教练员与运动员

第一篇：教练员与运动员

教练员与运动员

运动队有不同的人员组合而成，有领队、教练员、运动员，以及队医、科研人员和后勤保障人员等。其中，最重要最基本的成员是教练员与运动员，其他成员以运动队的规模及所具备的条件而设。不同成员有着不同的职责，这里，我们只集中论述这几教练员和运动员的有关问题。教练员与运动员是运动队人员构成的主要成分，虽然教练员与运动员生活在同一集体中，共同的目标是一致的，但是由于两者在运动队中担负着不同的“角色”，各自承担的职责及任务不同。因此，对两者的要求也各有不同。

一、教练员

（一）教练员在运动队管理中的角色定位

1、教练员在运动队管理工作的重要决策者 运动队管理工作的主要任务和核心工作就是搞好训练，而教练员是训练过程的主要设计者，是训练活动的主要组织者，也是训练管理工作的重要决策者、教练员队训练工作的发展方向、某一时间阶段内的工作内容和完成总任务的具体对象都应提出方案，并与领队队员等运动队中的其他成员密切配合，通力合作，带领运动队完成好训练任务。

2、教练员是运动队管理联众的信息沟通者

教练员在运动队中队训练工作最具发言权，因此，他应该时刻掌握本项目运动训练发展的最新动态和本运动队有关的其他运动队的信息，并及时向领队和其他管理人员通报信息。

教练员平时与运动员接触时间最长，最了解运动员的身体、生活和思想情况，因此，教练员应及时、全面地向领队等管理人员提供运动员的情况，有助于他们更好的组织全队的管理工作。

3、教练员是运动队人际关系的协调者

从管理学角度讲，运动队要完成训练工作任务，取得优异的成绩，关键在于调运动员的积极性。由于种种原因，运动员之间会产生多矛盾；在执行运动队指定的许多规章制度时，队内的各种成员之间也可能产生一些矛盾和摩擦。教练员应该从维护正常训练工作秩序出发，协助领队做好其他人员，特别是运动员的工作，化解矛盾，协调关系。

教练员与运动员之间产生矛盾是运动队中常见的现象。在这种时候，教练员必须及时主动的调整双方关系，客观的对待自己，尊重运动员的个性，服从真理，绝不应把个人的面子和“威信”放在不适当的地位上去处理与运动员之间的分歧和矛盾。尤其是对训练工作的不同看法，教练员更不宜固执己见，应该多

听取运动员的不同意见或设想，因为，运动员队训练的感觉往往更直接、更深刻，体会更深。

（二）教练员的基本素质

影响运动员竞技水平的因素是多方面的，教练员的水平即是其中的一个重要因素。教练员除具备普通人必须具有的基本素质外，还应该具备： 1.强烈的事业心、奉献精神与高尚的道德情操 教练员的工作是一个艰苦的职业，运动训练活动的规律要求他的参与者教练员和运动员必须多年如意的全神贯注与枯燥单调的训练工作中，而同时不得不作出牺牲，放弃正常人生活中的许多享受和欢乐，把自己的全部精力献身于探索人类竞技能力极限的永无尽止的追求中去。因此，一名优秀的教练员必须具有强烈的事业心、无私的奉献精神以及高尚的道德情操。

作为社会主义中国的一名教练员，必须认清自己肩负的重大职责，必须爱祖国、爱人民、坚定不移地走社会主义道路，这是一名合格教练员必备的素质。2.坚实的专业知识与全面的基础理论知识

现代运动训练中，运动员竞技能力的发展和运动成绩的提高都必须依靠各学科广泛的科学知识的介入和支持，才有可能获得成功。因此，教练员必须掌握较为全面的科学知识，才可能不断提高运动训练的科学化

水平，培养出高水平的竞技选手。

坚实的专业知识是教练员执教的基础。高水平运动员的专项训练没有固定的模式可循，没有现成的答案可查，需要教练员进行创造性的劳动。科学训练除了必要科学检测、先进理论的应用外，还应包括教练员对所积累的丰富实践经验的概括与总结。

教练员应掌握的知识包括：一般训练理论与训练理论；体育生物学科基础理论知识，如运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学和运动医学等；体育人文社会学科基础理论知识，如体育教育学、体育社会学、竞技体育发展史和体育美学等；行为科学管理科学的知识等。

