泽口中学2016年督导自查报告

第一篇：泽口中学2016年督导自查报告

泽口中学2016年督导自查报告

泽口中学是一所农村初级中学，由于其特殊的地理环境（南邻城郊，北倚汉水，辖区常住人口不足20000人），导致许多生源流向城区，目前学校在校学生人数106人，其中七年级34人，八年级34人，九年级38人；现有上岗教师31人。学校在上级主管部门的精心指导、全体教师的积极配合下，学校紧紧围绕市教育局关于开展“创建文明城市”、“一师一优课”以及“打造高效课堂”等工作要求，结合学校教育教学管理条例，求真务实地开展了一系列工作，取得了一定的成绩。

一、优化德育工作

针对学校实际，学校在学生德育方面的做法是：

（一）积极探索学校德育工作新思路

一是利用“五四”、“十一”等时间节点开展爱国主义教育，注重学生理想信念教育，开展“我们的节日”优秀传统文化教育，公民意识教育，生态文明教育，培育并践行社会主义核心价值观，开展主题实践活动。

二是根据市局文件精神要求，贯彻落实新修订的《中学生守则》的学习教育活动，开展丰富多彩的“八礼八仪”学习教育活动。让学生内化于心，外化于形。

三是发挥各学科的独特育人功能，在学科教学中渗透德育教育，综合育人。四是开展德育实践活动和社会综合实践行动，增强学生社会实践感。五是开展全民阅读活动，参加市局组织的各项征文、歌咏等比赛活动。

（二）努力做实多渠道育人工作

一是发挥共青团，学生会的社团组织作用，引导学生自我管理，并参与学校管理。

二是建立家长委员会和家长学校，每学期定期召开家校联系会，构建社会、家庭、学校三结合育人网络。有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。

三是依法治教，营造体现法制精神的校园文化氛围，教育引导学生文明健康上网。

（三）积极开展丰富多彩活动

一是落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开足开齐课时，开展专题讲座，根据学生的身心特点，开展心理辅导。

二是有计划的开展生命安全教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。三是对学生进行疾病预防、饮食卫生常识以及青春期保健知识教育。四是落实《中小学应急疏散演练指南》，每学期开展应急疏散演练2-3次。

二、大力铸造师魂

泽口中学在铸造师魂方面的做法是：

（一）学习提升教师队伍素质

为了引导教师加强学习，学校制定了2016年学校政治理论学习计划，分别从党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观、师德师风建设、履职尽责、两学一做、违规案例这六个专题进行了学习，并对相关的学习情况做了记载，学习效果显著。

（二）制度强化教师队伍建设

一是制定了健全的教师管理制度，有严格的考勤制度和严格的考勤记载，并将每周的考勤进行公示，并根据学校的奖励性绩效工资标准纳入年终绩效。

二是制定了师德师风建设实施方案、师德考核考评方案、师德奖惩制度。在学校师德报告会上，学习了潜江市“十佳教师”和“潜江名师”“潜江名班主任”的先进事迹，同时还学习了《潜江市教师师德师风建设“十不准”》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》等。在学期结束，根据自评分和校评分，评定出师德考核等次。

三是制定了新机制教师业务培训计划。为了使新机制教师的快速成长起来，熟练掌握相关的教学技能，学校制定了新机制教师业务培训计划。

四是制定了三项基本功实施方案。为了更好地提高教师教育教学能力，学校制定了三项基本功实施方案，要求所有在职教师三年内必须取得合格证。学校派何银妮、江啼非、张礼祥老师分别担任普通话、计算机、三笔字的辅导教师，以集中学习辅导和自学相结合的方式，对老师们进行针对性地指导和帮助，确保所有教师都能顺利通过考核。

五是制定了教师培训规划方案、校本培训奖惩制度。为了更好地完善教师培训制度，特制定了教师培训规划方案、校本培训奖惩制度，并将培训经费列入学校预算，安排教师参加必要的培训，本年度教师参加培训的总学时达到了400学时。

（三）活动促进教师和谐成长

为了更好地关注教师的生活状况和身心健康，学校组织开展了丰富多彩的活动，“三八妇女节”组织全校女教职工进行了免费体检、推荐杨新春老师参加了“道德模范”评选、评选学校星级教师、组织部分教师参加了“义务献血”活动、“重阳节”学校领导亲自慰问了退休老教师们。

三、提升办学质量 为提升学校的教育教学质量，学校的具体做法是：

（一）实施公平教育，平等对待每一位学生

1、严格执行潜江市招生政策。建立了以李俊校长为组长的招生工作领导小组，坚持执行免试入学制度，实行新生入身份审核公示制度，平行分班，严格执行收费公示制度，阳光操作。

2、建立“控辍保学”工作机制。建立了完善的学籍管理制度，规范使用学籍管理系统进行新生入学，毕业升学，日常管理等常规操作。对于学生厌学、辍学等特殊情况积极采取措施，帮助学生返校。并结合卫生监控和学生会检查做好学生考勤记载。

3、关爱弱势群体，做好四类生保障工作。制定了保障公平的制度，为留守儿童建立成长档案，充分发挥学校优势，创造有得条件，满足留守儿童学习和生活要求，让学生视校如家，给予留守儿童、残疾儿童、随迁子女、贫困学生充分的关怀和帮助。

（二）贯彻党的教育方针，促进学生全面发展

1、开展丰富多彩的教育活动，提升学生道德品质。以学校政教处、学生会、团支部德育教育基地，在学生中广泛开展践行社会主义核心价值观、“八礼八仪”、“中小学生守则”等教育活动，开展征文、演讲比赛、学唱“中小学生守则之歌”活动，形式多样，内容丰富。全民阅读形成常态，充分利用学校广播室进行经典欣赏和美文推荐，发挥课堂优势，利用朝读和语文课堂开展经典诵读活动，发挥语文教师的引领作用。开好“心理健康”教育课，选派经验丰富的教师担任科任教师，并组织教师参加各类心理健康培训，将心理健康教育和学生心理辅导落到实处。

2、营造良好学风，培养学生学习能力。狠抓教学管理和班级文化建设，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心；遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力；培养学生具备信息技术环境下个性化学习能力。

3、实施阳光体育运动，增强学生素质。制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，并通过学校运动会和兴趣小组活动，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。配齐体育教师，有兼职体育教师一名，有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。学校作息时间安排合理，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。.教室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施基本能满足要求。

