2011-2012德育工作分年级实施方案（共五则范文）

第一篇：2011-2012德育工作分年级实施方案

东山中学德育工作分年级实施方案

一、德育工作目标：

1、政治思想目标

热爱祖国，热爱家乡，具有民族自尊心、自信心、自豪感；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，讲科学、不迷信；知法、守法，懂得用法律保护自己，努力争做“四有”公民。

2、道德行为目标

初步明确我国社会主义道德准则；树立集体主义思想，培养“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等良好品质；热爱班级和学校，爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动和生活自理能力。

3、个性心理品质目标

养成诚实正直、积极进取、自尊、自爱、自重、自信、自强、不怕困难、勇于开拓创新等良好心理品质，具有初步的分辩是非和抵制不良影响的能力。

二、德育工作主要内容：

对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、劳动、遵纪守法、心理品质教育。侧重民族精神、道德品质、行为习惯和心理品质的培养。

1、对学生进行初步的社会发展常识和社会主义建设常识教育。

2、对学生进行基本国情教育。

3、进行爱国主义教育。

热爱祖国山河、热爱人民教育；进行悠久文化历史和优良传统教育；社会主义伟大成就教育；民族团结教育、国防和国家安全及热爱和平的教育。

4、集体主义教育。

尊重、关心他人、团结友爱的教育；爱班、爱校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体关系的教育。

5、理想教育。

进行树立远大理想目标教育，加强职业理想教育、升学与就业指导教育。

6、道德教育。

中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步的职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育和训练。

7、劳动教育。

培养劳动观念、劳动习惯，进行尊重劳动人民、珍惜劳动成果的教育。

8、社会主义民主法制与纪律教育。

公民的基本义务和权利教育，初步的民主与法制观念教育；《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《治安管理处罚条例》等相关法律知识教育；自由和纪律的关系教育；《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。

9、良好个性心理品质教育。

青春期卫生和性道德教育，男女同学真诚友谊教育、健康的生活情趣和发展个性特长的教育、良好的意志品质、自我约束能力和培养审美情趣的教育。

10、共青团的基本知识教育。

三、德育工作主要方法：

1、学校的德育工作应以课堂教学为主渠道，结合学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等各方面教育；

2、结合国内外发生的重大事件，对学生进行时政热点教育；

3、通过社会实践活动，重在学生的实践体验，切实提高学生的思想道德素质；

4、德育活动要体现导向性、益智性、实践性、趣味性；

5、要充分利用本地的各种德育教育基地以及每一个传统节日等教育的有利时机，开展教育活动。

四、分年级德育工作实施要点：

由于初中学生处于身体、心理、思想由不成熟向半成熟转化的关键时期，而初

一、初

二、初三年级的学生又各具特点，因而制定了不同的德育实施要点。

初一年级德育工作实施要点

(一)学生生理、心理、思想主要特点：

1、生理发育的主要特点

身高体重急剧增加，身体迅速成长，是人体生长的第二个高峰，进入青春发育期。脑和神经系统逐渐发育成熟，抽象思维已占主要地位。情感变化也较快，活动中易分心，注意力不够集中和稳定。性机能发育开始。

2、心理发展的主要特点

面对新环境有一种陌生感和孤独感，很想尽快熟悉新环境和认识新朋友。大部分学生无法较快较好地适应中学的学习。部分同学感到在班中的地位(包括成绩和受重视程度)远远不如以前而产生强烈的心理落差感。生理发育进入突飞猛进期，而心理发育却相对滞后。半儿童、半成人，由儿童向成人逐步发展过渡的心理特点。常不服管理。

3、思想品德的主要特点：

单纯幼稚易受成人或周围环境影响。可塑性大，易导向，识别能力较差，渴求得到肯定和鼓励。有积极向上的要求，但意志力、自我控制能力较差。(二)实施重点：

通过入学教育，贯彻《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》养成认真学习、尊师守法的文明习惯，树立集体观念，培养集体荣誉感和集体协作精神，鼓励学生做一些力所能及的家务劳动，组织学生参加校内外公益劳动，培养热爱劳动的品质和独立生活的能力。(三)实施内容：

第一学期：政教处、团委工作：

1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学校具体情况，制订德育工作计划和工作安排，并指导年级组和各班根据校德育工作计划，制定出相应的德育计划；

