新店小学2012年学校工作汇报材料

第一篇：新店小学2012年学校工作汇报材料

新店小学2012年学校工作汇报材料

2012年，我校在各级党委政府和县教育局、片区督导室的正确领导下，始终围绕“全面提高教育质量”这一核心，以“保安全、提质量、抓素质、出特色”为目标，坚持“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，以人为本，着力实施课堂教学质量工程，提高教师业务能力，促进学生素质的全面发展。现将本年工作向各位领导做简要汇报，敬请批评指正。

一.全面启动课堂教学质量工程，促进学生素质全面发展 自去年全县启动“课堂教学质量工程”以来，我校为了稳步推进这项工程，作为营山县首批示范学校，我们以“课程改革”为主线，“有效课堂探索”为载体，“有效课堂赛教”为抓手，“促进教师专业成长”为目的，“提高教师课堂教学能力和效益”为着力点，重点解决我校教师在实施“四步课堂教学”方面遇到的一系列实际问题。

1.学校开好了五个会：为了确保顺利实施质量工程，首先班子成员必须统一思想，自我校作为质量工程试点学校以来，我们班子高度重视，多次召开班子会形成共识并讨论制订了《课堂教学质量工程实施方案》。二是召开全体教师会议，让教师理解质量工程实质，转变教师观念，学习实施方案，明确自身任务，理解操作方法；三是召开中青年骨干教师会议，要求他们率先垂范，以点带面，精雕课例，做好示范，让他们明确在这项工程中承担的任务和预定目标；四是召开学生动员会，以学生代表发言感受在四步教学课堂中的收获和乐趣来激励和鼓舞大家积极投入到自主合作学习环境中来，在学生中营造四步学习氛围。五是召开学生家长培训会，在家长中宣传这一工程，消除家长的错误认识，从而得到家长的理解和支持。

2.着力小组建设，培养学生习惯：

组织教师学习了实施方案后，但是很多班级仍然按兵不动，于是学校强制要求，在规定时间内各班学生座位必须以小组形式搭建，要求6-8人为一组，要求在分组时要注意男女生的搭配、学生成绩的差异、学生个性特征、学生学习状态方面全面考虑，尽量均衡。同时各班必须制定小组名、小组口号、小组组训、小组目标、形成团队文化，分组后要定期进行小组培训，要求每个组内要有发言人，组织人，记录员。各班要制定小组学习评价方案和小组行为习惯评价方案并实施，每周评选出星级小组上交学校，在升旗仪式上进行表彰。

3.培训学习，提高技能。

学校组织语文、数学教师到蓬安王云小学、相如一小等课改前沿学校进行学习、考察。并先后派了骨干教师到城关中学和城守一小、云凤实验小学等地听课。回来后，学校利用例会学习时间组织全体教师学习了蓬安实施“高效课堂”的纪实文章《迈过三重门，跨进深水区》，进一步坚定了教师的信念，激发教师的课改激情。同时我们请来教研室罗拥军主任开展专题讲座，具体讲解“四步教学法”的操作流程、相关技能及注意事项，并按照罗主任的要求，后续开展了“课堂提问技能”、“板书板画技能”、课堂导入技能 等培训活动，让老师们从理论的层面系统掌握了实施“四步教学法”的方法。

4.精雕课例，实课引路，全面推广

学校作出了在三.1班和六.1班先行四步教学法试验的决定。同时龙丽华老师的语文和王涛老师的数学作为试点学科，我们反复打磨他们俩的课堂（至少连续跟踪听课三次以上），学校领导亲临指导，觉得像样了就分别组织语文数学老师集中去听课，模仿实践。学校看到了老师们的热情和希望，于是大胆地作出了在全校三至五年级全面铺开四步教学试验的决定。其他年级和学科也要尽量采用四步教学，同时学校要求每个班子成员和业务指导组的成员每周深入班级推门跟踪听课进行指导，每周至少推门听课一节，在每周五下午放学前将看课记录交教导处备查。

5.强化教研，集体备课

在全面推进质量工程的过程中，我校坚持每月进行一种教学技能培训，通过“集中学习——实践训练——跟踪指导——检测达标——反思提升”的培训形式力促教师教学技能的提高。同时，我们以课例为载体，以教研活动为平台把“四步教学法”的每一步分解到学月进行研讨，集中指导，让每一位教师尽快熟练掌握教学模式并有效实施。在教研活动中，我们分学科、分年段进行了讨论交流，要求教师要结合自己所教学科特点，年级学生特点，课时内容特点等设计导学案，注重导学案的实用性和实效性。同年级同学科的教师进行分工，各写一单元教案。但备写教案的进度必须超前于上课进度，并及时将写好的教案发给学校审核，通过后再交与另一位教师，而非主备人也必须结合本班实际进行二次备课。