4、抓好艺术教育，提高学生艺术素养。开齐开好艺术课，有艺术专职教师两名，艺术设施较齐全，充分得用艺术课堂和课外活动开展艺术教育活动，力所能及地参加各级各类艺术教育培训和竞赛活动，并利用学校艺术节和各种社会资源开展丰富多彩的艺术活动，提高学生艺术素养。

5、利用地理优势，有效开展综合实践活动。充分发挥农村学校的地域优势，结合家庭劳动和“劳动基地”组织学生开展劳动实践，提高学生劳动能力。积极组织学生参加综合实践活动，并取得了良好的效果。积极创造条件，开展科技月活动，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

（三）细化常规管理，提升教学质量

1、严格执行国家课程标准，并结合校实际开设了写字、经典阅读等校本课程，积极组织学生参加综合实践活动。

2、常规管理制度化、常态化。制定了合乎实际的教学常规管理制度，并定期开展常规教学检查，对备教改辅查学研进行实时监控；注重教学质量，结合一师一优课和高效课堂活动，开展以校长为龙头、提高教师素养为目的的教学教研活动，结合平时的质量检测，开展质量分析活动，促进有效教学，提高课堂教学效率；坚持信息化教学研究和实践，开展有效教学模式研究，进行青年教师比武、三优评选、晒课录课等竞赛活动。

3、落实“中小学生综合评价体系”，建立学生综合素质档案，以班主任为主体，以学生平时表现为主要依据，参照各类综合实践活动中的表现，对学生进行真实有效的评价，杜绝以考试论素质，以排名定优劣的不良现象。

4、抓好功能室建设与管理，合理利用教学资源。在上级政策支持下，我校功能室基本完善，基本设施能满足教学需求。我校把功能室管理纳入月常规管理体系，指定专人负责，台帐清晰，维护保养及时，并充分向教师和学生开放，使用效益最大化。

四、坚持依法治校

（一）规范办学理念，为学校内涵发展指引航标。

一是紧扣“以人为本”理念。学校办学的人本理念和发展理念，即“以人为本，着力发展”。主要基于三点认识：①抓住根本。学校教育的本质意义在于促进人的全面发展，抓住了这个根本，就是抓住了教育现代化的实质；②立足基础。学校地处潜江经济开发区，独特的区域文化是我们发展的基础和资源，我们可以在这样肥沃的土壤上去培育富于时代精神的校本文化，去创建现代化的学校；③关注基础。我们放低重心扎扎实实地做好基础建设，这种基本建设，重点不仅在于现代化硬件设施和环境建设，更在于现代化管理体系建设和最终体现于师生素质的校风建设。因此，我们把“务本求真”理念体系分析成“生本”、“师本”和“校本”三个紧密相关的分支理念，并赋予一定的内涵。在“学校事业发展规划”中，我们提出了学校内涵发展的目标： 学生观——培养懂礼仪、会处世、爱学习的阳光学生。教师观——塑造爱学生、有激情、善学习的活力教师。学校观——营造重人本、强文化、具活力的欢乐校园。发展愿景：将学校成为一所学子向往、教师幸福、家长放心、社会满意，深具影响的现代学校。

二是凸显“和谐校园”理念。“和谐观”是我国古代社会重要的管理思想，先哲所谓“以和为贵”阐明了“和谐”理念的重要性。从学校自身发展来看，“构建和谐校园”既是贯彻落实党的十八大三中全会精神，更是提升学校办学水平和实现教育可持续发展的集中体现。和谐校园的内涵很丰富，我们在全力推进现代化进程中重点解决二件事。

首先，重构师生关系。师生双方在教学过程中要建立和谐的关系，必须把握三种状态：“以学论教”、“师生互动”、“教学相长”。和谐的教育是心灵沟通、是人格感召、是文化熏陶、是精神引领。师生间的和谐教育关系体现为一种亲近、融合、协商和激励性关系。

其次，重建校园生活。校园和谐的基础是学生校园生活的和谐。校园不只是学生读书的地方，也是学生生活成长的地方。和谐的校园生活首先应当是丰富多彩的：游戏玩耍、运动健体、文化娱乐、审美欣赏、科学探究等等。和谐的校园生活必须是快乐的。“和谐校园”建设的基础在于营造丰富的、快乐的、高品位的校园生活。

（二）消除隐患,正常开展教育教学工作

为确保教育教学工作正常开展，学校加强了日常安全管理，消除了安全隐患，学校主要采取了：

①健全组织，加强学校安全卫生工作的领导。学校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为目标。全体教职工始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，近几年来学校无重大安全事故发生。

②积极宣传，营造学校安全卫生工作的氛围。每学期学校通过拉横幅、写标语、国旗下讲话、主题班会、家长会、专题讲座等形式大张旗鼓地宣传学校的安全卫生工作，增强师生的安全卫生意识。为学校安全卫生工作的开展营造了良好的氛围。

③建章立制，规范学校安全卫生工作的管理。本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，学校制订了一系列的、比较完善的安全工作规章制度，并随时加以检查落实。本年度学校先后出台了“学校安全工作预案、重大安全事故预案、学生上下楼梯踩踏事故应急预案、传染病防治应急预案、食品卫生安全预案、消防工作预案、校园暴力和非法入侵事件的防范及应急处置预案、学校安全卫生工作管理细则、学校安全卫生工作隐患排查制度、学校安全卫生事故报告制度、学校安全隐患责任追究制度、学校食堂卫生管理制度、学校食堂原材料管理制度、学校食堂消毒制度、食堂样品留洋制度、学校小卖部管理制度、学校防火安全管理制度、学校消防演练方案、学校消防器材管理制度、教师值日管理制度、学校一日安全常规”等预案或制度。进一步规范了学校的安全卫生工作。学校安全卫生工作也多次获市局领导的好评。

