第一篇：《育友善之花
《育友善之花 建和谐校园》读后
感
《育友善之花建和谐校园》读后感
青春少年时代，这个多么鲜活而又富有意义的词啊！少年时代犹如一朵表面生命鲜活，活力满满；实则内心单纯，如果，这朵花能够明白并且做到人生和青春最重要的东西，它就能拥有世间最美好的，最纯净最高贵的品质。那么，问题来了，很多人此时心里在想：“最重要的东西是什么呢？”别急，先静下心来听一听我讲的故事，也许你会知道答案。
在大山中，在一个朴素平凡的村子里，有一个特殊的花店，为什么说它特殊呢？没错，表面上看，木刻的天蓝色牌子，高贵而不失优雅。走进去，一阵清新的花味扑鼻而来，只是随便闻一闻，便让人陶醉不已，深陷其中，无法自拔。一束又一束五彩缤纷，各式各样的鲜花映入眼帘。店中间，在水晶玻璃柜台里，有一束与其它花完全不一样的花，哦,不!应该说是艺术品。与其它花相比，这束粉玫瑰犹如婴儿的唇色，嫩的掐的出水来，娇翠欲滴；只有一个简单的蝴蝶结紧紧绑住，颜色与花相衬，也是粉色的。蝴蝶结上有一张天蓝迷你卡片，上面写着：非卖品，赠送品。咦？好奇怪啊!既然不卖，又为什么要送给别人呢？我带着疑问走过水晶玻璃迷宫，五彩靓丽的紫水晶灯很容易让人迷失方向。绕过迷宫，我来到了后院，一个个老太龙钟的花匠正在给花浇水。我并未打扰他们，只是默默地在旁边看着，看着这感人心脾的场面。我又按原路返回，拿走那束花，留下一张字条，上面写着：赠送给那些辛勤的劳动者，也送给那些懂得辛勤的人。我走出店门，仰望天空，此时的天空比原来的还要美丽，原来它们也懂得这些啊！
在一条繁华街道上，各式各样，各种风格的店陈列在眼前，使路过的行人眼花缭乱，七嘴八舌商量着去哪家店。最终，人们的目光停留在了一家简陋矮小的店内，店里摆放着日用品，一个竹篮吸引着人们的眼球，篮内放着人们买日用品丢进去的钱。我随手拿了一个小饰品，把两张一元放进篮内后，就匆匆离开了。夜晚，整个城市被霓虹包裹了，十分绚烂，我又路过了那家店。一位自称店主的阿姨在数着竹篮里的钱，我拦住她问：“您为什么不用数货卖了多少呢？”她回答我说：“不用，这店开了很久，卖出去的东西和收回来的钱永远一分没少，我们从来都不担心。”我非常感动，这是一份怎样的信任才能造就这样的力量啊！
故事到头了，答案也渐渐浮现在眼前，那就是人本身身上的美好品质，一个人，就算她在怎么富有，没有一颗真心，没有一颗善心，她其实就是一无所有；相反，一个人，就算再穷，只要她有一颗真善美的心，那么，她就是全世界最富有的人！
教师评语：小作者从两平凡的事情当中，深刻的体会到真善美的本质。正所谓人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽！
第二篇：心育之花学习体会
《心育之花》学习体会
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我
们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
通过学习后，让我明白学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助。
《心育之花》学习体会
孔雁生 西辛房中学 2012-2
第三篇：让友善之花精彩绽放 主题班会
让友善之花精彩绽放
——主题班会 活动时间：2014年12月12日 活动地点：第九教室 活动班级：智障五年级 活动目的：
1、通过本次班会，认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
2、引导学生学会在班集体中处理好同学之间的关系，学会爱同学、爱集体，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。
