普法教育汇报材料

第一篇：普法教育汇报材料

普法教育汇报材料

孟津县第二实验小学

2016年以来，我校的普法工作在县教育局的领导下，紧紧围绕学校普法规划确定的目标和任务，以十八大精神和“科学发展观”重要思想为指导，以不断增强广大教师和学生的法律意识和法制观念为着力点，从提高认识，加强制度建设，强化组织领导入手，分宣传发动、组织实施、考核验收三个阶段，基本完成了普法的各项任务，有力地促进了学校的建设和发展。现将学校普法和依法治理工作总结如下：

一、基本情况

学校现有在职职工75人，在职党员19人，在校学生1360余人。普法实普人数75人，普及率为100％，参加普法人员全部经过考试，合格率为100％。一年来，全校师生法律意识不断加强，校园环境、校风、学风不断优化，没有发生重大违纪和犯罪行为，为学校的建设发展创造了良好的环境和氛围。

二、主要做法

（一）加强领导，健全机构，确保普法工作落实到位

我校党支部历来高度重视普法工作，始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构。学校成立了普法领导小组、普法办公室，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机构常设。二是制定普法规划。根据《县教育局普法和依法治理工作要点》的要求，结合学校的实际，制定了普法规划和年度工作计划。三是加强普法骨干培训。四是及时购买发放普法教材。学校在克服经费困难的情况下，每年都投入一定的经费为教职工购置普法教材，学生普法教材以教学大纲规定的读本为主。

（二）广泛宣传，营造普法氛围，推动校风、学风建设 为完成法制宣传教育的任务,不断推进依法治校的进程，校党支部充分发挥学校的特点和优势, 以学校为主要阵地，以课堂教育为主要形式，以有效的载体和丰富多彩的活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的普法氛围，推动学校的校风、学风建设。一是将法制教育融入日常的学习之中，增强对普法的意义、目标和任务的认识。二是在学生中开展普法活动，普及法律知识。三是发挥悬挂张贴标语、墙报、广播站的宣传作用，营造依法治校、依法治教的舆论氛围。四是通过制作普法专栏，普法图片展等，介绍相关的法律知识。五是以师生为主体，开展形式多样的活动。如升国旗、法律咨询、法制讲座、播放录相、法律知识竞赛、观看和教育有关的法律案例等，加强师生的法律意识，培养全校师生员工学法、知法、守法、用法的意识。

（三）突出重点，分层学习，激发学法热情

普法，首先要学法、知法、懂法。学校在全面推进普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容、普法方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。

在普法内容上主要是以《普法读本》为教材，同时根据国家的立法进程，学习新颁布的法律法规和有关教育教学、廉政建设方面的法律、法规。重点学习《教育法》、《教师法》、《职教法》、《中华人民共和国宪法》、《条例》、《党员权利保障条例》等。

全体教职工普法以自学为主，重在提高法治意识；学生以课堂教育为主，重在提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。同时学校还聘请了城关派出所的孙宏力副所长作为法制副校长，定期为学生进行法律知识教育。

在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。为便于自学每年都购买有关的法律、法规资料。为检验学习效果，先后两次组织了专业法律知识竞赛，有效地调动了学生和教职工的学习热情，保证了普法教育的效果。

（四）坚持学用结合，推进依法办学、依法治教的进程 牢固树立法制观念,推进依法办学、依法治教的进程,是普法教育的根本目的。一年来，学校以依法治教为重点，结合教育教学发展的实际，狠抓规章制度的建立健全，规范各项管理工作，提高整体管理水平。

1．建立健全校内管理体制。一是形成了以校长为核心的行政指挥系统，依法实施教育教学活动，保证令行禁止。二是形成了以党支部为核心的党的组织系统，保证党和国家各项方针政策、法律法规的贯彻执行，发挥各级党组织和广大党员在开展依法治校创建活动中的积极作用。三是形成了共青团、工会、少先大队等群众团体的组织系统，把全校师生团结在各级组织当中。

2．建立健全科学决策机制。学校坚持每周召开碰头会1次。凡属于教育教学、群众利益、改革等制度和决策的修改或制定事项，必须进行集体研究，集体决策，提高了决策能力、办事效率。避免了“一人说了算”的家长制现象。

3．依法制定和完善各项管理制度。一年来，学校制定、修订了各项规章制度20多项。这些制度保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。

