【芝兰】共育社区民族团结之花

第一篇：【芝兰】共育社区民族团结之花

共育社区民族团结之花 共享民族和谐文明成果

北仑区新碶街道芝兰民族文化校外教育基地

芝兰社区地处北仑城区中心，由39个小区组成，拥有楼群182幢、家庭5000余户、居民1.5万人,是全区地域最广、人口最多的社区。随着北仑20多年来大规模开发建设，社区吸引了一大批来自全国各地的创业者加盟，外来务工人员数量逐年递增，其中回、苗、壮、佤、藏、傣、朝鲜、蒙古、维吾尔族等12个少数民族居民近500人，成为少数民族散杂居地区之一。

近年来，新碶街道关工委依托社区，紧紧围绕“共育社区民族团结之花、共享民族和谐文明成果”主题，以建设“社区大家庭”和“民族大家园”为目标，不断创新载体，探索民族团结创建新路，努力营造民族团结、进步、稳定、和谐的社会环境，社区各族居民共谱和谐新篇的生动实践，赢得国家、省市各级领导的高度赞扬和充分肯定，在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上，还荣获“全国民族团结进步模范集体”这一至高荣誉。主要做法归纳起来就是“一二三四五六”：

一、围绕一个“工作主题”

街道关工委坚持把加强民族团结创建工作作为一个永恒工作主题，注重加强组织领导，切实抓好和促进各项工作的开展，为社区民族工作提供坚强的政治保证和组织保证。

明确党总支书记为民族工作的第一责任人。社区党总支班子坚持每年定期召开4次专题会议，重点研究和探讨民族工作中出现的热点、难点问题，及时化解各种矛盾。此外，还坚持每年定期向少数民族人士代表通报社区建设情况，积极听取他们的意见和建议。

二、建立两个“工作组织”

社区及时建立“民族工作协调小组”和“民族联谊小组”，确保社区民族团结创建工作组织网络覆盖。少数民族中具有较强工作能力和活动能力的积极分子为成员。其中“民族联谊小组”由11名理事组成，设组长、副组长和秘书长。“民族工作协调小组”侧重研究社区民族工作的方向性问题和相对重大事

务，建立并完善了民族工作会议及宣传教育情况通报、信息反馈、学习联谊、处理民族突发事件预案等系列制度，使社区民族工作在制度上得到了可靠保障。“民族联谊小组”侧重反映少数民族居民心声，承揽社区民族工作的具体事务，并对社区内少数民族居民的家庭情况进行登记造册，建立了完整的信息资料，呈现“人头清、情况明、服务实”的良好势态。此外，社区还专门编印了“民族之花”简报，在社区网站开辟“民族之花”板块，同时组建了少数民族志愿者队伍、少数民族啦啦队等，并注重经常地开展各项活动。

三、健全三个“服务平台”

街道关工委在社区注重整合自身有效资源，为少数民族居民群众精心搭建起“三个一”服务平台：

一是在居委会专门开通了一条民族事务服务热线和维权热线。设立民族事务受理信访点，安排专人接听热线，认真作好记录，并建立了一支由30人组成的民族志愿者服务队伍，及时为少数民族居民提供优惠便利的法律咨询、医疗卫生、文化娱乐和生活服务。

二是在社区居民活动中心专门设立了一个“民族之家”。建起了“民族知识馆”，建立了社区“民族学校”和“民族文娱活动室”等可供少数民族居民学习交流的各类活动场所。

三是在社区居民服务大厅开设了一个“少数民族绿色服务专区”。在服务大厅设有专为少数民族居民服务的平台，既让社区少数民族居民感到方便与温馨，又彰显出浓浓的民族亲情，赢得了社区少数民族居民好评。

四、依托四个“服务中心”

