如何做好一名工会干部

第一篇：如何做好一名工会干部

论“如何做好一名工会干部”

摘要： 随着改革开放进入关键时期，我国的经济关系、劳动关系发生了深刻的变化，企业的组织形式、经营方式等日益多样化，各种矛盾和利益关系也更加复杂，如何应对和处理这些挑战和问题，在继承和发扬原有工作方法的基础上进行探索和创新，同时加强自身学习，与时俱进，提高工作能力，扩大工会的作用和影响，提高工会的地位和职能，这是每个新任工会干部都要思考的问题。

关键词：探索、凝聚、分析、调节、桥梁纽带作用、协调艺术、自身建设

正文：

作为一名工会干部，首先要明确工会的性质以及作用。工会是党领导下的工人阶级自己的组织，是党与工人阶级联系的桥梁和纽带。在工作中，努力把深入基层，贴近工人群众，倾听广大职工的呼声作为自己义不容辞的义务。反应职工群众的疾苦、需要，并积极呼吁党组织解决相关的困难和问题。除此之外，还应该做到与时俱进。努力研究、探索新形势下的工会工作特点，大胆尝试工会工作的新形式，突出服务意识，真正做广大职工群众的贴心人。团结和凝聚广大职工群众，形成更大的战斗力，为践行科学发展观做出更大的贡献。

工会，就是职工自愿结合的群众组织，基层工会责是我们企业的基层党组织联系基层职工群众的桥梁和纽带，那么我们的基层工会干部就是一线职工群众利益的代表和维护者。新的历史时期，随着市场经济的发展和改革开放的推进，广大基层职工的主体意识、民主意识和平等意识不断增强，在政治上要求享有充分的民主权利，在人际交往上要求相互之间平等、尊重和理解。面对这种情况，对基层工会组织和工会干部面提出了更高的要求，我们应努力在构建和谐企业中，切实履行工会的各项职能，为企业的改革发展、团结稳定作出积极贡献，发挥应有的作用。其一，付出真心，收获力量。工会是职工们自己的组织，都说我们是职工之家，那么我们的工会主席就是家里人，广大职工普遍希望工会干部能与他们同舟共济，打成一片，在他们思想有疙瘩时，能够倾听他们的诉说；其二，在对政策不理解时，能够给他们讲清形势，分析情况；发生矛盾纠纷时，能帮他们出面调节。

下面，我结合我的工作实际，就新形势下怎样当好一名合格工会干部谈几点体会。

一、要具有“三气”即：正气、勇气、灵气

“正气”：即指一个好的工会干部，应是一身正气，两袖清风，站得直，立得稳。刚直不阿，敢于坚持原则，满腔热诚，善于为民服务，将自己的根深深扎在职工群众的深厚土壤之中，把自己的心同最大多数人的根本利益系在一起。只有这样，才能在工会工作中取信于民，受人爱戴。

“勇气”：工会工作千条万絮，但最重要的一条就是履行维权的职能。作为一个普通而平凡的工会干部，需要有勇气发挥职能。

“灵气”：一个普通的工会干部，每天置身于领导管理层和员工之间。既要密切配合抓好本单位的中心工作，又要尽力维护职工群众的利益不因领导和管理者的工作偏差或耽误而受到侵犯，难度较大，弄不好就会陷于尴尬境地。

二、要具有“四勤”即：勤动脑、勤动嘴、勤动手、勤动腿

动脑---会想。工会是员工的“娘家”，平时要善于与员工交知心朋友，本着“双赢”机制落实，工会要善于发挥桥梁和纽带作用。使招聘员工在自身价值得到体现的同时，也提高了物质利益，从而增强了工会与招聘员工间的凝聚力和向心力，从中也充分调动和发挥他们的积极性、创造性，为分公司发展做出应有的贡献。勤动嘴---会讲。工会干部要善于当好“娘家人”，使职工一到“娘家”，就有特别亲切的感觉。对于职工中反映出来的合情合理的问题和困难，工会干部要真诚相待，除按有关规定给予解决外，还可讲明情况，求得共识，风雨同舟，共渡难关。另外在解答问题时要善于收集信息，为企业作出符合民意、顺从民心的措施提供必要依据。

