五原三中廉政文化建设汇报材料

第一篇：五原三中廉政文化建设汇报材料

五原三中廉政文化建设汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!今天，各位领导在百忙当中抽出时间来我校检查指导工作，在此，我谨代表全体师生，对大家的到来表示最热烈的欢迎!我校创办于1971年，占地51884平方米，建筑面积30551平方米。有各类功能室109个；还建有400米环形塑胶操场1个，2700平米综合体育馆一座。现有教学班60个，在校生3319人，在编教师229人。200名专任教师中拥有中级以上职称160人，本科以上学历150人，学历合格率100%。学校坚持走内涵发展之路，不断加强教育管理，高度重视德育工作，积极推进课程改革和教育信息化，全面提高教育教学质量，始终坚持“以人为本、构建和谐”的办学宗旨，秉承“蓄德、勤业、善思、尚和”的校训，在“严实细新”的前提下，全面实施素质教育，把“深化课程改革，实施素质教育，加强师资建设，提升管理质量”作为近期办学目标，逐步形成了教学上以“讲学稿能动教学模式”、教育上以“魏书生民主科学管理模式”为主要特色的办学模式。学校先后被确定为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国青少年道德培养实验基地”；被评为“全国安全教育科研单位”、“全国德育先进学校”、“区级文明单位”、“市级先进单位”、“市级基层党组织示范点”、“县级工作实绩突出单位”；连续五年获教育局目标管理考核第一，连续四年荣登全县教育系统“行风评议”榜首。在廉政教育中，我们主要抓了三个层面：

第一层面:学校领导、中层干部和党员。在学校领导、中层干部和党员中开展“荣辱在心、廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动。通过教育活动提高领导干部尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，以一个党员的高标准严格要求自己，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育。第二层面： 全体教职工。在学校教职工中开展“廉洁从教，荣辱在心” 为主题的教育活动。通过教育活动提高全校教职工的尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

第三层面：全体学生。在全校学生中开展“荣辱在心，诚信守法”为主题的教育活动。通过教育活动提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的“免疫力”。

具体来说，我校围绕廉政文化建设主要做了以下努力：

一、领导重视，建立健全廉政建设制度，加强廉政文化常规工作。长期以来，我校党支部对学校廉政文化建设工作非常重视，作为学校领导的首要工作来抓。为了使学校廉政文化建设工作趋于制度化、规范化，学校党支部制定了廉政工作制度、内部管理、内部监督制度、责任制考核方案、惩治和预防腐败体系实施方案等，还成立了学校党风廉政文化工作领导小组，小组成员分工明确，责任分解。建立了学校廉政文化建设的长效机制，明确学校要以办让人们满意的教育为宗旨，进一步增强“为民办学、廉政办学、阳光办学，勤俭办学”的意识。不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，切实营造“崇廉、奉廉、赞廉”和廉洁从小做起、从我做起、从现在做起的良好校园氛围。

二、开展了“廉政文化进校园”系列活动。

1．把廉洁教育与课堂教学渗透相结合。按照教育教学规律，深入挖掘现在学科廉洁教育资源，有效整合各年级语文、政治、历史、思想品德等学科教材中蕴涵的与廉洁教育相关的知识点，并进行梳理和挖掘，由授课教师在教学过程中进行重点提示和讲解，把知识教育、思想教育、品德培养融为一体，发挥课堂教学主渠道的教育功能。

2．利用校园广播、宣传栏、LED显示屏经常播放有关廉政方面的内容。利用周一国旗下讲话的时间向全体学生进行“知荣明耻”美德教育。另外，还利用班会、团会、手抄报等形式对学生进行廉政文化建设宣传教育。