（一）依托社区党员服务中心，不断加强少数民族居民的教育引导工作。借助党员服务中心的资源优势，社区专门腾出一间活动室，注重经常地开展社区民族工作。

一是经常组织少数民族群众学习党的民族政策、法规和有关时事政治知识，对孩子们加强爱国主义教育和政治思想教育，有效地提高了少数民族居民的综合素质。

二是为少数民族居民提供一个良好的交流场所，通过读书班学习、听形势报告会、观看反邪教警示教育片、外出参观考察等形式，为少数民族群众交流

讨论创造条件，充分调动少数民族学习的积极性和参与的主动性。

三是提供党内事务“一门式”服务，提供关系接收、党费缴纳、学习资料发放等多项服务内容，精心搭建好为少数民族党员服务的平台。

四是以每年的“民族团结进步宣传月”活动为契机，以“求团结、促进步、思稳定、谋发展”为主题，通过图片展览、民族知识讲座等形式，使党的民族政策和法规深入人心。

（二）依托社区文化活动中心，极大丰富少数民族居民的精神文化生活。一是建成了社区民族知识馆。为进一步增进各民族间的沟通与交流，促进民族团结和社区和谐稳定，社区千方百计筹集20万元资金建成了面积达300平方米的社区民族知识馆，内设民族风俗廊、学习室、综述厅、名人厅、服饰厅、工艺厅等，并陈列了涉及各个民族的 服装和饰物等实物，深受各民族居民最爱。

二是建成了部分民族标志性景观和活动场所。社区专门建有民族标志性建筑物，精心点缀的“民族连心桥”和绚丽多彩的民族公园，营造出浓浓的民族亲情；社区“民族风情文化长廊”荟萃了56个民族风情，成为小型聚会、座谈和演唱活动的理想场所。

三是民族特色活动丰富多彩。近年来社区通过举办“民族团结进步宣传月”活动，并开展形式多样的文娱体育联谊活动，包括邻里拔河和登山比赛、游览凤凰山主题乐园和吉利汽车城、赴九峰山景区赏梅、江南水乡乌镇旅游、与本地居民一起包烧烤、饺子、裹汤圆，共度新春佳节、元宵节、中秋节等民族传统节日，组队参加区少数民族传统文艺体育活动等形式，极大丰富了少数民族居民群众的精神文化生活。针对少数民族居民大多能歌善舞等特点，社区先后举办了“各族齐相聚、欢乐一家亲”文艺晚会、“和谐花香飘社区、民族团结一家亲”文艺汇演和民族宣传周等活动。

（三）依托社区事务受理中心，尽可能满足少数民族居民的多元化需求。一是精心制作了服务联系卡。对涉及少数民族有关政策等问题进行认真解答，努力做到有求必应，有难必帮，竭力为少数民族居民提供优质满意的服务。

二是切实帮助少数民族居民群众解决就业、再就业问题。积极为下岗失业的少数民族群众推荐到街道社区家政服务中心、物业公司等单位就业。

三是帮助少数民族困难居民解决生活困难。主要开展帮困救助和“送温暖、献爱心”等活动。

（四）依托社区平安服务中心，着力维护少数民族居民群众的合法权益。我们依托社区平安中心的警务室，组建5个调解组织，30名专兼职调解员，及时掌握了少数民族群众的各类需求和动态，建立健全预警预测、矛盾纠纷定期排查等制度，加强少数民族流动人口的管理和服务，尤其对辖区流动少数民族人口管理，认真排查调处突出的矛盾和问题，协调解决、妥善处理少数民族群众与周围居民的矛盾纠纷，将不稳定因素消除在萌芽状态。

五、发挥五个“重要作用”

街道关工委充分运用社区的独特资源优势，坚持共育共建共享，充分发挥了少数民族居民在和谐社区建设中的重要作用：

一是社区建设中的建言献策作用。少数民族居民是社区大家庭的一员，他们有不少优秀人士为社区建设发挥作用，有的担任人大代表，有的担任楼群党小组长，有的担任楼组长，有的担任治安巡逻员，有的担任小区信息员。在社区居民代表大会、党员代表大会等各项重大活动中，少数民族居民代表积极参与，为搞好社区的建设和管理建言献策。他们中有的还被业主推选为小区业主委员会的成员，直接参与小区的管理建设。

