小公民思想道德先进班级（精选5篇）

第一篇：小公民思想道德先进班级

“小公民思想道德先进班级”事迹材料

敦煌市南街小学四（4）班

2010年8月，53名同学聚集在南街小学，组成了我们这个班级。这是一个积极向上、思想健康的优秀班集体，这是一个温暖、和谐的大家庭，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体的凝聚力最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是四（4）班学生整体面貌的最佳体现：

第一，建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，我们班师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》。同时，四（4）班全体师生还有一个共识：光有外在的表现形式是远远不够的，真正的道德教育落到实处则必须在学生身上从外在表现内化为内在素养。什么样的小学生才是个综合素养高的、不仅仅流于表面的道德先锋？那就是轻言细语、举止文雅的小学生，这样的小学生才能流露出已然内化的涵养。不仅举止和语言雅致，衣着仪态都要大方得体。怎样才能炼成这样一个有素养的道德先锋？显然，那是需要学生处处以高标准来严格要求自己，才有可能达到的。也就是说，班风建设深入到孩子们的内心深处，并且让孩子们主动改变陋习、积极践行，注重个人综合素养的提高并取得一定成果，这次的实践研究就成功了。

第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。四（4）班有一支能独当一面的班干部队伍，他们能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正成为了连接老师和同学们的桥梁。我们班级的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，集体对于动机、工作表现和成就的影响就是积极的，正因如此，四（4）班连续几学期被评为学校先进班级。

二、朴实浓厚的学风激励我们提高

“班风正，学风浓”这是四（4）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用课余时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，互助”的浓厚学风，使得每位同学都在为自己而努力，为班级荣誉而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。班级之中学生结成一帮一互助组，他们之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

三、健康向上的文明行为提升我们的品味

为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，我们爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。四（4）班的同学能够自重自爱，尊老敬亲，接受老师的正确教育，待人处世友好诚信，会用日常生活礼貌用语，自觉恪守社会公德，得到了全校师生的肯定。

四、独特的班级文化是我们的内涵

为了激励学生更积极有效地、更自觉地投身于经常性的道德实践活动，为了把学生每天都进行的读书活动与小公民道德建设活动能够有机地结合起来，今年初，我班开展了“讲敦煌故事，爱家乡山水”的活动。这一活动，使学生在书香中健康、快乐地成长，而且与德育、心育、公民道德建设有机地结合在一起，从而使课外阅读的内涵变得更为深厚。

学生从活动中受益匪浅，很多学生形成了良好的阅读兴趣和习惯并逐渐潜移默化地受到了道德品质、心理素质等教育。在班里，随时可以看见学生读书的身影，随处可以看见一份份精致的读书小报、剪报、读书笔记；经常可以听见学生的辩论声、朗诵声。一个“诵经典的书，做有根基的人”的氛围已在四（4）班形成。

五、多姿多彩的活动丰富我们生活 小公民道德建设活动重在学生良好道德习惯的养成，重在学生道德水平的真实提高和积极变化，不是空洞、形式化的德育说教，而是倡导学生自主参与，通过具体、形象、生动的实践活动，引导学生从我做起，从现在做起，从身边一点一滴小事做起，逐步培养良好的道德行为习惯。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

六、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班近一年来取得了可喜的成绩。在学校组织的手抄报比赛中，我班同学刘睿、白冰岩、肖瑞、贾丝雨等同学多次分获一、二、三等奖。在今年的春季运动会上，又有多人获得了好成绩，班级团体总分获得年级第二的好成绩。在学校组织的“我的中国梦”演讲比赛中，我班傅靖文取得二等奖 的好成绩。这些成果的取得离不开班主任老师和学生的辛勤汗水和奋斗的心血。

我班学生思想道德建设虽然取得了一定成绩，但与关工委的要求尚有一定的差距，在一些同学中还存在但不文明、不卫生、不诚信等问题，需要在今后的创建活动中，不断改进。我们将继续努力，进一步创新载体，加大力度，使我班小公民道德建设百尺竿头更进一步，为小公民思想道德先进班级创建活动做表率、增光彩。

