和谐校园2

第一篇：和谐校园2

五队中学2008—2009学年度和谐校园创建

工作总结

为深入贯彻落实好县教育局关于构建和谐校园的实施意见，我校做到了坚持以人为本，以学生为主体，认真组织开展了丰富多彩的活动，促进了师生共同和谐发展，使和谐校园创建活动开展的扎实有效，现就前一时期创建工作汇报如下：

一、加强思想道德建设，师生素质文明

把思想道德建设与贯彻公民道德建设实施纲要结合起来，与未成年人思想道德建设结合起来，与学习先进典型结合起来，与社会主义荣辱观教育，与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起，形成良好社会风尚，提高公民文明素质和社会文明程度。切实抓好党员干部的学习，促进领导干部以身作则、率先垂范，带动学校风气的好转。开展群众性文化娱乐活动，以丰富多彩的形式倡导和树立社会主义荣辱观，引导全体师生从身边做起，从自我做起，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质。

（一）、政治理论学习

坚持用“三个代表”重要思想统领全局，采用各种行之有效的办法组织党员干部和全体教职工学习，做到学习与实践相结合。结合学校开展全面质量管理和提升工作。加强理论教育、加强教育教学培训，彰显服务性、特教性、使全体党员、干部和教职工胜任岗位职责所必备的专业知识和业务技能，帮助大家不断提高知识水平、业务本领和工作能力。

1、行政班子学习。学习制度健全，形式多样，内容丰富，学习效果良好。

2、教职工学习。有健全的教职工政治学习制度，做到时间、内容、人员“三落实”。思想政治学习内容丰富，针对性强，学习形式多样生动，注重对教职工进行思想道德形势、任务、法制教育，每人撰写学习心得。在全体教师中开展各种学习交流活动，采用行政班子学习、教工大会、专家开设讲座、外出学习、组室研讨、观看录像等形式，丰富学习内容，为构建学习型单位提供有力保证。充分利用图书阅览室、宣传画廊、公示栏等阵地，宣传教师中的先进事迹和先进人物，教育全体教师不断提高师德水平，做到使学生满意、家长满意、社会满意。

（二）、师德建设

师德建设历来是学校工作计划中的一个部分。在大力倡导创建和谐校园的背景下，学校把师德建设提高到一个前所未有的重要位置，是有着非同寻常的重要意义的。师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是学校教育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学、保障学校声誉的关键。

1、师德规范。为了提高教师的师德意识，建章立制，加强考评，认真研究和制订了针对性和操作性较强的师德考评机制，把师德行为表现与教师的岗位聘任，职称评聘，评优评先，表彰奖励，提高注重等结合起来，对考评不合格的教师实行一票否决制度，建立靠正面教育，靠制度约束，靠榜样引导，确保师德师风教育健康开展。

学校每学期结束对全体教师进行师德考核和师德自我评估制度，根据考核结果进行分析并和每位教师进行沟通交流，勉励其不断发挥自身优势，克服自身不足；在教工团队中广泛弘扬“爱心 耐心 诚心 恒心”的教育作用，在评选优秀教师、职称晋级等工作中一贯坚持“师德一票否决制”；近几年来，从未有体罚和变相体罚学生的现象，在期末的满意率调查中，学生对教师的满意率也达到了90%以上。

2、师德师风。

全校近几年出现了讲沟通，讲协作、讲大局的良好态势；能以师德要求约束自己。学校也不断进行职业道德、家庭美德、教师基本素养、仪表仪态等方面的宣传教育。现在学校教职工有良好的社会形象；责任意识加强，我们要求老师在学校和社会都是遵守秩序和道德的模范。学校有自定的文明学生、文明组室评比制度、标准和活动，参与率100%，运行效果良好；弘扬先进，挖掘典型，开展不同形式的师德活动，在07年年底开展的师德师风调查中，学生的满意率达90%以上。近几年来未发现或收到有关教师违反师德反映信件。

（三）、学生德育及“两纲”教育

学校根据相关文件精神，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识。要求全员在工作中、岗位上确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，优化管理环节。以民族精神教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以生活化、社会化为基本形式，着力提高我校学生的道德素养和个性心理品质，为学生的健康成长，主动发展奠定基础。

1、德育课程与学科德育。

为落实两纲教育，进一步推进主题性教育。学校政教处大力宣传民族精神，结合升旗仪式、团队活动、班会课以及学科教学等多种形式对学生进行民族精神教育。学校通过组织学生观看爱国主义影片、社会实践、专题报告、参观学习、等多种喜闻乐见的形式让学生亲自感受到祖国的强盛以及自己的责任感与使命感。学校还结合主题进行了校园环境建设、班级文化建设。一幅幅生动的版报，一个个振奋的标语，营造了校园浓浓的氛围。