二是公益活动中的带头推动作用。在爱心募捐、捐助社区“爱心超市”等活动中，他们带头慷慨解囊、捐款捐物帮助困难群体；在筹备民族饰物馆时，他们纷纷拿出自己服装、头饰、用具、乐器、饰品等免费送给社区作为展品； 30多人组成的社区民族志愿者服务队，积极为居民提供便利的法律咨询、医疗卫生、文化娱乐和生活服务。几年来，社区居民累计有千余人次享受各项优惠优待服务，赢得了社会各界高度好评。

三是文明创建中的桥梁纽带作用。社区少数民族居民家庭积极参与“文明城市”、“文明社区”、“文明小区”、“文明楼群”、“文明家庭”等各类文明创建活动，与汉族同胞一起携手浇灌文明之花。

四是民族文化中的引领示范作用。拥有30多名演员的社区“民族之花文艺轻骑队”，经常活跃在街道、市区各类演艺活动场合，成为远近闻名的一支耀眼夺目的“乌兰牧骑”。他们自己创作和表演的《卓玛》、《唐古拉冈》、《蒙古

人》、《五彩霓裳》等10多个弘扬优秀民族文化的文艺作品，深受各族居民喜爱。

五是平安建设中的维护稳定作用。社区通过开展“民族文明经营示范户”和“民族工作积极分子”评选表彰等活动，充分发挥典型的示范引领作用。对辖区内卖核桃糕、葡萄干等乱设摊的新疆维吾尔族等流动少数民族，引导他们依法经营，自觉维护社会秩序，促进市容卫生的整洁，增进各民族之间的友谊和团结，较好地发挥了少数民族居民在维护稳定和构建和谐社区中的“稳定器”作用。

六、建立六个“长效机制”

社区始终把制度建设置于突出位置，并着眼长远建立了一系列长效机制，使社区民族团结创建工作步入规范化、制度化轨道。

一是组织领导机制。社区通过民族团结创建工作领导小组，坚持定期召开专题会议，不断探索新思路、新方式、新办法，使活动不断冠以新的内容，不断出新。

二是教育引导机制。社区定期组织少数民族居民学习党的民族政策、法规和有关时事政治知识，并通过读书班学习、听形势报告会、等生动活泼的形式，为少数民族居民提供良好的学习交流，使党的民族政策和法规深入人心，确保政治立场坚定。

三是典型宣扬机制。社区利用宣传橱窗、宣传展板等多种宣传阵地及时宣扬少数民族居民中的先进事迹，表彰先进典型，充分发挥典型的导向作用，极大地调动起少数民族居民参与创建工作的热情。

四是双向服务机制。一方面社区为少数民族居民提供了便捷服务，另一方面通过组建少数民族志愿者队伍并充分发挥他们的自身优势，为社区建设建言献策，促使他们积极主动参与社区建设，使社区各族群众团结共事、和睦相处，形成建设和谐社区的强大合力。

五是工作调研机制。社区坚持每年召开四次民族工作专题会议，每季度听取民族工作汇报，每个月检查有关民族工作进展，并经常深入少数民族居民家庭走访，从而及时了解掌握少数民族居民的相关情况和各种动态，并不定期向街道和区民族宗教管理部门进行汇报，有效增强了工作的主动性和针对性。

六是实事实效机制。社区按照办实事、讲实效的原则，积极主动关心困难

少数民族群众生活，并将落实民族政策，帮助社区困难群众作为增进民族团结的主要手段，通过走访社区困难少数民族群众，关心社区空巢老人，使社区民族团结创建工作深入人心。

民族工作无小事。在今后的工作中，我们将以全力打造服务少数民族居民群众的“民族家园”，积极构建以人为本和关注民生的温馨和谐文明新社区为主要目标，以深化服务为手段，积极为少数民族居民群众排忧解难；以开展创新为源泉，积极探索社区民族工作的新的长效机制，从而把民族团结工作和民族文化的创建工作进一步引向深入，使社区的各民族居民互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解蔚然成风，让社区民族团结之花结出更多累累硕果。