④求真务实，打造学校安全卫生工作的品牌。一是认真摸底排查，积极消除安全隐患。学校北侧教师住宿平房老化严重，排查发现后及时加固处理；教学楼栏杆较低，学校及时加高。通过发现问题及时整改，确保了师生的生命安全。二是配置安保器材，努力落实物防设施。根据公安系统校园安全工作的整体部署，在市区教育主管部门的指导下，学校积极配合建立校园视频监控，经过多次实地考察，精心布点，在4个重点地段、重点部位安装了4个视频监控设备；学校配备了安保八大件等器材，使学校师生安全得到加强。三是组建学校安保队伍，主动夯实人防环节。学校制定了校内安保工作制度和管理办法，建立了安保人员工作日志；成立了一支由后勤校长领导的50岁以下男教师组成的安保队伍，主要负责课间的校内巡视工作，一旦发现危险情况，立即启动应急预案，化解危机；为确保师生上学、放学路上的安全，学校联系当地派出所增设了路警，在师生上学、放学时段加强巡查。四是切实加强校门管理，积极落实技防环节。学校通过班子会，拟出了校门出入管理措施；建立了校警务室和接待室；学校请法制副校长对门房及安保人员进行校门管理的培训，强调了紧急事件正确的处理及报告办法、进一步落实了校内人员外出登记、外来人员来访需电话核实及登记制度等；学校在校外张贴告家长书和学校安全管理的相关制度，积极争取家长理解配合。规范的管理，校门乱进乱出的现象得到了遏制，取得了明显成效。五是扎实开展安全教育，家校严把安全关。本学年来学校加大安全教育力度，开展了“四个一”安全教育活动。第一是向全校家长发放100多份家长告知书及100多份学生路途安全责任书，宣传学校有关安全的规章制度，签订路途安全责任书，告知家长应该知晓的十大安全教育事项。该项工作赢得了全体家长对学校安全管理工作的理解和大力支持。第二是利用周一的国旗下讲话和学校广播站播出了一系列讲安全、会自防的教育故事，营造讲安全、重安全的校园氛围。第三是每学期组织安全演练1-2次，安全主题班会2-3次，围绕交通、火灾、洪灾、地震、中毒及其他具体突发事件等主题，详细向学生讲解了应对各种险情的自防自救常识，以此增强学生的安全防护意识和自救能力。

（三）建章立制，规范学校财务管理

一是严格实行财务预决算制度，所有方案经过了学校教代会审议。二是严格执行收费政策，手续齐全。无乱收费现象。三是建立健全了债务化解长效机制。

各位领导，经过学校全体教职工的共同努力，学校工作取得了较好的成绩：学校综合治理获开发区先进单位称号；学校党支部被评为开发区先进基层党组织；作文竞赛三人获省级二等奖，五人获省级三等奖；十多人次获市一、二等奖；在市组织的教师高效课堂展评活动中何银妮老师获教学比武和课件双一等奖、论文评选陈荷云老师的论文获市级一等奖；李军老师辅导学生作品获科技创新政府奖三等奖；董俊吟老师参加博客大赛获市级一等奖；其他教师论文多人次获省市级奖。

本年度学校工作虽然取得了一定的成绩，但我们深感自己工作中存在着诸多问题：生源少，班级少，同年级同科教师少，尝试集体备课教师任务较大；小科教师多数科目只有一人任教不利于教研活动的开展；生源少，特别是优秀生源少严重制约了学校的中考质量提升，不利于学校的长足发展；学校规模小，基础设施设备条件差，在学校开展德育活动过程中，硬件设施建设还必须进一步加强；在建立教师专业发展体系上，做得还是不够完善，在利用网络学习的平台学习方面还是做得很欠缺。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”泽口中学将在今后的工作中努力探索，不断进取，力争把学校的各项工作推向更高的层次，以更加规范的管理树立学校良好的形象。

2016年12月12日

第二篇：中学督导自查报告

中学督导自查报告

一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真实践社会主义荣辱观。全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，扎实推进教育现代化工程，努力探索新形势下优质教育建设的新理念、新思维、新途径，坚持科学发展观，加大教育改革发展力度，加速推进课程改革，提高教育效益，提升办学品位，努力构建和谐的教育发展格局，学校整体质量和办学水平迈上了新的台阶。现将近一年来学校工作回顾如下：

一、明确办学方向，坚持依法治校

1、依法办学结硕果。

学校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展依法治校活动，大力宣传教育法律法规，认真履行应尽的法律责任，全面贯彻《教育法》《教师法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责，严格执行国家、省有关规定，开齐课程门类，开足课时，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。学校从实际出发，制订有长远和短期发展规划并努力付诸实施，不断完善各项规章制度，增强教师参政议政意识，全面实行政务和校务公开。学校能面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，严格控制学生在校时间，全面实施等级记分法，每学期都有计划地召开学生家长座谈会，征询家长对学校教育及管理的好建议，全面了解学校收费工作落实情况，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐的教育发展格局。通过不懈努力，2006年，我校学生的入学率、巩固率、毕业率均保持在98%，学校各项工作多次受到市、县、乡政府和教育主管领导的好评。

2、平安创建有成效。

一来，我校在强化安全教育，创建平安校园方面做出了成效。学校将贯彻落实《平安校园创建工作计划》作为管理工作的重点，进一步明确了各部门的工作要求及履行的职责，完善了一线教师、总务后勤工作人员及保卫值班等规章，并强化了规章的执行，从而使全校师生的日常工作、学习有章可依，进入良好循环的态势。我们积极开展“平安文明校园”的创建活动，学校把安全工作列入学校工作的重中之重，做到警钟长鸣，防患于未然。学校安全管理有组织有领导，校长任组长是第一责任人，（党员干部作风建设自查报告）下设矛盾纠纷排查协调组、应急救援组，工作有计划、有内容、有投入、有应急预案、有日常督查，做到逢会必讲安全工作，使每一个教职工都牢记安全工作是第一工作，安全责任重于泰山。我们坚持常检查、常反思，学校无危房;我们加强了交通法规、交通常识的教育，使学生掌握必要的交通知识，同时对不守规则的学生及时进行了说服教育，同时加强家校联系，切实做好防范工作。食堂管理有序，符合上级规定，确保师生安心用餐，一方面进一步落实了安全工作责任制，强化食堂工作人员的安全意识和工作责任心。我们还聘请了派出所的兼任学校法制副校长，每学期都邀请他到校为师生作安全、法制知识专题讲座。中学督导自查报告中学督导自查报告。我们还对教师进行了“消防灭火器的使用”的专项培训，在学生中进行了安全知识光盘学习，学生自己出版安全手抄报，进行了安全知识竞赛、安全征文等活动，增强了师生的安全防范意识，提高了师生自我保护能力。学校校长与中层领导、教师、员工层层签订安全工作责任状，人人把安全放在心头，全体师生积极参与创建“平安校园”活动，形成了“师生合力搞创建，警校联手保平安”的浓厚的创建氛围。学校为保障师生及财物的安全，加强了学校治安室的建设，配备了专职保安，落实了行政人员晚间值班制度。并与派出所一起对学校周边环境摸底排查、进行整治，确保学校教育教学秩序井然。由于措施到位，职责明确，要求严格，效果明显，师生无一例违法犯罪现象，未发生一起安全责任事故。

