山东师范大学外国语学院赴茌平社会实践队报告

第一篇：山东师范大学外国语学院赴茌平社会实践队报告

山东师范大学外国语学院暑期赴茌平实践队社会实践报告

外国语学院2009级英语二班 李馨玮 200900510208 时间单位：山东师范大学外国语学院

实践时间：2010年7月20日——2010年7月24 共5天

实践目的：

本次社会实践活动以“非公制企业调研与新农村建设”为主题，通过深入聊城茌平县的著名非公有制企业和新农村，了解改革开放新形势下，中国非公有制企业和新农村建设进展情况和突出贡献。本次活动旨在鼓励同学走出学校、融入社会、深入基层，把理论知识与社会实践有机结合；促进同学们在社会这个大熔炉中不断学习锻炼、踏实工作，从各个方面提升自己的能力；服务基层，回馈社会，从而为接受未来的挑战做好更充分的准备。

实践内容：

山东师范大学外国语学院赴茌平社会实践队之馨玮日志

一次社会实践让我们学到了很多很多......作为一名大一学生，这次经历无疑为我的成长增添了一笔不小的经验~ 总共在茌平待了5天，在这短短的几天里，我们见识了茌平的四大亮点，感触真的是N箩筐，以我的文笔实在不足以表达出来，但是依旧想写点东西和大家一起分享~那就从我们初到茌平的那晚开始吧！

一路颠簸，我们顺利到达茌平，大家都不知道当晚将会在哪儿安家，紧张得不行。谁也不曾想到，张爸爸齐妈妈把我们的住宿饮食安排得已经是那么妥当。一进宾馆，宾至如归四个大字映入眼帘，好温馨~这儿就是我们这几天的大本营了，而这几天宾馆的服务也确实让我们有宾至如归的感觉~到达的当晚，阿姨与县团委书记刘书记接待了我们，受宠若惊啊，真的。没想到我们一群乳臭未干的孩子收到这么好的待遇，饭桌上，齐妈妈和刘书记的谈吐更是让我们深深折服。齐妈妈作为一名女性，让大家着实领略了巾帼不让须眉的风采；刘书记，年纪轻轻，是一名海归，他的内涵、气质深深吸引了我们。真的像陈老师说的那样，他是我们的偶像~听君一席话，胜读十年书，一点不假~ 丰盛的晚餐之后，大家各自回房间歇息，聊天上网，竞相谈论着新鲜的地点和故事。我早早睡下，为第二天的行程养精蓄锐！

第一天 7月20日 茌平小杨屯

7月20，我们正式活动的第一天，兴奋着，欢呼着，一行人来到小杨屯养鸭有限公司。一下车，就听到鸭子杂乱的叫唤声，一阵揪心。当跟随者大部队近前一看，真的是很震惊.......偌大的厂子里，一系列工序有条不紊地进行着。第一工序，电解。鸭子被一只只从车上运下倒挂在流水线上，经过一个通电的水池时被瞬间电晕，于是立刻停止挣扎，而它们即将面临的就是被生生割舌放血。真 的很不忍心看下去，屠宰，净毛，掏脏以及副产品加工整理，环环相扣，直至在包装车间打包成商品进箱。我们不得不承认这一系列工序的井然和高效率，却也为鸭子感到悲哀，生命瞬间终结，哎。于是大家纷纷表示再也不吃鸭子，可是当中午上来一盘鸭子时，大家的誓言全部作废了，真是让我无言以对啊。

从鸭厂出来后，我们就来到了全国劳模张国忠纪念馆。在听着讲解员详细介绍的同时，我们沉浸在了张老带给我们的感动与温馨中。国家领导人的高度评价，百姓的好口碑让我们进一步了解了张老的伟大作为。当大家一个个仍沉浸在这份崇拜与感叹中时，我们又来到了小杨屯新村。花园式公寓，规范化管理，让我们惊呼城市小区规划再现。为了进一步加强了解，村长带领我们进入其中一户人家。配套设施的齐全，室内的宽敞舒适，进一步印证了小杨屯农村建设的新面貌和巨大成就！

交流着，欣羡着，我们一行人又来到刘马新村。在这儿，工程建设正在紧张地进行中。书记详细地给我们介绍用地计划和竣工时间，并耐心解答我们的每一个问题让我们再一次领略新农村建设工作的巨大成绩。最后，大家都由衷的希望小杨屯和刘马新村发展越来越快，越来越好~

第二天 7月21日 信发铝电集团

7月21，转眼已是第二天。根据计划，我们乘车首先来到信发铝电集团展示厅。进去的第一眼就震惊了，真的是很华丽。伴随着主任的讲解，我们对信发铝电集团的产业链和循环流程有了大致的了解。看着每张照片里真实的人与物，我们不禁感慨非公有制企业对中国经济的强大推动作用。董事长张学信的风采更是有目共睹，在他的带领下，信发在不断扩大规模增加效益的同时，获得经济环境双赢的突出成就。参观完展厅，大家一致要求前去生产第一线学习。于是，接下来的真个上午，我们实践队就绕行于信发集团旗下的四个工厂——电厂、氧化铝厂、化工厂以及电解铝厂。每到一处，大家感叹一路。高度自动化、机械化的生产，环保可持续的发展让信发在很快的几年内发展壮大。车间内，工作者们兢兢业业，机器精确地计算着、运作着。这种高效率的模式值得中国企业借鉴。

最后，我们来到一块巨型广告牌下。一位讲解员详细地对我们讲述信发的发

第三天 7月22日 茌平菜屯镇

7月22，今日我们走近菜屯镇，参观了菜屯木业生产基地。先是在政府办公室浏览学习了菜屯的简报，共50多期，让我们对菜屯有了总体宏观上的把握。随后我们来到一户人家里，一下车就看到5,6个人围着一台机器工作着。近前了解发现，菜屯落实户户办企业的政策，每家每户靠着一台简单的机器生产加工木制品，人均收入也突飞猛进，走在农村的前端。放眼望去，整齐排放的木质板形成浩瀚的黄色海洋，走进其中就如淹没在黄色海浪中。在此留影之后，我们又来