2、行为规范。

根据学校、学生特点，从行为入手，以情感人，以情育人，培育致立学生“阳光”的面貌、规范的行为，全面开创素质教育、德育工作新局面。创设“和谐校园，温馨家园”式的阳光校园。以环境育人，无声胜有声。让墙壁说话；让花草传情；让“提示”伴随学生。同时打造“得才兼备，甘于奉献” 型的教师。推崇和要求教师，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。培育明礼、守法、自信的学生的阳。多种途径：如社区感恩、校园技能展示、家庭作业等；各类活动：如舞蹈表演、竞赛等，激发学生对生活的积极态度、养成良好的行为习惯、懂得礼貌待人心有感恩。

3、校风学风。学校学生干部从推荐到培训，再到“值勤员”“护绿员”等一系列学生干部队伍的形成，推动了学校良好校风、学风的形成和巩固。本学期开展的“星级教室创建”和“文明宿舍”评选，更是注重了师生对和谐环境的要求。

二、加强改进党的建设，核心作用显著

加强和改进党的建设，是保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求的具体体现，坚持党要管党、从严治党的方针，把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，坚持和健全民主集中制，建设高素质的干部队伍，加强和改进党的作风建设，深入开展反腐败斗争。

（一）、组织建设 在党的组织建设上，最重要的是按照德才兼备原则选拔干部，努力建设一支高素质的的干部队伍。坚持党管干部的原则，努力推进干部工作的科学化、民主化、制度化；加强对年轻干部的培养。

1、班子建设。党政班子团结协调。我们注重领导班子自身的建设，班子成员保持和发扬团结协作、爱岗敬业、廉洁奉公、勇于开拓的精神，认真学习政治业务理论、学习党的方针政策、不断提高班子成员的政治理论素养。班子成员事业上同心、目标上同向、工作上同步。在工作中，每个同志认真履行各自的工作职责，严以律己、以身作则，在学校精神文明建设中起到了表率作用。加强领导班子建设，增强凝聚力和战斗力，充分发挥好班子的旗帜作用，带动全体教师奋发向上。

2、党组织建设。

党支部紧紧围绕促进灌南教育内涵的发展，坚持办人民满意的学校。切实加强思想作风建设，干部队伍建设和党风廉政建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，与时俱进，开拓创新，为致立学校持续健康发展提供组织和思想保障。

（二）、党风廉政建设

基层党风廉政建设是党风廉政建设和反腐败工作的重要内容，加强基层党风廉政建设,对于巩固党的执政基础,提高党的执政能力,具有十分重要的意义。

1、廉洁教育。

充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用；加强制度建设，规范学校管理，营造廉洁教育的环境；加强学校领导班子思想政治建设和党风廉政建设，使学校党政领导干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线；加强校园文化建设，努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教育中的合力。

2、行风建设。

在全校师生的共同努力下，我们始终把教育行风作为促进教育事业发展的关键来抓，坚持以师德建设为核心，以治理教育乱收费为重点，以健全责任机制为保证，采取经常提醒、相互督促、部门把关、严明纪律，为学校的改革发展营造了良好环境。师生家长满意率达95%以上。

（三）、党群工作

党的根基在人民，保持同人民群众的血肉联系，是极为重要的政治要求。真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，多为群众办好事。

1、退休工作。

工会工作和妇女工作在学校党支部的领导下能严格按照上级部门的政策，落实相应的制度和措施。确保了退休教师的切身利益，做到

夏送清凉冬送温暖，且有专人派送，还制订了退休教师生病的探望制度，家庭变故的慰问制度，使他们感受到学校组织的温暖。

2、工会、妇女工作。

能切实做好校务公开工作，行使好民主监督权利，关心群众工作、学习和生活，保障群众的合法权益。及时帮助困难教职工解决困难；凝聚力工程富有成效，活动丰富多彩，健康有益。干群之间、群众之间、师生之间关系和睦，团结互助，学校稳定工作良好，学校校风严谨，校规校纪执行情况良好，无民事纠纷或集体上访行为，构建和谐校园初见成效

三、深化学校内涵发展，办学绩效领先 学校深入贯彻落实科学发展观，在优化传统中提高，在解决问题中提高，在改革创新中提高，以教学改革和创新为动力，以要求高质量的课堂教学内涵为重点，切实加强骨干教师和校本课程、教师专业发展、方面建设，有效促进了学校的教学行为，为学生的发展提供全面优质的服务，使我校的办学质量稳步提高。

（一）、发展战略

遵循“人的潜能是无限”的人本发展观，依据“开发潜能、超越自我”的发展原则，体现“自主发展、育人成才”的教育理念，使学校成为有特色，敢于探索，敢于扬学校影视教育之特色，求学校超越自我的发展。以学生的发展为本，成为能自理、自立、自信，懂做人，会学习，知感恩的学生。