第二篇：小公民思想道德先进班级

“小公民思想道德先进班级”事迹材料

2010年8月底，来自全镇8个村的45名同学聚集在这里，组成了我们的四年级（2）班。这是一个积极向上、思想健康的优秀班集体，这是一个温暖、和谐的大家庭，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《翼城六中学生一日常规》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。两年以来，我们共同制定了《195班班规》、《195学习考勤制度》、《宿舍文明规章》、《班级公物承包细则》、《日清制度》、《班费的管理与使用办法》等一系列制度，为班级顺利前进打下了坚实的基础。如《班级公物承包制》中，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们班的最大特点。“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是班级宗旨；“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感”是班训。班训和宗旨时刻督促、勉励全体同学不断进取，争先创优。

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长廉凯、中队长张宁、课代表王凯和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中裴玲、薄亚玲等多名同学在“希望杯”作文竞赛获市、区级一等奖；学区运动会蝉联四届团体总分第一名；学区“速算比赛”、“英语比赛”连续两年获得团体第一名。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班近一年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

小学先进班集体事迹材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸

箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精

心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

先进班集体事迹材料

我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！

在“医道天德”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：

一、班级概况

2009级高专护理3班，是一个由62人组成的集体。男生4人，女生58人；省内40人，省外22人；城镇21人，农村41人；少数民族学生6人；经济困难学生27人。

每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾09护理3班每一个让人感动的瞬间！

二、班级建设

1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

2）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。

每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。3）不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。

班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况；学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况；团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布；劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。

2、浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

《礼记.中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。

3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，学生在奖励中得到激励，在激励中更加奋发。

优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。

三、班级教育

在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了六个方面的教育。

1、开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识的了解和学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。

《走进医专》是指导我校学生了解学校，了解学校规章制度的一本全科书。在每个学期的开学之初，学习和温习《走进医专》成为不变的主题，在学习中建立规矩，在温习中提醒学生遵守规矩，不归不圆，有规矩才成方圆。

2、开展思想道德修养教育：青年学生是祖国发展的希望，通过理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养，多次召开主题班会加强学生的思想道德培养，通过学生编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。通过这一系列的教育，09护理3班的全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生。

积极开展向党员学习活动，班里的党员同志定期对学生们的思想动态进行了解，及时向组织反馈学生的成长情况，班级里的学生几乎全部在思想上入了党，时刻用高标准严格的要求自己。

3、开展心理健康教育：有着不同成长经历的学生们来自不同的地方，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点，在第一次心理测试中十二人二类结果，四人一类结果，62名同学中心理测试出现问题的学生占到了近26%。但通过心理辅导，心理健康教育全体学生表现基本都能达到良好。在和谐团结的氛围中，学生更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，班集体的荣誉一次又一次的让学生对自己充满了信心。

班级的心理委员和寝室长在开展心理健康教育中起到了重要的作用。班级建立了心理委员和寝室长双重责任制，及时观察寝室人员的动态，第一时间报告给教师寝室人员的情况，使得班里的心理健康教育工作得到了较为顺畅的开展，并对心理问题学生有很好的帮助。

4、开展奉献教育：奉献是全体公民都应具备的精神，培养医学生的奉献精神，让学生们建立起服务意识，这对学生们的守业至关重要。班级里每年都评比出最具奉献精神的学生，作为班级的表率。特殊的工作性质让我和我的学生们都懂得如何奉献，如何默默地奉献。奉献是不讲究回报的，多少个夜里我的学生们在帮助老师完成一项又一项的统计，多少个假日里学生们牺牲休息的时间为班级、为学校做着没有人记载的奉献。

5、开展文体教育：大学生的学习不应该是单调的，应该是一个寓教于乐的过程。各种各样丰富多彩的校园文化为学生们提供了展现自我风采的舞台。

舞蹈社里有学生们快乐舞蹈的身影，音乐社里有学生们欢快的琴音，卡拉OK大赛里有学生们动情的歌声，演讲的舞台上有学生们激情豪迈的声音，大学生体育文化节上有学生们精彩不断的表演，主持人的行列里有学生们最喜爱的一个。

