柏广友个人事迹材料

第一篇：柏广友个人事迹材料

学习成就了他的人生

-------记吕良镇新型农民柏广友带领农民科技致富的事迹

江苏省金湖县吕良镇军舍村，地处淮河入江水道下游，这里地势低洼，水田和沟渠纵横交错，是典型的水乡特色。该村的专业大户柏广友是前几年群众海选的村委会副主任。他当兵退伍回乡，靠学科技、承包鱼塘，走上了富裕路，被当地传为佳话。柏广友富了不忘众乡亲，更没有忘记共产党员为人民服务的根本宗旨。他根据所在党总支、村委会分工，团结带领周围群众共同致富，成为媒体跟踪报道的热线人物。近几年，他连续获“江苏省十大杰出青年”、淮安市“农副产品营销标兵”、“淮安市有特殊贡献的科技人才”、“金湖县优秀共产党员”和金湖县“学习型个人”等光荣称号。

柏广友获得如此成功，有什么奥秘吗？有。那就是爱学习、善动脑、肯钻研。他无论从事种植还是养殖，都爱看科技书籍。平时，一有空，他就到成人教育中心的图书室翻阅实用技术图书。1995年退伍回乡后，由于原来的家庭经济基础薄弱，田地又少，全家人均收入不到2000元。穷则思变，柏广友决心学习农村新技术，靠科技致富。他不但参加成校的经济管理中专班，还认真钻研水产养殖新技术参加水产养殖培训班。在专业课教师的帮助和指点下，他的养殖规模逐渐扩大，思路也更加开阔，他经常教乡亲们关于鱼饲料的选配、精养鱼塘的管理、鱼病的防治等方面的技术。他凭着在部队练就的胆识和眼光，结合家乡水面多、土地广的有利条件，经过思考，他觉得水产品生产商机无限，决定走水产养殖和荷藕种植之路。上世纪90年代中期，金湖县周边县、市荷藕市场行情看好。柏广友瞅准机会，毅然决定，搞水面种、养。起初，他认为搞养殖业不吃亏，便将本村13公顷水面全部承包下来养鱼。一个小年轻，一下子迈这样的步子，这在当时可谓是一个爆炸性的新闻。说实话，一般人是绝对没有这个胆识的。其实柏广友也有他的经济头脑。没有资金,他就向亲戚、朋友借，或通过镇成校担保，向信用社贷款；没有技术，他就到镇成校学，并请水产专业课教师当常年技术顾问，遇到技术难题，就虚心向专业教师求教；没有市场，他就跟着成校培植的经纪人，参与跑市场，“摸石头过河”。

“世上无难事，只怕有心人”。2004年，他在原承包的35公顷鱼蟹混养面积的基础上，将其中的22公顷水面一边投放鱼苗，一边试种植荷藕，并于当年

第二篇：夏广慧个人事迹

个人事迹

我是夏广慧，来自音乐学院音乐教育系综合艺术专业，作为班级的宣传委员我很荣幸能提交优秀团干部事迹材料，经过大学三年的学习与工作，在老师和同学的帮助下，改正不足，努力学习，觉得有了点进步。主要事迹如下：

一、学习方面：

学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构，所以在加强专业学习的同时，还吸收其他课外知识学习。在08年获得一等奖学金，09年获得国家励志奖学金。

二

在思想上：

我迫切要加入中国共产党，大一便递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想工作，处处以党员的标准来要求自己。并始终保持良好的心态，去面对周围的一切。坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以江泽民同志“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。

三 能够团结同志，关心集体，顾全大局，有良好的修养和道德情操。服从领导，团结同学，在一年多的工作中，能够做到与同学们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时，乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，工作中对不懂业务的同学也是毫无保留，积极主动地介绍自己的工作经验，顾全大局，不存一丝私心。

四 作为班级团委宣传委员，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团活，并做好记录。

当然我身上还有许多缺点和不足，学习和工作磨练了我，给我更多发展和锻炼的机会，虽然在成长的阶段并不是一帆风顺的，但我喜欢挑战的感觉，我会不怕困难，不断进步，有幸成为优秀团干部，那么我也将继续参加政治理论的学习，互帮互助，努力学习科学文化知识，做好自己的本职工作，做一名真正意义上的优秀团干部。此致