1、办学思想。

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导；依规行事、依法治校，坚持“自主发展”的教育理念。敢于探索，敢于创新，求学校超越自我的发展。

2、学校发展目标：

以德育、师资和课程建设为重点，逐步创建成学校管理人本化、师资建设专业化、信息技术现代化、学校文化人性化。

（二）、学校管理

遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。是法治、科学、民主、人文、情感的交织体现。

1、依法治校。

严格坚持依法治校，党政工团携手做好“校务公开”工作。规范财务制度和校产管理制度，财务运行和财产保管良好。党政班子团结协作，廉洁奉公，步调一致，工作效率高。党支部起好监督作用。各部门运行规范：学校的重大事项，重大改革，重大人事变动等班子人员一起讨论，共同决策。

2、科学管理。

学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。坚持校务公开。对于涉及学校经费收支、经费预算、教育改革、学校规划、福利待遇等重大问题，我校严格按照教育局关于学校议事决策的相关要求进行实施。行政会议、教职工大会等成了我校实施校务共管的有力手段。党政班子团结协作，各项管理制度健全，岗位职责明确，操作程序规范，初步形成了科学有效的管理。

3、民主管理。

按照上级精神做好校务公开工作，做到有内容、有项目、有重点、有措施，切切实实地推进学校民主办学的步伐。工会主席参加校务会决策，参与民主管理和决策工作。教代会制度运作正常，每年至少召开两次教代会。年度考核都通过校务公开栏、座谈会及会议及时公开，使大家对学校发展的大政方针、规划部署、目标方向都有清晰的了解。

（三）、教师队伍

学校以提升教师综合素质和文明程度为核心，以校风、作风、教风、学风建设为主线，围绕“以爱心为核心，以岗位为重点，来实施师资队伍的培养工程。不断激发教师内在动力，塑造学校新精神，积极构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围。努力朝着结构合理，师德高的目标而努力!

1、建设规划。近年来陆续引进了高学历、高素质的教师充实队伍。盘活、用好现有人员，为广大青年教师构建教育教学平台，培养一批优秀的专业教师。教师本科学历达到82%以上。

2、培养发展。

学校健全了人才培养、选拔、使用、管理、考核的教师队伍制度，把培训成为教师成长的“根”，发展的“源”。有机遇惜机遇，无机会创机会的培养意识。打造务实团结的领导班子，培养一支“甘于奉献、务实发展”的教师队伍，塑造了人人都是德育工作者，时时都是德育时机，处处都是德育的环境。开展了教师专业发展、班主任队伍建设、师徒结对等系列活动，优化人才成长的环境。

（四）、教学工作

树立科学的育人观，深入推进课程改革，聚焦课堂，使教师把课改的理念转化为教学实践的行为，以教研组建设和课堂教学监控为保证，提高教学质量，从而提升学校的教育教学质量。力求做到：教学科学化，管理规范化，服务人性化。

1、教学管理。

提高教学质量。注重过程性管理和评价，狠抓教学常规——教学五环节的管理，向管理要质量。结合我区、我校的实际情况，明确学校教学目标，教导处修补出台了一系列教学常规管理制度，完成教师教学工作评价方法的自评、互评和领导评价的统一，确保了制度的落实，保证教学质量。

2、教学改革。

关注热点，聚焦课堂，以学生发展为本，注重学生三维目标的培养，渗透德育，营造轻松和谐的教学环境，形成和谐的师生新型关系，提高教学的有效性；注重教学手段和方法的改革，充分发挥教学媒体的作用，关注学生的差异，实施分层教学和分层评价，重视学生的个别化辅导，使每位学生都全面地健康的发展。加强教研组建设，促进教师专业发展。关注学生身心全面发展，补偿学生的缺陷，支持学生发展，深化教育科研。在教学实践中搞科研，以科研引领教学，促进课程、教育教学改革。

四、开展校园文化建设，文化生活丰富

加强校园的人文景观建设，不断形成良好的工作、学习环境，建立和谐的校园环境。积极建设健康、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。制度文化建设努力达到规范化、科学化，抓好机制创新，建设和谐校园；物质文化建设努力达到绿化、美化、净化，创造优美、幽静、舒适的育人环境；政治文化建设努力达到学校管理民主，人际关系和谐；逐步形成“校风正、教风好、学风活，行为文化建设努力达到师德高尚、行为规范，教育教学秩序井然。