活动重点：
1、通过表演、讲故事、分组讨论等多种方法，理解“友善”的含义。
2、提高学生团结互助、友善待人的意识，养成良好的道德习惯。
活动准备：ppt课件 动物头饰 活动过程：
（一）图片导入，激发兴趣
1、师出示校园各个角落的关于“社会主义核心价值观基本内容”的照片,师带生把12个词语读一遍。
2、借助班会主题，让学生思考“友善”的含义。
（二）故事渗透，初步感悟
1、讲述古代舜的小故事，以此让学生初步感悟友善的含义。
2、通过故事让生自由回答，什么是友善？（生自由回答）
3、教师总结友善的含义。友善就是人与人之间的亲近与和睦。
（三）情景比对，明辨是非
1、大屏幕出示两组照片，分别是荡秋千和排队买饭。
2、指名让学生到前面来指认图片，哪些人做的对，那些是错的。
3、生自由说一说，照片中对和错的原因。
4、师根据图片做小结(四)分组讨论，学以致用
1、给同学们，播放“两只小羊过桥”的视频
2、让同学们分组讨论：
（1）两只小羊要干什么？
（2）他们为什么会掉到河里？
（3）你要是其中一只羊会怎么做？
3、生讨论完，每组派代表回答。
（五）联系生活,实地运用
1、学生联系平时生活实际，进行表演
（1）彬彬和鹏鹏在走路,彬彬不小心踩到了鹏鹏新买的鞋子„„„..（2）大屏幕出示：下课了，然然起身往教室外走，正好与正在发本子的明明相撞，本子散了一地„„„„„„„.（3）让学生表演在公交车上的情境
2、教师小结：他们做得非常好，遇到这种情况，能多为别人想一想，大家互相包容,互相谦让,其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（六）诗歌欣赏，升华感情
师带生朗诵诗歌，在诵读中体会友善
（七）联系自己，畅谈收获
（八）歌曲表演《相亲相爱一家人》
（十）师总结
第四篇：【芝兰】共育社区民族团结之花
共育社区民族团结之花 共享民族和谐文明成果
北仑区新碶街道芝兰民族文化校外教育基地
芝兰社区地处北仑城区中心，由39个小区组成，拥有楼群182幢、家庭5000余户、居民1.5万人,是全区地域最广、人口最多的社区。随着北仑20多年来大规模开发建设，社区吸引了一大批来自全国各地的创业者加盟，外来务工人员数量逐年递增，其中回、苗、壮、佤、藏、傣、朝鲜、蒙古、维吾尔族等12个少数民族居民近500人，成为少数民族散杂居地区之一。
近年来，新碶街道关工委依托社区，紧紧围绕“共育社区民族团结之花、共享民族和谐文明成果”主题，以建设“社区大家庭”和“民族大家园”为目标，不断创新载体，探索民族团结创建新路，努力营造民族团结、进步、稳定、和谐的社会环境，社区各族居民共谱和谐新篇的生动实践，赢得国家、省市各级领导的高度赞扬和充分肯定，在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上，还荣获“全国民族团结进步模范集体”这一至高荣誉。主要做法归纳起来就是“一二三四五六”：
一、围绕一个“工作主题”
街道关工委坚持把加强民族团结创建工作作为一个永恒工作主题，注重加强组织领导，切实抓好和促进各项工作的开展，为社区民族工作提供坚强的政治保证和组织保证。
明确党总支书记为民族工作的第一责任人。社区党总支班子坚持每年定期召开4次专题会议，重点研究和探讨民族工作中出现的热点、难点问题，及时化解各种矛盾。此外，还坚持每年定期向少数民族人士代表通报社区建设情况，积极听取他们的意见和建议。
二、建立两个“工作组织”
社区及时建立“民族工作协调小组”和“民族联谊小组”，确保社区民族团结创建工作组织网络覆盖。少数民族中具有较强工作能力和活动能力的积极分子为成员。其中“民族联谊小组”由11名理事组成，设组长、副组长和秘书长。“民族工作协调小组”侧重研究社区民族工作的方向性问题和相对重大事