到一家规模较大的木制品加工企业——金鑫木材厂，在这儿，我们亲身体验着各种工序，热却快乐。随后大家在书记的带领下，来到黄河故道——凤凰山。据说凤凰山有个美丽的传说，走入林儿，我们宛如进入一片仙境。那个景色不是单纯的美丽就可以形容了，大家争相照相，企图留住这份绿色的美好。菜屯镇在发展木业的同时不忘绿化，认真落实科学发展观，真的值得大家学习借鉴。

第四天 7月23日 茌平烈士陵园，杜郎口中学

7月23，实践活动基本接近尾声，大家分外珍惜今天的每一分每一秒。按照计划，我们上午本来应该休息，但是要求增加任务。于是临时决定去祭拜烈士陵园。放弃乘车，我们每位队员头顶着似火骄阳步行近一个小时来到了茌平烈士陵园。在队长的主持下，我们完成了默哀、献花圈等一系列活动，随即进入馆内参观学习烈士事迹。在这种凝重的气氛中，大家分外认真，表情肃穆，无不对烈士们表示钦佩与缅怀的。

尽管在这儿，我们被蚊虫叮咬，但大家没有一点怨言。依旧雄赳赳气昂昂地踏上归途。归来时发现路途更加遥远，天气更加炎热......可大家还是有说有笑，无视这残酷的天气。回到宾馆时，大家犹如蒸了桑拿一样，浑身大汗淋漓。可是我们干了一件很有意义的事情，毫无怨言。

下午，来不及休息，我们又随队来到著名的杜郎口中学。虽然没有想象中的壮观，也没有青岛二中的豪华，但是还是蛮有意境的。由于领导公务繁忙，我们将揭牌仪式提前进行，当地教育局局长，书记，外国语学院党支部副书记修蕾以及团总支书记陈钊老师参与揭牌以及交接仪式，鎏金的“山东师范大学外国语学院大学生社会实践基地”分外惹眼。接着，我们进入该校小会议室进行座谈。先是观看了一段关于杜郎口中学的视频短片，在大体了解其教育理念等之后，我们的座谈正式开始。孙校长首先为我们简单介绍杜郎口中学的发展历程，接着大家争相提出自己的问题，孙校长的详细解答与大家的好奇提问将座谈推至高潮。然而时间有限，大家恋恋不舍地结束当日的座谈。而座谈会也以修书记提出的“发展”“成长”“互动”中迫近尾声，最后结束在刘书记的祝福中。衷心希望这个充满全新教育理念的农村学校能够真正走出国门，走向世界，将我们的先进理念传向世界，大家能够在交流中不断进步成长，也愿这种理念能够越走越坚实，越来越成熟！

第五天 7月24日 孔繁森纪念馆

7月24日，活动的最后一天。齐妈妈和张爸爸百忙之中抽空带我们来到聊

城。先参观了聊城大学，校园内巨大的人工湖让我们不由得下车合影留念。当来到传说中赤巨资8千万修建的聊大大门时，我们瞬间觉得自己是那么渺小，纷纷感慨聊大的“富有”。离开聊大，我们环城绕了一段路，来到著名的孔繁森纪念馆。进入馆中，大家立即被孔繁森的伟大事迹感动。一路参观，一路感触，许久没有触动过的心重新有了活力。看着孔繁森同志获得的荣誉以及逝去后人民的悲痛场景，我们不仅肃然起敬。新时代需要他这样的伟大标杆，我们定会选择属于自己的路并坚定地走下去！

走出纪念馆，我们一群人走上一艘快艇，在专业人士的驾驶下，徜徉在东昌湖上。美丽的建筑，可爱的浪花，喧闹的我们，真的是让人留恋，不愿想到下午的离别，那么就让我们沉浸在这短暂的美好中吧。疯狂合影，疯狂谈笑，疯狂呐喊......让我们的欢乐永远印刻在这偌大的湖中！至此，我们外国语学院赴茌平社会实践队为期四天的活动已经结束。在这四天里，我们真的一起经历了很多，彼此之间的那份友谊很微妙，很感动。尽管只有四天，我们仿佛已经认识数十年，我想这份友谊会随着这份记忆存在到永远，永远.......最后，除了感谢几位领导老师的关心外，再一次为友谊喝彩！

实践结果：

通过5天短期实践，我们对中国当代非公有制企业充满了信心，同时对新农村建设也充满期待。实践中对两者的认知将化作对我们的激励，我们将不断提高充实自己，为中国的新发展做出自己的努力！

此外，针对本次实践内容，我想提出一点自己的见解。第一，小杨屯养鸭集团在发展鸭业的同时可适当改进作业环境，在加工过程中进一步重视卫生条件，从而保证产品卫生健康。

第二，菜屯镇木业加工均以家庭小作坊的形式进行，也许可以实行联合生产，合作经营，同时鼓励生产规模化，从而使该产业不断发展壮大。

第三，杜郎口中学，以一种新理念赢得海内外好评，如果在师资上增加力度，提高师资初水平，也许可以更上一层楼！

惟愿茌平发展越来越好，祝一路走好！

实践总结体会：

本次实践活动真的是给自己留下不可磨灭的印象，让我见识了真正的团队精神。外国语学院学生的团结合作、领导老师的亲切关怀是本次活动成功的重要原因。友情是我学到的很重要的一课，尽管离家，却有家的温暖，有亲人般的关心呵护。同时，实践活动增强了自己的独立思考、动手操作能力，这将让我终身受用。体会与感悟或多或少地渗透在实践日志中，在此感谢茌平的领导和带队领导老师们。回来后的我们将以一种新姿态迎接明天，迎接未来~

第二篇：外国语学院赴恩施社会实践团队汇报材料6

外国语学院赴恩施社会实践支教小分队汇报材料

（五）----在认真教学中收获浓浓师生情谊

7月13—18日，我们按照原定计划进行授课。每天早上九点，我们小分队就从住处出发，步行大约一小时到达学校，10：30准时开始上课，每天6节课，下午4：30放学。

根据授课安排，初一、二年级都开设有语音、口语、语法、英文写作、英美概况、中文写作、数学、普通话、时事政治、急救知识、中西神话、常用法律、音乐课、体育课和辅导课以及交流课等课程。有些课程是学校在日常教学中未开设的，例如：口语、语音、时事政治等，这些课程拓宽了学生的知识面，增长了学生的见识。