3．廉洁教育与社区、家庭有机结合。学校的廉洁教育离不开社会、家庭的配合。在重视学校教育主渠道的同时，也十分重视挖掘社区、家庭的教育力量，以期形成强大的教育合力。我校将抗日烈士陵园、古郡博物馆、冯玉祥誓师广场和隆兴昌敬老院等地作为学校的“德育基地”，不定期组织学生去这些地方，培养学生的爱国情怀以及集体荣誉感和团结、奋斗的精神。并通过家长会等形式推行廉政文化建设，将“敬廉崇洁”教育延伸到课外，使学校、家庭、社会共同筑起反腐倡廉的防线，使学校的廉政文化教育逐步走向系统化，持续化，促进学校、家庭、社会廉洁之风的形成。

4．在学校领导班子和党员中召开以反腐倡廉为主题的学习活动，在教师中举办以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的争先创优活动，组织开展了师德演讲活动，比赛的内容以“尚廉崇洁”为主题，教师们都能以饱满的精神面貌，自然的仪态，清晰的语言来表现“诚信、正直、节俭、清廉和有责任心”的价值观，表达“尊敬廉政人物，推崇廉政行为”的真情实感，展现新时期教师“有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉”的精神风貌，对全体师生是一个很好的教育。

在师生中组织创编廉政作品，书画展览活动；在校园中开辟反腐倡廉专栏，继续坚持校务公开制度和公示制度。在学生中充分利用各科教材，特别思想品德课的自身优势，渗透廉洁文化教育的内容，使学教活动经常化。

通过近几年校园廉政文化建设的努力，取得了一些成效：学生养成了良好行为习惯，学风、班风、校风更纯洁，连续多年中考成绩名列我市前茅；教师转变了教育观念，自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，更热爱学校，更关心爱护学生，都能做到廉洁从教。

我们将长期加强学校廉政文化教育建设，让廉政文化建设之花在校园里永远盛开。

五原县第三中学 二○一三年十月十日

第二篇：关于成立五原三中廉政文化建设工作领导小组的通知

五原三中廉政文化建设工作领导小组

名单及工作职责

领导小组

组 长：乔秀莲

副组长：武建兵 王继斌 高殿杰 辛向春

成 员：屈瑞军 贺玉娥 袁群荣 郑建军 郭世旺 刘征东

辛红霞 史爱萍 王春梅 王永兰

刘

斌

陈月林

具体分工

乔秀莲：全面负责学校廉政文化建设工作。武建兵：负责党员的廉政教育工作。高殿杰、辛向春：负责教师的廉政教育工作。王继斌：负责学生的廉政教育工作

郑建军：负责宣传工作，协助做好资料的收集。

刘征东：负责学生中开展“感恩”、“诚信”为主题的教育活动。屈瑞军：负责廉洁教育课程安排及教学活动。

贺玉娥：负责学校廉政文化建设工作的计划、督查、评比工作，资料的收集。

袁群荣、陈月林：负责营造氛围、后勤保障工作。工作职责

组长职责

1．制定切实可行的学校廉政文化建设工作实施方案。

2．适时指导领导小组各成员有步骤、分层次、多形式、全方位地精心组织开展具有实际意义和重大影响的校园廉政文化创建活动。3．及时指导并督促小组成员认真履行各自工作职责，积极主动地开展各项活动，努力造就一支高素质的管理团队和富有敬业精神的员工队伍。

4．建章立制，逐级负责、层层落实。

副组长职责

1．协助组长开展工作，主持并具体负责抓好组长职责中条款的落实。2．检查并指导小组成员落实各自工作职责，卓有成效地开展各项活动，树立典型，弘扬先进，总结经验，发现问题，妥善处理。3．重点抓好校园廉政文化创建活动，加大思想道德和校园文化建设力度，将校园廉政文化创建工作与学校教育教学工作有机的结合起来。

3．精心制定本学校廉政文化建设计划，并付诸实施，狠抓落实。抓好安全保卫、反腐倡廉等各项规章制度的落实。4．适时组织开展各类竞赛、评比和职工文体活动。

5．主动协调，积极配合组长营造和谐宽容、开拓创新、拼搏奉献、优质高效的工作与生活的良好氛围。

部门工作职责

办公室、工会

1．抓好政治理论学习制度的落实，确定学习内容、提供参考资料，做好发言记录，收集心得体会，总结学习经验，推广先进典型。2．积极组织全体员工开展理想信念、塑造形象和“三德”（职业道德、家庭美德、社会公德）以及法制纪律教育。

