四年级主题队会：手拉手红领巾助残

第一篇：四年级主题队会：手拉手红领巾助残

手拉手红领巾助残

四年级主题队会

【活动目标】

1．知识与技能：

了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”的日期。

2．过程与方法：

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。

3．情感、态度和价值观：

体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。3.查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构

【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。正式部分：中队课活动过程

一、开场白：

甲：乙，我考考你，你知道五月的第二个星期天是什么日子吗？ 乙：这可考不倒我，五月的第二个星期天是伟大母亲们的节日。甲：那五月的第三个星期天呢？ 乙：这。。。同学们你知道吗？

甲：对，每年五月的第三个星期天是中国的助残日。

二、认识身边的残疾人：

乙：甲，我其实知道助残日，但是我搞不清楚一些问题，比如“助残”是什么意思？什么样的人被称为“残疾人”呢？

甲：我发现你真迷糊，同学们肯定知道，谁来愿意来说一说？（请3-4名同学回答）乙：嗯！我明白了！我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）而助残就是帮助这样的人。

三、残疾人的故事：

甲：在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。

乙：大家想听听他们的故事吗？有请XXX等同学为大家讲讲。（主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。）

甲：还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？（播放千手观音的视频）

乙：从刚才的几个事例中，你感受到了什么？（请2-3名同学谈感想）甲：对啊，他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱：

乙：接下来我们来做两个体验残疾人生活的小游戏，感受一下残疾人的日常生活！

甲：游戏一：单手系红领巾：每队选两名同学上台，同时开始单手系红领巾，最先完成的获胜！

乙：游戏二：盲人摸鼻：每队派一名同学上台，蒙眼摸黑板上的鼻子，摸的最准的获胜！

甲：（抽问1-2名参赛的同学问问感受）是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。乙：我知道一些为残疾人服务的设施和机构，一起来看看吧（看无障碍通道、盲道等图片）甲：你还知道哪些呢？（抽问1-2名）

五、我们应该怎样做：

乙：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？（请2-3名同学回答）有请XX倡议我们一起行动！

甲：那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？

乙：当然不是，关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。

甲：让我们齐唱《让世界充满爱》，将我们的爱心通过歌声传给他们。

六、辅导员讲话。

活动结束仪式：1.呼号。2.退旗、敬礼。3.宣布主题中队会结束。

第二篇：手拉手红领巾助残

手拉手红领巾助残

三二班

【活动目标】 1．知识与技能：

了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”的日期。2．过程与方法：

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。3．情感、态度和价值观：

体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。3.查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构 【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。正式部分：中队课活动过程

一、开场白：

甲：乙，我考考你，你知道五月的第二个星期天是什么日子吗？ 乙：这可考不倒我，五月的第二个星期天是伟大母亲们的节日。甲：那五月的第三个星期天呢？ 乙：这。。。同学们你知道吗？

甲：对，每年五月的第三个星期天是中国的助残日。

二、认识身边的残疾人：

乙：甲，我其实知道助残日，但是我搞不清楚一些问题，比如“助残”是什么意思？什么样的人被称为“残疾人”呢？

甲：我发现你真迷糊，同学们肯定知道，谁来愿意来说一说？（请3-4名同学回答）乙：嗯！我明白了！我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）而助残就是帮助这样的人。

三、残疾人的故事：

甲：在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。

乙：大家想听听他们的故事吗？有请姚尚琪等同学为大家讲讲。（主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。）甲：还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？（播放千手观音的视频）乙：从刚才的几个事例中，你感受到了什么？（请2-3名同学谈感想）甲：对啊，他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱：

乙：接下来我们来做两个体验残疾人生活的小游戏，感受一下残疾人的日常生活！

甲：游戏一：单手系红领巾：每队选两名同学上台，同时开始单手系红领巾，最先完成的获胜！

乙：游戏二：盲人摸鼻：每队派一名同学上台，蒙眼摸黑板上的鼻子，摸的最准的获胜！

甲：（抽问1-2名参赛的同学问问感受）是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。

乙：我知道一些为残疾人服务的设施和机构，一起来看看吧（看无障碍通道、盲道等图片）甲：你还知道哪些呢？（抽问1-2名）

五、我们应该怎样做：

乙：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？（请2-3名同学回答）有请倡议我们一起行动！甲：那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？ 乙：当然不是，关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。