二、加强队伍建设，提高综合素养

1、抓紧师德建设

教师是人类文明的传播者，身正才能为师。我校长期以来抓紧师德建设不放松，持之以恒地抓好教师的学习，提高广大教师的思想认识。学校组织教师开展“三爱教育”及“八荣八耻”教育活动，学习“中小学教师职业道德规范”，观看“师德启示录”，学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展“铸师魂、展师风、树形象”系列活动，举行“师德演讲”和“做社会满意的好教师、做家长满意的好教师”师德征文评比，大力开展了“知荣明耻师为范”主题教育。对教师进行职业道德教育、社会公德教育，教育全体教师做师德先进的标兵。为了调动全体教师的工作积极性，我校还把师德建设与评聘职务、评选先进等结合起来，有效地规范了教师的言行，增强了全体教师工作的热情，学校也营造了“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。广大教师思想净、学风正、教风纯，为学生树立了榜样，也受到了广大干群的称道。今年共有24人受到市、县、乡各级政府的表彰。

2、建设高素质干部队伍

建设一支德才兼备的干部队伍，是教育得以持续、健康、和谐发展的重要保障。为此，我们本着加强学习、苦钻业务、严于律己、乐于服务、率先垂范、勇于创新、团结争先的精神，激励全体行政人员不断进取，健康成长，带领全体教师为办一流学校而共同努力。学校行政一班人心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力，在各自分管的工作，想办法、出主意，尽责尽力。在教学工作中，刻苦钻研业务，带头改革课堂教学，营造自主合作探究的学习氛围，向40分钟要质量。中学督导自查报告

学校十分重视青年、骨干教师的培养、任用及考核，制订了青年教师和培养规划，认真实施青年教师培养活动，对青年教师进行辅导和培养。在青年教师中开展“我心中的好教师”“我的好课观”等演讲比赛，定期举行说课——评课活动及教学基本功比赛，引领青年教师立足岗位，锤炼师德，勤钻业务，尽快成才。一年来，青年教师有5人次在市级、县级优质课教学和基本功比赛中获奖。学校认真做好教师的考核工作，工作中要求他们勤学习、勤实践、勤探索、勤反思、勤动笔。学校每学期都组织青年教师、骨干教师开展课堂教学展示、研究活动，在实践中锤炼自身的教育教学能力和教科研能力，不断适应新形势下教育教学改革和发展的需要。

三、坚持德育先行，优化育人环境

实施素质教育，德育是核心。我校德育工作在遵循内容充实、形式活泼的前提下，以学年为周期，对德育工作通盘考虑，确立总体框架，从常规教育、爱国教育、法制教育、亲情教育等方面入手，把教育内容安排到月和周工作计划中，做到月月有计划，周周有安排，使德育工作有内容、有步骤、有实效。

1、团队活动丰富有效

团队是学校开展德育工作的主阵地，丰富多彩的活动是团组织的生命力所在。我校团委会十分重视自身建设工作，经常组织团员及积极分子上团课，增强团员的组织意识，并不断吸收品学兼优的青年学生加入团组织。团委会明确团组织在我校德育工作中的战斗堡垒作用，积极开展一些主题活动，丰富学生的课余文化生活，在“学雷锋”、“学会感恩”、“社会主义荣辱观”等教育活动中发挥着积极的作用。

2、常规管理常抓不懈

“一日常规竞赛”是我校长年坚持的一项活动，学校把学生管理作为一项重要工作来抓，分派专人负责，在显眼的地方安排了学生常规管理竞赛栏，常规竞赛成绩坚持每天一公布，每周一小结，每月一评比的制度。并充分发挥板报、橱窗、广播、电视等的宣传作用，教育学生读好书、写好字、唱好歌、扫好地、做好操，不断规范学生的行为，营造健康向上的校园文化。中学督导自查报告各类报告。

3、重视德育队伍建设

德育工作的扎实有效，离不开一支高素质的德育队伍。班主任工作是学校管理的基层工作，班主任是进行政治思想教育及维护学校正常教育教学秩序的关键人员。学校十分重视了班主任队伍建设。我们坚持“先进引领、骨干带头、重视培训”的原则，大力加强班主任队伍建设。一是组织班主任学习先进人物的事迹及班主任工作经验，做到学有榜样，做有目标;二是充分发挥学校骨干班主任的模范带头作用，同时通过班主任工作月考核评比及优秀班主任评选，树立典型，带动整体素质的提高;三是加大培训力度，定期组织班主任工作策略研究及经验交流，以求相互学习和共同提高，同时进一步增强全体班主任的工作责任性，把班级管理工作做实做强。

4、落实“八荣八耻”，构建和谐校园。

我校把“八荣八耻”作为德育工作的重要内容，作为新时期青少年的道德标准和要求，并结合《中学生守则》、礼仪常规教育等，把社会主义荣辱观教育融入到班级管理与建设中，开展了形式多样、内容丰富的教育活动。一是营造浓厚氛围，张贴标语、出版班刊;二是开展以“八荣八耻”为主题的手抄报比赛活动，开展以“知荣耻，树新风”为中心的主题班会。举行“文明伴我行，新风靓黎城”演讲赛、宣誓、签字仪式等活动。通过教育活动，要求学生知荣耻、明是非、辨美丑，牢固树立社会主义荣辱观，从而营造团结协作、奋发向上的和谐、融洽的校园文化。

四、着力教学管理，提高教学质量

1、严格执行教学常规

第三篇：中学督导自查报告

一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真实践社会主义荣辱观。全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，扎实推进教育现代化工程，努力探索新形势下优质教育建设的新理念、新思维、新途径，坚持科学发展观，加大教育改革发展力度，加速推进课程改革，提高教育效益，提升办学品位，努力构建和谐的教育发展格局，学校整体质量和办学水平迈上了新的台阶。现将近一年来学校工作回顾如下：