勤动手---会写。会写既反映了一个工会干部的理论素养，写作功底和知识面，又是做好工会工作的实际需要。为能使工会干部的感性认识不断上升为理性认识，有必要勤动手，收集信息。对困难职工、特困家庭、弱势群体的情况反映，也需要积累原始依据，以便能有的放矢，对症下药地解决。

勤动腿---会干。脚踏实地去干，才能赢得员工的信赖。员工思想发生困惑，员工家庭发生重大变故等特殊情况下，更需要工会干部勤快，出现在现场，了解掌握第一手资料，妥善处置。

三、在实际工作中要讲究协调艺术 一要搞好与党组织关系的协调。企业党组织与工会组织的关系是领导与被领导的关系。党组织对工会组织的领导，是工会组织坚持正确的政治方向和发挥作用的根本保证，也是工会干部正确行使权力的根本保证。因此，要搞好与党组织关系的协调，工会干部就要自觉接受党组织的领导，紧紧围绕企业党委在每个时期的中心任务，创造性地开展工作，善于把党委的号召变成广大职工的自觉行为，使党委感到工会组织是企业工作的有力助手。

二要搞好与行政部门关系的协调。工会与企业行政是相互支持、合作的平等伙伴关系。工会干部要与行政搞好互助合作关系，让它感到工会组织是行政的有力臂膀，工作离不开工会。同时，又要站在职工群众利益的立场上，与行政平等协商，据理力争，积极维护职工利益。

总的说来，工会干部可以从以下几个方面做起：

一、工会基础知识的掌握和运用：

作为一名工会干部，首先要提高自身的知识水平，才能在处理工会工作中有扎实的基础。要熟知《工会法》、《劳动法》等基本法律常识以及组建工会的操作流程、工作制度等，是工会工作顺利开展的重要前提。

二、保障企业和职工的权益：

工会最基本的职责就是维护职工群众合法权益，在新形势下，如何维护企业与职工的双方利益，起到工会的协调作用，这对工会干部的能力提出了较高的要求。当发现纠纷或矛盾时，要详细了解情况，及时上报，妥善解决问题。同时关心员工的社会保险情况，做好就业、帮扶等工作，真正成为职工的知心人。

三、组织和民主管理：

在工会组建和管理中，有不少关于选举、外来人员入会、职工代表大会、厂务公开、集体协商等诸多方面的规定和问题。工会是职工参与企业管理的代表，因此工会要发挥好桥梁和纽带作用，通过各种渠道和制度，深入群众，及时反映职工的呼声，地开发职工在企业的权利和潜能，促进企业和职工的和谐关系，提高职工的素质，增强企业的发展。

四、宣传、调查以及评选：

1、提高工会的地位和影响，除了做好基本职责外，有效的宣传必不可少。宣传工作不仅体现了工会的桥梁和纽带作用，更重要的是能够提高职工的思想政治建设，使工会工作多样化、民主化，及时交流工会信息，提高职工素质，丰富职工生活。

2、要做好工会工作，在改进工作方法的同时，首先需要了解企业、职工甚至社会的基本情况，从而为制定正确的方针政策，采取有效的措施解决各种问题提供可靠的依据。

3、劳动模范评选工作是工会工作的重要内容之一，对发展工人阶级的先进性、发展生产力、推动文明建设、激发职工工作的潜能，具有十分重要的意义。因此工会干部要做好劳模的日常管理工作。

五、工会干部的自身建设：

当今的时代是知识的时代，随着经济关系和劳动关系的日趋复杂，工会干部的能力和意识直接影响着工会工作的成效。为了履行好工会的基本职责，实现工会的创新发展，工会干部必须提高自身综合素质。