务，建立并完善了民族工作会议及宣传教育情况通报、信息反馈、学习联谊、处理民族突发事件预案等系列制度，使社区民族工作在制度上得到了可靠保障。“民族联谊小组”侧重反映少数民族居民心声，承揽社区民族工作的具体事务，并对社区内少数民族居民的家庭情况进行登记造册，建立了完整的信息资料，呈现“人头清、情况明、服务实”的良好势态。此外，社区还专门编印了“民族之花”简报，在社区网站开辟“民族之花”板块，同时组建了少数民族志愿者队伍、少数民族啦啦队等，并注重经常地开展各项活动。
三、健全三个“服务平台”
街道关工委在社区注重整合自身有效资源，为少数民族居民群众精心搭建起“三个一”服务平台：
一是在居委会专门开通了一条民族事务服务热线和维权热线。设立民族事务受理信访点，安排专人接听热线，认真作好记录，并建立了一支由30人组成的民族志愿者服务队伍，及时为少数民族居民提供优惠便利的法律咨询、医疗卫生、文化娱乐和生活服务。
二是在社区居民活动中心专门设立了一个“民族之家”。建起了“民族知识馆”，建立了社区“民族学校”和“民族文娱活动室”等可供少数民族居民学习交流的各类活动场所。
三是在社区居民服务大厅开设了一个“少数民族绿色服务专区”。在服务大厅设有专为少数民族居民服务的平台，既让社区少数民族居民感到方便与温馨，又彰显出浓浓的民族亲情，赢得了社区少数民族居民好评。
四、依托四个“服务中心”
（一）依托社区党员服务中心，不断加强少数民族居民的教育引导工作。借助党员服务中心的资源优势，社区专门腾出一间活动室，注重经常地开展社区民族工作。
一是经常组织少数民族群众学习党的民族政策、法规和有关时事政治知识，对孩子们加强爱国主义教育和政治思想教育，有效地提高了少数民族居民的综合素质。
二是为少数民族居民提供一个良好的交流场所，通过读书班学习、听形势报告会、观看反邪教警示教育片、外出参观考察等形式，为少数民族群众交流
讨论创造条件，充分调动少数民族学习的积极性和参与的主动性。
三是提供党内事务“一门式”服务，提供关系接收、党费缴纳、学习资料发放等多项服务内容，精心搭建好为少数民族党员服务的平台。
四是以每年的“民族团结进步宣传月”活动为契机，以“求团结、促进步、思稳定、谋发展”为主题，通过图片展览、民族知识讲座等形式，使党的民族政策和法规深入人心。
（二）依托社区文化活动中心，极大丰富少数民族居民的精神文化生活。一是建成了社区民族知识馆。为进一步增进各民族间的沟通与交流，促进民族团结和社区和谐稳定，社区千方百计筹集20万元资金建成了面积达300平方米的社区民族知识馆，内设民族风俗廊、学习室、综述厅、名人厅、服饰厅、工艺厅等，并陈列了涉及各个民族的 服装和饰物等实物，深受各民族居民最爱。
二是建成了部分民族标志性景观和活动场所。社区专门建有民族标志性建筑物，精心点缀的“民族连心桥”和绚丽多彩的民族公园，营造出浓浓的民族亲情；社区“民族风情文化长廊”荟萃了56个民族风情，成为小型聚会、座谈和演唱活动的理想场所。
三是民族特色活动丰富多彩。近年来社区通过举办“民族团结进步宣传月”活动，并开展形式多样的文娱体育联谊活动，包括邻里拔河和登山比赛、游览凤凰山主题乐园和吉利汽车城、赴九峰山景区赏梅、江南水乡乌镇旅游、与本地居民一起包烧烤、饺子、裹汤圆，共度新春佳节、元宵节、中秋节等民族传统节日，组队参加区少数民族传统文艺体育活动等形式，极大丰富了少数民族居民群众的精神文化生活。针对少数民族居民大多能歌善舞等特点，社区先后举办了“各族齐相聚、欢乐一家亲”文艺晚会、“和谐花香飘社区、民族团结一家亲”文艺汇演和民族宣传周等活动。
