沈家湖小学校园文化建设汇报材料1

第一篇：沈家湖小学校园文化建设汇报材料1

沈家湖小学校园文化建设汇报材料

校园文化、绿化、美化、净化、人文化建设一直是我校发展中的一个重要主题，我们注重从文化的角度促进学校的发展，通过一种 “春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。三年来，学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。

一、创新拓展管理理念，构建和谐人文环境

和谐的人际关系是促进学校发展的重要因素，我校的发展离不开教师们的大力支持，可以说在工作上我校做到尊重、关爱、理解、依靠和信任每一位教师，建立了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，关注细节，构建了社会、学校、家庭参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。为学校的发展奠定了坚实的基础。

二、开展丰富文化活动，打造学校德育氛围

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、国旗下讲话——庄严的正面教育

坚持每周一的升旗制度，是我校传统的一种德育教育模式。升旗仪式一般由四个环节组成：出旗、国旗手升旗、奏国歌唱国歌、国旗下讲话。全体教师都必须参加。做到按时、认真、严肃，不交头接耳；不窃窃私语；不接打电话；面向国旗立正行注目礼；和学生一起唱国歌。值周教师的讲话主要是针对上周的情况进行总结，好的表扬，坏的批评，不足的指出，并对本周的工作进行安排部署，每一次的讲话都记录在国旗下的讲话稿上，话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了 1 很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

2、发挥媒体作用，营造良好的文化氛围

我们充分利用好红领巾广播、黑板报、手抄报、电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。

3、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台

我校以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外。加大资金投入，购臵乒乓球台、划分学生喜欢的游戏娱乐区等来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。如每学期都要开展的春秋季趣味运动会、“孝亲敬老活动”、“创建安全文明校园”、“珍爱生命，预防溺水”、“养成良好行为规范”、“节约一分钱、救助贫困生”、“学习雷锋好榜样”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野。充分利用多媒体对学生进行安全教育，培养学生的安全意识；每月组织学生观看红色经典影片。如：《闪闪的红星》、《王二小》、《祖国的花朵》、《雷锋》、《小兵张嘎》、《红孩子》、《两个小八路》等，使中华民族精神能够代代相传。利用少队组织学生参加书写、口算、作文、手抄报等竞赛活动，为学生创造浓厚的学习氛围，提高学生学习的积极性。“日行一善”活动极大的提高了学生的品德行为，教育效果明显。每学期都利用重大节日排练舞蹈、组织活动，丰富和完善学生的文化生活。利用少队组织学生外出捡拾社区垃圾、帮助抗美援朝老战士打扫卫生、收玉米，听老爷爷讲抗美援朝的革命故事。召开大型集会活动，例如向不文明行为告别签字活动、未成年人思想道德专题讲座、民族精神代代传系列活动、日行一善启动仪式等，使学生从小立志做一名有理想、有信念的社会主义建设接班人。

三、加强班级文化建设，凸显班级管理特色

在班级文化建设上，我校统一制作并悬挂《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》牌匾，并要求学生熟记于心中，发放眼保健操示意图和测查实力保健图，每班配备一个书架，建立图书角，配备一定数量的图书，保证学生每天坚持读书1小时。在此基础上要求各班在布臵上要体现出班级特点和学校文化建设的总体要求，我校班级文化建设的总体要求：

①、班级要有个性化的班训、班风。

②、班级要有学生公约或相应的规章制度，并落实实施。

③、教室的布臵要整洁、新颖，充分体现班级特点，要有展示学生个性或优点的栏目（评优栏、作品展示栏、学习园地等），并定期更换。

④、学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较好的培养，班级气氛民主。

⑤、正常开展班级活动、主题班会：一个月至少两次主题班会（有详细教案及过程记录），经常组织学生参加学校的各项活动。

⑥班级学生学习自觉，有良好的竞争氛围。

四、加快校园环境建设，优化学校环境文化

根据我校实际，学校高度重视对校园绿化、净化、美化工作领导，做到了：科学布局，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，不留死角。