1、思想政治学习；

2、发挥沟通作用，及时了解、反映职工的意见和要求；

3、遵循民主管理，明确职责，自觉接受监督。

4、加强学习、培训和实践锻炼，打造学习型工会干部。

总之，要做好一名工会干部，需要进行全方面的学习和提高，虽然工会工作面临的形势复杂、任务艰巨，但这也不失为是一种很好的挑战，工会干部要知难而上，充分认识到工会工作在改革开放新形势下的重要性，增强责任感和使命感，不断推进自身建设，在工会的舞台上开创一片新天地。

第二篇：浅谈如何做一名学习型工会干部

浅谈如何做一名学习型工会干部

一、勤奋学习，是做学习型的工会干部的必然要求

面对新的形势、任务和要求，工会干部原有的知识已经不适应，迫切需要加强学习，从当前工会干部的整体状况来看，无论是工会干部的文化程度还是专业结构都还存在一定差距。相当一部分工会干部因各种原因由其他岗位转到工会工作，存在着年龄偏大，文化知识相对较低，学习热情不高等现实。特别是工会干部的专业结构也不尽合理，法律、劳动和社会保障、经济管理等专业的专门人才缺乏。这种状况难以适应形势任务的要求。工会干部要深入学习，系统掌握相应专业理论，不断优化自己的知识结构，及时进行知识更新，拓展知识视野，提高自己的管理水平、业务能力，从而增强为职工群众说话办事的能力。如果知识陈旧，业务水平有限在工作中也只能有心无力，事倍功半。

二、善于思考，是做学习型的工会干部的重要环节

工会干部要运用马克思主义的方法论和新的思维方式，在继承工会工作一些传统工作方法的同时，不断创新工作方法。要坚持“两点论”和“重点论”的哲学思想，从客观上把握工作重心，突出重点，克服片面性。当今社会是快速变革时期，由于历史形成的观念，人们对于改革出现的某些状况难以适应。工会组织作为党和群众的桥梁纽带，在这些矛盾出现时，起着相当的缓冲作用。而工会干部的前瞻能力、判断能力，对处理好各类问题起着至关重要的作用。因此，在具体实践中，要始终以我国改革开放、现代化建设的实际问题和单位各个时期的中心工作为重点，做到学以致用，不断提高解决实际问题、做好本职工作的能力和水平。

三、锐意创新，是时代发展对工会干部的要求

做学习型的工会干部，就是要使我们的思想始终保持与时俱进的精神状态，在理论和实践结合上，体现时代性，把握规律性，富于创造性。因此，我们的工会工作要做到“三克服三增强”：一是克服行政化、增强群众性。工会工作必须坚持以职工群众的意愿和要求为出发点，坚持吸引、说服、教育和自下而上的方式，坚持克服工会工作的行政化倾向，把调动职工群众积极性投身于经济建设作为工会工作的基本要求。二是克服形式化，增强实效性。要摒弃大吹大擂作风，要多为职工办实事，增强工作的实效性。三是克服表面化，增强针对性。工会工作要有深度，力戒表面文章，避免出现过去那种只有布置总结的现象。要把工作重点放在中间环节，通过调查研究总结经验教训，有针对性的解决工作中的矛盾，用典型引路的方法指导全面工作。

总之，做学习型工会干部，就要履行好维护职能，创造性运用好维权机制。维护职工的合法权益是工会的基本职责，也是工会组织安身立命之本。工会领导者要把如何更好地维护职工群众的合法权益作为工作创新的着力点。坚持把职工群众的呼声作为改进工作的第一信号；把实现维护职工利益作为工作的第一职责；把职工的满意度作为衡量工作是非得失的第一标准。