4、建立健全教职工代表大会制度。定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。学校的校长、中层干部均实行竞争上岗；在本次先进性教育活动中，利用各种形式，广泛征求教职工对学校领导班子和班子成员的意见和建议，并督促班子和班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。

（五）关心师生生活，依法保障师生权益

全心全意依靠教职工依法办学，切实保障广大师生的合法权益，是开展普法教育，实行依法治校创建活动的出发点和归宿。

1．依法保障教职工的合法权益。一是在制度上保障教职工合法权益。通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策的权利。二是大力改善教职工教学、办公、生活条件。五年来，学校为一线教师更新了办公桌、凳及电子备课室、多媒体教室等。

2．依法保障学生的合法权益。一是畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。在教学楼等显著位置设立了意见箱，有专人管理，并及时把学生的意见反馈给有关部门。二是努力改善学生的学习、生活条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境。三是保障学生的权益，关心他们的身心健康。学校成立了心理咨询中心，每学期对学生的心理健康状况进行普查，建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导，避免了许多悲剧的发生。四是严格按照上级主管部门和物价部门的规定，收缴学生的各种费用。五是帮助双差生进行转化。六是帮助经济困难的学生完成学业。七是为了保障学生的安全，学校每天由一名校领导在校园值班，维护了学校的治安环境。

三、主要成效果

（一）提高了教职员工的法律意识，宽松了学校的法治环境 通过法律教育，使校内治安状况大为好转。我校在校生1360余人，没有发生任何违法事件，为学校的两个文明创建活动提供了较为宽松的法治环境。

（二）促进了学校整体素质的提高

普及法律知识，坚持依法办学、依法治教，为学校的改革、建设、发展提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。学校被评为省德育先进单位，市文明单位，市依法治教合格学校，县综合治理先进单位，市绿色学校，市红领巾示范学校，市少先队基础建设先进单位，县素质教育示范学校，2016年责任目标考核先进单位，2016年综合考核一等奖等。

总之，通过普法教育，增强了全校教职工的法律意识，增强了学校依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了我校的精神文明建设，促进了我校的改革与发展。今后，我们将巩固普法教育的成果，把普法教育坚持下去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚实的基础，为学校建设和发展营造一个良好的外部环境。

第二篇：柳桥中心小学普法教育汇报材料

深入开展法制教育

全面推进依法治校

为做好我校的普法教育工作，根据市、县《第三届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动实施方案》要求，为推动第三届“关爱明天·普法先行”青少年普法教育活动深入开展，结合我校的实际情况，明确了教育目的和任务，确定了教学主要内容，从而进行“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，效果显著，现将开展情况成效总结如下：

一、加强组织领导，健全法制教育机制

为深入贯彻依法治国基本方略，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和使命感，学校成立了普法工作领导小组，由校长任组长，德育主任任副组长，学校中层领导和各班主任为成员，做到了机构健全，专人负责，并配备有相应的工作人员。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相关制度。

二、积极开展活动，丰富学生法律知识

（一）《全国青少年普法教育读本》教育活动

（1）法律常识的普及教育作为本活动的重要工作之一，我校把《全国青少年普法教育读本》作为小学生学法教材，利用班会课两周一次，以班主任为普法教师，根据读本设立的内容分年级、分层次设计教学的内容、教师采取集体备课的形式落实课程设置。组织学生开展读书活动、开展征文、手抄报等加强学生的法律常识的普及教育。

（2）组织学生参加青少年法律知识竞赛活动，用实践的形式增强他们的法律常识。(二)积极举办“关爱明天、普法先行”宣讲活动。

（1）邀请司法人员到我校开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动。（2）以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传相关的法律常识和普法教育活动的目的、意义，组织学生参加青少年法律知识竞赛考试。

（3）开展法制板报、手抄报，征文等开展“普法进校园”活动。

（三）充分发挥课堂主渠道教育作用，加强青少年法制教育

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活（社会）课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用校园板报、国旗下讲话、观看影片、主题班会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。通过法制教育课、普法教育专题讲座，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

三、强化法制宣传，营造浓厚的学习氛围 充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制专题黑板报，定期进行每月一期的宣传内容更换；利用国旗下讲话、校园广播、等常规教育活动，举办每月一主题的播法讲法法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。

四、构建学校、社会、家庭“三位一体”普法+教育网络，提高普法成效。

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，我校将做好两方面的工作：

1、加强学校与家庭的联系。利用《致家长的一封信》家长和校园网，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合我校进行法制教育。