一是在操场北面（国旗旗台两边）建立两个花池，面积100平米，花池种植月季花600珠。操场西边和南边也进行了细心的规划，种植了一定数量的丁香花和乔木，和花池用铁栅栏连为一体，相互辉映。学校对中心通道两边进行了绿化，补栽并修剪了12株龙爪槐。去年对校园每一排教室前进行绿化，种植松、柏树58棵，与原来学校四周一些高大新疆杨树、刺槐、白蜡树遥相呼应，层次清晰，措落有序；草坪、花圃的栅栏上；“手下留情，脚下留青”、“小草惹人怜，花儿芬芳妍”等宣传标语点缀于绿篱之间。诗意的语言，给孩子一种温馨的体验，既烘托了人文环境的气氛，3 又改观了校园整体布局。达到了整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

二是建立学校绿化管理制度。对学校花草树木进行分块管理，承包到各班级，坚持每周定时灌溉、松土，定时修剪。由红领巾监督岗的同学负责对各班区域内的绿化管理实行监督管理、与各班主任签订目标责任书，并与班主任考核相结合，达到了规范管理的目的。

五、重视人文文化建设，提高校园文化品位

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特色。去年，学校对所有教学和办公用房进行的粉刷，对学校栅栏进行了喷漆，把学校西墙铁栅栏上的大字和图案进行了更换，对学校周边环境进行了彻底的治理，经过全体师生的努力，学校面貌焕然一新。现今，走近学校大门口，前排教室上面彰显着我校红色烤漆校训：“诚实勤奋、文明创新”八个大字，便于师生铭记；每天进入校园你做到了吗？--“三个轻声”、“三个随手”、“三个坚持”、“三个安静”等激励着师生拼搏进取；国旗下的电子屏显示着有关健康、教育、成长等标语，为校园文化建设增添了氛围。中心通道两侧的教室墙面用展板的形式装裱一新。顺着中心通道往北走，首先是“学校特色办学愿景，长远规划新篇章”，介绍了学校的基本情况及学校发展长远规划和具体措施；“学校德育规划和亮点展示”展示了我校“立德立志、爱心育人”的德育主题、德育工作内容及工作途径；“校务公开栏”展示了廉政办学的思想和内容，乡村少年宫活动的组织机构、活动主题和意义也凸显你的面前；“筑坚强堡垒、树先锋形象，促科学发展”展示了我校在党支部的带领和监督下科学发展的良好意愿；“学习雷锋精神”阐述了雷锋精神的具体含义，制定了学习雷锋精神的具体活动方案，雷锋语录要求每个孩子记在心间；“平安校园、4 呵护成长”针对学校学生生活和学习活动实际中存在的安全隐患提出了具体的防范措施，使学校安全工作落到了实处，构建了和谐平安的校园环境；最后是“日行一善”主题教育宣传，依据活动精神，我校对“日行一善”活动的主题和内容做了安排，并在实施活动的过程中，对各年级段的活动内容和时间做了具体的安排和落实，强化了学生德育教育的实践性和实效性。学校西排教室的四个墙面上依次展示了我国四代领导人关于教育和关心教育方面的名言。学校东围墙是我们的文化墙。国学经典《师说》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百孝篇》等中承载的“任义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观构成中华传统文化的核心价值体系，通过诵读、赏析、积累，让这些传统美德根植于小学生的幼小的心灵，对于丰富学校德育内容具有重要的现实意义；小学生古诗一百二十首不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义，而且在实践中也是可行的；五十六个民族大团结让学生更加详细的了解和认识各民族的风俗习惯，知道全国各族人民谁也离不开谁的道理；在校园东南角的厕所墙面上，展示了我校的阳光体育活动文化，给学生创设了每天坚持锻炼1小时的体育氛围，大课间，校园红领巾广播站开始广播，内容涉及到德育教育、养成教育等内容，标准的普通话朗读，使整个校园充满诗韵，让学生沐浴在标准文明的语言长河之中，受到耳濡目染，潜移默化的影响。这样的校园布臵既开阔了学生的视野，又丰富了学生的语言积累，充分发挥了“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品影响人”的教育功能。把教育目的和科学文化知识，融进特色校园的每一个角落。