一、明确办学方向，坚持依法治校

1、依法办学结硕果。

学校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展依法治校活动，大力宣传教育法律法规，认真履行应尽的法律责任，全面贯彻《教育法》《教师法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责，严格执行国家、省有关规定，开齐课程门类，开足课时，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。学校从实际出发，制订有长远和短期发展规划并努力付诸实施，不断完善各项规章制度，增强教师参政议政意识，全面实行政务和校务公开。学校能面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，严格控制学生在校时间，全面实施等级记分法，每学期都有计划地召开学生家长座谈会，征询家长对学校教育及管理的好建议，全面了解学校收费工作落实情况，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐的教育发展格局。通过不懈努力，2006年，我校学生的入学率、巩固率、毕业率均保持在98%，学校各项工作多次受到市、县、乡政府和教育主管领导的好评。

2、平安创建有成效。

一来，我校在强化安全教育，创建平安校园方面做出了成效。学校将贯彻落实《平安校园创建工作计划》作为管理工作的重点，进一步明确了各部门的工作要求及履行的职责，完善了一线教师、总务后勤工作人员及保卫值班等规章，并强化了规章的执行，从而使全校师生的日常工作、学习有章可依，进入良好循环的态势。我们积极开展“平安文明校园”的创建活动，学校把安全工作列入学校工作的重中之重，做到警钟长鸣，防患于未然。学校安全管理有组织有领导，校长任组长是第一责任人，下设矛盾纠纷排查协调组、应急救援组，工作有计划、有内容、有投入、有应急预案、有日常督查，做到逢会必讲安全工作，使每一个教职工都牢记安全工作是第一工作，安全责任重于泰山。我们坚持常检查、常反思，学校无危房;我们加强了交通法规、交通常识的教育，使学生掌握必要的交通知识，同时对不守规则的学生及时进行了说服教育，同时加强家校联系，切实做好防范工作。食堂管理有序，符合上级规定，确保师生安心用餐，一方面进一步落实了安全工作责任制，强化食堂工作人员的安全意识和工作责任心。我们还聘请了派出所的兼任学校法制副校长，每学期都邀请他到校为师生作安全、法制知识专题讲座。我们还对教师进行了“消防灭火器的使用”的专项培训，在学生中进行了安全知识光盘学习，学生自己出版安全手抄报，进行了安全知识竞赛、安全征文等活动，增强了师生的安全防范意识，提高了师生自我保护能力。学校校长与中层领导、教师、员工层层签订安全工作责任状，人人把安全放在心头，全体师生积极参与创建“平安校园”活动，形成了“师生合力搞创建，警校联手保平安”的浓厚的创建氛围。学校为保障师生及财物的安全，加强了学校治安室的建设，配备了专职保安，落实了行政人员晚间值班制度。并与派出所一起对学校周边环境摸底排查、进行整治，确保学校教育教学秩序井然。由于措施到位，职责明确，要求严格，效果明显，师生无一例违法犯罪现象，未发生一起安全责任事故。

二、加强队伍建设，提高综合素养

1、抓紧师德建设

教师是人类文明的传播者，身正才能为师。我校长期以来抓紧师德建设不放松，持之以恒地抓好教师的学习，提高广大教师的思想认识。学校组织教师开展“三爱教育”及“八荣八耻”教育活动，学习“中小学教师职业道德规范”，观看“师德启示录”，学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展“铸师魂、展师风、树形象”系列活动，举行“师德演讲”和“做社会满意的好教师、做家长满意的好教师“师德征文评比，大力开展了“知荣明耻师为范”主题教育。对教师进行职业道德教育、社会公德教育，教育全体教师做师德先进的标兵。为了调动全体教师的工作积极性，我校还把师德建设与评聘职务、评选先进等结合起来，有效地规范了教师的言行，增强了全体教师工作的热情，学校也营造了“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。广大教师思想净、学风正、教风纯，为学生树立了榜样，也受到了广大干群的称道。今年共有24人受到市、县、乡各级政府的表彰。

2、建设高素质干部队伍

建设一支德才兼备的干部队伍，是教育得以持续、健康、和谐发展的重要保障。为此，我们本着加强学习、苦钻业务、严于律己、乐于服务、率先垂范、勇于创新、团结争先的精神，激励全体行政人员不断进取，健康成长，带领全体教师为办一流学校而共同努力。学校行政一班人心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力，在各自分管的工作，想办法、出主意，尽责尽力。在教学工作中，刻苦钻研业务，带头改革课堂教学，营造自主合作探究的学习氛围，向40分钟要质量。利用空课时间推门随机听课，积极参与教学研究活动，带头上好示范课、实践课，带头为教师作专题讲座。每学年，每位行政人员听课超过30节，多的听课50多节，上展示课两节以上，作专题讲座人一次，为教师带了头，起到了示范指导作用。

3、打造高品位教师队伍

教师的职责是教育人，因而教师必须具有厚实的教育教学能力。学校制订并落实好“教师培养发展规划，坚持岗位成才，重视抓好教师继续教育工作。一是重视教师学历层次的提高，鼓励教师参加学历进修，教职工学历达标率为98%，专任教师按规定的学历晋升率为100%，目前已有20余名教师取得了本科学历。二是加大专业培训力度，坚持全员培训和校本培训相结合，利用暑期时间认真学习下发的读本，做好读书笔记。平时加强业务自修和集体学习活动，进行业务引领和关注教师专业成长。

4、着力青年、骨干教师培养

学校十分重视青年、骨干教师的培养、任用及考核，制订了青年教师和培养规划，认真实施青年教师培养活动，对青年教师进行辅导和培养。在青年教师中开展“我心中的好教师”“我的好课观”等演讲比赛，定期举行说课——评课活动及教学基本功比赛，引领青年教师立足岗位，锤炼师德，勤钻业务，尽快成才。一年来，青年教师有5人次在市级、县级优质课教学和基本功比赛中获奖。学校认真做好教师的考核工作，工作中要求他们勤学习、勤实践、勤探索、勤反思、勤动笔。学校每学期都组织青年教师、骨干教师开展课堂教学展示、研究活动，在实践中锤炼自身的教育教学能力和教科研能力，不断适应新形势下教育教学改革和发展的需要。

三、坚持德育先行，优化育人环境

实施素质教育，德育是核心。我校德育工作在遵循内容充实、形式活泼的前提下，以学年为周期，对德育工作通盘考虑，确立总体框架，从常规教育、爱国教育、法制教育、亲情教育等方面入手，把教育内容安排到月和周工作计划中，做到月月有计划，周周有安排，使德育工作有内容、有步骤、有实效。