在过去的一年多时间里，09护理3班在各种文体活动中展现出了良好的竞技状态和风貌，成绩的取得是与我们开展的文体教育分不开的。

6、开展职业生涯教育：学生们通过各种各样的活动丰富自己的学识，通过各种各样的形式为自己的职业做着铺垫，如何正确规划自己的人生、自己的生活、自己的工作是一个重要的课题，需要教师的参与和帮助，更需要学生对自己有一个最正确的评估。

在入学的第一个学期里，前后开展了三次职业生涯规划课程的学习，每个学生通过职业生涯规划课程的学习都对自己有了较为准确的评估和定位，对自己将要从事的职业有了正确的背景了解，学生们都对自己能有一个明确的奋斗目标不断的努力着。

四、优秀的学生干部团队

2009级护理3班是一个由11人组成的班级干部队伍。这些学生不仅是班级事务中的管理精英，更是学校和系部学生会和社团的一些主要负责人。心理委员王超同学现任校学生会质保部部长，班长王鸿妲现任护理系科技社副社长等职务。在护理系第四届社团联合会竞选中班级共六人参加五人担当要职，这些头衔的给予是对学生工作能力的肯定，更是对2009级护理3班的肯定。班级里所有学生都为学生干部们的努力感染着，都时刻为了班级的荣誉而努力。

优秀的学生干部是班级得以蒸蒸日上的保障，更是学生们自身发展前进的引领。优秀的班级干部，优秀的学生成就优秀的班级。

五、丰富充实的课外活动

专业知识的学习是学生就业的关键，但学生自身的修养离不开各种活动的开展。

1、大力开展社会实践活动

参加汶川地震灾区捐款活动

参加寒假大学生社会实践征文活动并获奖

参与“爱心捐书”活动

参加艾滋病宣传活动

参加清明节烈士陵园扫墓

参加消防知识讲座，建立环保观念

参加会展中心图书展览

参加文化广场捡拾垃圾，建立环保意识

参加走进社区进行健康调查

参加农村网络信息调查活动

2、参加文化艺术活动

参加护士之歌大型活动

参加瓦萨国际滑雪节活动

3、参加学校学生会、社团情况

参加校文艺部

参加校宣传部

参加校广播站

参加校质保部

参加校秘书处

参加校实践部

参加手工社

参加校英语协会

参加校心理协会

参加校合唱队

参加校自律委员会

参加大学生青年志愿者协会

4、参加护理系学生会、社团情况

参加护理系实践部

参加护理系秘书处

参加护理系体育部

参加护理系质保部

参加护理系生活部

参加护理系音乐社

参加护理系急救社

参加护理系摄影社

参加护理系演艺社

参加护理系科技社

参加护理系先锋社

参加护理系礼仪队

参加护理系计算机社

参加护理系主持人社

5、技能培训情况

计算机等级培训

医护英语培训

护士资格等级培训

六、回顾过去

1、学业方面

在第一学期四人获得二等奖学金，九人获得三等奖学金，全班平均成绩居2009级护理专业班级之首；

在第二学期六人获得二等奖学金，六人获得三等奖学金，全班平均成绩居2009级护理专业班级之首。

护理系也对班级取得的学习成绩给予了充分的肯定。

2、党务方面

第一学期全班申请入党人数20人，占全班学生总数的32%，第二学期全班申请入党人数42人，占全班学生总数的68%，全部积极要求入党。并且有一名同学成为中共正式党员，有无人成为入党重点积极分子。这对班级团工作是个巨大的鼓舞。

3、集体荣誉

获2010年长春医学高等专科学校第十四届田径运动会学生组“结队而行”第二名

荣获长春医学高等专科学校第十四届田径运动会精神文明奖

获2010年长春医学高等专科学校第十四届田径运动会学生女子组“拔河比赛”第一名

荣获2010年长春医学高等专科学校“文明班级”