3．利用校园局域网等信息平台宣传廉政教育以及先进典型。政教处、团委

1．组织开展形式多样的校园廉洁主题教育。

2．在各年级部、班级建立学习园地、宣传栏、公告栏、标志性形象标语。

3．利用校园广播站、板报、橱窗等平台对全校师生进行廉洁教育。总务处

1．积极开展各处室及其辖区内的环境卫生整治活动。

2．积极做好校园围墙、楼道等张贴、绘制宣传标语的阵地建设。3．积极做好廉洁文化进校园工作的经费预、决算工作。教导处、教科室

1．将廉政文化渗透到教学全过程，负责将廉政文化与校园文化有机结合起来，融入学校素质教育。

2．将廉政文化建设工作纳入到教学常规管理。

五原县第三中学 二〇一三年三月二十日

第三篇：关于成立五原三中廉政文化建设工作领导小组的通知

五原三中廉政文化建设工作领导小组

名单及工作职责

领导小组

组长：乔秀莲

副组长：武建兵王继斌高殿杰辛向春

成员：屈瑞军 贺玉娥 袁群荣 郑建军郭世旺刘征东

辛红霞 史爱萍 王春梅 王永兰刘斌陈月林 具体分工

乔秀莲：全面负责学校廉政文化建设工作。

武建兵：负责党员的廉政教育工作。

高殿杰、辛向春：负责教师的廉政教育工作。王继斌：负责学生的廉政教育工作

郑建军：负责宣传工作，协助做好资料的收集。

刘征东：负责学生中开展“感恩”、“诚信”为主题的教育活动。屈瑞军：负责廉洁教育课程安排及教学活动。

贺玉娥：负责学校廉政文化建设工作的计划、督查、评比工作，资料的收集。

袁群荣、陈月林：负责营造氛围、后勤保障工作。

工作职责 组长职责

1．制定切实可行的学校廉政文化建设工作实施方案。

2．适时指导领导小组各成员有步骤、分层次、多形式、全方位地精心组织开展具有实际意义和重大影响的校园廉政文化创建活动。

3．及时指导并督促小组成员认真履行各自工作职责，积极主动地开展各项活动，努力造就一支高素质的管理团队和富有敬业精神的员工队伍。

4．建章立制，逐级负责、层层落实。

副组长职责

1．协助组长开展工作，主持并具体负责抓好组长职责中条款的落实。

2．检查并指导小组成员落实各自工作职责，卓有成效地开展各项活动，树立典型，弘扬先进，总结经验，发现问题，妥善处理。

3．重点抓好校园廉政文化创建活动，加大思想道德和校园文化建设力度，将校园廉政文化创建工作与学校教育教学工作有机的结合起来。

3．精心制定本学校廉政文化建设计划，并付诸实施，狠抓落实。抓好安全保卫、反腐倡廉等各项规章制度的落实。

4．适时组织开展各类竞赛、评比和职工文体活动。

5．主动协调，积极配合组长营造和谐宽容、开拓创新、拼搏奉献、优质高效的工作与生活的良好氛围。

部门工作职责

办公室、工会

1．抓好政治理论学习制度的落实，确定学习内容、提供参考资料，做好发言记录，收集心得体会，总结学习经验，推广先进典型。

2．积极组织全体员工开展理想信念、塑造形象和“三德”（职业道德、家庭美德、社会公德）以及法制纪律教育。

3．利用校园局域网等信息平台宣传廉政教育以及先进典型。政教处、团委

1．组织开展形式多样的校园廉洁主题教育。

2．在各年级部、班级建立学习园地、宣传栏、公告栏、标志性形象标语。

3．利用校园广播站、板报、橱窗等平台对全校师生进行廉洁教育。总务处

1．积极开展各处室及其辖区内的环境卫生整治活动。

2．积极做好校园围墙、楼道等张贴、绘制宣传标语的阵地建设。

3．积极做好廉洁文化进校园工作的经费预、决算工作。

教导处、教科室

1．将廉政文化渗透到教学全过程，负责将廉政文化与校园文化有机结合起来，融入学校素质教育。