6.定期总结，制度约束

学校结合教学过程月查活动，每月进行一次总结。在总结会上对教师出现的问题提出整改要求，并进行跟踪检查，必要的时候，组织集体培训活动，在实施“质量工程”的过程中，我们制订或者完善了以下考核方案：《新店小学贯彻全县课堂教学质量工程实施意见》；《新店小学关于课堂教学质量工程的几点要求》；《新店小学实施“四步教学法”教学模式管理制度》；《新店小学集体备课制度》；《新店小学教学过程考核办法》，通过以上管理办法来约束教师，促进教师积极实践四步教学法，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，从而推动我校质量工程进度。

一年来，通过我校教师积极努力实践，多数教师能够比较熟练掌握四步教学模式，学生的综合素质也在逐渐提高，我校成功承办了质量工程片区现场会，同时在2013年全县质量工程推进会上，我校质量工程相关资料代表18所试点学校之一（共5所）在现场中展示并得到领导们好评。

二、积极筹备“三大工程”现场会，促进学校内涵发展 1.坚持以育人为中心，扎实开展德育工作

⑴本期开学第二周，在我校的开学典礼上，李主任通报了各年级上学期期考成绩，充分肯定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成绩，并对上期表现突出的学生进行了表彰奖励，同时我通过在会上的发言，指出了同学们还存在的问题和不足，对学生进行了行为习惯养成教育，对全体师生提出了新的希望和要求，激发了师生斗志，明确了努力方向。

⑵以校园文化内容为载体，深入开展以“文明美德伴我成长”为主题的系列教育活动。本期在少先队大队部的精心安排和策划下，在全体教职工的共同配合下，我校开展了第五届师生艺术节活动，和青少年书信大赛、冬季运动会。

⑶加强德育常规教育，促进学生良好行为习惯的养成。

每次升旗仪式上，值周领导利用国旗下讲话对学生进行了爱国教育，社会公德教育，弘扬民族精神教育以及文明习惯养成教育，通过表扬先进，查摆问题等多种形式不断激励全体学生，促使学生养成好习惯，做好人，做好事，读好书，争做文明好学生。⑷以学习为本，加强了教师师德培训工作。

本期，我校组织全体教师观看了视屏《最美乡村教师》并写了心得体会，通过学习，使老师们更清楚了良好师德在教育教学上的重要性，从而也明白了应该怎样去善待每一个学生，做学生喜欢的老师。学校组织全体教职工利用暑假集中整顿学习再次学习了《教师职业道德规范》《营山县教育局五条禁令》《营山县教职工“八不准”》《营山县教职工“十条禁令”》进一步规范了我校教师的从教行为。定期开展了党员民主生活会，利用暑期集中学习开展了批评和自我批评，让教师党员自查自纠，不断改进，起好带头示范作用。2.坚持以质量为中心，务实推进教育教学工作 ⑴抓学习，强意识

本学习，我们进一步强化了教师的学习意识，充分利用教研活动组织全体教师学习了新课改的相关理论，老师们还利用业余时间积极自学，通过集中学习和自主学习相结合，不断转变教育观念，形成了正确的现代教育观、教师观、学生观和质量观。⑵抓培训，强素质

本学期，我校坚持培训与教研相结合，通过校内听评课、派出去等方式组织教师参加各种业务培训和学术活动，从而进一步提高了教师的业务素质和教学能力。学校龙丽华、王妍等几位老师参加了市教科所组织的小学语文协会年会专题教研活动，他们学有所获，把别人的经验带回学校，改进了教育教学，龙丽华、陈建民、李小斌等几位老师参加了市级骨干教师培训。谭玉林、张小琴、张黎明等几位老师参加了国培。

⑶抓研究，促提高

为了使我校的校本教研更有实效，本期开展了“聚焦四步课堂，实现有效教学”为主题的校本教研活动，各组以活动为契机，以课例为载体，认真组织本组成员针对常态课堂中出现的常见问题开展了讨论，认真研究了解决办法，人人发言，提出了自己的见解和观点，大家取长补短，学有所获，课堂教学技能得到了提升。⑷抓常规，求质量

一是结合质量工程进一完善了过程考核方案，继续加强和完善了教学过程的常规检查。坚持每月对教师备课、上课、作业批改等环节的检查与管理，并做好了总结与反馈。检查结果与每月工作量、教师绩效考核、评优挂钩。二是狠抓毕业班的教学管理。坚持毕业班的月考制度，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏。三是规范了教师的教学行为，要求教师不能随意性调课，有事必须请假，填写好调课单。

