坑仔口中学德育工作自查报告（定稿）

第一篇：坑仔口中学德育工作自查报告（定稿）

坑仔口中学德育工作自查报告

德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校,始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：

一、组织管理方面

1.领导机构健全

学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。

2.有严格的规章制度

有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。

3.有物质保障

学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在2003年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。

二、队伍建设方面

1.加强培训提高

学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。

2.积极开展德育科研

成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。

三、德育实践方面

1．重视课程建设

学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。

2．积极开展德育活动

能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。

3．广泛开展心理健康教育

把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。

4．狠抓行为规范教育

结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。

5．注重“三结合”教育

有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。

6．建设良好的校园环境

校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了学生道德素养

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。

2．德育效果富有特色

有创新且符合学生实际的德育工作方式。2004年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。2004年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。

总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

永春坑仔口中学

2006-2-21

第二篇：坑仔口中学德育工作自查报告

[坑仔口中学德育工作自查报告] 坑仔口中学德育工作自查报告

德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校,始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩，坑仔口中学德育工作自查报告。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：

一、组织管理方面 1.领导机构健全 2.有严格的规章制度

有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。······ 3.有物质保障

二、队伍建设方面 1.加强培训提高

学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。···· 2.积极开展德育科研

成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度，整改报告《坑仔口中学德育工作自查报告》。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。

三、德育实践方面 1．重视课程建设

学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。2．积极开展德育活动

能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。

3．广泛开展心理健康教育

把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。4．狠抓行为规范教育 结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。5．注重“三结合”教育

有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。6．建设良好的校园环境

校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了学生道德素养

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。2．德育效果富有特色

有创新且符合学生实际的德育工作方式。2004年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。2004年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。

总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

永春坑仔口中学 2006-2-21

第三篇：中学德育工作自查报告

00中学2011-2012学德育工作自查报告

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作一学校德育计划为依托，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，建立健全学校德育工作目标与内容体系。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达70%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。现总结如下：

一、健全机构，立体育人

学校德育机构健全。成立了以校长为组长，各班主任为成员的德育工作领导小组，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。教政处与团支部紧密合作，充分调动学生会干部的积极性，全面参与进餐纪律、就寝纪律、学校卫生的教育与管理。本学期，我们采取了值日教师与值日领导在食堂内巡查，政教处与团支部在食堂外监督，学生会干部分组巡查的形式，有效地控制了学生们乱泼乱倒的发生。学校校园干净、整洁，为学生提供良好的学习环境。

学校心理咨询工作有专人，咨询师定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。

成立家长学校。家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。加强家长和学校之间的沟通与联系。班主任工作

是德育工作的灵魂，班主任工作效果的好坏将直接影响到整个学校教育工作的效果。本学我校从加强班主任队伍建设管理着手，坚持每周召开一次班主任例会，会上有工作布置，也有情况沟通和交流，加强班主任德育素质，学校领导积极参与德育工作的建设，认真学习各项理论实践支持，参加上级主管部门开展的培训。

二、文化建设、氛围营造

学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，坚决杜绝学生进网吧（学校附近无网吧），效果很好。学生在校家长放心，学生安心。加强学生基本文明习惯养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。开展各项活动形式丰富多彩，各班制度和学校文化氛围良好，各项文化活动有序开展有学校音乐老师编曲的校歌，今年学校大力营造文化氛围，在原有基础上又加大投入，新建一条文化长廊，旨在丰富学生的精神生活。

学校图书室书籍种类多，开展全校范围内的“书香润我身”活动，倡导学生到学校图书室阅读书籍，培养学生想看书、爱看书、看好书的良好习惯。同时建立电子阅览室，建立学校校园网，健全德育网页。

三、拓宽德育途径，创新德育方法

学校严格按照上级安排，认真开展德育活动。本学年多次开展大型德育活动，例如：“三月文明礼貌月”；中学生观鸟活动”；“秋季田径运动会”；“庆国庆歌咏会” 举行了“祖国在我心中”大型读书活动，开展了“弘扬和培养名族精神”活动，丰富的活动培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。同时认