2、组织德育基地实践活动。少先队精心组织各类活动；

3、开展“教师节”尊师重教系列活动，结合国庆节，进行热爱祖国、热爱家乡的教育；

4、每月组织一次班主任例会。组织班会、班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训。组织1次全体教职工德育理论学习；

5、加强学生的健康教育，做好健康卡记载工作，做好交通安全教育；

6、组建新一届家长委员会，组织一次校务开放日活动，征求家长对学校的意见和建议；

7、安排寒假活动，进行乘车安全、燃放烟花爆竹等安全教育，教育学生文明过春节。

班主任工作：

1、开好第一次集体见面会。民主选举成立班委会，布置教室，创造整洁、优雅的学习环境，孕育特色班级文化。开展为班风建设献计献策活动；

2、通过组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定“班规公约”；

3、做好第一次家访，了解家庭教育环境、教育内容、教育方法及学生在家庭中的地位，个性和优缺点并做好记录。建立家校联系卡；

4、认真设计与学生的第一次谈话建立学生优点卡，帮助学生树立自信心；

5、开好第一次家长会，介绍初一学生的心理、生理特点和教育方法；

6、学期工作总结，发寒假告家长信。

任课教师工作：

结合所教学科，挖掘德育因素，进行爱国主义教育，介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山，了解古代文化传统，激发学生爱家乡、爱祖国的情感。

家庭和社会工作：

开办第一期家长学校，开办讲座，提高家长对子女的教育水平。请派出所民警(学校法制副校长)给学生上法制课。

第二学期：政教处、团委工作：

1、结合3月份学雷锋、妇女节、清明节祭扫，渗透爱家人、关爱他人，缅怀革命先烈的教育；

2、组织艺术节等校园文化活动，给学生搭建展示自我才能的平台；

3、组织“文明班级”、“三好学生”、“优秀团干部”等评优活动。进行班主任工作考核；

4、组织优秀评语集锦展示，召开班主任德育工作经验交流会；

5、在初一年级的学生中发展一批新团员。做好团队衔接工作；

6、组织各类夏令营，参加社会实践活动。

班主任工作：

1、通过班会、班主任课组织重温《守则》、《规范》的活动，加强学生行为规范教育；

2、通过调查和分析学生青春期情况，对学生进行青春期生理、心理教育，引导学生大方得体地文明交往；

3、召开家长会，汇报班级工作和学生情况；

4、认真做好学生评语工作。

任课教师工作：

组织“我的学习方法经验谈”专题活动。

家庭和社会工作：

帮助学生制订暑假活动计划，提高学生自我教育和自我管理的能力。指导学生走进社区，开展社会调查活动。初二年级德育工作实施要点

(一)学生生理、心理、思想主要特点：

1、生理发育的主要特点

男生体格处于生长发育的突增期，女生体重、胸围处于突增期和逐步向女性体型发育。神经系统功能逐渐加强。性器官和副性征急速发育，副性征逐渐明显。

2、心理发展的主要特点：

学生心理处于敏感时期，情感情绪易激动和两极波动、爱凭情感行事。看问题比较局限，片面。自尊心、自信心、争强好胜心增强，学生之间的学习差距进一步拉大，自立意识急剧增强，不大愿意接受他人的意见，进入较强的“逆反期”。男女生交往也会出现一些偏差，相互爱慕心理增强，自我控制能力较差。

3、思想品德的主要特点：

社会意识迅速增强，思想较不稳定和容易受外界影响。自由、平等、民主意识逐渐形成。与同龄人交友思想更为迫切，容易受同龄人影响。辨别是非能力较差。

(二)实施重点：

继续抓好文明行为习惯的养成教育，进行纪律和法制教育，进一步加强行为规范训练。结合青春期生理、心理教育，指导学生处理好同学关系，引导学生自觉参加各项集体活动，树立劳动观念，进行团知识讲座，吸收先进学生入团。进行审美教育，组织学生参加各种学校文体、科技活动。(三)实施内容：

第一学期：政教处、团委工作：

1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学校具体情况，制订德育工作计划和工作安排，并辅导年级组和各班根据校德育工作计划，制定出相应的德育计划；

2、结合教师节，开展“为老师做一件事”尊师重教活动：

3、开展庆祝国庆节系列活动，培养学生的爱国情感；

4、组织本校心理教师给学生做“初二年学生的生理、心理特点及对策”等青春期教育系列讲座。加强学生的健康教育，养成良好卫生习惯；

5、组织一次对特殊群体(单亲家庭子女、孤儿、纪律或行为习惯不理想的学生)的情况调研活动：

6、组织一次校务开放日活动，征求家长对学校的意见和建议；

7、每月组织一次班主任例会。组织班会班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训。组织1次全体教职工德育理论学习：