敬礼！

夏广慧

2011.4.7

第三篇：张广秀个人事迹

扎根基层，绽放生命的火花

学习张广秀先进事迹心得体会

河北省迁安市 陈玉梅

山东省烟台市福山区福新街道垆上村大学生村官张广秀虽身患重病仍不忘本职，用真诚赢得了大家的认可，体现了执着的人生追求和良好精神风貌。在学习张广秀同志的事迹中，我深深地体会到作为一名大学生村官，基层工作者，要做好工作就必须要积极融入到群众中去，尊重人民的主体地位，依靠广大人民群众，把人民群众的利益放在首位，尽最大努力为群众排忧解难，维护群众的利益。用扎根基层的决心，绽放生命的火花。

张广秀，一个平凡的人，在大学生村官这个平凡的岗位上干出了不平凡的事业。作为一名大学生村官，在烟台市福山区福新街道垆上村担任村委会主任助理一职的一年多时间里，她从一名大学毕业生到一名基层工作者，张广秀摒弃身上的浮躁，在工作中转换好角色，先当村民再做村官，她说“我们先跟村里的人融入起来，先成为一个村里的人，才能干好村官，才能算得上是一个官。”她不嫌弃村民的家庭，不计较村事的琐碎，走东串西，把垆上村村民的事情当成是自己的事情来做。她把自己作为农民的一份子，虚心向农民学习，只要能为村民谋一丝利益，无论经历多少艰难困苦也心甘，在村官岗位上干出了骄人的业绩。学习张广秀的事迹，看着她的村官日记，让我深深的感受到她对村官这份事业的热爱。

在张广秀的日记里记载着这样的一些故事，因为关机，王子龙书记没打通她的电话时，她自责；回答不上街道干部关于村情的提问，她难过；看到沈浩的事迹，她感动；想起自己的偶尔懒惰，她自勉。同时，她更是认真记录自己工作的感悟，知道任何事都要认真仔细，明白群众工作要注意方法，懂得复杂工作要讲究分工合作等等。她的日记记录了真实，质朴的村官生活，但却折射出了一种坚韧和不折不挠的精神品质。张广秀之所以能得到大家的认可，并非她取得了多么惊天动地的成绩，而是她那种对工作坚持不懈、不折不挠的精神感动了我们。任职时为帮助村民脱贫致富而尽心竭力，患病后仍为村里的工作而奔忙，在治病期间还期盼着病好后到村去工作。她这种扎根基层，服务基层，无私奉献的精神，感动了我们。

作为一名大学生村官，我们要学习张广秀的先进个人事迹，找和她的差距，不断的反思自己的不足，努力做好群众工作，要用真心和真情去理解群众、帮助群众，及时解决群众的内部矛盾，更重要的，不能欺骗群众，不能对群众讲空话、套话，绝不能失信于民。对群众要讲真话、办实事，要巩固起群众对干部的信任，要带领着群众探求发展的道路，为群众着想，为群众谋福利，逐渐改变农村落后面貌，缩小城乡差距，让广大群众能过上幸福，安康的生活。同时我们自身也要不断地加强学习：向政策理论学习，提高政治理论素养；向村干部学习，掌握交流方式方法；向村民学习，交流理论与实践的结合应用；以及不断的学习科学技术，带领群众谋求发展的新思路，新方法，为农村的建设与发展，为农民的幸福安康，奉献自己的青春。

第四篇：柏纪荣事迹

“我愿做一支彩笔，为山村的孩子描绘美好未来；我愿做一只渡船，为山村的孩子摆渡波涛彼岸。”这是赣榆县黑林小学柏纪荣老师的人生信条。正是凭着这一信念，28年来她始终坚守在山村教育的讲台上，如同绽放在山间的野菊花，质朴而素雅，散发出淡淡的菊香。

一、无悔——到山村当教师

赣榆县黑林镇地处江苏省最北部,在苏鲁两省交界处，属于偏远山区，也是革命老区。当年刘少奇同志曾在这里领导苏北鲁南地区人民开展革命运动。1986年，柏纪荣师范毕业分配到该镇大树村小学任教。