（一）、文化设施

充分利用校内各宣传栏做好宣传工作，营造平等、民主、和谐、奋进的氛围，学校加大力度，通过各种平台和渠道向教师和学生进行宣传，得到了全体师生认可。

1、场所设施。

学校配有图书馆、、音乐室、美术室、教工活动室，计算机室等，不仅有完善的制度，同时也由专人负责，师生们在专用室中学到了技能，还掌握了丰富的知识。

2、宣传载体。

在宣传版块中，校门外的橱窗是向社会宣传展示的窗口，是学生了解各班行规情况和教师了解学校事物的阵地。在宣传载体的作用下，教师们无时不刻地与学生们在一起，与学生一起出操，与学生一起午餐，为孩子们精心准备国旗下讲话，每一项活动总会留下老师与学生们融融的每一刻片段，每一个细节，它们就象水中的涟漪，一波一波地轻轻荡漾，却一次一次冲击着每个人的心灵。

（二）、特色活动

学校充分利用节日的时机和氛围，开展多种活动，使孩子们在自信中扬个性，在发展中展现风采。每一次学生的激情演绎、挥洒自信时，总有许多肯定的、赞许的、鼓励的掌声绵延不绝。

（三）、文化内涵

学校文化内涵，是指理念、机制和人文环境。学校要以先进的办学理念引领航向，通过以人为本的激励机制，通过个性化的创新管理，形成自己的特色及优势，积淀厚实的校园文化底蕴，全面促进师生的共同发展及素质的不断提高，促进学校的可持续发展，使其保持强大的生命力。实践摸索中，我们通过构建学习型校园，使教师树立“终身学习和学校共同发展”的思想，着力搭建教师专业成长和学生健康成长的舞台。

1、学校精神是学校品格的凝练，是学校神韵的描述，是学校目标的诠释，是学校内涵的解读。对外，它代表着学校的形象，是展示学校的生动传言，是人们认识学校的一个视窗；对内，它代表着学校的要求，是学校发展的不竭动力，是师生自身发展的永恒追求。全校师生能遵循共同的精神目标努力奋进。

校风——团结

进取

快乐

和谐 教风——厚德

笃学

合作

高效 承诺：让每位学生扬起希望的风帆

2、建设载体。

上半年学校积极协调，寻求支持，不断改善办学条件。为了适应新教育形势下的发展要求，学校立足当前，着眼长远，逐步改善校容校貌与学校软硬件设施，各种校园文化标志物和设施齐全有特色，教育环境明显好转。

五、优化校园环境氛围，平安健康达标

创建“平安健康和谐校园”是维护社会稳定的重要举措，也是广大师生员工以及学生家长的迫切要求。学校建立了职责明确、协调配合的组织领导机构，修订和完善了明确责任，构建了学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。

（一）、平安校园建设平安校园的创建，是学校安全工作的首位，也是学校和谐发展的基础和保障。

1、校园安全。

制度健全，做好日常安全工作，无责任事故；积极落实上级安全工作要求，及时抓好整治、汇报等工作；积极创建安全文明校园；定期开展安全隐患检查，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防自然灾害事故等检查，确保学校的安全及稳定。

2、稳定工作。

始终把稳定作为头等大事来抓，完善各项制度，制定并落实各项突发事件的应急预案；成立了各类领导小组，确保有事能找到人，保持信息畅通。

（二）、卫生安全保障

学校卫生安全事关学生健康和生命安全，学校牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，认真落实各项有效措施，切实保护师生的身体健康和生命安全，促进教育事业健康发展。

1、卫生预防体系。杜绝集体食物中毒事件及传染病发生，做好“六病”防治工作；建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过橱窗、黑板报、广播等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识，加强对流行性疾病等传染病的预防。学校无传染病流行，无药物中毒及突发性公共卫生事件发生。

2、后勤保障。

为师生服务要求总务后勤工作尽量想方设法解除师生的后顾之忧，为师生创造学习、工作、生活上的各种方便。从抓好伙食管理入手，多方面关心师生生活。加强食堂食品卫生的督查，保证师生饮食安全，加大抽查力度，把各项工作做实、做细、做到位。

六、学校社会良性互动，内外关系和谐

依托社会，自主发展，积极探索，努力实践，处理好校内外的各种人际关系、学校与外部环境的关系，借助教育优势，着力宣传，绽放光彩，为学校赢得良好的社会声誉，也使学校朝着良性发展的轨迹前进。

（一）、校园内部关系

学校内部关系和谐，处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为班子成员之间的和谐、干群关系的和谐、师生间关系的和谐和学生间人际关系和谐等等。团结互助，努力拼搏，不断进取精神，激励着全校师生共同进步。

1、班子成员关系。学校党支部、校长室处于全校的领导地位，充分发挥班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用。学校始终注意把领导班子的自身建设作为党建的关键环节来抓。重视抓好政治理论学习，通过学习，加强了班子成员思想作风建设，班子成员运作和谐、气氛良好，决策民主。并能全心全意为教工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。

