友成呼和浩特志愿者驿站

第一篇：友成呼和浩特志愿者驿站

友成呼和浩特志愿者驿站——

建设社会资源协调平台，探索“社会扶贫”新模式

编者按：“志愿者驿站”是友成基金会独创的基层扶贫工作机制。创立以来，在各地驻站的友成志愿者根据服务地的个性化需求，各显身手，做出了不俗的成绩，赢得了各界好评，为友成基金会积累了良好的社会声誉，甚至开创了各具特色的若干种创新型扶贫模式。

一个广为人知的案例是：2008年5.12大地震发生后，友成绵竹志愿者驿站第一时间与当地政府携手，紧密合作、协同开创了“绵竹市社会资源协调平台”。这在很大程度上解决了赈灾资源的合理配置问题。绵竹案例被收入《灾害管理中的社会创新》一书，得到了“哈佛商业评论”的推荐。

然而，各地的友成志愿者驿站在扶贫实践中开创的工作方法，有很多还不为各界朋友所知。本期，我们向您介绍一个位于我国北方的友成志愿者驿站——友成呼和浩特市志愿者驿站在两年的实践中，与当地社会扶贫机构携手探索出的“社会扶贫”模式。

2011年8月，由友成基金会、香港隆慈基金会和香港理工大学联合组织的“香港青年乡村服务团”，在内蒙古呼和浩特市开展为期8天的学习考察活动。友成呼和浩特志愿者驿站承担了这次活动的组织、策划和实施工作，在短短的8天时间里，让香港青年零距离的了解了祖国内地农村和牧区。

而友成呼和浩特志愿者驿站也因此崭露头角，进入友成伙伴的视野。实际上，呼和浩特驿站的扶贫工作，早在2010年初就已经启动。

2010年1月，友成志愿者驿站进驻呼和浩特市。友成与活跃在当地的呼和浩特社会扶贫工作促进会（以下简称“呼市社促会”）也自此开始了紧密的合作。同年，根据项目的分布，武川县、和林县和呼市城乡社区的10个乡镇社区“志愿者驿站”相继成立，一个由市中心驿站、县级驿站、乡镇社区驿站组成的志愿者管理和支持网络体系初具规模，与23个在呼和浩特市的大专院校和社会志愿者组织建立了合作关系，直接联系的志愿者近2000多人。

由友成基金会支持，呼市社促会协调资源、具体实施，各具特色的社会扶贫项目有组织、有计划、有针对性的在呼和浩特蓬勃展开。

科技扶贫看武川：送技术下乡，用数据说话

经过武川县扶贫办和县社促会的推荐，确定了三圣太设施农业综合开发，三间房食用菌栽培，义兴元土鸡养殖等三个项目点。友成呼市志愿者支持中心组建了以市、县退休专家和科技工作者为主的科技志愿者扶贫专家团，通过三级友成志愿者驿站的联动和志愿者参与，为项目点的农民提供全方位的科技服务。

看一看呼市社促会提供的这些数据资料，不难想见武川县的科技扶贫项目在当地动员的深广度和有声有色的情形——

三圣太乡设施农业项目点，2010年小金瓜种植20亩，2011年扩大到72亩，带动50户农民参加种植，户均增收2000多元。

三间房乡食用菌栽培项目点，除了在12个温室大棚继续种植外，扩展农户49户，截止2011年底，出售鲜菇24000斤，销售收入10万多元。

义兴元乡土鸡养殖项目点，给686户农户发放鸡苗20000只，购买鸡饲料5吨，上市鲜蛋14.6万斤，肉鸡4824只，总收入达680多万元。以养殖土鸡50只为一个养殖单位，可实现纯收入3750元左右。

教育扶贫看和林：常青义教“走南闯北”，受教师欢迎，引媒体关注

和林县是友成基金会“常青义教”项目在中国北方的试验地之一。

经和林县教育局、社促会推荐，和林县第五小学、公喇嘛小学、民族中学被确定为定点帮扶学校，“以政府为主导，以社会组织为平台，以志愿者为主体，以开辟城乡教育资源流通渠道，实施城乡共享优质教育资源为目的的社会支教道路”被确定为教育扶贫项目的总体目标，三个定点帮扶学校的校长担任项目的第一责任人。在此基础上，友成呼市志愿者驿站组建一个以退休大专院校专家教授、市、县优秀退休教师和在职教师志愿者相结合的教育志愿者扶贫讲师团，采取集中培训、定点帮扶、对口交流的方式开展“常青义教”项目。市内教学质量较好的土默特中学、北垣街小学、苏虎街小学与和林县三个帮扶学校建立对口交流关系。

为了解决帮扶学校存在的实际困难，2011年7月7日，呼市社促会组织协调会，呼市副市长白金祥、市教育局、市财政局、市民委、市关工委、市扶贫办、和林县有关领导参加协调会，决定由市教育局支持教师集中培训经费5万元。依托市政府各级部门的支持，该项目举办了5期教师集中培训，培训教师近千人次。在友成基金会的引荐下，香港活知识立群社为和林县常青义教项目开展英语培训，培训师为香港的知名教师，培训的内容和教学方法令和林县教师感到耳目一新，收到热烈的欢迎。

根据农村学生生活自理和学习能力较弱的问题，友成呼市志愿者驿站还联系各大专院校的志愿者到学校开展第二课堂活动，开发学生的学习兴趣，提升他们的综合素质。

应友成基金会“常青义教”项目中心的邀请，呼市志愿者驿站派出5名支教志愿者前往云南丽江，开展为期18天的支教工作。这也是呼市第一次派志愿者在异地开展支教活动。

和林县教育扶贫工作，引起国内多家媒体的关注，内蒙古电视台新闻中心2011年9月20日采访了和林县常青义教项目，报道于9月23日“内蒙古新闻联播”中播出。《北方新报》以《退休教师下乡，造血型支教模式在呼和浩特推广》为题作了专题报道，内蒙古新闻网、新华网也对此进行了报道。