真组织和开展“课内比教学，课外访万家”，认真填写《家长联系手册》，加强了家校之间的联系，增进了教师和学生、家长的感情。积极组织老师开展学生补位教育，积极开展第七届书信活动，我校取得较好成绩，有多名同学在书信比赛中获奖。开展了第十二届青少年读书活动。

学校对学生进行道德教育，不光停留在口头上，而是落实在行动中。学校自主开展学生的道德教育，组织学生到福利院去看望孤寡老人，帮老人做卫生，剪指甲，洗头发，既帮助了老人解决了一丝问题，让他们感受到温暖，同时也教育学生弘扬我国尊老爱幼的优良传统，陶冶了学生的情操，教会了学生做事、做人、生活的能力。还组织学生到校外去捡垃圾，培养学生的环保意识。

加强法纪教育，增强学生法纪意识。在五月份，经过政教处与校长协商，邀请到了孙校派出所副所长张德新同志到我校给全校师生作了一场生动的法制课，因为有充分的准备，有精密的安排，取得了十分突出的的成效。

坚持升旗制度。我校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到了有主题，有记载，有效果。多次开展专题黑板报评比工作，各班学生动手、老师指导完成，形成大家的竞争意识。

落实《孙桥中学德育管理制度》，结合《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过推行班级星级量化管理和学生综合素质全程量化评定来

加大教育督查力度。

学校还完善了德育活动序列，实施完善了“五室两台两窗两墙一通”，五室即多功能远程教室、多媒体室、多功能活动室、图书阅览室、德育成果展示室；两台即菁菁校园广播台、青春物语演示台；两窗即东面十米文化橱窗、西面德育活动剪影橱窗；两墙指东面校训、校史、校情、校歌墙，西面国事、校貌、典型事迹墙；一通指学校建起与学生及家长沟通的教育平台“家校通”，学校投入了大量资金，在各办公室添置IP电话，每月发给班主任20元的电话卡，专用于班主任与家长联系。

结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，我校特安排了具有专业知识的心理健康教育老师有针对性的开展心理健康讲座，并为每一位学生建立了“心理健康档案”，特别在中考前夕，对九年级全体学生进行了考前心理疏导专题讲座及主题教育班会，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

认真开展学生综合素质测评。我校把开展学生综合素质测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标管理考评，认真执行《班主任月工作考评细则》。要求班主任对学生的“行为规范”认真测评，对《中学生行为规范测评表》、《素质教育手册》如实填写。主任亲自抓，校长亲自查，工作做得实，档案历年健全。

我校课题组研究了学生心理健康国家级课题《教师的不良心理产生原因及对策的研究》。

四、德育经费充足、德育效果良好

学校有专门的德育专项经费，渠道畅通，班主任津贴及时发放。各项活动有序开展，广播台，文化长廊、心理咨询室等德育硬件设施建设良好。我校德育效果显著，获县德育先进单位荣誉，丁平、张春华、祝兰等同志被评为先进德育工作者，学校先进德育事迹和理念在现代教育报上发表。

我们深知：我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题。“以德育人，以德服人，以德立人”是我校永无止境的追求，我们将继续高举“创三满意创和谐文明校园”的旗帜，持之以恒地抓德育管理，用阳光去照耀，用雨露去润洒，用春风去抚慰每一位桥乡学子的心田。让我们以“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情投身学校工作，为孙桥中学再铸辉煌，再谱新篇！

第四篇：坝仔中学教学工作自查报告

坝仔中学教学工作自查报告

(2005.8-2006.12)

根据科教局有关通知精神。为促进我校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对2005-2006学及2006-2007学第一学期教学常规管理工作进行自查自评如下。