2、干群关系。

我们努力处理好校内人际关系。领导与群众间建立良好关系的关键是要切实替师生着想，为他们解决一些实际问题。学校行政班子与工会充分发挥群众团体组织作用，做职工的贴心人，以真心换人心，及时了解教职工的困难，走访探望生病的教师，慰问发生不幸的教师家属，把集体的温暖送到老师家中。群众满意率95%以上。

3、师生关系。

教师在教书育人中以学生为本，关爱学生，爱岗敬业。做到尊重学生，热爱学生，在学习上给他们以帮助，生活上给他们以温暖。每一位学生都能感受到来自老师的温暖，他们尊敬信赖老师，爱接近老师。师生间情感对流、相互交融，构建了和谐的师生关系。

4、生生关系。

在校学习，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。同学关系融洽、和谐，彼此间以礼相待，注重文明礼貌。对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后，从不冷落、歧视，而是热情帮助。尤其是对同学的生理缺陷，不嘲笑。在思想上，互帮互促、共同进步；在学习上，互相帮助、不断提高；在日常生活上，和睦相处。在劳动、游玩等活动中处处体现着互帮、互助、互爱的情景。

（二）、学校与社会关系 学生的成长是系统工程，需要学校、社会、家庭的有机结合。因此如何让学生在受教育的时期和社会融合、和社会互动是我校一直在探讨和努力的。

1、家校互动。

学校与家庭的联动一直是启动的。每学期的家长会，组织相关法律政策，学校规定的学习，共同制定个别化教学计划，邀请家长参加学校大型活动，进入学校课堂，参与学校管理等等，学校要求班主任与家庭的亲密经常接触，大手牵小手等都体现了一种联动，一种民主协作的氛围。

2、志愿者服务。

本着为他人服务，为社会尽现一份力的思想，我员工积极参加各类志愿者活动。学校严格按上级的规定处理社会捐赠问题，积极动员师生参与各类社会援助和社会公益活动。援助贫困地区、资助困难家庭和学生、给希望学校捐赠教学设备和教学用具等呈制度化实施。存在问题

一、部分师生对建设和谐校园重要性的认识不足，存在思想上不够重视的现象。

二、师生遵守行为规范方面有时松时紧现象。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战。

灌南县五队中学

2008年9月

第二篇：和谐校园

和谐校园，我们成长的摇篮 “ 和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点，而创建和谐校园是一个永恒的主题。构建和谐校园就要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们知识文化的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师就像雨露，滋润着我们从小芽长成苍天大树。老师就像太阳，在天气冷的时候温暖着我们。

构建和谐校园必须先讲文明礼仪，讲文明礼仪就要从小养成不讲脏话、粗话，不乱扔垃圾、不随地吐痰的好习惯。大人在讲话时也不能插话，不能打断大人的谈话。学校里有很多人出口就说骂人的话，如果改正这个缺点的话，我们学校就会很和谐，不会发生争执。因为文明陪伴着我们成长，只要讲文明，我们就会受益终身。文明是照亮前进道路的一盏明灯，文明是伴随我们成长的书籍，文明可以帮助我们交到更多的朋友，文明礼仪可以陪伴我们一生。文明的人，就不用担心交不到朋友；文明的人，就会有更广阔的天地。讲文明，就会站得更高，看得更远。见到老师要问好，看见外来的老师、客人也要问好，同学之间要相互谦让。而礼仪是人类为维持社会的正常运转，要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

品质是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。如果一个人不文明，就谈不上有高尚品质。如果没有高尚品质，就更谈不上有名誉。想做一个有高尚品质的人，想有名誉，就必须讲文明礼仪。

日往月来，物换星移，多少事如烟而逝，多少事传播百代，多少人悄然而去。亘古稳定的始末是文明，它已成为社会形态前进的标志，它是崇高，是修养，是礼仪，是风度。纵横古今，中汉文明进程项记忆犹心，享誉中华，东方古国魅力层层绽开。佛道盛行，长安之春，大唐余风，汴京梦化，兴盛的时代畅想。中华五千年的文明辉煌传授继承，让我们感遭到了华夏文明的魅力；泱泱神州万年的纷纷呈现演绎，让我们传承文明，践行美德，让文明美德伴我成长。