第三篇：做一名合格的基层工会干部

做一名合格的基层工会干部

工会是企业职工的自治组织，是一个企业的重要组织机构。基层工会必须服从上级工会、基层行政和党组织的领导，全力服务基层群众，做好职工群众工作，维护职工利益，服务企业的改革、发展和稳定。工会工作党组织密切联系员工群众，需要有人从事；为了协调干群关系、稳定队伍，调动员工积极性，企业需要有人从事工会工作；为维护员工的合法权益，员工群众需要推选代表从事工会工作。因此，基层工会干部工作触角可以伸延到基层单位的方方面面，只要你愿意干，就有发挥想象的广阔空间，就有施展才华的广阔舞台。作为一名基层工会干部，我们如何才能做好工会工作。

一、顺乎民意，当好两个角色

工会是员工自已的组织，基层工会干部是员工的代表，工会干部有别于其他党政领导，不能“官味”太浓；基层工会干部必须围绕大局开展工作，也不可“民味”太重；基层工会干部更不能害怕矛盾，无所作为，平淡“无味”。要当好基层工会干部就必须得民心、顺民意，当好两个角色。

第一，切实维护员工合法权益，做好员工参与管理的代言人。作为基层工会干部，在企业管理、决策过程中，代表广大员工参政议政，要认真履行职责，为员工说话、办事，根据相关法律的要求，维护广大员工的合法权益，不辜负员工的重托。

要做好员工代表，一方面要充分认识到员工的眼光和智慧，“群众的眼睛是雪亮的”，要虚心、广泛地听取广大员工的意见，不能自以为是、固执己见，特别要注意不能把自己的意志强加给广大员工；另一方面，要认识到每个员工所处的岗位不同，考虑问题的出发点不同，个体的意见、建议有其局限性、片面性，汇到一起又是五花八门，正所谓众口难调。基层工会干部要善于对群众意见进行总结、提炼，必须要比员工站的更高、看的更远，要从大局出发，影响和引导员工支持党政领导推进企业改革的深化。同时要正确认识企业、管理者、员工三者之间的关系。要充分认识到我们公司毕竟是国有央企，是我们员工自己的企业，而管理者其实也是我们广大员工的一员，企业、员工的根本利益是一致的，既要保证企业发展有后劲，又要让员工同步获得改革红利。

第二，要关心员工工作生活，做好员工嘘寒问暖的知心人。工会是“职工之家”，工会干部是员工的“家里人”，广大员工普遍希望工会干部能与他们打成一片，在他们思想有疙瘩时，能与他们促膝谈心；在对改革措施不理解时，能为他们答疑解惑；在发生矛盾纠纷时，能为他们出面调解；在发生暂时困难时能为他们排忧解难。古语说的好：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。其实员工更看重的，是企业、集体对他们的关心、重视。

二、善于协调，增强三种意识

第一要增强大局意识。“不谋全局者，不足谋一域”。工会的一切工作都要服从和服务于企业发展大局，从大局中找准方位，扮好角色，发挥特色。围绕企业中心任务，创造性地开展各项活动，把广大员工的积极性、智慧和创造力引导到企业改革发展上来，促进企业生产任务的完成。在从企业管理、运行方面，要组织开展合理化建议活动，发动员工围绕企业发展、提质降耗、节能减排、安全卫生等方面献计献策，将群众的智慧和力量凝聚成集体发展的强大动力。在员工个体方面，要组织实施员工素质工程，开展“创建学习型班组、争当学习型个人”活动，组织员工围绕本职工作开展“岗位练兵”活动，提高员工的操作水平和岗位技能，更好地适应技术发展对员工的素质要求。应该说，基层工会围绕大局做好工作，更能赢得组织信任、员工拥护。

第二要增强创新意识。形势在发展，社会在进步，工会工作也要与时俱进，努力实现两个创新：一是观念创新，找准位置。自觉把工会工作置于提高员工素质、激发工作热情、维护合法权益的大局中去定位，避免陷入就工会论工会的误区。如谈维护，既要讲维护员工的具体利益，兼顾公平的原则，也要重视技术、知识、管理、资本等智力劳动在分配中的地位，注重效率优化的原则，支持行政领导合理拉开收入差距，使各种要素在利益分配格局中合理配置。二是方法创新，增添活力。开导各项活动要突出活动的主题性、群众性、自娱性，工会活动以工会小组为主、以员工广泛参与为主，以寓教于乐为主，让员工在活动中唱主角，在自娱中受教育。