3.熟练的专项训练操作能力与创新能力

运动训练作为一个实验过程，仅具备理论知识是不够的，需要教练员具有把理论知识运用到实际中去的操作能力。由于训练的对象是运动员，是有生命的活体，因此，在现有理论知识指导的基础下，还需要教练员根据实践中产生的客观情况，准确的予以分析，做出超前于现有理论的判断，并付诸于实践。教练员的创新能力，决定着其训练的最终效益。4.适应于运动队生活环境的能力

运动队是一个特殊的群体生活环境。在这个环境中，运动队组成成员的文化背景、竞争对手、训练层次、成绩发展的阶段、人与人之间矛盾冲突等等问题，都对他的参与者、包括教练员不断提出新的问题与挑战。教练员生活在运动队中，必须及时调整自己，这就需要具有必要的适应能力。除业务能力外，主要为细致的观察能力、概括分析能力和人际交往能力。

二、运动员

(一)运动员在运动队管理中的角色定位 1.运动员是运动队管理工作的主要对象

运动员是运动训练工作中的主体，竞技体育系统中的一切工作的成效最后都集中地表现与运动员的参赛成绩之中，因此，全部管理工作也就是都必然地主要围绕着为运动员训练、比赛的成功而组织和展开。运动员作为运动队管理工作的主要对象，应该模范的遵守各项管理规章制度，与各种层次的管理工作人员协调配合，保证训练工作的有序进行和训练目标的顺利实现。

2.运动员是运动队管理工作的积极参与者

运动员在运动队的管理工作中不仅仅是被管理者，同时还应该是管理工作的积极参与者。运动员应以主人翁的态度，自觉地主动地对运动队的管理工作提出自己的意见，与领队、教练员一起组织有关活动。运动

员的积极参与可谓运动队的管理工作带来巨大的活力，使得管理工作更加切合运动训练的实际情况，取得更为理想的成效。

（三）运动员的基本素质

1.高度负责的事业心和强烈的进取精神

竞技体育对他的从业者有着很严格的要求。运动员必须付出艰辛的劳动，做出巨大的牺牲，坚持系统的科学的多年训练，才有可能进入高水平的优秀竞技选手的行列。这就是要求有志投身于竞技体育事业的运动员具有高度负责的事业心和强烈的进取精神。

运动员应该深刻理解，他的训练是与国家的建设、民族的振兴及社会的发展紧密联系在一起的重要工作，他的训练成果，寄托着广大人民众的热情期盼，创造优异的运动成绩是他义不容辞的神圣职责。

运动员应该树立远大的理想，应该有夺取冠军的强烈愿望。面对这一目标，就必须付出巨大的劳动与努力。进取动机则直接影响着运动员从事训练的决心，运动员要成为运动场上的最强者，必须时时处处把强烈愿望化作激励自己的动力。运动员每次的训练不是简单的重复，必须从多次反复中发挥自己的创造智慧，用创造性的劳动摘取竞技场上光荣的桂冠。2.坚忍不拔的顽强意志品质

运动员创造优异的运动成绩需要经过长期艰苦奋斗的过程。现代运动训练最突出的特点在于运动员必须承受很大的训练负荷，甚至需要付出常人难以想象的代价。这不仅是对运动员身体的考验，更是对其意志品质的磨练。没有坚忍不拔的坚强意志和顽强的拼搏精神是不可能战胜自身的惰性和形形色色的困难的。在艰苦的磨练中，换来人格的升华，才可以达到运动技术水平的顶峰。

3.强烈的学习追求与准确的独立分析、判断和理解能力

现代高水平的运动成绩是高科技、高技术、多学科知识的结晶与综合，运动员必须在知识、文化和理想方面不断充实和提高自己，才能适应迅速发展的时代要求。因此，在训练过程中，要不断努力学习各种文化知识和专业知识，要尽可能培养自己成为未来社会的栋梁之才。

运动员在训练过程中必须努力培养自己独立的准确的思维能力，学会分析、判断训练中各种情况和问题，对教练员布置的各项任务、采用的训练手段与方法，要在理解的基础上自觉地、有创新的完成。通过对自己体会的总结，不断的提高训练水平。

4.高度的自控能力和抵御不良思想、落后意识的能力

运动员生活在运动队中，但是运动队不是世外桃源，他也是社会的一部分，因此，社会上的一切，包括某些不良的思想、落后的意识也会在运动队中有所反映。运动员年轻，长期生活在比较单纯的运动队中，对某些事物的鉴别能力和抵抗力较弱。因此，培养运动员的自控能力和抵御不良因素的能力是很重要的。从心理学角度讲，运动员在训练比赛中要经历多变的心理过程和多种情绪的体验，调节心理状态，就取决于自身的控制能力。具有高度自控能力的运动员，将善于保持稳定的心理状态，有助于训练与比赛，有助于创造优异的运动成绩。