一、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的新课程标准、新课程计划要求，开齐课程、开足课时。周日至周四晚7：10—9：10为晚自习。有教师具体辅导。教导处于每学期开学前制定出教学工作计划。排好课程表。发放到班级、教师。开学第二周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划。教学工作计划装入教师业务档案。由教导处检查各教研组计划。教师教学计划落实情况。学校双周五下午第二节课后是规定的教师业务学习时间。进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。

二、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽。学校认真抓好教研组管理。充分发挥教研组的枢纽作用。大力实施“科研强师，科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支过硬的教师队伍，全面提高教育教学质量。

1、根据我校学生实际学校建立了语文、数学、英语、政史、理化生地、音体美等六个教研组，并各委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教导处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课、组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。同时，根据我校学生实际还特地成立政史、生地综合科目和英语教学、复习、考试研究小组，进行专题研究，提高学生的考试成绩。

2、学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校长严先奇、副校长刘玉和、叶沐荣分别以理化生地、政史、数学学科作为自己的联系点，教导处主任刘奕阁以英语、语文组作为自己的联系点。每学期均参加教研活动五次以上。获取教研信息。指导教研活动。

3、每学期召开教研组长汇报交流会两次。总结前一段时间的工作。交流开展教研活动的经验。每学期末进行一次评比。兑现教研组长津贴。

4、教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、教师评聘会、学生考试质量分析会、教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行了交流。

5、每学期开学，各教研组按时交齐教学计划。装入教师业务档案。由教导处进行督查。各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录。向教导处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。

6、每学期由教导处、教研组检查教师教案(每月一次)。由政教处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展。评出等第、兑现奖励。

7、每位教师每学期应互相听课并评课,填写评课表。评课表装入教师业务档案。教导处督促检查，检查结果与教师月考评、期末考评、年终考评挂钩。

8、学校严格教研活动考勤。要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教导处或教研组组织两次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课。间周一次。有中心发言人。由各组教师轮流担任或教研组指定。

9、每学期教研组组织教师轮流上公开课。做到有课题、认真准备。上课有创新、有特色。听课后组织进行评议，评议均有记录。每学期各教研组推举一人上一堂研究课。均认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县市级以上优质课评选。2005—2006年，我校教师赵美芳、赖美花等教师优质课获县级以上奖。

10、每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案并装入教师的业务档案。并与年终考评、岗位津贴挂钩。

11、学校要求每位教师每学期交四次以上单元测验质量分析。一篇工作总结及教学研究论文。装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流。许多教师的论文获学校、市、县级以上奖励。如2006学刘星群老师论文《让鱼儿在书海中畅游》荣获市三等奖。赵美芳老师论文《浅谈体育教学艺术体育兴趣的培养》荣获市三等奖。陈访华老师论文《中学地理教学如何实施环境教育》、郑志南老师论文《从贞观之治到开元盛世》荣获县二等奖。

12、坚持有计划地开展学科活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色，学生人才辈出。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。

13、学校始终坚持科研兴教的指导思想。每个教研组均有实验项目。如：英语组的“新课标教学法”实验，理化生组的“分步”教学实验。语文组的“快速作文”实验。2006年建成校园网络。实现共享宽带上网。并为各部门配备了多媒体计算机。为教师电子备课安装了教学备课、课件制作软件，为了更好地发挥现代教育技术的优势。学校对教师进行了多次理论培训和操作技能培训。包括汉字录入、Word文字处理、Powerpoint幻灯片制作方面的培训。现在绝大部分教师能较熟练地进行现代教育技术操作。大部分学生都能使用计算机学习。

三、教学过程管理

1、按照《翁源县教师常规教学要求》，结合我校实际，制订了坝仔中学教学常规有关要求。《要求》对教师教学工作（教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等），教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方案，一篇教学论文，根据各科特点对”三本”都有明确的安排:一学期听课10次(5年教龄15次)以上，分管教学的领导听课20节以上。备课次数(60节)，作业量(40次)。学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展。每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。