1、团队活动丰富有效

团队是学校开展德育工作的主阵地，丰富多彩的活动是团组织的生命力所在。我校团委会十分重视自身建设工作，经常组织团员及积极分子上团课，增强团员的组织意识，并不断吸收品学兼优的青年学生加入团组织。团委会明确团组织在我校德育工作中的战斗堡垒作用，积极开展一些主题活动，丰富学生的课余文化生活，在“学雷锋”、“学会感恩”、“社会主义荣辱观”等教育活动中发挥着积极的作用。

2、常规管理常抓不懈

“一日常规竞赛”是我校长年坚持的一项活动，学校把学生管理作为一项重要工作来抓，分派专人负责，在显眼的地方安排了学生常规管理竞赛栏，常规竞赛成绩坚持每天一公布，每周一小结，每月一评比的制度。并充分发挥板报、橱窗、广播、电视等的宣传作用，教育学生读好书、写好字、唱好歌、扫好地、做好操，不断规范学生的行为，营造健康向上的校园文化。

3、重视德育队伍建设

德育工作的扎实有效，离不开一支高素质的德育队伍。班主任工作是学校管理的基层工作，班主任是进行政治思想教育及维护学校正常教育教学秩序的关键人员。学校十分重视了班主任队伍建设。我们坚持“先进引领、骨干带头、重视培训”的原则，大力加强班主任队伍建设。一是组织班主任学习先进人物的事迹及班主任工作经验，做到学有榜样，做有目标;二是充分发挥学校骨干班主任的模范带头作用，同时通过班主任工作月考核评比及优秀班主任评选，树立典型，带动整体素质的提高;三是加大培训力度，定期组织班主任工作策略研究及经验交流，以求相互学习和共同提高，同时进一步增强全体班主任的工作责任性，把班级管理工作做实做强。

4、落实“八荣八耻”，构建和谐校园。

我校把“八荣八耻”作为德育工作的重要内容，作为新时期青少年的道德标准和要求，并结合《中学生守则》、礼仪常规教育等，把社会主义荣辱观教育融入到班级管理与建设中，开展了形式多样、内容丰富的教育活动。一是营造浓厚氛围，张贴标语、出版班刊;二是开展以“八荣八耻”为主题的手抄报比赛活动，开展以“知荣耻，树新风”为中心的主题班会。举行“文明伴我行，新风靓黎城”演讲赛、宣誓、签字仪式等活动。通过教育活动，要求学生知荣耻、明是非、辨美丑，牢固树立社会主义荣辱观，从而营造团结协作、奋发向上的和谐、融洽的校园文化。

四、着力教学管理，提高教学质量

1、严格执行教学常规

学校确立了教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位，强化教学常规管理。学校开齐开足课程，严格执行作息时间，狠抓“教学五认真”，在教师的自查自评的基础上，教导处加大了日常教学工作督查力度，做到自查与督查相结合，定期检查与行政抽查相结合，从实在、实用和利用率上，重点检查课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，力求高质量、高效益做好教学工作。及时了解各科教学质量情况，并且认真落实“减负”工作的要求，探索课堂教学改革策略，向课堂40分钟要质量，切实提高学生创新能力和实践能力。正确处理好培优和补差的关系，放大学生的长处，开展扬长教育，激发学生的兴趣。

2、大力开展教学研究

我们牢牢把握课程的“魂”是大写的人，课程的“本”是动态生成，课程的“根”是方式提升，着力抓好课程改革。在课堂教学实践中落实审美学习，实现诗意的回归;开展智慧学习，实现乐趣的回归;重视宽容学习，实现人本的回归，让课堂成为学生的精神家园，让学习成为学生的生命历程，帮助每一位学生健康成长。一是积极开展勤读书活动，教师利用时间多读书、读好书，夯实了理论基础，丰富了文化底蕴。二是扎实开展研究活动，坚持三级教研网络齐头并进，把教学研究与教学反思结合起来。每周一次的听课研讨从第一周就正常进行，坚持课前独立思考、集体备课相结合，课中全员参与学习观摩，课后互听互评，相互启发，使上课教师和听课教师都得到提高。每周一次的教研组活动开展得实实在在，每周三晚定时开展教研活动，做到了组织保证、时间保证、活动保证、质量保证。活动中教师交流对教材的理解和把握，推测学生学习进程中可能产生的疑虑，谈训练设计及拓展的方向，评议研究课的成功与改进之处，学习专业教育理论。教研活动将听、议、评、研有机结合，活动多样实效，教研活动已成为教师自我展示与交流的重要平台。一年来，学校教学研究活动开展得如火如荼，教师从中受益匪浅，同时也促进了教学质量的整体提升。在镇中心学校组织的多次质量调研中，各科成绩均处上游水平。

3、牢固确立质量意识

教学质量是学校的生命，为确保教学质量的稳步提高，我们着眼于培养学生良好的学习习惯，关注全体学生的基础上，进行薄弱学生补课工作，为他们打好基础，补缺补漏，深化知识，提高能力定期召开班级座谈会，分析现状，树立信心，制定目标，落实措施。鼓励教师钻研业务，树立高尚的师德，不怕吃苦，乐于奉献。制订合理的考核办法保证教育质量的稳步提高。

五、强化科研管理，致力教育发展

我校今年在全体教师的努力下，承担着河南省省级重点课题《新课程背景下学生自主学习的方法和途径的研究》，于今年8月顺利开题。“科研兴教，科教兴校”，已成为全体教师的共识。为使教科研工作真正服务于教育教学，我们在课题选题、立项到具体落实，始终立足于解决本校教育教学中存在的实际问题，以科学的理念指导研究。在课题研究工作上，我们着眼发展求突破，坚持“教科研一体化”，立足课堂搞研究，搞好研究促提高。我们把课题研究的重点放在课堂上，实施教研科研合一，对照课题方案，注重优化教学过程研究，探索自主学习模式，进行自主学习意识的激发、自主学习能力培养。

2、提升品位促发展 学校教育科研活动的开展，大大激发了广大教师参与课程改革的积极性，提高了教师教育教学研究的理论素养和实践能力，也为提高教育质量，提升办学品位奠定了良好的基础。广大教师尤其是骨干、青年教师积极参与学校的科研活动，在课题研究方面作出了成效，这支队伍也在不断壮大。一年来，教师共有20多篇各类研究论文在县级及以上评比中获奖或在报刊上发表，获奖或发表的教师数占到学校专任教师人数的38%左右。