第二篇：运动员、教练员、裁判员守则

运动员守则

一、拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，刻苦学习，全面发展，为锻炼成为社会主义的接班人而努力。

二、有理想、有道德、有文化、有纪律，为振兴中华做贡献。

三、积极参加运动训练，服从领导，尊重教练认真完成运动训练任务，努力提高运动技术水平。

四、赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，尊重对方，尊重裁判，尊重观众。

五、在比赛中认真对待每场比赛，奋力进取，顽强拼搏，反映出当代大学生运动员的精神面貌。

六、团结友爱，关心集体，严于律己，勇于展开批评与自我批评，反对自由主义。

七、讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲道德，守纪律。

八、不吸烟，不喝酒，衣着整洁大方，自觉遵守公民道德规范。

九、尊重领导，服从组织，遵守校规队纪，真正做到令行禁止，反对无政府主义。

教练员守则

一、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，忠诚体育事业。培养又红又专的高水平运动员。

二、严格管理教育，加强思想政治工作，努力把大学生运动员培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业接班人。

三、教书育人，关心学生的全面发展，提倡无私奉献，严于律己，通过言传身教，加强学生思想教育。

四、从难从严从实战出发，进行科学训练，认真制定常年训练计划，写好每次训练课教案，努力完成训练计划，提高训练水平。

五、做好赛前准备和临场指挥，赛后认真总结。

六、发扬民主，关心和爱护运动员，不准打骂和变相体罚运动员，不准侮辱学生人格。

七、坚持真理，发扬正气，在训练、学习、生活等方面做好运动员的表率，在运动场内不吸烟，比赛期间不酗酒。

八、教练员之间要互相尊重、互相学习、互相支持、团结协作。

九、遵纪守法，维护社会公德，模范的执行各项规章制度，敢于向不良倾向作斗争。

裁判员守则

一、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱体育事业，热心体育裁判工作。

二、努力钻研业务，精通本项规则和裁判法，积极参加实践，不断提高业务水平。

三、严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。

四、作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向作斗争。

五、裁判员之间互相学习，互相尊重，互相支持，加强团结，不搞宗派活动。

六、服从领导，遵守纪律。执行任务时，精神饱满，服装整洁，仪表大方。

体育道德风尚奖评选办法

为保证山东省第二十三届运动会大学生组竞赛项目的顺利进行，激励广大运动员裁判员，团结拼搏，公平竞争，发扬社会主体体育道德风尚，赛出风格，赛出水平，促进社会主义精神文明建设，并充分体现“团结、奋进、文明、育人”的宗旨，决定在山东省第二十三届运动会大学生组比赛期间，开展“体育道德风尚奖”的评选活动，现制定“体育道德风尚奖”的评选办法如下：

一、评选对象

山东省第二十三届运动会大学生组所有参赛代表队、运动员、教练员和裁判员。

二、评选奖项

山东省第二十三届运动会大学生组“体育道德风尚奖”先进集体和先进个人。

三、评选条件

（一）贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》和《公民道德建设实施纲要》的规定，促进社会主义精神文明建设，推动社会道德水平提高。

（二）认真执行山东省第二十三届运动会大学生组竞赛规程以及有关规定。

（三）代表队能够加强运动员的教育和管理，树立良好的参赛观念。认真遵守《运动员守则》，组织纪律观念强，比赛作风端正，勇于进取，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，能够充分展现新世纪学生运动员良好的体育道德风尚。

（四）严肃赛风赛纪，坚决反对任何作弊行为。

（五）裁判员在执法过程中，能够认真遵守《裁判员守则》，真正做的严肃、认真、公正、准确、不徇私枉法，不搞不正之风。

（六）比赛期间出现下列问题之一的，取消代表队及运动员的参选资格。

1、所属代表队，运动员或工作人员因严重违纪而受到通报批评的代表队。

2、因被认定为打假球、有意串通改变比赛胜负或名次而受到处理的代表队。

3、组织、参与特殊或重大事件，造成恶劣影响的代表队、运动员。

四、评选办法

（一）代表队的评选工作，有“体育道德风尚奖”评选委员会根据评选条件，并听取有关方面意见后提出推荐名单，报组委会审定批准。

（二）运动员、教练员、裁判员的评选工作有“体育道德风尚奖”评选委员负责，评选方式一般是由各参赛队、裁判组、组委会各工作机构提名，根据实际情况，推选具备评选资格条件的运动员、教练员、裁判员，经评选机构汇总审核，报“体育道德风尚奖”评选委员会批准。