社区志愿服务：创新社区管理，锻炼志愿者队伍

友成呼市志愿者驿站利用联系各大专院校志愿者组织的优势，由社区志愿者提供志愿服务岗位和任务，各大专院校志愿者组织派人在社区开展长期助残、帮困、儿童教育及社区文化建设等活动。2011年7月，友成呼市志愿者驿站分别向回民区西机务段社区、玉泉区玉石巷社区、新城区新春路社区、赛军区二毛社区各派去一名长期志愿者，协助社区开展以志愿服务为主的社区工作：

赛罕区二毛社区建立了助老志愿者服务站和5支志愿者服务队；

玉泉区玉石巷社区建立了社区“红领巾”学校，为辖区内贫困家庭的孩子免费补习外语；

新城区新春路社区组织了“下岗职工义务清洁队”，开展了以“栋”为单位的老年互助组，并联系了呼和浩特市老干部书法协会的书法家定期到社区，免费为居民教授书法、绘画；

回民区西机务段社区开设了爱心车队、爱心超市。

友成呼市志愿者驿站在当地运作两年以来，“志愿者”及其在“社会扶贫”中发挥的重要作用已经深入人心。呼市社促会总结道：

通过“志愿者驿站”的建设，开展以志愿者为主体，以志愿服务为实施方式的社会工作，是社会扶贫的一个行之有效的模式。“志愿者驿站”作为志愿者自我管理和支持服务的平台，可以有效地把松散的志愿者组织和个人凝聚起来，发挥组织管理、协调服务的作用。各级“志愿者驿站”的联动，为在较大范围内组织实施以志愿服务为工作方式的社会扶贫提供了条件和保障。

一年来，针对武川县、和林县的两个项目中存在的困难，社促会先后两次召开协调会，政府有关部门都派人参加；但是作为社会组织协调政府部门开会，在程序上不合适，力度上也不够。为此呼市社促会呼吁：中央提出“社会管理创新”之后，社会组织参与社会服务的领域、内容将不断增加，建立政府与社会组织的协调机制，已势在必行。同时，政府应考虑以购买服务的方式，拿出一定资金支持志愿者参与社会服务。

2012年，友成志愿者支持中心将与呼市社促会合作，探索在武川县建立一个农村科技服务综合示范基地，并考虑建立“专项基金”。

第二篇：“友成常青义教”志愿者故事集

特别报道

用公益之心守望常青生命

——感动中国之常青志愿者的故事

退休了，支教去！常青义教让优秀的退休教师和退休的老干部们换了一种新的活法。他们在褪去光环的岁月重新整装出发，上山下乡，到农村，到需要他们的贫困山区学校，他们改变了许多乡村学校的教师，他们获得了新的快乐和尊重！他们的名字叫常青志愿者！

“友成常青义教”项目（以下简称常青义教）是由友成企业家扶贫基金会（以下简称友成基金会）与各地政府教育扶贫部门、爱心企业合作打造的助力农村贫困地区学校办学水平提升和乡村教师成长提升的创新教育扶贫项目。该项目依托友成志愿者驿站和各地公益机构为平台，动员组织城市优秀退休教师为主体志愿者，到贫困地区的学校开展教育管理和教学水平提升与帮扶的支教活动。在政府支持、教育部门指导、社会各界共同努力下，一起搭建城乡教育资源流通的平台，促进城乡教育的均衡发展。

常青义教2010年在广西巴马甲篆乡初级中学成功试点后，截至2013年底，扩展到内蒙古、河北、湖北、辽宁、云南、安徽、重庆七省16县，共招募志愿者2840人，定点在101所乡镇学校开展常青义教活动，共开展 志愿服务13万小时，驻点学校36所，受益教师28160人次，受益学生288815人次，覆盖的受益学校555所乡村中小学校。我们欣喜的看到项目惠及的乡村项目学校管理逐步走向规范化，教师教学教研能力增强，学生学习成绩和综合素质明显提高。

常青义教项目的成功实施，得益于各地都有一批优秀的常青志愿者。从2010至2014年四年的时间里，在常青义教的活动中涌现了一批批令人尊敬的志愿者，鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。每个地方的志愿者各有特色，相同的是他们的故事都是那么令人感动！

本篇报道导读：

一、广西南宁常青志愿者的故事；

二、内蒙古呼和浩特市常青志愿者的故事；

三、内蒙古和林格尔等各旗县常青志愿者的故事；

四、北京常青志愿者赴河北支教的故事。

五、编后语。

一、广西南宁：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。【推荐语】 清澈的巴马盘阳河静静流淌，苍翠的群山默默守望。这里的青山绿水滋养了一批来自南宁的优秀退休教师，在清苦而快乐的支教日子里，原本羸弱的身体反而康健起来，她们用公益之心守望和成就了自己的常青生命树。常青义教，让生命更有意义。

常青志愿者潘勇老师生于1954年，原南宁十四中英语教师，是一位特级教师，曾被评为广西优秀教师、全国教育系统劳动模范、全国师德先进个人，是全国“五一”劳动奖章获得者。潘老师退休前曾患乳腺癌，因手术和化疗，身体健康状况大不如前，退休后也很需要静养休息和家人的照顾。但她觉得她的生命价值应该体现在讲台上，体现在她心爱的英语教学中。2010年3月，她报名参加了“常青义教”活动，成为第一批赴巴马瑶族自治县甲篆乡初级中学的志愿者，她要把执教30多年积累的教学经验传授给年轻教师们，让更多的孩子能分享到知识的魅力！她先后6次到甲篆中学，手把手地教那里的老师备课、上课，帮他们编写学生练习、测验题，还亲自上讲台上示范课，给学生讲课、辅导。她还掏钱给老师们买了一大堆教学参考书和资料。后来，田东上法中学设立项目点，她又报名前往支教。潘勇老师说：“接到第一次支教通知，家人考虑到我大病初愈不久，劝我‘既然退休了，就别瞎折腾了。’说实话，我也犹豫了，但一想到自己作为有经验的教师，乡村里有那么多孩子渴望着知识，那么多老师渴望着成 长，在到乡村去支教工作是我最想做的有意义的事，我咬咬牙就又去了，为这份值得我用生命去为之努力的事业——阳光下最伟大的事业。” 随着支教工作的开展，潘老师的身体也日渐硬朗，气色日渐红润，正是这令她开心并全身心投入的支教工作让她变得越来越健康起来。