2009年秋季学期荣获寝室文明奖144、153

2009年秋季学期荣获寝室标兵奖146

2009年秋季学期在“我爱我寝”的评选中蕙苑全部寝室获奖

2010年春季学期荣获寝室文明奖138

2010年春季学期荣获寝室标兵奖153

4、个人荣誉

1）王蕾：优秀团员、三等奖学金一次、二等奖学金一次、“护士之歌”荣誉证书

2）马淑骄：优秀学生干部、雷锋式学员、三等奖学金

3）邬杨：优秀青年志愿者、护理系摄影二等奖、“交友心得”优秀个人

4）周恩龄：文体先进个人、瓦萨国际滑雪节冰雪天使前50强

5）江婷婷：校园风采大赛歌唱优秀奖、舞蹈三等奖

6）赵婷婷：雷锋式学员

7）孙婷婷：优秀青年志愿者、老生欢送会优秀奖、护理系摄影二等奖

8）王超：急救知识优秀奖、护理系摄影二等奖

9）王晓雪：优秀信息员、优秀干事、优秀学生干部、雷锋式学员

10）陈莹钰：国家励志奖学金、优秀团员、一次三等奖学金、一次二等奖学金

11）丛艳宇：大学生体育文化艺术节一等奖

12）楚瑞芳：两次二等奖学金、学习状元

13）王鑫：吉林省第五届大学生戏剧表演奖、文体先进个人

14）周长娟：大学生体育文化艺术节一等奖、学习进步奖、三等奖学金、优秀干事、交友心得优秀奖

15）刘仕洪：优秀学生干部、优秀青年志愿者、护理系摄影三等奖

16）万珍：两次二等奖学金

17）肖爱丽：文体先进个人

18）张微微：交友心得优秀个人、三等奖学金、优秀干事、校园风采大赛歌唱优秀奖、舞蹈三等奖

19）周瑞红：学习进步奖

20）陈永春：优秀学生干部、六个一优秀个人、护理系摄影大赛一等奖

21）高贺：三等奖学金、大学生社会实践论文优秀奖

22）林静：交友心得优秀个人、学习进步奖

23）张爽：三等奖学金

24）鲍金倩：六个一工程优秀个人、雷锋式学员

25）王占娟：三等奖学金、二等奖学金

26）陈晓楠：急救征文大赛二等奖、急救知识大赛优秀奖、护理系摄影大赛二等奖、英语社“英语手抄报”二等奖、优秀干事、雷锋式学员

27）兰紫惠：优秀青年志愿者、护理系摄影大赛优秀奖、六个一工程优秀个人

28）杨悦：雷锋式学员、护理系摄影大赛一等奖、老生欢送会最佳优秀奖

29）王鸿妲：三等奖学金、校园风采大赛组合奖、六个一工程优秀个人、护理系摄影大赛优秀奖

30）陈凤：国家励志奖学金、两次二等奖学金

31）孙晓伟：二等奖学金、三等奖学金、学习标兵、六个一工程优秀个人

32）吴君妍：学习进步奖

33）曹雪峥：军训演讲二等奖、优秀团干部、校园风采大赛优秀奖、朗诵比赛最具潜力奖、文体先进个人、心理演讲比赛优秀奖

34）杨天娇：校园风采大赛优秀奖、文体先进个人、优秀干事

35）翁建：雷锋式学员、心理征文比赛优秀奖、三等奖学金

36）高宝城：三等奖学金

37）王莉霞：三等奖学金、二等奖学金

38）刘广羽：学习进步奖、国家励志奖学金

39）任丹丹：军训征文优秀奖、文体先进个人

40）于海娜:优秀社团干部、优秀干事、优秀青年志愿者

41）马长荣：学习进步奖

全班62人中有41人获得奖项，其中有1人获得省级奖项，3人获得国家励志奖学金、25人次获得学校专业奖学金、近40人次获得学校、护理系各种奖项。

七、展望未来

转眼已经步入大学二年级，在过去的一年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。在将要去医院实习的日子里，我们会倍加珍惜在学校学习和生活的时间。我们已经有了明确的目标，我们会朝着自己和班级的目标不断进取。