五、评选名额

“体育道德风尚奖”先进集体每项按照报名队数的20%评选。

先进个人的评选，按参赛人数20%的比例评选。

六、奖励

对获“体育道德风尚奖”的先进集体，颁发奖牌；对获“体育道德风尚奖”的先进个人颁发证书。

七、评选活动注意事项

（一）各单项竞委会在评选中要加强宣传教育，将评选活动与平时教育、管理结合起来，防止单纯任务观点，不搞形式主义。

（二）评选工作应把重点放在运动队，促进各参赛代表队在抓好训练、比赛的同时，重视加强思想政治工作，抓好运动队的精神文明建设。

（三）评选工作要注意赛场表现与平时表现相结合，运动技术水平赛场作风相结合，要有利于运动队之间、运动员之间的团结，促进运动技术水平的提高。

（四）评选结果原则上在最后一天比赛结束后揭晓，避免提前或推后。

八、本办法由山东省第二十三届运动会大学生组“体育道德风尚奖”评选委员会负责解释。

第三篇：运动会广播稿：致裁判员教练员与运动会广播稿：致长跑运动员

运动会广播稿：致裁判员教练员

致教练员

每一个晨曦，你带着朝霞来到草场。

每一个雨幕，你踏着泥泞来到绿茵。

您，亲爱的教员，曾把多少人才挖掘，又不辞辛苦的把他们培养成 ——中华的体育健儿!

今天是我们摘金夺银的日子，今天是我们接受考验和洗礼的日子，今天是我们拥抱胜利、承受失败的日子。

但，更是您：

我们的教练员收获硕果的日子，平日的心血在今天变为喜人的成绩。

让我们在这激动人心的日子里，向您说一声：

“祝贺您，老师!”

致裁判员老师

也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光!

也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。

也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。

无声的话语化作一声：

老师，荣誉有你的一份。

致裁判员

再这竞赛的操场上，有掌声，有着运动员们的动“美”，有着啦啦队员们的助威，当然还有我们辛勤的裁判员们，汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体，在这里，那边，在运动员的每份成绩中，殊不知裁判员们付出了多少，两条锁不住热情的腾飞，热浪击不溃执著的意念，是他们造就了我们，正在造就着，已经造就着，将来造就着……

啊，thank you，我们的裁判们，我们会用自己的行动去博取冲击，为此换来一点良知的欣慰，let's go，运动员们，啦啦队员们，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧。

致教练员

秋天，我和别人一样收获，望着我那干瘪的谷粒，心里有一种

苦涩的欢乐。但我绝不因此而气馁，因为有您关怀着我。

我把它们捧在手里，紧紧地，紧紧的放在您的面前。

您的眼中流露着欢乐。仿佛您收获一样，欢笑着。

致裁判员

良好的开始是成功的一半，然而您们--裁判员老师，更是我们到达终点的关键。

您们的公平是我们用于走路的脚;

您们的耐心是我们迈过的步;

您们的认真是我们走过的路。

天平似的公正显视出您们正直无私的性格。

请让我再说一次：

裁判员老师，您辛苦!

无人喝彩---致大会裁判员

同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激动的喝彩。

你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。

我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师!

致裁判员

规则

是无私的利剑

你是公正的法官

脚踏一方热土

头顶一片青天

风沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道风景

你以旗手的执著

撑起赛场晴空一片

那双和气的眼睛--致教练员

您总是如交亲那样严厉

让我无所适从

我渴望您的温和

那天下午

我疲惫地伏在地上

却感到一阵温和的锤打

回头望去

是您，在微笑

永远不会忘记

在那个斜阳的日子里来到我身边

驱走我疲劳的你

记忆深处的是回头时你那双

微笑的和气的眼睛 运动会广播稿：致长跑运动员

跑啊跑——致3000米运动员

跑啊

无休止的被追赶

尽头遥远

有点惶恐

却无理由

和着彼此粗重的喘息

渐渐失去了意识

翅膀

像鸡毛掸子

拥有羽毛却无力飞翔

劳累

不能停止的 跑啊跑

致1500米运动员

你是否感到，烈日的照射

那是烈日对你的祝福

你是否感到，彩旗的摇摆

那是彩旗对你的呐喊

人们的注视

那是人们对你的希望

祝福在你身边

呐喊在你耳边

希望在你心中

赞五千米运动员

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的冲吧，勇士们

不要畏惧对手的强大

你的对手只有自己

勇敢的冲吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回报

胜利的泪水就要顺颊而下

秋风会为你喝彩

阳光会为你庆功

掌声就要为你响起

赞三千米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想;

