社会工作基金会项目实施计划书

第一篇：社会工作基金会项目实施计划书

项目实施计划书

合作项目：中国社会工作项目基金 合作单位：孤儿院

支持对象：被家庭遗弃的残疾孤儿

支持方式：各小区放置旧衣物回收箱回收旧衣服，使达到回收再利用的目的

项目背景

随着中国生活水平的提高，家庭中生活消费占据的比重增加，每年家庭用于购买衣服的费用逐年增加，由于消费观念的改变，居民家庭里的大量旧衣服去处已经形成尴尬局面：留下来占用大量空间，当垃圾扔掉觉得可惜，现在连收废品的没有人收集。这些衣服很多被弃置在垃圾点，被当做垃圾埋在深深地地下，有的被当作燃烧品处置，既浪费了资源，又对环境造成污染。

借鉴别的国家先进经验，2013年国家财政部、民政部启动项目实施垃圾分类指导，在北京、上海等大城市开展地球村公益项目活动，之后这项活动从各大城市扩散开来；2015年11月我们与孤儿院合作，在各个小区放置绿色环保旧衣物回收箱，把回收来的旧衣服经过分类挑拣，将达到募捐标准的衣物直接发给孤儿院孩子们使用，余下来的做废旧物品

处理，这样既解决了广大市民旧衣服处理难的问题，保证了小区卫生环境整洁，又可以使需要衣服的孩子们得到及时救助，成为慈善募捐的救助对象，保证他们在生活自理方面得到补给。

可行性分析

2016年9月1日实施的《慈善法》为我们行善提供了法律上的依据，根据该法规定，行善是每个公民自己的行动，备受争议的捐助活动成为公民个人的私事，不再受国家干预。伴随着该法的颁布实施，我们的项目实施以来得到社会各界的认可，多家媒体报道作为社会正能量积极报道，社会效果极为明显。现在的志愿者成为小区的绿色使者，人们行善热情高涨，争相传颂志愿者的事迹，受助的孩子也有了得体适时的衣服，更多残疾孤儿、留守儿童成为被关爱对象，实施项目的单位成为支持环保，奉献爱心的社会正能量被人们广泛认可。

经过一年时间的初步运作，我们有几位志愿者在日益成熟的领域里拟转为专职。他们愿意配合具有这方面研究的科研单位合作，成为社会工作领域积极地探索者，相信有良好的社会环境和氛围，在这方面的发展领域会更加宽广。借助于中国社会工作基金项目的帮助，我们愿意在这方面成为探索者。

项目实施人金融本科文凭，社会工作中积极参与，开拓

创新，有十多年在银行的工作经验，具有良好的心理素质和自我奉献精神。县城自费放置捐助旧衣服的箱子，利用业余时间作为志愿者收集旧衣服数万件，成为县城一道慈善风景，受到县残联、县民政局、慈善总会领导的认可！

项目财务计划

专职人员3名工资：3*3=9万元； 运输车辆：5万元；

回收箱子250个：250*800=20万元； 办公费用：3万元； 项目许可：3万元

实施项目周期3年共计费用40万元。

项目产生的社会效益：孤儿院孩子们随时有衣服可穿，倡导社会公民积德行善；废物再利用，减少环境污染，环保公益。

第二篇：美容项目实施计划书

美容项目实施计划书

应聘企业：福州森田靓车堡 应聘人：黄启雄

电话：***

美容项目实施计划书

一、市场前景：

针对靓车堡福州地区所有终端店、连锁店。随着现有市场透明化、专业化、标准化、品牌化的情况下，终端店及其面临着利润单薄的市场危机。“美容项目”责使终端店支撑运行的核心。美容项目实施成本低，利润高、属易耗品及车漆面部外观类、美容项目才是后续终端店主要的盈利核心。

二、美容项目实施内容：

1.形象化：设立专区陈列，摆设突出、做到形象说话，引导消费。

2.专业化：施工车具备专业格局，设备摆设专业化，车间5S管理标准化（靓车堡5s标准落实执行）、先期结合设计对车间进行专业布局。人员专业化：通过美容产品，销售技巧，销售套餐的培训，建立奖励机制，促使销售人员成长。