在教学过程中，每次上完课，队员们都会一起相互交流，探讨如何改进教学方法。通过不断地摸索和经验总结，我们逐步改善了教学方法，掌握了更多的教学技巧，以便于我们的授课内容和授课方式更加贴近学生的实际学习情况。

由于没有很好地了解学生的实际情况，而且第一次上课难免有些紧张，第一天的授课不那么理想。在宛老师的指导及鼓励下，队员们不断地改进教学方法，并在与学生的不断交流中，更加了解学生，因此在接下来的几天教学中，队员们都越发有自信了。

经过不断的调整，队员们普遍感觉教学安排更加合理，对课堂全局性的掌控能力更强，能够随机应变，仔细观察学生的反应，适时调整教学内容，使课堂充满活力。学生们上课更加认真、积极。时政课上，队员发现，同学们的爱国热情很高。在交通不便，对外界知识了解渠道不多的情况下，他们依然对时事非常关注，队员教授的许多内容他们都理解得很透彻。学生求知的欲望非常强烈，回答问题比以前更加积极。在课堂鼓励同学们多说多练，把英语活学活用，举一反三，而不是仅仅局限于课本。辅导课上，同学们积极提问，老师们认真作答，相处非常融洽。经过不断的沟通与交流，队员们和学生间的相互了解进一步加深，甚至有同学问队员，可不可以多留几天，听到这样的话，队员们感到很欣慰。

短短的六天教学，队员教给学生新颖的学习方法，帮助他们明确了学习目标，鼓励他们勇敢自信地实现梦想。六天时间虽然短暂，但是队员们和学生们已建立了深厚的友谊，也收获了他们浓浓的真情，圆满地实现了“灯塔行动”的预期目标！

七天的时间虽然不长，但我们却与学生们建立了非常深厚的情谊，离别在即，我们想用一种特殊的方式来纪念这样一段一起走过的路程，于是我们决定最后的两节课，在学校的多媒体教室举行一场告别欢送会。会上，我们和学生们一起朗诵，一起歌唱，一起欢笑，一起感伤，队员与学生们几次泣不成声。浓浓的师生情环绕山谷，融化了彼此的心，我们是那样的不舍，但是我们也相互承诺，一起加油，用行动成就梦想。我们曾经一起走过这短短七天，我们也坚信会一起走到梦想的彼岸。最后，我们以师生合唱《一起走到》结束了整个行程。

与学生合唱《感恩的心》

欢送会后与初一(二)班学生合影留念

第三篇：暑期社会实践报告-外国语学院2010年

外国语学院2010年暑期社会实践报告

来源： 作者： 发布时间：2010-11-

21大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,提高大学生的实践和组织能力，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措。我院团委积极贯彻学校关于开展2010年暑期社会实践的指导精神，从培养大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用以提高大学生的综合素质，充分发挥大学生的科技优势为社会服务等方面出发，深入扎实的开展了以学生为主体的暑期社会实践活动，并在活动中对各实践团队进行了全程的指导与帮助，我院本学期暑期社会实践活动取得良好效果。现将活动总结如下：

一、大力宣传，悉心指导

我院十分重视本学期社会实践活动的组织策划与开展。为使同学们深入了解社会实践活动对大学生的重要意义，激发同学们进行社会实践活动的热情，加强同学们对社会实践活动的相关认识，做好开展暑期社会实践的前期准备，我院团委在2010年6月份通过网络、板报、海报等形式开展了暑期社会实践活动的宣传与指导活动。活动开展中，我们从号召广大同学投身于社会实践活动开始，对暑期社会实践的重要意义、社会实践的主题和主要内容、社会实践组队的报名流程、社会实践过程中的安全注意事项、社会 实践报告的书写方法等方面对同学们进行了详细的宣传，取得了良好的宣传效应。

结合往年暑期社会实践的相关经验与本学期学校对社会实践活动开展的相关要求，我院团委组织召开了暑期社会实践与科技立项指导大会，对本学期暑期社会实践活动进行了相关部署。要求各团支部积极组织投身于社会实践活动，紧密围绕“践行科学发展观，服务新农村，建设新家园”的主题开展暑期社会实践活动，通过精密地组织把今年的暑期社会实践活动做好，以展示烟台大学的良好形象。

我院还组织了社会实践活动的出征仪式，以鼓励参与社会实践活动的人员发扬不怕苦不怕累的精神，加强团队合作，注意自身安全，为取得实践活动的成功而努力奋斗。

同时，我们还在活动开展之前就对实践组队方案、活动应急预案、后期总结评比办法等都做了详细讨论和制定，为正式开展社会实践活动做好了精心准备。

活动的开展使同学们深受鼓舞，大家纷纷表示将通过暑期社会实践活动好好锻炼自己，深入基层，虚心学习，展示烟台大学外国语学院的良好形象。

二、精心组织，火热开展

社会实践活动是大学生活的重要组成部分，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能、展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。大学生利用假期时间参加社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。大学生应该学会将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，树立社会责任意识，从而较快适应并融入社会，实现自我价值。我院始终把社会实践作为大学生素质教育的重要部分来组织。院系的重视使今年的社会实践活动取得较大成功。

我院针对暑期社会实践的前期宣传活动到了良好效果，同学们开展社会实践活动的积极性高涨。2010年外国语学院共有三支暑期社会实践队伍分别奔赴黑龙江、青海、江西进行支教及调研活动，实践队队员们继承外国语学院的优良传统，克服当地艰苦的生活条件，努力将知识和爱心传递给边远山区的孩子们。支教服务一直是外国语院的特色活动，在此过程中我院队员们充分发挥了自己的专业特色，把自己所学的知识充分运用到了社会实践过程中。还有一支队伍奔赴山东省济南市济南军区总院、武警山东总队医院及周边基层医院进行调研宣传活动，另一支名为Summer Time烟台公交站名英文报站情况的调查队经过为期两个周的调研活动，总结了现状并针对存在问题提出了可行性建议。同时，以各类形式参加社会实践的同学近500名。

活动中，我院团委与各队一直保持密切联系，及时总结整理各队的活动资料，并对各队活动进行了指导与帮助。由于组织得力，运行科学，我院本期暑期社会实践活动收效良好。同学们在社会实践活动中锻炼了自己的综合素质，增长了自己的阅历，展现了烟大学子的良好精神风貌。