2、加强综合治理工作。我校邀请镇派出所民警同志作为我校的法制教育专家，在每学期的开学初与学期末举行法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会的支持，协助我校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。组织丰富多彩的普法教育活动，从而创设一个良好的普法教育氛围。

四、取得的成绩：

通过普法活动的深入实施，广大教职工和学生的法制观念得到增强，各项教育教学活动规范有序，学校依法治校工作取得了一定成效。近年来，我校坚守“三零”底线，校园重大安全责任‘零’事故、义务教育阶段学生国标‘零’流失、师生重大违法犯罪‘零’发案，学生思想品德合格率为100%。

学校在教育部组织的首届“全国青少年法治知识网络大赛”中全校学生参与，成绩优秀荣获“优秀组织奖”，多名学生在大赛中获奖，三位普法教师荣获普法“优秀教师”的称号。荣获市“诗文诵读、感恩教育、艺术教育”三项活动先进学校、市级交通安全示范岗、市数字化教学先进单位、市少先队工作规范化学校县级平安校园、县级艺术教育特色示范校、县心理健康教育示范校等多项荣誉。

今后我们将继续加强法制教育宣传工作，不断充实法制教育活动载体，丰富法制教育宣传内容，创新法制教育特色实践活动，进一步营造我校师生学法、知法、懂法、守法的浓郁环境。

第三篇：普法教育材料

法制、纪律安全、预防艾滋病 三年级（4）班

魏艳文

三年级学生年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

一、那么导致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢？

1.主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟。

2.青少年学生心理发展的不成熟性还表现在：由于对自我的要求过分高于自身的素质和能力，客观生活环境困难，使得他们在心理上非常脆弱。家庭因素也是一个不可忽视的因素。一些父母过度关怀子女：有的不惜省吃俭用，也要给孩子舒适的环境；经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这容易使青少年产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，极易导致心理脆弱。而很多青少年违法犯罪，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。

3.现代青少年学生自我价值观也发生了一些变化。价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。

4.青少年学生个人化个性化倾向越来越突出。面对改革浪潮，许多人的价值观念就出现了个人化、个性化倾向，这也波及到一些青少年学生。

5.社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。

总之，青少年学生生理和心理上都不成熟，当今社会给他们的成长环境又非常复杂，生理上和环境上的变化会导致其心理的变化，有变化就会有行为走偏的可能。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为教育界的一项重要职责和任务。

二、那么如何有效预防青少年违法犯罪呢？

1．重视心理素质的培养。

2．坚持依法治校，大力加强法制教育，增强青少年法律意识。

3．多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。加大法制宣传力度，通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园广播、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成浓厚的校园法制教育氛围。

4．加强领导，建设一支专兼结合的法制教育队伍。一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。

5．加强校园内部常规管理，争取社会各部门的共同教育，共同管理。青少年的培养与教育，不仅仅是学校一个部门的事，社会各个部门也都负有重大责任。

6．建立科学完善的法制教育课程体系，大力开展法制教育教科研活动，充实和完善法制教育理论，切实提高法制教育理论水平。

目前在我们学生中间还存在不良的行为习惯，具体表现在以下方面：

1.学习习惯不太好。2.学生个人卫生习惯差。

3.部分学生在上下学途中乱买东西，吃后包装袋、果皮乱扔。

如何预防艾滋病：

不与他人共用口杯, 尽量不使用公共的抽水马桶, 不要接触毒品, 不去不合格的卫生医疗场所打针, 身上有伤口不要接触爱滋病人。不要随便用尖利的针、小刀等物品刺划自己和他人 讲究卫生、勤洗手永远是预防各种疾病的必须。同学们，希望大家今后认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除不良习气，做懂法、守法的新时代文明小公民。

第四篇：普法教育

普法教育

1.存在问题

我国现有法律制度还不健全，人们的法律知识还很缺乏，即便有些人懂法，但是法律意识不强，导致出现一些不良的后果。当前我国犯罪人群主要集中在青少年群体，农民群体和一些政府官员，这些犯罪行为严重影响了我国的经济发展和社会进步。因此，在全民中开展普法教育是非常必要的，而且是刻不容缓的事情，政府要加强普法力度，各级党组织、地方政府和全国人民都要积极参与，共建法治社会。