---担当黄启雄确认柔秘书

3.标准化：美容项目每个子项目的施工标准流程执行，施工标准流程的建立及技术运行：----担当黄启雄确认柔秘书

4.品牌化产品运行：主导美容产品奔瑞系列

三、销售方案制定：

1.漆面美容护理方案（例）：

烤瓷顶级售价

纳米镀膜高级售价

玻璃纤维镀膜中级售价

水晶镀膜一般售价

镀膜普通售价

抛光

打蜡

2.室内美容护理项目（例）：

真皮保养、镀膜

塑料件镀膜

门板镀膜

室内桑拿

室内杀菌、除臭

电镀件修复、亮光

以上制定操作项目表、统一标准、所有门店落实执行。

----担当 黄启雄确认柔秘书

四、门店、连锁店运行

1.统一的施工坏境、统一的标准施工流程、专业的施工团队

2.每个项目制定操作说明书。

3.制作统一的DM宣传广告、美容项目保养简介说明手册、制作

美容推广必备道具。

4.总部利用广告传媒、电台、参展、大型广场等广告宣传。

5.人员专业教育训练、通过考核、一对一、一对三的演练提升销

售人员的实战经验，提升业绩。

6.培训销售、技术人员做好接待礼仪，加深消费者的第一印象，提升服务品质，做到来者是客、客者为朋。

----担当黄启雄确认柔秘书

五、门店、连锁店的管理

1.制定门店销售计划书、分解季度、月度、周计划

2.门店冠军销售人员进行全省奖励通报、给予个人心得发表。

3.传达上级的指示、并落实各门店实施。运用厂家专业人员培训加深产品认识，及销售技巧提升。

-----担当黄启雄确认柔秘书

六、美容项目后期运行：

1.单次项目推广销售

2.打包套餐式推广销售具备灵活性

3.办卡赠送项目，减低门店运行成本，助于销售

4.可升级为单位领导送礼的项目或卡

5.发展机械代替手工施工完成，减少施工时间，提升工位周转率。------担当黄启雄确认柔秘书

七、以上~

第三篇：培训项目实施计划书

一、二、确定培训的目标；

三、确定培训对象及内容；

四、确定培训规模；

五、确定培训方式（指脱产集中培训等）；

六、确定培训时间；

七、确定管理者；

八、确定培训教师；

九、确定培训方法；

十、确定考核方式方法；

十一、确定培训场所；

十二、确定培训设备；

十三、预算培训费用；

十四、预测培训效果。

XX培训项目实施计划

确认培训计划的目的；

XX培训项目实施计划

(一)确认培训计划的目的；(二)确定培训的目标；(三)确定培训对象及内容；(四)确定培训规模；

(五)确定培训方式（指脱产集中培训等）；(六)确定培训时间；(七)确定管理者；(八)确定培训教师；(九)确定培训方法；(十)确定考核方式方法；(十一)确定培训场所；(十二)确定培训设备；(十三)预算培训费用；(十四)预测培训效果。

第四篇：项目实施计划书

项目实施计划书

项目名称：

申请机构：

通讯地址：

负责人：

目录

1、项目概要

2、项目的背景

3、项目存在的问题与需求

4、解决方案

5、实施方案

6、项目实施计划

7、附件

（一、）项目概要：

（二、）项目背景、存在的问题与需求：

（三、）项目存在的问题与要求：

（四、）解决方案

（五、）项目实施方法：

（六、）项目进程计划：

（七、）附件：

第五篇：社会工作个案计划书

社会工作个案服务计划书

一、案主资料

姓名：小佚；

性别：女；

年龄：13岁；

性格特征：多愁善感、沉默寡言、性格内向、独来独往； 父母职业：父亲为某公司职工，母亲下岗；

家庭生活背景：从小跟随外祖父母生活，感情深厚；上小学后与父母随父母生活，父亲管教很严，曾经与父亲发生争执，造成父女之间的隔阂，与母亲关系较好；

学校生活：小学成绩一直很好，有两个很亲密的朋友，但是常与朋友发生争执；上初中之后，成绩较好，但是初三之后成绩下降，没有朋友，经常独来独往。

二、案例陈述

主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，独来独往 背景材料：

小佚是独生女，因为父母工作较忙，无暇照顾小佚，所以把小佚交给其在农村的外祖父母照顾，小佚与外祖父母感情很深。小时候的小佚很活泼甚至调皮，经常跟小朋友一起出去玩，跟他们在一起她感觉很快乐。

上小学后，小佚的父母把小佚接到县城，从此小佚跟随父母一起生活。小佚的父亲平时不善言谈，但对小佚管教很严，小佚放学回到

家总能自觉地先写作业，但是有很多时候因为粗心或者急于可以出去玩，作业会出现或多或少的错误，父亲的惩罚就是“面壁思过”。有一次周末，小佚没有做完作业就跟小朋友一起去游乐园玩，回来之后发现父亲很生气，同时发现书包被父亲扔到外面，于是跟父亲起了争执，从此之后一个月小佚没有跟父亲说话，小佚一度很恨父亲，后来经母亲的开导和劝说，小佚逐渐了解了父亲对她的用心和关爱，小佚试图“原谅”父亲，但是总觉得跟父亲之间已经有一层厚厚的隔阂，跟父亲在一起感觉不自在，在遇到问题时也总会跟母亲说。

小佚在小学的时候成绩一直比较好，她有两个很亲密的朋友，但是三个人之间时常发生矛盾，发生矛盾之后互相不理睬对方，过一段时间之后又重归于好，如此这样反反复复，使小佚感觉很厌烦。