2、学校建立有行政值周检查制度，中层及以上领导轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。教导处有值周及考勤人员负责教师、学生当天上课、早、晚自习的点名册的收集和统计及年级组活动、教导处各类会议考勤等工作。各班认真填写教学日志。学校团委、学生会组织健全。鉴于学校实际情况，每学期都要开一次城区学生家长座谈会，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，特别是对七年级新生和九年级毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

3、认真抓好“月统考”、中段考、期末考。以及翁北六校学艺竟赛。每一次月统考以后以年级为单位总结一次。并对优秀学生进行表彰。2005-2006第二学期我校参加翁北六校学艺竟赛取得了较好的成绩，团体总分：九年级英语获第一名、数学、语文、物理第三名、六科团体总分第三名。八年级物理、语文第一名，数学第二名，七年级地理第一名、语文、生物第二名。总分第三名。

4、此外我校还十分重视翁源县“两校”招生工作。为了让更多毕业学生就读。我校毕业班的老师和领导在暑假期间不休息，天天下队动员学生就读翁源第一高级中学和翁源职业高级中学。据不完全统计今年我校就读“两校”人数名列全县前茅。同时还做好毕业生跟踪工作。及时了解毕业生去向。

5、认真做好防流控流“普九”工作及七年级新生备案工作。

四、活动课程管理

学校组织有美术、体育、文娱;生地兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，学校每年都有考取高一级学校的音乐、美术、体育专业的学生。在各类比赛中都有学生获奖。如：二00六年五月刘金足同学的作品《写意山水》获”翁山杯”大赛中学组二等奖。刘振阳、林省平、叶远祥等同学的分别获优秀奖。冯云、赖凤飞、刘敏、肖艳霞等同学的《我让父母感动的一封信》分别获县一、二、三等奖。我校文娱队节目《嘻唰唰》获2006年”万豪杯”文艺竟赛中学组三等奖。赵美芳老师获指导教师奖。每年”元旦”、”五四”。学校精心组织、开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动：一年一度冬季田径运动会、足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛。书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展。丰富校园文化生活。陶冶师生情趣、增强师生团结，促进学校发展。

五、教学设备管理，分设教师学习室、家长学校、理化生实验室、电脑室、图书室、教师阅览室、学生阅览室。图书管理员1人。图书室藏书两万余册。定时面向师生开放。学校建立健全各种规章制度。设置各室岗位，工作系数及管理人员。明确职责。严格考勤考核，充分发挥各室作用。为教学服务。学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。2005、2006年二度更新购进计算机60台。装备计算机教室。2006年9月建成校园局域网教室。2006年12月购置一大批实验室器材用品。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%。

六、教师继续教育

学校关心教师的在职进修，有学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高。积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功，教学水平和科研能力。如2006年8月派刘奕阁老师到肇庆学院学习新课程理论。同时还建立健全教师业务档案。学校每一个任课教师都建有业务档案，由教导处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

坝仔中学教导处

2006年12月

第五篇：长岭中学德育工作自查报告

长岭中学德育工作汇报材料

为进一步加强和改进我校德育工作，加大未成年人思想道德建设的工作力度，推进我校德育工作健康、扎实、科学发展，按上级文件精神，我们对学校德育工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：

（一）健全领导机制，为德育工作提供组织保障

德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作领导小组；

组 长： 游立亚 副组长： 王德良 任亚雷

法制副校长：周 冲（康王派出所副所长）

组 员： 易星如 陈 舟 邓 稷 任 引 唐晓霞 吴 静 李珍秀 卢 芳

任 红 刘小平舒 卫 宋 洁 冯爱梅 冯 励 卢正刚 佘鹤云

我校把德育工作放在一切工作的重中之重，形成了团支部、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。成立了家长委员会，形成了“学校－家庭－社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。努力做到“管理育人、教书育人、环境育人”。