教师办公室文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是学校发展的内在要求。教师办公室文化潜移默化地影响着教师的行为,进而影响整个学校的教学质量。在教师办公室文化建设过程中,学校制作了统一的制度牌匾，装裱了我市书法名家的作品，悬挂标语，购买鲜花，使教师办公室焕然一新。首先要求办公室卫生干净整洁，每位教师轮流值日，每个办公桌 5 上面铺放绿色桌垫和玻璃砖。一进办公室，前后的窗户使办公室分外明亮，“静下心来教书、潜下心来育人”和“为人师表、行为世范”两条标语格外显眼；北墙悬挂“教师工作职责”和“班主任工作职责”；东墙悬挂精心制作的“国家教育方针”能够使教师铭记于心中，在两幅装裱精致的毛笔书法的衬托下显得更为突出；西墙“师德六条”和“好教师准则”时刻是我们教师的行为标准。在厕所文化建设方面，强化管理，把厕所卫生承包给了四年级学生，要求每天坚持清扫，通过班会课、室外活动课等方式教育学生保持和爱护厕所卫生，在厕所墙壁悬挂爱护卫生、文明入厕方面的标语和警示语，是学生从小养成良好的厕所卫生习惯。

六、办好德育教育基地，打造特色鲜明学校

为了更好的加强校园文化建设，达到教育学生的目的，我校创建以“红色经典——长在红旗下”为主题的德育教育展厅。“让学生传承党的历史，品读红色经典”展示了党自中共一大召开以来的具有历史性重大事件和多位为革命捐躯，为社会主义建设作出突出贡献的历史人物；让学生了解“中华儿女多奇志”，以图片中显现的人物为榜样，从小立志，长大做个对社会有用的人；“自古英雄出少年”记叙了革命战争时期和社会主义建设时期的英雄少年的事迹，有利于对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育。真正让学生学习了解党史、沐浴党的关怀、感受党的恩情，坚定的跟党走，去实现中华民族的伟大复兴。

总之，千里之行驶于足下，沈家湖小学全体师生正在积极行动，用那满园关不住的一抹抹的绿，成为我们绿色文化的深厚底蕴和基石。“舟大者任重，马骏者远驰。” 我们正面临着良好的发展机遇，我们将向着更加辉煌彼岸启锚远航！

灵武市沈家湖小学

2012年6月

第二篇：瞿家尖小学校园文化建设汇报材料

小学校园文化建设汇报材料

学校的每个学生对学校充满着一种深厚的感情，学校呈现出一种团结、向上的精神面貌。老师们都觉得在这所学校工作非常光荣，学校已经成为有志于教育事业的教师施展才华和学生求知的精神家园。

一、加强科学管理，构建和谐校园

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导小组，由校长负总责，形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。

二、加大投入力度，落实保障措施

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。干净、整洁、温馨的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌焕然一新。

2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

3、资金保障。我校设立了3万元的学校文化建设保障资金。

三、开展创建活动，促进持续发展。

我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是让多彩校园处处体现教育内涵。

（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。

1、打造精品校园墙壁文化，促进师生身心的和谐发展。我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源。学校与时俱进，努力实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。

2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

3、建设富有文化内涵的活动阵地。

4、开展读书活动。每晚七点到八点是我校读书时间，激发学生的读书热情，努力创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。

5、开展读书讲座。由我校优秀语文老师承担。

6、朗诵古诗文。每天利用晨读和课间操前5分钟。

四、坚持德育为首，促进和谐发展

我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。

(一)利用少先队阵地定期开展德育主题活动,开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育、行为习惯教育主题活动。

组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。如：“核心价值观记心中”主题班队会、“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班队会等。通过爱国主义教育系列主题教育，行为习惯教育活动，对学生进行爱国主义，民族精神教育和养成教育。