富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们2009级护理3班老师和全体同学共同坚守的信条，因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久！

莲山课件

原文地址：http://

第三篇：五班小公民思想道德先进班级材料

小公民思想道德先进班级 先进材料

解放路小学五年级（4）班是2017年8月新组建的一个班级，现有学生37名，在师生的共同努力下，使这个班级变成了一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、良好班风、育人法宝

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际状况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“透过群众”、“在群众中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如周一穿校服戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

良好的班风构成于正确的群众舆论。我们班有意识、有计划地透过对学生守则，运用典型事例，对学生进行表扬和批评；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣

浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。

我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习潜力、思想觉悟的高低，把学生平均分成九个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名。对于发言踊跃，经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务的小组给与奖励。长期以往，增强了孩子们的自信心，同时也培养了孩子们的凝聚力。

三、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任十分注重引导孩子的个性发展。对于有口才特长的孩子，她就让他们多朗诵，遇上班级开展动大型活动就让孩子们大施拳脚，充分的展示自己；对于有绘画天赋的孩子 就让他们多参加师生才艺展演，将自己的才能表现出来，对于爱好体育的同学我就鼓励他们参加足球兴趣小组、篮球兴趣小组，让他们在运动场上一展自己的风采……作为班主任老师，我总是认真观察每个孩子的特点，发现他们身上的闪光点，再让他们展示自己，让每个孩子都能自信的面对自己，面对生活。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级中，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、演讲比赛、小组竞争、辩论赛、成语大比拼等活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班群众团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个班集体也就跟着不断完善。学生在互相帮忙，共同切磋，相互鼓励中，提高了学习成绩，构成了良好的学风。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。取得的成绩已成为历史，今后五(4)班全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，争取再创新的辉煌。

第四篇：敦煌二中小公民思想道德先进班级创建活动总结

创新载体抓创建，春风化雨润花红

-敦煌二中小公民思想道德先进班级创建活动工作汇报

今年三月以来，我校按照市关工委《关于开展‚小公民思想道德先进班级‛创建活动的通知》的要求，结合本校实际，以‚我做合格‘小公民’‛为主题，以提高青少年道德素质为宗旨，以解决青少年道德建设中的突出问题为突破口，联系实际，创新载体，全面开展了‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创造、评选展示等活动，取得较好的成绩。现将有关工作汇报如下：

一、健全组织，广泛宣传，营造浓厚的创建氛围 为将小公民思想道德先进班级创建活动宣落到实处，稳健推进，学校成立了创建活动领导小组，制订了敦煌二中小公民思想道德先进班级创建活动实施方案，召开了创建活动启动大会，组织学习了敦煌市及学校创建活动方案。同时，通过广播、电视、国旗下演讲、召开主题班会、出黑板报、办学习园地等途径，广泛宣传开展小公民思想道德建设工作的目的意义，宣传开展主题教育实践活动取得的经验成效和先进典型，在全校形成良好了的舆论氛围，为创建活动健康有序开展奠定了良好基础。

二、加强阵地建设，营造良好的育人环境

学校以创建人文校园、书香校园为目标，重视学校现有自然景观、人文资源的利用，加强学校环境文化建设。一是精心创设学生的学习、生活的各种场所，烘托一种浓厚的育人氛围。学校在楼道两侧墙壁悬挂学生书画作品、名言警句；在办公室统一制作了名言警句书法条幅；各班征集制作班徽、班牌，班牌上有班主任照片、姓名、班徽、班名和班主任寄语等，统一挂在教室门口；在校园张贴‚温馨提示‛如： ‚建文明校，做文明人。‛‚ 学校是我家，洁净靠大家。‛等等，同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，提示语是他们无声的老师，对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。二是学校设计制作了校徽、1创作了校歌、成立《春芽》文学社，各班设立图书角，营造良好的文化氛围。三是学校制作了小公民创建活动宣传栏评比栏，宣传栏设有不同的版块，如校长寄语、一周大事记、本周主要工作等，每周更换内容；各班统一制作了《小公民道德十星》、《星级班级评选五标准》、《明星榜》，明确实施奋斗目标。四是绿化美化净化校园，为师生创设一种宽松、洁净、清新的校园环境。五是发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭教育的相互渗透、整体协调的育人格局。六是相关部门协同，加强综合治理，规范了校园周边交通秩序管理和商业经营活动，营造有利于学生健康发展的良好环境。