8、在初二各班成立团支部，发展新团员，指导团员间周过团组织生活。

班主任工作：

1、总结一学年班级工作经验，写出德育工作心得体会、论文；

2、利用校运会班徽设计、班歌征集等进行集体主义教育；

3、开展“迈好青春第一步”主题系列教育活动；

4、继续加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。开展“学生在校一日常规”的自我教育和评比活动；

5、安排寒假工作，重点是春节期间，燃放烟花爆竹安全教育、交通安全教育、文明礼貌教育。

任课教师工作：

初二阶段是学习、纪律开始分化的阶段，学习成绩不理想影响着学生的情绪，也是问题学生群体逐渐形成的时期。科任教师要结合科目的学习，引导学生初步认识生活的意义和人生意义。

通过文科课程的学习，了解我国近代史，了解近百年来我国人民反帝、反封建的伟大斗争的事迹，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过理科课程的学习，激发爱科学的情感。

家庭和社会工作：

家长学校举办家庭教育讲座，结合初二年级思想政治教材，请法制辅导员到校进行法律知识讲座。

第二学期：政教处、团委工作：

1、开展“学雷锋做好事周”系列活动；

2、结合青春期教育工作，开设青春期咨询信箱；

3、结合清明节祭扫活动，举行新团员入团宣誓仪式，进行发扬革命传统教育；

4、组织一次“青年志愿者”美化环境义务劳动；

5、树立榜样，开展各类评选优秀活动，召开德育工作经验交流会，评选先进德育教师。组织优秀评语集锦展示；

6、开展安全教育日活动，进行自然灾害防范教育；

7、开展“团章”学习知识竞赛。

班主任工作：

1、结合妇女节、母亲节、父亲节，开展“我为父母做一件事”系列活动；

2、组织学习《守则》、《规范》，开展“让青春更美好”的主题活动。组织珍惜时间的主题班会；

3、进行重点家访，填好家校联系卡；

4、举办“一助一”学习座谈会，请优秀同学谈学习的体会。缩小班级学生学习差距：

5、对班干部进行民主竞争改选和评选“班级之星”：

6、写好期末学生评语。

任课教师工作：

科任教师要结合学科特点和德育因素，积极发现每一位学生的优点、才能特长，引入对应的学习方法经验。指导学生做好心理调试，保持乐观向上的情绪，为初三学习奠定基础。

家庭和社会工作：对学生进行交通、游泳、家居等安全教育。初三年级德育工作实施要点

(一)学生生理、心理、思想主要特点：

1、生理发育的主要特点

长高速度开始减慢，体重，胸围仍快速增长，呼吸、消化、泌尿、内分泌等系统迅速增强，心脏开始加快发育，骨骼和肌肉纤维开始向增粗方向发展，大脑功能迅速提高，性器官和副性征快速发展，性激素剧增。

2、心理发展的主要特点

各种心理品质开始向逐步稳定和初步成熟方向发展，认识水平和能力逐步提高。理智感、自我控制、自我调节能力提高。抽象逻辑思维能力提高，性心理意识增强，异性爱慕意识增强。

3、思想品德的主要特点

社会意识与参与意识提高。萌芽状态的人生观、世界观处于萌芽状态。关注自己升学出路。思想活跃、思考问题广泛，有一定的分析能力，但思想不稳定，思想方法仍较简单、片面。(二)实施重点：

初三学生生理、心理逐步成熟，升学与择业意识增强。学生面对升学竞争，精神负担较重，对各项活动兴趣减少。因此要有针对性地开展做一个合格毕业生的教育，树立正确的理想前途观念，指导学生正确对待升学、择业，继续进行青春期教育和《中学生日常行为规范》教育，加强纪律、法制教育，防止恶性事故的发生；引导学生要树立正确的道德观念，提高道德的判断能力。做遵纪守法的公民。培养学生勇敢、坚定、果断、持久的意志和性格，增强人际交往能力。(三)实施内容：

第一学期：政教处、团委工作：

1、教师节尊师重教系列活动；

2、结合“我爱母校”、“成才之路”、“笑对挫折”，等主题活动，开展做合格的初中毕业生和职业理想教育；

3、结合《规范》、《守则》进行毕业班学生纪律教育；

4、进行心理咨询活动，加强心理指导，设立“心理健康咨询信箱“。保证全体毕业生有一个健康向上的心理：

5、每月组织一次班主任例会。组织班会、班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训。组织1次全体教职工德育理论学习；