甲：让我们齐唱《让世界充满爱》，将我们的爱心通过歌声传给他们。

六、辅导员讲话。活动结束仪式： 1.呼号。2.退旗、敬礼。3.宣布主题中队会结束

反思：通过本次活动使学生知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”的日期。在活动中，孩子们激情高涨，积极参与，达到了预期效果。

第三篇：主题：手拉手,红领巾助残献爱心

主题：手拉手，红领巾助残献爱心

【活动目标】

1．知识与技能：

了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。

2．过程与方法：

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。

3．情感、态度和价值观：

体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.两名队员准备于海波和厄斯纳的故事。

3.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。

4.查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构

【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。

2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。

4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。

正式部分：中队课活动过程

一、情感导入：

主持人：上个周日，我们刚刚度过了温馨的母亲节，可是，大家知道这个周日又是什么节日呢？（板书：助残日）

二、认识身边的残疾人：

1．“助残”是什么意思？

2．什么样的人被称为“残疾人”呢？

3．主持人总结：我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲

人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）

三、残疾人的故事：

在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。

1．听故事：大家想听听他们的故事吗？有请XXX同学为大家讲讲。

2．看《千手观音》录象：

还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？

3．从刚才的几个事例中，你感受到了什么？你还知道哪些让我们敬佩的残疾人的奋斗故事？简单地说一说。主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。

4．小结：他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱：

1．是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。

⑴你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢？（看无障碍通道、盲道等图片）⑵你还知道哪些呢？

2．为了让大家都来关注残疾人，联合国制定了“国际残疾人日”，你们知道是哪一天吗？

我国政府也为残疾人制定了《中华人民共和国残疾人保障法》，同时规定每年的五月第三个星期日为全国助残日。

五、我们应该怎样做：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？

1．小组讨论；

2．全班交流。

3．那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？

关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。

4．在汶川地震中，许许多多的人因为地震的伤害，在一瞬间由一个健全人变成一个残疾人，在全国助残日即将来临的日子里，让我们用亲手制作的爱心卡，为灾区人们送上祝福。

学生拿出事先制作好的爱心卡。大屏幕播放歌曲《让世界充满爱》。学生齐唱。

六、辅导员讲话。

活动结束仪式：

1.呼号。

2.退旗、敬礼。

3.宣布主题中队会结束。

第四篇：手拉手主题队会

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会

大丰屯小学：五二中队

目标：

1、培养学生从小树立正确的价值观

2、让学生明白和知晓当今社会的价值取向

3、让学生能正确认识自己，认识周围的事物

一、唱队歌：„„

二、引入：党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。今天我们的班队会主题就是关于社会主义核心价值观的往大了说，同学们不懂，那么我们就从我们身边来讲讲自己的优点和不足吧。

三、说优点

1、自由讲，把自己的优点和不足给组内的人讲。组内同学可以给说缺点的同学提改进的方法。

2、主持人先讲自己的优点古诗给大家听。

3、每个小组推荐一个人上台讲优点故事（7人）。

4、老师小结：我们每个人身上都有优点，都有别人学习的地方，能发现自己的优点，就证明你是一个善于总结和发现的人。把自己的优点总结，便于我们朝着正确的方向发展，从小树立正确的人生观和价值观。既然有优点那肯定也有缺点和不足，把缺点说出来就像在医生面前说自己的病情一样，治病救人，这样我们才能健康成长。下面先由老师说自己的不足，四、挑毛病