升入初中后，一开始小佚不习惯小学到初中的转变，成绩不是很理想，但是经过一段时间的自我调整，她渐渐的适应了初中的学习方式，成绩名列前茅。由于小佚感觉厌倦了小学时跟朋友的分分合合，所以决定不再交朋友，从此很少与同学说话，在班级里较沉默，课间操、体育课、餐厅，也是独来独往，一开始她感觉一个人不用考虑其他人的感受，小佚感觉很自由，虽然有时候也会感觉很孤独，但是她也一直不愿交朋友，很少跟其他同学沟通交流，性格越来越内向。自从上了初三之后学习成绩一直不理想。

三、分析治疗理论模式

自我心理学认为问题或挑战源自个人的内部冲突或个人与环境之间的冲突，因此案主的压力来自环境的压力或者发挥不良的自我功

能。由此，自我心理学取向的干预目标是帮助案主建立新的自我优势或者有效利用现有的自我优势。小佚在成长过程中有未被解决的困扰，一方面在心理上跟父亲有隔阂，在家庭中不能自在的生活；另一方面在心理上排斥朋友，小学关于朋友的不好记忆使她产生了不再叫朋友的观念，从而在学校生活中感到孤独，最终导致学习成绩的下降。社会工作者应该帮助小佚解决家庭和学校生活中的困扰，解除与父亲的隔阂与消除关于朋友之间矛盾的不好印象，将有助于小佚的健康成长，进而促进学习成绩的提高。

另外，从Ellis的理性情绪治疗中提炼出来的ABC人格理论认为，A与情感有关系的激发事件，B指信念，包括理性或非理性的信念，C指与激发事件和信念有关有的情感反应结果。认知行为疗法的干预目标是清晰地改变行为或者改变认知，在改变行为或认知之前辨识出它们的前导因素，澄清前导因素与关注问题之间的关联，尝试以新的认知方式去思考或以新的行为方式去应对，从而消除或化解前导因素与关注问题的必然联系。小佚与父亲的争执和跟朋友的矛盾作为激发事件，使小佚对于父亲和朋友产生畏惧心理，从而导致小佚与父亲相处不自在以及排斥朋友的行为。社会工作者应该让小佚改变对父亲和朋友的认知，以求改善与父亲的关系，同时让小佚得以敞开心扉接受新朋友。

四、案主需求

由案主（小佚）目前面临的困境可知，案主需要跟父亲破除隔阂，恢复父女之间的亲密关系，使其在家里可以感受到温暖和舒服；其次，案主需要重新再认识自己与朋友的关系，使其在学校里充分感受与朋友相处的快乐，提高其人际关系的处理能力。

五、服务过程与计划

服务过程和计划大致可分为四个阶段：

1.建立关系：社工开始与案主接触，进行初次会谈，并制定治疗计划目标。初次会谈时，社工要全面了解案主当前的问题和需要，注意案主的心理状态及其变化，运用相关技巧赢得案主的信任（可以通过讲一些自己与案主类似的经历，增强案主对社工的信任），社工要给予案主信心和希望，激励案主的成长和改变的动机。同时，针对会谈内容，制定对案主的治疗计划目标。

2.对案主进行心理及其行为的研究：社工要全面收集和案主的有关资料，包括直接资料和间接资料。直接资料是指直接通过与案主会谈直接获得的资料，可以在与案主进行初次和二次访谈时，可以使用宣泄治疗法，一方面让案主的困惑情绪及压力得到宣泄，另一方面获得有用资料，但在这个过程中必须要对宣泄进行有效地控制和引导。间接资料是在访视案主家庭，包括案主的父亲和母亲，尤其是父亲。收集的资料主要包括案主的家庭情况、个人成长经历、个人的心理和生理情况、案主的内心冲突和目前的行为状况等。

3.对案主及相关问题进行诊断：在整理、归纳及分析所得资料的基础上，社工要对问题的本质进行评估和推断，重点包括问题的性质、产生的原因以及发展的过程；家庭环境以及案主与其父母的关系；案主个人生活经历和行为特征等。在这一阶段，可以把握案主的喜好，尤其是案主比较关心的或比较敏感的问题，为下一阶段计划的实施做好铺垫。

4.治疗：社工与案主进行深入接触，并对案主进行治疗。目标是减轻“人——情境”系统的功能失调，缓解案主在家庭里不自在及在学校里的孤独情绪；改善案主的家庭及学校环境，增强案主的自我适应能力，促进案主的成长。

在治疗过程中，社工要重视案主情绪和认知的变化，努力引导案主去发现自己问题的来龙去脉，并帮助案主忘记过去不愉快的经历，比如与父亲的争执和与朋友之间的矛盾。

社工还可以对案主进行间接治疗，可以与案主的父母进行沟通，请他们协助社工给予案主更多的关爱，多与案主进行沟通和交流，以促进案主与父亲关系的改善；还可以与案主所在班级或者老师联系，通过改善案主所属的校园环境，如请同学们主动来接近案主，或者请老师多关心案主，以促进案主性格的转变和人格的完善。

六、成效评估

通过观察和测量案主的生活态度和性格变化进行评估，比如可以用一些测量表对案主进行周期性测量，还可通过询问案主的父母或老师同学了解案主的近况。要对案主的一些转变进行详细的记录，并前后形成对照，吸取转变过程中的经验技巧与教训。