三、特色鲜明，成效显著

1、领导重视、身体力行。

我院今年的社会实践活动得到学院的大力支持，出征前，院领导对各实践队的准备活动给予了极大关注，重点了解了各支实践队伍的准备情况、面临的困难和需要的帮助，同时提出了严格的要求和殷切的期望。活动中，院系领导和老师也亲自参加社会实践活

动，老师们和同学们共同克服恶劣条件，亲身深入到活动中并给予指导和帮助。其中，院长宋鸿波、党总支书记李育华百忙之中到黑龙江亲自指导实践活动，了解了活动中的相关问题并对实践活动提出了殷切期望；副院长冷惠玲则带队赴江西婺源县指导支教活动，并亲临讲台为当地孩子们讲课，得到当地师生的一致好评；院团委书记赵显伟和辅导员隋鹏带队赴黑龙江开展支教以及调研活动，与同学们在简陋的教室里同吃同住，克服艰苦的物质生活和办公条件，投身于社会实践活动中，践行了教育者无私奉献的精神，给予同学们极大地鼓舞。

2、形式多样，积极参与。

我院2010暑期社会实践活动的主体是大

一、大二学生。其中，以各种形式参加实践活动的同学将近500人，并有四支团队参与实践活动，人数超过大

一、大二总人数的85%，其中，参加活动的同学共提交实践报告440多份。从这个数据看来，我院本暑期社会实践活动中，同学们积极主动性高涨，组织方式得当，思路清晰，取得良好成果。实践活动完成后，我院团委及时组织整理审批本次活动的实践报告，制订了严格的评价标准。从实践报告的成绩来看，优秀者占30%，成绩良好者占66%，由于各种原因不合格者占4%。实践活动质量比往年都有提高，说明我院同学更加自觉地认识到了进行社会实践活动的意义，更加积极主动地投身于社会实践活动中。

从实践范围及领域来看，我院本的社会实践活动重点突出，内涵丰富，形式多样，特色明显。今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。有深入企业机关进行生产实习的，有深入偏远山区进行科技文化援助的，也有到农村进行科教、医疗卫生、法律宣传的。有进行科技考察的，也有进行社会调查的，有开展文化服务的，也有开展技术服务的，还有从事支教扫盲服务的，涵盖了社会的方方面面。另外，今年我我院各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践，而是做了许多探索性的尝试，思路更加开阔。通过深入开展社会实践活动，同学们深入社会，了解社会，了解我们民族发展的历史，了解自力更生、艰苦创业的奋斗历程，青年大学生的人生观和价值观得到了锤炼，大学生的良好形象得到展示。

3、科学分析，总结提升。

为更深入地研究我院本次活动，为下一的社会实践活动提供建议，我院团委对

本次同学们的实践报告进行了研究和分析。分析发现，我院同学参加的活动涉及范围比较广泛，形式较为多样。但是通过比较数据发现，进行有偿实践活动的同学比例高达60%，这说明我院同学在义务实践活动方面的意识有所欠缺。同时在调查活动方面，对社会生活状况方面的调查的比例高达80%，而在文化艺术科学方面的调查相对较少，同学们对科学文化的关注还有所不够。因此，我院团委决定进一步加强同学们的思想教育与引导，使社会实践的覆盖范围更加广泛，形式更加多样化。

在今后的工作中，我院将按照社会实践活动管理规定，进一步完善考评体系，对参加社会实践的同学根据其具体实践情况进行成绩的综合评定，对全院的实践报告进行审核。并评选出在实践活动中表现优秀的个人和团支部，召开社会实践活动总结表彰会，以对优秀的个人和团体进行表彰和鼓励，激发同学们继续投身社会实践活动的积极性。

外国语学院团委

2010年9月12日

第四篇：外国语学院社会实践申报材料

外国语学院社会实践申报材料

一、先进集体

1、赴建德社会实践小分队

二、先进个人

1、储李勤（外国语学院04英本（2）班）

一、先进集体

1、赴建德社会实践小分队

外国语学院赴建德社会实践小分队活动总结

为响应校团委“服务社会主义新农村建设，宣传社会主义荣辱观，提高大学生思想政治素质”的号召，我院发挥英语师范特长，组建了这支赴建德文教服务小分队。我们的主要任务是去建德千鹤绿洲小学为那里的学生上英语课，并走上当地的街头做一些初步接触社会的实践活动。我们是一支团结的队伍，一支勤劳的队伍，一支有爱心的队伍，一支有社会责任感的队伍。我们的实践活动是取得了一定的成效的。

我们是一支团结的队伍。这一次的实践活动中大家结下了深厚的友谊，在活动过程中显示出了出色的团队精神。首先，在出发前我们就对队内十六人作了明确的分组、分工，确定了海报组，摄影组，新闻组，财务，副领队。并且把十六人分四个备课组，每组管理一个班级，每组设一位组长。有了一定的组织性我们的工作就能做的井井有条。到了目的地后，大家立刻整顿内务。由于是睡教室，有很多打扫工作。过程中每个队员都表现的非常积极，洗席子的，扫地的，擦窗子的。由于大家的齐心协力，一下午过后教室成为了舒适的寝室。后来的日子里大家都保持了这样的团结协作。农村里蚊虫肆虐，队员们都互相安慰，互相借用各种躯蚊药品。而队里的两名男生也起了应有的保安和背包员工作。可以说，团结精神是我们队伍的精髓。

我们是一支勤劳的队伍。在期末考结束的时候，每个人都想回家休息几天。可是我们的全体队员都冒着酷暑留在了学校为实践活动做准备工作。三天里我们在闷热的教室里确定了教学方案，出好了宣传海报，做好了调查表。还购买了实践必需的物品。在实践基地，我们每天都是六点不到起床，因为很多学生会提早到校，我们必须管理好他们。为了节省经费，我们决定在忙碌的实践活动中抽出时间自己做饭。所以每天都会有四名队员五点半就起来步行几里山路去村口买菜，在完成教学任务以后又一头钻入食堂，为大家准备饭菜。自己做饭锻炼了我们的能力也节省了经费，改善了伙食。晚上，我们每个人都会认真的写好自己的实践日志，总结一天的活动。勤劳是我们队伍成功的必要条件。