第二篇：民族团结之花

盛开的民族团结之花

城关回民第二小学 窦芝娟

盛开的团结之花

仰望无垠的蓝天

红日已从东方升起

清风拂面 感受着这千年古地、西部明珠的魅力

看，那为梦想齐聚狂欢的火花

听，那为团结共相举杯的傲歌

其乐融融，永不停息

这花是一道道美丽的风景，这歌是一股股旺盛的人气

从中央政策向西倾斜，到对口省市无私援助

从走出去请进来以诚招商，到调动各方积极性发展特色经济

精准扶贫扎实推进，生态文明村建设热火朝天

从爱民基层干部田霞感天动地的事迹

到县城拾金不昧的回族老人

从42年来身背药箱，用双脚走遍玛曲草原

为成千上万的藏族同胞送医送药的“草原曼巴”王万青

到对党忠诚、为民尽责的藏族干部毕世祥

事实见证了，见证了融融的民族团结情谊

我的兄弟和姐妹 团结给你一个拥抱

看各族人民亲如一家人 幸福祥和最可靠

我们共赞洮州儿女 跨越三江五岳 我们同唱锦绣中华

多情的眼眸 那是藏族姑娘的歌舞 粗犷的声喉 那是来自广阔草原的雄姿与气概

清清湖水 映月影

梦云乡里 梦团圆

月光悠悠跨越了千山万水

临潭人民写下了共同的心愿

水波漾漾 连接着各族儿女

团结碑上铭刻着共同的誓言 请把快乐之帆扬起

让我们共渡团结之海 请把真诚之水浇下

让岁月结下团结的果实

不管什么时候 无论身在哪里

只要生命之花盛开 我们就会永远在一起

哪怕相隔万里 哪怕时光流逝

也销蚀不了我们的爱 团结之树永远屹立

忆往昔，峥嵘岁月稠；

看今朝，旖旎风华秀；

在这世纪的舞台上临潭儿女正书写着旷古辉煌

在这苍茫的天地间 魅力大地在勃发着震世奇音

腾飞了青春梦想 放飞了和谐繁荣

听啊！我们正用歌声唱响民族团结情

看啊！各族兄弟姐妹和谐共荣

我们深爱着临潭 深爱着临潭这片土地

让我们心连心，手挽手，为民族的安定团结贡献自己的一片爱心

为祖国的繁荣昌盛携手共进 让我们用自己的真情和行动浇灌一朵朵民族团结之花

让盛开的民族团结之花

在临潭这片古老的土地上永开不败

第三篇：民族团结之花

两朵民族之花

在我们永丰中学的校园里总有这样一对姐妹，从初一到现在，亲密无间，形影不离的好伙伴——玛迪娜和薛书雨。她们虽然民族不同，但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在都居住永丰集镇，这样更加促进了她们的友谊。

薛书雨是一个开朗乐观，积极向上的阳光汉族女孩，她浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝，很可爱。她还是个富有有爱心的孩子，爱她身边的每一个人和美丽的大自然，更深深的爱着伟大的祖国，时刻铭记自己是一位少先队员，她相信停带的思想是死水，单调的生活是萎靡，偏激的青春是放纵，无梦的人生堕落。所以，在平凡的日子里，她总是努力的学习，勤奋的做好自己的事，积极的思考，她要以她的思想、学习，和生活来诠释她的美丽梦。

玛迪娜是一个自信和执着的维吾尔族小姑娘。一个聪明可爱，思维敏捷，工作积极，热爱集体，关心同学，学习钻研，学习成绩优秀诚实上进，爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想，坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过、笑过、迷茫过，可她不曾屈服过。她热爱同学、热爱生活、热爱自然、她热爱身边的一切。她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