2．将廉政文化建设工作纳入到教学常规管理。

五原县第三中学

二〇一三年三月二十日

第四篇：五原三中总结报告

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题

“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究

（课题批准号：FHB110067）

子课题名称：初中语文“少教多学”的策略与方法研究

学总结报告五原三中2013-6-1

4全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研

究》 之子课题

初中语文“少教多学”的策略与方法研究学总结报告

一、课题研究意义

课堂教学的质量如何，直接影响着学校办学目标的实现，影响着教书

育人的效果。因此，构建合理的适应社会发展的教育发展要求的课堂教学模式就成为现代教育改革的一项重要目标。

课堂教学改革一直是教育改革中备受关注的主题。一方面，课堂教学

是我国中小学教育活动的最基本的构成部分，是中小学生在学校生活的主体部分，是中小学生素质发展的主要渠道，其重要性不言而喻；另—方面，课堂教学改革涉及教育问题的方方面面，它不仅要改变教师根深蒂固的传统教育观念，同时还要改变教师习以为常的教学行为、教学方式乃至生活方式，其艰难性不言而喻。“少教多学”应用而生

通过本课题研究，更新教育观念，转变教学行为，激发教师能主动运

用并探索先进有效的教学方法，推进我校课程改革的发展，促进课堂教学优质、高效，进一步提升我校老师综合素质和教学业务水平。实现课堂教学效果质的提升，实现师生共同发展。

二、课题的主要内容

1.中学教学现状的调查与分析。

2“少教多学”在课堂教学中的实际运用

3初中讲学稿使用的新探索

三、课题研究目标

1、通过实践和研究，培养学生学会自主学习、学会合作学习、学会探究学习，提高学生的学习能力。

2、通过实践和研究，更新教师教育观念，转变教师角色，把课堂还给学生，教师做好学生学习的引导者，促进教师专业成长。

3、通过实践和研究，探索出适合我校及像我校这一类的九年义务教育学校的语文“少教多学”课堂教学范式。

四、课题研究方法

1、文献研究法。通过查阅相关文献进行梳理，为本课题提供理论指导。

2、案例研究法。走进课堂，听课，议课，反思，改进，再“听——议——思——改”，如此反复，对教学案例进行分析研究，提高研究结论的普遍意义和可借鉴性。

3、比较研究法。比较、借鉴全国高效课堂教学模式的经验，对中小学语文教学的过去和现状进行比较研究。

4、行动研究法（主要是进行教师和学生的调查）。

5、实践经验总结法。

五、本学年开展的研究工作。

（一）确定课题，撰写方案。

2012年9月到12月，从接到全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究的通知以后，我们学校的领导就高度重视，通过查阅相关资料和认真阅读了该课题的相关内容，积极组织教科室人员认真研究和讨论，结合我校实际，选定了我校的该项课题的子课题名称——《初中语文“少教多学”的策略与方法研究》题名称确定好以后，我们从学校教师中精选语文骨干力量，成立了以校长为组长的课题实验研究小组；接着课题组成员就搜集相关理论资料，拟定了课题的实验方案，准备申报，并进行了课题论证；最后由学校语文教研组组长黄润莲负责，确定了我校《初中语文“少教多学”的策略与方法研究》的课题