我们是一支有爱心的队伍。十六个人的社会实践队伍规模不算小了，所以我们的经费也是捉襟见肘。但是我们却省下了三百元钱。因为我们要用这三百元钱为建德的两位贫困学生购买书本。在出发前队员们又顶着太阳去书店采购图书，而行程中我们除了自己的行李又多了两捆图书。在当地老师的帮助下我们挑选了两名贫困学生，送给了他们书籍，并和他们结对，长期资助他们。虽然只是微不足道的一点帮助，但那是我们爱心的体现。我们的主要任务是上课，在课堂过程中我们做到了对学生如春天般的温暖。给予学生肯定，鼓励，培养学

生对英语的兴趣，让他们树立起信心。有同学非常的调皮我们也从来不翻脸，总是耐心的教育他们，让他们也有了很大的进步。爱心是我们认真做好实践工作的催化剂。

我们是一支有社会责任感的队伍。除了教学以外，我们还做了四件事情。一是参观了当地的民营企业，了解了乡镇企业的大致规模和发展情况。二是在村里张贴海报，宣传了八荣八耻，农村环境保护以及如何选购蔬菜等等实用的知识。三是又节省一部分经费打印了几百份关于如何防暑的传单，冒着酷暑去建德的街头分发。四是我们这次活动的课题，关于农村教育现状的调查。我们设计了问卷，打印了两百份。先是让同学们带回去让家长做。剩下的我们在街上做调查。第一次面对那么多陌生人做社会调查，队员们都有些紧张。但是想想作为大学生要了解社会、接触社会，我们还是鼓起勇气向路人递问卷。虽然也碰了很多鼻子，但是最终还是圆满的完成了任务，填好了所有的调查问卷。社会责任感，是我们队伍努力工作的根本动力。

我们的实践活动是取得了一定成效的。我们张贴的海报吸引了很多村民来看，不仅让他们得到了实用的知识，也有力地宣传了我们队伍，宣传了我们学校，展现了大学生的精神风貌。在教学活动中，我们让孩子们更深地接触了英语，培养了他们对英语的兴趣，提高了孩子们的英语会话能力，为他们将来的发展打下了一定的基础。并且我们给学生们灌输了很多关于大学关于社会的知识，让他们明确了学习的目的。在镇上宣传防暑知识也让居民们对如何防暑有了更多的认识，并且再一次宣传了我们的队伍和我们的学校。最值得一提的是，我们在千鹤小学的开班仪式吸引了当地多家媒体的报道。建德新闻网，建德电视台，今日建德报都对我们队伍进行了报道。更令人振奋的是几天过后杭州日报也对我们的实践进行了报道，这对我们是莫大的鼓舞。

虽然这是一次成功的实践，但还是反映出了当代大学生的一些普遍问题。首先是生活经验的不足，教室里地上铺席子，为卫生起见居然在下面垫了塑料布，就导致席子不透气而长了虫子。去洗衣服时看到鼻涕虫尖叫的也不在少数。再就是吃不得苦，虽然坚持着克服蚊虫叮咬，还是有部分队员有一些抱怨声。在出去活动的时候也有同学叫累。最明显的就是经不起大的风浪。十二号晚上出现了一个小插曲，几个小混混企图骚扰我们。虽然成功避免了并且安全转移，还是有些队员吓的不轻。所以我们队伍也反映了当代大学生迫切需要更多社会经历的问题。

这是一次让人难忘的实践。我们队伍所表现出来的更多的还是大学生积极向上敢于尝试关心社会的一面。这次实践锻炼了我们的队伍，培养了同学间的感情，宣传了我们的学校，也为实践地的人们贡献了绵薄之力。我们的实践是很有意义的，有了这一次的种种经验教训，相信在今后的人生道路上我们能走的更好。

二、先进个人

1、储李勤夏之收获

--------06年暑期社会实践个人事迹简介 宁夏，海宁夏天，在这激情似阳的季节里，我组织并参与了一次意义非凡的社会实践------带着18名主动热情、团队意识强的队友度过了一受益匪浅的夏令营（期间包括我们的“红色之旅”。）

之前的准备工作，主要分为二部分：一是确定队员，二是准备宣传资料。在队员的确定方面，由于和实践单位的一点误解，我的工作出现了一点点困难。在同学们都放假回家（或者已有实践单位）的情况下，我要再招5名队员。为此，我努力鼓励那些专业知识好、认真负责的同学再返校来加入我们。这过程虽然是辛苦的，但最后我还是招到了我满意的优秀队员，且实践也证明他们是最棒的。在确定队员的前提下，我们分工合作式地开始前期的宣传工作。宣传组主要负责海报和传单的制作，而我则主要负责我们的宣传册（包括我们实践活动的计划书、我们队员的信息、我们学校的介绍等）。经过三天的匆忙准备，我们的成果出来了：一系列图文并茂的社会主义荣辱观的宣传海报、一叠排版简明的传单、五本介绍详当的宣传册及一横幅。带着这些宣传材料，我们19名队友满怀热情地登上奔赴海宁的火车。

在海宁实践期间，我们的活动大致上分为夏令营版块和“红色之旅”版块。在夏令营版块中，我们全体队员在协助教学、管理外教、组织并参与学生活动方面的认真负责得到学校领导的认可。临走时送上“外教助教小分队，志愿服务精神美；炎热酷暑无躲惧，组织活动洒汗水；课堂教学重实践，协助管理献智慧；工作积极正年青，他日一定有作为。”的宝贵赠言及“投身实践促成才，传播红色与友谊。”的锦旗，甚至还要给我们每人200元的补贴（被我们拒绝了的）。学校对我们活动工作的积极肯定，我们每个队员都感到非常的欣慰，工作时的劳累和烦心都不算什么了。且一致认为学校对我们的认可是我们活动最大的成功。