黑林镇大树村是市、县有名的扶贫村庄，柏纪荣的父亲骑自行车把她送到大树小学。一进校门，他们面对的是无围墙的校舍，教室是排成两行半的土房子，课桌凳破旧，宿舍、做饭都在教室山墙外垒起的一间草棚里„„看到此情此景，父亲又生气又心疼：“当初考学填报志时，你的班主任说你很有希望考上名牌大学，不希望你报师范。我和你妈也希望你永远走出祖辈贫穷的山区，可你就是不听。你看！学校条件这么差，让我们怎么放心？我得找人把你调到条件好一些的地方” 柏纪荣理解父母的心情，可是家乡很贫穷，家乡需要她，她有什么理由弃之而去呢？艰苦的工作环境没有使她退缩，相反，她以实际行动改变着周围的一切。没有教参，她就骑车到外校找人借回来抄，没有挂图，就用粉笔在黑板上画，门窗坏了她就带领孩子们修补。柏纪荣在这偏远山区一干就是28年。

二、抉择——经得住考验

1993年柏纪荣的丈夫停薪留职到深圳和亲戚合开了一家婚纱影楼，经过精心经营,规模日益扩大,收益颇丰,并形成了良好的商誉。这年盛夏，丈夫写信让她放弃当教师，带着孩子一起去深圳闯一闯。因为在深圳一个月的收入比她在家一年的工资还要高，她当时有点动心。可是第二天一早，当她走上讲台，面对孩子们那一双双充满渴望的眼神，想到了山里人祖祖辈辈的苦日子，想到了作为一名教师的职责，她意识到自己不能走。就这样，柏纪荣又留了下来。说来也巧，那一年她们刚满三岁的儿子不慎落入池塘，差点性命不保，幸亏被人救起。于是她写信要求丈夫回家重返讲台，以便共同照顾孩子，丈夫发怒了：“不是让你带孩子上深圳来的吗？我这里的事业刚刚起步，如果我回去了就前功尽弃了！”柏老师哭了，“我喜欢这里的学生，我已经没法离开这些孩子了。” 丈夫拗不过妻子的执着，最终放弃了他喜欢的摄影专业，硬是让柏纪荣给拉回了家。

三、教研——骄人的成绩

参加工作以来，柏纪荣一面深入钻研教材，一面探索民主、平等、合作的教学途径，尝试着把课堂作为学生求知、实践、交流、创新的场所。凡事都要争第一的她很快探索出一套行之有效的教学方法，储蓄了丰厚的教学基本功，形成了富有特色的个人教学风格。听过她上课的人都会感到她的课上得严而有爱，扎实而不失灵活。她教过的学生，都喜欢上数学课，学生回家都说“俺班的数学老师是最好的。”在近30年的教学生涯中，她带的数学教学成绩在全镇同年级同学科中总是名列前茅，老师没有不佩服的，几任校长对她也都赞不绝口。

“如今借助教育博客、QQ群等网络资源，教师可以足不出户地走进全国各地优秀教师、教育专家的讲座和课堂，实现与名师、名家零距离的对话交流。”勤于学习的柏纪荣，积极参加网络学习与网络教研，通过新媒体技术不断拓宽教育教学平台。2009年，她创建的网络班级，被评为国家级示范“三人行”网络班级；2011年她在凤凰教育网上创建的教育教学随笔主题帖被评为一等奖；2013年她创建的连云港教育博客被评为市一等奖、市十佳教育博客；曾获连云港市“十一五“教科研成果奖、连云港市首届农村教师突出贡献奖；她执教的录像课被评为全国优质课堂一等奖；2012年被中国教育新闻网评为优秀通讯员；主持的省现代教育技术课题结题，课题研究成果获省二等奖。近年来，她还相继获得省爱生模范、市优秀教育工作者、市“333高层次人才培养工程”数学学科带头人、市“

十、百、千”龙头工程教学骨干、市“333”骨干教师、市家校结合教育优秀教师，县首批名师、县首届“十大”道德模范等荣誉。在省级以上刊物发表教育教学论文40多篇，主持省、市教科研规划课题5项，获奖论文近百篇。平时，柏纪荣还十分重视对青年教师的指导与培训，通过结对帮扶，一部分青年数学教师脱颖而出，成为市、县骨干教师。