她们无论在学习中，还是在生活上都互帮互助，互相关心。在课间十分钟，她们总是在一起探讨学习的乐趣，在双休日她们一起动手制作一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍，由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。玛迪娜有不懂的问

题时，薛书雨总会给他耐心的解释，知道她理解、学会为止，使玛迪娜的学习有了进一步的提高。玛迪娜常常在薛书雨参加文艺比赛时给予她最大的帮助，在她每次的比赛上玛迪娜会主动编排舞蹈，陪她一起排练，使薛书雨在每次比赛上取得优异的成绩。在生活中，她们总以姐妹相称。当她们只身来到店里时，店里的叔叔阿姨总会问：“你的姐姐或妹妹呢？”但她们总会平淡的回答：“她没有陪我一起来。”由于每次都这样回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以为她们真的是一对亲姐妹。

在薛书雨烦恼时，玛迪娜总会为她排忧解难，逗她开心。当玛迪娜犹豫不决时，薛书雨总会为她作出明确的判断。自从学校开展了“手拉手”活动以后，她们就更加团结友爱了，不仅如此她们还带动了全班同学，让全班同学深深地懂得团结的重要，让他们明白了民族团结是建设祖国中十分重要的一部分，只有各民族团结才能让祖国更加繁荣富强，只有全国人民一心才能把祖国建设的更加美好。而这些道理是薛书雨和玛迪娜让同学们懂得的。

现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，不仅人类学会团结，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。

纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏

图大志吗？离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗？

单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结，明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。让民族团结之花盛开在天山南北。

盛开在校园的两朵民族之花

语文教研组张秀琴

2014.5

第四篇：民族团结之花

让 民 族 之 花 常 开

——民族团结典型事迹材料

我叫祖力比亚.斯玛依力，乌孜别克族女科技工作者，新疆畜牧科学院兽医研究所高级实验师，中共党员，自治区第七次党代会代表。我是新疆畜牧科学院院精神文明建设中道德模范的优秀代表。

在党中央关于“三农”问题精神鼓舞下，我积极响应自治区农村工作会议精神，连续6年深入基层，在南疆广大地区，在和田（皮山县）、喀什（叶城、莎车、巴楚、泽普、疏勒、疏付和岳普湖）等县乡奔波忙碌，深入基层扶贫帮困，指导农牧民解决生产中的突出问题，采用农牧民乐于接受的培训方式进行技术培训、现场指导，详细讲解相关的专业技术知识、增强农牧民的动物疫病防治和免疫预防能力，提高农牧民对畜禽疫病的防范意识，为南疆畜牧业的发展、为提高农牧民的科学技术水平，做出了一定成绩。曾多次被评为新疆畜牧系统及新疆畜牧科学院优秀共产党员、先进工作者、科技扶贫先进个人、精神文明建设先进个人等荣誉称号。

多年来我一直处处严格要求自己，任劳任怨，常常乐于帮助身边的同志，周围同事和邻居对她的口碑都很好，我长期在南疆三、四类地区开展畜牧业技术服务工作，心系南疆，亲眼目睹了许多贫困户的孩子，因为经济困难而辍学，心里总是很难受，深感要改变南疆贫穷落后的面貌，就必须依靠科学技术的大力开展，只有知识才能使更多的农牧民脱贫致富，怀着一份责任与感情，经过反复考虑，2006年，我和家人决定为南疆贫困地区再做一件实实在在的事，资助一名特困家庭，资助南疆特困生喀什地区叶城县柯可亚乡三村二组的买热木姑丽.卡迪尔同学三年的高中费用，买热木姑丽.卡迪尔学习成绩优秀，但家庭非常贫困，她的家中有4个孩子，当得知她因贫困而无力再读高中时，我毅然决然地把孩子送进学校继续她的高中的学业，承担了她学习的所有费用。现在，买热木姑丽已经是叶城县民族中学高中三年级的学生了，为了这个孩子，我每年4趟去叶城县和柯可亚乡，总是带去许多衣物、鞋子和高中学习辅导材料，以母亲般的关爱鼓励该学生要珍惜美好的学习机会，刻苦努力，争取考入一个理想的大学，成为有用之才，为家乡建设做出贡献。