六、优化学校资源，提升办学品位

1、为了改善办学条件，2006年春，校多方筹措资金，投入10多万元进行了校园硬化，美化了校园环境。整修了用水管道和水塔。服务学生生活。

2、加快信息化建设进程 学校每个教室配备了教学必需的电教设备，安装了校园电视广播系统，3、规范后勤管理 学校始终坚持后勤为教学服务的原则，严格规范财务管理。按上级要求，坚决实行“一费制”，公示收费标准，规范收费，杜绝开口子、搭车子，绝不在政策以外向学生和家长多收一分钱。严格执行财务管理制度，帐、钱分开，坚持民主理财制度，每学期都将学校财务公开，接受教师、学生及家长的监督。随着收费工作的从紧从严，我们要求每位师生都要有勤俭节约的意识。一方面进一步健全了有关财务制度，建立了核算制、物品采购审核制、班级财产责任制等一系列制度，严把支出标准，从紧支出;另一方面加强了对物品使用的管理，进一步加强有关电灯、电话、用水、办公用品以及其它易消耗品的管理，坚决杜绝一系列浪费现象。

存在问题及改进措施：

1、我校的德育创建工作距离上级教育主管部门的要求还存在着一定的差距，校园文化建设方面还有待于进一步加强。针对这一问题，我们要查缺补漏，克服一切困难，在保证教学质量的基础上，要求教师们树立主人翁意识，人人献计献策，本着“少花钱、多办事”的原则，加强校园文化建设，力争做到人无我有，人有我新。展示我校办学特色。

2、我们在今后的校本培训工作中，还要要求教师们不断更新教学观念，加强校本教研，从自己的课堂中发现问题，然后将问题提出来，大家一起探讨，找出合理的解决办法。继续发扬“集体备课、资源共享”的好的做法，使大家一起成长。

3、教师现代信息技术应用水平有待提高，需要加强督促管理。

4、健全规章制度，建立激励机制。俗话说，无规距不成方圆。只有学校管理规范化，学校才能有条不紊，有章可循。因此，我们还要研究完善各类人员管理制度，尽可能使方方面面的工作实现人定岗、岗定责、责定量、量定性，由专人定期检查、评价、通报。领导、教师在制度面前人人平等、一视同仁、奖勤罚懒，形成你追我赶、人人不甘落后的竞争局面。

5、课题研究工作进展慢，成果少。如何把课题研究工作做实，确实为教学服务，是下学期努力的方向。

6、教研工作虽有序进行但内容不够充实，保证教研活动成效的措施还有待完善。

新的学年，我们将继续以“三个代表”重要思想为指导，以加快发展为主题，以全面推进素质教育、提高办学质量和办学效益为目标，全面建设“优质教育”，提高办学层次，形成品牌特色，努力奋斗，使学校教育成为高标准、高质量、高品位的教育。

第四篇：歧口中学督导工作总结

歧口中学督导工作总结

11月3日，我市顺利通过省人民政府教育工作督导评估，在这次迎检过程中，我校取得了一些成绩，同时也发现了一些不足，为了进一步做好学校的各项工作，提升教育教学水平，现将本次迎检工作做一总结如下：

一 学校内部管理方面

在学生控留保学方面：我们端正办学思想，切实减轻学生负担，开展丰富多彩的课外活动，增强学校对学生的是吸引力，另一方面对已辍学的学生做好耐心细致的劝返工作。我们建立了学生流失随时上报、两周一结制度。建立学生流失与教师综合考核挂钩制度。建立随时清查、督导制度。建立家访制度。通过以上方法措施学校控流工作取得了较大成绩，使我校的学生流失情况得到了一定的遏制。

在教师管理方面:我们大力加强师德师风建设，同时也通过校本教研，业务学习等多种形式着力提高教师的业务方能力。而且根据教育局的要求，我校对各功能教室的管理教师进行了多次业务培训。要求各功能室教师对本室应知应会的内容要熟练掌握，并且根据局里要求细致做好各室档案整理工作，对于各室的室内仪器摆放，卫生状况学校也多次予以督导检查。在本次迎检工作中我校进行了多次校内模拟检查，每检查一次都要总结整改。通过以上的努力，我校的各室建设有了较大幅度的提高。

二 在硬件投入方面

我校今年投资4万元装配1个物理实验室，先后投资3万元购买课桌、办公桌、橱、櫈。18间教室铺地板砖，翻建了标准的厕所，粉刷内墙墙壁900平方米，外墙墙壁700平米，仅涂料费等就花费了6000多元，人工基本为教师自己粉刷。花费4000多元购置了29块，72平米的校园文化展牌及展板，花费2000余元布置班级文化建设，新增图书5000册，投资16万元对学校操场、房屋、设施等进行修善，投资2万元购买仪器、投资2万购买电脑、图书架。前期又投资5万购买仪器设备等。通过我们的努力我校的校园环境有了很大的变化，校园更干净整洁了，校园文化氛围更浓厚了，而且班级文化建设方面也有了大幅度的提高，每个班都形成了有自己特色的班级文化。

在这次迎接工作中，我们取得了一些成绩，也获得了一些收获，比如说增加了学校的凝聚力和教师的战斗力。学校的很多粉刷工作都是教师们利用工作日或节假日自己亲手完成的，而且有12间教室的地板砖也是老师们利用4天的时间亲自更换的。这里不单单是节省了费用的问题，最重要的是收获了一笔丰富的精神财富：那种甘心为学校奉献，团结协作、以校为家的精神。

当然还存着一些问题，主要表现在：

1学生辍学还存在一定的问题，我们应该保证全体学生读完九年义务教育，但由于多方面的原因，我们的工作难度还很大，我们应该继续努力。2软件工作平时不到位，有时候做了的工作，都不注意积累材料，都了检查时才知道去补。

3象农远室等多功能室使用率较低，教师们的使用意识不到位 4个别科室装备还不够完善，各种设备的使用率较低

5部分教师对督导评估应知应会的知识还不太了解，有些不十分清楚。

6教师的整体业务素质有待提高

为此，我校将加大教师培训的力度，通过请进来、走去出等方式提高年轻教师的业务能力。并在校内充分利用骨干教师的带动作用，做好老教师的传帮带工作。对于辍学问题，我校将通过多种丰富多彩的课外活动来增强学校对学生的吸引力，并切实减轻学生的课业负担。而且要进一步加强全体干部教师的控流意识。另外我们要建立各室利用情况的长效检查机制，把各室全部利用起来。对使用各室的记录定期公布并将使用多少作为奖惩的一项参考。加强对评估相关内容的学习，使教师对应知应会的知识做到心中有数。我们今后还要注意对所做的每项工作原始资料都要进行存档，按照省督导评估的要求，把各项工作都分解到平时的各个教学环境当中去，制定教育教学档案资料长效检查机制，避免以后档案资料的突击添补。