四、亲情——难舍难分

“学生的事再小也是大事”这是柏纪荣常挂在嘴边的话，但却很少有人知道，这句话的背后有多少令人感动的故事。

2010年3月的一个星期天，柏纪荣心情沉重地坐在一辆从厉庄医院开往黑林的专线车上。一路上，她红着双眼，止不住的泪水模糊了视线。母亲卧病在床后，作为老人最疼爱的女儿，她本应该陪在老人身边尽孝，可是她不能耽误孩子们的课啊，于是就把照顾老人的重担托付给了弟弟和弟媳。如今母亲住院，每个星期日的早晨，她都会带上母亲最爱吃的食品，搭车赶20多公里的路到医院探望。一天的时光总是那么短暂，给老人喂饭、擦脸、剪指甲、翻身子，忙活一阵子，她就得往回赶。每次要离开的时候，母亲都会拉住她的手不放，眼神中充满了留恋。她真想留下来多陪老人一会儿，可是她心中牵挂着学生，只好含着泪对母亲说：下个星期我再来看您啊！就这样她从来没因为母亲的病请过一天假。

五、爱生——满腔柔情

教孩子首先要爱孩子。28年来，柏老师始终把“爱”洒向每一位学生，把“情”倾注在每一个山村孩子身上。对于教学中遇到的特殊孩子，她总是付出更多的努力，帮助他们实现读书梦。

镜头一：“爱心小组”呵护重病孩子成长

五年前，黑林镇中心小学刘广芳老师所带的班里有个特殊的女孩小廖，手臂手指无力，腿脚不能走路，最大的难题是不能自己上厕所。刘老师积极帮助这个孩子，但有时候课多，小廖的妈妈仍要每天请假过来照顾。柏纪荣看在眼里，急在心中，决定组成一个以刘老师为中心的“爱心小组”，得到课任老师杨雪的支持，“爱心小组”筹资为小廖购买了价值千元的轮椅。从此“爱心小组”的三个人承担了抱小廖上厕所及课间活动的所有事务。外人能看到的只是她们几个老师推着坐在轮椅的廖铄穿梭于校园内外的轻松场面，却无人能体会到她们抱小廖入厕的艰难。由于小廖浑身无力，双脚没有一点支撑力，单是抱她上、下轮椅就会让她们很吃力，而抱她入厕时至少需要两个人同时在场，一个人先要从她后背用双手掐着她的胳肢窝把她从轮椅上提抱起来，另一个人再从前面接抱过来，在吃力地抱她蹲下时她们常常累得满头大汗，而在把屡把尿时厕所里那熏人的气味就更不用说了。“爱心小组”把爱给了残疾女孩，也在默默地把爱传递下去。在爱的感召下，殷伟、樊灵艳、单秀清等年轻女教师及一些女学生主动加入“爱心小组”，甘愿给小廖当活动“轮椅”。五度春秋，五个年头，校园见证了“爱心小组”和小廖的一幕幕感人的场景。在“爱心小组”的呵护下，小廖的脸上一天天地露出笑容，学习成绩直线上升，被评为市、县优秀少先队员。

镜头二：一个也不放弃

2008年9月开学时，有个家长送来了一位白血病患儿小龙，家长点名要求安排在柏老师所带的班里。看着这个紧紧抓住母亲衣角，脸色苍白的孩子，柏纪荣义无返顾地对家长说，“放心交给我吧，我会尽最大努力照顾好孩子。”从这天起，柏纪荣时刻把这个孩子放在心上，为减少意外发生，亲自陪护他参加课间活动。后来，她发现小龙在学习上也存在障碍，简单的数字“1”反复教他多次，可第二天会忘得干干净净。有人劝她放弃，别让孩子拖累了班级名字。柏老师断然拒绝了，而是花费更多地时间和精力来陪孩子，把学习融进游戏中，不厌其烦地教他认数识字。一年过去了，小龙能掰着手指计算20以内加减法了，成绩提高很快。

镜头三：为留守儿童撑起一片蓝天

黑林小学地处偏远山区，很多父母外出打工。为了让留守儿童安心学习，作为学校女工部主任的柏纪荣，号召全校的女教师组建一支“爱心妈妈”团队。建立留守儿童之家，由“爱心妈妈”团队成员轮流值班，通过开设免费亲情电话和网络视频，让孩子们和父母面对面交流。开设“阳光心语”心理咨询室，成员及时和留守儿童交流沟通，解决他们成长中的烦恼。开展爱心资助活动，成立“爱心妈妈”一毛钱基金会，筹措助学资金并动员社会力量帮助留守儿童。每当学校的孤儿、留守儿童有困难时，她总是第一个伸出援助之手，捐款捐物，尽力所为。