三、丰富活动载体，体现创建效果

我们以青少年愿做、能做、可做为原则，紧密联系学生实际，通过开展‚八项主题实践‛活动，使创建工作扎扎实实，有声有色。

（一）以爱国主义教育为核心，开展民族精神和革命传统教育活动。依据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，紧密结合‚我爱敦煌‛教育活动，广泛开展民主精神和革命传统教育活动。一是充分利用晨会、班会、国旗下讲话等开展宣传教育活动，加强学生民族传统教育。二是开展以‚快乐伴我成长‛为主题的爱国主义读书以及‚诵读经典名句，争做文明学生‛的教育活动；学校党支部书记李茂锦编写教师、学生三字经，全校师生人手一份，在对师生进行讲解的基础上，开展诵读比赛活动；学校举办了‚国学道德经典‛演讲比赛。三是通过晨会、课堂教学等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，学校常年坚持语文课一课一名言一周一首诗词活动；四是开展教唱以爱国主义为主旋律的歌曲活动，学校精选50首革命歌曲，在全校教唱，并进行了歌咏比赛；五是组织学生观看反映伟大民族精神的影视片，学校组织学生观看了《上甘岭》等多部爱国主义影片；另外还邀请离退休教师、劳模等到学校作报告、讲故事，用身边人身边事身边物教育青少年儿童，把思想道德教育融于生动活泼的活动之中，收到了良好效果。

2初二（10）班通过邀请社区劳模，为全班同学做‚热爱劳动，尊重劳动人民‛的辅导报告，进一步增强了学生学习先进，热爱劳动的意识。

（二）以弘扬中华传统美德为主题，深入开展感恩教育活动。一是父母养育之恩。开展了为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。‚母亲节‛，召开了由学生和自己的妈妈共同参加的‚献给母亲的歌‛主题班会，会上学生或给母亲献上自己亲手制作的贺卡，或送上自己精心挑选的礼物，或送给母亲祝福的话语，或写表露自己心声的信给母亲，受到了非常好的效果，得到了全社会的称赞。二是感恩社会的关爱。以班级为主体，召开了‚感恩教育‛主题班会。三是感激老师的教诲之恩。开展乐学生向老师献真情活动，通过给老师写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话等方式来表达对老师的感激之情。四是感激同学间的爱心相助。开展了以‚同学如手足‛、‚牵手同学、共同进步‛为主题的作文比赛、演讲比赛以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起了同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进乐同学之间的友谊。五是感恩自然的赐予。开展了爱护自然，爱护环境的活动。学校结合地球日环境保护日开展了保护环境关爱自然的讲座。六是开展传唱感恩歌曲活动。学校利用音乐课和每天十分钟唱歌时间给学生教会了《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》等 ‚感恩教育‛歌曲，对学生进行‚感恩教育‛。

（三）以诚实守信为重点，开展诚信教育活动。通过每日一则‚诚信箴言‛、‚做诚信作业‛、‚设诚信考场‛、‚当诚信学生‛等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

（四）以倡导文明言行为内容，开展行为规范教育活动。一是进行了崇尚礼仪教育。结合《公民道德建设实施纲要》二十字基本道德规范及《中学生守

3则》、《中学生日常行为规范》，以校园礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，在全校广开展了行为规范教育活动。一是对随地吐痰，打架斗殴，乱涂乱画，破坏公物，不遵守规则，不走人行道，闯红灯等不文明行为进行了曝光。二是通过‚做文明使者，创文明校园‛主题教育，号召全体师生讲文明话，做文明事，养成举止文明的好习惯。三是树立典型，带动一片。学校设立表扬栏，对好人好事及时表扬，在全校形成了拾金不昧，助人为乐的良好氛围。