（三）依托社区事务受理中心，尽可能满足少数民族居民的多元化需求。一是精心制作了服务联系卡。对涉及少数民族有关政策等问题进行认真解答，努力做到有求必应，有难必帮，竭力为少数民族居民提供优质满意的服务。
二是切实帮助少数民族居民群众解决就业、再就业问题。积极为下岗失业的少数民族群众推荐到街道社区家政服务中心、物业公司等单位就业。
三是帮助少数民族困难居民解决生活困难。主要开展帮困救助和“送温暖、献爱心”等活动。
（四）依托社区平安服务中心，着力维护少数民族居民群众的合法权益。我们依托社区平安中心的警务室，组建5个调解组织，30名专兼职调解员，及时掌握了少数民族群众的各类需求和动态，建立健全预警预测、矛盾纠纷定期排查等制度，加强少数民族流动人口的管理和服务，尤其对辖区流动少数民族人口管理，认真排查调处突出的矛盾和问题，协调解决、妥善处理少数民族群众与周围居民的矛盾纠纷，将不稳定因素消除在萌芽状态。
五、发挥五个“重要作用”
街道关工委充分运用社区的独特资源优势，坚持共育共建共享，充分发挥了少数民族居民在和谐社区建设中的重要作用：
一是社区建设中的建言献策作用。少数民族居民是社区大家庭的一员，他们有不少优秀人士为社区建设发挥作用，有的担任人大代表，有的担任楼群党小组长，有的担任楼组长，有的担任治安巡逻员，有的担任小区信息员。在社区居民代表大会、党员代表大会等各项重大活动中，少数民族居民代表积极参与，为搞好社区的建设和管理建言献策。他们中有的还被业主推选为小区业主委员会的成员，直接参与小区的管理建设。
二是公益活动中的带头推动作用。在爱心募捐、捐助社区“爱心超市”等活动中，他们带头慷慨解囊、捐款捐物帮助困难群体；在筹备民族饰物馆时，他们纷纷拿出自己服装、头饰、用具、乐器、饰品等免费送给社区作为展品； 30多人组成的社区民族志愿者服务队，积极为居民提供便利的法律咨询、医疗卫生、文化娱乐和生活服务。几年来，社区居民累计有千余人次享受各项优惠优待服务，赢得了社会各界高度好评。
三是文明创建中的桥梁纽带作用。社区少数民族居民家庭积极参与“文明城市”、“文明社区”、“文明小区”、“文明楼群”、“文明家庭”等各类文明创建活动，与汉族同胞一起携手浇灌文明之花。
四是民族文化中的引领示范作用。拥有30多名演员的社区“民族之花文艺轻骑队”，经常活跃在街道、市区各类演艺活动场合，成为远近闻名的一支耀眼夺目的“乌兰牧骑”。他们自己创作和表演的《卓玛》、《唐古拉冈》、《蒙古
人》、《五彩霓裳》等10多个弘扬优秀民族文化的文艺作品，深受各族居民喜爱。
五是平安建设中的维护稳定作用。社区通过开展“民族文明经营示范户”和“民族工作积极分子”评选表彰等活动，充分发挥典型的示范引领作用。对辖区内卖核桃糕、葡萄干等乱设摊的新疆维吾尔族等流动少数民族，引导他们依法经营，自觉维护社会秩序，促进市容卫生的整洁，增进各民族之间的友谊和团结，较好地发挥了少数民族居民在维护稳定和构建和谐社区中的“稳定器”作用。
六、建立六个“长效机制”
社区始终把制度建设置于突出位置，并着眼长远建立了一系列长效机制，使社区民族团结创建工作步入规范化、制度化轨道。
一是组织领导机制。社区通过民族团结创建工作领导小组，坚持定期召开专题会议，不断探索新思路、新方式、新办法，使活动不断冠以新的内容，不断出新。
二是教育引导机制。社区定期组织少数民族居民学习党的民族政策、法规和有关时事政治知识，并通过读书班学习、听形势报告会、等生动活泼的形式，为少数民族居民提供良好的学习交流，使党的民族政策和法规深入人心，确保政治立场坚定。
三是典型宣扬机制。社区利用宣传橱窗、宣传展板等多种宣传阵地及时宣扬少数民族居民中的先进事迹，表彰先进典型，充分发挥典型的导向作用，极大地调动起少数民族居民参与创建工作的热情。