我生长的家庭是一个普普通通的科技工作者的平凡家庭，我爱人也是畜牧科学院的科研人员，家庭和睦幸福，两个孩子都在大学读书，成绩都非常优秀，我们不但要负担自己两个孩子大学学业的完成，还要为贫困学生献出一份关怀、献上一片爱心，温暖了失学孩子买热木姑丽的心。

日子苦点累点不怕，能为失学的孩子尽一份爱心是我最开心的事。这份爱在畜牧科学院进行传递，已连续6年全院职工为柯可亚乡的贫困农牧民捐款捐物。

热爱自己的祖国，热爱自己的事业，助人为乐，尽自己的最大可能去帮助需要帮助的人，弘扬我们各民族一家亲的传统美德同时，激励了我们这个社会向上的公益精神。

第五篇：民族团结之花永远绽放

民族团结之花永远绽放

敬爱的评委老师、亲爱的同学们：大家好！

我是来自五年级（1）班的参赛选手幸拖雷，今天就让我带领大家一起走入我们五年级（1）班的集体生活，一起去感受《民族团结一家亲》的感动故事。

还记得6岁时我第一次步入校门的那一刻。第一次见到班上的哈族、维族、回族小朋友时的情景，他们那一双双清澈、明亮的大眼睛总含着善意的笑美丽极了！我对他们充满了好奇。上课的第一天，老师就告诉我们：在我们这个班集体，共汇聚了汉、维、哈、回、蒙、柯尔克孜6个民族的同学。虽然族别不同，但同在一个班集体，同学之间要团结友爱，互帮互助，亲如一家！

至今我还清楚地记得，一年级时我班转来一名哈族同学叫英卡尔。由于不同的文化差异和生活习惯，曾经给幼小的他生活和学习带来巨大的困难。他不太会说汉话，害怕老师不喜欢他，怕同学欺负他，但他的疑虑马上就在班主任老师的帮助下打消了。老师总是利用课余时间帮他学拼音，教他写汉字、教他说好汉语……后来在老师的影响下同学们都开始默默地帮助他。在学校这个大家庭里，在我班这个温暖的集体中，英卡尔就像一棵努力汲取营养的小树茁壮成长着。

五年级时，我班又转来一名哈族同学昆都孜。刚转到我班时她的学习成绩不理想，但老师没有嫌弃她，同学们没有嘲笑她。老师知道她对汉语的有些意思不能完全理解时，总是想办法解释给她听，同时

还让班里的同学帮助她。很快，昆都孜就适应了新的学习环境。在老师的关心鼓励下，她还参加了学校的兴趣小组活动，自信的笑容在她的脸上绽放，我们和老师一起见证了她的转变。

提起我班的汉族学生谭若譞和蒙族学生李静怡，班上的同学都会不约而同地竖起大拇指。她们俩都是一副“热心肠”。班里谁学习有困难，她们总是第一个前去帮助。每当班里的同学忘记带学习用品了，她俩不管他是什么民族，总是将自己的学习用品借给他或是赠与他。学校组织的每次献爱心捐款，她俩总是将自己的零花钱倾囊而出，为此她俩还获得了“爱心小天使的”荣誉呢！她俩不仅团结同学，关心班集体，还多次代表我班积极参加各级各类比赛，不仅锻炼了自己，还为我班多次争得过荣誉。因为她们的出色表现曾多次被评为“三好学生”“优秀班干部”。她俩是老师工作的好帮手，是学生们学习的好楷模！

同学们，让我们用这些平凡的小事，来铭记我班民族团结的不平凡，这将使我们更懂得“民族团结”的伟大意义。同学们，行动起来吧！让我们以她们为榜样，都努力争做一个维护民族团结的好学生！让民族团结之花永远绽放出最灿烂的光芒！

我的演讲完了，谢谢大家！