（二）培训教师，更新观念

为了搞好我校的课题《“少教多学”的课堂教学范式的研究》研究工作，我校领导高度重视课题实验研究小组人员的培训，多次派课题组相关

人员外出参加培训学习，帮助实验教师更新了教育观念，切实提高了课题实验研究小组人员的研究水平。

1.2012年12月，高殿杰副校长带队，课题组成员黄润莲等一行三人，赴巴彦淖尔市临河五中观摩该校的高效课堂教学模式。

2.2013年3月，高殿杰副校长带队，课题组成员黄润莲等一行三人，赴东卢中学观摩该校的高效课堂教学模式。

3.2013年4月5月，课题组成员黄润莲等一行十人赴包头市中学观摩该市的高效课堂教学模式。

（三）实践研究，探索范式

为了扎实有效的开展《初中语文“少教多学”的策略与方法研究》课题研究工作，我们的课题实验研究分三步进行。

1.培训。

首先，我们召开课题实验小组人员会议，由教科室成员把我们学校的课堂教学模式以及操作步骤给课题组成员进行讲解培训，让每一个课题组成员做到心中有数，掌握操作方法，做好实验研究的准备工作。

2.模式的实施。模式的实施分以下几步进行。

（1）小组建设。

“少教多学”的目的就是要还课堂于学生，让学生真正成为学习的主人。要把课堂还给学生，就必须改变学生传统的学习方式，积极实施自主、合作、探究的学习方式。而要实施学习方式的转变，小组建设是关键。于是，在学期开始的时候，我们确定全体教师第一个月的实验主题就是小组建设工作。我们制定了《五原三中学校课堂改革的小组建设实施方案》，要求每个实验班级必须把学生进行科学分组，并且进行小组文化建设，给每个小组起一个响亮的名字，想一句有激励作用的口号，给每个小组成员进行编号。每个小组都有各自的学习目标和组规。让学生以小组为单位进行学习，并且以小组为单位对学生进行评价和激励。此项活动有效推动了

我校的课改实验，促进了班级学习小组的文化建设，并且把小组建设的经验在全校推广。

（2）讲学稿的撰写研究。

要实施学习方式的转变，首先要实施教师角色的转换，我们教师要主动实施教学方式的转变。教师不再是课堂的主宰，而应变成导演，成为讲学稿的精心设计者，成为教学过程的组织者和参与者，成为教学活动的评价者，成为学生心灵的引导者。那么，要实现这一转变，精心设计讲学稿这一任务就成为关键。

3.交流与反思。

我们一边进行课改实验研究，一边进行反思和总结。在小组建设阶段，我们组织课改实验教师撰写了小组建设方面的心得体会，并且进行了经验交流。

六、取得的阶段性成果。

1.实现了教师教育观念的更新。通过多次的外出培训、教研和校本教研活动，老师们已经转变了教育观念，从思想上积极地要求进步，从行动上也开始大胆地进行尝试研究，并且不断地反思自己的教学活动。

2.实现了教学方式和学习方式的转变。学生都进行了科学分组。现在的语文课堂上，不再是教师的“一言堂”，教师基本从形式上把学习时间和学习的主动权还给了学生，学生正在逐步成为课堂的主人。课堂上，学生基本能自觉、主动地朗读课文，学习课文，并且以小组合作、探究学习的方式积极地进行生生、师生之间的交流互动。学生已经初步形成了自主、合作、探究的学习能力。教师不再是课堂的主角，教师的角色已经逐步演变成导演，成为了讲学稿的精心设计者，成为了学生学习兴趣的激发者，成为了教学活动的组织者和参与者，成为了学习活动的评价者，成为了学生心灵的引导者。

3.实现了实验教师教研能力的提升。通过课题实验的研究，课题组成员的教研水平明显得到了提升。在本期的各类教研活动中，他们都取得了很大的成绩。在学期结束的时候，每一位课题实验教师都提交了两篇以上的教研成果（教学设计、教学课件、教学论文、教学总结等）并且获奖。

我们的课题实验才刚刚起步，一切都还在进行中。我们会在后期的研究阶段进一步做好相关实验工作，并且一边实验一边总结，准备把该项课题实验活动推向纵深，力争取得更加丰富的实验成果。