6、在初三各班中发展新团员，壮大团组织。

班主任工作：

1、做好毕业班形势分析会；

2、继续加强学生青春期教育，正确对待友谊；

3、结合“如何度过初中生活最后的日子”，“毕业前夕话理想”等主题班会和班主任课，开展“谱写人生新一页”系列理想成才教育活动；

4、进行家访，做好家校联系，为毕业班学生创造一个良好家庭学习环境；

5、开一次家长座谈会，分析中考形势。

任课教师工作：

1、结合本年级历史学科和思想政治学科开展国史国情教育；

2、结合学科特点，指导学生根据自己的实际情况制订各自的奋斗目标；

3、指导学生做好心理调控，掌握挫折应对方法，学习对待挫折的积极反应方式。

家庭和社会工作：

家长学校系列活动：开展如何对待孩子的毕业、升学和就业教育。请法制辅导员进行“知法、守法、护法”好公民的教育。

第二学期: 政教处、团委工作：

1、做好考前心理调试。开展“健壮体魄、健康心理”系列活动；

2、结合对学生进行毕业升学和职业指导，教育学生初步懂得职业选择与个人志趣，理想、现实、成才的关系；

3、升学考试后，组织毕业班学生与初

一、初二年段部分学生座谈会；

4、组织“为学校添光彩"系列活动；

5、做好团组织关系转接工作；

6、召开家长会：如何帮助孩子做好最后冲刺。

班主任工作：

l、开展“争分夺秒，抓紧复习”主题活动，班主任对学生进行时间观念教育；

2、通过主题班会、班主任课，开展“扬起理想的风帆”、“争当合格毕业生”、“我为母校添风采”主题教育；

3、组织学生自我鉴定、同学评议、老师写毕业鉴定。

任课教师工作：

指导学生进行“我的复习方法”经验交流会。

家庭和社会工作：

1、请校外法制辅导员做“青少年如何运用法律武器维护自己合法权益”讲座；

2、协调社区开展假期安全教育活动；

3、家长学校开办家庭教育讲座“成才来自科学的指导”、“关心子女成长，做合格毕业生”。

弥勒县东山中学 2011年8月26日

第二篇：永顺二中高一年级德育工作实施方案

高一年级德育工作实施方案

一、高一年级学生的特点、德育任务。

(一）高一年级学生的特点

1、学生来自不同学校，各校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一小部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。

2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。

3、大部分学生不了解高一年级的知识结构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单

一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。

4、部分初中时学习较好的学生，进入高中后发现强手如林，自己不像过去那样引人注目，于是，郁郁寡欢或急躁不安。也有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。于是，开始自暴自弃。

5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。

（二）高一年级的德育任务

1、适应新环境教育

为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。

2、养成教育

养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。

3、励志教育

激发学生成才的内驱力。

4、感恩教育。

5、学习方法的指导。

班主任和任课教师有责任培养学生掌握正确的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。

6、道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

7、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；

8、心理健康教育

二、高一年级德育途径与考核

1、适应新环境的教育

（1）教育目标。

通过入学前的爱校教育使学生了解母校、热爱母校，激励学生努力学习，为母校争光。通过守纪规范教育，使学生了解学校的规章制度进而遵守纪律。通过班主任的社会生活指导，使学生迅速进入角色，融入新的班集体，设计好高中生活，迈好高中第一步。

（2）教育内容。

爱校教育：开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。

遵规守纪教育：以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。升旗仪式、校园广播中安排适应新环境，迈好高中第一步的教育内容。

（3）教育的组织实施：入学前一周由年级处组织新生到校，安排开会、看录像、参观、学习规章制度。信息中心提供录像，德育处提供规章制度汇编。开学后班主任上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两节社会生活指导课，指导学生填写《生活指导手册》；德育处、团委安排升旗仪式以及校园话题的内容。

（4）考核：由年级和政教处对各班进行考核。

2、学法指导教育

（1）教育目标：第一阶段（开学两星期内），了解高中阶段各学科的特点及一般学习方法，努力学习并体会它，初步摆脱初中的学习方法；第二阶段（两周后至学期末）初步学会较为科学的学习方法，能改进学习环节，提高学习效率；