看到我们的实践有如此的良好反映，作为队长的我，真的比收到任何物质的东西要满意。

在夏令营期间我们每个队员都尽心尽力地做好本职工作，以保证整个夏令营的按计划有序进行。我们配合学校工作，做好外教课堂的的服务工作，每天协助教学六节课。这每天的六节课，我们除了积极配合做好翻译和解释工作之外，还与外教认真准备上课内容，反馈同学意见，建议有效教学方式，使师生互动，共同学习。除此之外，我们助教要事先与学校有关电教部门联系好上课器材，并课前进行调试，以保证正常教学。在这方面我们要注意教学以外教为主，避免喧宾夺主。这作为我们的主要工作，我在日常的会议中多次提到要认真对待我们的工作，即使再累也要坚持。同时在辅助教学中要注意我们的形象，扬我们教院风彩。

在教学之外，我们要做好外教生活及外出等方面的服务工作，主动热情的解决的生活问题。在外教外出时，我们要全程陪同，主动作相应的解说、介绍。外教在这方面的活动比较多，比如晚上要去超市购买生活用品，也有去特色街买特产，也有去邮局的等活动。在外出陪同方面，我考虑到白天已有六节课，队友们都比较累的，因而实行值班制，就是每天轮流安排3人陪同外出活动。出去最重要的是我们要负责外教的安全。所以我们队友要非常的谨慎，建议去一些公共场合，婉言拒绝去一些不正规的娱乐小场所。在这过程中，我们队员也充分地利用这次难得的机会，努力提高我们自身的语言素质，通过交流加强目标语的文化底蕴，也加深对西方文化的理解。

在学生活动版块中，我们队员积极主动地参与到学生活动中来，锻炼自己的同时也与学生建立良好的关系。如为了丰富营员的夏令营生活，了解其他国家的文化礼仪，风俗人情，我们英本班的队员给一至七年级的学生举行了有关于文化礼仪的专题讲座四次。对于学校给我们这样的上课讲座机会我很重视。为此，我要求队友在准备讲座内容时要充分考虑到年级的不同英语水平的高低也不同这一事实，在做ppt时，队员要以年级的不同而做不同版本的课件，以方便学生的理解。最后，看到学生对我们讲座内容的有兴趣，及讲座时的积极配合，我觉得我们是成功了的。其次是为了展示现代学生的魅力，挖掘学生的闪光点，增强学生的审美观，我们队员参与了营员的才艺大比拼活动，期间我们除了帮班级同学排演节目外，部分队员如聂雅婷、丁远远、章姣轮流担任此活动的主持工作。在排节目时我们即了解到现在的中小学生的活动娱乐的特色，也我们大学的娱乐活动带给他们。在这过程中使我们又一次的经历中小学生活，体味现代中小学生的学习生活。除以上二个活动外我们队员还善始善终、尽心尽责地参与迪斯科之夜、趣味运动会、营火晚会、泼水节等活动。期间我们用我们的热情感染了我们的营员，使我们能够与营员融洽相处，在得到活动组老师好评的同时，更得到了学生的爱戴。

在红色之旅版块中，我们充分地利用夏令营期间外教有一天的休息时间，对海宁做了一次“红色之旅”。其主要形式是将已准备好的有关社会主义荣辱观的宣传海报进行展出；在市中心进行宣传单的发放；最后是对海宁博物馆进行学习参观，了解海宁文化历史。我们的海报分为三部分，一是介绍我们学校及我们这支实践队，二是社会主义荣辱观的整体介绍，三是各个小篇章如科学篇、劳动篇等。传单的发放我们以分工合作的形式进行，即分五组在各个闹区进行，最后集合在整体宣传。最后对博物馆的参观，在科技馆中我们了解了恐龙的基础知识，在风俗馆中再现海宁盛大的元宵灯节和美丽的文化传说等。在这仅有的一天里，我们尽全力把对社会主义荣辱观的了解度无限扩大，而对于本次活动本身来说也是在践行社会主义荣辱观。

总之，在这15天内，我不仅要做好助教的工作，更要注重我们这一团队的发展以及与校领导的沟通。工作之余，也要正确处理好实践期间队友间的合作与分工的关系。合作是我们有共同的目标，分工是因为要更有效益的完成任务。为此我们每个队员，既有相同的任务更有不同的分工，如大家多要助教，其次朱英嘉、汪群利、章姣、吴汶霞负责宣传工作；丁远远、聂雅婷等有活动的主持工作；男生负责安全工作；还有郭璐燕的财务总结工作。而我需要把每个队友的工作协调起来，让每人各尽所能，出色地完成任务。不快和误会但是短暂的，我们实践队里多的是快乐和理解。真的感谢我们这支队伍中每个队员的积极配合，大家的工作是wonderful的。

最后，通过收集我们队员的总结、感言及调研报告，再加上整理实践过程中我们的活动，我给我们这次活动做了一书面总结-----整理成一本成果册留做纪念。

看着外教、学生、实践单位领导留给我们的赠言及一锦旗。我觉得2006年这个夏天，我收获很多！

第五篇：山东师范大学2011年暑期社会实践报告

关注农村食品安全从源头抓安全生产——关于农业及农村食品生产安全情况调研 摘要：

2011年8月20日——2011年8月26日，山东师范大学三下乡“食品安全”社会实践队在淄博农村展开调研活动，本次实践活动主题为“农业及农村食品生产安全情况”。8月24日，为增加调研的可信度，烟台分队、德州分队分赴莱州、利津进行调研。在实际调研中，我们采取了问卷调查、登门拜访等形式，对农民比较抵触的问题采取了暗访形式，对农村初级农产品的生产情况，各类农药以及食品添加剂使用情况有了较全面的了解。

“食品安全”社会实践队秉承三下乡活动的精神（将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动），在当地农业部门以及村委的支持下，认真制作食品安全、安全用药的海报、宣传单，大力宣传安全生产的重要性，为农村建设服务，为农民群众服务。

引言：近年来，随着我国经济的日益增长，人民生活水平的不断提高，食品安全问题备受大众关注，“瘦肉精”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来„„农村是各类初级农产品的供应区，然而农民由于受教育水平、知识水平的限制，对于各类农药、化肥等的安全使用还存在一定问题，甚至滥用高毒农药，大大降低了初级农产品安全性。另外食品生产加工领域假冒伪劣问题中农村的小企业小作坊也占有很大的比例。据国家质检总局调查所掌握的资料：35万家食品生产加工小作坊大部分是盘踞在农村或者是城乡结合部的。这些非法小业主为了谋取暴利有的滥用或超量使用增白剂、保鲜剂、食用色素，有的掺杂使假，生产假酒、使用“地沟油”加工食用油等，不按照安全生产工艺进行种植、加工，从而造成了比较严重的食品安全问题。