常青志愿者韦玲老师，生于1954年，原南宁天桃试验中学数学老师，南宁市优秀教师、骨干教师，多次获南宁市数学教学成绩一等奖。这位多年前战胜疾病重上讲台的老师，深受学生和家长的喜爱。2011年退休后，她也在第一时间填报了申请表，来到巴马县甲篆学校支教。辅导老师，示范上课，韦老师忙得不亦乐乎，老师们和孩子们根本不知道韦老师身患疾病。山里的孩子喜欢这个城里来的老师，因为她总是那么热情，那么开心。在清苦而快乐的支教日子里，韦老师认真地思索着乡村教师的提升关键，跟老师和学生的互动交流也越来深入，老师们很快掌握了有效的教学方法，孩子们成绩有了明显进步，而韦老师在也乡村的青山绿水和孩子们淳朴可爱中丰富了生活，更加润泽了生命。支教工作不正是生命之树常青的最好助力么！

常青志愿者吴萌发老师生于1953年，现任广西常青义教中心主任（暨友成南宁志愿者驿站站长）。从事中专学校行政管理工作16年，之后又在广西教育厅从事勤工俭学工作16年。两个16年，吴老师把毕生精力全部 奉献给了教育事业。“2009年，我参加南宁师范学校校友聚会，友成基金会常务副理事长汤敏博士提出了组织我们这些退休教师到贫困山区支教的倡议。既能够老有所为，又能对社会、对教育工作做出一些贡献，何乐而不为呢？”吴老师说，汤敏提出这个想法时，在场的很多人马上都热切响应。之后，吴老师作为第一批退休教师志愿者来到广西巴马甲篆中学，开始了为期一个月的支教活动。让吴老师自己也没有想到的是，自己竟然连续参加了三次支教活动，“几乎整个学期都呆在甲篆中学。学生对知识的渴望，对外面世界的好奇心，让我知道我做的事情很有意义。”吴老师说。拥有气排球一级裁判证的他让巴马甲篆中学的孩子第一次学会了打气排球，还培养了一批小小裁判员。虽然吴老师现在患有冠心病，本来不宜过度劳累，但他还经常往返支教项目点学校，精神焕发，谁看得出他是带病出征呢？谁又能拦得住他的这份关注乡村教育的热情呢？

常青志愿者谢园园老师，生于1952年，原广西南宁市第二十六中学语文高级教师，现任广西常青义教中心副主任。谢老师也是2010年开始参加常青义教到巴马支教，之后又先后到马田东、横县、隆安项目点学校支教，脚步一直没有停下来，身体也很硬朗。2012年11月，她突然视力下降，视觉模糊，后来到医院检查发觉得了脑瘤，就住院做了手术。但术后谢老师视力仍较差，她以为自己以 后不能再参加常青义教了。谁知道手术过后不到半年，身体逐渐恢复，她的身影又出现在常青义教项目点乡村学校，她的乐观和毅力十分令人敬佩！谢老师说：“从退休老师的角度来讲，参加常青义教，我们愿意把自己的几十年教学经验毫无保留的传授给乡村学校师生，让他们成长和提升，我们得到学校老师们和孩子们欢迎，自我价值重新得到社会的肯定，我们感到很快乐！”谢老师的一席话，道出了南宁市许许多多常青志愿者的心声：心系教育，在乡村教学中继续发挥光和热，让生命之树永远常青！

二、呼和浩特：莫道桑榆晚，晚霞尚满天 【推荐语】

从呼和浩特到和林格尔县、清水河县、土左旗县，他们熟悉这里的一草一木，他们与群众有割舍不断的情缘。来自呼市社会扶贫工作促进会和各旗县社促会的常青志愿者是一个特别的群体，他们大多是从市县级领导岗位上退休下来的老干部，曾长期在基层工作，德高望重。离开了为之而奋斗一生的事业，他们又在常青教育扶贫事业中焕发生命的第二个春天。莫道桑榆晚，晚霞尚满天！

2011年7月9日，呼和浩特市和林格尔县常青义教启动仪式暨和林县志愿者驿站揭牌仪式在和林县一中举 行。这是友成基金会常青义教继2010年广西巴马甲篆中学试点后开辟的第二个省市项目根据地。之后一年多的时间，清水河县、土左旗县、托克托县等旗县乡村也陆续开展了常青义教项目，内蒙常青义教项目的成功开拓得益于来自呼市社会扶贫工作促进会和各旗县社促会的一群特殊的常青志愿者的大力推动。

呼市社会扶贫工作促进会王铁小会长，曾任呼市市委副书记、市政协主席，郑世昌副会长曾任市人大副主任，副会长李喜忠曾任市政协副主席。他们曾长期在基层工作，熟悉那里的一草一木，与群众有割舍不断的情缘，德高望重。现在，他们从市级领导岗位退休下来，离开了为之而奋斗一生的事业，奉献精神依然保留，他们又到社会扶贫工作促进会为教育扶贫做一点事情，他们把常青义教项目引进呼市，自己先当了一名纯粹的志愿者。郑世昌副会长主管常青义教工作，他提出常青义教项目要一政府教育部门为主导，发挥教育部门的作用，对做好项目起到的很大的促进作用。王铁小会长对常青义教项目总体管控，在他和一群老干部的共同协调促进下从市政府争取到一定的经费支持，2012年呼市政府给每个学校每学期5000元的交流经费，共计50万，2013年开始，呼市政府未来三年每年100万元的经费用于常青义教进一步在各旗县拓展。