第三阶段（第二学期)学会总结自己的学习经验，努力借鉴别人的经验，为己所用。第四阶段：部分学生有创新能力。

（2）教育内容：开学第一节课上学法指导课，介绍本学科的特点及课堂学习方法；学期中，以班为单位召开一次学法经验交流会；任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。

（3）教育的组织实施：年级主任组织任课教师上课、检查教案，组织班主任开好本班的学法交流会，检查学法渗透的实施。

3、道德品质教育

（1）教育目标：教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境

（2）教育的组织实施：政教处、团委与年级共同组织主题活动。

（3）考核：学校组织考核。

4、公民素养教育。

（1）教育目标：教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；

（2）教育的组织实施：政教处、团委与年级共同组织主题活动。

（3）考核：学校组织考核。

5、心理健康教育

（1）、教育目标：使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理

问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。

（2）、教育内容：（附后）

（3）、教育的组织管理与考核：政教处、年级组。

（4）、教育方法参考

以他助——互助——自助为机制的学生自我教育活动。

上课形式主要以班为单位，每一节课围绕一个中心进行，多采用综合课型，以活动为主。将讲故事法、情景法、角色法、讨论法、设想法、演讲法等方法结合在一起，并运用多种教学设备，全方位地让学生感知信息，在设置的情景中完成认知矫正、人格重塑、心理调适等。

（5）课堂教学模式：

简单概括为“引入话题——展开讨论——联系自我——反馈矫正——总结深化”这样五个环节。称为“五环节教学”。

6、《生活指南》的使用

（1）、教育目标：使学生明确自己本学年的成长目标，努力寻找实现目标的方法，促进学生素质的全面提高。

（2）、教育的组织实施：学年初，班主任利用班会选择重点内容指导学生学习、讨论和填写，每学期组织一次自我成长交流活动，学年末组织学生再次对照《生活指导手册》检查自己，看自己的奋斗目标哪些实现了，哪些还未实现，应继续努力。

（3）考核：政教处考核。

7、学校其他德育活动

（1）、每周一升旗活动

教育目标：培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极和错误的思想。

教育内容：国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。

教育的组织管理：团委

考核：政教处考核。

（2）、学期末学生综合素质评价、评选三好生、优秀学干

教育目标：为学生树立榜样，激发学生的竞争意识。

教育的组织管理：班主任依据学生综合素质评价方案组织评价，按教务处给定的三好生、优秀学干名额在本班依据条件公开评选

考核：政教处考核。

（3）、寒暑假教育

教育目标：通过教育使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。教育内容：对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育和监护要求。

教育的组织实施：以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；学校发出告家长书，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面

考核：校长室考核。

（4）、家长学校活动

教育目标：提高家长教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家庭教育陷入误区。

教育内容：请本校老师或家长或专家作报告，给家长讲“如何教会孩子看待人生”、“家长在孩子面前如何说话和做事”、“家庭教育的误区”等。

教育的组织实施：根据需要确定教育内容，确定讲课人选，以年级、班级为单位组织家长听报告。

考核：政教处考核。

（5）、团活动

（1）主要内容：青年业余党校活动；社会公益活动；观看具有积极意义的影片和文艺节目。

（2）组织实施：团委

（3）考核：政教处考核。

2010年秋

第三篇：博尚完小2013-2014学年德育工作分年级教育实施细则

博尚完小2013-2014学年德育工作实施细则

小学德育即学校对学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德育、体育、美育和劳动之中，与其他各育互相促进，相辅相成。从德育五大要素的层次性来看：心理教育是基础；道德教育和法制教育是重点；思想教育和政治教育是方向。从德育途径看，大致分为：学科课堂教学；课外实践活动；班主任工作；教师仪表师德；心理健康教育；常规管理评价；校园文化建设；网络媒体科研；“三结合”教育网等。根据不同德育内容选择不同的德育途径，对应不同德育途径选择不同德育方法。德育方法多种多样，要进行优化组合，正确处理随机教育的关系；说理教育与社会的关系；集体教育与个别教育的关系；教育与自我教育的关系；显性教育与隐性教育的关系；严格管理与耐心疏导的关系；学校教育、家庭教育和社会教育三者的关系。坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育。加强社会公德、职业道德、家庭美德建设。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，并纳入教学活动实践，重点培养学生学会做人，为学生终身发展，为培养接班人打下坚实的基础。整体构建校本德育实施细则，必须以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》及、区教育行政部门近几年颁发的相关德育文件为依托。研究文件、撰写细则、认真实施。