同时农村也是食品安全问题的最大受害者。由于大城市中的人们安全意识比较高，监督力度也比较强，而农村则相对来说差一些，所以大部分不安全食品最终还是会流向广大的农村。关注农村农业活动中化肥、农药等的使用情况，在农民中宣传安全、合理用药的重要性，有利于保证农民生命财产安全，强化食品安全基础。随着制度的健全，相信不久的将来，我们广大农村的食品安全也一定会令我们放心的！

正文：

2011年8月20日——8月26日，“食品安全”社会实践队的队员们深入农村，对农业及农村食品生产安全情况进行了调研。在实践活动开始前，我们认真听取了指导老师王超的意见，随后队员们确定了重点调研的方向、查阅整理了有关农药及食品添加剂的知识、分配了任务、制定了调研计划与调查问卷并积极地与当地政府联系。8月20日——23日，队员集中在山东淄博桓台进行调研，重点集中在农药使用安全情况上；8月24日，增加烟台莱州和东营利津两地。

2011年8月20日，我们来到了实践活动的第一站淄博市桓台县唐山镇兴旺村、大有村等村，正式开始调研活动。我们通过走访农户、问卷调查等形式，了解农村农药使用情况。刚进村子，队员们就兵分两路，首先向居住在家中或路边的村民分发了调查问卷，在村民的热心帮助与支持下，很快做完了第一批调查问卷。同时，队员们也对村民以采访的形式进行提问并作了记录。之后，队员们深入田间地头观察了受到虫害的玉米，对农民使用农药以及打药周期有了更深入的了解。当天共做调查问卷80份，其中有效问卷76份。当天，我们对调查问卷进行整理，并发现存在不少问题。

8月21日，实践队参观了桓台县古城生态农业基地，实践队得到了农业基地管理处负责人的亲切接待，并有桓台县电视台的跟踪报道。古城生态农业基地包括生态养殖区、果菜菜种体验区、花卉区等片区，基地内体现生态环保，做到了良性循环，符合生态农业发展要求。生态基地负责人告诉我们，古城生态农业基地只是桓台生态农业发展的一个缩影。近年来，作为农业的一种重要发展模式，生态农业正在呈现出优势，具有良好的生态效益、社会效益和经济效益。另外，队员们还了解到，古城生态基地还开发了观光农业“采摘游”系列活动，生态基地负责人说，“采摘游”已不是单纯的游玩项目，由此衍生出的‘采摘经济’链条涉及农业、旅游、餐饮服务业等多个产业，前景十分广阔。最后，我们还有幸采访了去年因种植无毒害黄瓜而获得全省20万元奖励的先进菜农示范户沈兆刚，他告诉我们低毒农药只要使用方法科学合理，同样可以达到极好的效果。在示范户的温室大棚内，队员们看到了有桓台县农业局派人张贴的“无公害蔬菜主要生产技术流程”以及“无公害蔬菜生产禁用农药种类”。显而易见，现在政府已加大了对生态农业的管理力度，力求将绿色无公害生态果蔬业推向更广的范围。

8月22日，为了更好地了解农药市场，我们来到了淄博市桓台县的农资批发中心。这一批发中心曾多次获得桓台县先进单位、先进植物医院等称号，我们慕名对其进行了走访。在这里我们看到了村民们向我们提到的各种农药，批发中心的负责人则耐心地向我们介绍了具体的用途及各种农药的优缺点。针对我们较关心的环保低毒生态农药问题，他一一向我们展示了氟啶、甲维盐等，这些生态农药受到了农民的欢迎，体现出了农民们对农产品安全的重视，是比较令人欣慰的。队员们在走访中发现，大多数农民在选购农药时都会听取销售人员的建议，因此，销售人员的科技涵养会在很大程度上影响农民的种植效果，这也就提醒我们，必须提高销售人员素质，同时加强市场监管，防止欺农现象的出现。此外，百草枯虽是中性毒药，但对人体毒性极大且无特效药，20多个国家已禁用，但我国尚没有具体规定，其和高毒的氧乐果都在销售。

8月23日，队员们对前三天的实践活动进行了整理，队员们认真的制作了30张宣传安全使用农药的海报，希望在接下来的社会实践中，一边走访调查，一边张贴海报，宣传安全使用农药。

8月24日，总队队员在唐山镇楼一村、楼二村等村展开了绿色环保低毒农药以及安全使用农药的知识宣传，并且张贴了预防农药中毒和识别假药的海报，得到了村委会的赞许与支持。海报贴出后，围观的群众不仅仔细阅读了各项防护措施，并且向队员咨询了有关绿色低毒环保农药的效用以及预防农药中毒的有效措施，队员们耐心的解答了村民们提出的问题。据队员们调查，在施药过程中，由于疏于防范，确有农民中毒甚至死亡的现象发生。村民们也坦言，施药过程中胸闷、头痛等症状也经常出现。由此可见，安全使用农药并未引起农牧民足够的重视，对于许多防护措施农民们知之甚少更从未实施。我们希望经过此次知识宣传能够唤起农民们安全使用农药的意识，使农民在正常作业的同时，保证农民的身体健康，维护农民的切身利益。与此同时，也能够从源头上保障食品安全，使消费者能够真正使用到绿色无公害食品。

同日，烟台分队赴莱州市驿道镇苹果园种植基地，分队队员就苹果的施肥、施药等情况咨询访问了果农王永利先生。王先生声称苹果的种植完全符合国家的安全卫士标准并且农业局也会定期下乡检查。王先生虽然做出了如此保证，但队员还是在果园里发现了苹果的催熟剂和着色剂等药物。虽然很多果农选择了闭口不言或者矢口否认的态度，但是还是可以从一些细节方面看出现在的苹果种植还存在很多的漏洞，苹果的安全状况仍然有待改善。为了提高当地果农的用药安全意识，下午队员赶制了关于果树农药安全使用的宣传海报和宣传单页并与莱州市苹果园种植基地——三元村和周官村的村委取得了联系。在村委的支持下，张贴了宣传海报，并且深入农户分发了宣传单页多达400多份，还认真解答了村民提出的疑问。希望通过我们的努力能进一步唤醒人们的食品安全意识。