呼市社会扶贫工作促进会三位老领导经常下乡到旗 县、项目学校听取意见，指导工作，甚至深入到双师教学课堂听课，带动了旗县主管领导对项目的支持，促进了项目的正常有序开展。他们经常是一天或接连几天风尘仆仆奔波辗转在常青义教各项目点，从无怨言。常青义教项目学校和林县第五小学李军民校长说，“呼市社促会的领导带头作奉献，他们志愿服务的精神鼓舞着我们学校的领导班子。我们最为熟悉的市社促会的副会长郑世昌老书记，经常返回和林做志愿者，每次开会布置工作，循循善诱，谦虚待人，干工作生怕给基层找麻烦。社促会的每位老志愿者都是这样！”

而呼市各个旗县区都成立了社会扶贫工作促进会，各个旗县社促会的会长、副会长也都是旗县区退下来的老领导担任。这样，从上到下都有一批老干部在做社会扶贫工作，以志愿者身份参与常青义教项目的推动。他们上联系政府，下联系群众，横向联系社会方方面面，有这些老同志的协调、推动、促进，对项目的顺利开展起到了非常重要的作用。

这样一批常青志愿者十分令人尊重，他们又在常青教育扶贫事业中焕发生命的第二个春天。莫道桑榆晚，晚霞尚满天！

三、呼市各旗县：最美夕阳红，义教传爱心 【推荐语】

志愿者，这个称号注定就是要奉献并且无怨无悔。驻扎在呼市各旗县的常青志愿者们用她们平凡的生命做着平凡的事情，用奉献的精神谱写着退休教师最华丽的人生篇章。

在呼市各旗县学校，有一批长期驻扎的常青志愿者，他们就是本地退休的老干部、老教师，如和林县驿站志愿者张桂桃是县教育局原党委书记，土左旗驿站志愿者冯银焕是旗宣传部原副部长。清水河县二中志愿者段增是先教育局原党委书记。志愿者有的原来就在本地当过学校校长，如第五小学志愿者王宏仁老师、陈国琨老师、兰天华老师，公喇嘛小学志愿者杨文彪老师，有的是当过教育局教研室主任，如土左旗二中志愿者彭义老师，民族中学志愿者张永成老师，有的是骨干教师，如台阁牧学校志愿者王珍老师是全国优秀教师，清水河县二中志愿者党美丽老师、公喇嘛小学志愿者郭志元老师、强美英老师、高改果老师、和林县三中志愿者高建重老师等都是市级、旗县级骨干教师。他们都有丰富的学校管理经验和教育教学经验，他们做起志愿者，被项目学校称赞是编外的校级领导、高级教学参谋！

故事之一：无怨无悔的选择

常青志愿者牛存强老师今年65岁。2009年秋季，他从一所内蒙古自治区示范高中的领导岗位上退下来。干了40年教育的他，从教育岗位上“硬着陆”，一下子很难适应。教育工作是他一生从事的职业，退下来的一个冬天，他几乎每天做梦在给学生们讲课。2010年春季，他来到呼市居住，有一些补习学校花高薪聘请他，他没有去，而是到了呼和浩特市社会扶贫工作促进会当上了志愿者。他选择当志愿者是为了尽自己的有生之年，做一些扶贫济困的事情。正好这时呼市社会扶贫工作促进会与友成企业家扶贫基金会合作在呼市和林县开展“常青义教”项目，聘请他当了“常青义教”项目负责人。对于这份工作，他感到很满意，尽管当志愿者只有少量的生活补贴，但他并不计较这些，他认为，能为农村学校做一些力所能及的事情，在扶贫支教的项目里奉献自己的一点力量，是莫大的乐趣。于是，他开始了人生道路上的新的选择，而且一干就是四年。在呼市社会扶贫工作促进会和友成呼市志愿者驿站的领导下，他做了大量的具体的工作，项目点从一个旗县三所学校到现在扩大到四个旗县19所学校，另外他还负责四个旗县5所学校的“双师教学”试点工作。由于他对教育工作很内行，工作做得头头是道。他一个人具体负责24所学校的项目工作，但是项目得到了国务院参事室、国务院扶贫办和市领导的赞誉。他本人也被评为“内蒙古自治区社会扶贫先进个人”、“友成基金会优秀志愿者”。牛存强老师年纪大了，而且有高血压、冠心病和右锁骨动脉狭窄等多种疾病。但他做起工作来常常不顾年老体弱。工作起来看不出他像有使不完的劲儿。

2013年夏天，为了迎接“友成第二届常青义教研讨推广会”，他从从5月份开始，编纂《常青义教在首府》一书，从收集稿件、写稿到修改、排版都是他一个人完成的。白天，他下乡到项目点督导工作，晚上伏案工作到深夜，直到会议召开他没有休息过一天。之后，他又忙于托县志愿者驿站揭牌仪式和组织全市项目旗县教师培训和参加“双师教学”北京研讨会。忙了一个夏天，牛老师在工作岗位上病倒了住进内蒙古医院。他在住院期间，正是“双师教学”刚刚开始，各学校都不知道如何做好工作。牛老师在病房里，还不停的给各学校的领导和试验教师打电话。询问情况，给他们出主意。9月中旬，他一出院，就投入了为召开“全市常青义教表彰会和对口交流座谈会”的准备工作中。短短几天时间，他写出来两万多字的讲话材料。9月26日会议一结束，他又陪同友成常青义教基金的苗青主任到旗县考察双师教学和常青义教，短短两天时间，他走了四个旗县8所学校，召开了10场座谈会。这就是牛老师在养病期间的工作效率。所以，他的忘我工作，不辞劳苦在呼市志愿者中是出了名的。说他是“拉车不松套的老牛”一点也不为过。