⑸学校艺体教育有了起色。本期组织全体学生学习了第九套广播体操、手操和韵律操并开展了比赛活动，效果突出。同时姜敏老师组织和指导全体学生参加了第26届全国青少年科技创新大赛，指导学生创作作品10余件参加县上评比。

⑹精心组织考试，确保公正、客观评价教师教学质量，增强考试可信度，促进学生努力学习、教师认真工作，形成良好学风、教风和校风。

⑺建立了远程管理评价系统应用考核机制，大大激发了老师们的浏览激情，到目前为止，我校不管老教师还是新教师都很关注学校积分情况，积极投身远程管理系统，浏览信息，下载和上传教学资源，致使我校目前积分占位居全县前列。

通过常规管理的不断深入，我校各项工作井然有序，良好的校风、教风、学风已经形成，教育教学质量明显提高，校园环境逐渐改善，在今年5月，我校成功举办“三大工程”新店片区现场会，受到领导们的高度评价。

三.强化学校内部管理，推动学校有序健康发展

1.规范学校财务管理

① 根据财务预算，落实财务支出。每学期初，我校都要组织后勤管理人员制定本学期财务预算，按照“保教学，促发展”的理念，倾尽财力支持学校均衡发展、可持续发展，要求改善办学条件资金落实在40%以上。

②履行开资手续，规范开支项目，凡大宗物资的采购一律经过教代会讨论通过并交教育局审批。

③严格财务审批程序，坚持校长一支笔制度。我校制定了严格的财务票据审核程序，开支要有计划、有步骤、无白条，避免开支的随意性。④加强财务监督管理，严格规范财务工作。始终把财务监督管理作为学校稳定与发展的重要工作常抓不懈，制定了监督检查制度，定期对财政预算、财务开支情况进行监督检查，学校的账目当月稽核，做到日清月结。对监督检查中发现问题进行及时处理，并提出建议限期整改。

2.规范后勤服务管理，抓好学生营养餐工作。

2012秋季学期，学校成立了营养餐管理委员会，并明确了每一位成员的具体职责，控制物资采购成本及采购质量，公平合理地核算、反映和监督伙食盈亏；进一步减轻学校和家长负担，实现量入为出、收支平衡；不断提高学生膳食质量，使学生吃到质优、量足、价格合理的饭菜，让学生满意、家长放心； 落实好农村义务教育学生营养改善计划。结合实际，认真落实学生营养改善计划实施方案，建立营养食品发放机制，做好农村义务教育学生营养改善计划政策宣传，明确相关部门职责，加强了食品安全管理力度，确保学生能够按时、按量吃到放心的营养食品，促进学生身体健康。把农村义务教育学生营养改善计划真正办成一项“民生工程、放心工程、阳光工程”。

3.强化安全常规管理

一年来，学校进一步建立健全了安全管理制度，实行了层层签订安全目标责任书，进一步明确了各岗位的安全职责，做到了无缝管理，同时定期进行安全教育活动，开展了每月一次的安全隐患排查活动并及时上报，利用集会、班队活动组织师生进行了安全教育，法制教育，每期至少开展一次安全应急演练活动。进一步加强了门卫管理，安排了专人在节假日护校管理，以保校园财产安全。

4.改善办学条件 一年来，为了改善办学条件，学校四处筹集资金，节约开支，将进校门的梯步加宽并增添了栏杆，同时将梯步两边的堡坎改建成了文化墙，不仅美化了校园，而且消除了安全隐患。各班的班级文化建设也进一步得到完善。为了解决教师住房问题，学校争取到国家项目和省项目资金160万元再修周转房20套和学校食堂。

总之，一年来，我校在上级领导的关心支持下有所发展，但也仍存在一些问题，在来年的工作中我们新店小学一班人将再接再厉，不断努力，不断完善，力求把新店小学办成社会满意，家长放心的县级示范学校。

第二篇：新店镇综治工作汇报材料

***综治工作汇报材料

为了进一步维护社会政治稳定，为我镇经济建设创造良好的治安环境，促进富民兴镇战略目标实施。一直以来，镇党委、政府高度重视社会治安综合治理工作，在市委、市政府的领导下，在市委政法委的安排部署下，精心组织，周密部署，严格按照上级有关文件及市综治工作会议精神，时刻以‚十七大‛精神和‚三个代表‛重要思想为工作的行动指南。紧紧围绕‚打防结合、预防为主、标本兼治、重在治本‛的方针开展工作，以加强社会治安综合治理基础建设为重点，以‚发案少、秩序好、社会稳定、群众满意‛为目标，依法严厉打击各种刑事犯罪活动，持续不断地开展各种斗争和专项治理，及时整治突出的社会治安问题，严格落实管理和防范措施，强化法制宣传教育，为深入开展社会治安综合治理，维护社会稳定做了大量的工作。现将我镇2008年综治工作开展情况汇报如下：