梅园小学四（3）班王静娴

第三篇：和谐校园

第十四期预备党员理论学习班学习思考题（参考）

1.为什么说端正入党动机是争取入党的首要问题？ 2.为什么说坚定共产主义理想信念是共产党员的政治灵魂，是保持党员先进性要解决的重要问题？ 3.为什么说全心全意为人民服务是党的宗旨，共产党员在新时期如何坚持党的宗旨？ 4.学生党员在日常的学习、工作、生活中如何用党章的要求规范自己的行动，如何加强党性修养，发挥先 锋模范作用，体现共产党员的先进性？ 5.科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，如 何理解其实质和内涵？ 6.构建和谐校园建设是高校深入学习实践科学发展观的主要体现，作为一名高校的共产党员应如何在和谐 校园建设中发挥更大的作用？ 7.如何继承中华民族的民族精神和传统美德，牢固树立社会主义荣辱观？ 8.作为一名党员应当如何体现党员的先进性，如何积极投身到创新争优活动中，发挥模范带头作用，带领 周围的同学共同进步。9.回顾建国 60 年的历史，我国发生了天翻地覆的变化，如何看待新中国 60 年取得的辉煌成就？ 10.中国特色社会主义理论体系包含哪些方面？如何认识中国特色社会主义理论体系的重大意义？

高校构建和谐校园是建设和谐社会的一个部分，也是营造良好育人环境的客观使命，更是 实现学校全面、协调、可持续发展的重要途径。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协 调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体 优化的育人氛围，是学校教育各子系统以及各要素之间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和 谐校园建设犹如一曲气势恢宏的交响乐，既需要学校党政的领导和“指挥”，也离不开学校各 方面因素的积极参与。

一、大学生党员是宣传和谐理念，构建和谐校园文化的传播者 大学生入党时应该是同学们政治上的“领头羊”、学习上的先进者、工作中的表率、生活的支 柱。

一、高校学生党员应该是政治上的“领头羊”。首先，作为学生党员，应该注意在政治上保持 正确的方向，带头提高理论水平和思想素质。作为高校的学生党员，更应该自觉学习马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等我党的重要思想，从根本上保证前进方 向的正确性，坚持真理。其次，学生党员要认真学习党的各项路线方针政策，深刻理解社会 主义市场经济体制的必要性、重要性和实践意义，拥护党的各项政策。要时刻

注意学习党在 现阶段发表的各种指示文件，与党保持高度的一致，坚持理论上的与时俱进。学生党员要主 动联系同学，宣传党的方针政策，带动同学共同学习、共同进步；引导同学拥护党的方针政 策。学生党员还可以在高校党组织的领导下，结合实际开展各种生动活泼活动，在同学中发 挥其在政治上的先锋模范作用。例如：大学生党员可以在团日活动上针对每期的主题，结合 有关政治理论知识，谈谈个人心得体会或感想，让同学们既能从真实的实际生活中感受到生 活的变化、祖国的强盛和社会主义事业的旺盛生命力，了解有关理论知识，增强对共产主义 的信心。

二、高校学生党员应该是学习上的先进者。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，可见后天 学习的重要性。“学生学生”，要以“学”为“生”。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞 好学习。只有学好了文化知识，有过硬的本领，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求 大学生党员不仅要有明确的学习目标、端正的学习态度，还要有良好的学习方法、较高的学

习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项任务，还要在课外主动学习，探 索一些自己感兴趣的学习领域，如英语、计算机、美术、音乐等，要兴趣广泛、全面发展； 不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，拓展知识的宽度和深度，完 善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研、善于思考、勇于创新。学生 党员仅仅加强自身个人文化修养是不够的，还要发挥党员的先锋模范作用，积极帮助学习上 有困难的同学，让同学们深受这种良好的学习氛围的感染，达到共同进步的目的。

三、高校学生党员应该是同学们工作中的表率。大学生党员在工作中应积极主动，以高昂的 姿态、饱满的热情全心全意为同学服务。工作中，学生党员要坚持集体利益高于个人利益，热爱学校、关心集体、顾全大局，带动同学共同建设好集体。作为学生党员，要能正确对待 批评和荣誉，有缺点、错误要欢迎同学指出并勇于改正，逐步树立起党员的威信。

四、高校学生党员应该是同学们生活的支柱。大学里大多数同学都是远离父母在外求学，难 免会有想家、失落的时候。学生党员更要多关心同学、帮助同学，想他们之所想、急他们之 所及。要和同学们建立良好的人际关系，融洽与同学的感情。学生党员平时要多注意观察，及时发现同学生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员 同学应多与他们接触、谈心，有针对性地组织一些