2、开展“我们的节日”主题活动。

如：“庆中秋 诵经典”活动，利用重大节日开展主题班队会，让学生了解节日的内涵，对学生进行德育渗透教育。

(二)利用红领巾广播

（三）努力拓宽学校德育新领域。

我们注重形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。

五、创立校刊 —— 新芽 新芽，对，春天的新芽。想，在这个世界里，一切的事

意思是明天的希望，我物都是成长而来的，新芽，正是这样。春意盎然的季节，你看见那枝头的新芽了吗？嫩绿，鲜明，可爱。那小小的叶子散发着春天的气息，你伸手去抚摸它，你已经陶醉了。新芽，这个名字是那么的可爱，那么的清新。新芽，包含着老师们、孩子们的硕果。这里没有枯燥，没有烦恼,只有快乐，只有健康。那新生的幼芽，正在悄然无息地成长，然后，展开翅膀，飞向美好的明天。新芽校刊，我希望这里的每一位同学，每一位老师都能够参加，并且茁壮成长，快乐飞翔。你的未来，你的希望，都能在新芽校刊得到实现。

六、创立校报——花之语

校报是展示孩子们各个方面的一块“土壤”。

七、校徽设计 设计人：黄亚萍 设计思路：

1、圆形取环球之意，寓意学校追求卓越、完美的工作思路，和培育和谐人格师生的办学追求。

2、红色－校徽主图红色为主。红是火焰色,红是中国色，代表活力、激情、光明、希望、欣欣向荣。寓意瞿校人激情澎湃、心向祖国。

3、鸽子象征着瞿家尖小学的学生，在美丽的校园里健康快乐的学习嬉戏，在知识的天空中自由翱翔；对鸽子用一只手托着，象征瞿家尖小学的全体教师对学生无微不至的关心保护，托起孩子稚嫩的梦想翅膀学生在这温馨和谐的环境中健康快乐的成长。

校徽构图和谐稳健,简洁、形象、完整、流畅、大气，色彩鲜明,视觉冲击力强，理念到位，寓意深刻，传统感与时代感并存，使人精神振奋，体现瞿校人意气风发，勇往直前，“激情、文雅，灵慧、健美”的精神面貌。

八、校旗

今后，我们将进一步强化科学管理，加强校园文化建设，迎难而上，齐心协力，开拓创新，把创建“和谐校园”内化为全体师生的自觉行为，不断追求学校管理工作的最优化，全力办好人民满意的教育！

小学校园文化建设汇报材料

单位:皋兰县瞿家尖小学

第三篇：小学校园文化建设汇报

XX小学平安校区校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，希望各位领导、专家给我校的校园文化建设提出宝贵的意见。

我校一直把校园文化建设作为学校发展中的一个重要主题，通过 “春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。尤其是新教学楼的投入使用，更使我们的校园文化建设有了质的提升。现将我校的校园文化建设情况向各位领导做以汇报：

一、成立组织机构，明确分工，加强协调

学校成立校园文化建设领导小组，办公室设在副校长室，负责处理日常工作，领导小组成员是全体领导干部，结合各自的分工以及校园文化建设的各项指标，明确分工，各负其责，紧密结合我校教育教学实际，齐抓共管，积极开展校园文化建设。

学校制定了《XX小学校园文化建设总体规划方案》，明确了校园文化建设的总体目标，追求“主题鲜明化，学校特色化，促进师生和谐发展”的建设理念，搞好校园的绿化，墙体的布置，地面的整修，力争让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

二、加强校园环境建设，优化学校环境文化 校园环境是一个学校的门面，也是学校管理水平的体现。为此我校从绿化、净化两个层面加强校园环境建设，力求做到环境育人。

1、校园绿化。新教学楼投入使用后，我们立即开展校园绿化工作，教学楼前新建两个花池，种植了小叶黄杨、丁香树、小龙柏等绿化树木，并进行了精心的修剪。楼前广场的西侧修建了一个大型的花坛，种植了月季、石榴、黄杨、木槿、紫叶李等花木，并种植了草坪铺底，在花坛的中央种植了两棵造型精美的松树。在楼前广场的北墙，整面墙边都种上了木槿花，校园北墙和东墙边共种植了12棵合欢树, 达到了整个校园春有花，夏有荫，冬有绿的怡人景色，让师生感受到校园的美丽。