一、主要做法

（一）抓基层基础工作

1、加强治安队伍建设。结合‚严打‘两抢一盗’，保卫百姓平安‛专项行动和全力实施‚居有所安‛行动计划的深入开展，我镇以开展创建‚平安新店‛活动为载体，进一步加强治安队伍建设，形成以基层党组织为核心，基层群众自治组织为基础，基层综治机构为骨干的社会治安综合治理工作网络，组建了民兵应急分队、调委会、治保会、义务巡逻队、义务消防队、维稳信息员等队伍。有效预防和减少各种社会治安问题的发生。

２、深入开展基层平安创建活动。按照‚条块结合、上下联动、突出村社、分步推进的原则‛，把创建‚平安新店‛与‚平安单位‛、‚平安村‛、‚平安家庭‛、‚平安校园‛和‚平安企业‛创建活动有机结合起来，不断巩固和扩大了平安创建的成果。

（二）健全和完善矛盾纠纷排查、调处工作机制

把积极预防和妥善处置群体性事件作为创建活动的一项重点工作，以‚发现得早，化解得了，控制得住，处置得好‛为目标，加快建立完善预防和妥善处置群体性事件的四个机制。

１、建立和完善预警机制。以村、组、户为重点，大力加强农村基层治安队伍建设，筑牢维护社会稳定的第一道防线，及时发现可能影响社会稳定尤其是可能引发群体性事件的苗头性、倾向性问题，对群体性事件做到早发现、早报告、早控制。

２、建立完善人民内部矛盾排查调处机制。坚持月排查制度。对排查出的问题，坚持‚谁主管、谁负责‛和‚五个一‛的要求，采取领导包办或督办等形式，限时解决，将矛盾纠纷解决在基层，解决在萌芽状态。做到了‚组织建设走在工作前，预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前‛。

3、建立健全统一指挥处置工作机制。深入研究群体性事件发生的特点和规律，不断完善处置机制和方法。在村党支部、村委会的统一领导下，进一步明确和细化处理群体性事件的职责。认真把握处置群体性事件的原则，始终坚持‚可散不可聚，可解不可激‛的工作规律。

4、建立信访工作机制。以畅通信访渠道为主线，以解决群众信访突出问题为核心，以基层信访工作为重点，依法规范信访行为和群众上访接待。完善信访工作责任制，有效遏制了重复访、越级访、集体访上升的趋势。

（三）深入开展普法和依法治理工作

以‚五五‛普法为契机，以建设‚民主法制村‛为载体，深入开 展以宪法为核心，以现代法治精神为重点的法制宣传教育活动，不断提高全民的法制意识和法律素质。采取灵活多样的手段和群众喜闻乐见的方式进行普法宣传，在农村积极开展‚送法下乡‛、‚民主法制示范村‛等活动，提高基层群众依法自我管理、自我教育、自我服务的意识和能力。

（四）构建社会治安十大防控体系

建立完善了社会面流动犯罪防范体系、重点部位治安防范体系、村（居）治安防范体系、内部单位治安防范体系、矛盾纠纷排查调处体系、健全和完善处置突发事件体系。并认真落实群防群治工作方针，在全镇车站、码头等重点部位设立报警点；单位内部按要求严格落实值班守护制度；认真排查调处社会治安‚热、难‛点，预防各类群体事件的发生，并做好处置预案。

（五）坚持开展“严打”整治斗争

坚持从重从快的‚严打‛方针，对农村各种黑恶势力团伙及其成员，进行全面及时的打击，彻底摧毁农村黑恶势力犯罪分子及其残余分子。开展‚严打‘两抢一盗’，保卫百姓平安‛专项行动以来，我镇刑事案件发案呈低—高—低形势，今年截止10月份，我镇共发刑事案件43起，破27起，破案率63%；与去年同期发案100起、破40起相比较，立案下降57起，破案率上升23%；受理治安案件11起，以去年同期受理32起相比下降21起，查结率100%。通过保持高压态势，严厉打击违法犯罪行为，保证了社会政治稳定有序，保证了人民群众安居乐业。

二、采取的措施

（一）周密部署，加强领导

把创建‚平安**‛工程纳入全镇经济社会发展的总体规划，实行 目标管理，切实加强领导，精心组织，认真规划，统筹考虑，统一部署。镇党委、政府及时成立平安创建工作领导组，明确分管政法的领导具体负责创建工作。根据人员变动情况，不断充实和完善综治工作领导机构，调整综治工作人员，真正使创建工作有组织、有机构、有人抓、有人管。