总之，在今后的工作中，我们会加倍努力，提高办学水平，加强教师队伍建设，提高教育教学水平，使我校各项工作再上新台阶。

第五篇：泽掌中学餐厅自查报告

泽掌中学餐厅自查报告

学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照上级有关部门要求，对学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组：校长为组长，专人专管，实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。组 长：赵金军 副组长：吴俊龙 成 员：张跃文 王爱枝

二、自查情况

在学校食堂用餐的：现有学生300余人，教职工50余人。学校本着勤俭节约，服务学生的原则，做好食堂销售管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各项规章制度。(一)、卫生制度： a、食品卫生：

1、应采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售腐败、变质、过期食品以及不符合卫生标准的食品。

2、食品的防蝇、防鼠、防尘、防腐设施应正常使用。

3、生熟食品分开存放，切生、熟食品的刀具及砧板分开使用。

4、加工前，菜必须洗净，食物要煮熟，保证饭菜卫生、安全。

5、盛放食品的餐具洗净，定期消毒，销售熟食品必须使用食品夹，不得随意用手取食。b、个人卫生：

1、食堂工作人员要严格按照上级的要求进行体检，符合要求者才能上岗。

2、要讲究个人卫生，工作时穿戴好清洁工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理发，勤洗、勤换工作衣帽。c、环境卫生：

1、餐厅、厨房等室内外环境必须每天打扫，保持清洁卫生，每周要大扫除，做到室内“六面光”，地面干净，墙壁、门窗、天花板无污痕、无涂画、无灰尘、无蜘蛛网，室外无污物，水沟通畅，无臭味，无卫生死角。

2、锅灶、水池、炊具、台板、砧板、食品橱、冰柜等必须经常清洗，保持清洁。

3、食堂周围水槽、水沟、剩饭菜池（桶）要经常清洗、清扫。

4、餐桌椅用后要擦干净。餐具和盛放熟食品的容器要洗净、消毒。

5、食品及原料的贮存应符合卫生、安全、整洁的要求。

6、采购的食品应符合食品卫生标准，大宗食品必须提供该食品的有效证照及发票。

7、采购员应加强市场行情的调查了解，尽量多想办法，采购价廉物美的物品，尽量降低成本，减少支出。每餐尽可能多的，制作多个品种，力求每个学生都能吃到可口的饭菜。

8、对剩饭剩菜，严格按要求进行处理。

(二)、就餐制度

1、严格按学校规定的就餐时间准时开饭，无特殊情况不得提前或推迟开饭时间。

2、要礼貌待人，不得使用粗暴语言。

3、开饭时及时检查饭菜数量，及时补充，确保足额供应。(三)、食品验收制度

1、凡采购入食堂的食物，必须经验收后方可使用。要验质量。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等；验数量。能称重量的，必须过称，以件计的，是否符合数量标准。

2、验收合格后，由验收人员在购货发票上签名，不合格的，及时向采购人员反馈，采购员必须与供货商联系退货，严禁不合格食物进入食堂。

3、未经验收的食物严禁进入食堂，在验收过程中，验收人员必须严格认真.4、食堂工作人员要根据季节变化和当地实际，努力提高操作水平，力求做到菜肴多样化，配餐科学化。严格按照相关规定制定价格，食堂不得擅自提价。

(四)、安全管理制度：

1、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒工作，门窗无人时要上锁。食堂晚上实行值班制。

2、食堂操作场所和贮存室禁止非工作人员进入，不准在厨房卖小食及点心。学校教职工及学生未经工作人员允许，不得进入食堂，更不准进入操作间、原料间。

3、发现从业人员有可疑传染病者应立即向学校汇报采取相关措施。

4、保管员应及时做好食堂实物帐，如实填写入库单。物资出库时保管员应填写好出库单，并要求领取人签名。保管好食堂物资（含餐具、厨具、各种成品、半成品及原材料）。

5、上班时要全面检查水、电、煤气、炉具、冰箱等是否正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。下班要关好水、电闸、液化气总阀门及门、窗等，做好防范工作。

6、必须严格遵守安全惯例和相关操作规范进行，严防工伤事故。不准随意移动电器设备；不准随意改变电器功能；不准乱搭、乱拉电线、电源。使用电动电器设备前使用者一定要先学习设备使用说明书，掌握使用方法后再进行操作。如不按以上规定操作，造成事故后果自负，设备受损个人赔偿。

7、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作人员随意进出。

8、积极做好预防和控制食物中毒，一旦发生情况,立即向学校分管领导及校长汇报，并保护好现场，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究责任。

9、每餐都及时留有样品。严谨供应剩饭剩菜。

10、餐厅卫生由专人及时清扫，全天保持整洁。

(五)、违犯学校规章制度的情况，学校查清责任归属，对直接责任人，严格按照学校规章制度处理。

(六)严格执行学校的管理制度。管理员要建立健全收支流水帐和采购、支出明细账，每月向校委会汇报一次当月的收入、支出明细账。

三、存在的问题：

1、我们在检查过程中也发现存在的部分问题。例如：部分蔬菜清洗方式不符营养卫生的要求；出售食品时，工作人员卫生防护措施不到位；个别工

作人员对教职工及学生的疑问解释不到位，容易造成误解。

2、学生多是周边农村来的，年龄较小，在家是小皇帝，小公主，自理能力较弱，遵守学校规章制度，保持餐厅环境卫生方面，意识相对较差。

3、由于市场的原因，蔬菜、肉类等食品的价格较高，难以满足每个人的口味。

4、由于餐厅工作人员新上岗，经验不足，操作不够规范。

四、整改措施：

1、建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。

2、进一步规范内部管理。对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实。

3、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

4、本学期对餐厅食堂进行改造，改进师生就餐环境，建设高标准的食堂。

五、克服不足，再上台阶

对照检查标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，在工作中还存在一些不足，今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大监管工作的力度，不断改善，使学校食堂食品安全工作，乃至学校整体工作再上新的台阶。

泽掌中学 2014-3-3