活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的 孤独之感，努力营造一种大家庭的感觉，给同学以温暖。2 大学生党员在促进和谐校园构建中发挥重要作用的必要性  由于市场经济的趋利性影响，加上受各种主客观因素的制约，当代大学生与青年大学生 所肩负的历史使命要求还存在一定差距，如利己主义、拜金主义、享乐主义潜入校园，大学 校园不再是世外桃源，大学生的思想在一定的程度上受到冲击。现在相当部分大学生在政治 理想、信念认识上还比较模糊，甚至存在错误。一是务实特点明显，急功近利倾向比较突出，注重物质利益，关注与个人成长相关的问题； 二是奉献精神、集体意识和协作精神比较薄弱，甚至有人将竞争意识同奉献精神、集体意识和协作精神对立起来； 三是强调自我价值的实现，学习动机、择业动机、入党动机具有一定程度的功利色彩。这些问题的存在，直接影响大学 生的形象，也必然会影响和谐校园的建立。 党员应该在大学生的思想素质教育中发挥更大的作用。广大高校党员干部和教育工作者 必须以“八荣八耻”荣辱观促进党风廉政建设，密切联系群众，提高党在广大学生中的威信和 号召力，同时，要加强高校基层党团组织建设，充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积 极作用，要进一步加强对党团员的教育，使他们首先要把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为人生准则，发挥其模范带头作 用。党团组织要积极关心要求进步的大学生，对迷失方向的大学生，党团组织要耐心仔细地 进行教育和引导。学生党员作为学生中的“公众人物”，无疑可以起到模范、引导作用。要成 为大学生群体的带头人，学生党员应该具有更高的素质，通过自己的模范带头作用和良好形 象，成为广大学生群体的学习榜样，实现高校学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。 3 大学生党员如何更好地在促进和谐校园构建中发挥重要作用（1）要加强理论学习。大学生党员在学习上要有积极的求知欲望、勤奋刻苦的拼搏精 神，力争成为学习中的排头兵。 大学生党员要用科学的理论武装自己的头脑，使自己在思想上保持光进性，以确保树立 坚定的********理想。这就要求每一名大学生党员都要掌握马克思主义的立场、观点和方法，

用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装自己的头脑，来分析当今国内外大 事，努力提高理论素养，完善自身素质，提升自己的思想境界；同时学会运用科学理论去研 究新情况、解决新问题
，解放思想，转变观念，永葆革命的进取精神。要加强树立全心全意 为人民服务和为社会谋福利的利益观教育。在保持大学生党员先进性教育中，对大学生党员 加强马克思主义的“三观”（世界观、人生观、价值观)教育，是党性教育的永恒主题，是保 持党员先进性的基础工程。******员的先进性要求******员必须履行全心全意为人民服务的 宗旨，要具有长期服务于人民的大局观念。（2）要创新实践机制。不断整合大学生活动资源，提高大学生党员教育的实效性。“学习贵在践行”，要鼓励同学要积极参加班、系和学校组织的各类活动，并在课余时间走出校 门，多参加一些社会实践活动。 结合实际，我们创新大学生党员教育的各种活动载体，一是将支部活动与院系团委、学 生会活动联系在一起，突出学生党员在校园文化活动开展过程中的骨干作用，避免了学生支 部活动资源短缺的缺陷。二是发挥学生的专业特色，积极投身于社会实践和“三下乡”服务活 动中，学生党员以不同的形式开展活动。三是拓展大学生党员发挥先锋模范作用的阵地。为 约束和激励学生党员树立良好的形象，在大学生宿舍设立“学生党员示范宿舍”。一方面，通 过“学生党员示范宿舍”挂牌，让学生党员自觉接受学生的监督和评议，加强其党性修养，强 化党性教育和实践。另一方面，通过“示范宿舍”的示范，使大学生在宿舍卫生、学习、纪律、社会实践等各方面发挥示范作用，以实际行动带领身边的同学，利于营造良好的舍风、学风、校风，并成为建立大学生党员先进性长效机制的一个侧影。（3）争当和谐校园发展的示范者。学生党员要在大学生思想政治教育工作中作出表率。“一个党员就是一面旗帜”，大学生党员要加强自身的道德修养，带头遵纪守法和遵守校规校 纪。以自己良好的人格魅力凝聚人、影响人、带动人。充分发挥自己和学生在联系和沟通上 的桥梁、纽带作用，配合好学校党组织、辅导员做好大学生思想政治工作。 大学生党员既要努力创造和谐，同时又要祛除不和谐，要勇于改变校园中不和谐的现状，敢于同校园中的不和谐行为作坚决的斗争。学生党组织应实行党员挂牌制度，让党员接受群 众监督；经常召开民主生活会，开展批评与自我批评，实现党员间的互相监督；同时，党组 织应把入党积极分子在构建和谐校园中的表现作为考察的重要内容，严把入党质量关。 大学生党员要认真学习，积极实践，努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德素质、劳动素质、心理素质和身体素质，使自己得到全面、充