（二）强化宣传，营造良好的舆论氛围

充分利用广播、流动宣传车、召开会议、张贴标语、黑板报等多种形式，大张旗鼓地宣传‚平安新店‛创建活动，真正使平安创建活动做到家喻户晓，人人皆知，形成了全民参与、人人行动的强大合力，全面推进了‚平安新店‛创建活动的深入开展。

（三）加大投入，强化经费保障

在财政极为紧张的情况下，镇政府坚持按照每年人均1元的综合治理经费列入财政预算，用于宣传、基层防控网络建设等方面，确保了创建活动的正常开展。

（四）齐抓共管，强化责任保障

平安创建是一项系统工程。我镇‚创安‛工作领导小组切实加强对创建工作的组织、协调和领导，加大督促检查力度，推动各项工作顺利开展。坚持创建工作重心下移，充分发挥基层党组织的作用，狠抓各项创建措施的落实，全面提高基层创安工作水平。坚持走群众路线，动员广大群众积极参与创建‚平安新店‛活动，形成了镇党委、政府统一组织领导，每位班子成员负责联系1个以上村委会，每个村委会成员负责联系2个以上村民小组，各成员分工负责、密切配合，全镇人民广泛参与、大力支持，形成了各项工作协调发展、整体推进的良好局面。

三、取得的成效 坚持以‚打防结合、预防为主‛的方针，建立完善了经常性‚严打‛机制、社会治安防控机制、维护社会稳定的领导责任机制、矛盾纠纷排查调处机制和公共安全应急机制、构筑起新店镇防范层严密、点线面互动、巡查并举、打防控一体化的防范机制。同时，确定了点上求辐射、线上求延伸、面上求覆盖的工作思路。通过平安创建，我镇社会更加稳定、治安更加良好、群众安居乐业。

四、取得的经验

（一）加强领导，建立健全机构，是抓好平安创建工作的保障。

（二）强化宣传，营造良好的舆论氛围，是抓好平安创建工作的前提。

（三）加大投入，精心组织，是抓好平安创建工作的基础。

（四）明确职责，层层签订责任状，是抓好平安创建工作重要保证。

（五）全民参与，群防群治，是实现平安的关键。

五、存在的问题和不足

一是部分干部群众认识不到位，平安创建工作进展参差不齐。二是经费投入不足，给平安创建工作开展带来较大的困难。三是我镇辖区面广，治安状况复杂，平安创建工作难度大，部分村、家庭创建效果不明显。

***人民政府 2008年11月5日

第三篇：小学学校工作汇报材料

小学学校工作汇报材料

新程小学始创于1987年9月，原名“铁路第七小学”。2004年由企业转为地方管理，更名为“新程小学”。其含意是学校归属地方管理后开始了“新”的征“程”。学校占地面积 8475平方米，建筑面积5193平方米，现有在岗教职工50人，教学班20个，学生660人。

2011年评估验收后我们多次接受市区专家及领导的复查、巡查，每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上，乘势发展，确立了“巩固创现成果，形成工作常态；挖掘办学优势，形成学校特色；全面提升办学质量”的工作思路。三年来，在全体教职工的共同努力下，以团结协作、锐意进取的精神干好各项工作，推进了学校办学水平的不断提高。现汇报如下：

一、办学条件

近三年，河北区教育局对我校加大投入力度，经两次布局调整，使校舍面积得到扩大，育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。

1、合理布局，功能齐全

2011年现代化验收结束后，针对我校生均面积不足的问题，教育局领导及时做出了“将三十中学校舍划归新程”的决定，并即刻投入了施工建设。局领导及各主管部门投巨资为我校赢得“现代化学校”称号的决心和行动，极大地鼓舞了全校教职工进一步搞好学校工作，办人民满意教育的斗志。2012年3月，六年级132名学生迁入分校，师生、家长均表示满意，收到了良好的效果，顺利通过了复查。

但分校与总校距离较远，交通不便，针对这一困难，去年7月局领导再次决定将原连云路小学校舍划归新程，通过调整，两个校区仅隔200米，且功能设施完善，使用方便，生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一举达到并超过了有关规定，让学生充分享受到现代化创建所带来的丰硕成果。

2、提升硬件，优化设备

在教育局的大力支持下，我校为所有班级配备了多媒体设备，实现了100%教学现代化。更新教师办公用柜15套，学生桌椅760套，补充办公电脑5台。为学校图书室配备了专用电脑和图书管理软件，学校的图书重新进行了分类、编号、输机，图书借阅管理实现电子化。校园由原来局域提升为独立站，实现外访问，师生互动交流。我们还请专业人员对学校的校园文化进行整体布局设计，预计投资30万元，如果顺利完成将会使校园环境整体得到改善。