（二）重视制度建设，德育工作规范发展

我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。开学来，先后制订了《班主任工作目标管理细则》、《班主任工作七到位》、《升降国旗制度》、《行政人员六负责》、《教师坐班制度》、《教师考勤制度》等一系列规章制度，使我校的德育工作迅速走上了系统化、制度化、规范化的轨道。

（三）扎实抓好师德建设，稳步推进德育工作

“百年大计，教育为本；教育大业，教师为本”。教师的职业道德直接影响学生的健康成长。为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神，能适应新课改要求的学习型师资队伍，我校以校本培训为着手，以班主任队伍建设为重点，具体做了以下工作：

1．大力加强教师职业道德建设，通过榜样激励，机制监督，纪律约束等一系列措施，激励教师热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。学校在教师节表彰了一批优秀教师代表，如陈舟老师、葛启玉老师，鼓励全体教师学先进。

2．加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。坚持班主任培训制度，组织教师学习教育政策法规，围绕班主任工作与新课改进行讨论。通过召开班主任专题会，使班主任转变教育观念，增强实施德育工作的自觉性和责任感。

3．提高班主任津贴，稳定德育队伍。我们长岭中学是一所全寄宿制农村初级中学，要求班主任一天24小时全天候管理，班主任工作任务重，压力大！开学初，学校行政会决定提高班津，由原三校的平均200元提高到平均300元，并做到及时发放，极大地调动了班主任老师的积极性。

4．强化表彰激励机制。学校决定每年一次评选乡“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”，结合考核和量化考核，评选推荐区“优秀教师”和“优秀教育工作者”，同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育，学校给予经济上的支持。今年下期，我校对积极组织学生参加学校各项比赛取得优异成绩的辅导老师、班主任老师进行表彰！既保证了德育工作的正常开展，又激发了教师全员育人的积极性，有效稳定了德育工作队伍。

（四）重视环境熏陶，营造和谐温馨、积极向上的校园文化氛围

我校把加强校园文化建设当作学校落实育人目标、贯彻办学理念、传播社会主义精神文明的重要途径；德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染。本期学校在校园文化建设方面投资52000余元，把教室、办公室进行统一规划布臵。张贴名人画像、格言警句。建起了一个高标准的校园文化长廊，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中养成性情、在“晓理”中明智、在“导行”中规范。除此，我们学校团支部还建立了校园广播站，每天播出两次，尽量报道学校出现的新人新事，让好的思想和行为影响学生。积极引导学生参与校园文化建设，参加主题班会、晨会、办墙报、办班级图书室，开展多种形式的文体等活动，我校在本期先后进行了象棋比赛、拔河比赛、书法比赛、以感恩为话题的作文比赛！重视班级文化建设，坚持每月一次教室检查评比。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，充分发挥学生主体教育的能力。学校设立团支部、学生会、文明行为监督员、卫生监督员，安全监督员，由德育处对他们每周进行一次岗位培训，让学生在自我约束、互相监督中受到教育，不断完善自我，提高自身素质。

（五）落实养成教育，夯实德育基础

养成教育是中学德育工作的基础工程，我校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。

1．抓好“导”字，分层推进。我校为确保行为习惯养成教育的实效，根据各年级学生身心特点，分层次、分阶段、有侧重地制定养成教育训练目标，强化对学生一日常规的严格指导。班主任老师在班会上组织学生学习《长岭中学一日常规》、《中学生日常行为规范》。我们制定并实施了行政、教师、学生值日考评制度，充分发挥他们的监督作用。同时，由德育处牵头组成一支行为规范检查组，加大管理力度，规范学生的仪表、言行。我们在全校学生中，开展了学生仪表大检查，重点查处了一些穿奇装异服、蓄长发、戴首饰的现象。开学初，学生中手机泛滥，他们上课玩、下课玩、睡觉也玩，严重地影响了校纪校风！于是，德育处在全校学生中收缴手机，由家长来校认领，并规定，在校时学生一律不准用手机。通过自治，严格的管理和有序的引导，使我校学生的自主意识大大增强，大部分学生星期一就把手机存放班主任老师那儿，要用时才去拿，逐步养成了良好的行为习惯。