牛老师为了呼市的“常青义教”“双师教学”和社会扶贫 工作发挥着他应有的作用，他说自己是“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”。

故事之二：奉献的人生

华丽的篇章

——记内蒙古土默特左旗台阁牧中心校志愿者王珍

和林县常青志愿者王珍老师，生于1951年，北京人。长在皇城根的她，1968年9月，响应毛主席号召，“上山下乡”扎根边疆当知青，她到了内蒙台阁牧村插队，先在生产第一线劳动，后来到乡村小学教书育人一干就是30多年，就一直留在了大草原，把青春献给教育事业，被评为“全国优秀教师”。

她白发苍苍却依旧朝早暮迟，活跃在学校的教室、图书室；她年逾花甲，为了学生，为了钟爱的课堂，她又成了奉献余热的“常青义教”志愿者。

2012年秋季，“常青义教”项目在内蒙古土左旗台阁牧中心校启动，王珍老师就成为驻点志愿者的不二人选。当领导和她说明情况后，王珍老师没有丝毫推辞，第二天就去学校投入了工作。她认为，常青义教给了她重返校园的机会，可以用自己的辛劳为教育事业发挥一份余热。

久违的校园，久违的课堂，久违的孩子们亲切的笑脸-----王珍老师的教学热情再一次的喷发了。从此，她不 管寒冬酷暑，不管风雪雨霜，每天和以前当教师一样，照常到学校上下班，全然不顾这是义务支教。

王珍老师进校后，首先是铺下身子、扎入课堂听课，深入教研组调研。她用一个多月的时间，把全校50多名教师的全听遍，到5个教研组听取了意见，走访了30多名学生家长，而后写出《台阁牧中小学常青义教评估报告》。《报告》中根据“常青义教”工作要求，对学校工作提出了29条建议。学校校长张生怀对此深有感触，他说：“王老师从傍观者的角度，对我们学校工作进行评估，这是第一次，她地建议中肯、准确。”

王老师根据“常青义教提高教师专业化的要求，配合领导积极联系呼市恒昌店等小学和台阁牧中心校对口交流，派青年教师走出去取经，再回来唱经，让更多的教师 教学相长。短短的几个月，学校老师外出听课35 人 次，返校后汇报课8人次，研究性组内听课40 人次。

2013年秋季，王老师根据“常青义教” 培养骨干教师的要求，重点帮扶年轻教师，她和年轻教师王素英结成帮扶对子，每天跟着听她地讲课，和她一起备课、研讨教学，及时纠正教学中的问题。11月份，鼓励她参加兄弟学校同课异构。短短的几个月下来，王素英老师不光在教学方法上有所突破，而且在教学态度、方法等方面都有提高。台阁牧中心校的学生来都是当地农民子女和外来务工子弟。王珍老师通过走访调查发现，学生的写字急需从低年级开始训练。于是她利用学生们用剩下的本后面的部分让低年级的学生开始练字，从执笔姿势，到坐姿，到笔画，逐步纠正。每天课外活动或自习课，王老师就到低年级教室开展写字训练。手把手地教学生写字，当场批阅，当场修改。几个月后，比对后发现训练的学生都有质的提高。做这样的工作，要的是润物无声，王珍老师每星期风雨无阻为孩子们验收写字，在这个电脑无处不在的时代，王珍老师用自己的坚守，传承着中华文化的源远流长。学生的铅笔字刚有起色，王珍老师就又策划着给学生们开毛笔字课，她聘请了也是退休的老教师义务教学生写毛笔字。我们相信，不久的将来学生们又会回到学习传统文化的学风当中。

农村学生语文教学的短板课外阅读，学生知识面窄，阅读量少，影响了说话和写文章。为了让学生逐步爱读书，会读书，王珍老师在小学低年级开设阅读课。她先给孩子们读中外寓言、中外童话故事等，然后鼓励性的要求学生自己读，再要求学生学生读给同学听，最后要求学生写出读书笔记。为得到家长的配合，她还要求家长在学生的读书笔记中批注意见，便于及时了解学生的读书情况，经过一个学期的工作，学生们逐渐养成了自觉阅读习惯。

原先学校图书室由于没有专人管理，就把书籍分到各个年级的教室里，这样限制了书籍的周转和使用。王老师到校后看到这种情况，就主动向学校领导申请当上义务图书管理员。她把分散在各个教室和摆在书架上的书籍，重新分类整理。制定了图书管理和借阅制度。每天下午向全体学生开放。学生来借书，她就给孩子们将书中的故事，学生们发现图书室有一名可敬的“老奶奶”当起管理员，有时一下课就聚集的图书室听“老奶奶”讲故事，和她借书。慢慢的，王老师给孩子们讲故事成了学校的一道“风景线”。她在当“义务图书管理员”的同时把好的阅读习惯传授给学生们。

王珍老师注重从细小的事情教育学生养成良好的习惯。

平时，有的孩子喜欢吃口香糖，在旧的平房学校时吐在地上也看不见，也就无所谓。去年学校从平房搬到新楼房后，这些孩子还不能适应新的学校要求，于是楼道中常有口香糖的残骸。王珍老师从家里带来刀片蹲在楼道里一块一块的铲起来，包好，再放在垃圾桶里，每天，学生们看到白发苍苍的王老师从一楼到四楼蹲在地上铲，他们十分感动，知道了随地吐口香糖是不文明得行为，就自觉不在吐了。