2.原因及对策

农民犯罪的原因分析：农村劳动力过剩，城乡差距增大，大量农民涌向城市，但不能及时吸收安置；教育不到位，腐朽没落思想乘虚而入；农村基层组织软弱涣散，不能充分发挥有效作用；农民合法权益得不到有效保护，侵害农民合法权益行为时有发生；执法不严，打击不力；立法滞后，管理无序，缺乏预防农民犯罪的社会联动机制。

减少和遏制农民犯罪的对策：调整农业产业结构，稳定农业生产，增加农民收入；加快小城镇建设，大力发展乡镇企业和个体私营企业，增加农村就业机会；规范执法行为，全面落实社会治安综合治理各项措施，加大打击犯罪的力度；建立劳务输出输入管理机制，加强对民工的管理；加强教育，努力提高农民的法制观念和法律意识；建立有中国特色的农村社会保障体系，解除农民后顾之忧。

3.范文

当前普法教育工作应着重转变四个观念

我区的普法教育从城市到农村，从机关到企业，从商店到学校，法制宣传教育进村入户，逐步深入人心。随着法制宣传教育的不断深入，人民群众民主法制意识得到了普遍增强，越来越多的群众能够依法规范自己的行为，并通过民主渠道评判政府的工作。法制宣传在政治、经济、社会事务的各个领域正日益发挥着重要作用。从要群众学法到群众主动学法，我区的普法教育工作主管部门付出了艰辛的努力，在目前这样一种对普法教育工作极为有利的新形势下，如何实践“三个代表”重要思想，贯彻落实党的十六大会议精神，使人民群众从学法中得到更多的实惠，我认为着重应转变四个观念：

一、树立社会普法、人人有责的观念

依法治市、普法宣传是一项全社会的系统工程，需要各部门乃至全社会的共同参与，应把法制教育寓于法律咨询、法律援助等司法行政其他职能之中。不断加强与各行政执法职能部门的联系，使我区法制宣传不断向深度拓展，向广度推进，由条线宣传向联动宣传转变，由宣传基本法向宣传专业法跨越，不断扩大法律服务的外延。

二、让公民在参与实践中主动学法

法制宣传工作者应由过去的管理者、教育者，用行政手段组织群众学法用法的角色，转移到引导公民自已掌握法律武器上来，因势利导，积极做好各项法律服务和保障工作。将公民由被动接受普法转变为主动参与普法。组织公民参与到健全国家法制的民主化进程中去，积极参政议政，在参与民主政治中学习法律，在参与法制实践中用法，从而掌握更多的法律知识，推动建设社会主义政治文明。

三、结合多种活动及阵地开展普法

改变以往的普法宣传和法律服务模式，做到送法上门，法律服务上门。可以结合“法律进万家”“法律进社区”“法律进校园”“送法下乡”“每月一法”及外来人口法制学校等活动及阵地开展普法教育，以更好地体现普法的服务职能。

四、提供多方位、多角度的法律服务

即积极开发和利用各种法制教育资源，包括法院开庭审理民事、刑事案件，律师事务所、公证机构办理案件以及在监狱开辟法制宣传教育阵地等，对群众进行普法。并充分利用现代媒介，积极拓展法制宣传阵地，更多更好地为群众提供法律教育方面的服务，使我区“四五”普法规划中“两个转变，两个提高”的目标早日变为现实。

第五篇：普法教育

弘毅文明宣传社与法律协会前往合肥六十九中开展普法教育宣传之

如何面对突发事件

为了进一步深入开展法制宣传教育，引导青少年学生正确保护自己，2011年4月21日，弘毅文明宣传社和法律协会继续前往合肥六十九中，举办法制宣传活动。

围绕法制宣传系列宣传活动的主题——如何面对突发事件，参加活动的普法教育宣讲团前往六十九中，展开宣传活动，向各位同学讲解各种突发事件，并接受现场咨询。为进一步深化普法教育的意义，提高广大中小学生参与的积极性，活动现场，宣讲团与台下中小学生进行了互动，得到了很好的效果。这对于提高青少年法制意识、正确应对突发事件、提高学生自我保护意识、促进青少年健康成长，具有十分重要的意义。

普法教育受到了六十九中老师学生的欢迎。加强青少年普法教育是事关千家万户的“民心工程”，我们要积极行动起来，通过各种有效形式，加强青少年法制教育，保护青少年身心健康，提高青少年自尊、自立、自强意识，增强青少年辨别是非和自我保护能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。使他们顺利成长为中国特色社会主义建设者和接班人。