2、校园净化。学校积极开展爱国卫生运动，将校园划分区域，分到各班，学生每天两次打扫，保持校园的干净整洁。教学楼内各教室由学生上午、下午预备铃前打扫完毕，楼道分包给临近的班级，由学生轮流值日，负责保持走廊地面的卫生，上课后由两位保洁员再拖地，时刻保持走廊的整洁。

三、重视人文文化建设，提高校园文化品位

“学校处处体现教育”，我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校的文化特色。站在学校大门口，教学楼顶“XXXXXX”几个大字格外引人注目，这是我校的办学理念，体现师生在美丽、和谐的校园中幸福的工作、学习、成长。走进校园，东西两面墙体文化光彩夺目，这是今年暑假期间，我校绘制的以国学经典为主题的东西两面文化墙，文化墙呈现出传统经典小故事和经典的《论语》诗句，使学生深受经典传统文化的熏陶。走进教学楼，映入眼帘的是主题墙和副主题墙，主题墙以书本为背景，体现了学习知识的重要性，在书本之上，又有学校的的“三风一训”，以此来表现学校不仅教会学生如何学习，还教会学生如何做人。副主题墙上承载着我校美好的办学愿景“XXXX！”。走在教学楼宽敞明亮的走廊内，会看到各楼层按年级学生特点设计走廊文化：一楼为行为习惯、二楼为礼仪教育、三楼为读书学习、四楼为科技创新。并且各楼层北面立柱上悬挂着代表我校特色的剪纸作品，从而形成了浓厚的校园文化氛围，进一步促进了学生的全面发展和健康成长。

我们把“礼仪”课程作为我校的校本课程，纳入课时，通过“课堂明理，课下实践，生活养成”的思路，使学生完善人格，形成良好的行为习惯。特别是我校开展的“三队三讲”规范化教育，形成了我校“礼仪”教育的一道亮丽风景线。“三队”是：我是少先队，进校轻声慢步排好队，上学放学站好队；“三讲”是：文明、礼貌、讲纪律，不争不抢讲秩序，礼让三先讲安全。每个楼层都设立了红领巾监督岗，少先大队队员轮流值勤，负责监督学生课间行为。

四、加强班级文化建设，展示学生成长足迹

班级文化是校园文化建设的一个重要组织部分，与每个学生的学习生活息息相关。走进每间教室，同样感受到墙面文化所带给的教育气息，一幅幅学生作品，一句句温馨的标语，与同学们一张张幸福的笑脸，融合成一串串和谐的音符响彻教室的每一个角落。我校的班级文化有固定板块和个性化板块组成，固定板块包括悬挂《小学生日常行为规范》、《小学生守则》时时提醒学生养成良好的行为习惯；悬挂应急疏散演练示意图提示学生发生危险时及时寻找合适的路线逃生；悬挂24字的社会主义核心价值观，提醒学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学会做人，报效祖国。个性化板块是各班的黑板报和学生作品展示栏，由各班根据学校每月的德育主题，自行确定内容，要求让每个学生都参与其中，让每个学生都有表现和展示的机会，体验到成功的喜悦，进一步激发学生的创造性和学习积极性。

总之，我校的校园文化建设取得了点滴成绩，但也存在一些问题和不足，比如：运动场院墙还是原来的石头墙，我们研究过几种方案进行美化，但还是最终没有确定最佳方案，我们将尽快解决。今后我们将继续完善校园文化建设，充分发挥其教育功能，使每位师生在学校中深切感受到学习、工作、成长的幸福。

第四篇：小学校园文化建设汇报材料

新城镇观路小学校园文化建设 工作

汇报

我校位于大余县新城镇观路村内，临323国道南侧100米处，是一所农村完全小学。现有教学班7个，在校学生333人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工15人，教职工与学生比例为1：23.7。其中小学高级职称教师4人，拥有大专以上学历的教师13人，教师学历达标率100%。