据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元，满足了师生的需求。

3.规范管理，充分使用

学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人，按照《天津市教育技术装备管理系统》的要求，定期自查，及时上报破损情况，学校及时购置补充，确保学生的正常使用，并建好“三帐”，做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙，专人管理，所有器材安装到位、仪器放置柜卡，做到美观整齐，取用方便。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定，防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月，教导处对专用教室设备的使用情况进行检查，有问题及时指出并整改。

二、学校管理

2011年，学校现代化建设达标之际，学校明确了“让每一个学生天天进步，健康成长！”的办学理念。如今，这一理念已经在我校扎根，同时对办学理念的内涵也有了深刻的理解：一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个性差异，发展学生特长，培养适应今后社会的有用之才；三是发掘学生的潜能，使他们最大限度的发展，能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校园氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。

（一）将办学理念深入人心，并为之践行而不断努力。

1、办学理念体现在课堂上

学校在“立足课堂、研究课堂、提高质量”的教学思想的指导下，在“课堂教学策略创新”课题研究的基础上，探索有效课堂、高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。

在办学理念的指引下，课堂面貌发生了很大的改变。孩子们不再惧怕老师，师生关系是和谐的；课上学生们积极探究，动手实践操作，学生参与是积极的；灵活多变的教学方式，吸引调动学生，课堂气氛是活跃的。在轻松、有趣的课堂中，学生们快乐学习，健康成长。

2、办学理念体现在学校的办学特色上

“以诗文启智，以诗文励志，以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持天天诵读，周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文，六年下来就会背诵一百多篇，小学阶段这样的积累，会让学生们受益一生。

在经典诵读中，我们本着“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言交流、我与父母谈收获等系列活动，给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培养了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质，学生们日积月累，最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。

（二）办学思想的不断深化，促进了学校管理工作的提升。

1.决策民主化

对学校的大事、要事、急事，我们突出一个“缓”字。决策前，校长分层了解教师的思想动态，倾听大家的意见，不搞一言堂，力求按规律办事，按程序办事，()把好的想法转变成决策力和执行力；教代会充分发挥作用，重大问题进行审议通过，真正做到决策民主化。

2.制度合理化

随着学校现代化建设标准的提升，我们的科学化管理意识也不断强化，力求做到管理制度化，制度人性化。随着时变、人变、校变，学校的相关制度也随之不断完善，又先后出台了《教职工考勤制度》《教师职称评定制度》《30%绩效工资评价制度》《各专用教室使用制度》《岗位设置方案》《学校突发事件管理机制》等，不断向精细化管理迈进。

3.管理和谐化

学校工作时时处处均体现着班子全体成员的气质和个性，对教师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石，把职工凝聚在一起，围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。学校在用人上，视群众为群贤；待人上，以真情为基础；育人上，视学生为生命；助人上，视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下，全校教职工配合默契，形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后，受到属地居民的一致好评。

三、队伍建设

新程小学有一支作风朴实，工作上进，情绪稳定，甘于奉献的教师队伍，这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交，实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时，都保持了高度的稳定。

与2011年现代化学校达标时相比，在校学生人数增加近150人，现岗教师人数仅增加2人，全校教职工以饱满的工作热情，在各自的岗位上敬业、爱生、务本、奉献着。在50名现岗教师中，大专以上学历达95%，本科学历提升至64%，普通话、计算机等全部达标。三年中，先后有40余篇论文获国家、市区等级奖。有七节百节课，一等奖3人，三等奖4人。青年新教师基本功6人参加，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。

学校坚持对教师的师德建设和专业发展同抓不放松。

1.注重提高教师的师德素养

继续抓好师德教育，树立新程小学教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校；“三心”—一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评，均达到优秀。

对于我校外来务工子女多的现状，学校每学期组织全校教师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特别是对外来务工的子女，不歧视、不嫌弃，在各种评优、表彰中一视同仁，家长和教师关系更加和谐；学生和教师关系更加亲近。

达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。

2.努力提高教师专业化水平

（1）科研引路

2011年，“十一五”课题结题后，学校开始筹备“十二五”课题的申报工作，学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中，1项市级，2项区级，学校还成为天津市教科院张武升院长课题研究的子课题校，参与研究。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在研究之中，但能解决课堂教学中的一些实际问题，课堂面貌有所改观。

2012、2013连续两年，我校获得全国创造教育先进集体称号；去年，学校被评为区教研教科研先进集体；并在河北区教科研年会上做经验交流。

（2）研修为本

开展校本教研活动，在“实”字上下功夫。特别是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够，课件使用不够普及” 的问题，我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导，学科主任具体指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。