1、老师讲自己的不足和缺点（让学生来提改进的方法和意见，并提出让学生监督执行）

2、主持人讲不足（让同学提改进的方法）

3、每个小组推荐一个自愿上台讲自己的不足之处的同学，并请这个人请一到两个人说改进缺点与不足的方法（7人）。

五、老师总结：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，六、下课

总结：党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。为贯彻落实习近平总书记今年“六一”重要讲话精神，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范。新学期伊始，我们五年级二班以班级为中队开展了 “说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会活动。活动中，队员们讲出自己和别人的优点，并指出同伴的不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，学会接受帮助，不断成长进步。

第五篇：四年级手拉手爱家乡主题队会教案

“手拉手 爱家乡”主题队会

----------四一中队全体队员

活动目的：

通过“手拉手 爱家乡”主题队会，从而增强学生爱祖国爱家乡的意识，了解家乡，热爱家乡；增强学生的集体意识，培养他们的合作互助的精神，感受班集体的温暖；使同学之间了解加深，加强班内团结，使班级更具凝聚力。地点：一楼会议室

人员：四（1）中队全体同学 活动准备：

1、进行有关“手拉手 爱家乡”的活动宣传工作

2、以组为单位，申报有关班会节目，进行排练

3、收集有关爱祖国爱家乡的资料

活动过程：

（一）全体起立，各小队整队报告人数，汇报中队长，中队长向中队辅导员汇报。

中队长：我队应到7人，实到7人，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告

中队长：我队准备召开“手拉手 爱家乡”主题队会，请中队辅导员给予批准

中队辅导员：批准召开主题队会，并祝这次主题队会召开取得圆满成功。

（二）出旗，敬礼。

（三）唱队歌。

中队长：“全体少先队员唱中国少年先锋队队歌。”

（四）中队长宣布：四年级一班 “手拉手 爱家乡”主题队会现在开始！

有请主持人：马慧 王涵斯楚

（五）活动开始：

主持人齐：各位老师，各位同学，大家好。

马：伴着和煦的阳光，我们四年级一班迎来了“手拉手 爱家乡”主题队会。

王：我们知道新疆是个美丽的多民族地方，新疆各族人民能歌善舞，热情好客，下面让我们一起来欣赏由娜迪拉带来的哈萨克族舞蹈。

马：非常热情的哈萨克舞蹈，我们新疆人不但能歌善舞，而且能说会道。下面请欣赏由我们男生带来的“新疆三句半”。

王：听，我们新疆人就是实在，不光体现在日常交谈中，更能用实际行动真真切切的告诉人们，新疆人是善良的，新疆人是优秀的。下面就让我们一起来听听魏思学给我们带来的故事《新疆人的骄傲-阿里木》。

马：阿里木的故事值得我们每个新疆人学习，他是我们大家的骄傲，他对家乡的爱正是体现在他无私的行动中。新疆人是美的，新疆更是美丽，下面让我们一起来欣赏罗玉玺等带来的诗歌朗读《美丽的新疆》。

王：我走过许多地方，最美的还是我们新疆，下面让我们用热情的掌声欢迎下一个节目-维吾尔族舞蹈，有请加依娜，王嘉瑞，马慧！

马：多么美妙的舞蹈，多么热情的民族，生活在新疆大地上的正是这群热情豪爽的人们。

王：他们和睦相处，为了创造一个文明和谐进步的新疆，他们在积极奋斗，他们是优秀的，他们是让人久久难忘的。接下来请欣赏由路莹带来的诗朗读《记住一个地方》，让我们静静来聆听。

马：新疆，一个多么神奇的名字，一个多么神秘的地方，让我们一起来祝福她，让我们一起来热爱她，让我们一起来为她歌唱。下面由马文杰给大家带来《一起来唱》。

王：伴随着动听的音乐，我们的队会要跟大家说再见了。

王，马齐：让我们把对家乡新疆的爱，融入到实际行动中，让我们努力学习，为家乡的明天努力奋斗吧。

中队长：我们的主题队会到这里已接近尾声，下面有请中队辅导员讲话。

（六）中队辅导员讲话：

（七）、退旗

中队长：全体起立，呼号，立臂 中队长：退旗、立臂 中队长：“手拉手 爱家乡“主题队会到此结束，谢谢各位老师的光临。”

中队辅导员：席红英 2012、5、22