六十多年的发展历程，熔铸了观路小学良好的校风，在“快乐学习健康成长”的办学思想主导下，学校制定了“知感恩 懂负责 会选择 爱生活”的十二字校训，形成了“爱岗、精业、严谨、求实”的良好教风。学校坚持以发展为根本，以课程改革为抓手，以创新的德育活动为载体，着力培养健康活泼，素质全面，富有个性的学生，为高级学校输送了一批又一批优秀学生。倡导全新的校园文化理念，探索并逐步形成高雅的、积极的校园文化，为师生和谐发展，自由发展提供最优的发展空间。

（增加近年来取得的成绩）

一、办学理念（办学理念是什么？）

学校始终遵循国家教育方针，确立了明确的办学指导思想和育人目标，符合素质教育要求。学校有切实可行中长期发展规划。有明显激励作用的校训，有言简意赅的校风、学风、教风的文字表述，形成了鲜明的富有凝聚力的校园精神，符合学校文化传统，并体现在学校整体精神风貌上。

二、办学特色（围绕办学理念，有了什么特色？）

学校特色鲜明，符合教育发展的时代要求。有业务素质高的教师队伍，培养出一批学有专长的学生。

三、文化生活（此标题可改为“工作措施”，分制度建设、环境建设、活动文化等方面进行汇报，活动文化中可选择你校的感恩教育、读书活动、大体育活动或其它方面一两个亮点加以重点介绍，以突出你们的特色。）

1、校园文化的创设。

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有教育性，创设和谐的人文环境，深化了“环境育人”。（1）站在校园门口马上就可以看见“春风化雨润桃李，丹心育苗树栋梁”的对联，让学生体会观路小学六十六年的辉煌，心中涌动起不尽的自豪感和使命感。

（2）走进校园，首先映入眼帘的是“知感恩 懂负责 会选择 爱生活”的校训，同时还能在思源楼看到我校的校风：爱善礼孝 勤思博践

（3）营造环境，润物无声。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊各功能室等均按规定张挂系列标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范，让学生在校园生活中潜移默化的受到教育和树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。

（4）宣传橱窗和学生作品栏定期更换更新，内容涉及安全、德育、学习等，让学生在观看中增长见识。

（5）黑板报每月定期进行更换，内容结合学校最近的热点问题进行，比如防溺水教育、感恩教育、新学期打算等，使学生在观看中受到教育和熏陶。

2、室内文化的布置

我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息。

（1）每个教室的黑板上方都写着“慧而明理 敏而好学”的班风，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。

（2）每个教室的布置，班主任八仙过海，设计了各班的特色阵地，展示各自的风采。

（3）教室后面的学习园地和个性书橱是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力和主动阅读的小天地。

另外，校园文化活动丰富多彩，形成了活动常规机制，比如五一、六一、十一、元旦文娱活动，教师节集体宣誓、师德承诺签名活动等。师生员工生活方式健康文明。开展阳光体育运动，落实大课间和课外体育活动，确保学生“每天锻炼一小时”，积极推行校园 “两操”活动。组织校园学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率在20%以上。学生群体素质优异，积极参加竞赛、交流、展示活动。开展学生、教师、家长共同读书活动，积极创建“书香校园”。干群、同事关系和谐，教师工作幸福度高。师生关系和谐，学生对在校学习、生活满意度高。

四、环境建设

规划布局合理，功能区明晰，整体性强。校园建筑装饰风格富有特色，有整体美；反映出学校独特的文化品位和审美情趣。教室、办公室、实验室、厕所等场所的布置，整洁大方，突出其功能特点。最大限度地利用空间进行绿化。植物品种合理配置，景点设置恰当，管理规范。