她看到班内放墩布和扫帚的地方容易碰坏墙体，就用纸片做成各种小动物的头像，贴在墙上，让孩子们懂 得爱护环境，以后学生们都自觉的把清扫工具放好放整齐。

志愿者，这个称号注定就是要奉献并且无怨无悔，王珍老师是志愿者，她做到了奉献，对于奉献，她无怨而且无悔，无悔的人生才是最亮丽的人生。王珍老师用她平凡的生命做着平凡的事情，用奉献的精神谱写着一个退休教师最华丽的人生篇章。

故事之三：七十岁志愿者支教的春天

“和林格尔”系蒙古语，意为20间房子，因清初新设驿站有20间房子而得名，是一个经济欠发达的贫困县。“友成常青义教”于 2011年落户内蒙古呼和浩特市和林格尔县。

“人们都说西部落后，落后的不仅是经济，关键是观念，改变观念要靠教育”这是从教五十年，年过七旬的老教师陈国琨对西部发展的看法。退休已经十几年了，但他心里一直装着教育，当听到“友成常青义教”招募志愿者时，他义无反顾的报名，以一个老志愿者的身份到县第五小学支教。从此和林格尔县城通往第五小学的路上，每天早、中、晚都会看到一个骑自行车的老人，从此县第五小学多了一位“教师爷爷”。

“帮忙不添乱”这是陈老师的支教原则。

“帮”什么？陈老师在听课时，发现许多年青教师板书 不规范，错别字多，犯了教师的大忌，于是他从年青教师的“三笔字”入手抓起，先是办班，讲字、练字。在课上，他手把手的教。在课下，他与年青教师结对，一对一的练。并参与学校青年教师“每周一得”的批阅工作，他不但批字、改句、纠正语法，而且还结合自己的教学经验给年青教师提出建议，一篇一篇年青教师的心得，成为两代人交流的平台。有人问他，你为什抓教师写字这件小事，他笑着回答：字是知识的载体，只有正确的字，才能完整的传递知识，同时，作为知识的传播者教师，写好字、写对字是他们的责任，字如人，字正人正，字美人善，我是想通过抓字，提升年青教师的责任意识。

“忙”什么？还是一个“字”。陈老师说：中华文化博大精深，中国字、一个字就是一个故事，让孩子们了解中华文化，弘扬中华文化，还要从字上抓起。他主动承担起学校书法教学，每周三下午全校集中书法课时，他都要到各教室巡回讲课，纠正学生们的坐姿、执笔，舔墨、运笔，一段段字的故事，让孩子在写字中感受着中华传统文化的魅力。由于写字，引发了同学们的阅读热，教室书角、宿舍书架、校长书屋，借书、读书在第五小学已蔚然成风，潜移默化地传承这中华文化。现在你一进学校“认认真真写字、端端正正做人”的大标语，已成为第五小学的校训。目前，第五小学也被评为自治区、国家两级“书法（写字）教育实验学校”。“书香学校”第五小学的办学目标，在陈国琨等“友成常青义教”志愿者的推动下正在实现。年青教师们说：在这些老志愿者身上，我们看到了一种精神和在这种精神下的激情，这种精神和激情将永远鼓舞我们前进。学生们说：教师爷爷不但教会我们写字，更让我们知道怎么做人，特别是一个中国人。李军民校长说：“常青义教”对我校影响很大，教职员工和同学们种植了“常青义教林”、谱写了“常青义教之歌”，常青义教已成为助推力和加速器，他给了我们追赶优质学校的动力。

目前，“友成常青义教”项日在呼和浩特市将从一个县扩大到三个县，将有更多的老教师重返魂牵梦萦的讲台，将有更多的农村学校和学生得到他们的帮助。“常青义教”给退休的优秀老教师，再享教书育人的乐趣和老有所为的追求，实现了他们人生的第二春。同时，正是这些活跃在“常青义教”中的退休的优秀老教师，推动着中国教育又个春天的到来。

他们，仅仅呼和浩特市许多“常青义教“支教志愿者的缩影，还有许多像他们一样的志愿者，也在用平凡的生命做着平凡的事情，用奉献的精神谱写着一个退休教师最华丽的人生篇章。

四、北京：落红不是无情物，化做春泥更护花 【推荐语】

从北京到河北贫困县滦平的乡村，记不清数不清多少次往返，多少次舟车劳顿，来自北京海淀区老教师协会的常青志愿者们充分发挥和利用京城的优势，乡村学校的需求他们谨挂心上，他们只记得乡村学校师生渴望和期盼的眼神，而忘了他们自己已是古稀之龄。落红不是无情物，化做春泥更护花！

常青志愿者王举老师，已73岁，原北京海淀区教师进修学校小学教研室教研员。2011年7月听到河北滦平县开展常青义教项目的消息后，立即报名成为第一名北京方面的专业志愿者。七十高龄的他在第一时间就马上投入到义教活动当中，他在滦平县大屯、周营子学校听课、评课，为大范围支教活动的开展开了个好头。王老师还为当地的青年教师牵线搭桥与北京的特级教师结成对子，进行帮扶，并为他们争取到参加全国小语阅读教学大赛的机会，使她们开阔了眼界，感到了天外有天。当滦平县常青义教活动走上了正轨后，王老师还成了北京海淀区老教协与友成企业家扶贫基金会滦平驿站的联络员。

王老师对于常青义教满腔热情，呕心沥血，认真负责。他组织青年老师送课的工作，每次都是认真地审核每一位老师，从备课、听试讲，到出发去滦平，从穿衣 到食宿，无不细致入微，每次都是不厌其烦地电话通知，电话嘱咐，使得去送课的老师都很感动，并且都愿意跟王老师去授课，得到大家一致好评。

王老师组织每次活动都深思熟虑，及时与领导汇报，不厌其烦地一次次地完善，所以，几年来，从未出过纰漏，尤其是在身体出现问题时，工作热情不减，处处以工作为重，吃苦耐劳，从不计个人得失。王老师还积极想办法为山区师生争取更多的社会资助，今年六一前夕，王老师联系到一批社会资助，为涝洼乡寄宿制学校送去300多套校服及文具，看到孩子们的笑脸，他脸上也乐开了花！