小学生的生理和心理特点

小学生的生理、心理发展，从一年级到六年级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段（一、二年级），小学中年级段（三、四年级），小学高年级段（五、六年级）。虽然，在这每两年的一个时间段里，小学生的生理和心理仍然在发展变化着，但总体上表现出一些共同的特点。

【一】小学低年级学生（一、二年级）的生理、心理特点。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期，其身高平均每年增长约4～5厘米，体重增加约2～3公斤，心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定，且与成年人的指标有较大差别，骨骼易弯曲，肌肉力量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性还较差。比如，一年级的学生写字时，不仅速度慢而且不工整。这一阶段的儿童，不易做强度太大、时间太久的体育运动，在训练写字、弹琴等这些小肌肉运动的动作时，要注意动作的规范性。

【二】小学中年级（三、四年级）的生理、心理特点。除大脑外，三四年级学生的各项生理指标只在量上比一二年级的学生有所提高，基本没有质的飞跃，仍处于平稳发展之中。但是，他们的大脑却处于迅速发展的时期。9岁儿童的脑重量1350克，比7岁儿童的脑重量1280克相比，有大幅度的增长，大脑神经的机能得到进一步加强，特别是大脑内的抑制蓬勃发展，使心理活动更趋向稳定，明显的表现是，他们比一二年纪的学生更容易集中注意力听课。他们的语言能力有一定的提高，但却正处在由第一系统向第二系统转换的过度阶段，常常出现“有话说不清”的情况。同时，他们的逻辑思维开始迅速发展，他们在接触“好与坏”、“正确与错误”、“主要与次要”等概念时，尽管还有些模糊，但已有了初步的认识。

【三】小学高年级（五、六年级）的生理、心理特点。五六年级的学生，身体发育再次进入一个高速发展期，被称为第二发展期。此时，他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增强，特别是到六年级的时候，第二性征开始出现。

在心理方面，他们的智力有很大的发展，逻辑思维开始在思维中占优势，创造思维也有很大的发展；他们对新奇的事物表现出极大的兴趣，如搜集物品、制作玩具、学习某种特长等，但往往见异思迁，朝秦暮楚；他们常常把某些脱离实际的幻想当做将来的人生目标，盲目崇拜某些明星；他们独立意识进一步发展，常常认为自己已经长大成人，甚至比大人们还高明，因此爱自作主张，顶撞老师和家长。德育途径：

（一）学科课堂教学；

（二）课外实践活动；

（三）心理健康教育；

（四）党、团、队工作；

（五）班主任工作；

（六）媒体、网络、科研；

（七）常规管理评价；

（八）校园文化建设；

（九）教师仪表师德；

（十）家长学校；

（十一）“三结合”教育；

德育工作实施细则。低段（1——2年级）

实施细则：

（一）第一阶段（上学期）

1.各教研组协助低年级教师做好开学初一切准备工作。

2.召开家长会，印发家长信，介绍学校常规管理与制度，征求意见，统一教育思想。

3.抓好课堂学习行为和习惯的养成

4.加强对课间休息的管理，指导学生做一些有益活动或游戏。5.九月份以“老师象妈妈”为主题加强对学生进行尊敬师长的教育。6.选拔音、体、美爱好者参加第二课堂训练，发展专长。7.十月十三日入队纪念日，大队部开好新生入队仪式，加强少先队教育和队章的学习。

8.参加以“祖国在我心中”手抄报、园地、橱窗竞赛活动。9.开好主题演讲活动、班队会活动。

10.十月训练队员，筹备召开校级师生运动会。增强学生体质，磨练意志。

11.学习背诵《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》并按要求做好。

12.开展课内外小型多样的文体活动。13.以班为单位，搞好校级新年庆祝活动。

14.做好各学科教学、各活动总结；班主任工作总结；德育工作总结。15.德育处安排“学生假期社会实践活动”。

（二）第二阶段（下学期）

1.教研组长及其他老师指导低年级老师做好班主任及中队活动安排。2.召开班级报告会、新闻发布会，检查社会实践活动。

3.重点培养学生的学习习惯、学习态度。检查学生作业、日记、文具摆放。

4.开展“唱雷锋、写雷锋、看雷锋、颂雷锋、做雷锋”活动。5.尊重妇女儿童的合法权益。开展“世上只有妈妈好”系列活动。6.开展育花、栽树、种草活动，美化校园，绿化祖国。7.观看“反对邪教”、“禁毒教育”影片、挂图，了解其危害。8.开展学“守则、规范”活动。9.观看爱国主义教育影片。