2．突出“实”字，量化考核。我校在贯彻落实德育工作计划时，始终做到公平、公开、公正，严格按照制度对班级进行考评，每周将典型情况反馈到班主任手中，帮助班主任及时了解学生情况，有针对性地处理问题。班级量化考核结果直接与班主任津贴挂钩，每周公布班级量化考核结果。这样促进学校工作顺利进行。我们的目标是：基本做到三有三杜绝，即学生形象有标准、待人接物有礼貌、行为举止有规范；校园内杜绝痰迹、杜绝纸屑杂物、杜绝乱写乱画。如今，校园环境基本整洁、教学工作正常有序，学校整体文明上了新台阶！

3．坚持“恒”字，常抓不懈。良好行为习惯的培养，要做到常抓不懈，持之以恒。开学以来，我校始终坚持每月一个德育主题（九月尊师敬老、十月爱祖国、十一月禁毒爱卫、十二月红歌传唱）活动，将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，大大提高了德育工作的针对性和实效性。

（六）以学生为主体，坚持开展常规教育活动。

1．我们持之以恒地对学生进行文明礼仪教育，为形成良好的校风奠定了基础。开学至今我们坚持每周一次“升国旗” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主讲、有内容、有记录。针对性强，让学生在国旗下接受教育。

2．充分利用“元旦”、“十〃一”等重要节日，开展爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和民族精神。

3．规范共青团教育。我校规范了共青团入团仪式，以庄严而神圣的仪式教育使队员们认识到团支部是一支有组织、有纪律、有光荣传统的队伍，激发了他们的爱国情绪和社会责任感。

4、利用主题班会活动加强爱国主义教育。我校利用班队活动课，对学生加强爱国主义教育，通过讲故事、颂经典等丰富多彩的活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡，热爱学校，培养学生奋发向上、开拓创新精神，促进校园文化健康和谐发展。

（七）重视家庭教育，发挥家长主体作用

家庭是未成年人成长的第一环境，父母是未成年人教育的第一任教师。为此，我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了长岭中学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，副校长为副组长，德育处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，定期开设家庭教育指导专题讲座，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。

为了使德育工作顺利开展，我校决定从本期开始，定期召开家长座谈会、致家长的一封信等形式，宣传德育观念，帮助家长树立正确的质量观和人才观，取得了良好的育人效果。

（八）立足课堂教学主阵地，渗透学科育人理念。

1．学校充分发挥德育工作的主阵地——课堂教学的作用，各学科自觉地、有意识地在课堂教学中渗透德育教育，把德育教育贯穿在学校教育教学的各个环节和各个方面。

2．加强了学校德育的科研建设，注重学习，转变观念，更新理念，善于思考和积累，不断探索和改进，积极撰写经验总结、论文和案例分析，使学校德育工作形成了浓厚的科研氛围。

（九）存在问题：

1．我们长岭中学是一所刚组建的全寄宿制学校，前面没有经验可借鉴，我们的工作还刚起步，德育网络还有待进一步完善，部门之间的配合还需加强；

2、学校财力有限，对德育方面的投入还不够，今后还需加大；

3．德育师训做得很不够，今后我们还要选派一些班主任及德育工作者赴外地取经，加强学习。

（十）今后努力的方向：

把“德育为首，全员参与，面向全体”作为我校德育工作的宗旨，以求真务实的工作作风，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以活动为载体，创造性地落实“纲要”精神，坚持德育措施落到实处，突出德育在学校工作中的首要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机整合，使我校德育工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道，稳步推进素质教育向纵深发展。谢谢！

2011年12月