小韦今年读五年级，是一名留守儿童，家里姊妹多，父亲远在外地打工，母亲体弱多病。为了开导这个闷闷不乐的孩子，让他感受到亲情的温暖，两年前柏纪荣主动和这个小男孩牵手，当起了他的爱心妈妈，成了名副其实的“代理家长”。平时家里有什么好玩的、好用的、好吃的柏纪荣总是第一个想到这孩子。“每天和他见一次面，帮他检查一下作业；隔三差五地把他叫到家吃一顿饭；每月给他借一本书，每年帮他交一次生活费、买一次学习生活用品、带他外出参观游玩一次。”这些都成了柏纪荣日常的必修课。无微不至的关怀，让久违的笑容重新回到小韦脸上。

镜头四：深藏心中的记忆

在记忆的长河里柏老师永远不会忘记那个聋哑女孩——刘蕾。忘不掉收她入班时她兴奋得手舞足蹈的样子；忘不了课间活动时她俩用手语比划交谈的情景；忘不了那次期中考试，她的数学考了78分时激动得通红的小脸；更忘不掉她咿呀学语费力地发出的第一个声音 “是（谢）——是（谢）——老——丝（师）”,忘不了这句含糊不清却意味深长的话语„„

28年来，柏老师就是这样把自己丝丝缕缕的爱、点点滴滴的情倾注到每一个学生身上。她的爱生故事数不胜数„„2007年9月她被评为江苏省爱生模范；2012年她被评为赣榆县首届“十大”道德模范；2013年10月她入选“港城叶欣仁”榜首，被评为“港城叶欣仁”（港城热心人）。江苏教育报、江苏教育电视台、江苏公共频道等多家媒体专题报道过她。近年来她作为师德报告团成员为全县中小学教师作师德报告几十次，她的事迹正影响着越来越多的人。

今年1月份，作为连云港唯一入榜的在职教师，柏纪荣又一次感动江苏，入选“江苏好人榜”。柏纪荣的事迹感动了省教育厅领导，沈健厅长亲自写信祝贺，称赞柏老师扎根乡村教育，将爱无私奉献给山村孩子，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力，是我省广大教师员工学习的榜样和楷模。连云港市教育局王家全局长、韩金山副局长及赣榆教育局徐健局长亲自到黑林小学慰问柏纪荣老师，在全市范围内欣起了学习身边典型的热潮。

28年，柏纪荣把点滴的关爱倾注到每一个学生身上，教给他们知识和做人的道理，送走了一批又一批学生，而自己仍坚守在山村教育的讲台上。正如柏纪荣所言：“我就像一只渡船，把学生一个个送向理想的彼岸。为了山村的孩子，我甘愿做一辈子渡船！”是啊，柏老师就像一只渡船，载着成功与智慧驶向孩子的心田。

第五篇：个人对照检查材料-柏

个人对照检查材料

(2014年7月23日)

自三月份以来，在办事处统一指导下，第二批党的群众群众路线教育实践活动已开展四个月，主题是为民务实廉洁，总要求是要做到“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，重点是解决形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风的突出问题，解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

在学习教育听取意见阶段，使我深深认识到“四风”问题在我们党内，特别是党员领导干部中非常严重，它影响到党的形象，影响到党的执政地位，影响到党的生死存亡。作为党的基层组织中的一员，按照查摆问题，开展批评环节工作的要求，我深刻剖析自身在“四风”方面存在的主要问题、具体表现、产生问题的原因和思想根源，通过对照检查，我认为我自身还存在一些问题，有必要加以认识和解决。

一、关于遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省委六条意见、市委六点要求、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及省市相关要求、转变作风方面的基本情况

1、遵守党的政治纪律情况。

能认真学习领会党中央及上级文件精神，与党中央保持高度一致，贯彻执行党的路线、方针服从党工委和党支部的工作安排，但是在坚持“解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实”党的思想路线方面仍有一定差距。

2、贯彻中央八项规定、省委六条意见和市委六点要求，加强作风建设的情况。

以习近平同志为核心的新一届中央领导集体，审时度势，提出了改进工作作风，密切联系群众的八项规定。根据中央八项规定精神的要求，进行了认真的贯彻落实。积极协助村书记、村主任的各项工作，努力完成各项工作任务，积极参与村“两委”重大问题的决策，发表个人建议，认真履职，务实工作。但与组织的要求还做得不够。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，认真按照中央、省、市委转变作风要求，深入群众，倾听群众得意见和呼声，认真化解群众之间的矛盾，党群之间的矛盾，将矛盾化解在基层，将问题解决在基层。