（五）以‚建设平安校园‛为重点，有针对性地开展法制教育活动。一是坚持周一组织学生观看法制教育片，增强学生法制意识；二是召开法制报告会，请法制副校长做法制报告，提高学生的法制观念，三是加强禁毒教育。在‚国际禁毒日‛通过办黑板报张贴宣传画，组织学生观看了禁毒教育宣传片，对学生进行禁毒教育，教育学生从小认识毒品的危害。

（六）围绕美化净化环境，对学生进行环境卫生教育活动。学校开辟校园绿地，种花种草，不断美化校园环境，同时进一步明确了环境卫生要求，强化了卫生值日制度，坚持每日一小扫，每周一大扫，要求做到‚五无‛（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角）。另外，学校加强教育力度，培养学生树立‚校园是我家，美化靠大家‛的意识，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯。为使此项工作落到实处，学校安排专人负责检查评比，一周一公布，并把成绩做为班级工作的一项重要考绩依据。

（七）以培养学生健康人格为目的，开展心理健康教育活动。学校培训兼职心理辅导教师4名，对问题学生和心理有障碍的学生进行疏导。心理咨询辅导的主力是班主任，学校建立家校联系本制度、家访制度调动班主任工作积极性，鼓励班主任通过谈心、家访。谈话等途径，了解本班学生的心理状况，对心理压抑的学生及时疏导，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。学校根据实际情况，每学期安排观看心里教育宣传片2次以上，举办心理健康教育辅导讲座1次。

（八）办好家长学校，开展学校、家庭、社会共建德育工作活动。我们在切实抓好校内教育的同时，十分重视家庭教育的配合，注重通过家访、召开家长会议，进一步密切家校联系，本学期还邀请国家级亲子教育专家为我校1000余名家长做报告。学校制定了《家长会制度》、《敦煌二中教师请家长制度》、《敦煌二中家访制度》等制度，规范教师家访行为。同时学校领导深入社区了解情况，征求意见，受到社区欢迎，取得了较好的效果。

三、取得的成绩

通过一学期 ‚小公民思想道德建设暨先进班集体创建活动‛的开展，有力地推动了学校教育教学工作，学生的思想道德素质明显增强，精神面貌明显转变，学习成绩明显提升，形成了讲卫生、讲文明、懂礼貌、守纪律的良好风尚。具体表现在：

一是学生的思想道德水平显著提高。通过各种活动的开展，学生的思想水平有了较大的提高，涌现出一批思想、学习、行为等方面都很突出的优秀学生和集体。学校出现了‚六多‛：拾金不昧的学生多了，主动捡起垃圾的同学多了，帮助别人的同学多了，爱护环境的同学多了，讲文明懂礼貌的同学多了，关心集体爱护荣誉的同学多了。初一(6)学生吴晓敏每天坚持打扫家属院内外卫生，看到无人领取的信件，主动送到收件人的家里，受到大家的称赞。初二（1）班学生李雯帆等10多名同学在校园捡到钱物主动交政教处，得到学校表扬。初一（7）班李阳带领他们自发组织的爱心小组，从3月份至今，多次到敦煌市敬老院打扫老人居所，给老人唱歌跳舞，和老爷爷、老奶奶谈心，为老人送去春天般的温暖，得到敬老院领导及群众的好评。初二（4）班向同学发出倡议‚保护环境，从我做起‛，开展节约一张纸、一滴水、一度电、一角钱的活动。初一（3）开展‚寻找校园的道德细节‛、‚讲述身边的荣辱故事‛有奖征文活动，取得了较好效果。

二是家长思想道德素质明显提升。通过争创小公民道德之星活动，孩子们的日常行为发生了很大的变化，也影响带动了家长思想道德素质的进一步提高，特别是聆听了戴东老师的报告及学校开展评选书香家庭活动后，家长们更加重