你是漫长路的精神，激励辉煌;

你们是将上下求索的人!

风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!

力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!

时代的强音正在你的脚下踏响。

爱拼才会赢——致长跑运动员

望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。

明知赛场上的五千米是你的极限，你为什么还要义无返顾地去挑战?

我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释——

爱拼才会赢。

赞长跑运动员

运动场上有你飒爽的英姿，运动场上有你拼搏的身影。

面对着漫漫征途，你没有畏惧和退缩。

任汗水大湿脊背，任疲惫爬满全身，你依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念。

为了班级的荣誉，拼搏吧，让我为你们呐喊!

致1500米运动员

一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。

一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。

人生能有几回搏?

千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。

致长跑运动员

也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。

昔日，长长的跑道上，留下了你深深的足迹。

抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。

你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。

为了班级，我能行。

致400米运动员

面对的

依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。

不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。

悔的选择——致长跑运动员

望着你赛场上愈渐沉重的步伐，曾用来鼓励你的豪言壮语，此刻变得那么脆弱无力。

于是我选择了沉默，在心底默默为你祝福。

对于同类不敢挑战的极限，为何你要攀登，义无反顾，明知这条路走的艰辛，为何你要执著?

或许你是将勇气放上天平，另一边将托起整个大地，你可知道?

你的无悔已载着你，抵达一座座典雅的里程碑，上面刻着青春的注释

——无怨无悔

致3000米运动员

走过荒山野岭高峡低谷，我们在沿途燃起篝火，一站一站的路被抛在身后，我们感到疲惫感到困惑。

还有那么长的路伸向远方，远方那片星光藏在哪儿，远方那颗童话树躲在何处，努力吧，奋斗吧!

远方有我们的理想，由我们的希望!

致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。

洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

无悔的选择

无论结局是好是坏

无怨无悔是我们的选择

每当运动员奔驰在400米跑道上时

我们为你祝福为你喝彩

不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰

也成了我们的信仰

运动员们

飞吧!翅膀属于你

致中长跑运动员

倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命

生命的真谛注释力量的永恒

呼吸的瞬间注释生命的价值

南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释

将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔

将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色

所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般

留下美的而永恒的瞬间

此生无悔

致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听!呼啸的风在为你喝彩，看!猎猎的彩旗在为你加油，加油吧!

为了到达终点时那一刻的辉煌!

第四篇：运动会广播稿之致运动员与运动会广播稿：致裁判员教练员

运动会广播稿之致运动员

致运动员

你们，是运动会上的主角

是赛场上的英雄

不论胜利还是失败

你们总是受人尊敬

因为你们带给人们快乐

即使失败

也是回味无穷

你们的名字----运动员

轻松上路——致运动员

不要怀念过去，留一块未来的天地给自己

过去的足迹不能证明今天的运行

运动员，从从容容，轻轻松松上路吧

只有自己把握主动

才能真正赢得挑战的胜利

处理掉路途中徒增负担的东西

轻轻松松上路吧

每个人都注视着你

致运动员

更高 更快 更强

奥运的精神

却融汇在了这儿

这儿这片小小的赛场

友谊 团结 汗水

让你不再迷茫

向着自己已明确过的目标

奋进!

战胜自我 你迷惘，你无奈

你曾经为自己的选择而后悔

但你依然没有辜负我们对你的期盼

瞧，你现在不正奔驰在跑道上吗?

一圈 两圈 三圈……

你不仅是向对手发起挑战

也是在顽强地战胜自我 对此你毫无怨言

我们佩服你

甚至为你捏了一把冷汗

但在你迈下最后一步地时候

带给我们的震撼真得不只一点点 运动会广播稿：致裁判员教练员

致教练员

每一个晨曦，你带着朝霞来到草场。

每一个雨幕，你踏着泥泞来到绿茵。

您，亲爱的教员，曾把多少人才挖掘，又不辞辛苦的把他们培养成 ——中华的体育健儿!