第三要增强团队意识。开展好基层工会工作，既要依赖基层工会干部自身的工作能力，更要依靠团队成员的团结努力。工作中要十分注重树立团队精神。首先，用统一的员工共享的价值观来规范团队的行为，这就是“对员工负责，为员工服务”。其次，对工作实行分工责任制，既分工又合作，形成合力，充分发挥全员的作用。最后，保持团队的注意力集中在关键目标上。

三、砥励心灵，培育四种品质

基层工会干部是员工选举产生，是群众信得过的人，同时，又是没有级别，没有待遇的干部，而工会工作在某些干部群众眼里是可有可无，无关大局。部分工会干部自身也觉得工会工作是费力不讨好的事，这影响了工会干部的工作积极性，带来工会工作的质量不高和不作为。要做好工会工作，作为工会干部要不断提高自身休养，培育自己的优秀品格。

第一，要有无私奉献的精神。热爱工会工作，服务群众就是奉献，做好事、善事是积德的事，不能事事讲回报，讲报酬。

第二，要有公正处事的正气。办事公道，是取信于民的根本，常同群众打交道，尤其要做到公正公平，做事不在大小，主要是办事公平公正。

第三，要有敢于担当的勇气。要有担当精神，遇到不公不平的事，要敢于仗义执言，不畏权贵。当然，要讲究说话做事的艺术，不能骂街。

第四，要有认真负责品格。群众事情无小事，不论群众反映什么事，我们都要记挂在心上，应当负责地去弄清情况，妥善回复，上级安排布置事情要认真负责去落实，具有责任心是我们工会干部做好事、做成事的品格基础。

总之，热爱工会，把服务企业和服务员工的工作理念贯穿于工会工作的始终，自觉养成奉献、公正、担当、责任等优秀的个人品格，不仅是工会干以身作则、做好职工表率的人格魅力。也是我们工会干部全力服务好基层群众，做好职工群众工作，维护职工利益，服务好企业的改革、发展和稳定的基本要求。

第四篇：如何做好一名班干部

如何做好一名学生干部

——高永华

作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往；此外这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意思。

作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。

三、要有责任心和领导能力。

在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。

而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何 开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底！既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？

很多同学在初次做学生干部时，根本没有理会“干部”的真正含义。学生干部即为学生干事服务的“部队”，因此学生干部在任何时候，都要以服务者居之。很多同学在做学生干部时，就认为自己是一个官，是管学生的，是班上的领导亦或是老大，我认为这样的想法会很大的程度阻碍学生工作的开展。

五、要高标准的要求自己。

需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

六、怎样做好一个班干部

许多同学都认为班干部难当，中学的班干部更是不好当。一来手里没有什么强制权力，二来同学们都有了自己的思想，不像小学时那样听从干部的指挥。当好干部其实也不难，关键是要当好镜子、用好尺子、系紧带子。许多同学有可能出现犯错误的时候，但大多数情况下他们犯错误不是故意的。比如说，自习堂上两个人兴高采烈地谈着什么，搞的全班不得安宁。其实他们很可能并没有意识到这一点。而班干部所应当做的，就是告诉他们，指出他们已经影响了别人。正如同一面镜子，当别人脸上有了污点时你立刻可以看到，并让别人马上擦掉。同样，当某一个同学有了进步，那怕是一点点进步，班干部也应当把他们的进步告诉 大家。也就是说，班干部这面镜子不仅要照出同学的缺点，也应当照出同学的优点。只有班干部当好了这面镜子，才能使犯了错误的同学尽快改正，使有了进步的同学得到鼓励。