10.开展“习惯养成从我做起”、“告别不文明言行”学生演讲活动。11.筹备举办校级艺术节。（各班准备节目、美术作品）12.召开系列安全主题教育班队会。13.参加校级颂党歌舞音乐会。

14.开展“学生假期社会实践”活动，“中国少年儿童平安行动”。15.填写（1--2年级）小学生品德行为评价卡。评选“文明少年”“十佳少先队员”待表奖。

德育工作实施细则： 中段（3——4年级）

实施细则：

（一）第一阶段（上学期）

1.班主任制定班务计划。

2.开通家长学校，以《如何帮助孩子培养良好的学习、生活、行为习惯》为题，搞专题讲座。以学生为例，重点在于指导家长的教育方法，帮助家长树立正确的教育观。3.以课堂教学为主渠道，加强未成年人思想道德建设。

4.每月要成功地举办一次班队会，做到“四个一点”，即：（1）主题小一点；（2）结合近一点；（3）构思巧一点；（4）参与实一点；，重过程，重体验，塑造学生良好品德。

5.学生参加教师节举办的“师德演讲”活动。

6.开展“唱好歌”活动，学唱优秀少儿歌曲（队歌、共产儿童团歌、让我们荡起双浆、我们美丽的祖国„„）

7.在建队纪念日期间，加强对少先队员的教育。

8.参加以“祖国在我心中”手抄报、园地、橱窗竞赛活动、社会宣传活动，开好主题班会。

9.参加秋季师生运动会，锻炼意识。

10.深刻领会《小学生日常行为规范》含义，制定班规，严肃班纪。11.开展小型多样的课外文体活动。12.参加校级庆新年活动。

13.填写好《小学生品德行为评价卡》，写好学生操行评语。14.做好各项德育工作总结。15.安排学生假期实践活动。

（二）第二阶段（下学期）

1.召开“学生假期实践活动”报告会，把总结上报德育处。2.各班做好德育工作安排。

3.开展唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、颂雷锋精神，搞助人为乐活动。4.开展自主自律活动。如“今天我当家”“课上我会出色表现”“课外活动我们自己搞”“参与课间活动老师不必担心”等。5.我向班级献一盆花，我在校林栽下一棵成长树，绿化祖国。6.学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》并组织师生搞法律知识测试。

7.训练鼓号队，准备献词，参加革命传统教育活动。星星火炬，代代相传。

8.观看爱国主义教育影片。

9.开展“美化校园”美术作品展、竞赛活动。10.各班准备节目，美术作品，参加校级艺术节。

11.学习自护，自救知识。提高安全意识（交通、饮食、汛期、房舍、煤毒、触电、活动等）

12.热爱学校、家园、保护绿色地球，提高环境意识。13.参加“传承经典 诗歌诵读”比赛。14.安排“学生假期社会实践活动”。

德育工作实施细则高段（5——6年级）

实施细则：

第一阶段（上学期）1.学校制定德育工作计划。2.检查学生社会实践活动情况。3.参加师生演讲活动，庆祝“教师节”。4.参加学校、社会宣传活动，庆祝“国庆节”。

5.在建队日期间，加强队员的道德教育，民族精神教育。6.学唱歌曲（歌唱祖国；我的祖国；祖国颂；祝福祖国；我和我的祖国；绿色的祖国；我们美丽的祖国；我爱你祖国；十月是你的生日、中国；中国中国、鲜红的太阳永不落）。

7.参加以“祖国在我心中”手抄报、园地、橱窗、作文竞赛活动。8.筹备参加秋季师生运动会。9.开展小型多样的课外文体活动。10.参加班级，校级新年庆祝活动。

11.填写好《小学生品德行为评价卡》、写好操行评语，反馈、存档。12.做好各项德育工作总结。13.安排学生假期社会实践活动。

14.勤俭节约教育。（节约一滴水、一张纸、一度电„）15.民族精神教育。

二、第二阶段（下学期）

1.总结“学生假期社会实践活动”情况。2.各班做好德育工作安排。

3.开展“颂雷锋，树新风”活动。4.参加校林植树活动，体验劳动最光荣。5.请法制辅导员讲座，写体会文章。

6.训练鼓号队，准备献词，参加革命传统教育活动。学习《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。并组织师生搞知识测试活动。