今天是我们摘金夺银的日子，今天是我们接受考验和洗礼的日子，今天是我们拥抱胜利、承受失败的日子。

但，更是您：

我们的教练员收获硕果的日子，平日的心血在今天变为喜人的成绩。

让我们在这激动人心的日子里，向您说一声：

“祝贺您，老师!”

致裁判员老师

也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光!

也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。

也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。

无声的话语化作一声：

老师，荣誉有你的一份。

致裁判员

再这竞赛的操场上，有掌声，有着运动员们的动“美”，有着啦啦队员们的助威，当然还有我们辛勤的裁判员们，汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体，在这里，那边，在运动员的每份成绩中，殊不知裁判员们付出了多少，两条锁不住热情的腾飞，热浪击不溃执著的意念，是他们造就了我们，正在造就着，已经造就着，将来造就着……

啊，thank you，我们的裁判们，我们会用自己的行动去博取冲击，为此换来一点良知的欣慰，let's go，运动员们，啦啦队员们，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧。

致教练员

秋天，我和别人一样收获，望着我那干瘪的谷粒，心里有一种

苦涩的欢乐。但我绝不因此而气馁，因为有您关怀着我。

我把它们捧在手里，紧紧地，紧紧的放在您的面前。

您的眼中流露着欢乐。仿佛您收获一样，欢笑着。

致裁判员

良好的开始是成功的一半，然而您们--裁判员老师，更是我们到达终点的关键。

您们的公平是我们用于走路的脚;

您们的耐心是我们迈过的步;

您们的认真是我们走过的路。

天平似的公正显视出您们正直无私的性格。

请让我再说一次：

裁判员老师，您辛苦!

无人喝彩---致大会裁判员

同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激动的喝彩。

你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。

我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师!

致裁判员

规则

是无私的利剑

你是公正的法官

脚踏一方热土

头顶一片青天

风沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道风景

你以旗手的执著

撑起赛场晴空一片

那双和气的眼睛--致教练员

您总是如交亲那样严厉

让我无所适从

我渴望您的温和

那天下午

我疲惫地伏在地上

却感到一阵温和的锤打

回头望去

是您，在微笑

永远不会忘记

在那个斜阳的日子里来到我身边

驱走我疲劳的你

记忆深处的是回头时你那双

微笑的和气的眼睛

第五篇：“优秀运动员、优秀教练员”表彰仪式主持词

“优秀运动员、优秀教练员”表彰仪式主持词

亲爱的老师们、同学们：

告诉大家一个振奋人心的好消息：我们宣堡小学在2013年泰兴市第六届运动会暨全市中小学生田径运动会上取得了团体第五名的好成绩！同学们，这是骄人的成绩，这是辉煌的成绩，这是超越历史的成绩。今天我们在这里隆重集会，就是表彰在活动中涌现出的优秀运动员、优秀教练员及体育工作先进班级。

一、现在，我宣布宣堡小学2013年“优秀运动员、优秀教练员”表彰仪式现在开始。全体肃立，奏国歌。

二、下面请高余群主席宣布表彰决定。

同学们，让我们以最热烈的掌声向以上获奖的运动员、教练员和先进班级表示最衷心的祝贺！

三、下面给优秀运动员颁发奖品、奖状。请陈远发、徐成、栾昊、李华娟、鲁倩同学上台领奖！大家鼓掌欢迎！

四、下面给最佳运动员颁发奖品、奖状。请邹乾军、李露、王世兴同学上台领奖！大家鼓掌欢迎！

五、下面有请优秀教练员王振伟老师、陈涛老师上台领奖。大家欢迎！

六、接下来，请体育工作先进班级的班主任老师上台领奖。六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（4）班、四（3）班、四（4）班。大家用热烈的掌声欢迎他们！

七、同学们，下面有请梅红祥校长讲话。大家掌声欢迎！

八、结束词。同学们，体育比赛展示的是一种永不言败的精神，体育比赛竞技的是一种锲而不舍的耐力。

希望大家牢记梅校长的讲话，不负学校领导及老师对你们的期望，以优秀运动员、最佳运动员为榜样，积极锻炼，努力学习，快乐生活！

好，今天的宣堡小学“优秀运动员、优秀教练员”表彰仪式到此结束。请班主任老师带领学生有序退场。低年级的同学先退场，中高年级的同学稍候。