五、文化设施

加强标识性文化建设，校园内的自然、人文、历史资源得以挖掘、保护及利用。悬挂的格言警句，树立的提示牌等内容，贴近生活，形象生动，具有启发性和教育意义；悬挂位置醒目恰当，制作美观；注重调动师生积极性，进行了广泛征集。文化墙、廊位置恰当、大方美观、内容充实；旗台旗杆等基础设施规范；其他文化设施形式多样，能充分合理的利用。师生参与校园楼宇、道路、操场、楼道、景墙、花木等景点的规划、建设、命名及管理工作，公共场所设施完好无损，布置内涵丰富、规范精致并富有教育性。有办学思想、育人目标、校训、教风、学风的固定文字展示。

六、制度制定

建立了符合规范化学校管理要求的学校、办公室、班级三级管理制度，形成完善的管理制度体系。制度制定民主、科学；监督和信息沟通机制健全，实行校务公开。制度打印成册，按规定悬挂。

七、制度落实

各项制度成为全校师生共同遵守的行为准则，落实到位，成效显著。规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。主题班团队会等形成制度，定期活动，并有记录。师德教育扎实有效，不搞有偿家教，不推销教辅资料，无乱收费行为，能为人师表，不参与赌博和封建迷信活动，教师精神风貌好，言谈举止文明，学生家长社会评价好。校园语言文字规范。有常规督查机制，师生文明习惯好。整个校园整洁、赏心悦目，无卫生死角，物品设施摆放有序，车辆停放整齐。落实安全责任制，落实安全、法制等专题教育，建设“平安”校园，学校无安全隐患，无安全事故发生，师生员工无违法犯罪行为。

雨露润花蕾，温馨满校园。经过全体师生的共同努力，如今的观路小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。目前，学校正以饱满的热情，昂扬的姿态，为争创市级校园文化示范学校而努力奋斗！

第五篇：小学校园文化建设汇报材料

黄家小学校园文化建设新举措

为进一步累积学校文化底蕴、推动校园文化建设，让学生在新学期有一个新的学习环境，黄家小学的学校领导及教师在搞好校园文化方面做了大量的工作。现总结如下：

一、加强科学管理，构建和谐校园。

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度，落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。

2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

三、开展创建活动，促进持续发展。

我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育内涵。为进一步累积学校文化底蕴、推动校园文化建设，让学生在新学期有一个新的学习环境，黄家小学的学校领导及教师在搞好校园文化方面做了大量的工作。学校领导集思广益，从位置版式、颜色图案、内容样式等，均精心设计，务求实用、美观、精致。

学校今春粉刷了一年级教室、四年级教室、六年级教室及教学楼楼梯周围的墙面。更换了教学楼前的两面宣传标语，在教学楼的走廊悬挂了读书名言、名人警句，在楼梯扶手上悬挂古诗配画欣赏等内容的文化长廊，并充分调动班主任及学生的积极性和创造性，让教室里的每一块墙面都会说话，布置各班风采展示板，力争班班都有独创，个个都有特色。如今，校园内外焕然一新，各个班级新颖的构思，匠心独运的设计、布置无不洋溢着浓浓的文化氛围。

四、坚持德育为首，促进和谐发展。

我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。

(一)开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

（1）组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。（2）深入开展“祖国明天会更好”读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我校“以永远跟党走”为主题，每年通过开展丰富多彩的活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

（2）继续深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。

3、民族精神教育

学校积极开展民族精神教育系列主题教育，以弘扬和培育民族精神为重点，进一步加强学生的政治思想工作。通过专题报告、社会实践、主题会等各种途径，对学生进行爱国主义和民族精神教育。形成了学校民族精神教育特色，丰富了学生民族精神教育实践活动。

（二）努力拓宽学校德育新领域。

我们注重形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。

（三）开展读书活动，打造书香校园。

我校努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。定期开展读书讲座活动、交流活动、知识竞赛、征文活动。丰富多彩的读书活动的开展，提升了教师的文化知识素养，有效地促进了教师专业的发展，启迪了同学们的智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴。

今后，我们将进一步强化科学管理，加强校园文化建设，迎难而上，齐心协力，开拓创新，把创建“和谐校园”内化为全体师生的自觉行为，不断追求学校管理工作的最优化，全力办好人民满意的教育！

黄家小学 2014年5月13日

黄家小学校园文化建设新举措

2014年5月13日