五原三中

初中语文 “少教多学”的策略与方法研究课题组

2013-6-14

第五篇：街道廉政文化建设汇报材料

天桥街道廉政文化建设汇报材料

廉政文化建设是反腐倡廉工作的实践创新，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。今年以来，天桥街道严格落实党风廉政建设责任制，以开展廉政文化“六进”活动为载体，广泛整合社会资源，坚持求真务实、开拓创新，突出活动的形式、特点和效果，有计划、分层次、全方位地推进了廉政文化建设，打造出了一批廉政文化精品工程，营造出了廉洁高效的社会氛围，社会反响强烈。我们的主要做法是：

一、加强组织领导,完善廉政文化网络建设

我们把深入开展廉政文化建设作为一把手的职责来抓，成立了由党委书记任组长，办事处主任、纪检书记任副组长，其它班子成员、纪委委员任成员的廉政文化建设领导小组，并设立了专门办公室，明确了每个班子成员的职责内容和范围，形成由地方党委统一领导，党政齐抓共管，纪委协调督办，综治、信访、民政、共青团、妇联、工会等有关职能部门通力协作、各负其责、各展所长，群众广泛参与，整体联动，上下互动的工作机制，坚持做到每个环节有人抓，每项任务有人做，一级抓一级，层层抓落实。

二、加强制度建设，建立廉政文化建设长效机制 一是制定了廉政文化“六进”活动实施方案，出台了廉政文化建设三年规划，明确了廉政文化建设的指导思想、总体目标、基本原则和主要任务，着力构建廉政文化建设科学框架。二是建立健全了责任追究、监督约束、行政效能、信访、劳动纪律、等多项规章制度。

三是建立了廉政文化建设联席会议制度，着力强化廉政文化工作的组织协调。联席会议下设办公室，作为联席会议的办事机构，联席会议原则上每年召开1-2次全体成员会议，同时，根据工作需要，召开部分成员出席的专题会议。联席会议成员单位根据各自工作职责，充分发挥职能优势，各司其职，齐抓共管，形成廉政文化建设整体合力。

三、加强活动开展，构建廉政文化建设全方位大宣教格局

一是开展廉政文化进机关活动。标准就是要求，没有标准和要求，活动就会无所适从。为了扎实推动活动的开展，我们通过反复论证，认真研究，创新性地制定出三项工作标准：一是硬件建设方面。在机关院内醒目处悬挂几幅永久性的警示标语。各办公室要挂廉政书画，摆放廉政格言牌，使用廉政笔记本、廉政书签、持证上岗，设置廉政内容的计算机屏保。班子成员的廉政承诺，要附照片经统一格式制作后在机关上墙统一公示。同时创办廉政图书室（廉政文化书籍专柜）等文化宣传设施。二是发挥文化传播功能方面。要以“读书思廉”为载体，组织广大党员干部尤其是班子成员认真研读有关法律法规和理论文章，强化党员干部的廉洁自律意识；以“文化倡廉”为载体，营造廉荣贪耻的氛围；以“谈话促廉”为载体，增强党员的党纪法纪观念；以“影视警廉”为载体提醒广大党员干部“莫伸手，伸手必被捉”。三是廉政文化融入日常工作方面。党委明确提出要定期组织广大党员干部重点学习和认真贯彻《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例（试行）》等党纪党规，根据党纪国法制订符合本单位实际的廉政制度，不断完善反腐倡廉的制度体系。把“文化反腐”和“制度反腐”结合起来，用“制度反腐”解决“不能腐败”、“不敢腐败”的问题。用“文化反腐”解决“不愿腐败”、“不想腐败”的问题。通过丰富多彩的活动，形式多样的载体，完备的制度体系，进一步增强了街道广大党员干部崇廉尚洁意识；和以民为本意识；筑牢了街道机关广大党员干部拒腐防变的思想防线。让党员干部在学习中得到提高，在服务中得到锻炼。