常青志愿者张光珞老师（女），全国知名特级教师，原海淀区教育局小学教研室主任，现任海淀区老教育工作者协会总顾问，看到健朗是身体，谁也想不到她已是80多岁的高龄老人。张老师热心公益事业，把常青义教看做是做善事，两年来为常青义教进行活动策划，集北京市海淀区和原宣武区小学的特级教师与海淀区在职的中学高级教师、市级骨干及学科带头人组成老、中、青的支教队伍，为滦平县教师送课、评课并进行专题讲座，促进了滦平教育事业的发展，为均衡城乡教育资源做出卓越贡献，虽然已年近八旬，但凡是支教的事必亲自过问，听试讲，为支教人员送站，买旅途的吃喝，使支教人员深为感动，为了把支教工作做得更好，不顾年事已 高，路途劳累，曾三次亲赴滦平支教第一线，征询意见，感人至深，她的座右铭是：事业重于生命，生命重于金钱。张老师说：“常青义教这个事情本身很有意义，但是在物欲横流的时候，在我们海淀区这样的一个地方，要选出志愿者来，要心甘情愿的去奉献，愿意牺牲个人的一些眼前，付出代价，我觉得老中青的结合才能够把我们北京优秀志愿者的优势体现出来，个人各尽所能，而且大家都觉得能够去支教是很光荣的，愿意为此作出贡献！”

【编后语】

原国家总理温家宝曾说，有一个好教师，就能带出一批好学生；有一个好校长，就能成就一所好学校；有一批教育家，就能影响国家和民族的未来。

常青志愿者对贫困地区教育帮助，最重要是他们身体力行推动了乡村学校教师在教学理念上的改变。

原广西南宁市教育局党委书记夏建军认为，常青义教的老师们以志愿者奉献的一种精神反过来会促进我们现在教师队伍师德的提升，对于我们教育工作者是一种奉献精神的弘扬，也有一种榜样的力量，它会影响到我们整个教师群体。大家都向他们学习，都有一种奉献的精神，把 我们的爱传播给每一个孩子，传播给社会，这样的行为意义是非常长远的。

“常青义教”的模式，也是对“整合城市退休资源促进农村发展的新模式”的探索。友成企业家扶贫基金会常务副理事长、国务院参事汤敏说，“有了常青义教的成功先例，我们也在想，除了退休教师，退休的医务工作者、技术人员、老干部们，是不是都可以整合起来，通过我们公益组织搭建的平台，作为志愿者来做公益、发挥余热，其实他们能发挥的力量也许会超过大家的想象。”

国务院扶贫办国际合作与社会扶贫司李春光司长指出，常青义教是发挥社会和市场作用的一个优秀案例，经过多年的实践和探索，常青义教已经创新性的成为社会主义联动扶贫志愿者有组织的开展社会扶贫、扶贫助学的一种成熟有效的民间教育扶贫产品。进一步研究推广它的标准化、模式化和可复制性具有非常重要的现实意义。

（本文由方澜静根据各地媒体报道及各地志愿者驿站提交的材料进行整理。）

第三篇：“友成”暑期工厂实践心得

第一天

记得曾经的暑假都是让我那么期待，在家里，我享受着那份快乐与温馨。然而今年这个让我期待的暑假却给了我不一样的感受，给了我近乎刻骨铭心难以忘却的第一次人生体验。

今天是第一天，我在烈日炎炎下带着简单的行李到了一个生产模具的工厂。说实话，我一开始挺兴奋的。对这里，我充满了好奇。有一种迫不及待想要体验下这里的工作形式和工作状态的心情。

匆匆吃完午饭，我们十几个兼职的大学生集中签了下合约，分配了下寝室，一切就绪之后，我们便和这里其他正式的工人一样，穿上了那套蓝色的工作服，进入各自的工作车间等待着科长分配那些我好奇的工作。不得不说，这工作服还挺神奇，我穿上后突然觉得自己一瞬间进入社会了，不再是一个大学生，而是跻身在工厂里，和其他人一样为生活拼搏的一份子。那种工作的责任感与生活的压迫感一下涌在了心头。

但似乎有点儿不幸，我和一个同学选择了上晚班，12个小时呐！期待不会很惨吧！

第二天

经过昨晚十二个小时的奋斗与煎熬，终于到了早上八点。我下班啦！

终于见识到我的工作了，不是特别累却需要很大的耐心---在机器旁边，拿下模具，剪去不需要的东西，放回传送带进入下一道工序。就这样重复着重复着直到天亮。

这里的工作很严谨，每一道工序大家都很认真很仔细，时不时还有检验员走过来检验每个人的成果。

在这个机械厂的基层，我想我看到了每个人工作的热情，看到了每个人工作的严谨，也看到了我手中的模具在之后的发展前景—如此美好。

虽然很累了，可是我为自己正在创造那样一个美丽前景感到骄傲，我现在很普通可是也很关键。下一个黑夜我还会继续奋斗的。

第三天

一觉睡醒，还是来到这里的第二天。看着渐渐暗下的天，我又该上班了。八点不到我刷完卡进入了备战的状态，等待着要交接的工作。今晚和上次不同，我没有上机，没有接触那些模具。班长给我安排了另外的工作。他把我交给了一个老员工，我跟着他本着“哪里需要我们，我们就到哪儿”的心情，干起了不定点的事。

老员工耐心地教我们做不一样的杂事儿。他认真讲着，我们则仔细听着，生怕一个不小心把那些需要返工的零件给弄坏呢！在这里，每个模具，只要有一丁点的划痕，一丁点擦不去的油渍都是会被丢进垃圾箱的。所以细心、耐心、仔细是做好这些工作必备的心理。我想生活中，工作中，这些心理要素也会是必备的武器吧。