7.观看爱国主义教育影片、法制教育影片。

8.开展“小歌手”“小画家”“小书法家”“小演奏家”竟赛活动。9.各班排练文艺节目，准备美术作品，参加校级艺术节。10.以“自护、自救”为题，各班召开主题班会并观摩。11.创办绿色课堂，绿色校园活动。

12.开展“忆党史、知国情、颂党恩”活动（党员出专刊）13.参加“传承经典 诗歌诵读”比赛活动。14.安排学生假期社会实践活动。

博尚镇博尚完小

2013年9月5日

第四篇：德育工作实施方案

德育工作实施方案

怀远县张八郢初级中学

2015年9月

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德育工作实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《蚌埠市中小学教师师德考核暂行办法》，特制定2015张八郢初级中学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《蚌埠市中小学教师师德考核暂行办法》，等相关教育法规，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《蚌埠市教体局局关于加强教师队

伍建设和管理的若干规定》、《蚌埠市教体局中小学教师职业道德考核的实施办法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《蚌埠市教体局关于转发中小学教师违反职业道德行为办法的通知》

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动学习阶段（2015年9月至11月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，9月26日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②要结合实际，通过板报、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。④开展“四德”主题教育月。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2015年12月至2月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照通知中的标准进行深刻剖析，写出自纠自查报告。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）总结剖析，综合评价阶段（2016年6月）

1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、家长评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开。教师及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，张八郢初级中学成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：刘长敏 副组长：齐春雷

成 员：王学军

张国柱

郭永

杨承凯

李明发

刘耀

张传芹。

第五篇：德育工作实施方案

德育工作实施方案

“育人为本，德育为先”指出学生德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。然而，幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。为此，我园特拟定此德育工作实施方案。

一、工作目标：

（一）幼儿的德育目标：

1、充分利用学校、家庭、社会三大资源对幼儿进行教育。

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

（二）加强教师师德建设目标：

1、提高教师的思想政治素质，坚持正确的政治方向。

2、培育高尚的职业道德。

3、练就过硬的育人能力。

二、主要措施：

（一）、成立德育工作领导小组

（二）、加强幼儿德育教育的主要措施。

1、充分利用学校、家庭、社会三大资源对幼儿进行教育。（1）、每学期幼儿园开展一次家长培训活动，每班召开家长会不得少于2次。

（2）、开学的第一个月完成班上的新生家访并做好记录，每学期进入幼儿家庭进行指导，不得少于1次并做好记录。

（3）、利用每天幼儿入园和离园的时间，教师和家长交流幼儿的学习生活等情况。对于未能上学的幼儿要电话联系，了解详细情况。

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

（1)、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

(2)、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

(3)、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

(4)、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

(5)、有基本的生活自理能力。

3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

（1）、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

（2）、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

（3）、学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

（4）、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规 则。

（5）、未经别人允许，不随便动别人的东西。

4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

（1）、学习初步的人际交往技能。

（2）、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

（3）、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

（4）、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

（三）加强教师师德建设的主要措施。

1、强化师德教育。

（1）、10月中旬请专家到幼儿园进行“快乐工作

快乐学习”的讲座。

（2）、11月将请我园的法制名誉副校长到幼儿园给全体师生讲解法律的相关知识。

（3）、设立家长信箱，向家长发放问卷调查表，让家长来监督幼儿园的师德建设，提高教师的师德素养。

2、精心组织师德建设学习、研讨活动。

（1）、组织教师学习师德建设的相关材料，重点学习《铜仁市教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》和《贵州省教师誓词》等。（2）、10月份组织开展“选择性区域评比活动”和“班级环境创设 评比活动”，激发教师的工作积极性和大胆的创新精神。

（3）、12月份开展“优秀班级评比活动”和“教育教学随笔、反思、教育叙事等评比活动”，把优秀文章刊登在每学期1期的《幼教探索》园刊上，使教师间相互学习。

（4）、联系工作实际，开展说说身边“师德小故事”，“开展我为幼儿园添光彩”大讨论，进一步激发全体教师

振奋精神，使爱园、爱岗、爱幼、爱业、勤业、乐业等成为主旋律。

3、加强考核管理。

构建科学有效的师德建设工作监督、评估、考核体系，把师德水平作为考核教师工作的重要内容和职称评聘的重要依据。结合工作考核，采取自评、互评、家长评、学校评等方式，对教师的职业道德进行专项考核，并将考核结果与奖励挂钩，整体提升师德水平。