四是双向服务机制。一方面社区为少数民族居民提供了便捷服务，另一方面通过组建少数民族志愿者队伍并充分发挥他们的自身优势，为社区建设建言献策，促使他们积极主动参与社区建设，使社区各族群众团结共事、和睦相处，形成建设和谐社区的强大合力。
五是工作调研机制。社区坚持每年召开四次民族工作专题会议，每季度听取民族工作汇报，每个月检查有关民族工作进展，并经常深入少数民族居民家庭走访，从而及时了解掌握少数民族居民的相关情况和各种动态，并不定期向街道和区民族宗教管理部门进行汇报，有效增强了工作的主动性和针对性。
六是实事实效机制。社区按照办实事、讲实效的原则，积极主动关心困难
少数民族群众生活，并将落实民族政策，帮助社区困难群众作为增进民族团结的主要手段，通过走访社区困难少数民族群众，关心社区空巢老人，使社区民族团结创建工作深入人心。
民族工作无小事。在今后的工作中，我们将以全力打造服务少数民族居民群众的“民族家园”，积极构建以人为本和关注民生的温馨和谐文明新社区为主要目标，以深化服务为手段，积极为少数民族居民群众排忧解难；以开展创新为源泉，积极探索社区民族工作的新的长效机制，从而把民族团结工作和民族文化的创建工作进一步引向深入，使社区的各民族居民互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解蔚然成风，让社区民族团结之花结出更多累累硕果。
第五篇：点亮友善之灯（推荐）
点亮友善之灯
郭胜峰 临泽县倪家营镇中心小学 六（2）班
友善是冬日的一片阳光，它使饥寒交迫的人重新感到人世间的温暖；友善是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友善是一首飘荡夜空的歌谣，使孤独无靠的人获得心灵的慰藉；友善是一场洒落在土地上久旱的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
有一次，我在镇上推自行车时，没有注意到路边的行人，一不小心，把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措，只能一个劲地道歉。我该怎么办呢？我本以为这次我将难以脱身了。
我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的30元能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你”，不料老太太淡淡地对我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也不小心，小伙子，别在意，别在意啊。”我顿时愣在那儿，眼看着老太太转过身，渐渐走远了……从那以后，我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
其实，在我们的生活中友善无处不在。还有一次，爸爸带我去镇上买东西，也许是过于匆忙，连手机落在商店柜台了都不知道，等爸爸发现时，已经到了下午了，爸爸抱着试一试的心态去了商店，希望可以找回手机，没想到，手机还真在，而且毫无损坏，妈妈非常激动，连声道谢，还特意请人写了封感谢信送给了那位叔叔。这件事给我的感触很深，它让我知道了，这个世界是和平的，一个人的力量是薄弱的，但把所有薄弱的力量凝聚在一起，就是强大的，是势不可挡的。
啊！友善，你就是和平，你让人与人之间相处得更加亲密，让尴尬的场面化为乌有。你如快乐的源泉，使人愉悦，你如晶莹的露珠，滋润花朵。啊！友善，离开你，生活充满矛盾，离开你，社会将永远停留在黑暗之中。友善！生命的源泉！
（指导教师：王小霞）
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