒茂森林海、团山村

4、人数：52人

太平镇劳动和社会保障事务所

二0一一年五月九日