第四天

每天的通宵生活其实有点让我觉得恐惧了。特别后半夜，麻木地做着手头的工作，眼睛实在已经困得不行。可是，看着大家都在拼命忙着手上的活，数着一箱箱完成的数额，向着已定的目标数奋战着，居然还有人那么激情唱了整夜的歌，我真觉得不可思议啊。但是，我真真切切地被感染了。于是一再打起精神，继续着……

这个晚上我被班长安排到流水线的最后一个程序--全检。和我一起的那个老员工人很随和，她是一个大学本科的毕业生，说实话，听到这个我挺震惊的。她的经历提醒了我，让我感到了危机，但也让我感到了庆幸。她教我如何擦油，包装，如何把全检工作按时按量做好。还跟我聊很多生活中社会中我不知道的事儿。

来到这儿，虽然很辛苦，可是开始收获，开始觉悟，开始奋斗的感觉真好。

第五天

终于到了倒班的时候了，一来这儿就上晚班，可真希望感受下上白班什么滋味啊！那天晚上，我们仍旧晚上八点上班到十二点下班早上八点就开始上白班了。一开始听着真觉得有些恐怖。

老早听说，白班比晚班要累，据说晚班可以松一点，偶尔可以小憩可以坐下，可是白班却不行。虽说如此，我还是喜欢白天工作的感觉。

白天的工作跟以前一样，或是跟着前辈做事，或是在流水线上包装。但不同的是，我与这里的人这里的环境变得熟悉了，不再那么陌生。也从他们身上学到了在学校里学不到的人得品质跟心态以及更多的知识。

当然，我不例外地也看到了人得刻薄，以及人得现实。我想这些避免不了，但它却能给我前进的动力。只有不断进取，不断奋斗才能

拥有一个美好的未来。

第四篇：呼和浩特发布更正声明 成国内第一限购松绑城市

呼和浩特发布更正声明 成国内第一限购松绑城市

2014年06月27日 11:31

来源：凤凰网房产

昨日，内蒙古呼和浩特市放松限购发文又被撤回一事在坊间流传甚广，媒体纷纷表示这是地方政府在松绑楼市调控中的又一次试探。然而与以往不同，呼市将更正文件很快便重新发布，正式确认将放松限购。呼和浩特也成为在本轮楼市调控中首个正式确认放松限购的城市。

6月20日，呼和浩特市房地产开发监督管理处公布了呼和浩特市政府办公厅印发的《关于切实做好住房保障工作促进全市房地产市场健康稳定发展的实施意见》，文件提出要取消商品房销售方案备案制度，居民购买商品住房（含二套住房）在办理签约、网签、纳税、贷款以及权属登记时，不再要求提供住房套数查询证明。产权登记部门在办理相关业务时，不再对购房人的房屋套数进行查询。

随后在25日，有媒体发现这则公告链接已失效，呼市放松限购文件被撤回的消息传得沸沸扬扬，虽然其后有当地政府相关负责人向询问的媒体表示，政府文件有两个字打印错误，需要重新发布。但是由于此前一些地方政府数次以此为借口搪塞松绑限购的尝试，因此此次呼市的事件被媒体认为是以往案例的重现。

然而今日上午，当再次打开呼和浩特市房地产开发监督管理处网站时，一则发布时间显示是6月26日的更正说明出现在首页。“更正说明”称将第七项第二行括号内“含二套住房”改为“含二手住房”。

《呼和浩特市人民政府办公厅关于印发<关于切实做好住房保障工作促进全市房地产市场健康稳定发展的实施意见>的通知》第四项“进一步优化住房消费环境”中表示：“取消商品房销售方案备案制度，居民购买商品住房（含二手住房）（更正后）在办理签约、网签、纳税、贷款以及权属登记时，不再要求提供住房套数查询证明。产权登记部门在办理相关业务时，不再对购房人的房屋套数进行查询。”至此，呼和浩特成为首个公开发文表示放松限购的城市。

3月5日，国务院总理李克强在两会政府工作报告中提出了“针对不同城市情况分类调控”的指导思想，这是10年来政府工作报告中首次没有强调“房地产调

控”。虽然此后并未有相关具体调控政策出台。但是一些地方政府悄然放出楼市调控放松的信号，据不完全统计，今年以来，已有安徽铜陵、杭州、无锡、天津、沈阳、广州等近17个城市传出楼市政策微调，但大多随后矢口否认。

资料显示，呼和浩特目前总人口约为300万，其中城市人口200万，当前住宅可售库存高达12万套。按照目前平均每月成交1000套左右，消化现有库存最少需要10年。

据中原地产市场研究部统计数据显示：呼和浩特楼市已经严重库存积压，2014年第一季度仅成交1944套，供销比只有0.37。中原地产首席分析师张大伟认为：对这一市场来说仅仅放松限购意义不大，如果没有大规模信贷刺激，呼和浩特楼市的下调趋势很难得到改观。

第五篇：治转提阶段性工作总结(丁友成)

“治转提”阶段性工作总结

榆中县和平中学 丁友成

在我校开展“治转提”的学习活动中，我认真学习了学校“治转提”整顿文件精神，学习了《教师法》，现对这一阶段的工作总结如下：

一、坚定信念，提高政治素质。

理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“治转提”的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

二、立足岗位，树立奉献理念。

教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。

通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。

三、心系学生，加强师德修养。

做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接-班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。

四、为人师表，树立良好形象。

教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民;育人为本，传承文明;为人师表，廉洁公正;爱岗敬业，开拓创新;为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身!“治顽疾、转作风，提效能”活动是一项长期而又系统的工程，不是一朝一夕能解决的事情，关键要在“践行”二字上下工夫。作为一位党员，要以科学发展观为指导，继续加强学习，丰富自我，解放思想，求真务实，开拓创新，科学实践，模范带头，扎扎实实做好各项工作。

现在让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”