做为一个班干部，首先也是一个学生，同班同学的关系难免有远有近。有亲有疏。但是如果在工作中掺杂了个人的远近亲疏的感情。这种感情，对于一个班集体的团结是十分有害的。班干部要是在工作中照顾自己的好朋友，就会失去广大同学的信任。那么，这个班集体自然是一盘散沙。所以说，做为一个班干部，必须在心中有一把尺子：所有的同学都是一样的。在工作中，也一定要用好这把尺子，做到一视同仁。只有这样，你才能在同学中树立威信，才会得到大多数同学的支持。如果不用好这把尺子，你可能会在自己的“小圈子”里一呼百应，可大多数同学不配合你的工作。到头来，只能是什么工作都无法进行。

以上几点，只是当班干部的一点体会，相信每一个班干部 只要热爱自己的班级，努力为同学服务，就一定成为优秀的班干部。好的班干部，不是老师喜欢的就行，能够得到所有同学的认可才是好的班干部，一个好的班干部首先要以身做责，如果你连你自己都做不好那么你就没有资格说别人了。做班干部的时候还要懂得听取别人对自己的建议，努力做好，不要在老师面前一个样，在同学面前一个样，这样的班干最让人讨厌。如果同学违纪了，事情要是不大，就不要告诉老师，给违纪的同学一个机会，你告诉老师，但你要去说他，提醒他。如果别人有误会你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱负心理。还有该严时要严，不该严时不可严，管理要有分寸，要懂得给别人机会也要协调老师的工作。

第五篇：如何做好一名班主任

如何做好一名班主任

火石山中心小学 赵淑娟

言传身教，洞察秋毫。多引导，少惩罚。站在孩子的角度想问题，用对孩子的爱心温暖孩子班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。每位教师对于班主任工作的重要性都应提高认识，区别它与其他教育教学工作的异同之处，采取正确的态度对待。在新一轮的课程改革背景之下，又该如何做好这项工作呢？

一、做好班主任，强化职责意识

身在其职，必谋其位，班主任在教育系统中被尊称为“世界上最小的主任”，恰如公鸡头上的一块肉--大小也是个官（冠）。如何做好一个班级的首席执行官，那是个很值得思考的教育教学问题。以下是我的浅谈：

1.爱岗敬业，献身教育。班主任同时也是一名教师，其劳动是双重的，它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有是隐性的。因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂着结果，反而难有收获。

2.反复练知，提升素质。捷克教育学家夸美纽斯认为：教师应孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的储备量。兼有双重身份的班主任更须不断学习，提升自身素质，班级的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，班主任在实施工作时必须懂得一定的教育规律，认真学习研究新课程标准、教育学、心理学、班级管理学等一系列的理论知识，增强专业素养，再尝试着与教育实践工作想结合，循序渐进，教学相长。

3.明确任务，综合实施。根据国家教委颁布的各项文件指出：班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到健康的发展，长大后能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。以上内容已反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生发展的各个方面，优秀的班主任可将这些基本任务有机统一，综合实施。

4．以身作则，树立榜样。教师的一言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率；教师的威信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部。小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养又会筑起睿智的人生。

二、做好班主任，制定规范计划

没有目标的人生将显得毫无意义，没有目标的班级则会杂乱无“章”。班主任--班级的掌舵手，在新课程标准的指导下，给班级明确一系列的短期目标、中期目标和长期目标更易使班集体凝聚力量，瞄准方向，其任重而道远。

1、掌握趋势，因校而宜。

素质教育是适应人的发展规律和社会发展需要，注重提高学生整体素质，尊重学生主体地位，强调开发人的潜能，着力培养人的个性的教育。其口号提出早已多年，给人感觉则是开花多，结果少，犹如“镜中之花，水中之月”，难以触透。新课程标准的学习来也匆匆，去也匆匆，如何实行下去却不着实际，许多学校更是以“应赛教育”、“应查教育”等作为素质教育活动的主体，不自觉的掩盖了其本质特征。做为班主任，一方面要搞好所谓的形象工程、业绩工程，掌握好学校的政策、规则及其通盘计划；另外一方面还要注重制定计划的实质性、远见性，为学生的未来全面负责。