第四篇：和谐~~~校园

爱校如家

伟大的文学家奥夫斯坦曾经说过：“个人的品德远远比个人的成就来得重要。”是啊！像我们这些学生，“爱校如家”这四个字，甚至可以和成绩相提并论了。不爱学校，不把学校当成自己的家，难道这样的学生会是好学生？ 学校和家虽有不同之处，但相同之处甚多。学校里的教室，就好比自己的小房间，乱了要整理，脏了要“洗浴”；学校里的学生，就好比自己的家人，亲密无间，或互相嬉闹，或倾吐心事；学校里的操场，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就随手捡起来。学校里的公共设施，好比家里的家具要懂得爱护；学校里的……说到这里，同学们不禁会问：“我们到底要怎样爱校如家呢？”别着急，我细细地告诉你们！

首先，我们得先学会爱护学校的公共设备。如：班级里的桌椅不要乱刻划；粉笔不要当玩具来玩；黑板不要随意乱涂、乱画；水龙头、电灯、电风扇不要忘了随手关好；除了班级这些设备要爱护之外，其他的公共设施也要爱惜。如：学校的塑胶跑道、操场；还有学校综合楼后面的体育设备等……

其次，我们要注意学校的卫生环境。自己班级里的卫生区，要打扫得干干净净；窗子要擦得油光滑亮；门要拭得一尘不染；桌椅要排得整整齐齐；班级之外的卫生，我们应当注意，除了不乱扔垃圾之外，看到要垃圾主动捡起来。最后，对待老师要像对待家里的长辈一样，尊重他们、听他们的话，做一个好学生。对待同学要像对待自己的家人一样，和谐相处，不会因为一点儿小矛盾而大吵大闹，而是心平气和地坐下来沟通、谈心，互诉自己的想法。然后再一起商量解决的方法。

同学们，行动起来吧！让我们一起做学校的小主人。让和谐的“家风”在校园中飞扬吧！

第五篇：和谐校园

爱心点燃希望 共创和谐校园

-----让“节约 博爱 奉献”的精神在校园中发出灿烂的光芒 亲爱的同学们：

当我们沉浸在现代社会的无限关爱中时，心中是否会想起“艰难困苦，玉汝于成”的千古训言呢？作为新世纪的大学生，我们应当紧跟时代的步伐，积极响应党中央关于“建设节约型、和谐型社会”的号召，牢固树立勤俭节约的精神意识，从身边的小事做起，从一点一滴做起。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，把我们节约的每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分钱，点点滴滴积聚起来，去温暖身边需要关心和帮助的人们。“节以修身，俭以增志”，如果我们每一个人都能尽自己的绵薄之力去投报社会，相信奉献的行动定会创造明天的奇迹！在此，为积极推进节约型校园建设，现社体0402班团支部向全校同学发出以下倡议：

1．树立正确的价值观。崇尚节约，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。

2．节约用水。珍惜水资源，洗刷不用“长流水”；合理、循环使用自来水；爱护节水设备，发现水龙头损坏及时报修，严防跑冒滴漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费。

3．节约用电。上自习提倡人员集中，白天去阳面自习，尽量不开灯，减少日光灯耗电；做到人走灯灭，避免“白昼灯”、“长明灯”；避免电脑空运行的情况发生；充电电池要及时取下；离开教室时，检查所有电源是否切断；减少待机能耗，节约使用电能。

4．节约用纸。纸张两面使用，提高利用率；减少宣传用纸的数量，活动少发放传单，多采用网络、广播等形式进行宣传；提倡使用电子邮件进行书信来往。

5．节约用餐。尽量减少聚餐、聚会次数，不追求奢华；倡导餐桌文明之风，去餐馆就餐点菜适量，做到不剩饭，剩饭菜打包带走，杜绝浪费。

6．节约用钱。不超前消费，要合理消费、适度消费，合理支出，精打细算，养成善于理财的好习惯。

7．提倡利用可再生资源。尽量少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手绢、水杯、可重复使用的木筷子，提倡自带餐具；大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用；爱护图书，提倡赠书和捐书活动，鼓励图书的循环利用。

8．养成健康的出行习惯。提倡步行、骑自行车或乘坐公交车出行，尽量不乘坐出租车。

9．学生活动中厉行节约。一般性文体活动的通知、海报、喜报等，不采用写真、喷绘等形式制作；各种校级文体活动的通知等，统一在海报栏或网站发布，一般不发放书面材料。

10．广泛宣传节约意识。为建设“节约型校园”献计献策，争做节约先锋；学生干部、学生团员、党员要以身作则，行为示范，广大学生要互相监督，做到厉行节约、人人有责。

11、在团支部的号召下，我们决定举办一次以“节约、博爱、奉献”为主题的大型签名活动。

选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们将会拥有辉煌的明天。让我们张开双臂，行动起来，团结起来，让“节约 博爱 奉献”成为一种新的生活时尚，一股新的潮流融入到我们每一个人的生活中，用我们的实际行动，创建节约型，奉献型的和谐校园，为师大的发展添砖加瓦！

社会体育系0402班团支部

2007-5-10