第一，通过开展自主学习、教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的教师队伍，提高教学能力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每开展的常态课、研究课、展示课等活动，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。第四，坚持开展教师书法基本功培训，连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七，班班配备多媒体，使用率100%，充分发挥硬件设备应有的作用。

（3）骨干培养

为了让年轻教师尽快成长为学校的骨干，学校借我区知名教师的资源，为年轻教师牵线搭桥，与五号路小学数学小中高教师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课，使我校的青年教师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖，说课比赛一等奖；科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课，在“河东—河北区际交流活动”中进行做课展示。

校行政，教研组长对入职五年以内的青年教师都有专门的包保责任，随时听课，进行指导，加快提升的步伐。体育教师张鹏入职三年，通过参加培训，现担任学校体育教研组长，教师基本功比赛一等奖，并代表河北区参加天津市体育教师基本功大赛，是全区仅有的五人之一。

到目前为止，我校有区级学科带头人3人，校级学科带头人14人。天津市优秀班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀教师1人。

（4）教师评价

在学校诸多的管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展 “争当教学之星”活动，每三年为一届，每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例交流、撰写论文等，多角度为教师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展情况，做典型发言，评选星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现，久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

四、素质教育

1.德育工作

（1）班主任是学校德育管理的核心力量，学校在对班主任实施专业培训，增强培训实效性方面下功夫，将“师德”作为岗后培训的重点内容，坚持召开班主任例会，组织班主任学习教育新理论，采取“走出去、请进来”的方式开阔新思路，创新班主任工作新方法。这两年我校的班主任工作取得了良好的收效，6个班级荣获市、区及三好班集体、优秀雷锋中队、市级优秀小队等称号，多位老师先后荣获区十佳班主任、优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。

（2）学生的心理健康一直是学校十分重视的工作，我们定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，每学期在毕业班学生中进行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老师还参加了心理健康团体辅导培训，在区里做心理团体辅导课获优秀奖。

（3）办好家长学校，实行家校合一。学校重视家长的培训工作，努力办好家长学校，并利用校刊，家长会等时间，邀请教育专家开展教育专题讲座、教育开放日，有针对性地开展工作，构建了社会、家庭、学校同步教育络。

（4）为培养学生的道德情感，学校积极组织开展各种主题教育，在活动过程中，结合一些重要节日，利用升旗仪式、班会、队会等一切可以利用的机会，开展丰富多样的活动，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。

通过一系列实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

我校的雏鹰爱心大队获河北区优秀社会实践集体。王冬老师的班会获全国班会方案设计一等奖，周瑾老师所做的少先队活动课获天津市少先队活动课优秀课，她所做的“让心中责任之花盛开”主题班会获得天津市主题班会评比一等奖。

2.教学工作。

（1）学校开展以“提高课堂教学效率，减轻小学生课业负担的实践研究”为课题，引导教师探索高质、高效、轻负的课堂教学模式。老师们在子课题下又确定了自己重点研究方向，虽然研究的水平有高低，但老师们的意识在改变，虽然研究的内容还不够成熟，但上课的方式在慢慢改变。老师们在常态课上大胆尝试，总结好的方法，然后再实践，再改进，再提炼。实际上，学校是在引导着老师在课堂上做研究，解决课堂上的问题。抛弃旧的、习惯了的、无效的教学行为，想招法实现高效课堂。

（2）立足课堂，研究课堂，解决课堂的实际问题，以课堂质量的提高，促进教学质量的提高。每学期学校都会组织不同形式的课堂教学展示活动。去年全体教师进行“创优课”展示活动，听课教师参与评课打分，获得优秀课教师再进行校级展示。今年改为每天早上由行政随机选取两节课，进班听课的同时检查学生的学科作业、学习习惯，并进行减负问卷，对教师的教学进度、常态教学以及教案的二次备课、教学反思进行评价。对于发现的问题及时沟通、纠正。最后，学校推选出“常态优秀课”进行全校展示，对于35岁以下青年教师进行“交流研讨课”观摩。

（3）轻负高质是我们追求的目标。为了切实减轻学生过重的课业负担，结合我校实际，采取了以下具体措施：

①实行校长责任制。校长任减负工作第一责任人，在教师量化管理考核中，对严重违规的教师追究相关责任，实行“一票否决”制。

②签署减负责任状。规范教师的教学行为，增强教师的法律意识，提醒教师底线标准不得触碰，以良好的师德回报学校、回报社会。

③严格执行课程计划。学校控制学生作息时间和学生作业量，定期检查各班级作业记录本和学生课堂作业并及时反馈。

④严格执行考试的相关规定，不自行增加考试次数，控制考试难度。

⑤利用家长会、开放日、讲座等活动，对家长进行问卷调查，了解教师的师德、学生学习负担情况。以“家长学校”形式，向全校家长宣传减负精神，公布学校监督电话，向每位家长发放有关“减负”的家长信。