二是广泛开展廉政文化进社区活动。一是健全职责明确的街道、社居（村）委纠风网络。依托区纪委，成立了以街道办事处纪委为中心，综合治理，信访共同参与的调查处置中心来纠正和查办损害群众利益的不正之风以及其它违规违纪问题；二是以社居（村）委为网络辐射面，从辖区单位、企业、社区居民中选聘51余名纠风联络员，建立纠风联络员联席会议制度；充分发挥贴近基层、贴近群众的优势，及时发现、收集损害群众利益的反映和信息，直接接受群众反映举报；初步形成 “横到边、纵到底“的防腐拒变网络格局。三是在人民落、解放路、双汇路、香榭里小区、烟厂花园等地开辟了4条廉政文化长廊，一个廉政文化广场，总长810米，共80余幅宣传画面。其中，人民东路廉政文化长廊共344米，是河南省最长的廉政文化长廊，由“前言”、“机制建廉”、“制度保廉”、“读书思廉”、“家庭助廉”、“文化兴廉”、“事迹示廉”、“基地育廉”等8个栏目组成，穿插廉政图片40余幅。四是以抓基层党建来促社区廉政。为了更进一步加强廉政文化进社区活动的开展，我们在新开发的紫薇花园小区实行了把廉政文化融入到党建工作中去的新思路。两项内容有机结合极大的丰富了廉政文化的内涵。五是成立了由社区工作者、老党员、居民代表组成的廉政文化工作小组，实行社区干部向居民述职、报告工作制度。并且充分利用基层党员远程教育网络平台、老年活动中心，举办廉政文化专题讲座，播放廉政建设教育专题片。六是与社区文艺爱好者联姻，组建文艺演出小分队，以廉政文化为内容，以群众喜闻乐见的形式自编自演廉政文化小品、戏曲、等来进行通俗易懂的宣传，起到了良好效果。

三是开展廉政文化进家庭活动。以“家庭助廉”为载体，街道纪委和妇联联合印制并发放家庭助廉小册子200余份，并专门组织机关领导干部家庭120余人共同研读廉洁教育丛书，并且在街道机关、社区约500多户家庭中举办了“天桥街道家庭助廉知识竞赛”，教育干部家属当好“贤内助”，常吹“廉政风”，扩大廉政文化宣传教育的覆盖面和影响力，营造党员干部廉洁从政的家庭环境。

四是开展廉政文化进学校活动。一是以“自律我先行”为主题，定期举行以清风校园为主题的班会，演讲与歌咏比赛等，开展“诚实守信，不讲谎话”为学习中心的学生日常行为规范教育活动，让学生在潜移默化中接受廉政教育二是发挥主渠道作用，与学校监察室一起推进廉政文化进课堂。结合思想政治课、思想品德教育以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入德育课，作为入党、入团积极分子和预备党员培训班学生以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。

五是开展廉政文化进企业活动。街道与驻辖区二00四库、烟厂、天建公司等单位积极协商，充分利用企业内部的宣传栏和广播站进行广泛的廉政文化宣传教育活动，在提醒广大干部职工时刻保持高度的责任感和自觉性的同时，把敬廉崇洁的思想渗透到企业生产、经营、管理和职工生活的方方面面；把干部职工的廉洁自律与企业的兴衰成败结合起来，形成廉政文化与企业经济效益相互促进，共同发展的互动局面。

六是开展廉政文化市场活动。以“廉洁诚信经营”为主题，通过制作宣传版面，悬挂宣传横幅，在光明路市场及辖区临街突出位置设立廉洁诚信专栏等形式宣传和弘扬奉公守法、文明经商、诚实有信的市场经营准则，同时，通过市场发展中心与工商、税务等部门严厉打击欺行霸市、制假贩假、欺诈消费者的行为。为市场及商户提供了良好的发展环境，营造廉洁诚信的市场经营环境。

廉政建设任重道远，廉政文化建设无终点。我们天桥要以廉政文化“六进”活动为有力抓手，继续深入开展廉政文化建设，探索廉政文化建设的长效机制和有效载体，促进社区廉政文化的深入开展，增强社区成员的拒腐防变意识。为全市经济又好又快发展做出更大的贡献，为辖区各项事业的蓬勃健康发展打造一方净土。