2、遵循规则，因班而宜。

班级是学校的基本组成单位，是学生学习生活的主要场所。班主任在制定计划时需考虑其未来的发展特色，如何培养出具有独特的班级风格与健康的班级风气，将沿着怎样的一个良性轨道去发展建设整个班集体，将成为每位优秀班主任的努力方向。

班级对于每个学生来说都有着潜移默化的影响，其受制于占据班级主导地位的多数人的思想、情感、态度及行为水平。于是，班主任在制定计划时应高屋建瓴，把握特定时期学生的共性及个性差别；班主任亦可经常团结班内一切可以团结的力量，给予正确引导，通过共同努力完成每一次的集体工作，树立良好的班级整体意识。

3、关注个案，因人而宜。

班主任作为学校心理健康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。首先，注意观察每一位学生，从其平时表现了解他们的基本才能及爱好，了解他们的个性特征；其次，要到学生中去，与他们平等交流，对于性格活泼开朗的学生，引导他们去感染个别内向不爱说话的同学，让学生之间主动交流，进而达到全班学生心态的健康成长。

苏霍姆林斯基说过：每个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。教师想了解每位学生的心理状态是很困难的，而对于班级中出现的“异类”，应适当给予更多关爱，他们也是渴望自由，争强好胜的孩子，只是由于各种特殊原因，导致其思想的麻木颓靡，思想教育工作坚决放在首位。

三、做好班主任，确保实施工作

班主任要实现对班级工作的规范化、科学化的管理，营造良好的班级环境，提高工作质量和效率，也应注重挖掘利用学生主体这一重要资源，怎样才能更好地做到师生互动，让班级焕发异彩呢？

1.组建稳定的班委会。班委会成员既是班主任的有力助手，又是学生群体中的领头人，具有较高的威望与影响，建立一个稳定的班级领导核心必将有益于班内各项工作的开展。让学生当家做主，更易于班级焕发生命，在集体活动过程中，班主任仅需抓好几个核心，稍作协调指导，做到放而略收即可；另外，组建班委会时，定要划分清楚各个成员的职责所在，切勿造成“有人无事做，有事无人做”的尴尬局面。

2.创设丰富的展示台。俄·托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。学生最强烈的欲望就是能够充分展现自己，班主任应抓住他们心理，由教师牵头，学生自行组织设立展示平台、举办特色活动，在活动过程中，不知不觉地渗透适当的教育教学目标，让学生每时每刻都遨游于知识的殿堂。无论做什么工作，大胆的设想总是取得成功的重要因素之一。

3.给予适当的知情权。每位学生在做完一件事后，都希望了解一下大家对他的评价，以及自己在老师心目中的位置，倘若此时，班主任抓住契机，给学生一个“知情时间”，不失为一个教育教学妙招。在与其平等交谈的过程中适当评价，逐步深入，根据各位学生的实际能力及特点把握评价尺度；尤其是在表扬学生时，可给予不同方式，多方位、多层次、多角度，能够让表扬也成为教育教学活动开展的有效手段。家长联系函，评语的撰写也是给予学生知情权的重要手段之一，在此不做赘述，但切记要做到书写规范，严谨客观。

综上所述，做好班主任工作是一份具有紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务，在新课程标准的实施过程中，每位教师当不断反思，推进“理论--现实”之间的转换，抢占理论结合实践的制高点。同时也可广开言路，不仅有南北对话--即与学生家长联系，尊重并倾听家长意见，与家长们协调一致；还应南南合作--即学校所有班主任之间的相互学习，定期开展研讨活动，共同提升彼此的管理能力。这些都是必要的，应该要做到的！