⑥充分使用每个班级的多媒体设备，利用中午休息时间，每天为学生播放各种专题片，扩展学生的知识面，扩充学生的知识量。学科教师根据本学科特点和自身特长，会为学生选取相关的影片，如科学教师会选取有关自然科学奥秘的宣传片，语文教师会播放《百家讲坛》，英语教师会选取一些英语原版动画片。学生每天都会快乐地享受午间休息时间。

⑦减负不减质，以“减负”为契机，以“减负”为课题，开展高效课堂教学研究，探索一科一模式，英语学科教学成绩进步突出，六年级英语100%合格，我校是全区五所100%合格校之一；四年英语大大超出区平均水平，并在全区做经验介绍。

⑧2013年4月，在全区“减负增效”现场会上，周瑾老师就“班主任落实减负”做了经验介绍。

3.体卫艺工作。

体卫艺是学校工作的重要组成部分。我校认真贯彻落实上级有关规定，以发展学生个性，让学生健康活泼的发展为宗旨，确保开齐开足课程，精心上好每一节课，保证每天上下午大课间活动时间达标。我校外来务工人员子女多，所以非常重视卫生问题，即使在传染病的高发季节我校也能保证学生的正常学习，所以近两年被评为河北区卫生工作先进单位和传染病防控工作先进单位。

学校坚持实施“体育、艺术2 1项目”。先后制定了申报方案、认定办法和评价标准，为每位学生印制《“体育、艺术2 1项目”个人手册》，由每位任课教师依据标准对学生进行测试并给予等级。

第四篇：小学学校工作汇报材料

学 校 工 作 汇 报 材 料

夯实内涵求特色 立足创新促发展

西和县长道镇龙八小学位于西和县城以北32公里，创建于1986年，占地面积8619.8平方米，有6个教学班，在校学生 人，教职工8人，其中专任教师8人，学历达标率为100%。

下面，我就龙八小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、经典诵读，看到思维分析与表达，与之配套的教师综合考评制度，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师 1 的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任班主任，负责本年级日常事务的管理。对学校的学生到校、早读、课堂教学、课间、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻执行课程方案，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育，为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。

根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读古诗文。经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。

3、文学小组活动，提高学生写作素养。

由热爱写作的学生组成的“校园之声”。语文组老师经常组织作文选评、等活动。

4、兴趣小组训练，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的教学质量进一步提升。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

第五篇：小学学校工作汇报材料

跟岗落实情况汇报材料

北京翠微小学一个月的跟岗培训，让我开阔了眼界，增长了知识，特别是在学校的教育教学管理上受益匪浅，同时也看到了差距。回来后已经半年了，细细品味“明德至翠，笃行于微”和“做明德、笃行，自觉自为的好少年” 的真正含义。我们“内化于心，外化于行”切实把所见、所闻、所想落实到我们自己的教育教学工作中，学校也切实发生了一系列的变化，汇报如下：

一、办学思想的转变和精细化管理

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入、师资力量等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。以前我们都是从网上借鉴一些，没能根据学校自己的情况特点来考虑，形式化严重。从北京回来后，我们领导班子开会从新定义了“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、经典诵读，看到思维分析与表达，与之配套的教师综合考评制度，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

精细化管理是学校管理的关键。学生的管理靠班主任，管理和教学两大系统分工明确。每班由班主任负责本班日常事务的管理。对学校的学生到校、早读、课堂教学、课间、教学秩序、办公室卫生等全面查看，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、教学管理

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，全面提高教育教学质量。本学期，学校对教研组重新进行分组，结合实际分成了数学、语文、科任三个教研组，固定了时间，每周二语数教研组轮换教研，周四科任组教研，结合一师一优课活动和校内优质课活动，每位教师都讲公开课，讲完后组内进行评课、备课，相互取长补短，教师由刚开始不适应，慢慢变成主动讲邀请听。效果效果较以前有很大进步，同时也促进了教师课堂教学水平的提高。、教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻执行课程方案，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元、期中教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心。

三、德育工作

北京回来后，领导班子和辅导员教师多次商讨，改革学校现状，以少队牵头，狠抓德育管理，开展丰富多彩的德育活动，以活动促管理。结合母亲节、教师节、国庆节、学雷锋日等节日开展相应的活动，开展感恩教育、爱国主义教育等，同时注重保存影像资料，让学生在 2 活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。

根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读古诗文。经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。

3、兴趣小组训练，培养特色人才。

学校这学期共开设了篮球、田径、金丝砂画、布贴画、茶道、手工、舞蹈等10个社团

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的教学质量进一步提升。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！