3、个人事项说明。

认真落实为民服务清廉为主要内容，积极服务开发区的开发建设，自觉遵守廉洁自律的有关规定，认真执行政治纪律、组织纪律和工作纪律，不随意乱花集体资金，严格拒收群众财物。坚持讲党性原则，讲真话，讲实话，开展批评和自我批评。在村“两委”班子成员中经常沟通，相互信任，相互尊重，相互支持，在对待群众方面充分发扬民主，充分尊重群众的意愿，密切联系群众，各项工作争取群众得理解与支持。

二、“四风”方面存在的主要问题

(一)形式主义方面存在的突出问题及表现。

突出问题：弄虚作假，不求实效，好大喜功，欺上瞒下，脱离群众，生搬硬套。

主要表现：谋划村级经济发展上不够，村级经济主要依赖土地征收款，村级发展思路不够清晰，人民群众怎么能够得到实惠，现在拆迁户对还建房分配及廉租房垃圾处理意见很大，曾多次对我提出宝贵意见。(二)官僚主义方面存在的突出问题及表现。

突出问题：脱离群众，独断专行，拍脑袋决策，听不进他人意见，对上拍马逢迎，对下横眉冷对。

主要表现：对待有的群众在拆迁过程中的诉求不能耐心接受，尽心解决，总认为任何事情不可能一碗水端得平，八九不离十就可以了，处理问题简单草率。

(三)享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题及表现。

突出问题：思想空虚，精神萎靡，挥霍公款，铺张浪费，骄奢淫逸，腐化堕落。

主要表现：有时候上班打牌，喝酒享受，总认为自己在村工作二十年，年纪大了，精神萎靡不振，贪图安逸，在群众中造成了一定的负面影响。在基层工作，每天面对的都是难事、琐事、操心的事。面对艰巨繁重的工作任务，畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

三、产生问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育实践活动的学习教育“四风”问题，根源关键在理想信念，思想作风

上存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：

1、政治理论学习不够主动，不够深入政治修养有待提高，缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解，用马克思列宁主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题，解决问题的能力不足。

2、对党的群众路线认识不深，经验不足，全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡化，没有充分认识到人民群众是党的执政之基，力量之源，没有充分发挥理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评这三大优良作风和党的群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众路线工作中去，导致工作上群众观念责任不够明确，思路不够清晰，服务不够到位。

3、创新意识不强，生搬硬套，忙于应付，没有很好地探索社会的发展规律和事物的经济规律去创新，急功近利，最后做的是亏本生意，给党和人民的事业造成了很大的经济损失，甚至有群众认为我们是否入了股或者受了贿赂。

四、今后努力的方向和改进措施

1、充分发扬民主，做到“民主选举，民主决策，民主管理，民主监督”，充分发挥党员的模范带头作用，做到重大问题由全体村民代表讨论决定，客服脱离群众，独断专行，拍脑袋决策。

2、坚持科学发展观，运用辩证唯物主义的方法论，充分认识自然规律和经济规律，克服工作中的盲目性和随意性，做到与时俱进，开拓创新。

3、加强学习，提高认识，认真学习党章党纪，党的十八大精神，中国特设社会主义理论体系，以及习总书记关于党的群众路线的重要论述，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观，人生观，价值观，切实巩固思想防线，克服享乐主义和奢靡之风。

4、牢固树立为民宗旨，更加自觉的增强群众观念，执行好群众路线，自觉落实为民务实廉洁要求，牢固树立群众观点，要做到心里装着群众，感情贴近群众，行动走进群众。努力想问题，做决策，抓工作，不断满足人民青年组日益增长的物质文化需求作为根本出发点和落脚点，始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，坚持“方便群众，高效运作，规范服务，廉洁办事”的宗旨，以优质的服务，良好的形象，一流的业绩办好各项行政事务性工作，一切从群众得利益出发，急群众之所急，想群众之所想，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

以上存在的“四风”突出问题，原因剖析和改进措施，由于本人水平有限，还不够深入，在今后的工作和生活中，我牢记古人名言“日三省乎己”，虚心对待他人的意见和建议，对于自身存在的问题，做出深刻的查摆和剖析，进一步完善整改措施，力争思想上有新的境界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保教育实践活动取得实效。