5视自身素质的提高，重视家庭教育理念和方法的更新，重视自身的表率作用。以德育人，科学教子，树立良好的家风，成为家长们的目标。家校合力的作用得到了充分的发挥，为孩子们的健康成长营造了和谐的家庭气氛。

三是学校教学质量明显提升。通过开展小公民思想道德建设暨先进班集体创建活动，在全校营造了浓郁的争创先进之风，调动了全校师生的积极性，教育教学成绩稳步提高。2010年初中毕业会考，我校进入全市前10名学生6名，600分以上学生116名；学生参加各类竞赛获国家级奖励15人次，省级奖励的达39余人次。学校组队参加酒泉市第五届中小学生书信文化大赛获‚优秀组织奖。‛参加酒泉市教育系统第四届信息技术教育知识竞赛三等奖，参加敦煌市中学生乒乓球比赛获男子团体第二名个人第一名。七年级(2)班薛婧、闫雪云同学被评为‚酒泉市三好学生‛，七年级6班学生曹昶被评为酒泉市优秀学生干部，七年级10班被评为酒泉市文明班集体。

四是社会和家长对学校赞誉明显提升。一些学生家长开家长会时明显感到，二中环境比以前好了，学校风气比以前好了，学生比以前有礼貌了。同时，社会上普遍反映不论是在校园和街头，二中的学生能够自觉维护公共环境，对人热情礼貌，让人感到心情愉快。尤其是对近年来的毕业会考，深受社会和家长的一致好评

四、存在的问题及今后的打算

我校学生思想道德建设虽然取得了一定成绩，但与市关工委的要求尚有一定的差距，在一些同学中还存在但不文明、不卫生、不诚信等问题，需要在今后的创建活动中，不断改进。我们要借这次关工委领导检查的东风，进一步创新载体，加大力度，使我校的百尺竿头更进一步，为全市的小公民思想道德先进班级创建活动做表率、增光彩。

2010年6月30日

第五篇：榆中县银川小学小公民思想道德先进班级典型材料

榆中县银川小学

“小公民思想道德先进班级”典型材料

榆中县银川小学四年级（1）班，该班组建于2007年9月，班上现有19名学生。四年来，同学们积极向上，活泼健康，各科成绩优秀，集体荣誉感强，竞争有序，且又团结合作，是一个“管理民主、班风良好、奋斗目标明确、师生关系和谐”的班集体。

良好的班风来自于严格、规范的班级制度。每学期初，班主任老师根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

在平时的班主任工作中，时刻紧抓学生的思想道德建设，通过师生共同努力，使得四年级（1）班在以下几个方面表现优异：

（一）班风积极向上。

班主任老师注重培养学生的爱国主义民族精神和时代精神，树立正确的理想信念。全班同学团队意识强，关心集体，助人为乐。班干部团结协作，积极负责，能充发挥老师的小助手作用。

（二）学习成绩良好。

全班同学珍惜时间、刻苦学习，上课听讲专心，完成作业认真，勤于钻研，善于思考，努力打好长大成才、报效祖国的知识基础，班级整体成绩较好。

（三）行为习惯文明。

学生心理健康，人格健全，举止得体，知晓礼仪。自重自爱，尊老敬亲，接受老师的正确教育，待人处世友好诚信。会用日常生活礼貌用语，自觉恪守

社会公德。

（四）严格遵纪守法。

班级普法教育、纪律教育扎实有效，措施到位，纪律严明。学生遵纪守法，认真执行学校规章制度，没有严重违纪现象发生，具有自我保护意识，班内没有安全事故发生。

（五）具有劳动观念。

学生积极参加各项公益活动和力所能及的家务活动，自己的事自己做，个人着装整洁，经常保持校园和教室环境卫生。

四年级（1）班，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，还有不成熟和不完善的地方。“学无止境”，他们仍会继续努力，这是他们对过去取得成绩的认识，也是对今后的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，四年级（1）班必将会走向更加灿烂美好的明天。