8月25日，实践队来到了桓台县农业局咨询农药使用方面的相关问题，受到了农业局史副局长的亲切接见。他对我们的暑期社会实践给予了肯定，鼓励我们大学生多下基层，实地调研，这样才能把握时代的脉搏，紧跟社会的步伐。史副局长为人亲切但不失严谨认真，他询问了我们的社会实践活动，对于我们提出的问题给予了高度重视并认真解答。由于桓台县农业局定期到基层进行检查，各地的农资商店都没有再售的国家禁用农药。对于我们在实地调查中记录的百草枯、氧乐果等农药，他也一一核对并向我们讲解了各种农药的利弊。看着史副局长对工作如此熟悉，如数家珍，我们都倍感佩服，也希望自己能在以后的工作中兢兢业业，把工作做好。最后，队员们就施用农药过程中的安全防护问题，和史副局长达成了共识，如何防止对施药人员的伤害，避免农药中毒是我们共同关心的问题。

同日，东营分队赴利津县盐窝镇展开调研，这里主要是以养殖育羔羊为主。首先，两位队员来到了盐窝镇养殖指导中心，中心负责人张主任声称：“这种羔羊营养丰富，味道鲜美。”但是在2010年，当地曾被电视台报道给育羔羊喂瘦肉精的现象。所以，队员对当地的农户进行了暗访，查找这种现象是否还存在，结果发现仍然有少数农户使用瘦肉精。众所周知，双汇集团瘦肉精事件，已给我们敲响了警钟，食品安全问题不容忽视。队员对发现的问题做出深刻的探讨，制定相应的解决措施，同时打印了大量的有关食品安全的宣传单。

8月26日，东营分队分发宣传单，进行宣传。

结果与讨论：

本次实践活动，总队共做调查问卷229份，其中有效问卷188份，问卷调查结束后，我们积极地进行了整理与分析，分析结果如下：

1、使用农药的人群一般在40—60岁之间，而且以女性居多，占到93%，且受教育程度较低，78%为小学水平，高中及以上学历的只占2%。缺乏农药使用常识致使滥用农药，从这方面来看与农民受教育程度偏低是有一定联系的。

2、很多农民在打药时有药物过敏现象，如胸闷，但并未引起重视，并未采取诸如佩戴口罩、手套等防护措施。

3、对于绿色环保低毒农药，约56%的农民表示不了解，有的村民们反映，药效较小，因此打药的次数很多，高达一周一次。

4、调查中发现，有很多农民都会预留一小片菜地种一些蔬菜供自家食用，并且这些地里的植物完全不打农药。

5、较多农民知道国家禁用的剧毒农药，但具体有哪些，并不是很了解，并且有的农民继

续使用。

6、较多农民在使用农药时对剂量的把握存在误区，认为用得越多效果越好。

7、很多农药以化学名称命名，农民们并不理解，对于农药瓶上的标签大多也并不能看懂。

8、队员们在走访中发现，大多数农民在选购农药时都会听取销售人员的建议，占到89%，因此，销售人员的科技涵养会在很大程度上影响农民的种植效果，这也就提醒我们，必须提高销售人员素质，同时加强市场监管，防止欺农现象的出现。此外，百草枯虽是中性毒药，但对人体毒性极大且无特效药，20多个国家已禁用，但我国尚没有具体规定，其和高毒的氧乐果都在销售。

东营分队、烟台分队对苹果园和育羔羊的调查、走访发现农户因为经济利益的驱动对于农药及添加剂的使用仍然是明令禁止。

由实践得出的几点建议：

1、政府相关部门要加大对农村农药安全使用的宣传与指导，提高农民安全生产的意识，从源头上保证初级农产品生产安全，为保障群众生命财产安全打下坚实的基础。

2、新闻媒体加大宣传力度，通过多样化的宣传形式，为农民提供途径了解农药及各种食品添加剂的利弊。

3、政府加大投入，引进高素质人才，尽快完善农产品生产与质量检测体系。农产品生产与质量检测体系的完善有利于协调各部门职能和统一农产品安全标准。

4、上层部门多听取相关代表和广大老百姓的意见和建议。民以食为天，要把农产品安全生产工作置于高度重视的位置，不仅多听老百姓的心声，更要对他们的意见和建议进行一些真正有益的反馈。

附录一：

山东师范大学“三下乡”农药使用安全情况调查问卷 您好！

我们是山东师范大学“三下乡”暑期社会实践代表队，首先感谢您对本次问卷调查的支持，此次调查问卷主要是针对“农药使用安全情况”展开的，通过您的回答，经过我们的分析，希望能更好的维护您的利益。谢谢！

1、您的性别是（）

A.女B.男

2、您的年龄是（）您的受教育程度----------------（小学、初中、高中、高中以上）

A.20~30B.31~40C.41~50D.50以上

3、您对农药的选择依据（）（多选）

A.电视广告宣传B.销售人员推荐

C.技术人员指导D.别人的使用情况

4、您使用农药时，根据（）

A.根据说明书调剂B.根据作物生长情况自己调节剂量

C.询问别人D.随便调试

5、您一般到哪购买农药？（）

A.正规农药专卖店B.移动销售点

6、购买农药时是否仔细阅读农药标签？能否看懂？

A.看，能看懂B.看，看不懂C.不看

7、您在使用农药时，有考虑过农药残留问题吗？

A.考虑过，非常谨慎B.了解一些农药残留的危害

8、您在使用农药时有过农药中毒情况吗？

A.有过B.没有过

9、您在施药时，是否有防护措施（）

A.非常注意B.不太注意C.从未注意

10、您种植的最主要作物是什么？（）

A.粮食作物B.经济作物C.都有

11、您一般种植一季作物要打几次农药？（）

A.1~2次B.3~5次C.6次以上

12、是否了解国家规定禁用的剧毒农药？（）

A.知道，不用B.知道，用

C.听说过，但不知道具体情况D.不知道

13、您对新型绿色环保低毒农药了解吗？（）

A.非常了解B.比较了解C.不了解，没听说过

C.无所谓谢谢您的合作！祝您身体健康，万事如意